第一篇：2014博士入學中國現當代文學專業考題

2014年武漢大學博士研究生入學考試

中國現當代文學專業試題

中國現當代文學

1、簡述“霧季演出” 1941年10月11日，重慶“霧季公演”揭開大幕，從這天起到次年5月初，演出了《北京人》、《棠棣之花》、《天國春秋》、《屈原》、《結婚進行曲》等大型話劇29出，另有獨幕劇、小歌劇和大歌劇《秋子》共35出。一個城市在7個月時間內，集合自己的力雖，公演30多出話劇，這在中國近代戲劇史上，至今仍是空前的，更何況這時創作首演的名劇迭出。這正如戲劇史家所說，中國話劇的黃金時代，是40年代的重慶“霧季公演”。重慶在以后幾次“霧季公演”中，1942年至1943年演出大型話劇23個；1943年至1944年演出話劇27個(其中4個獨幕劇)；1944年至1945年11月演出大型話劇28個。四年間共公演大型話劇103個、獨幕劇7個，話劇史家稱之為中國話劇史上的黃金時代。其中影響廣泛的演出有：中國萬歲劇團的《蛻變》、《虎符》；中央青年劇社的《北京人》、《清宮外史》(第一部)、《雞嗚早看天》；中電劇團的《結婚進行曲》、《金玉滿堂》、《萬世師表》；留渝劇人的《棠棣之花》、《大雷雨》、《重慶24小時》、怒吼劇社的《安魂曲》、《牛郎織女》；孩子劇團的《猴兒大王》；中國勝利劇社的《重慶屋檐下》；育才學校戲劇組的《啷格辦》。中華劇藝社，和1942年底成立的中國藝術劇社則是其中的主力軍。

2、簡述畢飛宇《推拿》的創新之處

3、試述魯迅小說的時代性與超越性

4、論述解放區文學的性質

中國現當代文學與外國文學

1、論艾青的詩歌與象征主義關系。

2、論述史料發掘與文學研究的關系。

第二篇：中國現當代文學

中國現當代文學

專業簡介：中國現當代文學專業注重學理研究與現實問題的緊密結合。它主要是對20世紀以來的文學理論與文學思潮予以重審，對現當代文學的歷史發展、思潮流變、文學群體、作家作品進行深入研究，探討文學與鄉土文化、啟蒙文化、政治意識形態之間的聯系，以開闊的視野，結合新興的研究方法，將傳統的文學研究置于不斷加劇的“現代化”和“全球化”進程中來思考，以此來認識和回應當代社會巨變所帶來的新的文學、文化問題。北京大學、南京大學的中國現當代文學為國家重點學科。

研究方向：中國現代文學、中國當代文學、兒童文學、戲劇影視文學、科幻文學、民間文學、當代文化與文學研究、二十世紀中國文學思潮、中國現當代文學與鄉土文化等。所學課程：20世紀中國文學史、中國近現代思想文化史、中國現代文學批評史、中國現代文學史料學、中國現代作家論、中國現代文學論爭、現代臺港文學史、現當代文學思潮史、文學經典導讀、當代文學通論、當代各體文學專題等。

參考書目：《文學理論教程（修訂版）》童慶炳，高等教育出版社；

《中國文學史》袁行霈，高等教育出版社；

《現代文學三十年》錢理群等編，北京大學出版社；

《新中國文學史略》劉錫慶主編，北京師范大學出版社；

《中國當代文學史》洪子誠，北京大學出版社。

就業前景：一般就職于企業、高等院校、文化單位、新聞出版機構。

推薦院校： 北京大學、南京大學、華東師范大學、北京師范大學、蘭州大學、吉林大學、南開大學、東北師范大學

國家重點學科：北京大學、南京大學

博士點：北京大學、北京師范大學、北京語言大學、東北師范大學、福建師范大學、復旦大學、河南大學、湖南師范大學、華東師范大學、華南師范大學、華中師范大學、吉林大學、蘭州大學、遼寧師范大學、南京大學、南京師范大學、南開大學、清華大學、山東大學、山東師范大學、陜西師范大學、上海大學、上海師范大學、首都師范大學、四川大學、蘇州大學、武漢大學、浙江大學、中國人民大學、中國社會科學院研究生院、中山大學、中央民族大學

報考熱度：★★★★

由于現當代文學招生人數多，時代感強，知識涵蓋時間段較短，便于入門和復習，成為眾多跨考生的首選。加之本專業繼續深造的空間廣闊，該專業的報考人數一直居高不下，近兩年的情況尤為突出，2007年北京大學、南京大學、北京師范大學的錄取比例分別為6%、9%和7%，其熱門程度由此可見。

