第一篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動工作總結

大學生暑期“三下鄉(xiāng)“社會實踐活動工作總結

大學生暑期“三下鄉(xiāng)“社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃“的重要舉措。

我院今年的大學生社會實踐活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著。廣大青年學生在為民服務的活動中，不僅學習、宣傳和實踐了“三個代表”的重要思想，并以無私奉獻的精神加強了同人民的緊密結合，得到了社會的廣泛贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質，增了知識，長了才干。

一、基本概況

我院充分發(fā)揮科技文化優(yōu)勢，緊扣今年“三下鄉(xiāng)”活動主題，把學習、宣傳、實踐“三個代表”，落實科學發(fā)展觀作為重點，把文化科技衛(wèi)生服務作為拓展，組織了多個主力實踐團隊，150名大學生青年志愿者以多層次的社會實踐服務活動，為農村的兩個文明建設開展了富有成效的服務活動。

1、大學生落實科學發(fā)展觀，實踐為民，身體力行“三個代表”

為了更好地發(fā)揮黨員大學生在學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的示范作用，根據(jù)學院的自身的特點，結合當?shù)貙嶋H，我們黨員大學生“三個代表”實踐服務團，采取生動活潑的形式，向基層黨員干部和廣大群眾宣講“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀，宣傳黨的路線方針政策。開展黨的革命足跡尋訪活動，引導我們的同學在實踐中了解黨的光輝歷史，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們還為農村基層干部和廣大農民群眾宣講《中央一號文件》的精神、三農問題以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座，開拓農村干部群體的視野，提高他們的知識政策水平。

2、回顧歷史，重溫紅色經典

今年是建黨90周年，我們通過走訪老黨員、調查、參觀、考察等多種形式，深入了解和大力宣傳建黨八十三年特別改革開放二十多年年來，我國社會主義建設取得的巨大成就，正確認識國情、社情、民情，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想與實踐相結合的理解，進一步弘揚愛國主義精神，樹立起傳播科技、振興中華的理想。同時還積極地向廣大人民群眾宣傳我國的改革開放經濟建設已進入了攻堅階段，進入了關鍵時期，必須堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，認識穩(wěn)定的社會秩序在我國社會主義建設中的重要性。

3、奉獻愛心，開展扶貧支教

我們一些隊員下鄉(xiāng)宣傳、招生；另一些留下來在太平中學出黑板報，寫海報，貼招生簡章，注冊報名等。很快就有700多名同學前來注冊。我們開辦了特色班和文化班。特色班分為舞蹈、書法、音樂、籃球、足球、武術等培訓班；文化班分為：小學啟蒙班，小學低年級、中年級、高年級輔導班、初

一、初

二、初

三、高三等輔導班。在宣布《支教班紀律》之后，正式開課。在15天的時間當中，總計上課1500多個課時。我們還為當?shù)氐膶W校捐贈了4000余冊圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。

6、加強農村道德和法制建設，送法下鄉(xiāng)

針對山區(qū)的道德觀念和法律意識淡薄的情況，為促進當?shù)剞r村的精神文明建設和法制建設，我們還發(fā)放了《公民道德建設實施綱要》、新《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國婦女權益保護法》、《中華人民共和國土地保護法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國交通法》、《中華人民共和國民法》和關于禁止黃、賭、毒等為內容的宣傳資料3000多份。

二、重要收獲

從當?shù)卣腿罕妼ξ以荷鐣嵺`服務團開展的活動給予了廣泛的贊譽和同學們撰寫的一篇篇調查報告、論文和心得總結中獲知，這次大學生暑期社會實踐鄧得了圓滿成功，獲得了多方面的收獲，主要體現(xiàn)在1、提高了廣大同學和當?shù)厝罕妼Α叭齻€代表”重要思想的認識。

通過文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動，參加社會實踐的同學們認識到“中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求：始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益”的重要思想。不僅需要中國共產黨人率先垂范，還需要千百萬掌握先進科學文化知識的知識分子身體力行和不懈努力。大學生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，也是忠實實踐“三個代表”的生力軍。實踐“三個代表”既是黨的教育方針的要求，更是大學生自身成長、成長的需要。同時，通過大學生廣泛的宣傳和服務活動，當?shù)厝罕妼Α叭齻€代表”重要思想也有了進一步的認識和提高。

2、了解了省情、民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。

廣大同學通過實踐，通過自己的調查了解、耳濡目染，特別是與廣大農民、工人的接觸中，了解我省的過去，了解了我省經濟發(fā)展的歷程，深深明白了我省經濟之所以能夠發(fā)展，我們今天之所以能夠富裕，其源泉就在于黨的正確領導，社會主義的正確道路，鄧小平的正確理論和“三個代表”重要思想的指導。作為當代大學生只有堅定對馬克思主義的信仰，對建設有中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，對黨和政府的信任，振奮精神，勤奮學習，開拓進取，努力把自己培養(yǎng)成為“四有”人才，才能不辜負黨

