第一篇：統計與數學學院 暑期社會實踐題目

1、建黨90周年環境下，山東省各地紅色教育普及情況的調研

2、房價下降/央行存款準備金率上調對居民整體消費

3、醫保改革對農村百姓看病難問題的改善情況

4、低碳經濟政策下新能源發展現狀及未來前景

5、大學生村官基層適應狀況調查（三支一扶、西部志愿者）

6、大學生創業優惠政策下，大學生創業情況調查與分析

7、第六次人口普查背景下，對我國公民社會公德現狀問題的調研

8、大學生暑期勤工儉學存在問題調查研究—對山東部分高校大學生暑期勤工助學情況的調研

9、市場競爭永遠可靠的資本—誠信對企業發展的影響

10、通貨膨脹環境下，大學生消費狀況的統計調研

第二篇：數學與統計學院暑期社會實踐總結

數學與統計學院2010暑期大學生社會實踐活動總結

為深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，提升社會化技能，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為全面發展的高素質創新型人才，數學與統計學院以貫徹落實科學發展觀為指導，根據校團委的統一安排、統一部署，以服務新農村建設、現代農業發展、新型農民成長和幫助基層群眾在各種自然災害后建設新家園、開創新生活為重點，緊密結合“我與祖國共奮進”主題實踐、學生就業創業等活動載體，引導學院青年學生堅持理論聯系實際，在社會實踐中激發奉獻才智、成才報國的熱情，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的宗旨。數學與統計學院以“服務‘三農'發展 建設美好家園”為主題，根據自身實際，積極發揮專業優勢和人才資源優勢，廣泛開展了就業創業、科技支農、教育幫扶、醫療服務、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，取得了豐碩成果。

一、社會實踐活動的籌備工作

為了做好暑期社會實踐工作，學院從3月份就開始著手準備，實踐團隊在“五一”放假期間積極聯系并做好了前期籌備工作，3月份學院領導召開專題會議進行研究部署。以學校團委相關文件精神為指導，學院組織了蘭州大學數學與統計學院赴長春市就業創業社會實踐團、蘭州大學赴民勤縣調研支教社會實踐團、蘭州大學赴蘭州市五區三縣調查宣傳低碳生活社會實踐團、蘭州大學赴綿陽市北川羌族自治縣關于震后重建和創業商機調研及義務宣傳服務社會實踐團、蘭州大學赴四川省成都市華迪實習基地—校企聯合培養模式促大學生就業創業調研社會實踐團、蘭州大學赴隴南市禮縣、西和縣災后重建調研暑期社會實踐團6支團隊，采用深入城市、城鎮、農村開展開展就業創業、科技支農、教育幫扶、醫療服務、文藝演出、法律援助、社會調查等活動，聯系當地實際，在火熱的季節，走進社會、服務社會、奉獻社會，去譜寫當代大學生全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的壯麗詩篇。

本次社會實踐引導青年學生了解社會、熱愛社會、服務社會、建設社會，將學校教育與社會教育緊密結合，讓更多的學生投入到為社會服務的行列中。

二、社會實踐活動的主要內容

（一）文化下鄉

由于數學院學生大部分來自于農村，在暑假期間他們有一些選擇了深入農村進行實踐。蘭州大學赴民勤縣調研支教社會實踐團在做好調研當地社會主義新農村和國家政府相關政策的落實情況的同時，開展相關的政策宣講服務；與當地村民做深入交流，注入現代科學生產觀念，現代農業觀點和教育觀念，為當地的農村發展和思想轉變做幫助；總結分析當地經濟發展的具體情況，廣泛地與當地居民展開討論，用運所學提出有實際操作性的規劃意見；為當地鄉親組織一次聯歡晚會，以實踐團隊成員組織當地中小學生排練的節目為主，團隊成員起輔助作用，同時邀請有特長和業余愛好的村民、鄉干部進行個人表演；為了體現黨和政府對農民群眾的關心關愛，又為了提高農民的互助共濟意識，為他們舉行一次圖片展，加大對新農合政策的宣傳，包括個人繳費與政府補助的金額比例，科學合理制定新農合補償辦法，在抗風險的前提下，盡量降低起付線、提高報銷率，充分考慮參合農民的利益；在實踐中不斷總結完善工作方案，強化服務措施，把方便最大限度地讓給廣大老百姓；給當地居民分發調查問卷，在做調研了解的過程中，穿插強調教育重要性以及對現代農村建設和相關利農政策的介紹。該團隊在實踐活動中受到了當地政府相關部門的大力支持。２、科技支持入萬戶

