第一篇：教研室管理制度

教研室管理制度

芮城二中

為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發展戰略，充分返回教科研工作在學校教育工作中的先導作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業成長，促進學生全面發展，現結合學校的工作實際，特擬定本制度。

一、指導思想

在學校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”的重要思想為指導，堅持以學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質及教師教科研素質為根本。以解決教育教學中的實際問題為切入點，以課堂教學為立足點，以教科研促教育創新，以教科研促教育質量，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究。

二、工作思路

以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。

三、教研室的工作職責

教研室在學校行政領導下，對學校教育科研進行組織、管理，全面負責學校教育科研的日常工作。

1、根據學校的辦學目標及辦學實際，在學期初制訂好教研室工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在-1-

年終做好總結。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學習制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。

3、對學校教育科研課題進行管理。根據上級的有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，負責各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結題打基礎。

4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。

5、組織教師學習教育理論，及時介紹有關的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關學習資料，為教師的教育科研提供服務。

6、組織校內各類課題研討會和教育教學經驗交流，參加有關的學術交流、研討活動。

7、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關資料等。

8、認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況對教科研進行評優，對教科研先進個人及優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

四、管理制度

（一）課題管理

1、立題：教研室或教研組根據資課教育教學實際，選定

課題，擬定課題實施方案，于每學期初報教研室審批。

2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關理論資料和實踐案例，校教研室組織指導、管理、實施。

3、階段總結：每期或半期召開階段總結會，并交階段成果。

4、結題：按計劃實施課題后，申請結題鑒定。教科室負責校課題的結題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。

課題過程實施由教研室負責督察，各課題組長全面負責。

（二）學習制度

集中學習要求每月組織學習一次，由教研組或教研室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關教育教學理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學習討論。自學要求課題研究人員平均每月學習一篇教育教學理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。

（三）研究制度

課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環節，甚至就某個細節都可以有感而發；“定時”指每月集中研究一次，研究內容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創造課題研究氛圍，形成課題研究

制度（暫定每學期一次）。

（四）獎勵制度

為了引入競爭機制，獎優罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經驗型”向“科研型”轉變，學校特制定相應考評制度。

對課題研究人員一學期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負責任務是否保質保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結合。

第二篇：教研室管理制度

2023年教研室管理制度

2023年教研室管理制度1

一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網學習，備課。

二、為鼓勵教師多學習，積極備課，到教研室上機要進行上機登記，內容有上機時間，所帶科目，離機時間。

三、電腦編號：1號機初中語文，2號機初中數學，3號機初中英語，4號機初中物理，5號機初中化學，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學語文，9號機小學數學，10號機初中小學其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網，若同時有兩人以上帶相同科目的教師需要上網，可以到其它科目的電腦上網。

四、教師不得對電腦進行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的文件，以免誤刪別人的文件或電腦內的`系統文件。

五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統，確需安裝軟件系統需向管理人員提出申請，經主管領導批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導致的后果，如：中毒等，由使用者負擔。

六、注意保持室內清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設備產生損害的物品帶入備課室。上機后應將自帶文具一齊帶走，不得留下廢紙等雜物。

七、嚴禁上不健康，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。

八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時，必須先執行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。

九、電腦使用者要愛護電腦，用完后自覺關機。

十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。

2023年教研室管理制度2

為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發展戰略，充分返回教科研工作在學校教育工作中的先導作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業成長，促進學生全面發展，現結合學校的工作實際，特擬定本制度。

一、指導思想

在學校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質及教師教科研素質為根本。以解決教育教學中的實際問題為切入點，以課堂教學為立足點，以教科研促教育創新，以教科研促教育質量，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究。

二、工作思路

以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。

三、教研室的工作職責

教研室在學校行政領導下，對學校教育科研進行組織、管理，全面負責學校教育科研的日常工作。

1、根據學校的辦學目標及辦學實際，在學期初制訂好教研室工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在20xx年終做好總結。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學習制度、研究制度、教育科研工作的'評估和激勵制度等。

