第一篇：2014前季教科室工作計(jì)劃Microsoft Word 文檔

2013年—2014學(xué)年度（第二學(xué)期）教科室工作計(jì)劃

直羅中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展“過(guò)五關(guān)，練五功”校本研修活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教科研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教科研成果。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制。

1、更新觀念，營(yíng)造氛圍。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善機(jī)制，明確職責(zé)。

建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。

3、嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。

努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。

（二）搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、落實(shí)教材關(guān)。

通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)名師，教師個(gè)體，教研組集體解讀等形式，將教材從整體、單元、課文三個(gè)層次全方位地對(duì)教材進(jìn)行分析與研究，使其教師能與作者對(duì)話、文本對(duì)話、與編者對(duì)話。

2、訓(xùn)練粉筆字。

為了增強(qiáng)教師寫好粉筆字的意識(shí)，提高教師的書(shū)寫水平，倡導(dǎo)教師苦練教學(xué)基本功，不斷提升教師綜合素養(yǎng)，規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)。訓(xùn)練時(shí)規(guī)范寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、寫字規(guī)律等。每周周一下午到指定的地點(diǎn)

集體訓(xùn)練，邢校長(zhǎng)指導(dǎo)，其余時(shí)間自主訓(xùn)練。每?jī)稍驴己艘淮巍⒃u(píng)比一次。

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，構(gòu)建教研平臺(tái)。

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)站提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，播放優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，展示教學(xué)實(shí)錄，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)，形成對(duì)話機(jī)制。

要求每位領(lǐng)導(dǎo)及中層選定一個(gè)研修主題，通過(guò)專題講座培訓(xùn)的方式，引領(lǐng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

5、示范課的引領(lǐng)作用。

打造校內(nèi)名師和精品課堂，展示優(yōu)秀教師的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格，給廣大教師提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。”每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過(guò)行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。

2、扎實(shí)開(kāi)展規(guī)劃課題研究活動(dòng)。

實(shí)行課題組負(fù)責(zé)制，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。

3、抓好微型課題的研究工作。

組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

4、推廣課題成果。

本學(xué)期，我們將強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好對(duì)已結(jié)題的六個(gè)微型課題成果進(jìn)行推廣應(yīng)用工作。

本學(xué)期的工作安排

二月份

1、明確教科室工作的指導(dǎo)思想、落實(shí)工作重點(diǎn)，清晰工作思路。

2、檢查微型課題以及規(guī)劃課題的階段性計(jì)劃。

三月份

1、校本研修專題培訓(xùn)。（教材關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)研修）

2、安排光盤播放。

3、粉筆字指導(dǎo)、訓(xùn)練。

4、課題的實(shí)施、督促、檢查、整理。

5、市級(jí)微型課題申報(bào)工作

四月份

1、校本研修專題培訓(xùn)。（教材關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)研修）

2、課題的實(shí)施、督促、檢查、整理。

3、粉筆字訓(xùn)練、指導(dǎo)、評(píng)比、考核。五月份

1、開(kāi)展校級(jí)示范課

2、校本培訓(xùn)

3、課題的實(shí)施、督促、檢查、整理。

4、積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)。

5、課題推廣工作。

六月份

1、準(zhǔn)備規(guī)劃課題和微型課題的結(jié)題工作。

2、校本研修專題培訓(xùn)。（教材關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)研修）

3、安排光盤播放。

4、粉筆字訓(xùn)練、指導(dǎo)、評(píng)比。

5、課題推廣、運(yùn)用工作。

七月份

1、校本研修專題培訓(xùn)。

2、粉筆字訓(xùn)練、指導(dǎo)、評(píng)比、考核。

3、教科室工作總結(jié)

2013.12.30

第二篇：教科室工作計(jì)劃

教科室工作計(jì)劃

一、我的模式我的課選拔賽

時(shí)間：三月份

目的：

1、提高教師的教育教學(xué)水平

2、選拔參加市級(jí)比賽的教師 方式：近兩年在教科研活動(dòng)中取得校內(nèi)一等獎(jiǎng)和市級(jí)、市直級(jí)二等獎(jiǎng)