農民這一群體一直是國家工作重心所在。順應這一時代要求，蘭州大學赴甘肅省平涼市崆峒區崆峒鎮調研服務暑期社會實踐團開展了以下幾方面的內容：積極的了解崆峒區崆峒鎮的科技與文化發展狀況，并通過與政府的交流溝通，了解更多的情況，最后通過調查問卷以及對居民直接訪問的形式，更加深入的了解當地的現狀；在對當地居民的訪談過程中，積極地宣傳各種科普知識，使當地居民更好的了解國家的新政策，接受新科技發展理念； 通過捐贈書刊，義務支教，圖片展，科普電影展等諸多方式在全鎮范圍內大力的宣傳科技與文化的重要性，積極地提倡科技興農，并且大力宣傳國家的各種支農、惠農的政策，鼓勵居民在當前良好的形勢之下，充分利用資源，以得到更好的發展；調查了解崆峒鎮在崆峒山旅游業的帶動下農家經濟的發展狀況（比如近幾年來的農家樂科技旅游業的狀況）；并且以愛國教育為主題，鼓勵當地居民積極學習先進科技知識，更好的利用崆峒山旅游業資源發展農家經濟，進一步提高生活水平。

（三）關注社會熱點 走進大學生村官

大學生村官如今已經是社會關注的一個熱點，為進一步了解大學生村官是否能適應新世紀新農村的需求，蘭州大學赴隴南市禮縣、西和縣災后重建調研暑期社會實踐團重點開展了以下調研：深入調查走訪當地大部分大學生村官，認真了解他們的工作、學習、生活和適應情況，并采訪在當今大學生就業困難的大形勢下，他們當時選擇做大學生村官的具體原因所在；深入群眾，挨家挨戶，調查走訪他們對大學生村官們工作的滿意程度以及近年來大學生村官所作的工作成果，并讓其提出相應的意見和建議；走訪當地政府及相關部門，了解該地的生產生活狀況以及對政府對科學發展觀的落實情況；總結活動期間收集到的所有資料和信息，對當地的科學發展觀的實施情況作以評價，尤其對大學生村官的工作生活加以關注并給予總結。

（二）關注金融危機 服務社會大眾

一場金融危機，給國內經濟造成了巨大的影響，為了解金融危機對我們生活的具體影響，蘭州大學赴陜西省渭南市蒲城縣賈曲鄉杜家村暑期社會實踐團開展了如下活動：深入群眾,通過與群眾的深切交流溝通,了解他們目前在金融危機與物價上漲影響下的生活水平及他們對當前金融危機與物價上漲對社會造成的影響的認知程度；向當地村民講解金融危機的起源及金融危機目前所造成的社會影響,并且通過知識宣傳緩解金融危機與物價上漲對農民百姓帶來的心理壓力；為當地群眾開展“金融危機與物價上漲對社會造成的影響”座談會，拓寬他們的視野，增強他們的見識，使他們更清晰地認識到當前的時事形勢；與當地村委會進行深入交談，互動學習，共同探討在金融危機與物價上漲下怎樣更有效的平穩廣大農民的生活水準，并結合實際對貧困家庭捐贈衣物與日常用品。

三、社會實踐活動主要特點

１、主題鮮明,“服務‘三農'發展與建設美好家園”緊密結合 本次暑期社會實踐以“服務‘三農'發展 建設美好家園”為主題，數學與統計學院的實踐隊員積極走進社會，服務社會，奉獻社會，以“農村、農民、農業”為調研主題，以科技服務普及、文化支教等為手段，將學校教育與社會教育緊密結合，科技下鄉，文化下鄉，倡行社會主義農村新風尚，主題鮮明，充分發揮青年大學生的知識優勢。同時，實踐團隊積極組織學生深入地震災區對中小學生進行學業輔導，開展健康有益的文體活動；組織學生開展調研活動，了解災區群眾的實際需求，挖掘、宣傳災后重建工作中涌現出的典型人物和感人故事。

