第一篇：于架小學(xué)征文

讀書，讓夢想成真

“書籍是人類進步的階梯。”“理想的書籍是智慧的鑰匙。”讀書促使社會進步，促進個人成長；我們五彩繽紛的人生，離不開書，人們常說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，的確生活里如果沒有書籍，如同鳥兒沒有翅膀，智慧里如果沒有書籍，如同大地沒有陽光。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。”讀書使人高尚；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書可以治療愚鈍，醫(yī)治精神疾病；“我撲在書上，就想像饑餓的人撲在面包上。”書籍是良好的精神營養(yǎng)；“讀書的最大理由是擺脫平庸的生活，早一天就多一分人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”讀書使生活精彩。。。這些名言時刻在提醒著我，激勵著我：熱愛讀書，以書為友，讓生活變得充實，讓心態(tài)變得寬容，讓腳步變得從容。讓讀書成為夢想，讓夢想化作行動。

從小生長在農(nóng)村的我，親眼看著面朝黃土背朝天的父母是怎樣辛苦勞作、土里刨食地養(yǎng)大了我們。那個困苦的年代里，農(nóng)民的日子非常艱難。父母的最大愿望就是他的孩子們能夠走出山溝，成為不種地的人。而對于我們這些農(nóng)村孩子來說，唯一的出路就是要靠好好學(xué)習(xí)文化知識，通過讀書來改變命運。然而，讀書是個苦差事，年少不懂事的我對于父母在學(xué)習(xí)上對我的嚴(yán)加管教難以理解，父母就免不了苦口婆心地相勸，現(xiàn)身說法地教育。漸漸長大后，我終于明白了父母的良苦用心，在學(xué)習(xí)上就更刻苦了，成績也有了很大的提高。上了初中以后，我有了自己的理想，我想當(dāng)一名老師。為幫助我實現(xiàn)理想，我的老師告訴我：想要成為一名老師只有通過考學(xué)走進師范學(xué)校的大門，讀書是唯一途徑。為了改變自己的命運，為了實現(xiàn)自己的美好理想，我開始發(fā)奮讀書。在別的同學(xué)出去游玩的時候，我在學(xué)校的圖書室里如饑似渴地閱讀；在別的同學(xué)閑聊的時候，我抓緊時間學(xué)習(xí)課本知識。因為讀的書多，掌握的知識多，懂得的道理多，我的成績在班級名列前茅。為了實現(xiàn)自己的理想，我努力地學(xué)習(xí)，堅持著閱讀，給自己創(chuàng)造著成功的機會。功夫不負(fù)有心人，那一年，我以優(yōu)異的成績成功地考入師范學(xué)校，為自己實現(xiàn)“教師”這個理想打下了堅實的基礎(chǔ)。讀書，終于讓我的夢想成真。

參加工作以后，我立志要做一名優(yōu)秀的教師，向人生更高的階梯邁進。然而，理想與現(xiàn)實還是有很大的差異。雖然自己雄心勃勃，滿懷熱情，然而，實際的教育工作并非我想的那樣簡單，參差不齊的學(xué)生，千差萬別的個性差異，農(nóng)村素質(zhì)低下的家長，還有那些我看似簡單學(xué)生卻不能理解的知識......在我迷茫困惑之時，我又想到了我的好朋友——書。它能幫助我走出困境嗎？我在書店里尋覓，我在圖書館里查詢。終于，我選擇了一些能揭開我心結(jié)的書。《陶行知教育文集》是對我啟發(fā)最大的一本書籍。“以教人者教己”、“教學(xué)做合一“、“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”，是這本書讓我懂得了如何對待“教育”和“生活教育”。掌握了學(xué)生的心理，學(xué)到了符合學(xué)生生活實際的教學(xué)方法。這本書仿佛是一盞明亮的燈，讓我的眼前有了光明。讓我受益匪淺的還有前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書。教育家用生動的實例加上精辟的理論

