第一篇：閔佩紅——國旗下講話

莫言獲獎，我們看到了什么

2012年10月11日，瑞典文學院把2012年度諾貝爾文學獎頒給了中國作家莫言。由此，中國終于出現了第一位，獲得諾貝爾文學獎的作家。這個消息傳到國內，國人沸騰，引起各方熱潮。特別是中國文人，那份喜悅，不亞于球迷知道中國足球踢進了世界杯。這份榮譽，不單單是世界對中國作家作品的肯定，也是對中國文化的褒揚。

在諾貝爾文學獎設立了百來年之后，出現第一位中國獲獎者。在漫長的一個多世紀里，中國出了很多優秀的作家，魯迅、老舍、巴金、沈從文等都是這期間的實力代表。然而由于諸多歷史現實的原因，他們都沒能獲得這個殊榮。作為21世紀中國作家代表的先鋒人物，莫言為中國人實現了諾貝爾獎的夢想，莫言是好樣的！

同時，這個消息在網絡上立刻引起了網民的巨大關注，而國內的媒體更是爭相報道，大眾的焦點一時間都集中在了這位老作家身上。

然而莫言卻很從容地說：我得了獎，對我的個人生活也不會有任何改變，會多了這么一個說法而已。如果我得了這么一個獎，一下子忘乎所以，自我膨脹那是非常可恥的。所以我想我是非常清楚：我是得了獎，十分鐘以后我就非常冷靜，我就知道繼續該干什么。作為一個作家，最重要的還是要寫作，當然還是要寫出好作品。

作為普通人，我們從莫言身上看到的當然不僅僅是中國諾獎第一人的偉大，而是他作為一個作家具有的堅持不懈、勤奮自律、大膽創作、謙虛低調、風趣幽默、豪爽大氣等諸多人格魅力。

作為一個學生，我們在莫言身上又能看到什么？莫言在接受訪問時說，小時候他嗜好讀書，冒著家長懲罰的風險都要看書；甚至出力推磨換書看，推10圈磨才能獲準看1頁書，莫言不僅迷上書本，而且通過自己力所能及的事情來積極爭取。我想這種熱愛讀書、專注讀書的精神是他此次獲獎的基礎，也是我們每個人該學習的。

莫言摘得諾貝爾文學獎，第一句話就是：我叫莫言，英文名叫“shut up”！中國的文學博大精深，在翻譯的過程中造成理解的偏差，這也是百年以來我們難登諾貝爾文學獎舞臺的主要原因，西方人曾因此而恥笑我們。莫言卻用自己的努力讓西方人徹底shut up了。希望作為學生的你們能熱愛學習，熱愛文學，也許下一個讓世人shut up的人就是你！

第二篇：國旗下講話徐麗紅

好習慣，益終生

康樂小學徐麗紅

敬愛的老師們、親愛的同學們：

早上好！

今天我國旗下講話的題目是《好習慣，益終生》。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為，長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。然而，在我們同學中還存在著一些不良習慣。例如不注重個人儀表，不使用文明用語；不講究公共衛生，隨地亂扔紙屑；課堂上東張西望，不會認真聽課做筆記，不及時完成作業且經常拖欠作業，不愛學習、不愛閱讀等等。這些習慣可能在你眼里并沒有什么，只是長此以往卻可以決定你一生的成敗。著名教育家陳鶴琴先生就說過：“習慣養的好，終身受其益，習慣養不好，終身受其累。”

所以，在平時的學習和生活中，我們要時刻提醒自己去養成一些好習慣。例如，主動打掃衛生，彎腰撿起地上的垃圾，形成愛勞動講衛生的好習慣；愛護校園環境、愛護公物，形成環保的好習慣；主動說聲“請”、“謝謝”、“對不起”，見人主動問好，形成以禮待人的好習慣；每天堅持鍛煉，養成熱愛運動的好習慣；培養自己提前預習，課堂上做好筆記，課后復習的高效的學習習慣；養成合理安排時間，熱愛讀書、時時和好書相伴的習慣等等。

“好習慣，益終身。”要想自己的人生燦爛光輝，必須從一點一滴做起。希望大家牢記著名心理學家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”在此，徐老師祝愿我們康樂小學的每一個學生都能在好的習慣中收獲一個好的命運！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：紅旗下講話

親愛的老師、同學們：

早上好!今天，我國旗下的演講題目是《好習慣成就大未來》。也許很多同學覺得把習慣與未來聯系在一起有點牽強，甚至有一些同學們對新學期學校提出的“十個好：把衣穿好、把發理好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。”不理解，難以接受。

在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工在打掃，扔了又何妨；有的同學把在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡當作習以為常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，連教學樓新噴的地面漆也遭到了不同程度的損壞。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的行為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，就能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”好的習慣就像旅途中的指南針，為我們指引著前進的方向；好習慣又像透明的翅膀，帶領我們向著自己的夢想飛翔。