和人民的期望，不辜負時代的要求。

3、增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業(yè)思想。

同學們切身感受到廣大農民迫切需要最基本的科技文化知識，從而進一步加深了對開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動重大意義的認識。

同學們認為科學技術是第一生產力，但這個過程的轉換，離不開人才，而人才要靠教師來培養(yǎng)，作為師范生，應該堅定自己的專業(yè)思想，認真學好專業(yè)基本知識，通過培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人來推動農村盡快脫貧致富奔小康。消除地區(qū)差別、走共同富裕的道路是新一代大學生義不容辭的責任。

大家通過實踐還認為，一個地方能不能盡快脫貧致富，除了黨的政策好以外，還要有一種好的風氣，有一個作風正派，能帶領人民艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的好帶頭人。

4、磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風。

也許同學們參加社會實踐活動創(chuàng)造的經濟效益可以用數(shù)字來衡量，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計數(shù)的。

責任和使命不僅使大學生們忍受了從未有過的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感，大學生走進田間村頭開展科技文化活動，使科技意識深入人心，街頭村尾，大學生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建設起到了一定的推動作用。

5、服務回報了社會，實現(xiàn)了大學生自身的價值

通過開展“三個代表”理論宣傳和實踐服務、扶貧支教、電器維修、文藝演出、法律及農技知識咨詢宣傳等多種形式的活動，為當?shù)厝罕妭鞑チ宋幕R和致富技術，宣傳了國策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上上為促進當?shù)亟洕⒄巍⑽幕⑿l(wèi)生、教育的發(fā)展產生了積極的作用受到了當?shù)卣腿罕姷馁澴u。并且廣大學生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現(xiàn)，反“實現(xiàn)自身價值同服務祖國人民”有機地統(tǒng)一起來。

6、拓展了大學生自身的綜合素質，鍛煉了學生干部隊伍

在農村開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋、生產勞動、繁重的設備運送和裝卸，再加上生活不習慣，對每一個同學來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學生磨練了意志，培養(yǎng)和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的方泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。

8、進一步明確了向人民群眾學習、走與工農相結合的成材之路。

參加實踐團的同學，在寫給院團委的心得體會中，有近許多的同學直接或間接地談到向工農群眾學習問題。這些同學認為社會實踐活動在新的歷史時期從內容到形式雖然發(fā)生了較大變化，具有新的特點，但它的向廣大人民群眾學習的根本宗旨不能變。

三、社會實踐的體會

這次“三下鄉(xiāng)”第一階段社會實踐活動之所以取得圓滿成功，我們體會主要有：

1、學院黨委的重視和當?shù)卣拇罅χС趾蛶椭沁@次社會實踐活動取得成功的基礎和前提

對大學生暑假社會實踐，學院黨委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，并在經費、人員組織上為社會實踐活動的順利開展和取得成功提供了保障。在這次社會實踐中，當?shù)氐恼o予了大力的支持和幫助，為我們的社會實踐打開了方便之門，2、精心設計方案，認真組織實施，是本次社會實踐取得成功的關鍵

為設計好今年暑期社會實踐的方案，我們做了大量的深入細致的調查、研究工作。首先，根據(jù)學院黨委的要求和上級的批示精神，我們決定走進國家重點工程，在地點確定之后，院團委還專門派了兩名團干深入各實踐地進行了實。按照“按需設項，據(jù)項組團，雙向受益”的原則，確定落實社會實踐活動的內容。設計大學生落實科學發(fā)展觀實踐服務、黨員大學生“三個代表”理論宣傳和實踐服務、扶貧支教、電器維修、文藝演出、法律和農技知識咨詢及宣傳、重走長征路等活動項目。在方案制定之后，組織實施就是關鍵。我們從人員的選拔，出發(fā)前的各項工作準備，到實踐地的具體實施，都實行分工負責，層層落實各項工作順利進行。

3、社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道

在實踐中通過開展各種形式服務活動，廣大學生磨練了意志，鍛煉了能力，增長了知識并把努力“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民”較好地統(tǒng)一了起來，有效的提高了大學生的綜合素質。為他們將來走上社會，參加“四化”建設打下了一個良好的基礎。

4、大學生開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，深受人們的歡迎

我院組織大學生深入農村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“三下鄉(xiāng)”活動已經許多年了，一方面，當?shù)厝罕娫诖髮W生送文化、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動中等到了實實在在的實惠；另一方面，通過“三下鄉(xiāng)”這種易于接受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地了解了國家的方針、政策和當前的形勢。因此，這幾年來，無論在哪里，我們的大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動都受到了當?shù)厝藗兊臒崃覛g迎和廣泛贊譽。