3、對學校教育科研課題進行管理。根據上級的有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，負責各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結題打基礎。

4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。

5、組織教師學習教育理論，及時介紹有關的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關學習資料，為教師的教育科研提供服務。

6、組織校內各類課題研討會和教育教學經驗交流，參加有關的學術交流、研討活動。

7、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關資料等。

8、認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況對教科研進行評優，對教科研先進個人及優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

四、管理制度

（一）課題管理

1、立題：教研室或教研組根據資課教育教學實際，選定課題，擬定課題實施方案，于每學期初報教研室審批。

2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關理論資料和實踐案例，校教研室組織指導、管理、實施。

3、階段總結：每期或半期召開階段總結會，并交階段成果。

4、結題：按計劃實施課題后，申請結題鑒定。教科室負責校課題的結題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。課題過程實施由教研室負責督察，各課題組長全面負責。

（二）學習制度

集中學習要求每月組織學習一次，由教研組或教研室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關教育教學理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學習討論。自學要求課題研究人員平均每月學習一篇教育教學理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。

（三）研究制度

課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環節，甚至就某個細節都可以有感而發；“定時”指每月集中研究一次，研究內容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學期一次）。

（四）獎勵制度

為了引入競爭機制，獎優罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經驗型”向“科研型”轉變，學校特制定相應考評制度。

對課題研究人員一學期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負責任務是否保質保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結合。

2023年教研室管理制度3

一、學習及教研制度

1、每周安排一次學習和教研活動時間。

2、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無特殊情況不得請假。

3、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領導(園長)匯報。

4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學期進行一次各年齡班一日教育活動、環境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。

5、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合園所實際情況，制訂學期教研計劃，及時吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環節，及時與保教人員交換意見。

二、衛生保健制度

1、必須嚴格執行衛生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關衛生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛生;每日體育活動不少于1小時。

3、每2個月測量身高體重一次，每學期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學期驗血色素一次;每2 個月對幼兒身體健康發展狀況進行分析;建立幼兒健康檔案登記、統計制度。

4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。

5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。

6、配合衛生部門做預防接種工作。

7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養攝取量 ，每月召開膳食委員會。

8、每天保證供應充足的溫度適中的'開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。

9、培養幼兒良好的大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。

三、安全檢查制度

1、教師保育員要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動家中的安全。

2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。

3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內發生意外。

4、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。

5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。

6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。

7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

四、幼兒園安全防火制度

1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火筒操作，學會保護孩子。

2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備 情況，做好記錄，消除隱患。

3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。

4、保育員下班前，要關好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。

5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。

五、班級外出活動制度

1、要事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。

2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。

3、出發前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

4、行進時工作人員應時刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。

5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。

6、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數。

六、班務財產管理制度

1、分配各班使用的財產、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學年結束前，班主任及保育要協同副班主任清點班務財產，如數交班。新接管的副班主任按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務財產物資交接清楚。

2、各班保管使用的財產、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。

3、班務財產在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據需要重新補發，登記入冊。如無需要不補發，屬不合理損耗，當事人負責賠償。

七、其他制度

園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內容，包括勞動紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。

2023年教研室管理制度4

1，教研室是教學的基層業務、行政領導機構。在學校醫院黨政領導下進行工作。教學工作接受臨床學院教務部指導，全面貫徹執行黨的教育方針、實施教學計劃。

2．對學生加強思想政治和醫德醫風教育，要把政治思想教育與業務教育結合起來，并把這種教育滲透到教學各個環節中去，寓德育于智育之中，努力培養高素質人才。

3．教研室的主要任務是教學、醫療和科研工作，三者必須統籌兼顧、全面安排。

4．教研室應有一名副主任與臨時專職脫產教學秘書或兼職教學秘書協助教研室正副主任具體組織教學任務與計劃的實施，教學秘書應由講師或從事過教學工作的高年資助教擔任。

5．教研室應合理布局教學師資力量，重點保證本科生教學。師資隊伍要相對穩定，防止教師外流和不重視教學的.現象。教研室應加強對教師的管理和考核工作，教師在完成每學年或學期的教學任務后，應做好自我述職與鑒定，接受教學主管部門的考核與考評，結果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。