第三篇：中國現當代文學

中國現當代文學

一．當代文學的分期(1949年第一次文代會為標志.第一段1949-1966『十七年文學』延安文藝方針影響文學創作政治性目的強，五四傳統與之對抗。第二段1966-1976『文革文學』陰謀文化滲透 具有“極端政治化”的特征 第三段1976-1989『新時期文學』思想解放。(傷痕，反思，改革，先鋒派，尋根，新寫實，市井小說 人道主義 知青文學 朦朧詩)等個人文學話語初步確立 第四段90年至今 市場經濟背景宏大敘事轉向個人敘事 主旋律，消費型，純文學三分天下)二。1949—1976年的文學思潮;1,1951年關于《武訓傳》的討論。2，對蕭也牧《我們夫婦之間》(“知識分子眼光看工農干部”)的討論，3，1955年對胡風文藝思想的批判→1956雙百方針的提出→1957年文藝界的反右斗爭→1960年文藝政策的調整→1962年‘左傾’思潮點燃了文革文學的“導火線”三：十七年文學的成就「小說創作尤寫革命歷史題材多，長篇如《紅旗譜》、《紅日》、《紅巖》、《保衛延安》等，短篇趨多樣化。茹志鵑、峻青、王愿堅、馬烽、王蒙等人的創作成就突出，詩歌—政治抒情詩、長篇敘事詩及具有民歌味的愛情詩等方面主要詩人有郭小川、賀敬之、李季、聞捷等。散文創作—在本時期出現了繁榮昌盛的局面。楊朔、秦牧、劉白羽等散文家已各自形成獨特的藝術風格。戲劇創作也較繁榮。老舍的《龍須溝》、《茶館》、郭沫若的《蔡文姬》、田漢的《關漢卿》、曹禺等的《膽劍篇》等均有獨特貢獻。賀敬之

抒情短章： 特點：多重大題材與主題的書寫，宏大抒情模式，其詩具有高昂的格調，奔放的激情，磅礴的氣勢和壯闊的意境，如《南泥灣》，《雷鋒之歌》?！痘匮影病焚p析：真實抒發革命赤子對延安的感謝與贊美之情。從內容層次上分5層：1層：直抒胸臆，著重刻畫剛踏上延安時的激動心情。2層：回憶在延安的成長經歷。3層：延安親人歡聚的動人場面。4層：參觀延安，寫延安城秀麗的風光5層：別延安，與在延安相結合 藝術特色：1.立意高構思精巧。2.抒情節奏快慢適中3.成功運用陜北民歌信天游的形式。長篇政治抒情：多取材于有重大意義的社會問題，氣勢粗獷豪放，洋溢著火熱的政治激情，具有極強的宣傳鼓動性，多采用樓梯式和交錯式?！斗怕暩璩?》1956年歌頌黨的的偉大與英明，藝術特色：1.從現實追溯歷史，2.抒情方式迂回曲折3.歌頌祖國不僅流于空洞的口號，而是化抽象為具體《雷鋒之歌》1963.3藝術特色：抒情方式獨特，政論、形象與激情相結合，通過“我”來感受雷鋒的英雄主義精神。郭小川

創作階段：1.準備階段《平原老人》2.爆發階段：《投入火熱的斗爭》《向困難進軍》愛情三部曲《白雪的贊歌》《深深的山谷》《嚴厲的愛》3.成熟階段：《甘蔗林—青紗帳》《廈門風姿》《昆侖行》詩歌內容： 2抒情詩的新嘗試A政治抒情詩.《甘蔗林—青紗帳》—繼續革命，永葆青春。《團泊洼的秋天》—政治思考，思想覺醒。B.祖國人民的贊歌《廈門風姿》《秋歌》1.敘事詩a.謳歌純真的革命愛情b.表現生活的復雜性。聞捷

《天山牧歌》內容：1.主要寫新疆的美麗富饒以及神奇的自然風光，表現各民族豐富多彩的生活以及歷史變遷，英雄人物等。2.描寫青年男女的愛情，將愛情與勞動以及熱愛祖國的情操相結合，如《果子溝山謠》《吐魯番情歌》《葡萄熟了》《舞會結束以后》。

