第一篇：暑期三下鄉社會實踐活動報告（模版）

暑期三下鄉社會實踐活動報告

活動時間：7.5——7.8

活動地點：漣源市茅塘鎮久施村

活動目的：支教及調查當地留守兒童的情況

組織單位：建筑工程學院

參與人員：學辦老師及建工學生

大二就這樣結束了，過得實在有點快，為了給自己的大學生活增添濃墨重彩的一筆，我報名參加了我們學院組織的三下鄉活動。七月五號早上我們一行人在學辦老師的帶領下，經過一個小時的火車之旅，來到了漣源市。因為此次我們是三下鄉活動，所以為了向我們的目的地挺近，我們還得坐一個小時的大巴車。隨著大巴慢慢的駛進我們的目的地，沿途的風景由原來的高樓林立變為具有鄉土氣息的山清水秀。道路也由原來的平坦開闊，變為高低不平的水泥渣子路。就在這顛婆之中，我們度過了這一個小時的行程，行程中也不乏歡聲笑語，這里就不多說了。

下車后，映入眼簾的是群山環抱。接下來是村里的一些干部，來接待我們，對我們這些大學生表示歡迎。在我們到來之前，飲食住宿就幫我們安排好了，吃是在一位老奶奶家，住的話就湊合在村里活動中心的房子里。在吃飯的過程中我們就向老人，就關于村里的情況進行了詢問。從老人的口中我們了解到因為村里大部分家庭生活條件不寬裕，夫妻兩個外去打工，把孩子留給家里的兩位老人帶。而且村里的貧富差距比較大，有些房子高端，洋氣，上檔次，而有些房子低矮，破舊，漏風雨。吃完飯后，我們回到住的地方，幾個負責人就把這幾天要做的事，好好規劃了一下，每個人都有各自的任務。分配完任務后，我們就睡下了，好養足精神，完成接下來這幾天的任務。

這幾天的內容比較豐富，就不一一細說了，就截取其中的兩個片段來加以敘說。某建材公司的一位經理，代表他們公司，向當地的小朋友，捐贈禮品。事情經過是這樣的，那天早上我們接到通知，說是有一位慈善人士，要來給孩子獻愛心。既然是獻愛心活動，形式還得要走一下。于是我們就忙活起來了，首先我們得把村里的孩子給召集起來，把這事告訴他們，安排他們怎么做，以至于會場不會很亂。在我們的安排下，孩子們似乎和我們達成了默契。在我們耐心的等待中，那位神秘的慈善人士，終于降臨了。活動如我們預期那樣，順利的進行了，在活動過程中那位慈善人士，給每位在場的小朋友，分發了自己的一份小小的心意。活動過程中，講的些什么內容，我已記不清，但是慈善人士的八字箴言讓我記憶猶新——知識 愛心 感恩 回報。他們那些年齡段的孩子，是祖國的花朵，明天的未來。必須通過知識來武裝自己，使自己強大起來。但是無時無刻要保持一顆愛的心，對于那些比自己優秀的人要虛心求教，比自己更貧苦的人要表示同情。

另外一件事是實地調查。為了更加真切的了解到當地的留守兒童的情況，我們調研組決定走入基層，關切民生。那天下午，我們調研組的幾位成員，頂著炎炎夏日，奔走在田間小道中，搜尋目標。最先我們來到的正是留守兒童家，一位老人在家除了務農，還得在家帶著兩小孩，大的上小學三年級，小的才四歲。我們的到來，讓老人高興不已，表現了當地人的熱情，給我們倒水，談心。從老人的口中我們了解到孩子父母為了維持家里的生計都到外地打工去，每個月都會給家里寄生活費，每年就春節回家一趟。在與那兩孩子的交談中，我們了解到，他們希望父母能夠留在他們身邊，多給予他們關愛。當我們問到，對于自己的父母外出打工，是否表示理解，他們說要是父母能夠在我們身邊工作就還好了。與老人寒暄了幾句后，我們離開了，去尋找我們的下一個目標。這一次我們也來到了留守兒童家，但是與上次的情況有所不同。情況是這樣的，家里的一位老人帶著正在上小學的孩子，父母離異，孩子留在父親身邊，為了扛起家里生活的負擔，父親外出打工。老人給我們說，這孩子學習很好，不用人擔心，但是性格比較孤僻，不喜歡和別人說話，可能是父母離婚這事給影響到的。老人意味深長對我們說，希望你們能夠好好的開導開導這孩子。剛開始的時候，與那小孩交談，只是我們自己一個勁的說，問他問題，他也不怎么愿意回答。后來我們換了一個方式，居然起到了效果，他也開始慢慢的與我們的交談了。在此期間，我們還問了一些關于國家對于農民的政策的問題，老人很自豪的說，現在國家政策好了，對農民來說是一種福利，種田不僅不要錢，而且還有補貼。臨走的時候老人拉著我們的手，對我們的慰問表