2、注重調研，科學組織

學院的實踐團隊深入城市、社區、農村進行調研，掌握基層實際需求，制定科學詳細的活動方案。調研活動前加強交流與培訓，并進行一系列的安全教育，活動期間根據當時當地的實際情況及時調整和完善活動內容和形式，活動后及時進行總結，反饋情況，加強聯系，不斷增強實踐育人的實效性。在本次暑期社會實踐過程中，學院大力加強社會實踐基地的建設，例如蘭州大學赴隴南市禮縣、西和縣災后重建調研暑期社會實踐團與隴南市禮縣鹽官鎮高樓小學簽署共建社會實踐基地協議書，建立起了長期的青年志愿者實踐基地。

3、統籌兼顧，抓好結合

學院認真把把暑期“三下鄉”社會實踐活動與做好促進大學生就業創業工作緊密結合起來，互為促進，統籌安排，保質保量地完成好我校學生就業創業見習基地建立、人員招募、組織上崗等各個環節的工作，在社會實踐的過程中提升學生就業能力，培養創業意識。例如，州大學赴四川省成都市華迪實習基地—校企聯合培養模式促大學生就業創業調研社會實踐團前往四川省華迪信息技術有限公司，與之建立起長期有效的就業創業見習基地。

4、在實踐中不斷成才，素質教育的優秀典范

大學生暑期社會實踐活動是我校將學校教育與社會教育緊密結合的典范，不但為建設新農村、建設和諧社會發揮了現代大學生的作用，也切實培養我們青年學生在社會實踐中逐漸成長，實現社會實踐的“人才效益、社會效益、經濟效益”的有機統一。

四、社會實踐活動的收獲

1、領導的重視與社會的支持是社會實踐順利進行的基礎 暑期實踐活動的策劃階段，學院領導召開專題會議對此次實踐活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動期間，學院黨委副書記楊發輝老師、院學生秘書何志偉老師、院團委書記戚金波老師、院團委副書記徐鵬老師與隊員們同甘共苦，親臨第一線。同時，實踐活動自始至終都得到了校團委的認真指導，這為此次實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。

2、接訪單位的支持與擁護是活動取得成功的重要因素 無論是災后重建調研，還是赴吉林省長春市開展就業創業調研、赴四川省成都市華迪實習基地—校企聯合培養模式促大學生就業創業調研，抑或是赴甘肅省民勤縣開展調研支教活動，赴蘭州市五區三縣調查宣傳低碳生活，還是赴四川省綿陽市北川羌族自治縣關于震后重建和創業商機調研及義務宣傳服務，當地政府部門和群眾都給予了熱心的幫助，這是活動順利進行的重要因素。同時，學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，在暑期社會實踐結束后積極與實踐地點聯系建立起了長期的青年志愿者實踐基地（如隴南市禮縣鹽官鎮高樓小學基地），將社會實踐更長久有效地做下去。

3、隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

暑期社會實踐的青年志愿者們用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。我院學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、鍛煉才干的重要渠道，使自己所學的理論知識得以運用于實際。他們積極深入第一線，關注社會發展的各個方面，為社會進步、共建和諧社會貢獻了自己的力量。

五、社會實踐活動的啟示

大學生暑期社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。社會實踐活動磨練了數學與統計學院青年學生的意志，也培養了學生理論與實際相結合的能力、團隊合作的精神，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。