分析，讓我明白了如何激發(fā)學(xué)生的興趣？如何做一個有教學(xué)和教育技巧和藝術(shù)的老師？我讀盧梭的《愛彌爾》，我讀馬卡連柯《教育詩》，我讀教育名師于永正的教學(xué)案例，我讀支玉恒的教學(xué)方法，我在書中尋找著教育的智慧與靈感，尋找著教育的規(guī)律與方法，尋找著教育的精神與精髓。閱讀中，我的教學(xué)水平不斷提高。我所任教的班級班風(fēng)好、成績高，領(lǐng)導(dǎo)夸贊，同行羨慕，家長認(rèn)可。于是，各級優(yōu)秀課，骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等各種榮譽落在我的頭上。我也從班主任走向了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的崗位，在教學(xué)管理上開始大顯身手。讀書讓我有了小小的成功，讀書讓我夢想成真。書香相伴，夢想同行。夢想成真，需要有正確的途徑，不懈的努力。或許你的寒窗苦讀，或許你的書海遨游，或許你的品讀人生，就是你夢想成真的基礎(chǔ)。我慶幸自己在這一生中為自己找到了最好的精神伴侶，它們默默地陪伴在我的身邊，如一盞明燈，為我指引前進的方向；如一股清泉，洗刷我心中的陰霾；如一陣春風(fēng)，溫暖我的心靈；如一位師者，引領(lǐng)我走向成功。讀書使我快樂，讀書伴我成長。知識是無窮的，學(xué)無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸.人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。讀書，讓我夢想成真，我愿今生繼續(xù)與書為伴，以讀書為樂，讓生命更充實，更飽滿！讀書吧，它真的可以讓你夢想成真！

于架學(xué)區(qū)小學(xué)

第二篇：于架小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

于架學(xué)區(qū)小學(xué)

學(xué)校建于1979年，坐落于陵縣邊臨鎮(zhèn)于架村，占地面積 10000m2，建筑面積3700 m2。學(xué)校有四個教學(xué)班，共有學(xué)生94人，教師15人。教師學(xué)歷全部達標(biāo)。校園布局合理環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃郁。多年來，學(xué)校在一支強有力的教師隊伍努力下，多次被上級評為優(yōu)秀學(xué)校。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，學(xué)校成立了以校長為組織“素質(zhì)教育 ”督評工作自查領(lǐng)導(dǎo)組。在開展自查工作中，我們以“硬件從實、軟件從嚴(yán)”為工作原則，實事求是，講求實效，嚴(yán)格對照指標(biāo)體系落實，并堅持做到邊查邊改，使自查工作真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。從而達到自我調(diào)整、自我完善的目的。通過認(rèn)真細致的學(xué)習(xí)對照、自查自糾、民主評議，廣泛征求各方意見，使我們規(guī)范了辦學(xué)行為，推進了素質(zhì)教育工作，促進了學(xué)校各項工作的整體發(fā)展。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、主要成績

1、強化師德師風(fēng)建設(shè)。

繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，強化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師,除了具有較高的專業(yè)知識和理論水平外,還應(yīng)該具有良好的思想品德修養(yǎng)。為此，學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

一是認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《新編教師健康手冊》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)和職業(yè)情感。

二是自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我校設(shè)立了“校長信箱、群眾意見箱和公開校長電話”，成立了家長委員會，通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學(xué)生、家長對學(xué)校各項工作的意見和建議。

三是規(guī)范收費行為。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的“兩免一補”政策，免去學(xué)生的雜費、教材費，并減免貧困家庭學(xué)生自愿類費用，學(xué)校開學(xué)時設(shè)立收費公示欄，將學(xué)校收費置于家長、社會的監(jiān)督之下，避免亂收費、搭車收費現(xiàn)象的發(fā)生。

四是規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，保證學(xué)校各項工作的順利開展。

2、完善合理的制度建設(shè)

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，形成了“校長全面負(fù)責(zé)、校委會集體決策、教師全面監(jiān)督”的管理思路，“以校級管理為主導(dǎo)，班級管理為主體”的管理體系。縱觀學(xué)校的發(fā)展，校長制定了各項規(guī)章制度，做到了有法可依，有章可循，分層管理，一一落實。

安全、衛(wèi)生常落實。學(xué)校成立了安全，衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長對安全工作全面負(fù)責(zé)，政教主任負(fù)責(zé)每月一次的安全應(yīng)急演練，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生兩操和上下學(xué)路隊的安全??責(zé)任到人，對學(xué)生進行教育、看護、管理，做好安全日志的填寫工作，保證每個學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)，健康地成長，近年來沒有安全事故生。衛(wèi)生工作一天一小查，周三進行衛(wèi)生大檢查，保證了學(xué)校室內(nèi)外清潔，讓學(xué)生有集體觀念、有責(zé)任意識，促進了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、民主科學(xué)的規(guī)范辦學(xué)。

