第一篇：2012年暑期社會實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”調(diào)查活動計(jì)劃書

展示我校青年志愿者風(fēng)采，廣泛開展講解、敬老、助殘、公益勞動、宣講等多種形式的社會服務(wù)。深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校，提供課程講授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)，探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。

一：社會調(diào)查（主要調(diào)查前幾年與現(xiàn)在的變化）1當(dāng)?shù)卮迕裆顮顩r調(diào)查。2當(dāng)?shù)卮迕駥ι鐓^(qū)滿意程度。3當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境調(diào)查。4基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)調(diào)查。調(diào)查方式采用個(gè)人負(fù)責(zé)、集體調(diào)查、隨機(jī)訪談的方式，通過多種渠道獲得一手信息，最后通過集體討論的方式得出調(diào)查結(jié)果。二：進(jìn)入企業(yè)參觀座談，進(jìn)行崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的安排之下，進(jìn)入企業(yè)參觀。專業(yè)教師給予技術(shù)幫助，實(shí)踐團(tuán)學(xué)生在工作人員的幫助下，走上勞動崗位，參加生產(chǎn)勞動。

進(jìn)入企業(yè)參觀座談，進(jìn)行崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的安排之下，進(jìn)入企業(yè)、社區(qū)參觀，調(diào)研。專業(yè)教師給予技術(shù)幫助，實(shí)踐團(tuán)學(xué)生在工作人員的幫助下，走上勞動崗位，參加生產(chǎn)勞動。通過進(jìn)入企業(yè)參觀并進(jìn)行崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使隊(duì)員深入了解新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)村企業(yè)，形成自己的就業(yè)觀，獲得一些實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，理論結(jié)合實(shí)踐，為新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，并幫助隊(duì)員們認(rèn)識總結(jié)出企業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)與能力的實(shí)在要求。為以后學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。：宣傳法律常識，輔導(dǎo)無厘頭村學(xué)生外語、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識

1、由法學(xué)教師為當(dāng)?shù)卮迕褡鲆粓觥胺煞ㄒ?guī)”的專題講座。

2、根據(jù)情況有社會工作專業(yè)教師做一場關(guān)于“社區(qū)建設(shè)”專題講座

3、幫助中小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)。使他們明確學(xué)習(xí)、知識、人才的意義，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)積極性。四：進(jìn)行文藝匯演。在實(shí)踐活動最后法學(xué)院師生與東華實(shí)業(yè)集團(tuán)員工聯(lián)合舉辦一場“走進(jìn)東華，情系鄉(xiāng)村”文藝匯演活動。

一：社會調(diào)查（主要調(diào)查前幾年與現(xiàn)在的變化）1當(dāng)?shù)卮迕裆顮顩r調(diào)查。2當(dāng)?shù)卮迕駥ι鐓^(qū)滿意程度。3當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境調(diào)查。4基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)調(diào)查。調(diào)查方式采用個(gè)人負(fù)責(zé)、集體調(diào)查、隨機(jī)訪談的方式，通過多種渠道獲得一手信息，最后通過集體討論的方式得出調(diào)查結(jié)果。二：進(jìn)入企業(yè)參觀座談，進(jìn)行崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的安排之下，進(jìn)入企業(yè)、社區(qū)參觀，調(diào)研。專業(yè)教師給予技術(shù)幫助，實(shí)踐團(tuán)學(xué)生在工作人員的幫助下，走上勞動崗位，參加生產(chǎn)勞動。通過進(jìn)入企業(yè)參觀并進(jìn)行崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使隊(duì)員深入了解新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)村企業(yè)，形成自己的就業(yè)觀，獲得一些實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，理論結(jié)合實(shí)踐，為新農(nóng)村建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，并幫助隊(duì)員們認(rèn)識總結(jié)出企業(yè)對畢業(yè)生的素質(zhì)與能力的實(shí)在要求。為以后學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三：

1、進(jìn)行模擬法庭訓(xùn)練，由專業(yè)老師介紹法庭角色、剖析案例、總結(jié)點(diǎn)評，組織同學(xué)們參加模擬法庭。

2、知識競答比賽，設(shè)立單選題、多選題、判斷題、風(fēng)險(xiǎn)題、看圖答題等答題環(huán)節(jié)，分組競賽。

3、辯論賽：出一些關(guān)于法律方面的辯題，通過同學(xué)們精心的準(zhǔn)備與參與，讓法律知識在同學(xué)們心中留下深刻印象。

4、典型案例教育：通過老師講解正面的遵紀(jì)守法典型和反面的違法亂紀(jì)案例，讓同學(xué)們明白遵紀(jì)守法的重要性。

5、老師借助關(guān)于法律知識的宣傳漫畫和動畫片等喜聞樂見的形式，開展與青少年關(guān)系密切的法律學(xué)習(xí)講座。

6、舉行座談會，讓同學(xué)們與法學(xué)院學(xué)生和教師面對面進(jìn)行交流。

2011年暑期社會實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”調(diào)查活動計(jì)劃書

