第一篇：對外經貿大學調研活動

對外經貿大學：

在我校“國際化、創新型、高素質”人才培養目標指引下，為進一步增強學生社會責任感，培養學生實踐能力和創新精神，學校領導高度重視，各相關部門密切配合，2010年7月－8月，校團委在全校學生中開展了“砥礪成才報國品質擔當科學發展先鋒”暑期社會實踐活動，全校共476支團隊，2900余人參加了實踐活動，逾75%的08、09級學生積極參與。國內實踐調研地區遍及全國除臺灣以外的各省、自治區、直轄市及特別行政區；國外實踐團足跡橫跨亞、歐、北美、南美、非、大洋六大洲，實踐目的地包括美國、德國、澳大利亞、印度、尼日利亞等十余個國家。此次大學生暑期社會實踐是我校歷史上參與人數最多、實踐范圍最廣、成果最豐碩的一次。

本次暑期社會實踐活動主要圍繞校友尋訪、首都建設、綠色環保、經濟發展、志愿服務、新農村建設、海外調研、人才發展、基層黨建等九個主題展開，不同實踐團隊各具特色、異彩紛呈。對外經貿大學學子用智慧和汗水，為國家未來全心探索；惠園學子用真心和力行，為祖國發展貢獻力量。

為充分確保本次暑期社會實踐的安全、圓滿完成，校團委和各學院通力協作，采取項目化申報和校院兩級管理的新模式，提高項目申報審批的規范性，增強各團隊管理的靈活性。校團委舉辦全面周到的培訓活動，為實踐隊員們的立意、方案策劃、應急預案做出具體指導。同時還為實踐隊員統一購買保險，為學生的安全保駕護航，476支團隊未發生一起安全事故。校團委先后組織四次大型的暑期社會實踐培訓，邀請校內外有著豐富社會實踐經驗的老師為廣大實踐隊員進行指導，確保各團隊的實踐目的明確，為各團隊的活動規劃和方案設計提供指導，幫助同學們少走彎路。同時，通過社會實踐培訓，增強了各實踐團隊的組織紀律性，增進了同學們之間的友誼，確保團隊內、團隊間的團結協作。重視實踐的實效性，采取科學調研方法，合理安排團員分工，克服形式主義，深入探究問題，形成高質量的社會實踐成果。

附：英語專業社會調查參考題目

1.關于農村英語基礎教學的調查

2．英語標識語現狀調查

3．旅游景點名翻譯的調查

4．外語原聲電影對外語學習影響的調查

5．商品包裝英語調查

6．暑期英語輔導班質量調查

7．大學生英語口語能力調查

8．大學生論文摘要翻譯質量調查

9．師生關系對英語教學的影響調查

10．大學生英語閱讀習慣調查報告

11．外語類高校畢業生就業率調查

12． 影響大學生英語學習因素的調查

13． 大學生英語學習動機調查

14．農村英語普及率調查

15．學生英語口試心理焦慮調查

16．小學啟蒙英語教學現狀調查

17．大學生英語學習策略和情感態度的現狀調查

18．英語出版物質量調查

19.英語學習者學習習慣調查

20.中學英語教師在崗培訓情況調查

21.翻譯軟件在中國的應用調查

22.英語水平與薪酬關系調查

23.非英語專業大學生英語寫作能力調查

24.長沙市各大書店英語讀物銷售情況調查

25.長沙市外貿公司業務員隊伍現狀調查

26.涉外導游英語能力調查

27.外事機構對外交往活動調查

28.翻譯公司業務活動調查

29.高校雙語課（英漢語）教學現狀調查

30.職場英語調查

31.網絡與英語學習調查研究

32.英語專業自考生就業狀況調查

第二篇：對外經貿大學自考招生簡章

對外經濟貿易大學自學考試

企業經營管理專業（中小企業方向）招生簡章

為提高中小企業經營管理者素質，在國務院促進中小企業發展工作領導小組指導下，工業和信息化部中小企業發展促進中心與教育部考試中心合作推出了中小企業經理人證書考試，全國高等教育自學考試指導委員會同時決定開考高等教育自學考試中小企業經營管理專業（專科、獨立本科段）。