學(xué)校辦學(xué)遵守國家法律法規(guī)，民主科學(xué)，規(guī)范。

校園文化建設(shè)方面：學(xué)校清潔干凈，文化氛圍濃郁，再加上校內(nèi)的醒目標(biāo)牌，墻上的名人名言，校風(fēng)校訓(xùn)，一股股書香氣息遍布校園，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在教育教學(xué)設(shè)施方面，今年學(xué)校增設(shè)了班級圖書角在原有圖書的基礎(chǔ)上，又增加了很多冊新圖書，全部歸類、分柜、貼標(biāo)簽，并且全部投入了使用。借閱形式為班級個人借閱，并按借閱制度履行登記。

教師管理方面:從德、能、勤、績等方面評價教師，師德為先，定期組織教師進行《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)，強化道德意識。開學(xué)初教師人人簽定不組織學(xué)生節(jié)假日集體補課的承諾書。對學(xué)生因材施教，不增加課時和課程難度，不對學(xué)生考試成績排名，不向?qū)W生收取各種不合理的費用。能充分利用身邊的教育資源實施教學(xué)，能嚴(yán)格履行考勤制度，做到按時簽到簽退。

4、豐富多彩的德育活動

德育工作是學(xué)校工作的重中之重,多年來學(xué)校始終堅持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的學(xué)生教育觀，構(gòu)建了以多種教育活動為載體的學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，形成了抓教育，抓活動，抓養(yǎng)成的德育思路。不斷深化對學(xué)生的道德教育、理想教育和紀(jì)律教育。每學(xué)期初學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點制定了德育目標(biāo)，各班主任根據(jù)班級情況制定班主任工作計劃，科學(xué)合理地安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時間，保證了學(xué)生在校活動不少于一小時。德育活動安排井然有序：利用周一升旗儀式進行國旗下的講話，號召學(xué)生節(jié)假日走進社會參于幫扶弱小、關(guān)愛老人等一系列的活動，做一些力所能及的事。并通過家長會，家訪活動了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)。

學(xué)校的花壇是學(xué)生德育活動的最佳基地，每年修枝、剪葉，清理花壇成了同學(xué)們樂于參加的活動項目，養(yǎng)成教育就在這里得到了體現(xiàn)。花壇中的紅果樹，葡萄樹等植物的長葉、開花、結(jié)果，整個生長過程與孩子們的成長相伴，學(xué)生從小就樹立了花兒不能采、果子不能摘，樹枝不能折的意識。學(xué)生親身體驗到呵護、成長、勞動、收獲、分享一系列的關(guān)系，并寫下了獨特的感受。

5、扎實有效的課堂教學(xué)

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，根據(jù)上級部門的規(guī)定開齊課程，開足課時，按課標(biāo)制定教學(xué)進度，制定教學(xué)計劃，科科有備課、作業(yè)。按計劃完成教學(xué)。

教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。規(guī)范的教學(xué)管理是教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。每學(xué)期初學(xué)校制定《教學(xué)常規(guī)管理方案》、《聽課評課實施方案》，實現(xiàn)了公開課人人講，人人聽，人人評，形成了互評互學(xué)，總結(jié)反思提高的良好的氛圍規(guī)范教師的教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中要求教師探索新課程理念的教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，讓學(xué)生主宰課堂，把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力貫穿教學(xué)始終，多媒體的應(yīng)用是我校教師利用資源實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的一大進展。

課堂中教師能平等對待學(xué)生，面向全體學(xué)生，從“愛”字出發(fā)，用“嚴(yán)”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實。努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定幫教計劃、方法措施，認(rèn)真輔導(dǎo)。注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘，五年級不超過一個小時。對教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實行月檢制度，校長每月對教師的備、講、批進行系統(tǒng)檢查、記錄、總結(jié)反思，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。認(rèn)真組織期中、期末考試，并按時進行教學(xué)質(zhì)量分析。

6、富有特色的辦學(xué)成效

我校一直狠抓素質(zhì)教育工作，學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、等一系列的習(xí)慣已形成，教學(xué)方面，我校注重開發(fā)學(xué)生的潛能，班班樹特色，并注重學(xué)生的特長培養(yǎng)。

學(xué)校工作符合教育規(guī)律，能夠順利完成國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)科成績達到國家規(guī)定的基本要求。六年級學(xué)生畢業(yè)率100%,道德行為合格率100%，體質(zhì)健康95%以上，學(xué)生的個性能夠得到發(fā)展，辦學(xué)得到了學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。

