第一篇：2013教學秩序總結

2013-2014學年第二學期第一周–教學秩序檢查情況

新學期伊始，為了使教師能更快的進入授課狀態，飽含激情，同時使學生更好的融入開學第一周的課堂，提高上課效率，教務處、督導室于2月17-2月21日對全校各中專班進行了教學秩序大檢查。

本次檢查的內容主要包括：課程表的執行情況、出勤情況、授課章節、課前教案準備、課堂紀律、衛生狀況等。

本次檢查狀況基本良好，老師、學生都能以良好的面貌面對新學期。其中值得表揚的是XX幾位教師，做到了課前準備充分，課堂秩序良好，這是上好第一堂課和每堂課的必要前提。

另外，這次課堂檢查也出現了不少問題，重點突出在：

1、有些教師忽視課堂教學管理，存在學生上課玩看手機、睡覺、吃東西等現象；

2、個別班級有提前下課現象；

3、課前準備不充分，個別班級多媒體不能正常使用；

4、個別班級教材發放不到位；

5、個別班級出勤率較低。

6、個別教師課前準備不充分，無教案或未簽字。

本次檢查中出現的問題，我們會把這些信息及時反饋給各位老師，希望老師們能及時調整自己的授課狀態，做到一絲不茍，展現出積極向上的精神面貌，更好更快的融入到教學工作中來，上好以后的每一堂課。

第二篇：教學秩序專項整頓總結

教學秩序專項整頓總結

為保障我院教學秩序的正常運行，貫徹落實楊亞忠書記“加強教學檢查力度”的要求，切實做好“迎評促建”工作，我處于2016年9月22日至2016年10月21日開展了“教學秩序專項整頓月”活動。

本次活動針對教學紀律、學生課堂秩序和教室衛生等方面進行專項整頓，采取各系每日自查上報與教務處隨機巡查相結合的方式，做到一周一通報，一周一反饋，對發現的問題要求各系及時進行整改。通過一個月的整頓，教學秩序有了明顯改善。現對本次教學秩序專項整頓工作總結如下：

一、教學紀律

整頓月初期，我處要求各系組織教師認真學習了《教師教學工作規范》，并對違反教學紀律的教師進行了通報，各系對被通報的教師也進行了批評和教育。隨著整頓工作的深入開展，從第一周16人次到第四周1人次，教師違反教學紀律的情況有了明顯改善。尤其是教師的調、代課問題，各系都能做到及時進行上報，在整個整頓月過程中未發現教師私自調、代課現象。

二、學生課堂秩序

在整頓初期，學生缺勤、上課玩手機、吃東西等現象比較普遍。為此教務處對巡查中發現的此類現象進行了拍照，匯總后在教學例會上進行了展示，對涉及到的相關教師進行了通報批評。各系也按照通報給出了整改措施，組織教師學習《教師教學工作規范》，加強授課教師對學生行為的管理力度，在整頓過程中類似現象逐漸減少。

另外，無課學生自習秩序也一直是各系的薄弱環節，整頓初期也是我處通報各系最多的一個方面，只要是自習課，就一定秩序差。為此各系認真進行了整改，在無課自習的班級安排班干部在講臺執勤，維持自習紀律，極大的改善了自習秩序狀況。在第四周的教學檢查中只發現2個班自習紀律較差。

三、教室衛生

在開學初期，我處就對教室衛生問題進行過通報，為此還在教室門口張貼了責任系和相關責任人及聯系電話，但是效果并不十分明顯。本次整頓月活動開始后，教務處要求各系派專人每天進行檢查，對發現的衛生問題及時清理。通過一個月的整頓從第一周的絕大數教室衛生不達標到第四周只有5個教室衛生不合格，教室衛生有了明顯的改善。

教學質量工作是衡量我院辦學能力的一個重要指標，更是促進我院教育事業發展的一個永恒課題。本次教學秩序整頓既是對教學質量的一次提高，又是對“迎評促建”基礎工作的保障。要求各系部對教學秩序一定要常抓不懈，認真總結經驗教訓，繼續提高思想、統一認識、更新觀念、改善方法，將我院的教學質量和管理水平提升到更高層次，為學院即將迎來的評建工作打下堅實的基礎。