李瑛(在日常生活中發現詩意)嚴陣

」→→→→→→→→

二。文**流分析（簡答題）傷痕小說的主要特點；三，余秋雨文化散文的藝術特點；四，傷痕小說的主要特點；

第四篇：中國現當代文學

中國現當代文學史（下）

第一章中國現代文學的轉向

第一節現代文學新方向的確立

毛澤東《在延安文藝座談會的講話》發表，確認了現代文學的新方向

一、《講話》發表的現實背景

40年代初期延安文學家源自五四新文學傳統的批判現實主義和深厚的人道主義思想在文學實踐中重現，引發了文藝整風。

丁玲《三八節有感》、《我們需要雜文》、《在醫院中》、《我在霞村的時候》；

艾青 《了解作家、尊重作家》，王實味《野百合花》、《政治家·藝術家》

二、1942年5月，座談會召開，講話發表。

三、《講話》的主要內容：文藝為群眾，如何為的問題。

1、文藝與人民的關系：為工農兵服務

2、文藝與政治的關系：文學政治化

3、文藝批評的標準：政治標準第一，藝術標準第二。

批判了“人性論”和“暴露文學”。

四、《講話》的地位與作用。

奠定了中國革命文藝的理論基礎，確立了革命文藝的性質、任務與方向。

1、立場與態度。立場和態度問題，實際就是世界觀問題。革命文藝要求作家放棄個人的立場，也就是放棄在資產階級啟蒙思潮中形成的那種以個體自由為本位的認知方式。由此也就表明革命文藝與五四的啟蒙文學傳統存在的深刻差異。

2、方向與性質。文藝的工農兵方向也就是世界觀立場轉變問題的具體化?！盀槭裁慈说膯栴}，是一個根本的問題，原則的問題?！备锩乃嚨姆较蚓褪菫楣まr兵的方向。毛澤東在這里提出文藝界的宗派問題。這些基于自由主義理念或個人主義形成的宗派團體，其實也就是一些自由組合的文學社團，這是扎根在五四啟蒙主義思想基礎上的小集體，他們無疑具有著維護個體的自由價值的頑強傾向，這是一些堅固的資產階級“現代性”小堡壘。它們是革命文

藝建立統一規范與統一領導的障礙。

3、普及與提高。為工農兵服務重在普及，這包含了二個方面的含義：其一，知識分子的啟蒙主體地位被改換了，他不再是教育民眾的高高在上的歷史的先知先覺者，而只是寫作為工農大眾服務的作品；其二，普及本身是為革命文藝的性質的決定的，革命文藝就是無產階級事業的一個組成部分，文藝工作者的任務就是團結人民、教育人民、打擊敵人。但這里的“團結、教育”決定不是知識分子隨心所欲的個人主義的表達，而是在黨的領導下，在無產階級的名義底下進行的文藝傳播活動與精神／審美動員運動。

毛澤東的《講話》奠定了中國馬克思主義文藝理論的基礎，成為中國革命文藝的精神指南，為革命文藝確立了方向和任務，規定了革命文藝屬于無產階級革命事業的一部分，為作家藝術家規定了文藝來源于生活的創作途徑，明確了創作方法和藝術標準。從此，中國的革命文藝成為中國文學的主流方向，它既反映著革命的偉大進程與愿望，也創造著革命文藝自身的宏大而艱苦的歷史。

五、《講話》文藝思想形成的深層原因

1、中國傳統“文以載道”的影響

2、由無產階級世界觀取代啟蒙主義世界觀的必然性，革命文藝形成的文藝理論基礎體系。

3、蘇區文藝實踐的影響。

4、蘇聯文藝理論的影響。

第二節現代文學新方向的強化

現代文學新方向的強化是通過一系列的文學批判運動得以實現的。

一、四十年代批判王實味、丁玲與延安整風

王實味（1906—1947）河南潢川人，1925年考入北京大學文學系（胡風是他的同班同學），1926年入黨。作家，翻譯家，被捕前，為延安中央研究院文藝研究室特別研究員。在“搶救”運動中毛澤東親自給他定性為“托派、反革命奸細”，抓捕入獄。1947年撤離延安時，在山西興縣，他未經審判被秘密砍頭，尸體被推進一口枯井中。

二、驅逐沈從文

1948年，郭沫若在香港發表《斥反動文藝》，沈從文慘遭批判，從此封筆，告別文壇，轉入

文物考古領域從事研究工作。

三、對電影《武訓傳》的批判

關于武訓，導演孫瑜編導電影《武訓傳》

毛澤東在人民日報上發表社論，《應當重視電影＜武訓傳＞的討論》，批判電影《武訓傳》的運動拉開序幕，由此開始了建國后沒完沒了的“文藝戰線”上的批判運動。

四、《紅樓夢》研究的批判

在批判電影武訓傳之后，緊接著毛澤東又親自發動了對《紅樓夢研究》的批判。李希凡、藍翎顯然是在學習了馬克思主義歷史唯物主義的基礎上，運用現實主義的理論來闡述《紅樓夢》，從而批判了俞平伯的主觀唯心主義和實證主義的思想方法。李藍用歷史唯物主義的階級斗爭觀念解釋《紅樓夢》，這正是建構社會主義文藝思想所急需的觀念立場和思想方法。毛澤東在兩個青年人的身上敏銳地看到清除資產階級思想殘余，建立社會主義理論思想的迫切性和可能性。當然，更直接的原因在于，毛澤東從李藍揭示的問題看到胡適的陰影依然在社會主義時代潛移默化。