社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。讓我們一起來聽聽參加社會實踐的同學們的描述吧：

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐

中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書桌的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，培養(yǎng)了我，給了我知識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。

社會實踐是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請你自己參加一次實踐服務吧，我保證你一定會不枉此行，個中滋味只有親身參與才能體會的到。

社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看！

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！

第二篇：暑期“三下鄉(xiāng)“社會實踐活動工作總結

中國海洋大學暑期赴臨朐三下鄉(xiāng)社會實踐活動工作總結

對于三下鄉(xiāng)主題實踐我們團隊的理解和所達成的共識：抓住并利用好這樣一個絕佳的機會，樹立實踐、實干的理念，以學知識、長閱歷、做貢獻為根本出發(fā)點，服務所到實踐區(qū)域，在實踐中得到成長和歷練！同時將課本中所學的知識具體的在社會實踐中得到較好的結合，使我們的知識進一步深化，水平進一步提高的重要的方法。為了提早的融入社會、感受社會生活，為以后的工作生活做鋪墊。

接下來介紹一下我們團隊三下鄉(xiāng)的一些基本情況。一、三下鄉(xiāng)實踐時間：

2013年7月13日—2013年7月18日

二、實踐地點：

山東省濰坊市臨朐縣龍崗鎮(zhèn)

三、實踐主題：關于國家地質公園建設管理以及地質遺跡保護現(xiàn)狀的調查

四、實踐目的：

在這樣一個非常典型的地質背景中學習深化自己的地質知識，并結合自己的相關專業(yè)通過我們的實地調查探索出改善臨朐山旺地質公園存在的管理和開發(fā)問題更好地促進公園發(fā)展以及改變地質遺跡保護現(xiàn)狀之路，增強當?shù)鼐用褚约坝慰蛯Φ刭|遺跡的感性認識，增強他們保護地質遺跡的意識；同時，通過整個活動，提升每一位組員的實踐能力。

一、籌備

雖然力求做到精心組織，但是由于時間緊促，準備的不夠充分，ppt

做的不夠仔細充分認真，答辯倉促，但是在一些往年參加“三下鄉(xiāng)”的隊員的建議下，在答辯上吸收了學長學姐們對我們一些有幫助的創(chuàng)想，答辯通過，為今年的三下鄉(xiāng)實踐奠定了一個良好的開端。

在緊張的考試過去后，我們一行八人在學校針對此次實踐進行了周密的計劃，對8名同學進行了科學明確的分工，讓每個參與的學生都充分發(fā)揮自己的特長和潛力，有的同學專業(yè)知識扎實，負責到園區(qū)進行地質剖面、構造圖、地層以及區(qū)域地質的繪制；有的同學喜歡與人溝通，思維縝密，我們讓她負責與村民的溝通和園區(qū)負責人的溝通，其余的有的負責發(fā)放調查問卷，有的負責記錄，有的負責同學們的飲食起居，各盡所能。最后由隊員們一起設計，確定了下鄉(xiāng)使用方案，調研組負責把下鄉(xiāng)所須的調研材料準備好，負責采購的同學負責采集所需物品。當中還出現(xiàn)了一些小問題，當我們考慮展板太大不適合攜帶可在當?shù)刂谱鞯臅r候，到達后卻傻眼了，因為當?shù)鼐尤粵]有打印的場所，我們不得不跑到20多公里的縣城，進行了問卷的打印，展板所貼地質知識的彩色圖的打印，但總的來說，今年“三下鄉(xiāng)”前期我們做足了充分的準備，隊員們整裝待發(fā)。