教務處 2016年10月24日

第三篇：教學秩序檢查方案

教學秩序檢查方案

為進一步加強學校管理，規范教師教學行為，確保教學工作有序、高效運行，不斷提升我校轄區內各小學教學質量，特制訂本檢查方案。

一、檢查內容

1.教師到校情況。教師應按照學校的規定按時到校，因事不到的要提前寫出請假條，確因事急不能事前當面請假的，應及時與學校有關人員打電話聯系，事后補假。

2.教師上課情況。

⑴檢查學校課程設置，做到課程設置與省規定一致，確保開全課程、開足課時。

⑵各班要按課程表規定課程上課，教師調課需向學校備案。各班均有教師上課，不能出現空堂現象。

⑶各學科教學進度需與教學綱要安排基本一致，上課前要做到備課充分，課上課堂效率高。

3.學校環境衛生。學校要確保周邊環境整潔，校內容貌干凈。4.教師辦公情況。沒課的教師要在辦公室內備課、批改作業、研究教材教法等，不做與工作無法的事。

二、檢查辦法

1.檢查的組織。學校成立教學秩序檢查小組，由副校長、教導主任、少先大隊輔導員為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。

2.檢查的形式

檢查以平時抽查為主。根據中心小學工作情況隨時安排，每周到校至少檢查一次。

任城區喻屯第一中心小學

2017年4月27日

第四篇：課堂教學秩序專項檢查

關于開展課堂教學秩序專項檢查活動的通知

各教學單位：

根據本科教學工作合格評估工作需要，按照本學期教學工作總體部署，為進一步加強課堂教學管理，確保課堂教學秩序，促進課堂教學質量的全面提高，經研究決定開展課堂教學秩序專項檢查活動。現將有關事宜通知如下：

一、檢查目的

本次課堂教學秩序專項檢查活動旨在確保課堂教學秩序，提高課堂教學效果，促進教學質量全面提高，為我校本科教學工作合格評估全面務實通過創造優良的課堂教學環境。

二、組織領導

本次課堂教學秩序專項檢查活動由評建辦牽頭、教務處、教學督導辦公室配合組成聯合檢查組，共同負責本次活動的組織領導。

三、檢查對象與內容

凡本學期在我校承擔課堂教學任務的所有任課教師的課堂教學情況（含室外體育課、戶外寫生課、實驗室實驗課、全校任選課等）均為本次專項檢查的檢查對象。

本次檢查內容主要包括教師出勤（含遲到、早退、請假、曠課、調課等）情況、學生出勤情況、教師課表執行情況、教學進度執行情況、課堂教學資料（教案、教材、進度表、課表、課堂考勤記錄等）使用情況等。

四、檢查方式與方法 本次課堂教學秩序專項檢查活動采取教學單位自查和學校聯合檢查組檢查相結合的方式進行，以教學單位自查為主。

校聯合檢查組將于本通知下發之日起3天后開始對各教學單位進行不定期隨機檢查。

本次課堂教學秩序專項檢查以“現場查驗”方法進行，即檢查組成員直接進入教室（或其他課堂教學場所），現場確認教師身份、清點學生到課人數、查看教師當堂考勤記錄、核對教學進度、檢查教師教學資料，檢查組當場紀錄，任課教師現場簽字確認。

五、檢查時間

本次專項檢查活動自通知下發之日起開始至本學期末結束。

六、檢查結果處理

1.凡教學單位在自查中發現的問題要整理匯總并于自查活動結束后2天內以書面形式連同整改意見上報評建辦。

2.凡聯合檢查組檢查中發現的問題，相關教學單位須于接到檢查組通知后2天內以書面形式說明原因并將書面材料上報評建辦。凡無正當理由又不按規定上報材料者，評建辦將在全校范圍內對相關單位進行通報。