示感謝，那孩子對我們說，大哥哥大姐姐，什么時候再回來看看我們。在這依依惜別中，我們離開了。。。

這幾天行程基本上就是這個樣子，關于此次三下鄉活動，多少還是有些感觸的，在此，我就不吝言辭，發表一下自己的感慨。通過這次三下鄉活動讓我知道，城鎮和鄉村之間還存在很大的差距，在未來的日子里，我們國家還有很長的一段城鄉一體化的路要走，俗話說得好，要想富，先修路，近幾年我們國家的道路網水平確實確實有了飛躍的提升，但是相對那些發達國家來說，就明顯不足了。對于那些留守兒童，我希望社會的各界人士，都能夠奉獻自己的一份愛心。

第二篇：暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

暑期“三下鄉”社會實踐活動報告

活動時間：2010年7月14日至2010年7月17日

活動地點：重慶市***區***鎮

活動目的：關愛農民工子女、科技興農、宣講“五個重慶”

活動形式：舉辦講座、技術指導、圖片展覽、深入宣傳并實地慰問和調查學習活動組織者：重慶***

活動參與者：***

為深入貫徹黨的十七大精神，積極響應胡錦濤總書記在 “五四”青年節給中國農業大學師生回信中“勉勵青年和青年學生在推進社會主義現代化的奮斗實踐中書寫美好的人生”的號召，引導廣大學生積極投身社會實踐活動，鼓勵青年學生深入基層、聯系群眾、提高社會實踐能力，自覺增強服務社會的公民意識，積極投身和諧社會建設。今年，我系繼續響應市團委和院團委的號召，結合我系專業特點，積極開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。

我有幸成為其中一員，于7月14日至7月17日赴巴南區南泉鎮，再一次經歷了意義非凡、受益終身的暑期“三下鄉”社會活動。在此期間，我們開展了關愛農民工子女——“大手拉小手”、科技興農、建設“五個重慶”圖片展等系列活動，此次活動得到巴南區南泉鎮群眾的大力關注和熱烈支持，取得巨大反響。7月14日一早，我們便坐上了開往南泉鎮的大巴，當大巴駛入巴南區，一片片綠色立馬映入眼簾，郁郁蔥蔥的樹，樸樸實實的人，這便是我對南泉鎮的第一印象。

到達目的地難掩激動的心情，大家積極的行動起來，布置場地，拉橫幅、貼圖片，一切都有條不紊地進行著。待準備就緒，“五個重慶”圖片展正式拉開帷幕，很快地，活動現場就吸引了許多群眾，一幅幅的圖片記錄著重慶一點一滴的變化，不少群眾都談到重慶的交通問題，以往的重慶 “開門就是山，抬頭就是坡，邁步就是坎，蜀道難，難于上青天。”，現在的重慶水、陸、空構建的立體交通樞紐網絡，讓我們“條條道路通羅馬”。他們最深的感受是，在以前，通往鎮上的那條路是一條泥沙路，車輛和人，行走的時候很不方便。有時，下雨的時候，泥巴都能濺到小腿肚上，有時在晴天，只要有一部車走過就滿天的灰塵，跟在后面的人或車根本就看不到前面是什么。而現在一看，有了烏黑的柏油路，有了便捷的公交車。除了交通，大家對現在的生活很滿意，政府為居民修建了健身場所，讓大家平時有了鍛煉的地方。鎮上還定期舉辦一些健康推廣的活動，免費為老人測量血壓并發放一些常備藥品。就這樣，圖片展在群眾與我們的愉快交談中圓滿結束。