二、問題與不足

1、教師師德有待于更進一步地塑造，師能有待于更進一步地鍛造。

2、課程改革和執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的能力略顯不足。一是教師資源不足且不合理，二是學(xué)校辦公經(jīng)費相當(dāng)有限，無能力聘請優(yōu)秀教師。

3、學(xué)校的管理體制、教師激勵機制、評價機制有待于完善，執(zhí)行力度有待于強化。

4、校本課程體系建設(shè)有待于進一步跟進與打造。

5、學(xué)校育人環(huán)境有待于深層次規(guī)劃和建設(shè)。

三、學(xué)校努力的方向：

學(xué)校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要“為指南，以《徑小發(fā)展五年規(guī)劃》為導(dǎo)向，用開闊的視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、科學(xué)的規(guī)劃來思考謀劃。必須更加注重塑師魂、鑄師能；必須更加注重學(xué)校四個規(guī)范的發(fā)展；必須更加注重教學(xué)質(zhì)量形成過程的管理；必須更加注重課程體系的建設(shè)；必須更加注重“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的推進；必須更加注重“有效德育”、“高效課堂”兩項工程的建設(shè)；必須更加注重學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師的輻射引領(lǐng)作用。

學(xué)校有信心、有決心在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住“小素評估”之機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以“誠信做人、踏實做事”為基石全面推進素質(zhì)教育，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，與時俱進、開拓創(chuàng)新，科學(xué)有序推進學(xué)校各項工作，努力構(gòu)建文明校園、文化校園、和諧校園

于架學(xué)區(qū)小學(xué) 2013-11-29

第三篇：于心怡的征文

我的航天夢

河安小學(xué)

四年級一班

于心怡 指導(dǎo)教師：王麗霞

“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛呀也飛不高……”我哼著趙傳的《我是一只小小鳥》，走在路上，心中不免有些失落。我就像歌中的那只小小鳥，我是人，人怎么能飛呢？一想到這兒，我就十分沮喪。不過我有時還是想入非非：我的夢想就是也能乘坐飛船火箭，飛到太空去遨游一番，去尋找新的有生命的星球或其他任務(wù)，呵呵，那就太爽了！不過好像不太現(xiàn)實，神舟五號也才載了楊利偉一個人，那能輪得上我呢？唉！

想著想著，我就睡著了，我做了一個夢，我夢見自己正駕駛著飛船離開地球向著火星駛?cè)ァ；仨厍蛭铱吹奖趟{水球，那是大海的顏色，那是生命的搖籃。在我們已知的世界里，只有地球才有這種色彩，我也好想感受一下這種色彩。不知不覺飛船經(jīng)過了許多行星，我數(shù)著這是海王星，這是月球，最后看到了我們的著陸點——火星.so就在火星上著陸了我小心翼翼地下了飛船，剛想好好感受一下火星氣息。突然，前方冒出了一群外形古怪的人，我走近一看那些人身高約60厘米～70厘米，全身罩在明亮的灰色衣服里，沒見手臂，橢圓形的腦袋，只露兩個大眼睛，腰前有一塊黃色腰牌，兩腳短小，呈紅色。我走上前去說了聲：“你好！”但又想起“外星人”哪懂中文呀!正著急不知怎麼交流時，“外星人”出奇地說了聲“你好！”我驚訝的瞪大眼睛，“外星人”好像看出了我的疑惑便用流利的中文說：“你好地球人，我們就是你們一直要找的外星人，我們一直在等你們，只是前幾千年你們的設(shè)備還有欠缺，一時無法看到我們，現(xiàn)在你們終于把飛船改造好了，我們也可以回去交差了！”“等等！”我說，“我想問你幾個問題”。他們很大方的同意了，“請問你們是否多次訪問過地球？”“那是當(dāng)然，我們已注視你們地球幾千年了，瑪雅傳統(tǒng)歷法就是我們教的，還有那些麥田怪圈也是我們留下來的記號！”“嘀嘀——”一陣急促的鈴聲。“地球人我們要走了，有緣再見！”一陣刺眼的光線之后，火星上荒無人煙...“嘀嘀——”又是一陣急促的鈴聲，我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)我在床上，旁邊的鬧鈴正拼命地叫著，原來是一場夢。這個夢沒有做完，我感到很可惜，可它點醒了我，讓我開啟出了鎖在我心靈深處的夢想。它是個神奇又充滿幻想的夢，讓我策劃好了未來——帶著夢想再訪太空！

