第一篇：水利學(xué)院2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動獲得佳績

團(tuán)結(jié)協(xié)作，譜寫輝煌

——水利學(xué)院2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動獲得佳績

長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。10月11日下午，長沙理工大學(xué)2011年度暑期社會實踐活動總結(jié)大會在云塘校區(qū)圖書館報告廳舉行。各學(xué)院代表就暑期社會實踐工作作了相關(guān)總結(jié)。

本次會議中，水利學(xué)院“大禹之子”“赴湖南省長沙市實施季節(jié)性、階梯性水價政策調(diào)研”和“全國各地農(nóng)村水利建設(shè)情況調(diào)查”暑期社會實踐調(diào)研團(tuán)榮獲校優(yōu)秀實踐團(tuán)隊；本科生梁晨、劉雄等17人獲得社會實踐先進(jìn)個人；《長沙市季節(jié)性、階梯性水價調(diào)研報告》、《關(guān)于“中央一號文件”對農(nóng)村農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)的調(diào)研報告》等10篇社會實踐報告獲得優(yōu)秀實踐報告；3幅（組）“真善美”攝影作品被評定為校級優(yōu)秀參賽作品。除此之外，水利學(xué)院為表彰先進(jìn)，在全院范圍內(nèi)發(fā)起學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)潮，最終評出25名院級“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)個人。

在校團(tuán)委發(fā)出開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召后，水利學(xué)院高度重視，積極響應(yīng)，廣泛宣傳，在分團(tuán)委書記彭瓊英老師的指導(dǎo)與同學(xué)們的共同努力下，五支實踐調(diào)研團(tuán)井然有序地完成了本次實踐。據(jù)悉，在調(diào)研開始前，為提供各團(tuán)隊交流的平臺，學(xué)院專門建立了暑假社會實踐QQ群。在進(jìn)行了認(rèn)真而周密的準(zhǔn)備工作后，各團(tuán)隊在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，分別以“分散活動”和“集體活動”的形式進(jìn)行調(diào)研。在調(diào)研進(jìn)程中，各團(tuán)隊為獲得民意調(diào)查，深入各個社區(qū)進(jìn)行問卷分發(fā)。為保障報告的合格性，港航協(xié)會的“水利學(xué)院農(nóng)村水利設(shè)施建設(shè)調(diào)研團(tuán)” 成員更是在一個月的時間內(nèi)分別奔赴各水電站和水庫進(jìn)行實地考察，科學(xué)調(diào)研。一分耕耘，一分收獲。在各隊成員們的不懈努力和當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下，實踐活動最終取得輝煌成果。

“三下鄉(xiāng)”暑期調(diào)研結(jié)束后，水利學(xué)院分團(tuán)委整理出了實踐材料和成果，并進(jìn)行了總結(jié)。在本次調(diào)研中，調(diào)研團(tuán)隊遵循“分工明確，實踐活動常規(guī)化”的原則。隊員們嚴(yán)守紀(jì)律，吃苦耐勞，及時分享調(diào)研成果，這不僅保證了他們此次實踐的成功，也為下一次的社會調(diào)研積累了寶貴經(jīng)驗。

通過本次社會實踐，旨在培養(yǎng)同學(xué)們實地調(diào)研，科學(xué)考察的能力以及團(tuán)結(jié)互助的可貴品質(zhì)。實踐隊員們用永不言悔、志愿奉獻(xiàn)的精神譜寫了水利學(xué)院調(diào)研歷史的新輝煌，也進(jìn)一步推動了我院學(xué)生社會實踐活動的開展，為建設(shè)特色水利書寫下了濃墨重彩的一筆！

第二篇：暑期社會實踐活動——三下鄉(xiāng)

“三下鄉(xiāng)”——我最美的回憶

——黃淮學(xué)院張偉恒

轉(zhuǎn)眼間，“三下鄉(xiāng)”生活已從指縫間悄然劃過，回想起這十天的點點滴滴，覺得在這里的時光總是短促而又珍貴的。開場白

初來確山縣新安店鎮(zhèn)朱莊村，看著校園里的樹葉飽滿而慵懶的垂下，心 中涌起了暖暖的回憶，這個小學(xué)校園和我曾經(jīng)的小學(xué)是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾經(jīng)美好的童年。支教篇

