第一篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)提綱

綜述：全冊(cè)共12個(gè)單元，分3部分復(fù)習(xí)，所需課時(shí)4天（12課時(shí)）。

一． Start Unit1-Unit1

1.單詞(包括26個(gè)英文字母的大小寫)

2.重點(diǎn)句型：

（1）Good morning！早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

（2）A:Hi,Helen!How are you？

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.（3）--What’s this(that)in English?---It’s an orenge.--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

（4）--What color is it?---It’s yellow.3.語(yǔ)法：元音字母有哪些？A E I O U

a/an的區(qū)別

3.Unit1:

兩個(gè)重點(diǎn)：（1）詢問(wèn)名字

（2）詢問(wèn)電話號(hào)碼

（3）句子改寫（陳述句變一般疑問(wèn)句，對(duì)劃線部分提問(wèn)）

第二篇：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)提綱

綜述：全冊(cè)共12個(gè)單元，分3部分復(fù)習(xí)，所需課時(shí)4天（12課時(shí)）。

一． Start Unit1-Start Unit2

1.單詞(包括26個(gè)英文字母的大小寫)

2.重點(diǎn)句型：

（1）Good morning！早上好 Good afternoon!下午好 Good evening!

晚上好

（2）A:Hi,Helen!How are you？

B：Hi, Eric!I’m fine,thanks.（3）--What’s this(that)in English?---It’s an orenge.--Spell it, please.---O-R-A-N-G-E

（4）--What color is it?---It’s yellow.3.語(yǔ)法：元音字母有哪些？A E I O U

a/an的區(qū)別

3.練習(xí)

二． Unit1-unit4

1.單詞

2,重點(diǎn)句型：

第三篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

人教版七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

第一單元笑迎新生活

第一課珍惜新起點(diǎn)

1、進(jìn)入中學(xué)生活，我們走進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

2、進(jìn)入新班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享

成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3、我們?cè)谛掳嗉?jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

4、創(chuàng)建新集體做到：①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力②各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體③團(tuán)結(jié)

協(xié)作，互助前行

5、我們心目中的班集體是什么樣子？

6、集體與個(gè)人的關(guān)系：集體對(duì)我們每個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，個(gè)人離開(kāi)集體，個(gè)人就失去了發(fā)展的可能。

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)到一些課堂上學(xué)學(xué)不到的知識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把握以下幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。科學(xué)安排時(shí)間。（搞

好初中學(xué)校的有效方法和策略）

3、了解自己的學(xué)習(xí)方式（根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，就更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。）

4、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力，在這個(gè)

過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。我我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。（《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》）通過(guò)學(xué)習(xí)可以探索世界的奧妙。（通過(guò)學(xué)習(xí)我們的好奇心得到滿足，發(fā)現(xiàn)自己潛能學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們的心中。）

5、初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中學(xué)習(xí)生活，將是我們終身受

益。

6、我們只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點(diǎn)

1、新學(xué)校，新同學(xué) P4_6 ⑴初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。

⑵珍視新友誼：新的班級(jí)，我們應(yīng)該主動(dòng)結(jié)交新的朋友，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

⑶與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽(yáng)光。

2、創(chuàng)建新集體 P7_9 ⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力：新的班集體應(yīng)該有嚴(yán)明的紀(jì)律，強(qiáng)大的凝聚力，應(yīng)該成為每個(gè)成員為之自豪的集體。每個(gè)班級(jí)成員都要形成為新的班級(jí)建設(shè)添磚加瓦的共同目標(biāo)，讓良好的班集體成為大家團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

⑵各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體：一方面，每個(gè)班級(jí)成員都有自己的個(gè)性和鮮明的特點(diǎn)。另一方面，新集體又需要把一個(gè)個(gè)的個(gè)性鮮明的同學(xué)擰成一股繩。每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。

⑶團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行：團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建設(shè)一個(gè)美好的集體，才能充分展示每個(gè)同學(xué)的聰明才智。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、學(xué)習(xí)新天地 P11_17 ⑴初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識(shí)面更廣、更深。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。

⑵做學(xué)習(xí)的管理者：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間。

⑶了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，適合自己的方式最好的。同時(shí)，老師的教學(xué)方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。

2、享受學(xué)習(xí)P18_21 ⑴學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。我們要正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，明白苦盡甘來(lái)的道理，應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一件值得高興的事。

⑵探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們要把握好初中的學(xué)習(xí)生活，為我們將來(lái)奠定基礎(chǔ)；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。