在漫長的飛行訓(xùn)練中，保持斗志與信念最為重要。航天員的訓(xùn)練是一項很艱苦、很漫長的過程，但我不能放棄，因為我們是去完成一項歷史使命，去實現(xiàn)中華民族的飛天夢想，只有做好了準(zhǔn)備，我的信心才會更強，所以準(zhǔn)備很重要。從現(xiàn)在開始我就要努力學(xué)好科學(xué)文化知識。鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志力。這樣才能實現(xiàn)我的飛天夢想。

多棒的夢想呀，但愿我的美好夢想成為現(xiàn)實。

第四篇：于兵 智慧杯征文

北京市第五屆‘智慧教師'教育教學(xué)研究成果征文

文章題目: 難忘的那個笑容

工作單位:北京市大興區(qū)第八小學(xué) 作者姓名：于 兵

通訊地址：北京市大興區(qū)第八小學(xué) 郵編：102600 單位電話：69252212 本人電話：*** 電子信箱：yubing706@126.com

難忘的那個笑容

班主任工作，肩負(fù)著最光榮、最偉大的重任——那就是在繁雜的小事中用愛之水去澆灌孩子的心田。我擔(dān)任班主任工作已有二十年了，這二十年中經(jīng)歷的大大小小大事情真是數(shù)不勝數(shù)，其中有一件事，一個燦爛的笑容令我至今難忘。

那年的我剛參加工作第二年，我教的班中有個叫小闖的學(xué)生。每天，他的桌子上總是堆著一大堆書本，桌洞里也被書本、廢紙塞得滿滿的。早晨被值日生打掃得干干凈凈的地面很快變了樣，腳下成了“垃圾場”。看到這一切，我為之一振，不斷的問自己：“我怎么遇到這么個學(xué)生？是當(dāng)眾批評他一頓還是把他揪到辦公室單獨訓(xùn)斥？”我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對他的做法也很不滿，有的學(xué)生嘲笑他是垃圾場廠長；有的學(xué)生叫他破爛王，因為他的衣服又臟又破；這時候的小闖扒在桌子上默默地哭起來，此時的我心里真不是滋味，剛開始的那些想法被驅(qū)散到九霄云外。

我找到同辦公室的教師，和他們討論小闖的情況。幾位同事各抒己見，都談?wù)摿诉@樣孩子的教育方法。我結(jié)合老師們的經(jīng)驗決定先從了解孩子開始。我找到了小闖的家長，才得知：小闖的父親幾年前被車撞了，成了殘疾人。母親因生活勞累身體多病，為了生活夫妻倆以收廢品、賣廢品為生。孩子的學(xué)習(xí)、生活根本就顧不上。知道了這些我的心里涌起一股酸處。心想：在這樣的家庭中，小闖怎能像別的孩子一樣幸福、快樂？沒人管怎么能有好的行為習(xí)慣呀？

回到家中，我找了一些外甥穿過的一些衣服，準(zhǔn)備拿給小闖。雖然不是新衣服，但是都不破，而且很干凈，我想小闖一定很喜歡。躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。我在想怎樣讓小闖和同學(xué)們?nèi)诤显谝黄穑黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲??

第二天，我很早來到了學(xué)校，學(xué)生們陸續(xù)走進了校園。我等待著小闖的到校，但等了半天也沒有見到他的影子。小闖怎么沒來學(xué)校呀？聽同學(xué)們反映，說小闖因為怕大家嘲笑他，不敢進學(xué)校大門。聽到這些，我快步走出校園，在不遠處的墻角邊上我發(fā)現(xiàn)了小闖。我走了過去，撫摸著他的頭說，你怎么不進學(xué)校呀，大家都在教室等著你呢，聽我這么一說，他半信半疑的望著我，膽怯的說：“老師，我不信，我怕同學(xué)們說我。”我微笑著看著他，拉起他的小手。此時我發(fā)現(xiàn)小闖的小手黑乎乎的，一看就知道經(jīng)常不洗手，手背上還裂了一道道口子。此時我的眼睛模糊了，多么可憐的孩子呀？我蹲下身來，輕輕的對小闖說“小闖，其實你是個又聰明，又有禮貌的孩子。有時同學(xué)們嘲笑你，沒看到你的反駁，足以看出你很講禮貌。但是，不講衛(wèi)生的孩子是沒人喜歡的，首先要知道愛護自己的身體，做到勤洗手，勤洗臉。還要愛護身邊的環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責(zé)呀!如果我們身邊的環(huán)境干凈了，整潔了，我們的校園多美呀，我們的祖國多美呀!”小闖認(rèn)真的看著我，似乎有些觸動，微微的跟我點了點頭。我接著說：“同學(xué)們都在等著你，等著你的改變，希望你能把自己的變化早一天展示給大家，老師幫你，好嗎？”聽了我的話，小闖露出了燦爛的笑容。