6．教研室在接到上級下達教學任務后，應在開課前一個月做好教學組織、準備工作，并及時將教學計劃與教學周歷報送教務部審定。

7．教研室應加強教學儀器、設備和各類教具的管理，凡教研室的教學儀器、設備、幻燈片、掛圖、教學模型、教學電視片及課件等教具均應指派專人保管，嚴格管理，任何教師不得將其視為個人財產。各教研室教學儀器、設備的添置原則上每審核一次，由教務部主任和主管院長審批。

8．教研室應建立完整的教學檔案，并有專人管理。

9．根據教研室教學任務大小，酌情設教輔人員，各教輔人員應積極協助教學秘書及教師完成教學任務，負責管理好教學資料、教具并作好開課前的各項準備工作。

一、教研室是我部教學、科研的基層單位和支柱，部領導班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進行全盤規劃，各教研室主任具體領導個教研室工作。

二、教研室主任可由該學科全體教師公選、或由系黨政聯席會議決定聘任。教研室主任由在本學科教學效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽的高職稱教師擔任，必要時可由部領導干部兼任。教研室主任參加以教學科研為專題的部務會議，共商本部建設發展大計。

三、教研室主任負責召集并主持本教研室工作會議，初審本學科老師所出的試卷、本學科教材的預訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術職務評定的申請等等。

四、教研室主任每學期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細聽課記錄，。

五、教研室主任按學院有關規定享受津貼和減免工作量待遇。

六、教研室的日常工作內容為：

1、初步確定本學科教學改革、發展規劃、教學內容、選擇教材、自編教材、講義等事項。

2、對本學科擬吸收的師資進行初議，擬定本學科青年教師進修、培訓計劃。督促檢查本專業學科“老帶新”落實情況。

3、督促、檢查本學科教師教學、科研情況，并及時向部領導班子和教師本人反饋。

4、總結教學、科研經驗和不足，提出整改措施。

5、初選并推薦教學科研先進人員。

6、主辦本學科學術講座并預審講座提綱或講稿。

7、提出本專業學科需要添置的設備和硬件設施建設計劃。

8、提出教學、學術交流的計劃并執行之。

第三篇：計算機應用技術教研室管理制度

計算機應用技術教研室管理制度

為了加強教研室建設，充分發揮教研室的教學和研究功能，規范本科教學，不斷提高教研室教學和科研質量，為培養21世紀高素質人才，特制定本管理制度。

1.制定與本課程相適應的理論課教學大綱及試驗大綱。2.每學期要制定教研活動計劃、教學進度表，定期舉行教研室會議，舉行科研報告會等。

3.教研室不僅要加強校內教研室之間的教研活動交流，而且還要加強校際之間的交流。根據情況參加全國、地區或省的教學研討和學術交流。

4.鼓勵教師將專業課程教學與計算機應用有機地結合起來，編制實用的教學多媒體課件組織教學和改進教學，提高教學質量。

5.一定要注重理論課和實驗課的教材建設。6.做好師資培養工作，新教師上課要執行試講制度 7.鼓勵和支持青年教師報考研究生。

8．積極鼓勵教研室人員從事教學、科研和創收的研究，積極鼓勵發表論文。

9．積極鼓勵教研室人員多提合理化建議，教研室發展人人有責。備課制度

1.備課是保證及提高教學質量的重要環節，也是加快師資培養的重要措施，故必須嚴格執行備課制度。

2.每個學期開學前，教學人員進行提前備課。3.每學期進行2-3次備課交流。

4.每次安排一位老師主講，全體教學人員參加。

5.主講老師必須在備課前作好充分準備，保證集體備課順利進行。

6.備課交流主要內容為

(1)討論上周教學中的情況、學生的反映等，及時總結經驗教訓。(2)介紹及統一下周理論課的講授內容、重點、難點，及以前存在的問題，并討論教學法。(3)討論及安排其它教學事宜，如課程的調整，小考安排等。及時傳達上級有關教學的會議精神。