以上的教師均可參加，通過(guò)說(shuō)課和講課兩種形式進(jìn)行選拔

二、讀書(shū)交流活動(dòng)

時(shí)間：讀書(shū)活動(dòng)貫穿本學(xué)期

讀書(shū)內(nèi)容：以《高校課堂九大“教學(xué)范式”》、《走進(jìn)新課程》、《教學(xué)

模式》為主

目的 ：

1、完成教科研活動(dòng)月的活動(dòng)安排

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論

水平

方式：平時(shí)自學(xué)，每周定期檢查讀書(shū)筆記，四月份舉行讀書(shū)交流活動(dòng)

三、論文比賽

時(shí)間：五月份

目的：

1、檢查讀書(shū)活動(dòng)的成果，完成教科研活動(dòng)月的活動(dòng)安排

2、推動(dòng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，提高教師教育教學(xué)理論

方式：全體教職工參加，分文理科進(jìn)行論文評(píng)比

第三篇：教科室工作計(jì)劃

一、開(kāi)學(xué)前一周分年級(jí)組織教師開(kāi)展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。

二、開(kāi)學(xué)后一周

1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。

三、以后

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型教師團(tuán)隊(duì)，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

4、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書(shū)的編寫、印刷出版、使用、課程評(píng)價(jià)等，再開(kāi)發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。

5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過(guò)加工、整理、篩選、補(bǔ)充，對(duì)照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展競(jìng)賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長(zhǎng)生發(fā)展”，提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度。

7、扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái)，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開(kāi)講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

8、加大名師培養(yǎng)力度。開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級(jí)教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間，鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。

9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)教師要有個(gè)人研究專題，每個(gè)市級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過(guò)程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評(píng)估和結(jié)題工作。

第四篇：教科室工作計(jì)劃

教科室工作計(jì)劃

依據(jù)市局文件精神和學(xué)校總體工作計(jì)劃，本學(xué)期教科室以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為主線，以強(qiáng)化“菜單式”目標(biāo)培訓(xùn)工程的落實(shí)為重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，拓寬培訓(xùn)渠道，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，努力打造一支精品化的教師隊(duì)伍。

一、任務(wù)目標(biāo)

（一）加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)

（二）落實(shí)新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)過(guò)程的督查與指導(dǎo)

（三）開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成功，我奉獻(xiàn)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)

（四）運(yùn)用教師博客平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上教師反思論壇活動(dòng)

（五）開(kāi)展“學(xué)、查、糾”，舉行“月教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)

（六）加強(qiáng)已立項(xiàng)校本課題的跟蹤指導(dǎo)與管理

（七）創(chuàng)造性地辦好《xx中教科研》

（八）完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理

二、工作措施

1.學(xué)校為每一位教師建立個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案，制定發(fā)展規(guī)劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，[蓮山 課~件]鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)期末依據(jù)目標(biāo)達(dá)成度給每位教師量化考核。

2.抓好教師博客平臺(tái)建設(shè)。教師每人都加入了博客圈，要求每周要寫出一篇關(guān)于教育教研與管理方面的反思論壇（不少于300字，不包括教師個(gè)人微博日志和轉(zhuǎn)載他人的文章），要有標(biāo)題和正文，學(xué)校分別在每周五之前統(tǒng)計(jì)，下周一公示，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的教育反思論壇編輯成校本研訓(xùn)材料《五中教科研》在全校學(xué)習(xí)交流，歡迎教師自薦。教科室依據(jù)平時(shí)撰寫的質(zhì)和量計(jì)入教師學(xué)期量化。

3.開(kāi)展“名師在我身邊”系列訪談活動(dòng)。配合學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)“十佳”活動(dòng)，對(duì)評(píng)出的明星教師、教學(xué)能手等通過(guò)展示其教育教研亮點(diǎn)和教育成果的形式予以宣傳表彰，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、示范帶動(dòng)的效果。本學(xué)期準(zhǔn)備在3-5月推選四位教師進(jìn)行展示。

4.加強(qiáng)新課改理論培訓(xùn)與指導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成功，我奉獻(xiàn)”為主題的全員讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關(guān)書(shū)籍，要求教師每月讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，五一期間擬舉辦以“學(xué)習(xí)模范，爭(zhēng)當(dāng)十佳”為主題的讀書(shū)演講比賽，期末評(píng)選出十大先進(jìn)讀書(shū)人物，為年底滕州市的優(yōu)秀讀書(shū)人物評(píng)選提供人選。