接下來，我們開展“科技興農”的活動，運用專業知識，通過網絡平臺，宣傳當地各種特產，助農民樹立電子商務理念，通過網絡教育平臺，宣傳遠程教育，為家長、老師、學生樹立網絡教育理念。我們還專門準備了電腦，為群眾解決電腦使用中出現的問題。得到了當地群眾的極大響應，前來咨詢的群眾絡繹不絕。與此同時，我們還向當地群眾發放“上網人員網絡知識調查問卷”，調查居民電腦使用情況，以便有針對性的為當地群眾解決問題。

此次實踐活動讓我感觸最深的還是“大手拉小手”關愛農民工子女系列活動。近年來，由于土地的缺乏，僅靠種植業已不能滿足生活的需要，年輕力壯的農民只能選擇進城務工，留守兒童由此增多。跟著爺爺奶奶生活的他們，雖然時刻期望全家團聚，但也深刻理解父母的艱辛，因而更加珍惜自己擁有的。他們勤勞、懂事，努力學習之余，盡量幫做家務。他們最大的愿望就是，趕快長大掙錢，那樣，父母就可以回家，不再外出打工。盡管懂事，但他們畢竟是孩子，他們需要父母的愛。由于祖輩年齡較大，文化程度偏低，又照顧多個孩子，在教育引導孩子方面往往有心無力，只能管好孩子的溫飽。心理健康對孩子的成長極其重要，如果沒有父母的交流和溝通，就會成為一個很大的缺口。他們真的很想念自己的父母，一年之中，可能就只有過年才能見一次父母。我們通過網絡視頻聊天，讓他們能夠遠在他鄉打工的父母見上一面，當他們在屏幕里見到父母，孩子們激動的心情溢于言表，此刻，我心里有一種的莫名的感動。我們還為孩子們播放了兒童歌曲，和他們一起做游戲，看見他們露出的笑容，我心里也感到一絲欣慰，感到一絲滿足。雖然和孩子們相處的時間很短，但是我們和他們建立了深厚的感情，臨走前我們給他們捐贈優秀青少年書籍、學習用品，希望他們以后好好學習，天天向上。

最終，本次活動取得圓滿成功。

這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務了社會、增長了才干。感知世界，感知生活，感知人生。同時，“三下鄉”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。只有堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，才是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

最后，感謝學校給我這次參加“三下鄉”活動磨練自己的機會，感謝帶隊老師對我的幫助與指點，感謝隊友們的幫助與鼓勵，感謝南泉鎮及相關街道對我們的協助。謝謝你們，讓我獲得了一次寶貴的經歷，在以后的學習生活中，我會加倍努力，發揚百折不撓的精神，迎難而上、無所畏懼，做一名優秀的大學生。

第三篇：暑期 三下鄉社會實踐活動報告

暑期三下鄉社會實踐活動報告

系部名稱: 專業: 工商企業管理

年級 ：三年級班級:工企二班姓名: 杜淼、薛濟慧、張若楊、宮學良學號:

實踐單位: 山西經濟管理干部學院（山西經貿職業學院）

實踐時間: 2014年7月4日 至 2014 年7月6日

一、實踐目的：

為了與鄉親群眾更近的接觸，體驗人民生活，為了提高同學們自身涵養和

素質，我院展開了三下鄉社會實踐活動。

二、實踐內容 ：

我院三下鄉社會實踐活動伴隨著暑期的鐘聲有序的展開了，7月4日，我們

整裝待發，準備轉戰目的地，山西省呂梁市嵐縣嵐城鎮陽灣村，陽灣村屬于國家

級貧困村，來到這里也確實感同身受，我們做了很多，但我們真正能幫助村民的很少，不只是一種同情還是內疚，總覺得我們是那樣渺小，心有余而力不足。

在踏上從化這片土地之前，因為我從小也在農村長大，也有過類似的生活，所以我也就沒花什么心思去準備什么，可生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。短短三天的下鄉生活，讓自