第二單元 認(rèn)識(shí)新自我

第三課 珍愛(ài)生命

1、世界因生命而精彩 P24—26 ⑴多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。

⑵生命需要相互關(guān)愛(ài)：①地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。需要每一個(gè)人，去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨(dú)特性 P27—28 ⑴每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性：每個(gè)人老師獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。⑵人類的生命具有獨(dú)特性：①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。⑶發(fā)揮自身的獨(dú)特性：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

3、珍愛(ài)我們的生命 P29—32 ⑴永不放棄生的希望：珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒(méi)有十全十美的生命。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價(jià)值：①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。②我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、走進(jìn)青春 P34—38 ⑴青春悄悄來(lái)：①我們身體的變化，意味著我們正在長(zhǎng)大，開(kāi)始從兒童向成年的過(guò)渡，進(jìn)入青春期，開(kāi)始人生最美麗的春天。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。③在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的。④我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

⑵成長(zhǎng)不煩惱：①在我們的身體變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。③解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)的幫助外，還要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春期。

2、感悟青春 P39—42 ⑴青春誤讀：①對(duì)于青春的好奇，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。②追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。③男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

⑵青春暢想：①青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是一種全新的感覺(jué)。②青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。

3、祝福青春 P43—44 ⑴青春的幸福：在青春期，我們會(huì)有苦惱，但更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。

⑵寄語(yǔ)青春：因?yàn)榍啻菏敲篮玫模孕枰覀冏屑?xì)體味，我們應(yīng)更加珍惜，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。

第五課 自我新期待

1、日新又新我常新 P46—50 ⑴自我新認(rèn)識(shí)：①正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個(gè)人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。②每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

⑵認(rèn)識(shí)自我的途徑：①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人，經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。②通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 P51—53 ⑴認(rèn)識(shí)自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。②發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。我們要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。

⑵發(fā)掘自己的潛能：①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

3、自我新形象 54—57 ⑴我心中的理想形象：①認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。②我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。⑵面對(duì)新期待：①每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。②社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

⑶未來(lái)新規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三單元 過(guò)富有情趣的生活

第六課 做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒 P60—63 ⑴情緒復(fù)雜多樣：通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。

⑵情緒的作用：情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抵制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 P64——-68 ⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。理智對(duì)情緒的調(diào)節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調(diào)控。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個(gè)人的情感，實(shí)際上，人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。

第七課 品味生活

1、情趣與興趣 P70—74 ⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)的。高雅的情趣體現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂(lè)。

⑵情趣有雅與俗之分：高雅的情趣有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活 P75—79 ⑴樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂(lè)觀的人，思想活躍，活潑開(kāi)朗，富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。

⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容，從豐富的文化活動(dòng)中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感會(huì)受到陶冶，提升為情操（一種價(jià)值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。

第四單元 過(guò)健康、安全的生活

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

1、身邊的誘惑 P82—87 ⑴領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯?lái)獲得。

⑵金錢的誘惑：對(duì)待金錢，要取之有道，通過(guò)合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機(jī)的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對(duì)青少年有一定的誘惑。青少年可能通過(guò)玩游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對(duì)人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會(huì)發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全的社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活，否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

2、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 P88—89 ⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開(kāi)誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害。

第九課 保護(hù)自我

1、身邊的侵害與保護(hù) P91—92 ⑴種種侵害：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。

⑵加強(qiáng)自我保護(hù)：青少年在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害，必須加強(qiáng)自我保護(hù)。面對(duì)突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、防范侵害，保護(hù)自己 P93—97 ⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。

⑵用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。⑶用法律保護(hù)自己：青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

第五篇：七年級(jí)政治上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱

第一課生命最寶貴

1、人類和其他生命為什么要和諧相處？應(yīng)怎樣和諧相處？ 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他生命均以其獨(dú)特的形式存在著。眾多生命構(gòu)成一個(gè)息息相關(guān)，共存共榮的生命大系統(tǒng)。

人類必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。

2、人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物的生命不同，最突出的表現(xiàn)是什么？具體表現(xiàn)是什么？

人的生命的其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要；能夠不斷的推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追求自己美好的理想。

3、人的生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里？

①人的生命的其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不

同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

②每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。

4、為什么說(shuō)人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

② 生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。③生命屬于我們只有一次，而且是短暫的5、為什么說(shuō)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提？

① 只有生命存在，才能享有受教育、勞動(dòng)、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，② 才有可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) ③ 并在為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，體現(xiàn)人生的意義。