依照原計劃，我們在這里招收了一年級到六年級的學(xué)生。由于人員有限，我們將其分成三個班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。

我的第一節(jié)課，是三四年級的英語課。剛走上講臺，全班學(xué)生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因為這是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個稱呼“張老師”。但是說句實話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個比一個調(diào)皮，上課自己不認(rèn)真聽講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說話，影響別人。但我強(qiáng)忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學(xué)生留下“這個老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時候，他們兩個還是點燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數(shù)著他們上課的“罪狀”對他們倆一頓狠批，兩個小家伙沉默不語了，最后，我撂下一句：“下午讓家長來學(xué)校一趟。”“我爸媽都不在家里，他們在外面打工，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實，永遠(yuǎn)否定著我們看到的樣子。表面繁華，內(nèi)心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進(jìn)一步的追究。那時，我忽然明白了：我們來到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭取使他們在下一年的能夠改變自己，上課好好聽課。

看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊(yùn)藏著多少的故事。

生活篇

“三下鄉(xiāng)”報名前，就聽學(xué)長學(xué)姐們說“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長的農(nóng)村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農(nóng)村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊伍里。

未到新安店鎮(zhèn)朱莊村之前，我們隊長和其他幾個隊員就已經(jīng)買好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準(zhǔn)備的這么充分，我們當(dāng)時就有足夠的信心來圓滿地完成任務(wù)。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學(xué)生的課桌臨時拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。最高興 的時候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時的傳出這個小學(xué)校園。有時，在學(xué)校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導(dǎo)我們做飯。晚飯過后，基本上九點左右了，這時簡報組的我們兩個就開始忙著寫簡報了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報發(fā)給團(tuán)委的時候，總是凌晨一點多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學(xué)生上課。由此，我想起了一句很俗套的話可以表達(dá)我們的心情：痛并快樂著！宣傳篇

在“三下鄉(xiāng)”支教期間，我參加的宣傳活動有：預(yù)防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。關(guān)于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報》等多家媒體報道。由于部分群眾平時不注重媒體宣傳，不注重個人衛(wèi)生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關(guān)“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。當(dāng)我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學(xué)生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦啊！走，去我家，雨停了再走。”我們婉言回絕了老人的盛情邀請，但是他短短幾句純樸的話溫暖了我們的心。當(dāng)一種很自我的東西給其他的人帶來了快樂，我想那種感覺很大成分是溫暖吧。留守兒童家庭基本情況調(diào)查中，我特別找趙海東趙海瑞兄弟倆談了話，通過談話發(fā)現(xiàn)他們在心理上存在一定的問題。這也折射出了留守兒童的父母在外務(wù)工多年，與孩子很少有機(jī)會進(jìn)行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時候，羞于提起自己的父母。為了讓每個留守兒童都能理解父母，感受社會大家庭的溫暖，我們對其實行“一幫一”的制度，使他們克服自卑、寂寞、逆反心理，爭取和其它的學(xué)生一樣，都能健康地成長。我想：每一個生命都像是一顆飽滿而堅硬的果實,只是有些生命被太早地耗損,露出里面皺而堅硬的果實.留守兒童那沒有華彩樂章的生命，照樣可以懷抱不流俗的寂寞；別樣的風(fēng)景，會在他們的心中如花綻放

結(jié)束語

每一段旅途，都是一種領(lǐng)悟。這段旅途不只是冠冕的行走，經(jīng)歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。三下鄉(xiāng)”簡短的日子就這樣結(jié)束了，但回想“三下鄉(xiāng)”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻擋我們前進(jìn)的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅持，我們也已經(jīng)走過。快樂的 時光總是如此短暫，離別時小學(xué)生們臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場面，如果還有誰不知道什么是幸福，那么，請來采訪我。此時此刻，我依然懷念在新安店鎮(zhèn)朱莊小學(xué)的日子，因為在那里我實在經(jīng)歷了太多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來的光芒給我的人生添上了很美麗的一筆。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領(lǐng)悟。孩子們舒心的微笑讓我內(nèi)心感到溫暖。我的青春活力也給他們帶來了無限生機(jī)，鄉(xiāng)親們的熱情照顧也使我感受到了那顆淳樸的心。