★主考院校

對外經濟貿易大學是教育部直屬的全國重點大學，國家“211工程”首批重點建設高校。現已經發展成為一所擁有經、管、法、文四大門類，以國際經濟與貿易、法學（國際經濟法）、金融學、工商管理、外語（商務外語）等優勢專業為學科特色的多科性財經外語類大學。★適用人群

適合正在從事企事業經營管理或者有意從事企事業經營管理工作的在職人員和在校生學習。

★項目優勢

1、課程架構科學全面、易學實用：項目核心課程設計開發團隊由國內名校商學院教授、具有豐富實戰經驗的企業家以及政府中小企業主管部門負責人組成。遵循“少理論，多案例，重實踐”的設計原則，項目先期開發了18門專業核心課程，課程經過組合，可覆蓋人力資源管理、財務管理、市場營銷管理、行政管理以及戰略管理等中小企業發展所需的基本管理崗位職能。

2、注重實踐環節考核：本專業重在培養學生的實踐性能力和操作能力。

★證書設置

學員取得中小企業經營管理專業考試計劃全部課程的合格成績，將獲得高等教育自學考試中小企業經營管理專業專科畢業證書或本科畢業證書，符合條件者還可以獲得對外經濟貿易大學管理學學士學位，國家承認學歷和學位。

同時由工業和信息化部中小企業發展促進中心與教育部考試中心聯合頒發中小企業職業經理人證書，★報名方法

1、持本人身份證、畢業證復印件、近期免冠藍底一寸、二寸照片各一版報名

2、從即日起接受報名，限額招生，報名從速。

第三篇：對外經貿大學 自主招生

中國·對外經濟貿易大學2012年自主選拔錄取招生簡章

為進一步深化高校招生錄取制度改革，根據教育部有關文件精神，結合對外經濟貿易大學“為國家培養高素質、創新型、國際化未來領軍人才”的辦學目標，我校將繼續通過自主選拔的方式，采取“中學推薦為主，個人自薦為輔”的申請原則，招收品學兼優，特長突出，創新能力強，綜合素質好的創新型優秀應屆高

中畢業生。

一、報名條件

自主選拔錄取的學生為身心健康，學習成績優秀，特長突出，創新能力強，綜合素質好的優秀高中應屆畢業生。

具備下列條件之一者優先：

1、具備教育部規定的保送生資格；

2、高中階段參加全國數學、物理、化學、生物學、信息學等學科競賽獲得

省賽區二等獎；

3、具有文學、語言文化方面的特殊才能，在全國“新概念”作文大賽、全國中學生創新英語作文大賽、全國中學生英語能力競賽中獲一、二等獎者；

4、校薦學生：部分生源基地中學（根據近四年考取我校的學生情況，由我校確定）推薦的高中階段學習成績名列前茅(綜合成績始終排名在年級前20% 以

內)，綜合素質優秀、表現突出者（需有材料支撐）。

二、招生計劃

招生規模控制在本科招生計劃總數的5%以內。

三、報名方法

1、網上報名：符合報名條件的申請者請登陸對外經濟貿易大學本科招生網(zhaosheng.uibe.edu.cn)網上報名系統，按照網上要求注冊，填寫申請表。屬于我校部分生源基地中學推薦考生，在網上報名時需要從所在中學教務

部門領取認證碼。

網上報名時間： 2011年12月7日-2011年12月23日

2、郵寄報名材料：申請者用A4紙打印《對外經濟貿易大學2012年自主選拔錄取報名表》，同時校薦同學從報名系統內下載《對外經濟貿易大學2012年自主選拔錄取申請表》(校薦用表)，自薦同學下載《對外經濟貿易大學2012年自主選拔錄取申請表》(自薦用表)，經所在中學領導簽字蓋章后，隨個人陳述（手寫）、成績單復印件（加蓋學校公章）、高中階段的獲獎證書復印件、作品、論文等裝訂成冊(A4標準)，在2011年12月23日(以當地郵戳為準)之前用郵政特快專遞寄至：北京市朝陽區惠新東街10號對外經濟貿易大學招生辦公室(郵編：