5.開(kāi)展教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)。教師平時(shí)要堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩字一話，定期參加培訓(xùn)和考試，開(kāi)展“說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)”活動(dòng)。青年教師必須運(yùn)用普通話講課、會(huì)議發(fā)言等，部分教師要堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，定期檢查，評(píng)比量化。

6.組織教師認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。教師每月撰寫一次教學(xué)總結(jié)反思，內(nèi)容包括成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施，每篇不少于600字，評(píng)選出的優(yōu)秀“教學(xué)月反思”在全校交流展評(píng)。

7.繼續(xù)強(qiáng)化“新老教師結(jié)對(duì)子”工作。充分發(fā)揮明星教師、教學(xué)能手及骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)和輻射帶動(dòng)作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協(xié)議開(kāi)展活動(dòng)，師徒每周相互聽(tīng)評(píng)課不少于一節(jié)，新教師要做好活動(dòng)記錄，定期撰寫活動(dòng)總結(jié)，并交指導(dǎo)教師審閱簽名。教科室定期檢查活動(dòng)開(kāi)展情況，并記錄個(gè)人檔案，納入量化。

8.加強(qiáng)對(duì)“草根”校本研究課題的跟蹤指導(dǎo)與管理。從教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑入手，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“草根”課題，3月9日前上報(bào)教科室，每個(gè)課題組成員不少于3人，要堅(jiān)持科研和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，廣泛積累研究材料和研究成果，認(rèn)真做好研究總結(jié)，撰寫有一定質(zhì)量的教育科研論文，并向報(bào)刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類刊物上發(fā)表。課題管理小組將不定期對(duì)研究情況進(jìn)行督查調(diào)研，及時(shí)通報(bào)、反饋。學(xué)期末進(jìn)行各課題的階段評(píng)價(jià)展示，納入專業(yè)發(fā)展量化。

在新的一年里，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！

教 科 室

2011年2月25日

附：教科研活動(dòng)安排表

時(shí) 間

活 動(dòng) 內(nèi) 容 安 排

三月

1.新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子調(diào)度會(huì)

2.開(kāi)通博客平臺(tái)，啟動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)

3.開(kāi)展名師在我身邊訪談活動(dòng)

4.收集整理教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及各類材料

四月

1.組織教師撰寫三月教學(xué)工作月反思[蓮山 課~件]

2.做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作

3.開(kāi)展名師在我身邊訪談活動(dòng)

4.編輯出刊《五中教科研》

五月

1.開(kāi)展名師在我身邊訪談活動(dòng)

2.組織教師撰寫四月份教學(xué)工作月反思

3.新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子階段總結(jié)交流會(huì)

4.舉辦“學(xué)習(xí)模范，爭(zhēng)當(dāng)十佳”讀書(shū)演講比賽

六月

1.組織校本研究課題的階段成果展評(píng)活動(dòng)

2.編輯出刊《五中教科研》

3.組織教師撰寫五月份教學(xué)工作月反思

七月

1.新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子學(xué)期總結(jié)

2.評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀讀書(shū)人物

3.組織教師撰寫學(xué)期教學(xué)工作反思

第五篇：教科室工作計(jì)劃

程橋初中2013-2014第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，教科室將以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人宗旨，以“校本研修”、“高效課堂”為中心，以“務(wù)實(shí)”、“求真”為立足點(diǎn)，遵循“以教育科研促進(jìn)教育教學(xué)，提高學(xué)校、學(xué)生發(fā)展”的原則，深入促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，提升廣大教師教育科研的水平與能力，努力推進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。

二、具體工作

（一）認(rèn)真做好教師參加區(qū)、校教研的組織、協(xié)調(diào)工作

每月初，摘錄市區(qū)教研信息網(wǎng)中關(guān)于教師教研活動(dòng)安排的信息，通知到各大辦公室，同時(shí)掛在學(xué)校的網(wǎng)站上，并及時(shí)通知到教師個(gè)人，做好教師參加市區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)協(xié)調(diào)工作。