魯迅先生小的時候，就養成了許多的好習慣。他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，1

一生中取得了輝煌的成就。文學泰斗托爾斯泰六七歲開始，就養成了寫日記的習慣。9歲的時候，他專門記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時的非凡經歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵自己的格言警句，后來收集格言警句也成了他一生的習慣，逐漸地發展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學名著，最終，他自己開始了創作，豐富而深厚的積淀，使他的文學作品傳到世界各地，震撼、感動了一代又一代人。可見，好的習慣對于人的一生會產生多么大的影響。

在我們的生活與學習中，我們也要像魯迅先生、托爾斯泰學習。放學回到家，第一件事就是要專心致志地把作業做完；睡覺前，對照課表檢查書包是否整理妥當；早晨，按時到校，抓緊時間進行早讀；每節課提前一分鐘進教室，做好上課準備等等。同學們，只有做到了這些身邊的小事，從現在開始培養自己的好習慣，我們才能贏得時間，贏得更大的進步。

我們要學會珍惜時間，并努力養成良好的文明習慣，做一個文明學生。比如：管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪等等。平時的小事情中能體現高品質，小事情中能成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，良好道德品質的形成應是建立于平時生活的每一件小事，每一小處，每一小節之中。讓我們全校同學行動起來，從身邊小事做起，從一點一滴做起，養成良好的習慣來規范我們的言行，讓每位走出校門的二中人永遠是德才兼備的優秀人才！

同學們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們，而今天的習慣將決定我們的明天。那么讓我們大家一起從今天做起，從現在做起，從身邊小事情做起，在生活和學習中養成好習慣，做個好學生！今天的良好習慣，將能成就我們的大未來！

我演講完畢，謝謝大家！

第四篇：紅旗下的講話

紅旗下的講話

各位老師，高位同學： 大家好！

高考一天天臨近，同學們心情一天比一天緊張。高考如戰場，不緊張是不可能的，適當的緊張，才有利于高考的超水平發揮。老師是過來人，也曾經歷過高考硝煙炮火的洗禮，也緊張過，也困惑過。對于緊張和困惑，我給大家講一個故事。

一只新組裝好的小鐘放在兩只舊鐘當中，兩只舊鐘“滴答、滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘說：“來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完3200萬次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪！3200萬次。”小鐘吃驚不已，“要我做這么大的事？辦不到，辦不到。”，小鐘畏懼了。另一只舊鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑，“如果這樣，我就試試吧。”，于是，小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了3200萬次。

每個人都希望夢想成真，可是，總感覺成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年甚至一個月之后的事，只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成，就像那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力，比考試策略的一場綜合性考試。對于18歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生！一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，那是一定！平時的練習就是高考，高考就是練習，平時當高考，高考當平時，緊張而有序，效率是關鍵。爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。這樣做的根基在于——相信自己，不僅相信自己現有的實力，也相信自己通過努力能夠取得的進步。高

考過程是一次獨立的行動，積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。人有時是要勉強自己的，怕與不怕，都得過，我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個心的境界來，那就是：高考，我怕誰！

做好準備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信。最難的題，對你而言，并不一定在于最后一道。遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。把容易題作對，難題就會變容易。不求難題都做完，但求中低檔題不錯。

高考是像人生成功道路中的一堵墻，跨越它就輝煌。也有人說，人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越。迎戰高考，我們仍需自信，我們會一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服高考。縱使山路十八彎，我們也依然執著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會在挫折面前退縮，我們會讓挫折成為人生進步、成功的階梯。父親的白發，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學習，銳意進取的不歇動力！

最后，祝大家高考成功！

第五篇：國旗下講話《科技節開幕式講話》劉紅英

國旗下講話：《科技筑夢，創新成長》

劉紅英

2016.11.21 尊敬的老師、親愛的同學們：今天我國旗下講話的題目是《科技筑夢，創新成長》。科技筑夢，創新成長是今年我們學校科技節的主題。相信大家尤其是老師們都知道著名的“錢學森之問”吧，其實在上個世紀也有一位英國人提出過，這個人就是李約瑟，著有《中國科學技術史》的李約瑟曾問：為什么近代自然科學只能起源于西歐，而不是中國或其他文明？這就是“李約瑟之謎”。它提出了一個悖論：“為什么古代中國人發明了指南針、火藥、造紙術和印刷術，工業革命卻沒有發端于中國？而哥倫布、麥哲倫正是依靠指南針發現了世界，用火藥打開了中國的大門，用造紙術和印刷術傳播了歐洲文明！”那么錢學森之問，也就是：發揚了哪些優良傳統，又學會了西方哪些成就，從而產生更具有促進創新能力和經濟實力的教育、科技與產業模式？在學校科技節開幕式上提起這個話題有點沉重，可是作為關心中國科技發展的科學家在彌留之際仍然記掛的是中國創新人才的培養。在場的所有同學，你們才是中國科技賴以發展的創新人才的生力軍。學校全面落實《(2016-2020年全民科學素質行動計劃綱要實施方案)》，實施科教興國、創新驅動發展戰略，落實第三十四屆北京市學生科技節精神，結合我校實際，在全校學生中大力普及科學知識，弘揚科學精神，形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，特制訂學校科技節主題活動實施方案。