組織開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是加強(qiáng)高校思

想政治工作的有效手段，是廣大學(xué)生鍛煉成才的良好途徑。社會實(shí)踐活動是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的延伸，是學(xué)校素質(zhì)教育的有效載體，廣大青年學(xué)生在“三下鄉(xiāng)”活動中既向群眾服務(wù)，又向群眾學(xué)習(xí)，接受再教育，當(dāng)他們看到農(nóng)民生活水平很低，賺錢不容易時(shí)，他們會對艱苦樸素，勤儉節(jié)約有了深層次的認(rèn)識，當(dāng)他帶著實(shí)踐中所面臨的問題重返課堂時(shí)，他們對知識的渴望，對技術(shù)的學(xué)習(xí)會更為迫切。從而不難看出，“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動具有“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”三大功能，也是理論聯(lián)系實(shí)際的最好紐帶。

目前，國家正在大力提倡素質(zhì)教育，號召青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)“八

榮八恥”，而校園內(nèi)素質(zhì)教育活動和學(xué)習(xí)活動受時(shí)間和空間的限制，相對缺乏感染力和號召力，同學(xué)們無法真正觸摸社會，了解社會，而社會實(shí)踐活動正是為廣大有志青年提供這樣一個(gè)廣闊的平臺。“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動磨練了同學(xué)們的意志，培養(yǎng)了實(shí)際動手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)青年學(xué)生將愛國之情化為報(bào)國之志，在實(shí)踐中鍛煉自我，成長成才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

一、活動主題

在黨和中央的精神指導(dǎo)下，緊密圍繞“勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園”這個(gè)大主題基礎(chǔ)上，結(jié)合我們學(xué)院的特點(diǎn)，把此次“三下鄉(xiāng)”動的主題定為“關(guān)注民生，走“進(jìn)”民工子女心理健康”

二、活動過程

組織發(fā)動大學(xué)生志愿者協(xié)會在城鄉(xiāng)結(jié)合部、外來務(wù)工聚居

城區(qū)廣泛開展“**市外來民工子女中小學(xué)生心理問題問卷”調(diào)查、調(diào)查研討、心理醫(yī)療知識宣傳教育、咨詢服務(wù)等活動，以咨詢宣傳、問卷調(diào)查為溝通了解橋梁，對外來務(wù)工與城市的中、小學(xué)學(xué)齡兒童做理性對比，從而了解外來民工與城市子女的心理現(xiàn)狀及存在問題，引起家長及教育相關(guān)部門對外來民工子女心理問題的重視，并通過這一系列的實(shí)踐活動的開展來奉獻(xiàn)社會，展現(xiàn)我院學(xué)子的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質(zhì)。

五、暑期社會實(shí)踐活動內(nèi)容

（一）、做好問卷調(diào)查

在本地區(qū)較廣泛的城鄉(xiāng)結(jié)合部、外來務(wù)工聚居城區(qū)、上述地區(qū)中、小學(xué)（暑期補(bǔ)課期間）及中、小學(xué)生心理醫(yī)療知識宣傳點(diǎn)開展問卷調(diào)查，零距離接觸服務(wù)主體，獲取孩子們心理現(xiàn)狀及問題的第一手資料；同學(xué)們十分關(guān)心的孩子們的健康，并詢問生活狀況。

（二）、心理衛(wèi)生知識宣傳

青年志愿者協(xié)會為此次活動專門邀請專業(yè)中、小學(xué)生心理咨詢師，通過海報(bào)、黑板報(bào)（學(xué)校、街道等）心理健康傳單及當(dāng)?shù)孛襟w等共同參與心理醫(yī)療知識宣傳，為民工子弟共獻(xiàn)自己的一份愛心；

（三）、“心靈雞湯”教育

在學(xué)校或咨詢點(diǎn)中小學(xué)生較集中處，請我們有朗誦特長的同學(xué)為孩子們朗誦“心靈美文”，讓孩子們從小灌輸積極向上的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們走上健康的心理之路;

（四）、讓孩子們的天空更廣闊

在此次活動中，同學(xué)們專門組織孩子們游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)一些課外知識（與醫(yī)學(xué)心理保健結(jié)合）等等，讓孤僻的孩子走向集體，讓沉默的孩子走向歡笑，讓所有的孩子走向更美麗的另一片心靈天空；