通過此次社會實踐活動的鍛煉，相信我們在總結經驗的基礎上將以更亮麗、更富有青春活力的姿態來展現我院嚴謹務實，勇于創新，積極奉獻的數學精神。

數學與統計學院團委

二〇一〇年九月十一日

第三篇：數學與統計學院

數學與統計學院 2010工作總結

根據《湖北師范學院目標管理工作實施方案》和《湖北師范學院目標管理工作考核辦法》，現將數學與統計學院2010目標管理完成情況匯報如下：

一、工作共性目標完成情況

1．制度規范完善，班子團結有力

①修訂和完善了數學與統計學院各項管理制度與工作細則，并匯編成冊，可操作性強。

② 學院領導班子團結有力，分工明確，責任性強。在科學發展觀的指導下，不斷開拓創新，齊心協力共謀學院發展。

③ 認真落實黨政聯席會議制度，在重大事項決策過程中，黨政加強溝通，堅持民主集中制原則，使各項決策在實施過程中都能有序推進。2．基層組織健全，隊伍充滿活力

數統院基層組織健全，工作職責明確，工作程序規范，工作效率

明顯提高。全院教職工積極參加政治學習和各項活動，上半年，學院認真貫徹落實校第六次教學工作會暨第四次科技工作會精神；下半年，在貫徹執行學校“關于開展“青山湖畔黨旗紅”主題實踐活動方案”的基礎上，結合本院實際，制定了數統院“關于深入開展創先爭優活動的實施方案”，確定了“一名黨員一面旗幟”活動主題，重點開展“十個一”活動，活動有成效有特色。3.院務公開，強化民主管理

充分調動全院教職工參與民主管理, 堅持院務公開（如：經費使用、津貼發放、崗位評聘等）,不斷擴大教職工的知情權,參與權和監督權。4.弘揚傳統美德，加強廉政建設

①注重本院精神文明建設，全院教職工恪守本職、愛崗敬業；團結一心、共謀發展。此外，“關愛學生、服務學生”意識在全院教師中不斷增強。②勤儉節約，不鋪張浪費。加強黨內監督, 接受群眾監督, 本院無任何違紀違規現象。

二、數學與統計學院內部目標完成情況

（一）學生工作情況 1．第一志愿錄取情況：

2010年數學、信息、統計、會計專業分別錄取123、49、31、76人，共計279人。數學和會計專業第一志愿率達到150%以上，報到后還不斷有學生申請轉入這兩個專業。信息、統計專業志愿率分別為71%（35/49）、47.5%（19/40）。總體第一志愿率達到95%以上。本科專業非本專業錄取人數比例2.1%（6人）。（附：湖北師范學院2010年湖北省本科專業錄取分數一覽表）

目前在校學生1069人，欠費學生13人（53100元），實際欠費人數比例占1.21%，欠費金額比例占0.33％，完全符合學生欠費率低于10%的目標。2．畢業生就業率（90%以上）

2010屆畢業生本科 193人，專科58人，截止11月30日，就業245人，就業率達到97.6%，校排名第四。2009年數統學院畢業生畢業生298人，上線103人（35%），確定讀研的達77人，達到 25.8%，校排名第三，考研率遠遠超過12%的任務目標。3．畢業生考研率（12%以上）

2010屆本科畢業生193人，考研上線63人（32.6%），確定讀研的達43人，達到22.3%，校排名第三。（附：2010屆考研學生名單）4．畢業生CET4考試成績55分以上（80%以上）

2010屆本科畢業生（193人）過四級（60分以上）152 人（78.75%），過六級47人（24.35%）。55-60分人數無法統計，估計55分以上人數至少達到85%以上。

5．學生欠費率（低于10%）

目前在校學生1104人，應交學費6653965，目前排除貸款，還有21人欠費，占總人數的1.9%，實際欠費110300，占總金額的1.66%。（附：數統學院學生欠費一覽表）6．非數學專業研究生高等數學考試情況

從化學、物理、計算機等院系非數學專業考取研究生的成績統計，《高等數學》的平均成績達到95分以上，完全達到學校的目標要求。（附外院系研究生考試高等數學成績一覽表）

7．學生個人獲獎情況(省級以上獎勵）：

①全國大學生英語競賽：二等獎1人三等獎3人

②湖北省第七屆挑戰杯大學生創業計劃大賽：銀獎1項（3人），銅獎1項（4人）

③全國大學生數學建模競賽湖北賽區獎：三等獎1項（3人）

④第三屆“ScienceWord”杯數學建模挑戰賽：一等獎1項，二等獎3項，三等獎14項

⑤華中地區數學建模競賽：二等獎2項，三等獎3項（15人）⑥全國高校學生語言文字基本功大賽：二等獎2項 8．學生集體獎項（省級以上獎勵）

①湖北省高校開展陽光體育先進單位（2010.1省教育廳）②湖北省大中專學生暑期社會實踐活動優秀服務團隊（2010.10省委宣傳部、省教育廳、團省委等）③數學建模協會被評為“全國高校優秀社團”（2010.4）④湖北省高校大學生創新活動基地（2010.5省教育廳）