此時此刻，我只想說：“三下鄉(xiāng)”將會是我生命中最美的回憶。

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動

體驗行程,感受成長暑期實踐論文

新能源與動力工程學(xué)院王曉曉

炎炎夏日，烘烤著大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們蘭州交通大學(xué)新能源與動力工程學(xué)院的13名隊員滿懷激情，踏上了前往民勤之路，開始了蘭州交通大學(xué)暑期實踐活動。2012年7月2號，我們向著薛百中學(xué)出發(fā)了。

離開熟悉的校園，前往未知的民勤，心中滿是憧憬、期待，又夾雜著些許不安。期待的是這未來接近一周的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。車子駛進(jìn)民勤，那里沒有了市區(qū)的喧囂，感受更多的是鄉(xiāng)村的淳樸和沙漠的廣大。或許是因為我來自農(nóng)村，竟對這小鎮(zhèn)生起一種莫名的熟悉之感。13個人，拿著、拉著各自的行李，踏進(jìn)了薛百中學(xué)的校門。就是這里了，我們未來幾天展現(xiàn)自我、探索自我的地方。民勤的條件當(dāng)然沒有市區(qū)的條件那么好，條件是否惡劣，對于我們來說并不算什么。因為我們都有一個共識：下鄉(xiāng)是來體驗生活，磨練自己，提升自己，而不是來度假。下鄉(xiāng)的生活，雖然很累，但是不苦，因為大家都不是溫室里面的花朵，每個人都能吃苦。踏進(jìn)校門的那一刻，一種從沒有過的沉重感涌上心頭，有著說不清的感覺。細(xì)看學(xué)校的構(gòu)建，破舊的教室，陳舊的桌椅和土操場這一切都讓人心酸，盡管各方面的條件都不盡人意，但孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去

我心中的陰霾，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。在支教的幾天里，我們的老師和學(xué)生打成一片，學(xué)生真心把我們當(dāng)成授業(yè)老師，我們把教導(dǎo)學(xué)生當(dāng)成一種責(zé)任。我們隊員們在傳授學(xué)生知識時，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來增加課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅傳授知識，還引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀和世界觀。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學(xué)生，更多的是希望能夠帶給農(nóng)村的孩子們更多的希望，激勵他們努力學(xué)習(xí)，不要放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會；同時，我們也是一群志愿者，我們希望能夠更多的幫助他們，希望他們都能夠快樂地成長，希望他們能夠完成自己的夢想。

記得，每次走上講臺的時候，兩腳總會發(fā)抖，心跳加速，接著就想盡快結(jié)束講話，也因為這樣，常弄得自己出現(xiàn)口齒不清的情況，自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉(xiāng)講課是站在講臺上演講的最好的鍛煉的機(jī)會，如果我不借助這次機(jī)會克服害怕的心里，以后該怎么辦呢?我總不能回避吧.因此，我決定了，我要超越自己，讓自己變強(qiáng)，我長大了，我不需要別人的呵護(hù)了，相反，應(yīng)該是我開始繼承老師的意志，呵護(hù)師弟師妹們。回想自己以前的每個老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點用在我的課堂上，希望能夠吸引每一個學(xué)生的眼球，把我要講的東西----我認(rèn)為是重要的東西，講授給我的學(xué)生聽。

支教的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻圓了我的支教夢。這也是一次歷練與心靈的洗禮，讓我更清楚自己以后的方向，永遠(yuǎn)忘不了那山上的第一縷陽光，那是夢的方向，讓蒲公英越飛越遠(yuǎn)，越播越多！

支教結(jié)束的第一天我們?nèi)チ松衬珗@，參觀了公園里各種的沙漠植物，看到了他們頑強(qiáng)的生命力也讓我想到了很多，作為當(dāng)代大學(xué)生我們?nèi)笔裁矗课覀兩砩喜徽鄙偎鼈兡欠N頑強(qiáng)拼搏的精神嗎！