社會實(shí)踐是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請你自己參加一次實(shí)踐服務(wù)吧，我保證你一定會不枉此行，個(gè)中滋味只有親身參與才能體會的到。

社會實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗(yàn)到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！

第二篇：2012年暑期社會實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”調(diào)查活動計(jì)劃書

2011年暑期社會實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”調(diào)查活動計(jì)劃書 組織開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是加強(qiáng)高校思想政治工作的有效手段，是廣大學(xué)生鍛煉成才的良好途徑。社會實(shí)踐活動是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的延伸，是學(xué)校素質(zhì)教育的有效載體，廣大青年學(xué)生在“三下鄉(xiāng)”活動中既向群眾服務(wù)，又向群眾學(xué)習(xí)，接受再教育，當(dāng)他們看到農(nóng)民生活水平很低，賺錢不容易時(shí)，他們會對艱苦樸素，勤儉節(jié)約有了深層次的認(rèn)識，當(dāng)他帶著實(shí)踐中所面臨的問題重返課堂時(shí)，他們對知識的渴望，對技術(shù)的學(xué)習(xí)會更為迫切。從而不難看出，“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動具有“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”三大功能，也是理論聯(lián)系實(shí)際的最好紐帶。

目前，國家正在大力提倡素質(zhì)教育，號召青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，而校園內(nèi)素質(zhì)教育活動和學(xué)習(xí)活動受時(shí)間和空間的限制，相對缺乏感染力和號召力，同學(xué)們無法真正觸摸社會，了解社會，而社會實(shí)踐活動正是為廣大有志青年提供這樣一個(gè)廣闊的平臺。“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動磨練了同學(xué)們的意志，培養(yǎng)了實(shí)際動手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)青年學(xué)生將愛國之情化為報(bào)國之志，在實(shí)踐中鍛煉自我，成長成才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

一、活動主題

在黨和中央的精神指導(dǎo)下，緊密圍繞“勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園”這個(gè)大主題基礎(chǔ)上，結(jié)合我們學(xué)院的特點(diǎn)，把此次“三下鄉(xiāng)”動的主題定為“關(guān)注民生，走“進(jìn)”民工子女心理健康”

二、活動過程

組織發(fā)動大學(xué)生志愿者協(xié)會在城鄉(xiāng)結(jié)合部、外來務(wù)工聚居

城區(qū)廣泛開展“**市外來民工子女中小學(xué)生心理問題問卷”調(diào)查、調(diào)查研討、心理醫(yī)療知識宣傳教育、咨詢服務(wù)等活動，以咨詢宣傳、問卷調(diào)查為溝通了解橋梁，對外來務(wù)工與城市的中、小學(xué)學(xué)齡兒童做理性對比，從而了解外來民工與城市子女的心理現(xiàn)狀及存在問題，引起家長及教育相關(guān)部門對外來民工子女心理問題的重視，并通過這一系列的實(shí)踐活動的開展來奉獻(xiàn)社會，展現(xiàn)我院學(xué)子的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研討態(tài)度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質(zhì)。

五、暑期社會實(shí)踐活動內(nèi)容

（一）、做好問卷調(diào)查

在本地區(qū)較廣泛的城鄉(xiāng)結(jié)合部、外來務(wù)工聚居城區(qū)、上述地區(qū)中、小學(xué)（暑期補(bǔ)課期間）及中、小學(xué)生心理醫(yī)療知識宣傳點(diǎn)開展問卷調(diào)查，零距離接觸服務(wù)主體，獲取孩子們心理現(xiàn)狀及問題的第一手資料；同學(xué)們十分關(guān)心的孩子們的健康，并詢問生活狀況。

（二）、心理衛(wèi)生知識宣傳

青年志愿者協(xié)會為此次活動專門邀請專業(yè)中、小學(xué)生心理咨詢師，通過海報(bào)、黑板報(bào)（學(xué)校、街道等）心理健康傳單及當(dāng)?shù)?/p>

媒體等共同參與心理醫(yī)療知識宣傳，為民工子弟共獻(xiàn)自己的一份愛心；

（三）、“心靈雞湯”教育

在學(xué)校或咨詢點(diǎn)中小學(xué)生較集中處，請我們有朗誦特長的同學(xué)為孩子們朗誦“心靈美文”，讓孩子們從小灌輸積極向上的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們走上健康的心理之路;

（四）、讓孩子們的天空更廣闊

在此次活動中，同學(xué)們專門組織孩子們游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)一些課外知識（與醫(yī)學(xué)心理保健結(jié)合）等等，讓孤僻的孩子走向集體，讓沉默的孩子走向歡笑，讓所有的孩子走向更美麗的另一片心靈天空；