五、對胡風文藝思想的批判

毛澤東親自定性的“胡風反革命集團”涉及2100人，92人被捕判刑

1954年7月，胡風給黨中央寫了一封關于文藝問題意見書，怎么也沒有想到卻把自己和眾多親友送上了政治斷頭臺。

六、1957年反右派整肅文藝界

?。幔╆悾ㄆ笙迹┓锤锩瘓F

七、批判小說《劉志丹》

60年代初，劉景范（劉志丹的胞第）之妻李建彤與何家棟根據劉志丹的事跡寫了小說《劉志丹》，并未出版。

康生知道這一情況后，斷定小說是為高崗翻案的，給毛澤東寫了一個條子，就憑毛澤東的一句話：“利用小說進行反黨是一大發明”，十六人被捕，李建彤等七人被迫害致死，另一作者何家棟被打瞎一只眼。

八、評《海瑞罷官》—拉開了文化大革命的序幕

957年反右運動后，毛澤東感到群眾再也不敢推心置腹地講心里話，他想通過明史專家吳晗打開萬馬齊喑的局面。

1948年，吳晗寫完《朱元璋傳》就呈送毛澤東審閱，他們之間早有交往。毛澤東通過胡喬木轉達他的意見，希望吳晗寫關于海瑞敢于講真活，敢于給皇帝提意見的作品，宣揚海瑞精神，廣開言路。吳晗奉命先后寫了《論海瑞》，《海瑞罵皇帝》，《海瑞罷官》等作品。

1965年11月10日，姚文元的《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》在上海發表。1965年12月21日，毛澤東說︰“《海瑞罷官》的要害是‘罷官’，嘉靖皇帝罷了海瑞的官，我們罷了彭德懷的官?！?/p>

1966年4月，毛澤東為了摧毀以彭真為首的北京市委，發動了萬炮齊轟“三家村”的戰役。鄧拓、吳晗、廖沫沙被扣上反黨、反社會主義、反毛澤東思想罪的帽子，罷官撤職，關押，隔離審查。

鄧拓于1966年5月16日“文革”中第一個自殺而死。（這天《人民日報》發表關于文化大革命的檄文《5?16通知》）

不久之后是吳唅和他夫人袁震及他們小女兒的全家自盡。

再后是作家老舍、歷史學家翦伯贊的自殺。

繼之是毛澤東的秘書田家英，1966年5月23日，在中南海永富堂含冤自殺（？）而死。他的罪名是“篡改毛主席著作”，在整理毛澤東談話紀要時，刪去了毛澤東關于“海瑞罷官要害”部分。