己變換一種角色，嘗試另一種生活，雖然時光無情的流逝，但在陽灣村的情景卻

歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天的生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

快樂，因為收獲了不曾有過的；緊張，因為發現了不足。曾想，不參加這次

活動，其實也沒什么關系，但經歷過了才知道，有些感受總要親歷親為之后才可

獲得，才知道自己做了一件于自己有意義的事情。參加這次活動的初衷，是想鍛

煉自己，讓自己在真正走上工作崗位之前，通過實踐，認識自己在這方面的長處

和劣勢。在安排了活動之后，怎樣才能做好自己的本職工作，怎樣能幫助到村民，老師領導也教導了很多次，然而直到真正到了村莊里，才知道我們之前生活經歷

中的功課有太多的不確定因素，因為“課”是個無時無刻改變的過程，當然人的思維活動的不斷變化是最主要的方面，這給很大的啟示。怎樣更好的去捕捉孩子們的心理，更好的去幫助和處理村民們和孩子們的一些細微之處，這是對我們是綜合能力的考驗。要有扎實的心里基礎知識，廣泛的心里知識覆蓋面，和很強的溝通能力，應對突發事件的心理和反應能力等等，無不成為一個優秀的大學生志愿者的必備技能。

在7月4日到達陽灣村后，我們先是樹立我們的旗幟，剛剛開始村民們的熱情就溫暖了我們，給我們提供豎旗工具，還拿梯子來回上下幫助我們，很熱情的村民，很溫暖。開完會后其實我有些失落，很想去教孩子們讀書，給他們上課，把我知道的都教給他們，可是一見到孩子們，我的心忍不住咯噔了一下，孩子們衣服很舊，沒有城市孩子的漂亮衣服，課本也沒有城市孩子那樣豐富，甚至是教師都沒有一間可以讓孩子們盡情享受知識的學堂，簡簡單單一間十幾平米的房間，就是孩子們的教室。說道孩子們我不由得又心里咯噔，小到5歲，大到12歲，五個孩子在一起學習，就這樣一個老師，五個學生組成陽灣村小學。我不由得想起，五歲時的我們還在上幼兒園，還在媽媽的懷抱里撒嬌，可是5歲的小女孩卻沒有媽媽，只能和爺爺奶奶一起生活，12歲的我們在小學里玩著各種體育器材在玩耍，吃的各種小零食，玩著各種玩具在玩耍，可是他們卻沒有那樣多的玩偶，也沒有那樣多的玩伴，更沒有那樣舒適的學習環境。但是孩子們還是天真的笑著，希望他們長大后依然可以那樣陽光，對自己，對未來都能走在陽光的路上。看到三下鄉的同學們給他們上的課，這一節節課不單單是上課和聽課，師生的交流是這課的核心。為什么說我很遺憾，是我沒有能為他們上一堂課，一堂心與心之間的課。

在之后的兩天，我們給村里出版報，和村民一起織出愛的熒幕，給村民放映愛國電影《建國偉業》，還最后一晚給村民們表演節目??這樣的活動不僅僅提供了我們同學之間互相交流的機會同時也讓我們的隊員之間有了相互了解彼此的機會。三天的朝夕相處，很多事情都讓自己感動。在最后的那天中午，恰巧是我的生日，讓我感動的不僅是老師同學們的祝福，更是村民們對我深深的祝福，村里的書記相送我禮物，最后送給我一捧花，這一捧花不經給這一頓飯菜增添了顏色，這里的樸實，這里的靜和凈，沒有城市的喧囂，沒有那么豐富的飯菜，但是他們給我們吃的每一頓都是他們最好的。