社會實(shí)踐是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請你自己參加一次實(shí)踐服務(wù)吧，我保證你一定會不枉此行，個(gè)中滋味只有親身參與才能體會的到。

社會實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗(yàn)到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！

第三篇：2012年暑期社會實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”調(diào)查活動計(jì)劃書

2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動策劃書

活動背景：

為以實(shí)際行動紀(jì)念共青團(tuán)建團(tuán)90周年，迎接黨的十八大，結(jié)合中宣部等國家十四部委《關(guān)于2012年深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的通知》精神，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步扎實(shí)有效開展共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動，擴(kuò)大聊大知名度和影響力，深入基層，切實(shí)和廣大人民群眾“打成一片”，積極到基層去，到祖國和人民需要的地方去，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、文藝等社會事業(yè)的發(fā)展，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步“的志愿者精神，推動經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。

活動主題：

聊城大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”“雷鋒義工隊(duì)”下基層活動

深入實(shí)際、深入實(shí)踐、深入農(nóng)家庭第一線；

服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)村留守兒童。

活動目的及意義：

樹立當(dāng)代大學(xué)生光輝典范，充分發(fā)揮大學(xué)生群體的志愿先鋒精神，深入農(nóng)村基層，“同吃同住同勞動”，一把暑假“三下鄉(xiāng)”與校園文化活動相結(jié)合，建立基地，服務(wù)城鎮(zhèn)化，變假期“三下鄉(xiāng)”為“常下鄉(xiāng)”；二是把“三下鄉(xiāng)”與課堂教學(xué)結(jié)合，圍繞專業(yè)課程的學(xué)習(xí)開展相應(yīng)活動；三是把“三下鄉(xiāng)”與大學(xué)生科技文化衛(wèi)生活動、專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，帶著問題下鄉(xiāng)，爭取今年三下鄉(xiāng)的學(xué)生思想道德素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。暨了解現(xiàn)階段新時(shí)期農(nóng)民的文化訴求，窺探真實(shí)經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療等發(fā)展?fàn)顩r，利用自身所學(xué)專業(yè)知識，為他們排憂解難，在此基礎(chǔ)上為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

活動開展時(shí)間及參與人員：

（第一階段）7月7日——7月12日，具體時(shí)間是參與人數(shù)和活動經(jīng)費(fèi)而定（如遇特殊情況另行通知），以實(shí)際情況為準(zhǔn)；聊城大學(xué)2012屆學(xué)生會主席團(tuán)成員及下屬各部門成員積極參與，具體參與人員名單由各部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排部署。

活動準(zhǔn)備過程：

1、擬寫暑期社會主題實(shí)踐活動的活動方案，確定活動參加人員。

2、聯(lián)系活動地村委并實(shí)地調(diào)查了解居民擁有電器情況及易壞情況，同時(shí)與村委協(xié)商活動開展場所和隊(duì)員飲食。

3、聯(lián)系相關(guān)媒體，做好活動宣傳活動。

4、制作相關(guān)調(diào)查問卷，向村民予以詢問。

5、提前準(zhǔn)備好活動中所需要的科技宣傳視頻和紅色電影若干部。

6、提前聯(lián)系車輛，做好活動參加人員的接送。

活動項(xiàng)目：

（一）開設(shè)“黨（團(tuán)）校掃盲班”，送政策當(dāng)基層

前期準(zhǔn)備工作要及時(shí)充分準(zhǔn)備，與當(dāng)?shù)卮逦瘯芮薪佑|，緊密合作，抽調(diào)我校具有豐富黨（團(tuán)）

理論教授經(jīng)驗(yàn)的人才，利用暑期開設(shè)短期“黨課掃盲班”，以建團(tuán)90周年，黨的十八大勝利召開為契機(jī)，將黨的惠民政策或舉措用老百姓通俗易懂的形式講出來，通過展板展示建國以來農(nóng)村翻天覆地的變化。使廣大農(nóng)村黨員能夠深化對共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)人民、服務(wù)人民的本質(zhì)的認(rèn)識，進(jìn)一步對黨的先進(jìn)性有一個(gè)形象且直白的認(rèn)知。還可以針對當(dāng)?shù)啬承┐迕裎幕R欠缺、沒有上過學(xué)的村民和兒童進(jìn)行基礎(chǔ)教育普及工作，拉近服務(wù)隊(duì)與村民感情。