第三節毛澤東文藝思想與當代文學審美特征的確立

一、毛澤東對歷史、對社會主義文藝的基本立場。

其一，以階級斗爭為綱的歷史唯物主義觀點。

其二，文藝問題就是政治問題。

其三，清除資產階級殘余與改造小資產階級思想構成文藝界的長期任務。

二、當代文學審美取向

1、思想內容上以表現社會主義革命和社會主義建設為主。啟蒙主義的“愛”，在革命文藝中轉化階級仇恨，革命文藝的情感本質就是“恨”。宣泄革命暴力的快感。

2、文學作品中的主人公以工農兵形象為主體，階級斗爭的關系決定了小說的人物形象的典型性特征。

3、藝術形式上追求民族化和大眾化。

4、創作方法上首先提倡“社會主義現實主義”方法，其次是強調革命的現實主義和革命的浪漫主義相結合的方法，文革期間還出現過“三突出”創作原則。

5、文學創作上還表現出理想主義、英雄主義、集體主義和樂觀主義格調。

三、關于毛澤東文藝思想對當代文學發展負面影響的一些思考

1、階級斗爭擴大化。

2、毛澤東底層情結的弊病。由化大眾到大眾化過程中的反精英、反文化后果

3、強調歌頌導致的虛空、偽飾傷害了文學的魅力。

4、重集體、輕個體，否定個性，從根本上傷害了文學發展。

第五篇：中國現當代博士題

中國現當代文學

一、簡答，每題10分：

1.簡論沈從文與京派文學的關系；

2.簡析1980年代中后期先鋒小說的“先鋒性”。

二、論述，前兩題每題25分，后一題30分：

1.中國現代自傳體小說的興起與意義；

2.胡風如何認識、繼承“五四”批判現實主義傳統？

3.對左翼文學傳統的評價經歷了一些起伏，20世紀90年代以來又有學者開始反對片面地否定左翼文學，對這種前后變化你如何看？

中國現當代文學與古代文學、外國文學

1論述，每題20分：

一、創造社與日本私小說的關系；

二、“五四”新詩實驗與民族詩歌傳統的關系；

三、莫言創作深受美國作家?？思{創作的影響，比較兩者的異同；

四、賈平凹與道家文化；

五、“朦朧詩”所受“九葉派”和西方現代派詩歌的影響

南京大學中國現當代文學專業2009年考博試題（回憶版）

中國現當代文學基礎

論述，每題20分：

1.俄羅斯文學對中國新文學的影響；

2.林紓與中國新文學的關系；

3.王實味的悲劇命運；

4.“文革”時期的手抄本小說；

5.茹志鵑與王安憶創作比較。

中國現當代文學思潮與流派

論述，任選兩題，每題50分：

1.五四新文學創作、新文學批評（文學思想）的基本面貌怎樣，請概述之。有人將20世紀80年代新時期文學比擬為五四新文學，你的看法、理由是什么？近來又有“重回80年代”之說，提出再度清理80年代文學的歷史意義與價值，你如何看待？

2.近年來有關“十七年文學”的研究、評價頗受學界關注，你對相關研究成果了解多少？請在中國現當代文學史的范疇內以某一文學現象或作品為具體實例談談你對“十七年文學”的看法。

3.20世紀90年代以來，各體文學（交叉、跨際或稱邊緣文體）創作發展日見顯著，你能否介紹、描述其概況？請結合具體作品對這種現象進行盡量充分的評析。

總體感覺：不偏不難，答好不易。

武漢大學中國現當代文學專業2008年考博試題（回憶版）

“中國現當代文學”試題

論述（每題20分，共100分）：

1.期刊與中國現代文學；

2.馮雪峰對中國現當代文學的貢獻；

3.“文革”前后對《創業史》的不同評價；

4.如何認識、評價1990年代的“人文精神討論”？

5.有人認為浪漫主義在20世紀20年代末就已落潮，有人認為浪漫主義貫穿整個20世紀中國文學，談談你的看法。

“中國現當代文學與古代文學、外國文學”試題

論述（每題20分，共100分）：

1.魯迅與廚川白村《苦悶的象征》；

2.禪宗對廢名創作的影響；

3.《聊齋志異》與孫犁創作；

4.卡夫卡與新時期文學；

5.民間歌謠對中國現當代詩歌的影響。

同濟大學2009年中國現當代文學考研試題

閱讀與寫作

一、戲劇閱讀題（30分）

試舉一個你感覺最妙的外國戲劇作品。

二、散文閱讀題（30分）

引用了魯迅的《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》中的一段話，談談你對魯迅散文的認識。

三、詩歌賞析題（40分）

晚唐詩人李商隱的《錦瑟》賞析，寫一篇千字以上的文章。

四、小說創作題（50分）

某報道北京160路公交車上，一對母女與售票員發生沖突，結果售票員居然將少女殺死。請你根據報道內容將情節虛構成一篇小說。

現當代中文文學

一、寫出下列作品的作者（30分）

1.沉淪

2.圍城

3.上海的狐步舞

4.（略）

5.組織部新來的年輕人

6.陳奐生上城

7.干校六記

8.中國，我的鑰匙丟了

9.夜行貨車

10.聽聽那冷雨

二、簡答題（20分）

1.什么是左聯？

2.什么是七月詩派？

三、論述題（40分）

一首馮乃超的《現在》

1.判斷馮乃超屬于什么新詩流派，該作品創作于什么時期？

2.主要內容是什么？

3.詩中用了哪些重要手法？

4.在音樂性上有什么特征？

四、寫作題（60分）二選一，新文學創作學方向的要選第2題，其他的選第1題

1.選一個以中文為寫作語言的，在國外有很大影響的作家，寫一篇觀點鮮明，不少于800字的議論文。

2.自己創作一個作品，無論什么體裁，要有一定的獨創性，字數詩歌不少于30行，其他的不少于400字

北大中文1995博士生入學考試當代文學專業試題

考試科目：中國現代文學、文藝理論 研究方向：中國當代文學

試題（此卷五題，第五、六兩題為文藝理論）

一、請指出下列作品的體裁及作者（每題2分，共20分）

《雕龍紀歷》 《拾麥穗》 《一個和八個》 《活人塘》 《漳河水》 《明鏡臺》 《花城》 《血色黃昏》 《三里灣》 《關漢卿》

二、短評二篇，每篇在500字以內，切實簡潔，忌空泛（每題15分）。

1.從創作年代及女性寫作的角度，評茹志娟的《百合花》。

2.析《洼地上的”戰役”》的主題。

三、浩然的長篇小說《金光大道》四卷本近期由京華出版社推出（其中第一、二卷出版于”文革”期間），在《文藝報》發表《有關<金光大道>的幾句話》稱：”用筆反映真實歷史的人不應該收到責怪；真實地反應生活的藝術作品，應該有活下去的權利”，請評析浩然的這些話。（25分）