100029)，并在信封上注明“自主選拔錄取材料”字樣。

中學推薦、個人自薦的學生都需要準備以上報名材料并且所遞交的申請材料

一律不再退還，請自行做好備份。

如果在申請過程中遇到問題，歡迎大家通過以下方式和我們聯系：

咨詢電話：010-64492178

傳真：010-64493866

電子信箱：zhaosheng@uibe.edu.cn

對外經濟貿易大學本科招生網：zhaosheng.uibe.edu.cn

注：考生可通過網上報名系統隨時查看自己的材料是否寄到對外經濟貿易大

學，以及初審結果、考試時間等相關考試信息。

四、選拔程序

學校成立專家評審組，具體實施自主選拔錄取工作。

1、由專家評審組對申請者的申請材料進行初步審核，選擇最優秀學生進入我校自主選拔考試環節，申請者可以在2012年1月下旬登陸我校本科生招生網，通過網上報名系統查詢是否通過初審。我校不再另行通知。

2、學校對初審合格的學生進行考核，具體時間請詳見復試通知；考試地點為對外經濟貿易大學校內；考核內容包括：筆試和面試，其中面試（100分），筆試包括語文、數學和英語文化課（300分）、英語聽力（50分）。

3、專家評審組根據考核結果，筆試和面試分別劃線，按筆試和面試總分提

出候選人名單，報請學校招生錄取工作組審核確定入選學生名單。

4、入選學生名單在我校招生網上和教育部陽光高考網站公示后，報學生所

在省級招辦備案，同時通知學生所在中學進行公示。

5、錄取辦法

（1）入選學生須參加全國統一高考，并且第一志愿填報我校，采用平行志愿的省區，須填報我校為平行志愿第一順序（單獨設立自主選拔錄取志愿批的省

份須在該批次填報）。

（2）平行志愿省份的考生應在我校在當地省份公布的同科類招生計劃范圍內填報專業志愿，考生高考投檔分達到我校在當地提檔線下20分以內(但不低于當地本科一批錄取控制分數線)，經所在省級招辦批準，由我校審查、錄取。安

排專業時將結合入選學生的特長和高考填報的專業志愿予以考慮；

非平行志愿省份考生應在我校在當地省份公布的同科類招生計劃范圍內填報專業志愿，若高考投檔分達到我校錄取線，學生將在高考投檔分數基礎上加10分安排相應或相近專業。若考生投檔分未達到我校錄取線，但達到我校在當地提檔線下20分以內(但不低于當地本科一批錄取控制分數線)，經所在省級招辦批準，由我校審查、錄取。安排專業時將結合入選學生的特長和高考填報的專

業志愿予以考慮。

五、監督機制

1、學校在自主選拔錄取過程中，遵循“公平、公正、公開、綜合評價、擇優錄取”的原則，對選拔辦法、標準、程序、以及結果向社會公示，接受社會監

督。

2、對外經濟貿易大學紀檢監察處負責全程監督，接受投訴。

3、中學及學生本人應本著誠信的原則，嚴格按照一定程序公平、公正、公

開地進行推薦工作，推薦材料必須屬實。

4、對在推薦自主招生工作中提供虛假證明材料或違反規定推薦的中學，一經發現并核實，要通報批評，并由有關部門對其當年所有推薦學生進行重新審查;對弄虛作假的中學，視情節嚴重程度，暫停其1至3年推薦資格；對造成惡劣影響的中學，將取消其今后的推薦資格。對在自主招生報名中提供虛假材料的考生，一經發現并核實，將取消考生自主招生考試或錄取資格，并通報其所在中學。

六、時間安排

網上報名截止時間：2011年12月23日

郵寄報名材料截止時間：2011年12月23日(以當地郵戳為準。請將推薦材料以郵政特快專遞寄至對外經濟貿易大學招生辦公室，郵編：100029)。

網上查詢初審結果時間：2012年1月下旬

筆試和面試時間：另行通知。

七、本招生簡章最終解釋權歸對外經濟貿易大學招生辦公室。

室

中國·對外經濟貿易大學招生辦公2011年12月

第四篇：對外經貿大學教學管理系統

對外經貿大學教學管理系統一、系統規劃

（一）背景概述

對外經濟貿易大學創建于1951年。2000年6月，原中國金融學院與原對外經濟貿易大學合并成立新的對外經濟貿易大學。1997年成為首批被列入國家高等教育“211工程”重點建設的高校，目前正朝著一流大學的目標奮進。