實施階段

下鄉(xiāng)期間我們力求做到主題鮮明、內容豐富、形式多樣，在這里的第一天安頓下來之后，與園區(qū)負責接待我們的總做人員進行溝通之后修整一晚，一大早，我們迫不及待的趕到了地質公園，向負責人了解了園區(qū)的一些基本情況，以及運營管理出現(xiàn)的一些問題，用一天半的時間到地質公園的幾個代表性的地質景觀處進行了實地查看，對園區(qū)進行了細致的了解，在巖石露頭處進行了基本的地質調查，如巖石標本的采集，巖石巖性的確定，山體巖石產狀的測量，并繪制了地質剖面圖，構造圖，均呈現(xiàn)到報告中去了，并發(fā)現(xiàn)了好幾處人為破壞的化石采坑，從高處注意到盆地內的田間地頭的西瓜大棚，還有村中分布著以硅藻土為原材料的幾家企業(yè)——化工廠和磚廠，初步推斷了盆地內可采挖出化石的富含硅藻巖的采坑內硅藻土的去向。而后參觀了開采出大量生物化石的主剖面，就是在這里的一層一層的解理里邊，蘊藏著大量形成于1800萬年以前的稀世珍寶古生物化石，著實令人驚嘆不已。而后我們又分別爬上了附近山體黃山、堯山、靈山、擦馬山，這些個地方距離都很遠，光山體之間距離就十里路左右，海拔最高的山是堯山450多米，而且沒有路，雖歸園區(qū)所有，但沒有進行開發(fā)，在這兩天的時間里隊員們的確受了不少罪，尤其是在如此炎炎夏日里既要觀察又要記錄，不住的爬山，四處走動，很難受，但還是感覺特別值，因為在那些山上面，我們看到了原生質的古火山口地質景觀、瑪爾式火山盆地地貌、火山熔巖典型結構構造玄武巖柱狀節(jié)理，斷裂帶等，可以看到這些景觀的地方不多，所以我們特別珍惜！令人惋惜的事是這么好的地質遺跡保護開發(fā)一點都不到位。

參觀完野外的地質現(xiàn)象，對地貌景區(qū)所在的地方進行記錄整理后，我們又去了山王化石博物館，在這里看到了許許多多的古生物古植物化石，查看并記錄了標本的展覽以及保護情況，進行了記錄，參觀，并與園區(qū)進行了溝通。

接下來的幾天我們主要進行的是信息的獲取，下面為我們在園區(qū)的調查問卷內容。

景區(qū)游客調查問卷

尊敬的游客朋友：

您好！我們是中國海洋大學的學生，為了更好地為您及各界朋友提供優(yōu)質服務，進一步了解景區(qū)目前運營現(xiàn)狀，改進園區(qū)的服務工作，提高園區(qū)的管理水平，希望能占用您幾分鐘的時間來幫助我們完成這份問卷。本問卷采取不記名方式填寫，完全不對外公開，敬請放心。您只需要在符合您情況的選項前的方框內打勾或直接填寫答案即可。感謝您對我們工作的支持！

01.您是來自＿＿＿＿＿＿省（市、自治區(qū)）＿＿＿＿＿＿＿市（地區(qū)）＿＿＿＿＿縣（區(qū)）02.您的年齡：□12歲以下 □12歲—25歲 □26歲—35歲 □35—60歲 □60歲以上

03.了解我們景區(qū)的途徑？

A.媒體途徑：□報紙 □雜志 □網絡 □廣播 □車體廣告 □景區(qū)派發(fā)的宣傳品

B.其它途徑：□旅行社組織 □單位組織 □朋友推薦

04.您和誰一起來參觀？□一個人 □朋友同學 □單位同事 □接待客人 □其它 05.您來此旅游的形式？□自助游 □旅游團 □會議參觀 □單位組織 □朋友聚會 06.您來此旅游的交通工具？□自駕□公交□火車□旅游大巴□其它

07.您來我們景區(qū)旅游的目的？□休閑觀光 □親子科普 □探親訪友 □會議參觀 □其它

08.您對景區(qū)的外部交通滿意度如何？□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 09.您對景區(qū)室外環(huán)境滿意度如何？□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意

10.您對景區(qū)內部游覽路線的安排是否滿意？□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 11.您對園區(qū)的公共設施滿不滿意□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 12.您對景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生滿意度如何？ □很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 13.您對景區(qū)安全保衛(wèi)工作滿意度如何？□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 14.您對景區(qū)游客中心服務滿意度如何？【票務、咨詢、引導】□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 15.您對景區(qū)的展示方式和陳列布局的滿意度如何? □非常滿意，展示生動有趣，現(xiàn)代化手段多樣，留下深刻印象 □比較滿意，但留下印象不深 □不滿意，需要改進（請留下具體意見）16.您認為景區(qū)紀念品特色如何？ □有特色 □有購買欲望 □無特色 □其它

17.您對景區(qū)硬件服務設施的滿意度如何？□非常滿意，園區(qū)設施完備 □比較滿意，能夠滿足需要 □不滿意，需要加強（請留下具體意見）18.您對景區(qū)講解服務滿意度如何？