6、我們應(yīng)該怎樣珍惜，愛(ài)護(hù)自己的生命？

① 學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

② 我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。③ 也要愛(ài)護(hù)，尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

第二課讓我們的生命更有價(jià)值

7、怎樣讓我們的生命更有價(jià)值？（我們應(yīng)如何度過(guò)自己的一生，讓自己的生命更有價(jià)值？

①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。

③從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

8、為什么說(shuō)人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。

9、為什么生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)？

①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

10、你怎樣認(rèn)識(shí)青春？

①青春時(shí)節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期； ②青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 ③青春時(shí)節(jié)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

11、作為青少年學(xué)生，如何邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗？

①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

②我們珍愛(ài)生命就要爭(zhēng)分奪秒的抓住今天，熱愛(ài)、珍惜寶貴的今天③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。④我們要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

第三課融入新集體，認(rèn)識(shí)新自我12、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

① 我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。② 確立新的目標(biāo)。

③ 加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理。

13、怎樣加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理？ ①克服依賴心理

②學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；

③在生活上做到自理、自立。④行為上嚴(yán)格要求自己。

14、良好的班級(jí)體是什么樣的？

良好的班級(jí)體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。

15、良好的班級(jí)體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有什么作用？ 良好的班級(jí)體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。

16、怎樣融入新的班級(jí)體？（我們應(yīng)怎樣為集體作貢獻(xiàn)？）① 處理好與同學(xué)之間的關(guān)系 ② 自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律

③ 自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

17、怎樣才能與同學(xué)建立淳樸、融洽的關(guān)系？（怎樣處理好與同學(xué)間的關(guān)系？）

在與同學(xué)的相處中，如果我們能做到主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，能平等待人，尊重他人，能正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，就能建立起淳樸，融洽的同學(xué)關(guān)系。

18、正確認(rèn)識(shí)自己有那些積極作用（意義）？（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）

① 在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；

② 有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更

大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。

19、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（正確認(rèn)識(shí)自己的方法有那些？）①正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己

②要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天聯(lián)系起來(lái)。

20、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有那些？

①通過(guò)自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己；

②可以在與他人 的接觸，交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) 和不足，從而認(rèn)識(shí)自我； ③可以從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。21、我們應(yīng)怎樣對(duì)待別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？

對(duì)別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)應(yīng)冷靜、客觀的分析，做到即尊重事實(shí)，又善于聽(tīng)取和采納別人的意見(jiàn)和建議

第四課學(xué)習(xí)，受教育

22、學(xué)習(xí)對(duì)我們的人生發(fā)展起了哪些積極作用？ ① 學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)

② 學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干（學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干的主

要途徑）

③ 學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

23、在今天的信息時(shí)代背景下，我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？（人為什么要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)？）①新時(shí)代對(duì)人們提出了新的要求。

②我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力

③才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走上社會(huì)，融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

24、享有受教育的權(quán)利對(duì)人的發(fā)展有什么重要性？ ①教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)

②一個(gè)國(guó)家的公民只有通過(guò)接受教育，才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。

③受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。

25、受教育對(duì)國(guó)家發(fā)展有什么重要性？

① 我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育

② 教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國(guó)家的未

來(lái)，（從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)說(shuō)，受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。）

③ 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人 ④每個(gè)公民都有則任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

（為什么說(shuō)受教育即是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？答案為24、25兩道題答案的綜合）

26、怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？ ① 堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 ② 努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己

③爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。你打算以后怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)？

①樹(shù)立“振興中華”的理想和信念，培養(yǎng)良好品德；②樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)； ③強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。28 我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ ① 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式② 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 ③ 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

29、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求 30、我們應(yīng)轉(zhuǎn)變成什么樣的學(xué)習(xí)方式？

學(xué)會(huì)自主，合作，探究式的學(xué)習(xí)；

31、好的學(xué)習(xí)方法有那些？

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等都是行之有效的學(xué)習(xí)方法。

32、好的學(xué)習(xí)方法的標(biāo)準(zhǔn)是什么/好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知的規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。

33、怎樣選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？

①最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法 ②再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。

34、怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？（了解）

① 了解自己的生活習(xí)慣和用腦規(guī)律，在最佳用腦時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)最重要的和難度大的內(nèi)容； ② 根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法

③ 根據(jù)不同學(xué)科和老師的講課特點(diǎn)來(lái)選擇學(xué)習(xí)方法

35良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有？它給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處？