我校現設有13個學院、1個直屬系，設有研究生部和體育部；共計有25個本科專業，17個碩士點，2個專業學位碩士點，4個博士點，2個博士后流動站，1個國家社會科學研究基地。現有教職工1400多人，其中專任教師656人，其中教授110人，副教授290人，外國專家30多人。另還聘有國內外著名大學的150余名教授專家作為我校的客座教授和兼職教授。

我校現有普通高等教育序列學生12000余人，其中本科生、第二學士學位生6400人，研究生3470人，外國來華留學生1200余人。另外，學校還有一定規模的高職學生和成人教育學生。

從以上的數據可以看出，我校的規模日益擴大，新建的教學樓和宿舍樓就是佐證。然而，對學生數據的手工管理的弊端也隨著師生數量的增加而日益顯現。我校的教務處雖然有一套相對完善的管理系統，但由于不是自主開發，在日常應用中難免出現一些問題。因此，我們開發了這套以ACCESS，這種最基礎、最友好的軟件制作的教學管理系統，希望能和學校系統做一對比，取長補短，真心希望能有所助益。

（二）系統目的提高學生信息管理工作的效率，保證信息的準確和規范，減少相關人員的工作量，使學 校的學生管理工作真正做到科學、合理的規劃，系統、高效的實施，力爭做到學生自己（主要指在校內作勤工助學工作的同學）能夠實現管理。

（三）主要問題

隨著辦公自動化水平的不斷提高，現在學校管理學生信息也逐步從手工轉到計算機自動化信息處理階段。設計一個功能完整、操作簡便、界面友好的教學管理信息管理系統是主要問題。其中系統預期實現功能如下：

（1）學生信息管理

（2）教師信息管理

（3）選課信息管理

（4）各種信息的修改（包括更新和刪除）

二、系統分析

（一）組織結構

經貿大學的整體組織結構如下（本圖基本上也代表了整個教學管理系統的組織結構）：

（二）可行性分析

1．技術可行性

技術平臺（Operating System[略作：OS]：操作系統）：Windows系列。開發工具：ACCESS

網絡支持：現有校園網

2．經濟可行性

因為采用計算機管理不但可以提高工作效率，而且還可以節省人力、物力、財力。這樣

原來幾個一干的活一個人就完全可以勝任。故單從節省的職工工資、提高工作效率而避免各種直接或間接的經濟損失角度來看，軟件實際能夠起到的作用會遠遠大于投入的開發費用。故從經濟上是完全可行的。

3．操作可行性

因為開發所采用的工具全是可視化工具，開發出的應用程序均是圖形化界面，操作員幾乎不用任何DOS命令就可以操作此軟件。另外，軟件的操作員大多已經會基本的Windows操作，即使不會操作Windows，經過短期的培訓也能熟練的使用本軟件。所以在操作上也是可行的。

（四）數據流程

對當前系統進行過了詳細調查，了解了教學管理工作的處理流程。我們發現處理流程是這樣的：

管理人員對新調入的教師登記教師檔案，對新入學的學生登記學生檔案，每個學期結束后登記學生成績。每個學期末，學生根據系里提供的下一學期所開課程選課，教師接受下一學期教學任務，并將選課結果和分配的教學任務等信息保存。

根據以上流程，抽象出數據流程圖：

注： 外部實體（人或部門）

數據處理數據存儲 數據流向

（三）實體E-R圖

根據數據流程圖，得到實體E-R圖：

（五）系統設計與系統實施

根據前面對用戶需求的分析，依據系統功能的設計原則，我們將整個系統進行了模塊劃分，得到下圖：

模塊功能圖：

不論我們開發的我校教學管理系統是否完善，是否能應用于實際工作中，我們都衷心希望我校的教學管理工作能更上一層樓。

第五篇：對外經貿大學實習證明

單位用人證明

對外經濟貿易大學：

你校中國語言文學學院 專業2015屆畢業生 同學，現在我單位工作，主要負責 工作。單位地址(精確到地級市,直轄市精確到區縣)： 聯系電話： 聯 系 人： 組織機構代碼:

單位：

（加蓋公章）

年 月 日