服務態(tài)度上：□服務熱情主動 □態(tài)度一般 □比較冷淡

講解水平上：□非常滿意、講解生動 □滿意 □一般 □不滿意，需要改進

講解技巧上：□氣氛活躍，能調動大家充足的興趣 □氣氛一般，但能維持參觀興趣 □氣氛冷淡，導致沒有興趣再聽

19.您對景區(qū)的總體印象如何？□很滿意 □滿意 □一般 □不滿意 20.您來我們景區(qū)？□第一次 □第二次 □多次

21.您對景區(qū)的印象最深刻的是：□景區(qū)環(huán)境 □展示內容 □館藏標本 □陳列形式

□現(xiàn)代化展示□服務熱情 □商品售賣 □其它

22.您認為我們在哪方面有待提高：□景區(qū)環(huán)境 □展示內容 □館藏標本 □陳列形式

□現(xiàn)代化展示 □服務 □商品售賣 □其它

23.您對我們景區(qū)最不滿意的是： 24.您對我們的工作有什么意見或建議？

我們的調查問卷到此結束，再次祝您旅途愉快，工作順利！

通過以上的調查問卷我們掌握了游客對于園區(qū)的一些評價和意見，這很有利的幫助我們進一步分析了相關問題，隨后我們與當?shù)孛癖娺M行交流，了解村民對這些地質公園的了解看法等，與園區(qū)管理者進行進一步的探討交流，負責人也向我們同時講解了國家出臺的一些相關政策，一起商議了園區(qū)存在問題的具體的解決辦法。

最后在室內的整理中，我們初步總結出當前普遍的地質遺跡開發(fā)利用中的問題，保護水平較低，浪費和破壞地質遺跡資源現(xiàn)象比較嚴重，民眾的認識膚淺，甚至片面，不合理的的開采和工程活動以及缺乏自然遺產保護意識，使各種重要的地質地貌景觀遭受嚴重的破壞并呈上升趨勢，極大地降低了地質景觀的自然觀賞價值，有的甚至永久地消失；由于化石產地被亂采濫挖，許多重要的古生物化石被破壞，個別地方為了追求個人利益，各種走私、倒賣重要古生物化石的現(xiàn)象非常嚴重，許多珍貴化石流失；由于至今還沒有開展全國性系統(tǒng)性的地質遺跡調查，缺乏系統(tǒng)、完整、翔實的地質遺跡的基礎資料，更談不上規(guī)劃；保護區(qū)的建設剛剛起步，已有的地質遺跡保護區(qū)數(shù)量不能適應保護工作的需要，許多具有重要價值的地質遺跡未得到保護等諸多問題。針對這些問題我們進行了商議，提出了自己的看法和解決建議。均呈現(xiàn)到報告中去了。

對于此次三下鄉(xiāng)活動，隊員們都感覺獲益不淺。不僅鍛煉了專業(yè)知識，增強了實踐能力，而且平時交流不多的組員之間在這次實踐服務活動中有了很多交流機會，也增進了同學間的友誼，看到了許多輕易見不到的地質現(xiàn)象。在調查工作中，在撰寫調研報告中，鍛煉并發(fā)揮了調研組的團隊精神，提高了解決問題的能力。同時明白了做事情要善于溝通、要有耐心和熱情、要勤勞。意識到了自己很多的缺點和不足。

進行的主要工作總結如下：

1、地質遺跡的調查學習

2、進行實地考察，走訪村民

調研過程中，對當?shù)氐纳a生活、山旺周邊的自然和社會因素進行具體的了解。走訪了附近住戶，深入了解了當?shù)鼐用竦纳顮顩r以及公園建設對人民生活的影響。

3、主動加入到義務講解中在博物館中對游客進行了一天的義務講解。

4、展開宣傳教育工作

7月15我們在園區(qū)以及附近的村莊宣傳活動，以圖提高當?shù)鼐用癖Ｗo地質遺跡的意識。讓大家認識到保護山旺化石的重大意義。

重要收獲

從當?shù)厝罕姾蛨@區(qū)負責人對我們開展的活動給予了廣泛的贊譽和同學們撰寫的一篇篇調查報告和心得總結中獲知，這次大學生暑期社會實踐得了圓滿成功，獲得了多方面的收獲，主要體現(xiàn)在 ：

1、增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業(yè)思想。樹立了認真學好專業(yè)基本知識。

2、充分認識保護地質遺跡重要意義。

3、磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學風。

責任和使命不僅使大學生們樹立了不怕吃苦的觀念，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻知識和一起過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。

4、服務回報了社會，實現(xiàn)了大學生自身的價值。

5、拓展了大學生自身的綜合素質

在開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，工作和生活環(huán)境不是很好，住著一家破舊的旅社，蚊蟲的叮咬、高溫、奔波忙碌再加上有些同學生活不習慣，對每一個同學來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅使學生磨練了意志，培養(yǎng)和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的方泛接觸和交流，開闊了視野，增長了我們的專業(yè)素養(yǎng)和知識。