第二天我們騎自行車去了民勤的沙漠和瞭望塔，這是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和遼闊，也讓我了解到了沙漠化的嚴(yán)重性和防沙治沙的迫在眉睫，這一切的一切不都是我們?nèi)祟惖摹敖茏鳌眴幔课覀儽仨殲槲覀兊乃魉鶠楦冻龃鷥r，這就是大自然回饋給我們最大的懲罰，眼前的一切真的該引起我們的反思，不過后來去的防沙護(hù)沙研究所確實讓人吃驚，那里展出的圖片有沙塵暴突襲的有人們排隊盛水的張張讓人看著心酸，面對喪失家園的威脅人們遭受了多少痛苦，為了防沙護(hù)沙又付出了多大的代價，但無論怎樣人們還是在頑強(qiáng)的與沙塵抗?fàn)帲吡ΡＰl(wèi)著自己的家園?

三下鄉(xiāng)活動的最后一天是支農(nóng)活動我們?nèi)チ宿r(nóng)家地里除草，頭頂著烈日修理瓜秧，體會到了面朝黃土背朝天的艱辛，也許我是從農(nóng)村來的更能理解農(nóng)民的艱苦，所以我暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)，用知識去武裝自己從此改變自己的命運(yùn)。

三下鄉(xiāng)返回的路上我們在帶隊老師的帶領(lǐng)下去了亞洲最大的沙漠

水庫—紅崖山水庫，見證了水庫的浩渺與廣闊，在如此干旱的民勤看見水庫真是一個奇跡，面對一望無際的水庫讓我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。在水庫旁邊還有溫家寶總理提的一句話“決不讓民勤成為第二個羅布泊”很簡短的一句話卻反映出了國家領(lǐng)導(dǎo)人對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和人們對環(huán)保的決心！三下鄉(xiāng)，將我們在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村下一代的發(fā)展提供一些幫助。三下鄉(xiāng)，為我們當(dāng)代大學(xué)生提供了體驗生活，磨練自己的機(jī)會，增強(qiáng)了我們的社會實踐能力，加深了我們對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識和了解，讓我們進(jìn)一步了解農(nóng)村的現(xiàn)貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負(fù)著的歷史使命，提前認(rèn)識到新農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)需要我們，祖國的事業(yè)需要我們。

在這七天里，我每一天都在成長，每一天都在收獲感動。美好的時光總是過得特別快，七天的暑假實踐活動眨眼間就結(jié)束了。但這期間的點點滴滴，卻會化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。民勤的三下鄉(xiāng)，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白實踐的內(nèi)容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)造；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白其實每個人都有他優(yōu)秀的一面，應(yīng)該多些學(xué)習(xí)他人的長處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強(qiáng)大；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關(guān)心細(xì)致可以使自己收獲更多的關(guān)心與快樂；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白學(xué)以致用，收獲感動。

三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。在這個過程中，我們各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取更進(jìn)一步的發(fā)展。同時我們也遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河

第四篇：學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動方案

學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會

實踐活動方案

xx學(xué)院全體學(xué)生：

為深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，引領(lǐng)和幫助廣大青年學(xué)生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，以青春建功的實際行動，為全面建成小康社會、開啟社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程貢獻(xiàn)青春力量，以優(yōu)異成績喜迎黨的十九大勝利召開，xx學(xué)院分團(tuán)委將組織開展XX年xx工商大學(xué)xx學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

喜迎十九大·青春建新功

二、總體思路

以扶貧、濟(jì)困、扶老、助孤、恤病、助殘、救災(zāi)、助學(xué)等為工作重點，結(jié)合本專業(yè)知識，組織xx學(xué)院學(xué)生志愿者廣泛開展形式多樣的社會實踐活動。

三、活動時間

XX年7月8日---8月28日

四、組織模式

（一）班級重點團(tuán)隊（以團(tuán)支部為單位組織）

由各班團(tuán)支書、副團(tuán)支書（班長）組織本班同學(xué)集中組隊，每個團(tuán)支部有一個重點團(tuán)隊名額，人數(shù)3-6人。