勤學(xué)好問(wèn)，專心致志，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真思考，勞逸結(jié)合等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)更有條理，提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生。

第五課友情伴我們同行

36、友情對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用/

①友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)

②友情能使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。③友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂(lè)

（朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習(xí)知識(shí)，溝通信息，交流情感，彼此促進(jìn)的過(guò)程）

37、閉鎖心理有什么危害？（正常的心理反應(yīng)）

會(huì)影響與同學(xué)、朋友間的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。38 怎樣克服青春期閉鎖心理？

我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開(kāi)自己的心扉，以積極的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通，交往，培養(yǎng)熱情，開(kāi)朗的性格。39我們?cè)诮挥褧r(shí)應(yīng)注意什么？（交友的原則）

我們?cè)诜e極尋找友情的過(guò)程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

40、怎樣讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青？（怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？怎樣與同學(xué)、朋友交往？①平等，尊重，真誠(chéng)待人② 理解、寬容他人 ③ 關(guān)愛(ài)，幫助他人

為什么要平等待人？怎樣平等待人？

為什么：①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的②平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提

怎樣： 應(yīng)平等相待，不欺弱凌 生，不因他人的家庭，身體，智能等不如自己而看不起別人。

42、為什么要尊重朋友？怎樣尊重朋友？

為什么：每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，有自己獨(dú)特的生活

經(jīng)歷，有獨(dú)立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之間也需要彼此尊重。

怎樣：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說(shuō)傷

害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。

43、為什么要真誠(chéng)待人？怎樣做到真誠(chéng)待人？ 為什么：①朋友相交，貴在真誠(chéng)。

②只有以誠(chéng)相待，以心相交，才會(huì)贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友誼。

怎樣：①朋友之間要用真心去交流和溝通，不能對(duì)人虛情假意，更不能口是心非 ；

②對(duì)朋友要言而有信，不能輕率的許諾，一旦答應(yīng)對(duì)方，就要做到“一諾千金”。

怎樣理解，寬容朋友？

① 對(duì)待朋友不能求全責(zé)備，對(duì)朋友某些方面的過(guò)失，要持諒解，寬容的態(tài)度，不斤斤計(jì)較；②要允許朋友有不同的意見(jiàn)，對(duì)朋友的合理意見(jiàn)，要虛心接受； ③要設(shè)身處地為他人著想，推己及人。

45、理解、寬容與堅(jiān)持原則有什么關(guān)系？

建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤，正義與邪惡為前提只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。（那種不分是非善惡，只講“哥們兒義

氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。）

46、怎樣關(guān)愛(ài)，幫助朋友？

當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。

第六課師愛(ài)助我成長(zhǎng)

47、老師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起了怎樣的作用？（老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師對(duì)你有什么幫助）

① 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者（老師用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造

性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。）

② 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人

③ 老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的

48、為什么要尊敬老師？

①老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的，不可替代的作用。②老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生們的尊敬，受到全社會(huì)的尊敬

49、作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師？① 尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。

② 虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)的接受老師提出的批評(píng)，使自己不斷進(jìn)步。③ 尊敬老師，還要對(duì)老師有禮貌，50、尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)做到：

課上：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題?? 課下：獨(dú)立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)??

51、新型的師生關(guān)系是什么樣的？有什么特點(diǎn)？ 新型的，民主平等的師生關(guān)系

特點(diǎn)：師生之間人格平等、互相尊重 互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

52、新型的師生關(guān)系中，老師扮演什么角色？

老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

53、我們應(yīng)怎樣與老師交流和溝通？（怎樣才能構(gòu)筑

師生情感的橋梁）

我們應(yīng)主動(dòng)，熱情，誠(chéng)懇地與老師進(jìn)行思想，感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。

54、自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)是如何處

理的？

當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流、用正確的方法解決矛盾。

55、當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái)，這也是愛(ài)老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠(chéng)懇，方式要恰當(dāng)。

56、我們應(yīng)怎樣與老師交朋友？

①主動(dòng)與老師交流交往②正確處理與老師之間的矛盾

第七課做自尊自信的人

57、自尊有什么表現(xiàn)？

①自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)

②自尊還包含要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望

58、自尊有什么意義？（作用？）

① 自尊的人積極向上（自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因

素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。一個(gè)有強(qiáng)烈自尊心 的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會(huì)勤奮努力，不斷的充實(shí)發(fā)展自己，積極進(jìn)取，一步步走向成功。）