三、實踐結果:

我們的到來，給你們帶來了知識和快樂，其實，你們給予我們的更多。讓我感到溫暖的，總是人與人之間最純潔的情感，這些孩子們讓我感受到了。當我們最后要走出離開時，學生唱著歌。我們都流出了幸福的淚水，我的心一下子暖暖的。這也不失為一種收獲啊！這是本人自己在學校的作業文檔，還有好多報告，也是自己開網店，現在誠招實力加盟代理，一手貨源，認準淼淼家總倉，手把手教你，包教包會，300元終身加盟，學生八折優惠，上百種貨源自己挑選，自己做老板，做別人的上家，讓別人加盟代理你，幫你一起賺錢，月收幾千不是夢。免費代理，有意速來。

QQ:1559370198

四、實踐總結或體會:

在走的當天上午，我們爬到了嵐縣的山頂，眺望了梯田，看著如此高的山，結著一層又一層的糧食，靠天吃飯的村民總是那樣勤勞樸實，七十多歲的老爺爺老奶奶依舊得爬上山頂耕耘，組后一年收成寥寥無幾，可能還不及大城市里一個人一個月的工資。收成時騾子是主要交通工具，山坡有緩有急，騾子不能走的地方都得爺爺奶奶自己扛，他們這把年紀，不應該在享受兒女之福嗎？可是依然被生活牢牢困住，沒有耕耘就沒有收獲，這怎能不讓人心痛，在這里，很希望我們國家，我們的政府可以給予他們，給予更多像他們這樣的勞動者幫助，讓他們來到人世上也能享受世界的美好，生活的無憂。

回到城市，想象著這三天，像夢一般甜，像夢一般辛酸，機會留給了我們，讓我們用心游走了一次，讓我們更加珍惜來之不易的生活，也更像這如何去幫助向他們一樣需要幫助的人民，我們在想，我們在反思，希望我們的社會能給我們一個滿意的答復。

第四篇：暑期三下鄉社會實踐活動報告

暑期三下鄉社會實踐活動報告

2010年暑期三下鄉社會實踐活動報告

1.實踐主題：服務三農發展建設美好家園

2.實踐目的及內容：

（1）服務三農

① 拓寬農副產品銷售渠道

針對當地玉米等主要農產品銷售難的實際情況，積極與省內企事業單位聯系，為當地農民朋友提供銷售信息。

② 宣講農產品深加工技術

為進一步解決當地農產品銷售問題，與省內銷售農產品加工器械生產廠家聯系，將農產品深加工技術傳授給農民朋友，展示并講解農產品深加工設備，提高當地農民朋友農產品開發意識，拓寬銷售渠道。

③建立農家書屋

為當地捐贈農業系列圖書，建立農家書屋；放映現代農業專題片，進一步豐富農民朋友的農業新知識。

④農村衛生防疫、科普知識宣傳

對目前流行病防治、防火防電、自然災害應急自救等生活知識以展板展示的形式進行宣傳講解。

(2)關愛留守兒童

為當地留守兒童開展課業輔導，文體活動等。

（3）座談調研

了解目前農村的生活情況，和農民進行交流，傾聽心聲,宣傳祖國農村新面貌,在線為農民解決實際生產生活問題。

3.實踐時間:7月26日——7月28日

4.實踐地點：吉林省榆樹市青山鄉會才村

5.實踐過程：

⑴王銀窯現狀：王銀窯屬于吉林省榆樹市青山鄉會才村，是一個偏僻孤立的山窯。其大約有100戶，近400村民。村民主要以種地，生產玉米為主，但是由于地主偏僻和通向城區的道路崎嶇坎坷，玉米銷路成為主要問題，每年收成之際，都會為銷路發愁，導致收入低。再者思想傳統，除了農忙時間，空閑時間無所事/