（二）學(xué)生自主分散實踐

由學(xué)生根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)興趣、技能特長自主選擇實踐地點，擬定社會實踐方案，可以單個人完成，也可組成小分隊進(jìn)行實踐。實踐內(nèi)容要具有可行性、創(chuàng)新性和時效性，既可以是社會服務(wù)類項目，也可以是社會調(diào)研類項目。

1.鼓勵學(xué)生深入學(xué)院組織的社區(qū)市民學(xué)校開展志愿者服務(wù)活動。

2.鼓勵回到家鄉(xiāng)所在的城鎮(zhèn)、農(nóng)村的社區(qū)市民學(xué)校或者依靠親朋好友提供的安全可信的基層開展實踐活動。

3.招生就業(yè)處要求即將進(jìn)入大四的學(xué)生，開展“中國夢職業(yè)夢”的暑期社會實踐活動。

要求：（1）我院所有即將進(jìn)入大四的學(xué)生需結(jié)合本專業(yè)所覆蓋的職業(yè)領(lǐng)域，面向基層，開展為期1個月以上的職場實踐活動；（2）增加對未來職業(yè)的感悟，調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，為大四實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好經(jīng)驗積累和職場準(zhǔn)備；（3）撰寫“中國夢職業(yè)夢”實踐報告；（4）以團(tuán)支部為單位，開展“中國夢職業(yè)夢”為主題的演講匯報會。

4﹒其他實踐活動。

五、活動內(nèi)容

1.理論普及宣講團(tuán)。結(jié)合全國高校共青團(tuán)學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記系列重要講話精神“四進(jìn)四信”活動開展，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，主要圍繞總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、全國高校思想政治工作會議精神、xx市第五次黨代會精神、全市高校思想政治工作會議精神等開展形式多樣的普及宣講活動。

2.國情社情觀察團(tuán)。深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及各類企業(yè)事業(yè)單位等，在深入觀察和調(diào)研脫貧攻堅、全面建成小康社會的過程中，深刻理解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新面貌新成就。

3.依法治國宣講團(tuán)。圍繞總書記“5·3”視察中國zd大學(xué)重要講話精神，深入到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、社區(qū)街道宣傳宣講總書記關(guān)于全面推進(jìn)依法治國的重要論述，深刻觀察和體會中國共產(chǎn)黨在建設(shè)社會主義法治國家，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，推動社會主義文明進(jìn)步所取得的新變化新成就。

4.脫貧攻堅服務(wù)團(tuán)。到xx市扶貧開發(fā)工作重點區(qū)縣、貧困村參與脫貧攻堅工作，與當(dāng)?shù)胤鲐氜k、團(tuán)區(qū)縣委合作，對接貧困戶開展幫扶工作；進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧大調(diào)研活動，了解當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀，提出可行的建議意見；為貧困地區(qū)的少年兒童開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；協(xié)助當(dāng)?shù)胤鲐氜k開展各類扶貧服務(wù)活動。

5.科技支農(nóng)幫扶團(tuán)。與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門合作，開展農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科普講座、先進(jìn)農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”的生產(chǎn)實踐指導(dǎo)等服務(wù)活動。

6.教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)。到基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃块T開展教師培訓(xùn)，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。同時，發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢和專業(yè)特長，組織大學(xué)生團(tuán)隊聯(lián)合青年之家·城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校，面向貧困山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的留守兒童、困難家庭兒童，開展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、親情陪伴等教育關(guān)愛活動。

7.文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)。以弘揚(yáng)時代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目標(biāo)，以反映社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，走進(jìn)青年之家·城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校開展巡回演出。

8.禁毒防艾宣傳團(tuán)。聯(lián)動青年之家·城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校重點走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭、農(nóng)村等地，開展發(fā)放禁毒防艾宣傳材料、普及禁毒防艾知識、禁毒防艾政策宣講等活動，進(jìn)一步提高當(dāng)?shù)厝罕娊痉腊陌踩庾R和自我防范能力。結(jié)合活動實際需要，實踐團(tuán)隊可以登錄網(wǎng)站（http://jdfa.12355.org.cn），按照提示內(nèi)容領(lǐng)取禁毒防艾宣傳材料。