三、社會實踐的體會

這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的順利完成，我們體會主要有：

1、學院團委的重視和當?shù)卣拇罅χС趾蛶椭沁@次社會實踐活動取得成功的基礎和前提。對大學生暑假社會實踐，學院團委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，并在經費、人員組織上為社會實踐活動的順利開展和取得成功提供了保障。在這次社會實踐中，當?shù)氐逆?zhèn)政府給予了大力的支持和幫助，為我們的社會實踐打開了方便之門，協(xié)調公園負責我們的午間的暫時休息，晚上的安頓等。

2、精心設計方案，認真組織實施，是本次社會實踐取得成功的關鍵

為設計好今年暑期社會實踐的方案，我們做了大量的深入細致的調查、研究工作。我們從人員的選拔，出發(fā)前的各項工作準備，到實踐地的具體實施，都實行分工負責，層層落實各項工作順利進行。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

社會實踐是一種動力。看到那出露的形態(tài)特點各異的巖石，形形色色的已經沉睡的化石，看到在土地上耕種的農民，我們明白了書桌的分量，一種強烈的責任感油然而生。作為一名大學生，真的應該珍惜在學校里的美好時光，充實自己的大腦，當社會需要，無私地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。

社會實踐是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請你自己參加一次實踐服務吧，我保證你一定會不枉此行，個中滋味只有親身參與才能體會的到。

社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合，才能真正發(fā)揮它的價值。行不行，實踐中看！

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！

第三篇：暑期社會實踐活動——三下鄉(xiāng)

“三下鄉(xiāng)”——我最美的回憶

——黃淮學院張偉恒

轉眼間，“三下鄉(xiāng)”生活已從指縫間悄然劃過，回想起這十天的點點滴滴，覺得在這里的時光總是短促而又珍貴的。開場白

初來確山縣新安店鎮(zhèn)朱莊村，看著校園里的樹葉飽滿而慵懶的垂下，心 中涌起了暖暖的回憶，這個小學校園和我曾經的小學是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾經美好的童年。支教篇

依照原計劃，我們在這里招收了一年級到六年級的學生。由于人員有限，我們將其分成三個班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。

我的第一節(jié)課，是三四年級的英語課。剛走上講臺，全班學生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因為這是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個稱呼“張老師”。但是說句實話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個比一個調皮，上課自己不認真聽講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說話，影響別人。但我強忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學生留下“這個老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時候，他們兩個還是點燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數(shù)著他們上課的“罪狀”對他們倆一頓狠批，兩個小家伙沉默不語了，最后，我撂下一句：“下午讓家長來學校一趟。”“我爸媽都不在家里，他們在外面打工，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實，永遠否定著我們看到的樣子。表面繁華，內心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進一步的追究。那時，我忽然明白了：我們來到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭取使他們在下一年的能夠改變自己，上課好好聽課。

看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊藏著多少的故事。

生活篇

“三下鄉(xiāng)”報名前，就聽學長學姐們說“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長的農村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊伍里。

未到新安店鎮(zhèn)朱莊村之前，我們隊長和其他幾個隊員就已經買好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準備的這么充分，我們當時就有足夠的信心來圓滿地完成任務。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學生的課桌臨時拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。最高興 的時候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時的傳出這個小學校園。有時，在學校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導我們做飯。晚飯過后，基本上九點左右了，這時簡報組的我們兩個就開始忙著寫簡報了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報發(fā)給團委的時候，總是凌晨一點多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學生上課。由此，我想起了一句很俗套的話可以表達我們的心情：痛并快樂著！宣傳篇

在“三下鄉(xiāng)”支教期間，我參加的宣傳活動有：預防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網絡使用情況的調查。關于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報》等多家媒體報道。由于部分群眾平時不注重媒體宣傳，不注重個人衛(wèi)生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。當我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦啊！走，去我家，雨停了再走。”我們婉言回絕了老人的盛情邀請，但是他短短幾句純樸的話溫暖了我們的心。當一種很自我的東西給其他的人帶來了快樂，我想那種感覺很大成分是溫暖吧。留守兒童家庭基本情況調查中，我特別找趙海東趙海瑞兄弟倆談了話，通過談話發(fā)現(xiàn)他們在心理上存在一定的問題。這也折射出了留守兒童的父母在外務工多年，與孩子很少有機會進行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時候，羞于提起自己的父母。為了讓每個留守兒童都能理解父母，感受社會大家庭的溫暖，我們對其實行“一幫一”的制度，使他們克服自卑、寂寞、逆反心理，爭取和其它的學生一樣，都能健康地成長。我想：每一個生命都像是一顆飽滿而堅硬的果實,只是有些生命被太早地耗損,露出里面皺而堅硬的果實.留守兒童那沒有華彩樂章的生命，照樣可以懷抱不流俗的寂寞；別樣的風景，會在他們的心中如花綻放