（二）大學(xué)生義務(wù)普法宣傳，關(guān)注農(nóng)民工權(quán)益

印刷“法律小常識”宣傳彩頁，通過普法宣傳手冊，分析講解、宣傳畫報(bào)粘貼，宣傳展板、設(shè)點(diǎn)宣傳等方式，結(jié)合老百姓身邊的具體案例，以村委會辦公室為輻射中心，充分利用“村務(wù)公開欄”“擴(kuò)音喇叭”為載體，可利用傍晚村民閑暇時(shí)放映“優(yōu)秀普法電影”和“紅色經(jīng)典電影”，在一定程度上提高村民知法、懂法、守法、用法意識，提高農(nóng)民維權(quán)意識，比如惡意拖欠農(nóng)民工工資、強(qiáng)拆強(qiáng)建等事件發(fā)生時(shí)，要勇敢拿起法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)益。

（三）“文藝匯演”下鄉(xiāng)村，與民同樂

“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”成員應(yīng)以“慶豐收”為主題篩選排練老百姓喜聞樂見的節(jié)目，離校前確定節(jié)目單和演出人員，形式與“周末文藝廣場”雷同，在到達(dá)農(nóng)村后，積極鼓勵(lì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生參與節(jié)目表演和排練，并盡量協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)亍拔乃嚴(yán)瞎歉伞蓖_演出，手工制作邀請函，邀請當(dāng)?shù)乩宵h員、老干部、村委干部，挑選會當(dāng)?shù)胤窖缘耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)主持，與村民友好互動，展現(xiàn)聊大學(xué)子的親民風(fēng)采，與民同樂慶豐收。

（四）走訪調(diào)研，調(diào)查當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)民生問題

結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際，開展多樣化課題調(diào)研，課題由活動小組負(fù)責(zé)人提前整理、匯總，通過走訪村民、村委干部收集相關(guān)數(shù)據(jù)，返校后通過開展主題交流討論會，分析調(diào)查，寫成相關(guān)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查內(nèi)容包括農(nóng)村教育基礎(chǔ)及九年義務(wù)教育發(fā)展情況，農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)施成效，農(nóng)村養(yǎng)老制度改革成效等熱點(diǎn)問題，調(diào)查分析報(bào)告整合建議，以書面形式提交有關(guān)部門。

（五）家電義務(wù)維修及基礎(chǔ)電腦知識普及

“農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育”政策的推廣，為基層黨建帶團(tuán)建奠定了數(shù)字基礎(chǔ)，但由于農(nóng)村對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的不了解，在一定基礎(chǔ)上并沒有真正發(fā)揮信息技術(shù)價(jià)值，大學(xué)生有義務(wù)憑借自己掌握的電腦知識，針對“遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的更新和使用”和系統(tǒng)軟硬件維護(hù)，著重對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。聯(lián)合理工學(xué)院e通科技社部分社員攜帶專業(yè)工具，在村委大院進(jìn)行免費(fèi)義務(wù)家電維修，同時(shí)為他們講解家電保護(hù)措施和使用安全知識，為當(dāng)?shù)卮迕裾嬲龓韼椭?/p>

宣傳形式：

校內(nèi)媒體：均開設(shè)暑期社會實(shí)踐專欄，及時(shí)報(bào)道社會實(shí)踐進(jìn)度。新聞采寫：新青年新聞中心（宣傳部，編輯部等），聊大新聞網(wǎng)（記者團(tuán)），聊大校報(bào)（記者團(tuán)）。

暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束后，可將各學(xué)院優(yōu)秀社會實(shí)踐報(bào)告同意集中展覽，活刊登在新青年、新聞網(wǎng)顯眼位置，校外媒體：《大眾日報(bào)》聊城分社，新華社記者張振祥、董光強(qiáng)等，張憲舉（核心簽約攝影師）tell：***

活動結(jié)束后在社會上進(jìn)行宣傳，同時(shí)我們將配有系內(nèi)自己的宣傳隊(duì)伍，返校后在學(xué)校內(nèi)報(bào)紙、網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，并努力向社會新聞媒體聯(lián)系、投稿，更為快捷地讓更多的人能及時(shí)了解到相關(guān)信息。還可發(fā)動服務(wù)團(tuán)成員自主向校外媒體投稿或向省市級電視臺積極提供新聞線索。

活動小結(jié)：

通過此次具有針對性的暑期社會實(shí)踐活動的開展，預(yù)計(jì)開展時(shí)間雖然不會太長，但其目的在于傳播科學(xué)的生活理念，力所能及的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量，助力社會主義新農(nóng)村建設(shè)，彰顯人性之美，傳遞人性關(guān)懷，達(dá)到以點(diǎn)帶面，城鄉(xiāng)共進(jìn)，共同發(fā)展，構(gòu)建和諧的實(shí)際意義。