9.美麗中國實踐團(tuán)。到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞環(huán)境污染、水資源保護(hù)、垃圾處理、氣候異常、資源開發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開展科普知識宣講、社會調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等活動。

六、總結(jié)及表彰

學(xué)院將于9月中旬組織各班團(tuán)支部開展XX社會實踐暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結(jié)，屆時我院分團(tuán)委需各團(tuán)支部以材料的方式上交，根據(jù)所交材料進(jìn)行評優(yōu)。

（一）優(yōu)秀團(tuán)隊評選標(biāo)準(zhǔn)

1.圍繞活動主題，深入城鄉(xiāng)基層，發(fā)揮專業(yè)特長，遵紀(jì)守法，為基層群眾提供切實有效的服務(wù)；

2.有比較周密的活動計劃，理論聯(lián)系實際；

3.通過特色活動，在某一方面取得比較顯著的成效，產(chǎn)生一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益;

4.有豐富的實踐成果或者相關(guān)單位的贈語，錦旗（如：調(diào)研報告、活動總結(jié)等）

（二）優(yōu)秀個人評選標(biāo)準(zhǔn)

1.評選對象為在社會實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生;

2.活動組織者要求指導(dǎo)思想明確，工作積極負(fù)責(zé)，活動安排周密，實踐成效顯著；

3.活動參加者要求全程參加實踐活動，實踐目的明確、工作積極主動，用所學(xué)知識為社會服務(wù)，在活動中有較大收獲和貢獻(xiàn)。

（三）先進(jìn)集體評選標(biāo)準(zhǔn)

1.活動主題突出，積極向上，形式新穎，并在實踐中取得突出成績。

2.實踐團(tuán)隊成員體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神。

3.活動緊扣時代脈搏，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。

4.各團(tuán)支部參加暑期實踐活動支部人數(shù)達(dá)到支部人數(shù)的60%以上。

（四）具體分配名額

1.優(yōu)秀團(tuán)隊分配

團(tuán)隊成員不得少于三人（包括三人），優(yōu)秀團(tuán)隊將占申報團(tuán)隊的40%。

2.優(yōu)秀個人

優(yōu)秀個人將占申報人數(shù)的40%。

3.先進(jìn)集體

以各團(tuán)支部為單位，先進(jìn)集體將占申報人數(shù)的40%。

（五）獎勵方法

1.先進(jìn)集體獎勵500元。

2.優(yōu)秀團(tuán)隊獎勵500元。

3.優(yōu)秀個人獎勵100元。

七、工作要求

（一）做好品牌推廣和媒體傳播工作。各班級團(tuán)支部在開展中積極運(yùn)用各種媒體進(jìn)行宣傳報道，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、新媒體均可，有宣傳報道的實踐項目有加分。

（二）重視保障工作，確保人生安全。加強(qiáng)安全教育和保障，明確安全責(zé)任人，健全保障措施。

（三）在實踐活動結(jié)束后各團(tuán)支部將相關(guān)材料（只報送電子版）于XX年8月28日前報送到xx學(xué)院分團(tuán)委指定郵箱。

聯(lián)系人：

電話：

郵箱地址：。

特別提醒：（1）材料發(fā)送到其他郵箱無效；（2）所有材料打包發(fā)送，題目為：xx學(xué)院XX年***團(tuán)支部社會實踐相關(guān)材料；（3）在實踐過程中，需報送新聞的，新聞稿件照片不要插入word里，圖片要求主題鮮明，畫面清晰，像素1-2m左右。

xx學(xué)院分團(tuán)委

XX年6月22日

第五篇：許昌學(xué)院2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)

踐行志愿精神

共建和諧社會

——許昌學(xué)院2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結(jié)