（二）做好學(xué)校教師課題的研究、管理工作

1、對(duì)于學(xué)校課題，認(rèn)真抓好過(guò)程管理

本學(xué)期，教科室將有計(jì)劃、按步驟地組織教師積極參與規(guī)劃課題《案例教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》的研究，做好后期的研究工作，力爭(zhēng)課題順利結(jié)題。

2、開(kāi)展教師個(gè)人課題研究

要求教師能夠把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考，進(jìn)而開(kāi)展研究。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的課題，要求課題主持人能按照課題所研究的內(nèi)容，認(rèn)真做好課題的研究工作，力爭(zhēng)課題的順利解題。

（三）做好師資培養(yǎng)工作

1、利用常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間提升教師的素質(zhì)。本學(xué)期要求各備課組定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)校安排專人進(jìn)行檢查，每位教師提供一堂公開(kāi)課，供大家交流、研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課制度，發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)

每個(gè)教研組每周都要舉行一次全組成員參與的教研活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、研討、五認(rèn)真檢查、集體備課等活動(dòng)。繼續(xù)提倡各教研組、備課組內(nèi)教師之間的聽(tīng)課活動(dòng)，相互交流、共同鉆研，充分發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)研究的正氣。

3、加強(qiáng)集體備課。集體備課活動(dòng)可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作等方面，青年教師可以是師傅。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求，備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，具體到人。

4、要求教師積極開(kāi)展實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，善于反思，每能寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文或總結(jié)，并向報(bào)刊雜志投稿，學(xué)校教科室積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動(dòng)參與學(xué)校課題組活動(dòng)，力爭(zhēng)有自己參研的課題。

5、加強(qiáng)校際交流，不定期組織分層次的校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

（四）其他工作

1、做好校級(jí)名師、優(yōu)秀青年教師等培養(yǎng)，教師論文寫作的指導(dǎo)等。

2、做好校本教材的完善工作。

3、做好師生獲獎(jiǎng)登記工作。

4、做好教師培訓(xùn)、考試、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育驗(yàn)證等工作。

5、做好教師檔案管理與人事歸檔工作。

6、利用網(wǎng)上信息資源，加強(qiáng)教育教學(xué)理論、管理政策和法規(guī)學(xué)習(xí)；同時(shí)將各類有價(jià)值的信息資源發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，各教研組及時(shí)向?qū)W校各部門及教師提供最新教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。

7、加強(qiáng)教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔式管理作準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)安排:

二月份：

1、制定教科室工作計(jì)劃

2、召開(kāi)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)

3、市區(qū)教研活動(dòng)安排

4、信息平臺(tái)上教師信息的更新

5、教師論文評(píng)比的宣傳

三月份：

1、3月份市區(qū)教研活動(dòng)安排

2、課堂教學(xué)督查：全員聽(tīng)課活動(dòng)

3、校本教研活動(dòng)

4、上交論文

5、跟蹤市區(qū)課題的研究

6、召開(kāi)青年教師座談會(huì)

四月份：

1、4月份市區(qū)教研活動(dòng)安排

2、初中畢業(yè)會(huì)考學(xué)科研討活動(dòng)

3、開(kāi)展區(qū)小班化活動(dòng)研討

4、期中復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)提升工程建設(shè)

6、市區(qū)論文、案例征集

五月份：

1、5月份市區(qū)教研活動(dòng)安排

2、課題中期評(píng)估

3、期中考試（九年級(jí)一模）分析

4、上交市區(qū)論文

5、中考復(fù)習(xí)研討

6、區(qū)校優(yōu)師優(yōu)徒評(píng)比

六月份：

1、6月份市區(qū)教研活動(dòng)安排

2、教師繼續(xù)教育驗(yàn)證

3、期中考試工作

4、期末復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)提升工作小結(jié)

七月份：

1、期末教學(xué)工作檢查

2、各類工作總結(jié)的撰寫、收交

3、各項(xiàng)資料整理、上交

4、教師檔案與人事的完善

5、師生獲獎(jiǎng)登記整理

6、暑期繼續(xù)教育安排

六合區(qū)程橋初中教科室

2014-2