第四篇：暑期社會實(shí)踐活動——三下鄉(xiāng)

“三下鄉(xiāng)”——我最美的回憶

——黃淮學(xué)院張偉恒

轉(zhuǎn)眼間，“三下鄉(xiāng)”生活已從指縫間悄然劃過，回想起這十天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得在這里的時(shí)光總是短促而又珍貴的。開場白

初來確山縣新安店鎮(zhèn)朱莊村，看著校園里的樹葉飽滿而慵懶的垂下，心 中涌起了暖暖的回憶，這個(gè)小學(xué)校園和我曾經(jīng)的小學(xué)是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾經(jīng)美好的童年。支教篇

依照原計(jì)劃，我們在這里招收了一年級到六年級的學(xué)生。由于人員有限，我們將其分成三個(gè)班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。

我的第一節(jié)課，是三四年級的英語課。剛走上講臺，全班學(xué)生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因?yàn)檫@是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個(gè)稱呼“張老師”。但是說句實(shí)話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因?yàn)樵谶@一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個(gè)比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個(gè)比一個(gè)調(diào)皮，上課自己不認(rèn)真聽講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說話，影響別人。但我強(qiáng)忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學(xué)生留下“這個(gè)老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時(shí)候，他們兩個(gè)還是點(diǎn)燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個(gè)就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數(shù)著他們上課的“罪狀”對他們倆一頓狠批，兩個(gè)小家伙沉默不語了，最后，我撂下一句：“下午讓家長來學(xué)校一趟。”“我爸媽都不在家里，他們在外面打工，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)否定著我們看到的樣子。表面繁華，內(nèi)心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進(jìn)一步的追究。那時(shí)，我忽然明白了：我們來到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭取使他們在下一年的能夠改變自己，上課好好聽課。

看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊(yùn)藏著多少的故事。

生活篇

“三下鄉(xiāng)”報(bào)名前，就聽學(xué)長學(xué)姐們說“三下鄉(xiāng)”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長的農(nóng)村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農(nóng)村的生活，這個(gè)苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)伍里。

未到新安店鎮(zhèn)朱莊村之前，我們隊(duì)長和其他幾個(gè)隊(duì)員就已經(jīng)買好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準(zhǔn)備的這么充分，我們當(dāng)時(shí)就有足夠的信心來圓滿地完成任務(wù)。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學(xué)生的課桌臨時(shí)拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時(shí)在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。最高興 的時(shí)候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時(shí)的傳出這個(gè)小學(xué)校園。有時(shí)，在學(xué)校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導(dǎo)我們做飯。晚飯過后，基本上九點(diǎn)左右了，這時(shí)簡報(bào)組的我們兩個(gè)就開始忙著寫簡報(bào)了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報(bào)我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報(bào)發(fā)給團(tuán)委的時(shí)候，總是凌晨一點(diǎn)多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時(shí)，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學(xué)生上課。由此，我想起了一句很俗套的話可以表達(dá)我們的心情：痛并快樂著！宣傳篇

在“三下鄉(xiāng)”支教期間，我參加的宣傳活動有：預(yù)防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。關(guān)于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個(gè)宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報(bào)》等多家媒體報(bào)道。由于部分群眾平時(shí)不注重媒體宣傳，不注重個(gè)人衛(wèi)生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個(gè)名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關(guān)“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。當(dāng)我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學(xué)生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦啊！走，去我家，雨停了再走。”我們婉言回絕了老人的盛情邀請，但是他短短幾句純樸的話溫暖了我們的心。當(dāng)一種很自我的東西給其他的人帶來了快樂，我想那種感覺很大成分是溫暖吧。留守兒童家庭基本情況調(diào)查中，我特別找趙海東趙海瑞兄弟倆談了話，通過談話發(fā)現(xiàn)他們在心理上存在一定的問題。這也折射出了留守兒童的父母在外務(wù)工多年，與孩子很少有機(jī)會進(jìn)行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時(shí)候，羞于提起自己的父母。為了讓每個(gè)留守兒童都能理解父母，感受社會大家庭的溫暖，我們對其實(shí)行“一幫一”的制度，使他們克服自卑、寂寞、逆反心理，爭取和其它的學(xué)生一樣，都能健康地成長。我想：每一個(gè)生命都像是一顆飽滿而堅(jiān)硬的果實(shí),只是有些生命被太早地耗損,露出里面皺而堅(jiān)硬的果實(shí).留守兒童那沒有華彩樂章的生命，照樣可以懷抱不流俗的寂寞；別樣的風(fēng)景，會在他們的心中如花綻放