結束語

每一段旅途，都是一種領悟。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領悟。三下鄉(xiāng)”簡短的日子就這樣結束了，但回想“三下鄉(xiāng)”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻擋我們前進的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅持，我們也已經走過。快樂的 時光總是如此短暫，離別時小學生們臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，如果還有誰不知道什么是幸福，那么，請來采訪我。此時此刻，我依然懷念在新安店鎮(zhèn)朱莊小學的日子，因為在那里我實在經歷了太多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來的光芒給我的人生添上了很美麗的一筆。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領悟。孩子們舒心的微笑讓我內心感到溫暖。我的青春活力也給他們帶來了無限生機，鄉(xiāng)親們的熱情照顧也使我感受到了那顆淳樸的心。

此時此刻，我只想說：“三下鄉(xiāng)”將會是我生命中最美的回憶。

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動

體驗行程,感受成長暑期實踐論文

新能源與動力工程學院王曉曉

炎炎夏日，烘烤著大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們蘭州交通大學新能源與動力工程學院的13名隊員滿懷激情，踏上了前往民勤之路，開始了蘭州交通大學暑期實踐活動。2012年7月2號，我們向著薛百中學出發(fā)了。

離開熟悉的校園，前往未知的民勤，心中滿是憧憬、期待，又夾雜著些許不安。期待的是這未來接近一周的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。車子駛進民勤，那里沒有了市區(qū)的喧囂，感受更多的是鄉(xiāng)村的淳樸和沙漠的廣大。或許是因為我來自農村，竟對這小鎮(zhèn)生起一種莫名的熟悉之感。13個人，拿著、拉著各自的行李，踏進了薛百中學的校門。就是這里了，我們未來幾天展現(xiàn)自我、探索自我的地方。民勤的條件當然沒有市區(qū)的條件那么好，條件是否惡劣，對于我們來說并不算什么。因為我們都有一個共識：下鄉(xiāng)是來體驗生活，磨練自己，提升自己，而不是來度假。下鄉(xiāng)的生活，雖然很累，但是不苦，因為大家都不是溫室里面的花朵，每個人都能吃苦。踏進校門的那一刻，一種從沒有過的沉重感涌上心頭，有著說不清的感覺。細看學校的構建，破舊的教室，陳舊的桌椅和土操場這一切都讓人心酸，盡管各方面的條件都不盡人意，但孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去

我心中的陰霾，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。在支教的幾天里，我們的老師和學生打成一片，學生真心把我們當成授業(yè)老師，我們把教導學生當成一種責任。我們隊員們在傳授學生知識時，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來增加課堂的氣氛，提高學生學習的興趣。我們不僅傳授知識，還引導學生擁有正確的人生觀和世界觀。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學生，更多的是希望能夠帶給農村的孩子們更多的希望，激勵他們努力學習，不要放棄學習的機會；同時，我們也是一群志愿者，我們希望能夠更多的幫助他們，希望他們都能夠快樂地成長，希望他們能夠完成自己的夢想。

記得，每次走上講臺的時候，兩腳總會發(fā)抖，心跳加速，接著就想盡快結束講話，也因為這樣，常弄得自己出現(xiàn)口齒不清的情況，自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉(xiāng)講課是站在講臺上演講的最好的鍛煉的機會，如果我不借助這次機會克服害怕的心里，以后該怎么辦呢?我總不能回避吧.因此，我決定了，我要超越自己，讓自己變強，我長大了，我不需要別人的呵護了，相反，應該是我開始繼承老師的意志，呵護師弟師妹們。回想自己以前的每個老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點用在我的課堂上，希望能夠吸引每一個學生的眼球，把我要講的東西----我認為是重要的東西，講授給我的學生聽。

支教的時間轉眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻圓了我的支教夢。這也是一次歷練與心靈的洗禮，讓我更清楚自己以后的方向，永遠忘不了那山上的第一縷陽光，那是夢的方向，讓蒲公英越飛越遠，越播越多！

支教結束的第一天我們去了沙漠公園，參觀了公園里各種的沙漠植物，看到了他們頑強的生命力也讓我想到了很多，作為當代大學生我們缺什么？我們身上不正缺少它們那種頑強拼搏的精神嗎！

第二天我們騎自行車去了民勤的沙漠和瞭望塔，這是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和遼闊，也讓我了解到了沙漠化的嚴重性和防沙治沙的迫在眉睫，這一切的一切不都是我們人類的“杰作”嗎？我們必須為我們的所作所為付出代價，這就是大自然回饋給我們最大的懲罰，眼前的一切真的該引起我們的反思，不過后來去的防沙護沙研究所確實讓人吃驚，那里展出的圖片有沙塵暴突襲的有人們排隊盛水的張張讓人看著心酸，面對喪失家園的威脅人們遭受了多少痛苦，為了防沙護沙又付出了多大的代價，但無論怎樣人們還是在頑強的與沙塵抗爭，竭力保衛(wèi)著自己的家園?