7.內容由教學秘書執筆記錄并存檔。理論課上課制度 1.臨課前準備

(1)教案 教案要理清授課思路，提煉教材中心，指導教學實施和保證教學質量的教案。內容上可包括，授課的重點、疑點、難點，新思想、新理念、新方法，新趨勢等。有教具安排、時間安排、板書安排、課件安排等。

(2)備課筆記 可以是紙張載體，也可以是其他載體，是對講授內容的綜合而具體的表述，包含文字、圖表等。

(3)教科書、教具及多媒體課件

(4)衣著得體，整潔大方。提前2分鐘左右進入授課教室，查看粉筆、黑板擦、麥克風、多媒體等是否就緒和正常。

2．課堂講授

（1）第一堂課開始，要作自我介紹。（2）精神飽滿，使用普通話，簡練生動。（3）采用互動式教學，營造氣氛，激活課堂。（4）突出重點，講清難點，解釋疑點，補充新點。

（5）板書規范，圖表恰當，教具直觀或多媒體課件清新形象。（6）規范相關術語。

（7）注意課堂紀律，嚴格禁止學生喧嘩、零食、手機、睡覺等。（8）時間安排合理。效率至上，節奏掌握得當。

（9）課臨近結束，注意對所授內容的簡明扼要的概括總結。（10）不提前上課，不提前下課，不拖堂。

（11）鼓勵學生為主，批評學生為輔，不忘教書育人。3．課結束后

只要身體允許、時間允許，學生有問，教師必答。不能即答，婉言回話。

新教師試講制度 1.新教師任課前需經過基本的教學環節鍛煉和培訓，要認真跟班聽課，熟悉本門課程的全過程，熟悉教學大綱，熟悉教材基本內容、重點和難點，初步掌握教學方法和教學手段。

2.對新教師，由教研室選定章節試講并經同行教師、教研室主任評議，聘請專家參加聽課，并對試講教師進行指導。試講合格并初步具備講課能力的，經教研室主任建議，批準，可在導師或高年資教師指導下備課、部分章節內容培養性講課。

3.新開課教師應試講，參加預實驗、聽課等教學活動。

聽課制度

為了提高教學質量，為了互相學習授課經驗，為了被聽課時能正常發揮教學水平，鼓勵、支持、歡迎教師積極觀摩聽課。教研室教師之間形成觀摩聽課制度，養成觀摩聽課習慣。有關制度制訂如下：

每位教師每學期聽課次數達到學院規定次數以上。

教研室主任不定時的隨時聽課，及時了解教師教學情況，改進教學方法。

聽課教師填寫《教師聽課記錄表》，并交教研室備案。教研室不定期向教師反饋意見，找出差距，發揚優點，提高教學水平。

理論課考試制度

一、考務工作 出卷 以教學大綱為準，涵蓋所進行教學內容，考查學生知識掌握情況和知識應用能力。各章節分值根據學時數確定。難易度適中。附標準答案及評分標準。監考 監考人要盡職。開考前，重申考試紀律。對有舞弊動機者，眼色或口頭警告；對交頭接耳或互相偷抄者，收卷終止考試；對警告不理，多次違紀，掌握證據，記錄上報。簽署考場記錄。閱卷 教師分工，流水作業，按閱卷要求進行。扣分處：試卷相應位置標出。涂改處簽名。注意保質保量按時完成任務。登分 教研室分工，認真登記分數，復核（涂改處簽名），然后進入分數的統計處理，試卷分析。5 存放 學生試卷、成績登記表、標準答案及評分標準、試卷分析、考場記錄等入袋，入柜。