（二）教學情況

2010年是實施十一·五規劃的最后一年，是學校“強化管理年”，也是實施質量工程的最后一年。我們嚴格按照院黨委、院行政的統一部署，結合數學與統計學院的實際，通過全體教職員工的團結、努力，較好的完成了我院的各項教學工作。

1．完善了教學管理機構，學科建設、師資隊伍建設成績顯著

①為了適應校院兩級管理體制，搞好教學管理工作，我院在9月份建立了系級管理，由原來的6個教研室變為兩個系和一個教研室：數學系、統計與計算科學系、財務會計教研室。調整了教學指導委員會成員隊伍，教學委員會積極開展工作，在人才培養方案的修訂、教學常規管理、專業發展及課程建設等方面發揮了教學指導委員會的作用。

②加強了學科建設，科研水平得到了進一步提高。成功地完成了一級學科申報工作。申報了國家自然科學基金項目一項，省廳項目二項。目前為止統計被三大檢索收錄論文有11篇。

③教師隊伍建設得到了加強。聘請了楚天學者一人；應用數學專業有12人次參加了國內外學術會議，請專家作學術報告3次；引進博士1名，考取博士1人，引進碩士3名；受校級表彰3人。

2．專業建設、教學團隊建設和課程建設取得了新成績

①按學校要求和部署，根據學習和實踐科學發展觀和“師范性、學術性”大討論活動成果，修訂各專業人才培養方案，構建特色鮮明、強化實踐的人才培養課程體系。②落實本科生導師制，完成導師分組和06級學生分組，制定導師指導任務和導師指導效果評價體系，對06級數學與應用數學專業學生試行了微格試講前的導師組組織試講和微格試講評講新方法，收到了較好的效果。②繼續加強了課程建設。按照新的人才培養方案，完成了課程教學大綱和考試大綱的修訂工作；各精品課程和優質課程加強了網絡資源建設；下半年開學初我院啟動了試題庫的增建和新建工作，從統計的結果看正在新建試題庫的有7門課程，增建的有6門課程，預計期末可完成試題庫的更新工作；準備下半年開展課程建設評估工作，調整課程負責人，評選院級優質課程。

③加強了教學團隊建設。在09年申報學校四個教學團隊的基礎上，成功申報了數學與應用數學專業省級教學團隊，建成了函數論和方程校級教學團隊和應用數學校級扶持教學團隊。

3．加強教師指導，提高學生素質，成立五大指導小組

為了加強我院學生的素質教育，提高專業技術能力水平，凝練專業特點，使學生在嚴峻的就業形勢下，展現學生就業、考研競爭力，數學與統計學院在本學期初召開的第一次教學委員會上成立了五大教師指導小組。①我院成立的五個指導小組均是針對學生活動和學生興趣小組成立的，旨在有序、規范的對學生進行專業技能指導，各小組負責人由我院各系主任、和專業骨干教師擔任。（1）數學建模指導小組。

負責人：陳金陽（2）計算機技能訓練指導小組。負責人：陳敬華（3）教師教育技能指導小組。負責人：陳引蘭（4）學生科研指導小組。負責人：鄭綠洲（5）會計技能指導小組。負責人：李紅湘

②開展豐富活動、成效顯著

（1）教師教育技能指導小組在9月23-24日組織小組成員觀摩了在十七中舉辦的黃石市中學說課、講課比賽，余紅宴老師作為評委全程參與此次比賽。十至十一月份組織教師招考模擬考試，選派評委參評。輔導兩名學生參與學校的講課比賽，分獲三、四名。

（2）學生科研指導小組在10月29日組織學生參加了在武漢舉辦的“挑戰杯”大學生數學競賽，獲得了省一等獎2名、二等獎3名的好成績。堅持發行院刊《數學學習與探究》。

（3）計算機技能訓練指導小組對學生進行了報名申請和會員篩選工作。（4）會計技能指導小組在11月18日請來三醫院財務部汪利主任為會計專業學生做“企事業單位中財務管理的作用”報告，12月10日請資深會計專家張傳忠作題為 “會計必須技能”的專題報告。