四、汪曾祺和余秋雨近期散文創作的比較，并論述他們的散文可能展現的中國當代文學創作的趨勢。（25分）

科目：中國現代文學、文藝理論 招收專業：中國現當代文學

研究方向：中國當代文學

（此卷為五題，第五六兩題為文藝理論）

一、請指出下列作品的體裁和作者（每題2分，共20分）

《論主觀》 《差半車麥秸》 《八十一夢》 《荷花淀》

《金鎖記》 《新夢》 《給戰斗者》 《升官圖》

《風瀟瀟》 《包身工》

二、對郭沫若的《日出》《太陽禮贊》、聞一多的《太陽吟》、艾青的《向太陽》等詩中出現的太陽意象進行比較分析。（15分）

三、析短篇小說《沉淪》的“憂郁”。（15分）

四、《呼蘭河傳》的敘述風格和文體特征。（20分）

五、論《心靈史》（張承志）的文體。（15分）

六、文藝批評的職能以及你所認為的好作品的標準。（15分）

北大中文1996博士生入學考試當代文學專業試題

考試科目：中國現代文學、文藝理論 考試時間：4月7日下午

招生專業：中國現當代文學 研究方向：中國當代文學

一、簡答題（每題5分，共40分）

1.新文學史上的第一部新詩選集《分類白話詩選》的出版年代。它是以怎樣的分類標準進行編選的？

2.指出社會主義現實主義這一“創作方法”的要點。五十年代秦兆陽等從那些方面對它提出質疑？

3.《大眾文藝叢刊》出版年代、地點、主要撰稿人和刊發的重要文章。

4.胡風在《論現實主義的路》等論著中批評的文學創作“主觀公式主義”和“客觀主義”各指什么？你對這一批評有何看法？

5.周作人在《中國新文學的源流》中認為的中國文學的兩大潮流指什么？新文學運動和明末文學有什么關系？

6.茅盾對徐志摩、廬隱、冰心、落花生等的評論，主要運用什么批評方法？試舉一例加以說明。

7.指出韋勒克、沃倫的《文學理論》的體系特點。

8.《馬克思主義與文藝》的編者、出版年代和主要內容。

二、論析題（1、2題任選一題，第3題必答。每題30分）：

1、比較廢名、沈從文小說創作的異同。

2、評述初期新詩到早期新月派詩在詩歌觀念和藝術方法上的變化。

3、有研究者認為，四十年代一些作家的創作表現了對外來影響與民族傳統的創造性綜合的趨向。你是否同意這種看法？試聯系具體作家作品進行分析。

考試科目：中國當代文學 研究方向：中國當代文學（時間：4月7日）

一、簡答題（每題5分，共40分）

1.0-60年代大路新詩詩體的基本樣式。

2.0年代關于《創業史》的爭論，主要圍繞什么問題展開？

3.《班主任》被作為”新時期文學”開端的標志的根據。

5.樣板戲《白毛女》（芭蕾舞?。┡c四十年代歌劇《白毛女》相比，在情節上作了哪些重要修改？

6.《茶館》的結構。

7.王安憶的《紀實與虛構》的小說觀念。

8.“白洋淀詩派”