結(jié)束語

每一段旅途，都是一種領(lǐng)悟。這段旅途不只是冠冕的行走，經(jīng)歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。三下鄉(xiāng)”簡短的日子就這樣結(jié)束了，但回想“三下鄉(xiāng)”的日子里，即使是烈日炎炎，也未能阻擋我們前進(jìn)的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅(jiān)持，我們也已經(jīng)走過。快樂的 時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)小學(xué)生們臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場面，如果還有誰不知道什么是幸福，那么，請來采訪我。此時(shí)此刻，我依然懷念在新安店鎮(zhèn)朱莊小學(xué)的日子，因?yàn)樵谀抢镂覍?shí)在經(jīng)歷了太多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來的光芒給我的人生添上了很美麗的一筆。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領(lǐng)悟。孩子們舒心的微笑讓我內(nèi)心感到溫暖。我的青春活力也給他們帶來了無限生機(jī)，鄉(xiāng)親們的熱情照顧也使我感受到了那顆淳樸的心。

此時(shí)此刻，我只想說：“三下鄉(xiāng)”將會是我生命中最美的回憶。

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動

體驗(yàn)行程,感受成長暑期實(shí)踐論文

新能源與動力工程學(xué)院王曉曉

炎炎夏日，烘烤著大地，卻也燃起了一大片赤子之心。我們蘭州交通大學(xué)新能源與動力工程學(xué)院的13名隊(duì)員滿懷激情，踏上了前往民勤之路，開始了蘭州交通大學(xué)暑期實(shí)踐活動。2012年7月2號，我們向著薛百中學(xué)出發(fā)了。

離開熟悉的校園，前往未知的民勤，心中滿是憧憬、期待，又夾雜著些許不安。期待的是這未來接近一周的生活，不安的是自己是否能勝任此次的工作。車子駛進(jìn)民勤，那里沒有了市區(qū)的喧囂，感受更多的是鄉(xiāng)村的淳樸和沙漠的廣大。或許是因?yàn)槲襾碜赞r(nóng)村，竟對這小鎮(zhèn)生起一種莫名的熟悉之感。13個(gè)人，拿著、拉著各自的行李，踏進(jìn)了薛百中學(xué)的校門。就是這里了，我們未來幾天展現(xiàn)自我、探索自我的地方。民勤的條件當(dāng)然沒有市區(qū)的條件那么好，條件是否惡劣，對于我們來說并不算什么。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共識：下鄉(xiāng)是來體驗(yàn)生活，磨練自己，提升自己，而不是來度假。下鄉(xiāng)的生活，雖然很累，但是不苦，因?yàn)榇蠹叶疾皇菧厥依锩娴幕ǘ洌總€(gè)人都能吃苦。踏進(jìn)校門的那一刻，一種從沒有過的沉重感涌上心頭，有著說不清的感覺。細(xì)看學(xué)校的構(gòu)建，破舊的教室，陳舊的桌椅和土操場這一切都讓人心酸，盡管各方面的條件都不盡人意，但孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去

我心中的陰霾，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時(shí)無刻不幸福著，無時(shí)無刻不努力著。在支教的幾天里，我們的老師和學(xué)生打成一片，學(xué)生真心把我們當(dāng)成授業(yè)老師，我們把教導(dǎo)學(xué)生當(dāng)成一種責(zé)任。我們隊(duì)員們在傳授學(xué)生知識時(shí)，都是盡心盡力，不僅課前備課，并且想到了各種方法來增加課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅傳授知識，還引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀和世界觀。我們不僅僅是一群想要鍛煉自己的學(xué)生，更多的是希望能夠帶給農(nóng)村的孩子們更多的希望，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，不要放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會；同時(shí)，我們也是一群志愿者，我們希望能夠更多的幫助他們，希望他們都能夠快樂地成長，希望他們能夠完成自己的夢想。

記得，每次走上講臺的時(shí)候，兩腳總會發(fā)抖，心跳加速，接著就想盡快結(jié)束講話，也因?yàn)檫@樣，常弄得自己出現(xiàn)口齒不清的情況，自然演講也就收到非常差的效果了。這一次下鄉(xiāng)講課是站在講臺上演講的最好的鍛煉的機(jī)會，如果我不借助這次機(jī)會克服害怕的心里，以后該怎么辦呢?我總不能回避吧.因此，我決定了，我要超越自己，讓自己變強(qiáng)，我長大了，我不需要別人的呵護(hù)了，相反，應(yīng)該是我開始繼承老師的意志，呵護(hù)師弟師妹們。回想自己以前的每個(gè)老師的授課方式，盡我所能把他們的優(yōu)點(diǎn)用在我的課堂上，希望能夠吸引每一個(gè)學(xué)生的眼球，把我要講的東西----我認(rèn)為是重要的東西，講授給我的學(xué)生聽。