5事，除了農作，不會尋找其他的致富道路，以至于整個村平困潦倒。

⑵前言：7月26日---7月28日，校團委創業中心13名學生干部赴榆樹市青山鄉會才村王銀窯進行了為期3天的三下鄉社會實踐活動。對于有些學生干部來說這是我們第一次走出大學校園去真切地體會農村，體驗農村生活。在這短短的三天中，我們有過歡笑，也有過眼淚；有成功，也有失敗；在烈日下揮汗如雨，在雨滴下熱似驕陽，雖然每天都疲憊不堪，但從不任勞任怨，齊心協力，眾志成城，把團隊能力發揮到了極致。社會實踐把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，提高了我們解決實際問題的能力，可以說這三天讓我們每個人都受益匪淺，將是每個人以后人生道路上一筆重要的經驗財富。

⑶出發：7月26日凌晨5點，團隊成員拿著物資和活動工具集合完畢，準備出發。經過長達3個多小時的火車到達榆樹火車站；天公不作美，此時榆樹下起了陣雨，我們冒雨乘上了直到青山鄉會才村王銀窯的汽車，道路泥濘崎嶇，兩旁都是荒蕪人煙的玉米地，近2個小時的顛簸以后，終于到了一個小山丘，我們此次社會實踐的目的地王銀窯，到達我們事先聯系好的居住地，我們的鞋都成了泥鞋,有的人衣服也濕了,至此我們意識到我們將迎來的是一個巨大的挑戰,但是我們相信萬事開頭難,我們一定會憑借自己的努力和團隊意識成功地完成本次事件任務.⑷走訪：簡單的整理,吃完午飯之后,我們就開始了實踐的第一個內容:走訪王銀窯的每戶農家，簡單介紹本次活動目的及活動安排，為農民朋友提供銷售信息。邀請農民參加本次活動，并發予問題便條。經過簡單的安排和討論之后我們的隊伍分成了A,B,C三組,分塊完成本次任務,我被分在了C組,我們的領隊是本村的高村長,他帶著我們挨家挨戶地走訪,每到一戶我們成員就耐心的給村民介紹我們團隊,本次活動的內容及安排,并給他們提供前期我們網上搜查到的玉米銷售信息（針對當地玉米等主要農產品銷售難的實際情況，與省內企事業單位聯系，為當地農民朋友提供銷售信息。）.其次我們發予問題便條,讓他們把在生活,工作,法律等方面遇到的問題寫下來,晚上我們統一予以解決,當地的村民很熱情,我們介紹完以后都會不停地說謝謝,謝謝你們.這讓我們原本疲憊的心受到一絲安慰.當我們任務完成一半時,老天爺再次下起了陣雨,但是我們還是冒雨前行,經過2個多小時之后,我們3個小組終于全部完成了第一階段地任務,但是一個個都已經是疲憊不堪,有些成員都濕了,分不清是汗還是雨.在經過旅途奔波之后,我們依然完成了長達2個多小時的走訪工作,其中不

畏雨水,汗水的澆灌.萬事開頭難,沒有一件事是可以順利完成的,只要堅持,那么迎接你地將是成功.⑸為村名在線解決問題：統計完問題便條后,有關成員就為晚上的活動開始做準備,利用無線網絡開始搜索村民們提出問題的答案.下午6點,幸好當時雨停放晴，我們心中的石頭終于落了地，于是乎就開始籌備晚上的活動內容------在線為農民解決實際生產生活問題.我們開始連接投影設備,電腦;但是因為沒有拿幕布,只用普通白布代替,再加上天還沒有完全黑,以至于投影不太明顯,可是此時已經聚集了一些村民,等待著我們解決問題答案.當時說不慌那是假的,但是我們還是冷靜下來,一方面看著筆記本網頁為村名朗讀問題的答案,另一方面解決投影問題,這時高村長騎車幫我們借來了投影幕布,我們都非常高興,問題終于可以解決了,但是當我們只好幕布,另一個問題產生了,投影圖象失真,呈紅色,還上下抖動(后來才知道原來是紅色濾光鏡壞了).但是我們還是沒有亂,雖然由于工具,設備有限解決不了問題,但是我們是通過我們的口頭的朗讀答案,給村名們滿意的答案.當全部問題都結束時,天空已經黑壓壓的一片,四面毫無燈光,也許這就是農村的特點,沒有城市的喧嘩,沒有城市夜晚的霓虹燈,有的只是屬于農村的靜.這一晚,大家一閉眼就睡著了.成功只給予那些做好準備的人，由于我們之前儀器測試，準備沒有做到位，以至于晚上活動出現了問題，好在有驚無險。實踐是檢驗理論的標準，盡管我們之前考慮用普通白布可以代替投影幕布，但是投影的效果差很多，以至于實踐過程中出現投影效果不明顯問題，因此我們解決問題應該理論與實際相結合，在理論中去實踐，在實踐中去得出理論。