（5）數學建模指導小組在暑假組織學生參加CMCM集訓、講座、模擬，本學期每周舉行普及講座。

4．創新人才培養模式，建立“數學名師培育班”

①為了貫徹《湖北省教育廳關于實施普通高校拔尖創新人才培育試驗計劃的通知》（鄂高教（2010）17號）文件精神和我校制定的《湖北省基礎教育新型優秀數學師資培育班》實施計劃，我院上報了《湖北師范學院數學與應用數學“拔尖創新人才培育試驗計劃”申報書》，為了積累經驗，創新人才培養模式，促進教學改革，我院在2010級開始進行了“數學名師培育班”試驗。

②我院結合學校實情，借助專業的優勢，在現有學制的框架內，通過課程整合、學科重建，有機、自然、和諧的把教師教育課程融入到四年的課程體系和學習之中，走內涵式的發展道路，在打牢學科專業知識基礎的同時，切實提高教師教育的水平和質量，實現教師人格的全面提升和個人整體素養的全面提高，使學生畢業時成為具有更高專業水平且具備新型優秀中學數學教師特點的資質。

5．重視教學的組織、管理和質量監控，工作細致有序 ①強調紀律、堅持開學初查課

每本學期開學初，數學與統計學院教學管理人員就制定了嚴格的考勤制度和完善的教學質量監控體系，每天都安排一名系領導和一名辦公人員值班，值班人員當天提前15分鐘到崗做好各項準備工作，統計好當天上課班級、教師、教室、時間后進行查課。

②系與教研室都組織了期中教學檢查，對教案、教學進度、作業批改的進行檢查。③組織各種形式的聽課活動

開展全院性的隨機聽課。在開學第一周，我院下發了課堂教學質量評價表，要求領導隨機聽課，并填寫評價表，針對每個教師提出教學評價及建議。在本學期第八周到第十周，以系、教研室為單位組織公開課，要求本系、教研室教師按照安排共同聽課、評課。④進行期中問卷調查。

每學期對本學期所開設的所有課程，按班級發放期中教學質量問卷調查表，并對所有問卷進行收集整理。組織了各種座談會3次，了解了學生對教學工作的各種意見和建議，針對學生的提出有代表性的問題，及時做出了反饋。

6．抓好教學常規管理工作，向常規管理要質量

①抓好試題庫建設和管理工作，全面實行了考、教分離制度。

②抓好多媒體教室管理工作，聘任教師兼任多媒體教室管理員，嚴格執行多媒體教室管理制度，保證多媒體教室的正常使用。

③教學活動中加強了課程建設的研討，教材的選用由系主任或教研室主任把關，進一步完善了教學大綱，教師的課堂教學嚴格按教學大綱進行，教師備課在課程的地位、重點的把握、難點的突破、理論教學內容、深度和實驗教學比例更加符合教學實際要求。

④強化教學質量監控和督導。完善并開始實施教學質量評估指標體系，進一步調動教師的教學積極性。充分發揮教研室、課程負責人、教學團隊的作用，積極開展公開課、示范課、匯報課工作，加強課堂教學質量的監控。

⑤今年畢業生論文成績優秀24人，占總人數 12.8 %，良好74人占總人數38.3%，推薦省優秀論文13篇，完成了學校的要求。

（三）科研方面

1．2010年許紹元獲得國家自然科學基金項目《自相似集與算子迭代動力學的若干理論及其應用》(No.10961003)，楚天學者崔恒健教授獲得國家自然科學基金項目《穩健變量選擇與高維數據分析》(No.11071022)，湖北省教育廳重點、青年項目，主持人分別為許紹元、陳金陽，胡宏昌、陳金陽分別獲得黃石市橫向項目2項, 校級青年科研2項目，其他若干項。

2．本發表論文70篇，其中核心40篇（超過指標30篇），SCI、EI檢索14篇（超過指標8篇）。高級職稱的教師有28人，人均發表論文超過2篇。

3．科研經費119.4萬元：湖北省特色學科、重點學科各20萬元，一級學科每年7.5萬元，研究生2.1萬元，國家自然科學基金項目48萬元（許紹元18萬元，崔恒健30萬元），省部級科研項目（含校配套）7.5萬元，校級科研項目1萬元，黃石市橫向項目4.3萬元，有三個校創新團隊經費9萬。