9.70年代后期：”為文藝正名”的提出。

二、簡要分析（兩題選一，20分）

1.比較《在醫院中》（丁玲）和《組織部里來的青年人》（王蒙）的主題。

2.比較《方舟》（張潔）和《弟兄們》（王安憶所體現的“女性意識”）。

三、論述題（40分）

關于八九十年之交是否存在文學的”轉型”，是個有爭議的問題。你對此有何看法？如果進行這一專題的研究，你打算如何進行？（側重說明所依據的理論與方法）。

北大中文1998博士生入學考試當代文學專業試題

研究方向：中國當代文學 招生專業：現當代文學

試題（第五題必答，其余四題任選三題，每題25分）

一． 一種頗為普通的看法是：“新時期文學”是“五四文學”的“復歸”試對這一觀點加以評論。

二． 八十年代批評界對中國新詩史所進行的“重估”和“改寫”，與當時的詩歌思潮有什么樣的關系？

三． 批評界有人認為，近十多年來的文學批評言中存在對文學作品進行“過量闡釋”的問題。如何看待這一判斷？文學批評應當如何闡釋文學作品？

四． 對“中國當代文學史”的寫作，大部分的版本是以“空白”的方式來處理“文革”這段歷史的。這是寫作的“遺漏”還是因為這段歷史的文學價值本身的問題？

五． 在攻讀博士學位期間，你打算進行什么課題的研究？請就這一選題的意義、研究可行性，擬采用的理論框架和研究方法等，作出說明。

考試科目：中國現代文學、文藝理論 研究方向：中國當代文學

一、填空（每空1分，共10分）

1.《小說修辭學》的作者（）

2.《鏡與燈》的作者（）

3.《十九世紀文學主流》的作者（）

4.《詩學》的作者（）

5.《漢堡劇評》的作者（）

6.《咀華集》的作者（）

7.《結婚十年》的作者（）

8.《文賦》的作者（）

9.《藝概》的作者（）

10.《人間詞話》的作者（）

二、解釋題（每題5分，共40分）

1.敘述學 2.騷體 3.陌生化效果 4.普羅文學 5.格調說

6.新批評 7.”圓形人物”與”扁平人物”。8.論語派

三、論述題（任選兩題，每題25分）

1.四十年代，一些小說家在理論與創作上質疑”戲劇化小說”的模式，而部分詩人則提倡”新詩戲劇化”。分別說明上述”戲劇化”的含義以及這些主張在當時提出的意義。

2.就新文學批評史來看，小說理論在質與量上都落后于詩歌理論，其原因是什么？

3.比較《鑄劍》與《孔乙己》，論魯迅小說藝術的豐富性。

北大中文1999博士生入學考試當代文學專業試題

試題（任選4題，每題25分）

1.論胡風關于文學創作主客觀關系的主張以及這一主張在現代中國左翼文學發展中的意義。

2.如何看待九十年代詩歌中的”敘事”傾向？

3.論西方現代派文學在中國當代文學中的命運。

4.談談你對”中國當代文學不宜寫史”這一觀點的看法。

5.在評價”十七年”文學的價值時，是應直接面對文本還是應將其放入當時的歷史語境中加以考察？

2、論述中唐文學風氣與社會

北大中文2003博士生入學考試古代文學專業試題

魏晉南北朝隋唐五代文學：

1、比較三曹詩風的異同

2、論述中唐文學風氣與社會文化思潮的關系

3、論述近體詩的確立及其對唐代詩歌的影響

中國文學史、古代文論、中國歷史：

一、簡答：

1、察舉與科舉

2、《錄鬼簿》與《南詞敘錄》

3、宋元話本

二、論述：

1、論述封建制與郡縣制

2、試述《左傳》的文學成就及其地位和影響

3、舉例說明常州詞派的理論及其創作實踐情況

北京大學1998年當代文學專業考博試題

研究方向：中國當代文學 招生專業：現當代文學

來源：www.tmdps.cn

試題（第五題必答，其余四題任選三題，每題25分）

一． 一種頗為普通的看法是：“新時期文學”是“五四文學”的“復歸”試對這一觀點加以評論。

二．八十年代批評界對中國新詩史所進行的“重估”和“改寫”，與當時的詩歌思潮有什么樣的關系？

三．批評界有人認為，近十多年來的文學批評言中存在對文學作品進行“過量闡釋”的問題。如何看待這一判斷？文學批評應當如何闡釋文學作品？

四．對“中國當代文學史”的寫作，大部分的版本是以“空白”的方式來處理“文革”這段歷史的。這是寫作的“遺漏”還是因為這段歷史的文學價值本身的問題？

五．在攻讀博士學位期間，你打算進行什么課題的研究？請就這一選題的意義、研究可行性，擬采用的理論框架和研究方法等，作出說明。來源:考試大

2008年蘇州大學現當代文學考研復試試卷

一 名詞解釋

《創造月刊》 《善女人行品》 《在醫院中》 新民歌運動 《 荒蕪英雄路》

二 論述題 以當代文學中關于鄉土題材的三部(片)小說,來說明作者對鄉村題材的不同描述和理解。

2以艾青的《時代》寫文學評論。

2009年蘇州大學初試文學基礎綜合、試述明代公安派和清代性靈派的異同。

2、試從中國現當代文學1920-1930、1950-1960、1980-1990三個時段中各選三篇以上以第一人稱寫作的作品,并從敘事角度加以論述。

3、文學作品永恒的藝術魅力

4、分析莎士比亞《哈姆萊特》和塞萬提斯的《堂吉訶德》中主人公的藝術形象,并分析他們的異同之處。

2009年華中師大現當代文學考博真題

E

一、名詞解釋

1、文學改良運動

2、論語派

3、狹義的和廣義的文學革命

4、新的人民的文藝

5、先鋒文學

2008年中國人民大學碩士研究生入學中國現當代文學考試試題

2008年中國人民大學碩士研究生入學中國現當代文學考試試題

2008年中國人民大學碩士研究生入學中國現當代文學考試試題簡釋題

1、語絲體

2、商籟體

3、京派

4、中間人物論

5、“重寫文學史”