3.凡檢查中發現的遲到、早退、曠課、私自調課、學生出勤率嚴重偏低（不足三分之二）、無教案上課等情況，經查實無正當理由者，由教務處依據學校相關教學管理規定和教學事故認定辦法對當事人進行嚴肅處理。

4.本次檢查結果記入教師個人業務檔案并將作為本評先、評優、晉職、晉級、考核等的重要依據。

七、檢查要求 各單位要高度重視此次專項檢查工作，接通知后要組織召開專題會議，由黨政負責人親自安排布署此項工作。

各教學單位和聯合檢查組在檢查過程中要實事求是，按實際情況做好檢查記錄；檢查原始記錄要如實上報。

第五篇：教學秩序檢查整改方案

東北電力大學社會科學學院12-13學年第二學期

教學秩序檢查整改措施

本學期期中通過對學生座談、教研室自查、系部自查，針對教學秩序、教師授課以及學生學習情況等進行了綜合檢查，在檢查過程中，通過對存在的問題的梳理和匯總，結合學院教學實際，現提出具體整改方案。

一、整改指導思想

以提高教育教學質量為目標，以規范教育教學環節為著力點，以建立健全學院教學質量監控體系為落腳點，針對存在的問題和不足，采取相應的整改措施，保證教學質量不斷提高。

二、存在問題和不足

1、教研活動開展與教學工作的緊密結合度不夠。各教研室開展的教研活動次數較多，但也存在與專業建設、課程改革等方面結合不夠，主題不夠突出，記錄內容較淺，結論性意見不多。

2、思想政治理論課學生出勤率較好，但仍有少數學生無故曠課。

3、教學檢查中，各教研室有檢查但缺少文字總結。

4、教學科研與課程改革、精品課建設結合程度不夠，還存在就科研搞科研的現象。

5、教案編寫較規范，教案檢查也很及時，但也存在個別教師在編寫教案時對教學目標把握、理解不到位等問題。

三、整改目標

1、牢固樹立科學的教育思想，轉變教育觀念。

2、建立教師的良好形象，堅持教師的本色，建設一支業務水平高、專業素質強、師德優、結構合理、樂于教學，傾情奉獻的師資隊伍。

3、建立保證教學質量的長效措施。

4、形成科學、全面、系統、規范的管理監控體系，全面提高教學質量，實現教學工作和服務再上新水平。

四、整改計劃和整改措施

1、加強隊伍建設，調動教師積極性

加強教師隊伍的梯隊建設，注重對年輕教師的培養，對骨干教師多壓任務，建立專業帶頭人和骨干教師到企業掛職鍛煉制度。進一步調動教師的積極性，抓實公開課和示范課，建立健全的聽課制度，系主任、副主任帶頭多聽課，多督促。

2、建立健全學院教學質量監控體系，注重過程管理

從日常教學管理入手，逐步建立健全以檢查、聽課、座談、反饋為手段的質量監控體系，確立教學質量責任人制，即系部主任為本系教學質量第一責任人，各教研室主任為本教研室第一責任人。學院將成立教學檢查小組，保證每一個教學環節的落實，檢查小組要做好日常檢查記錄并將每次的檢查結果向老師們反饋，確保問題及時解決。

3、抓好細節建設，規范日常教學形為

常規管理常抓不懈，抓實、抓細，從基本行為規范抓起，從細節抓起，保證教學質量的整體提高。要深刻認識做好教學質量監控是提

高教學質量的重要保證，抓好備課、上課、作業、輔導、復習、考查等若干個教學環節，定期檢查教案、聽課筆記等教學文件的編寫，定期召開學生座談會。

4、加強教研活動管理，提高教研活動質量

以教研室為單位，開展經常性的集體備課，任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標，突出重點。各教研室在制定教研活動計劃時要有針對性，切實抓好主題教研活動，加強教研活動與課程改革、精品課建設的結合程度，做好教研室活動記錄，做到有的放矢。

5、加強實踐環節管理，提高學生的能力水平

專業教研室要切實抓教學實踐環節管理，做好畢業環節的規范化管理，把培養學生動手能力與就業緊密結合，提高學生技能水平。

社會科學學院 2011-05-15