⑹展板講解：27日萬里無云，上午7點我們開始了我們社會實踐的下一個環節，通過展板給當地村民講解農產品深加工技術和目前流行病防治、防火防電、自然災害應急自救等生活知識。為進一步解決當地農產品銷售問題，與省內銷售農產品加工器械生產廠家聯系，將農產品深加工技術傳授給農民朋友，展示并講解農產品深加工設備，提高當地農民朋友農產品開發意識，拓寬銷售渠道。首先我們拿著展板到一農民家院子固定排列好展板，準備好玉米的深加工產品。在高村長的大力配合下，通過本村的廣播向村名介紹了本次活動的內容和活動舉行的目的地。當我們準備就緒時，村民們一批又一批地來參觀展板，了解深加工產品，相關疾病的預防和相關災難的應急自救。我們的講解員耐心的給村民一一介紹并回答村民提出的相關問題。一村民通過本次活動有感而發：今天的活動很有意義，通過本次活動我們知道原來玉米還可以加工成這么多產品，看來還是有知識的好，謝謝你們了！

⑺建立農家書屋：10點我們開始建立農家書屋，為當地捐贈農業系列圖書，建立農家書屋，進一步豐富農民朋友的農業新知識，并且為他們準備了借讀登記表。在吉林青年人的音樂聲中，我們和高村長，當地農民進行了捐贈儀式。當了藏書的地方，高村長親自掛上了農家書屋的牌匾，并且為系列圖書剪去彩帶，迎來了當地村民熱烈的掌聲。

知識就是財富，知識改變命運。我想正是這些村民缺少知識，缺少文化，不走出山村出去看看，才導致整個村始終沒有擺脫貧困，當然這只是其中的一個原因。跟同村地處偏僻，道路崎嶇也有一定的關系，有句話說致富必先修路，我想這個村要擺脫貧困要走得路還有很多。

⑻與留守兒童做游戲：下午1點我們的隊伍分成了2組。第一組邀請當地村民召開座談會和農民進行交流，傾聽心聲,宣傳祖國農村新面貌。第二組為當地留守兒童組織文體活動。我被分在了第二組。當地的孩子都到了活動地點，足足有24人。我們把他們分成了四組，進行比賽，比賽實行積分制，我們為他們準備了體育用品和學習用品作為獎勵。首先是進行小組團體賽，先后進行了吹乒乓球，猜詞組，跳繩，詞組接龍四個項目的比賽，孩子們玩得不亦樂乎，他們的精彩表演和搞笑的畫面時時迎來了圍觀家長們的掌聲的笑聲。最后進行個人賽投籃比賽，由于條件有限，沒有籃框，我們只能用一個籃子代替，我想這也是原始的投籃吧。經過激烈的競爭之后，終于有了結果。等我們寫完獎狀以后，在頒獎曲中我們進行了頒獎儀式，由高村長親自為孩子們頒發獎狀和禮品，并一一握手，最后全體孩子與我們合影留念。

雖然這只是我們社會實踐中的一個小小的環節，但對這幫農村的孩子們來說卻意義非凡。首先這些活動豐富了他們的暑假，更重要的是讓他們體會到了競爭的殘酷，獲得獎品，跟村長一一握手的興奮，激動，這對于他們中的某些人來說可能是第一次，這將成為他們童年的美好回憶。