為認(rèn)真貫徹中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)及團(tuán)省委有關(guān)暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知的精神，對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育，我校自2009年6月29日暑期社會實踐啟動以來，按照“精心組織，注重實效；鞏固基地，抓住重點；發(fā)揚(yáng)成績，創(chuàng)造特色”的總體工作要求，堅持“點面結(jié)合、重點組隊、全面參與”的活動原則，緊緊圍繞“推進(jìn)兩大跨越，建設(shè)美好中原”的實踐主題，組織64支暑期社會實踐服務(wù)隊，萬余名師生，奔赴省內(nèi)外各社會實踐基地，積極開展義務(wù)支教、科技支農(nóng)、形勢政策宣講、企業(yè)幫扶、法律援助、文藝演出等一系列社會實踐活動，幫助青年大學(xué)生深入社會、了解國情，傳播現(xiàn)代文明、弘揚(yáng)科學(xué)精神，把愛國熱情和成才愿望轉(zhuǎn)化為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的實際行動，取得了良好的效果。

今年，學(xué)校進(jìn)一步完善了社會實踐工作機(jī)制，積極構(gòu)建實踐育人的新格局。學(xué)校成立了以校黨委副書記汪慶華、副院長晁召行為組長的“許昌學(xué)院2009年大學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，校團(tuán)委書記張鵬輝任辦公室主任具體負(fù)責(zé)活動的綜合、協(xié)調(diào)和日常工作。全校各院部也成立了由黨組織牽頭的實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。活動宣傳及總結(jié)方面，學(xué)校專門制定了“初期計劃上報，中期活動通訊，后期總結(jié)感受”的信息上報程序，學(xué)校還建立了“2009年暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐專題網(wǎng)站”，抽調(diào)專門老師，指導(dǎo)宣傳報道隊編發(fā)簡報，并向各個媒體報送我校社會實踐活動開展情況，學(xué)校先后編發(fā)暑期社會實踐簡報39期，在校園網(wǎng)上編發(fā)各種社會實踐新聞、圖片報道30余次。校外媒體也對我校的實踐活動予以極大關(guān)注。據(jù)了解，青年導(dǎo)報、中國教育報、河南日報、許昌日報等各大報刊，河南衛(wèi)視、長葛電視臺、許昌電視臺、廣西興安電視臺等各地電視臺，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國教育在線、中國文明網(wǎng)、中國教育網(wǎng)、河南教育網(wǎng)、根在中原——中共河南省委統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)等新聞媒體均對我校今年的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動進(jìn)行了相關(guān)報道，為我校 “三下鄉(xiāng)”活動今后的持續(xù)蓬勃開展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。

據(jù)統(tǒng)計，今年暑期我校有10000余名青年學(xué)生（約占學(xué)生總數(shù)的70%）參加了有組織的集體活動，其他同學(xué)就近就便開展活動，共收到社會實踐調(diào)查報告10000余份，90多名專業(yè)教師、政工干部參加了社會實踐活動的聯(lián)系、組織和指導(dǎo)工作，取得了顯著的社會效益。在今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，我校各實踐服務(wù)隊推出文藝演出21場，觀眾人數(shù)達(dá)1萬余人；開辦新農(nóng)村政策宣講和科學(xué)發(fā)展觀宣講25次，聽眾人數(shù)達(dá)5000余人；開展法律咨詢21次，咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)900余人；修好各類家用電器近700件；貼出橫幅、宣傳標(biāo)語328條；文化幫扶對象3600余人；撰寫了反映社會主義新農(nóng)村建設(shè)情況和其他各種專題的調(diào)查報告3850余篇；捐贈各類圖書1000余冊，向困難群眾捐贈衣物800余件。各項活動受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的一致好評，取得了良好的社會效應(yīng)。

今年我校的社會實踐活動在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，較好的貫徹了上級有關(guān)部門的指示精神，堅持了“受教育、做貢獻(xiàn)、長才干”的活動宗旨，參加實踐的同學(xué)們提高了認(rèn)識、培養(yǎng)了能力、磨練了意志，取得了預(yù)期的活動效果。在今后的工作中，我們將繼續(xù)在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持深入開展大學(xué)生社會實踐活動，推動大學(xué)生社會實踐活動向“品牌化、基地化、常規(guī)化”方向健康發(fā)展，取得該項工作更大、更新的成績。