我們來到了辦公室，我把給他衣服的事告訴了他，說好放學(xué)后我把衣服送到他家去，這件事不和同學(xué)說，是我倆的小秘密，他欣然接受了。

來到教室，我把小闖家中情況和同學(xué)們講了，同學(xué)們聽后都對以前的做法表示后悔，決定以后更多的關(guān)心小闖，更多的幫助他。

第二天，我看到小闖穿上了我送給他的衣服，小臉、小手也干凈多了，似乎變了個人，看到他的變化我說不出的高興。同學(xué)們也為他而高興。

幾天過去了，我發(fā)現(xiàn)小闖桌子上課本整齊多了，腳下的廢紙也看不到了。我在班中及時表揚了他的這一變化，同學(xué)們對他的進步給以了熱烈的掌聲，小闖又一次笑了。

思想轉(zhuǎn)化工作不是一首抒情詩，轉(zhuǎn)化過程也不是一條平坦的路。只有以愛做種子，以情為雨露，施肥除草，并使之開出進步之花，結(jié)出進步之果。

作為一名班主任，如果能以愛之心對待學(xué)生，不僅可以維護學(xué)生的自尊心，還會贏得學(xué)生的信任和擁戴。在教育教學(xué)中，保護好孩子的自尊心他們心理健康成長的重要因素。相信每一個孩子都不會對善良、愛撫、真誠和親切的言語無動于衷，這也會換來更多孩子的笑容。

第五篇：師德征文于丹丹

主題：十年樹木，百年樹人

作者：于丹丹

組別：中學(xué)組

單位：海豐縣實驗中學(xué)

聯(lián)系電話；***

電子郵箱：guaigir@163.com

通訊地址：廣東汕尾市海豐縣城東鎮(zhèn)海豐縣實驗中學(xué) 郵編：516400

十年樹木，百年樹人

當(dāng)我第一次置身于小學(xué)一年級的教室，坐在木制的長方形課桌前時，我和那些天真懵懂的小伙伴一樣，聽著似懂非懂的課文，好奇的打量著講臺上正在板書的老師，長長的馬尾隨著她的節(jié)奏一跳一挑，我的頭也跟著一點一點；

當(dāng)我第一次離開爸媽的保護，面對所謂的“困難”時，無措的我對那個梳著馬尾的老師

大喊出了“媽媽”，我愣了，她也愣了，但是看到在同學(xué)們的笑聲中滿臉通紅的我，她還是微笑著摸摸我的頭“我們就是一個大家庭，老師很開心呢”。雖然多年后我依舊不想承認(rèn)那只是我的口誤；

當(dāng)我長大了，聽著老師喊“上課”，我的內(nèi)心涌動著的是莊嚴(yán)肅穆，看著老師課本上的粉筆灰，那些白色在我的眼中變成了神圣的光輝，面對老師辦公桌上堆滿的作業(yè)本，我會開始想象自己批改作業(yè)的樣子。

多年后，當(dāng)我坐在電腦前敲打這篇文章時，我知道，是他們影響了我：高考填報志愿時

義無反顧的師范專業(yè)；畢業(yè)前刻苦練習(xí)的講課；畢業(yè)后不遠萬里來到的南方??這一切都因為我有了個-----教師夢。我渴望我能夠帶給我的學(xué)生當(dāng)年我的老師帶給我的感覺；我渴望我也能站在講臺上侃侃而談，成為他們亦師亦友的存在；我更渴望我的課本能夠沾上圣潔的白色粉筆灰，因為那是我的情結(jié)。

作為一個剛工作四年的老師，我不知道我是否合格。我不是一個嚴(yán)肅的老師，我的課堂

有點亂，我的學(xué)生可以隨時發(fā)表自己的觀點，我沒有死板的規(guī)矩，他們當(dāng)然也是沒大沒小，會調(diào)皮的叫我“丹姐”，會總結(jié)我的口頭語，會學(xué)我說話。在學(xué)生眼中，我更像一個朋友，可以聊心事，可以求幫助。雖然他們的成績都還不錯，可我依舊不知道，我這么做對不對。