實驗課上課制度 1.實驗課前準備

在全面領會實驗課教學大綱精神，做預實驗，熟悉實驗內容、掌握儀器操作要領和儀器的共性和個性，準備好要示教的儀器、試劑等。

2．實驗課堂中

（1）講解示教時，用普通話，準確簡練，注意啟發式教學。記錄好實驗結果，及時書寫實驗報告

（2）維持實驗秩序，嚴格要求學生遵守相關守則。實驗課期間教師無事不得離開實驗室。

（3）要求學生填寫實驗情況表。

3.上課準時，下課按時，不提前下課，盡量不拖堂。4.安排班干對參加實驗人數考勤，報病、事假及缺席者，并記錄于點名冊。

5.安排學生做好整理儀器、打掃房間等工作。

6.對學生安全、實驗室安全高度警惕，離開實驗室前檢查電源、水源是否關閉，明、暗火是否熄滅。若沒有，關閉電、水源，熄滅明、暗火。

7.告知實驗室管理人員，實驗完畢。

教學質量檢查評價制度

為了貫徹落實教師崗位責任制，進一步提高我教研室的授課質量，加強教學質量監控，特制定教學質量檢查評價制度，由教研室經常性自檢自評。

1．教研室主任定期抽查教師備課筆記。

定期抽查聽課。對被聽課教師講授的課，作出評價。并進行課后的討論、交流，提出改進意見。適當增加對青年教師的檢查，建立切實可行的青年教師培養計劃，確定以老帶新，多鍛煉年輕人。

接受上級主管部門的檢查和指導，認真聽取意見和建議，并迅速整改和提高。2．定期召開座談會，或發放教學反饋表，征求學生對教學的意見，及時采取措施改進。

檢查教師上實驗課及實驗報告的批改情況。教學文件歸檔制度

1.上級主管部門發布的相關教學文件先由教研室主任閱讀并布置工作，然后由教師執行，最后由將文件分類放入檔案盒及檔案柜。

2.教學文件須按學年、學期歸類存檔。

第四篇：商務管理教研室管理制度

商務管理教研室管理制度

教研室是按專業設臵的基層教學單位，擔負著組織、領導和管理教學、科研、教書育人及學科建設、師資隊伍建設等任務。加強教研室建設，對于全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，提高教學質量和科研水平起著重要作用。為更好地發揮教研室的作用，結合我教研室實際情況，特制定本規定。

一、教研室主的工作職責

（一）教學組織管理

1．貫徹執行學校教學工作決定和決議，做好本教研室的教學建設工作。

2．制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結，組織開展教研室活動。

3．按照學校教學管理規定，組織教師制定教學計劃、教學進度表，安排教師教學任務，組織教師編寫、修訂和實施教學大綱，選用或編寫教材，制定學期授課計劃，抓好教學環節等。

4．及時了解和掌握本教研室教學動態，經常深入課堂聽課，每學期聽課不少于10課時。

5．依據學校相關規定組織好考試命題、試題審查、成績評定及試卷分析等工作。

6．組織教研室成員開展教學觀摩、教學競賽、教學檢查等活動，不斷提高教學水平。7．配合學校對教師進行全面考評；根據教師工作成績、業務水平、工作態度等，提出晉升職稱、評優推先的意見建議。

8．抓好教研室教學檔案的建設。

（二）專業管理與建設

1．在學校領導下，積極開展“精品專業” “重點專業”等質量工程的建設。

2．根據社會發展需要，做好對原有專業的改造工作。3．擬定或適時修訂各專業教學計劃，適應專業建設需求。4．做好學生的專業教育與專業實習工作。

（三）課程管理與建設

1．在學校領導下，根據專業培養目標等需求，整合舊課程或增設新課程。

2．制定或適時修定教學大綱，保證教學內容體系符合專業要求。

3．合理選用教材，積極編寫教材，體現專業特色，保證教學質量。

4．規范、標準地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，專業方向課運用多媒體技術輔助教學。

5．管理課程考試環節，按規定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。

6．確定課程負責人，制定課程建設規劃，開展精品課程、重點課程建設，進行課程質量評價。

（四）管理與培養

1．重視教研室教師的師德和教風建設。2．負責教師的日常教學管理。

3．關心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業務、參與教學科研、撰寫教學科研論文、進行專業與社會實踐。