三下鄉(xiāng)活動的最后一天是支農活動我們去了農家地里除草，頭頂著烈日修理瓜秧，體會到了面朝黃土背朝天的艱辛，也許我是從農村來的更能理解農民的艱苦，所以我暗暗發(fā)誓一定要好好學，用知識去武裝自己從此改變自己的命運。

三下鄉(xiāng)返回的路上我們在帶隊老師的帶領下去了亞洲最大的沙漠

水庫—紅崖山水庫，見證了水庫的浩渺與廣闊，在如此干旱的民勤看見水庫真是一個奇跡，面對一望無際的水庫讓我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。在水庫旁邊還有溫家寶總理提的一句話“決不讓民勤成為第二個羅布泊”很簡短的一句話卻反映出了國家領導人對環(huán)境保護的認識和人們對環(huán)保的決心！三下鄉(xiāng)，將我們在學校學到的知識帶到農村去，為農村下一代的發(fā)展提供一些幫助。三下鄉(xiāng)，為我們當代大學生提供了體驗生活，磨練自己的機會，增強了我們的社會實踐能力，加深了我們對社會主義新農村建設的認識和了解，讓我們進一步了解農村的現(xiàn)貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負著的歷史使命，提前認識到新農村的現(xiàn)代化建設需要我們，祖國的事業(yè)需要我們。

在這七天里，我每一天都在成長，每一天都在收獲感動。美好的時光總是過得特別快，七天的暑假實踐活動眨眼間就結束了。但這期間的點點滴滴，卻會化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。民勤的三下鄉(xiāng)，讓我更加清楚明白了社會實踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白實踐的內容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)造；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白其實每個人都有他優(yōu)秀的一面，應該多些學習他人的長處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強大；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白團隊的團結一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關心細致可以使自己收獲更多的關心與快樂；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白學以致用，收獲感動。

三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。在這個過程中，我們各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取更進一步的發(fā)展。同時我們也遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河

第五篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作總結

為引導我校青年學生在社會實踐中深入學習和貫徹鄧小平理論和“xxxx”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，學習實踐社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村建設，使廣大青年學生在實踐中經受鍛煉，認識國情，了解社會，增長才干，增進與人民群眾的感情，促進青年學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。xx經濟學院xx學院大學生青年志愿者協(xié)會暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在學院團委的大力支持下，緊緊圍繞“心系xx人民，關注社會保障”這一主題，組成了8人的社會實踐小分隊，奔赴滄州市xx縣展開活動。此次大學生社會實踐活動為期7天，對大學生的社會實踐進行了很好的鍛煉。實踐活動得到了xx縣地方媒體和人民的一致好評，受到了基層干部群眾和農民的熱烈歡迎，本次活動取得圓滿成功！那短短一個星期所得到的將會成為人生路上難得的一筆財富。

大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的有效途徑，是實施科教興國戰(zhàn)略、發(fā)揮大學生人才智力優(yōu)勢、促進農村三個文明建設的重要舉措。

此次社會實踐緊扣主題，立足專業(yè)，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻，激發(fā)了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

一、工欲善其事，必先利其器

為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，認真籌備，多次開會研究本次暑期下鄉(xiāng)活動的可行性，并開展了一系列前期準備工作。活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出關注民生的宗旨，我們精益求精，經過數(shù)次的修改和討論，最終制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案。我們隊伍具體工作落實到人，責任到位,隊員合作團結，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。

二、加油好男兒

我們實踐小分隊奔赴xx迅速開展各項志愿服務活動，秉承“心系xx人民，關注社會保障”的宗旨，我們調查了小學、中學、衛(wèi)生院、教育局、鋼管廠等機構。今年七月，我們的熱情堪比天高，銳意進取，取得了一系列豐碩的成果。

三、分工合作，團結就是力量

伴隨著暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動的結束，我們的工作進入到另一個階段，分工合作，各司其職，為我們小隊集體的榮譽而共同奮斗！

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，強調實效，不求形式，不走過場，取得了良好的效果。確實使廣大同學在活動中經受了鍛煉，增長了才干，開拓了視野。在短短的7天時間里，我們小隊跑遍了所有相關地點，炎炎夏日，同學們不畏烈日當頭，不因場地所限。在整個社會實踐過程中同學們克服種種困難，表現(xiàn)出了良好的當代大學生精神風貌，充分展現(xiàn)了崇高的思想境界和良好的個人素質。他們在整個活動過程中用自己一點一滴的實際行動譜寫著自己無悔的青春！