支教的時(shí)間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。一直都覺得支教是一件非常神圣、離自己非常遙遠(yuǎn)的事情，沒想到今年暑假的支教活動，卻圓了我的支教夢。這也是一次歷練與心靈的洗禮，讓我更清楚自己以后的方向，永遠(yuǎn)忘不了那山上的第一縷陽光，那是夢的方向，讓蒲公英越飛越遠(yuǎn)，越播越多！

支教結(jié)束的第一天我們?nèi)チ松衬珗@，參觀了公園里各種的沙漠植物，看到了他們頑強(qiáng)的生命力也讓我想到了很多，作為當(dāng)代大學(xué)生我們?nèi)笔裁矗课覀兩砩喜徽鄙偎鼈兡欠N頑強(qiáng)拼搏的精神嗎！

第二天我們騎自行車去了民勤的沙漠和瞭望塔，這是我第一次真正看到沙漠，看到了沙漠的浩瀚和遼闊，也讓我了解到了沙漠化的嚴(yán)重性和防沙治沙的迫在眉睫，這一切的一切不都是我們?nèi)祟惖摹敖茏鳌眴幔课覀儽仨殲槲覀兊乃魉鶠楦冻龃鷥r(jià)，這就是大自然回饋給我們最大的懲罰，眼前的一切真的該引起我們的反思，不過后來去的防沙護(hù)沙研究所確實(shí)讓人吃驚，那里展出的圖片有沙塵暴突襲的有人們排隊(duì)盛水的張張讓人看著心酸，面對喪失家園的威脅人們遭受了多少痛苦，為了防沙護(hù)沙又付出了多大的代價(jià)，但無論怎樣人們還是在頑強(qiáng)的與沙塵抗?fàn)帲吡ΡＰl(wèi)著自己的家園?

三下鄉(xiāng)活動的最后一天是支農(nóng)活動我們?nèi)チ宿r(nóng)家地里除草，頭頂著烈日修理瓜秧，體會到了面朝黃土背朝天的艱辛，也許我是從農(nóng)村來的更能理解農(nóng)民的艱苦，所以我暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)，用知識去武裝自己從此改變自己的命運(yùn)。

三下鄉(xiāng)返回的路上我們在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下去了亞洲最大的沙漠

水庫—紅崖山水庫，見證了水庫的浩渺與廣闊，在如此干旱的民勤看見水庫真是一個(gè)奇跡，面對一望無際的水庫讓我震撼了，它是民勤人的希望它是生命之源。在水庫旁邊還有溫家寶總理提的一句話“決不讓民勤成為第二個(gè)羅布泊”很簡短的一句話卻反映出了國家領(lǐng)導(dǎo)人對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和人們對環(huán)保的決心！三下鄉(xiāng)，將我們在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村下一代的發(fā)展提供一些幫助。三下鄉(xiāng)，為我們當(dāng)代大學(xué)生提供了體驗(yàn)生活，磨練自己的機(jī)會，增強(qiáng)了我們的社會實(shí)踐能力，加深了我們對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識和了解，讓我們進(jìn)一步了解農(nóng)村的現(xiàn)貌，讓我們更加清楚的看到我們肩負(fù)著的歷史使命，提前認(rèn)識到新農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)需要我們，祖國的事業(yè)需要我們。

在這七天里，我每一天都在成長，每一天都在收獲感動。美好的時(shí)光總是過得特別快，七天的暑假實(shí)踐活動眨眼間就結(jié)束了。但這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻會化成我生命中美好的一段回憶，沉淀，醇香。民勤的三下鄉(xiāng)，讓我更加清楚明白了社會實(shí)踐的意義和目的，一件很小的事情，我們可以將它變得意義重大；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白實(shí)踐的內(nèi)容和形式都可以多種多樣，這只需要我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)造；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白其實(shí)每個(gè)人都有他優(yōu)秀的一面，應(yīng)該多些學(xué)習(xí)他人的長處，并不斷的鍛煉自己，使自己變得更加強(qiáng)大；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)一致可以使問題更加輕而易舉的解決，待人的關(guān)心細(xì)致可以使自己收獲更多的關(guān)心與快樂；民勤的三下鄉(xiāng)，讓我明白學(xué)以致用，收獲感動。

三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。在這個(gè)過程中，我們各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取更進(jìn)一步的發(fā)展。同時(shí)我們也遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河