4．注重教學教師隊伍建設。

（五）教學改革與科研

1．制定教學科研計劃，做好教學科研總結，保證教學科研活動的有效開展。

2．教學內容應適應社會經濟發展需要和應用型人才教育培養目標，整合教學內容，改革課程體系，改革考試模式。

3．根據專業特點，研究理論課、實驗課、實訓課、實踐課的最佳教學方法，研究教學中理論與實際相聯系、理論教學與實踐教學相結合等。

4．積極組織教師參加教學改革，專業教研室每學年有一門以上的教改課程。

5．鼓勵教研室成員積極申報科學研究課題，并將科學研究的成果滲透在教學內容中。

6．組織教研室成員關注多種形式的學術交流活動，開展專業學術講座。

（七）其它工作

1．編寫教材或教學輔導資料。2．按系有關規定合理選定下學期使用的教材。

3．教研室及所屬實訓室建設有計劃、有措施，任務落實。4．設備物品賬物相符，設備完好。

5．建立教學檔案，教學資料齊全并不斷完善。

二、教研室的規章制度

為保證教研室工作的正常開展，提高教研室工作的效率和質量，教研室應定必要的工作制度，并切實貫徹執行。

1．工作計劃、總結制度：每學期期初，教研室要認真制定教研室的詳細工作計劃（包括教研活動、學術活動等）；每學期結束時，應對教研室工作計劃的執行情況進行檢查，并以書面形式總結教研室的工作情況，向教研室主任進行匯報。每學期的工作計劃和總結交系保留一份。

2．教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地進行教學理論、教學內容與方法改革等方面的研究，交流教學經驗，開展相關學術課題討論，處理教研室工作日常事務和其它重大問題。教研室開展的每次教研活動要認真記錄，包括活動內容、時間、出勤情況等。

3．集體備課制度：公共基礎課應進行集體備課或經常進行相關教學方面的討論研究，其它課程也應盡可能進行集體研究。

4．聽課評課制度：結合學校聽課評課制度，經常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關的聽課記錄。5．考查考核制度：除平時有重點檢查外（主要指備課情況、作業批改情況、授課情況等），每學期期中開展一次教學檢查活動；學期結束時，對教師進行一次全面考核，統計工作量完成情況，對教學質量好或科研工作有成績的教師予以表揚。

6．帶培制度：教研室要勇于吸納新力量，有豐富教學經驗的教師應積極幫助新教師，新教師的帶培應做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。

7．資料管理制度：做好教研室所有設備、資料等的管理工作，具體落實到人。

三、技校方面的主要職責

1.高度負責，嚴肅認真地做好招生工作中的各個環節，做到工作認真，細致準確，一絲不茍。

2.認真做好新生錄取、學籍注冊等管理工作。及時整理招生工作的有關資料，對招生情況進行總結、分析，做好統計、通報和上報信息的工作。

3.了解、聽取學生、家長和相關單位對學校招生工作的意見與建議，并及時向領導反饋。

4．認真做好節假日、寒暑假招生宣傳和值班工作，值班人員應堅守崗位，認真接聽來電咨詢，熱情接待來訪人。

5．積極組織、協調各部門做好招生、安臵等相關工作，促進學校可持續發展。6.組織安排指導協調教學工作，抓好教學質量的管理。以提高教學質量為中心，開展好各種教學活動。