4．2010年成功申報數學一級學科碩士點，就目前學科建設情況來看，該學科具備碩士授權資格的二級點至少為4個。在讀研究生44名。

5．今年數學與統計學院獲得院級教科研項目9項，院優質課程6門，品牌專業建設費10萬元，教研總經費約13萬元。項目經費達到了學校目標管理的要求。

（四）教研方面 1．李必文教授成功申報《數學與應用數學》省級教學團隊。2．《數學與應用數學》省級品牌專業通過評估。

3．陳引蘭、陳琴、徐建成、方芳申報校級教科研項目4項。

4．省級教學團隊、省級品牌專業各15萬元，校級教科研經費月2萬元，教研項目總經費約32萬元。

（五）師資隊伍建設與人才培養情況

2010年引進武漢大學博士1名和優秀碩士2名，截止目前為止，已考察試講博士2人，另外2名博士和1名優秀碩士正在考察中，全院教師人數43人（見附表），專職40人，3 人兼職，其中教授10人，占全體教師比例為23.3%；博士9人（另有在讀博士3人），占全體教師比例為20.9%；碩士15人，占全體教師比例為34.9%。45歲以下的博士有7人、碩士有13人，分別占全院教師人數的16.3%、30.2%，共占全院教師人數的46.5%。

綜合以上各項分析，數學與統計學院今年全面完成了學校的目標，目標的達到與全體教職工的努力是分不開的。當然數學與統計學院還存在一些不足，我們今后要加強學術氛圍，提高學術水平，不斷夯實科研實力。繼續堅持學校目標管理的機制，數學與統計學院的全體教師有信心把明年的工作做得更加扎實，為學校的升級作出更大的貢獻。

數學與統計學院 2010年12月15日

第四篇：統計與數學學院社會實踐部工作總結.doc.deflate

統計與數學學院社會實踐部工作總結

社會實踐部是學生會不可或缺的部門，內設外聯和內聯兩部。外聯部主要肩負著與企業溝通，為學院各活動提供必要的財力保障，為同學提供實習和兼職的機會等任務，內聯部的任務則是促進學生會內部交流、聯系，使學生會成為一個有機的整體。

從這一年來看，我們全部成員都一直都朝著我們的工作目標努力奮斗。內聯部一改上學期的狀況，主辦了一場別開生面的“趣味聯誼”的活動。而我們外聯部也是繼續保持著上學期的好勢頭，和幾家商家進行了合作，保證了整個學生會的經濟運轉。當然，我們也是存在一些不足和缺陷的。在接下來的工作中，我們都會一一改正。總之，經過這一年學生會工作以及與社會人員接觸的磨練，我們部無論是從部長還是到干事，可以說都已日漸走向成熟。如果說一年前我們是剛剛探頭的幼樹苗，那么現在的我們就是能微笑面對一切的繁茂大樹。這棵浸透了奮斗的汗水的大樹，樹上結滿了沉甸甸的果實。有堅持、有堅定、有淡然、有責任、有成熟?

一、工作展開

外聯部 ① 多次與其他兄弟學院外聯部、校社會實踐部和一些社團聯系使學校外聯方面擴大交流縮小了距離。

② 放手讓干事出去拉贊助，從洽談到簽合同一直到批場地和安排商家，部內干事已經可以辦得很熟練。③ 我們在“迎新籃球賽”中有和藝佳舞蹈社合作宣傳，合作內容包括宣傳單、海報和橫幅。

④ ⑤ 在“創優杯”籃球賽與很多商家也有合作

在全校的運動會中，我們院也把一些橫幅拉到了運動場，把商家宣傳做到了全校。

⑥ 今年開學，我們又和華碩公司談成為期一個月的“華碩校園營銷大賽”的大訂單。

⑦ ⑧ 而后的“創優杯”足球賽，也有我們的贊助身影。在這學期末，我們依然和“校園起跑線”談成了關于“星期六愛心形象大使”的選拔活動贊助。

內聯部

① 開學開始，經常配合活動組織部內和部間的學生會成員進行交流和學習活動。

② 積極協作各部門工作，充分完成了學院交給的所有任務。③ 這學期舉辦的全學生會“趣味聯誼”活動。活動在運動場進行，一開始通過游戲氣氛就比較活躍，整個活動下來大家都很輕松、開心，真正的推動了彼此的了解。可以說“趣味聯誼”讓整個學生會的關系都融洽了起來。