一、指導思想 樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持面向全體學生，堅持課內與課外相結合、普及與提高相結合；鼓勵學生通過參與、體驗、實踐等方式參加科技節活動，培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提高科學文化素質。

二、活動時間：2016年11月——2017年7月

三、科技節主題：“科技筑夢，創新成長”

學校一直以來重視學生科技教育，我們有很多老師在完成教學任務的同時，兼職做科技教師的工作。李雪梅老師、李靜老師，多年來指導學生參加北京市金鵬科技論壇、青少年創新大賽活動，輔導的學生多年獲得市級一二等獎，在課余時間輔導學生參加北京市植物種植大賽、太空種子比賽、觀鳥比賽等，60多人次獲得一二三等獎。2015北京市中小學生植物栽培大賽張玥、周奧運，李茜妍獲得一二等獎，還有26人獲得三等獎，2016年暑假太空種子種植大賽，吳嘉怡、張月獲得論文一等獎，于馥楨、楊靚、孫滿鈺、張頎等同學獲得作品展示一等獎。王麗琴帶領地理組教師2015年參加區級天文知識比賽，獲得團體總分第二名的好成績。在第三十三屆北京學生科技節張一凡同學獲得二等獎：在2015年懷柔區青少年科技創新大賽科幻畫項目中榮獲一等獎：宋佳潼，王一丹，楊樂琪，胡創，二等獎：王解語，李夢晗，田一諾，魏百悅，林欣欣，樊英琦。創新成果項目中榮獲 一等獎：徐玖坤，三等獎：張玥，高源，在2015年懷柔區金鵬科技論壇活動中榮獲一等獎：高源，張玥，三等獎：馬天宇。在2015年懷柔區中小學生航天系列競賽航天科幻畫中榮獲一等獎：黃鑫澤，二等獎：高子怡，吳賽云。2015北京市學生海洋意識教育年主題系列活動中榮獲優秀組織獎。這些獲獎的老師和同學們在2015年為學校科技教育贏得了榮譽，由此學校被評為科技評估優秀校。

2016年科技節即將開幕。在長達7個月的時間里，為同學們準備了豐富多彩的科技節主題活動。校級的科技種植——芽苗菜、植物扦插，同學們在植物園里體驗植物種植、播種除草收獲，這是課堂上沒有的體驗。開展圍繞環境保護、綠色低碳、食品安全、應急避險等問題開展教育宣傳及學習成果交流。同學們要用你們的畫筆宣傳環保，用我們的眼睛發現身邊的食品安全、應急避險。結合“一二九”開展長征情、中國夢——紀念長征勝利80周年科技人文主題活動，我們期待同學們用精彩的故事、主題演講、話劇表演詮釋偉大的長征精神。班級紙飛機大賽。區級的活動有金鵬科技論壇、青少年科技創新大賽。中小學天文觀測競賽、電子測向賽、科技英語團體賽、觀鳥比賽，這些項目都是有參賽經驗的項目。另外，我們還要在未來工程師競賽、航天模型大賽、創客秀大賽等多項比賽實現突破。學校成立以學科組、政教處、團委組成的專家評審團隊，將同學們的優秀作品推薦參加北京市、懷柔區的比賽。學校舉辦科技節的目的就是為了培養同學全面的素質。純粹應付考試升學固然要學習，但僅有這還不夠。學校希望給你們營造一個更活潑、健康、寬松并且有價值的成長空間。希望同學們有一個更自由的思考、思想空間。發現、發明、創造絕對是以自由的想象、自由的思考為基礎的。而除了想象之外，更需要動手、實踐。為了使本屆科技節取得好成績，提出2點希望。

第一、希望全體同學積極踴躍地投身到科技節的各項活動中去，用你們智慧的大腦、靈巧的雙手去創造、去發明，去探索知識的奧秘，去攀登科學的高峰!“惟有創造才是快樂的”，同學們，科技節這個平臺是多彩的、也是豐富的，只要你們敢想、勇于探索、勇于實踐，你們的聰明才智就會得到充分發揮，你們的潛力就會得到盡情的釋放。我希望每個人都能通過科技節的各項活動，從中受益，得到鍛煉，我們提倡的人人有項目。

第二、希望老師積極參與到科技節活動中來，壯大學校的科技教師隊伍。科技教育出成果不容易，不僅需要各個部門的精心組織、互相配合，更需要專業老師在課堂內的點撥，點亮孩子心中的科技之光，在課堂外的耐心輔導，悉心鼓勵，讓孩子在遇到困難的時候堅持思考，敢于前行。

“一粒沙里有一個世界，一朵花里有一個天堂，把無窮無盡握于手掌，永恒寧非是剎那時光”。科技節，你就是主角。去參與，去體驗，你就會獲得快樂。對世界保持一份好奇和探究的熱情，給思想一個自由的空間，給未來打下一個初步的基礎，為自己未來的生活增添一份情趣和色彩。如能在此基礎上，成為用科技推動世界前進，使世界變得更美好的有成就的科學家，那是多么了不起的事情。