7.編排好授課計劃和授課安排，保證教學活動正常進行。8.開齊開足課程，認真搞好課堂檢查記載工作。9.及時完成教學檔案的整理，并管理好學校教務資料。10．嚴格學籍管理，做好學生的編班、學生轉學、休學、畢業、獎勵、等教務工作；建立并管理好學生花名冊、學籍卡、學籍存根等學籍檔案。

11.健全技校檔案，堅持專人收拆，及時登記、簽批，保證文件資料齊全完整，及時辦理。

12.學校的常規管理資料和檔案注重平時收集，一般每學期或每學年整理歸檔。

13.積極做好檔案資料的“四平時”（收集、整理、鑒定、立卷）工作，按照檔案立卷的原則和要求做好分類、組卷、編目、裝訂工作。

14.檔案資料室堅持做到“五防”：防火、防潮、防蟲、放光、防盜，確保檔案安全。

15.按照上級有關規定，努力創建合格檔案資料室和先進檔案資料室。

第五篇：藝術培訓學校教研室管理制度

舞韻藝術培訓學校教研室管理制度

一、教研室要創造求實、拼搏、創新、進取、和諧、能夠激發教師工作積極性的環境。

二、教研室主任職責：教研室主任應能夠以身作則、不謀私利、不計較個人得失。全面地講，就是要達到政治強、業務精、工作實、作風正的標準。教研室主任應從精神調節與利益調節兩個方面調動教師的積極性，提倡教師的奉獻精神、敬業精神。對教師的工作、學習、生活要十分關心，要注意總結他們的事跡和優秀事例，及時宣傳、推廣。

三、政治理論學習制度：教研室對每位教師的要求不僅是精業務、重科研，還要重思想、重品德，才能優質完成教書育人的使命。堅持政治理論的學習，提高每位教師的政治覺悟，貫徹執行國家的各項方針政策和法規。

四、教師業務檔案制度：教師業務檔案記載每個教師的學歷、工作經歷及科研簡歷等基本情況，記載每學期的教學工作量、教學質量考核、科研及科技開發活動的實踐與業績、在國內外進修情況、參加學術交流會議以及各類獎懲情況等。

五、職業道德培訓制度：每年對教師培訓的首要內容是職業道德教育，教育教師在教學中嚴格要求自己，注意言傳身教，以自己嚴謹的治學態度和細致的工作作風為學生做出表率。

六、考勤制度：依據教師工作特點，制定出考勤制度，加強組織紀律性，為順利完成教學工作提供組織保證。

七、教研活動制度：每學期均進行教研活動的組織，至少每月一次，包括集體備課、新教材試講、新課程內容試講、新教師試講等與教學、科研有關的多項內容。要求每位教師都參加，并由專人對教研活動的內容和出席情況做記錄。

八、科研進展匯報制度：對教研室每位教師承擔的科研課題堅持共同探討、互相支持、集體參與的協助方針。為每一項課題的順利完成提供必要的支持和保障，為青年教師提供現場實踐的鍛煉機會，為教研室積蓄科研后備力量。

九、實習課程專人負責制度：由課程主講教師針對學生具體情況安排實習內容，分析學生實習報告，發現問題及時解決，做到理論與實踐相結合，注重培養學生的綜合能力。實習課使用的教學用具由專人包管。

十、教學綜合評定制度：基礎評教包括學生評教、專家評教、同行評教、領導評教。教師定期與本教研室承擔教學任務的有關專業及同行的負責人和學生進行溝通，了解教學中存在的問題和學生的需求，提高自己的教學質量，并為課程改革與建設提供依據和素材。

十一、相關課程聽課制度：每位教師不僅應精通本專業，而且要求每位教師在備課前要去相關專業聽課，一方面提高自己的知識水平，另一方面可以刪節重復的內容，提高教學效率。

十二、學期工作總結制度：要求每位教師在學期末從“德、勤、能、績”四個方面進行總結，檢查教學、科研等各項工作的完成情況，并進行評比。

十三、要求教研室的教師及教輔自覺遵守學校及教研室的一切規章制度