二、制度建設

為使我部的工作順利的開展，本學年制定并實施以下規定

1、聽從學生會領導和安排，切實做到“為學生服務”。

2、做好完備的會議記錄，嚴格考勤各項活動的出勤。

3、部門劃分小組小組之間相互競爭保證部門做事效率。

4、按時參加例會，定期對工作做出總結，及時總結經驗。經常開展相互批評、自我批評。保證整個部一直向好的方向發展。

5、設定獎罰制度，對優秀個人和活動積極分子進行表揚和獎勵。

6、例會改變以往部長說干事聽得局面，將例會改成交流會。不僅讓干事得以進步也讓部長有所發展。

7、各干事輪流“值班”即輪流做部長我們為其指導，充分鍛煉大家領導能力。

三、部門現狀

經過一學年來的相互學習相互幫助和相處，我部門現絕對可以算作是打不散拆不掉的一個兄弟團體，部門之間在生活中是好朋友、好伙伴，在工作上是彼此的好幫手。一學年下來部門之間相互影響使我部門一直保持高效率的工作，任何活動部門各干事都會以主人公的身份對待，爭取把事情辦到最好。

四、部門整體變化 ①

干事

經過上學期在社會上與商家的歷練，每個人都有所進步。無論是在為人還是在工作上，都已經慢慢向成熟發展。已經不再是上學期青澀的干事，每個人都有自己不可取代的優點。積極地參與到學生會的一切工作，無論是幕前還是幕后，他們都像小蜜蜂一樣 盡職盡責的忙碌著。② 部長

我們整理好上學期工作上的失誤和不足，和我部的干事一起進步著。調整好整個部的步伐，帶著整個部齊頭并進。在工作中，我們的安排更加的合理和有序。

工作任重而道遠，只有面對失敗和不足，發揚自己的優點，虛心納諫，才會把服務做得更好！總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，有過辛酸與歡樂，我們終究成熟。也是因為有一次次的跌倒和站起，才讓我們更加勇敢和自信的走在工作崗位上，永不說不！

最后，我也衷心的希望我們整個統數學院學生會之間能互幫互助，彼此共同進步，盡力把工作做到最好！過去的成績、挫折已成歷史，未來我們將緊緊圍繞主席團周圍更好更快的完成學生會的各項任務，爭取將部門做成全院乃至全校最和諧最出色的部門。

第五篇：暑期社會實踐題目

東南大學09級暑期社會實踐申報項目選題建議

本暑期社會實踐申報項目參考題目如下：

1.學生黨員思想狀況調查

2.紅色革命知識普及程度調研

3.當代大學生愛國愛黨思想狀況研究

4.走訪老革命根據地有感

5.全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查

6.慶祝建黨90周年主題實踐活動

7.大學生消費需求調查

8.“科學發展觀與大學生成長發展”研究

9.大學生創業發展狀況調查

10.以感恩伴我成長，專心回饋父母為主題的體會親情實踐活動

11.大學生志愿服務狀況調查

12.青年戀愛、婚姻、家庭生活狀況研究

13.支農惠農政策實施情況研究

14.農民工返鄉創業調查

15.新型農村養老保險制度建設調查

16.農村兒童教育問題研究

17.近年來百姓對孩子高考態度的變遷

18.互聯網與青少年成長與發展研究

19.流動兒童與留守兒童問題研究

20.城市家庭貧困學生教育問題研究

21.中國傳統文化的傳承狀況調查及逐漸流失原因

22.“醫療改革新方案與看病難”問題研究

23.社會保障與社會福利體系建設研究

24.發展創業投資、風險投資基金體系調查

25.城市經濟發展與城市社會建設研究

26.城市化、小城鎮建設與城鄉統籌發展問題研究

27.影響與制約大學生就業力的主要因素

28.大學畢業生職業生涯規劃滿意度調查

29.農民工閑暇時間支配狀況調查

30.近年來用工招聘方式的變遷、存在問題、解決思路