⑼勞動打掃：28日上午我們對居住地進行了全面的打掃，并給居住地的叔叔阿姨獻上了我們的心意，一袋大米，一壺色拉油和一些生活用品，感謝他們的細心和熱情的照顧，并且進行了合照留念。之后我們整理了各自的物品，因為下午我們就要啟程返校了。簡單地吃完午飯以后，我們一一與村長，村名告別,坐上了返城的汽車。在返回長春的火車上,我們當中的某些成員都累得睡著了。下

午五點，我們成功返校。

6.實踐總結：本次社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐內容，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名即將大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶到了王銀窯，把淮師學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在王銀窯村民的心底留下了良好的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給王銀窯留下了光輝燦爛的一筆。

第五篇：暑期三下鄉社會實踐活動報告

寒假社會實踐報告——關注農村生活文化我是一個來自農村的孩子，和農村的生活文法一起成長。到大城市呆了兩三年，回到家，那質樸的氣息迎面撲來，熟悉而又陌生。熟悉是因為依舊還有熱情的老鄉，依舊有他們的問候，依舊有他們的祝福，家家民風淳樸，鄰里關系和諧;陌生的是我自己變了，在大城市里接受了文明、衛生、講究。

在自己的家鄉再開社會調研可以說是輕車熟路了，呆板的問卷是可以節省的，用心觀察，走訪詢問是本次實踐活動的主要形式。

經過近一個月的調查訪問了解到一下幾個問題：

一、各個村鎮都存在人口兩級分化，在家老人和小孩人口數量將近青年人的3倍。老人在家帶（外）孫子讀書，年輕人出門打工，常年不在家。由于老人的思想任然很保守，任然用老思想去教育孩子，方法古板保守，常忙碌于農作，很少關注孩子的日常生活，生活衛生，文明習慣缺失。

二、鄉下私家車數量急劇增加，外地車占本地車數量的35%左右。春節期間外出打工者紛紛回歸，街道上人流量劇增，市場貨物明顯供不應求，于是物價瘋長，特別是菜價長到原價的2-3倍，市場經濟混亂；也因此鄉下的菜農發現了商機，滿街都是散亂的菜攤，導致市場混亂、交通堵塞。

三、鄉鎮上的交通設施不夠完善，最基本的紅綠燈、斑馬線也沒安裝，人們的交通安全意識也薄弱，隨意橫穿馬路，交通癱

瘓。

四、鄉鎮上的垃圾處理設施還不夠完善，垃圾、污水處理廠沒有完全投入使用，仍可以在街道旁、小河溝里發現大量生活垃圾。

五、教育、文明缺失，十六七歲的社會青年、打工仔數量增加。很多青年缺少家庭教育，不理解上學的重要性，輟學在家，三個一群五個一伙，流浪街頭，不文明生活方式逐漸流行。

諸如此類的問題還有很多，農村呈現這種病態已然和我們為實現全面建成小康社會是相違背的。僅僅靠生長在農村的大學生是不夠的，應該有規劃的有組織的開展各種有關文化、科學、文明、衛生活動，以幫助、教育、感化他們。

如此一來，開展三下鄉的活動對改善農村現狀起到了很大的作用。三下鄉也是一種互幫互助的活動，通過活動，我們將現代文明帶到了偏遠的農村，交給村民要懂科學，講衛生，講禮貌；同時也讓我們自己了解國情，增長實踐能力。

當然這種偶爾的文化科技普及是遠遠不夠的，解決這些問題的路是漫長的。當地鎮府應長期安排衛生醫療隊進村，免費做體檢，宣傳健康衛生知識；同時也應該鼓勵大學生回鄉發展，讓知識分子在農村常駐，從行動上改變；各種行政管理缺少也需通過引進城市中優秀的辦法；同時在各個村級小單位也要開展文化藝術節，普及文化，從精神上改善等。

本次實踐活動對我們大學生受益匪淺，把握每次機會。實踐以充

分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

唐渝

河海學院地質工程專業4班

2014年16日