當(dāng)某一天，我看見了學(xué)生發(fā)表的日志，那里面記錄了我們?nèi)陙淼狞c點滴滴，我看到了

想念，看到了無數(shù)句的“丹姐說”，看到了一張張調(diào)皮可愛的臉，看到了畢業(yè)那天抱著我哭泣的面孔，我知道，我那樣做，沒有錯。

我一直都在問自己一個問題，老師到底是用來做什么的？《師說》中有這么一句話：師

者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，傳道授業(yè)解惑是我們最基本的職責(zé)，面對一雙雙

求知的眼睛，我們不僅要解決疑惑，更重要的是交給他們一些道理，學(xué)高為師，身正為范！所以我們不得不培養(yǎng)自己的師德。身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人

類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質(zhì)。

“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神奇，說上一句

話也驚天動地！長大后我就成了你，??”伴著這首歌，我成為了教師，因為我的老師影響了我；伴著這首歌，我的學(xué)生將成為一名教師，因為我影響了她。她說“我想成為像你一樣的人”，我在受寵若驚的同時更明白了自己的責(zé)任所在，價值所在！

有人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可我覺得，教師更像是半明半暗的蠟燭，他

們簡單，只想做好自己的本職工作，希望桃李滿天下，可是在某些他們甘愿付出的時刻，又是不被人重視的，從古人的“臭老九”到現(xiàn)在的“啊，你是老師啊，掙得不多啊”；從以前的“尊師重道”到現(xiàn)在的“視若無物”，社會的不重視，家長的不理解，學(xué)生的不配合，內(nèi)心的自怨自艾，無不彰顯著一件事-----我們的選擇到底有沒有錯？

當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素，每每看到柔弱的年輕教師被氣哭，我的內(nèi)心又會出現(xiàn)無數(shù)的問號，真的錯了么？

有那么幾次，我的心一點點冷卻下去，有說不出的惱火、傷心，甚至想要放棄，但是靜

下心來，推人及己，學(xué)生時代的我有沒有過哪怕一絲和他們一樣調(diào)皮的心呢，答案是肯定的！可是我的老師并沒有放棄我們，那么在夢想了無數(shù)次的崗位上工作的我，又怎么能放棄我的學(xué)生呢。其實，在與他們逐漸接觸的過程中，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分

理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

前蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”在我國古代也有“愛施者，仁之端也”。事實上也是如此。孔子能成為“萬世師表”不就在于他對學(xué)生實施“仁愛”嗎？陶行知先生能成為一代偉大的教育家不就在于他對學(xué)生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的愛心嗎？那什么是師愛呢？我認(rèn)為：師愛就是貫穿教育教學(xué)過程始終的教師對學(xué)生的一種崇高情感，是教師以其奉獻犧牲的方式與學(xué)生密切相處并在相處中完善自己、完善學(xué)生的教育活動。正如趙樸初先生所說的： “歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子”的崇高師德境界。所以我認(rèn)為師愛是人世間最崇高、最偉大、最真誠、最無私的大愛。古往今來有很多名師人師用自己的行動詮釋了它。孔子在他貧病交加、饑寒交迫、報國無門的絕境中仍帶領(lǐng)弟子周游列國傳經(jīng)講學(xué)，這就是最好的師愛；近代的武訓(xùn)為辦學(xué)、為育人他沿街乞討，見人下跪募捐建校這就是師愛；還有我們當(dāng)今的譚千秋當(dāng)山崩地裂之時用自己的生命保護了四個學(xué)生的生命；徐本禹把自己的青春熱血奉獻給貴州貧困山區(qū)的孩子們。這些都是對師愛最完美的回答。

教書育人是關(guān)于愛的事業(yè)，教師的愛是眾多大愛中特殊的一種，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

當(dāng)我在課堂上全心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開心扉，促

膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生真心的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是一筆寶貴的精神財富。

我不奢望如名人大家般鑄造輝煌，我也不求付出辛勞后會有所回報，我更不求我的學(xué)生會永遠記得我，我只愿每個人都能面朝大海春暖花開，我只愿授業(yè)解惑教書育人，我只愿守住這一方凈土，安于三尺講臺，十年樹木，百年樹人！