② 自尊的人贏得他人的尊重（贏得他人尊重的前提，是

自我尊重）

③自尊的人知榮辱，講自愛(ài)（自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得

自愛(ài)，自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。）

59、在對(duì)外交往中，我們應(yīng)怎樣維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)？ 隨著對(duì)外開(kāi)放的深入，我們與外國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，無(wú)論在什么情況下，作為一個(gè)中國(guó)人都不能做出有損國(guó)格的事情，并要以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

我們應(yīng)怎樣用行動(dòng)贏得自尊？

① 自尊的人最看重自己的人格，不損國(guó)格。

② 真正樹(shù)立起自尊，贏得他人的尊重。是要靠自我努力，發(fā)展提高自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（我們要通過(guò)自己的執(zhí)著追求，勤奮學(xué)習(xí)，努力在各方面提高自己，完善自我。）③ 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎樣尊重他人？

① 在日常生活中，我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)，對(duì)他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事； ②要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。62、自信有什么作用？ ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；（自

信的人在困難，挫折，失敗面前能冷靜，沉著的應(yīng)對(duì)，并保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉(zhuǎn)局面，從而轉(zhuǎn)敗為勝。）

③ 自信使人發(fā)揮自身的潛能。

63、樹(shù)立自信的方法和途徑有哪些？（怎樣樹(shù)立自信？）① 發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)，便找到了自信的支點(diǎn)； ② 感受成功的生活經(jīng)歷，逐漸自信；

③正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)④ 樹(shù)立自信必須克服自卑 64、克服自卑的方法有哪些？

① 默念’“我行，我能行”② 客觀評(píng)價(jià)自己 ③ 開(kāi)放自己④ 積極參加體育鍛煉 65、如何找到自信的”支點(diǎn)”?

我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，而不要過(guò)多關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，這樣才能增強(qiáng)自信心。

第八課走自立自強(qiáng)之路

66、自立的含義：自立就是自己的事情自己做。

67、自立的意義（作用）是什么/

① 自立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過(guò)程。（在走向自立的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸擺脫對(duì)父母，老師和他人的依賴，提高自己的獨(dú)立生活的能力，從而增強(qiáng)自尊和自信，逐步學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)）

② 自立才能走向自強(qiáng)。

68、為什么自立才能走向自強(qiáng)？（自立與自強(qiáng)有什么

關(guān)系？）

① 只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，選擇自強(qiáng)之路；

②才能根據(jù)社會(huì)的要求，不斷提高自己的本領(lǐng)，不斷完善自我，使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。

69、怎樣才能走向自立/(走向自立的方法和途徑有哪些？)

① 自立，就要克服依賴性； ② 獨(dú)立思考，自主做出決定；（能否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志；）③ 積極鍛煉，提高自立能力。（提高自立能力的最基本途

徑就是積極實(shí)踐和鍛煉）

70、自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。71、自強(qiáng)的意義：

① 自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取。

② 自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。72、怎樣才能走向自強(qiáng)？

① 要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。（為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同

特點(diǎn)/正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力；）

② 戰(zhàn)勝自我，超越自我。（人總是有這樣那樣的弱點(diǎn)，自

強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。）

③ 在磨礪中走向自強(qiáng)。（一個(gè)人走向自強(qiáng)的過(guò)程，是不斷

磨礪自己的過(guò)程。我們應(yīng)從小事做起，主動(dòng)約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。）

第九課戰(zhàn)勝挫折

73、為什么人生難免有挫折？這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因

素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開(kāi)這些因素，人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)。

74、什么是挫折？每個(gè)人都會(huì)有許多美好的期待和希

望，為了實(shí)現(xiàn)它，都要做出努力，當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折 75、怎樣理解挫折是把雙刃劍?

消極作用：① 挫折往往會(huì)帶給人痛苦，壓力和打擊，使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁，煩悶、不安。挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

積極作用：② 而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能磨練意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力

量；“吃一塹，長(zhǎng)一智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

76、當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)該怎么辦? ① 直面挫折，不畏不懼 挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。

② 冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)③ 自我疏導(dǎo)，自我排解 ④ 主動(dòng)尋求幫助（這樣不僅能夠緩解自己的消極情緒重新鼓

起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法）

⑤ 積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新（我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)

代，需要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對(duì)挫折和失敗，挫而不折，不斷前進(jìn)；要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑、戰(zhàn)勝各種困難和挫折，取得成功。）

77、我們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)勝挫折？

① 在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會(huì)不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，失去了奮斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。

糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有那些？（了解）第一，請(qǐng)家長(zhǎng)，老師，好朋友來(lái)幫助自己。第二，用名言，警句來(lái)提醒自己

第三，用寫日記的方法來(lái)約束自己

第十課 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志

78、意志堅(jiān)強(qiáng)的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？意志堅(jiān)強(qiáng)的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性強(qiáng)、果斷

性強(qiáng)、自制力強(qiáng)、堅(jiān)定性強(qiáng)等幾個(gè)方面。79、堅(jiān)強(qiáng)的意志有什么作用？

① 堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。

②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③形成良好的習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

79、我們應(yīng)該如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

① 確立明確的目標(biāo)（人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是磨礪堅(jiān)強(qiáng)

意志的過(guò)程。）

② 做自己不感興趣但有意義的事。③ 加強(qiáng)自我管理和約束

④ 從小事做起，從現(xiàn)在做起。（“千里之行，始于足下”。

磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活的小事做起一些事情看起來(lái)很小，但如果能堅(jiān)持做好，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，從小事做起，還會(huì)增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心。）

80、為什么要加強(qiáng)自我管理和約束？

磨礪意志的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程，若不能有效地管理自己，就難以收到預(yù)期的效果。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會(huì)約束和管理自己。

81、確立人生目標(biāo)有什么意義？

人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義，缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)輕易的被打到。82、怎樣加強(qiáng)自我管理和約束？

每做一件事之前，可以嘗試制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力，在必要的時(shí)候，還可以請(qǐng)求家長(zhǎng)，老師、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。

馬某已經(jīng)上初二了，但他最近一直“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，遲到，早退，曠課，甚至逃學(xué)，并且多次說(shuō)要輟學(xué)外出打工，老師找他談話，他說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽(tīng)到考試就害怕，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，再說(shuō)，我認(rèn)為讀書(shū)也沒(méi)什么用處，與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，不如早回家打工掙錢實(shí)惠。”（1）、馬某厭學(xué)的原因是什么？

對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣；基礎(chǔ)差，學(xué)不動(dòng)；認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用處；

（2）、作為他的好朋友，你應(yīng)該怎樣說(shuō)服他放棄輟學(xué)的念頭？

① 完成義務(wù)教育既是我們的基本權(quán)利，也是我們應(yīng)當(dāng)履

行的法定義務(wù)；②受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，生命是地球上最珍貴的財(cái)富；手下留情，腳下留青 是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，能為人一生的幸福

動(dòng)物是人類的朋友。

奠定良好的基礎(chǔ)；③我愿盡力幫助你克服學(xué)習(xí)中的困 難，不斷努力，共同進(jìn)步；④國(guó)家為保障我們?yōu)榻邮?/p>

義務(wù)教育的權(quán)利做了大量的投入，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易我們應(yīng)當(dāng)珍惜；

某校剛成立文學(xué)創(chuàng)作社的時(shí)候，有七八十個(gè)人報(bào)名參加，一間大教室都擠滿了人，每個(gè)人熱情都很高，大有拼搏一場(chǎng)之勢(shì)。但是，兩年下來(lái)，只剩下十幾個(gè)人了。大部分人（其中不乏有才能的人）都被退稿信嚇退了。而原先那些并不起眼的學(xué)生，卻因?yàn)槟艿謸踝〗舆B退稿信的打擊，堅(jiān)持了下來(lái)，終于取得了一些成績(jī)。（1）、為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

因?yàn)槿藗儗?duì)挫折的承受能力不同，因而結(jié)果不同。在挫折面前，如果膽怯，懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒。

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠始終目標(biāo)如一，不怕挫折，排除干擾，頑強(qiáng)奮斗，直至成功。（2）、一個(gè)人要取得事業(yè)上的成功，除了必要的才能和高漲的熱情外還需要什么？為什么？ 還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

因?yàn)椋孩?堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。

② 堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③ 形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性要從點(diǎn)滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物等

1、想一想，自己在日常生活中還能作些什么？

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木； 不亂扔垃圾；做好保護(hù)環(huán)境的宣傳；

積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；節(jié)約用水；一水多用； 垃圾分類回收；不購(gòu)買野生動(dòng)物制品或裝飾；

2、為警示人們善待其他生命，請(qǐng)寫一則公益廣告用語(yǔ)，如“小草有生命，請(qǐng)勿踐踏’等

善待每一條生命，從我做起；請(qǐng)讓鮮花自由的開(kāi)放； 生命是大自然的奇跡；世界因生命而精彩；