論述題

1、魯迅的小說《傷逝》的主題有幾種說法，結合作品談談你的理解。

2、八十年代“翻譯文學”對中國先鋒小說的影響。

2009年北京大學博士生招生考試：

中國當代文學專業，中國當代文學科目考試試題

一、名詞解釋：每個5分，共40分（共8個）

《紅旗歌謠》，80后，文藝黑線專政論，關于“共鳴”的討論，《山鄉巨變》，“偽現代派”，二、論述題：每個20分，共60分（共3個）

1就《創業史》和《古船》為例，分析農村題材小說的變化

2中國當代文學思潮在80年代受西方文藝理論的影響和變化情況

3新世紀關注“底層文學”寫作，論述其意義

考試時間：2009年3月14日 14：00-17：00 說明：

還有兩個名詞解釋，我忘記了，大家補充論述題的表述方式做了修改，但題意沒有改變

沒有《山鄉巨變》，有“三個崛起”

北大中文系05-07年考博當代文學專業試卷

在這幾年的珍藏獻出來，各位博友加油??！

北大中文系2005年考博當代文學試題 當代文學:

一、簡釋題（每題5分，共8題）1．《文藝報》“再批判”編者按 2．“根本任務”說 3．《鐵木前傳》 4．主體性 5．現代派

6．《無主題變奏》 7．共鳴說

8．“詩到語言為止”

二、論述題（每題20分，任選三題）

1．試論建國以來的工業題材小說及其中的現代化想象。2．談談八十年代以來文學批評的語言意識。3．試論九十年代以來女性寫作的發展。

4．結合近期“紅色經典”論爭，談談其中的文學史意義。

古代文學,現代文學,文學理論:

一、簡釋題（每題5分，共8題）1．新樂府運動 2．臺閣體 3．興趣說 4．《詩品》 5．沉鐘社

6．自述傳抒情小說

7．羅蘭?巴特“零度寫作” 8．本雅明“寓言式批評”

二、論述題（每題20分，2、3兩題任選一題，4、5兩題任選一題）1．試論蘇軾“以詩為詞”的藝術特色及其對后代的影響。

2．試論中國現代作家對自然景物的描寫，及其中的現代性。

3．在文學史框架內談談“啟蒙文學”向“革命文學”轉變的緣由，及其所體現的現代性。

4．試論法蘭克福學派對資本主義工業社會的批判，及其對中國當代文化批評的影響。

5．結合以后一段話，談談你對“文學性”的認識。

德里達：“文學性不是存在于文本之內，而是存在與文本之間的某種意義關聯物。文學性不是一種自然本質,不是文本的內在物,它是對于文本的一種意向關系的相關物……這種文本的文學特性記錄在意向客體的一邊,可以說,是在其知性結構中,而不僅是在純理性行為的主觀性一邊”……（以下內容記不清，選自《文學行動》）

北大中文系2006年考博當代文學專業試題

考試科目一：中國當代文學 考試時間：3月18日下午

一、簡釋題（每題5分，共40分）

1.《燕山夜話》

2.對《紅樓夢》研究的批判

3.《紅旗歌謠》

4.三個崛起

5.向內轉

6.文藝黑線專政

7.主體性

8.現實主義沖擊波

二、論述題（4題任選3題，每題20分，共60分）

1.近年來關于“純文學”的討論，有哪些主要論點及其意義。

2.比較周而復的《上海的早晨》和王安憶《長恨歌》對于“上?！钡南胂?。

3.80年來，小說的抒情性減弱，一些小說家提出了“零度寫作”的概念，分析其美學和社會學意義上的動機。

4.分析九十年代女性文學的發展。

考試科目二：中國古代文學 中國現代文學 文學理論 考試時間：3月19日上午

一、簡釋題（每題5分，共40分）

1.《昭明文選》

2.《漁洋詩話》

3.學衡派

4.唯物辯證法創作方法

5.中國詩歌會

6.唯美主義

7.邏各斯中心主義

8.被壓抑的現代性

二、論述題（第1題必答，其余3題任選2題，每題20分，共60分）

1.哈羅德?布魯姆在《西方正典》中批評的“憎恨學派”指的是哪些學派？如何評價他的觀點？當代文學批評應該側重意識形態批判的分析還是審美鑒賞？二者能否兼顧？如何兼顧？

2.分析阿根廷小說家豪?路?博爾赫斯小說的藝術特色。

3.以古典文論的一種或幾種觀念為例，分析“古典文論的現代轉化”這一論題。

4.分析五四時期“建設西洋式戲劇”的美學價值和時代意義。

北大中文系2007年考博當代文學專業試卷

考試科目一：中國當代文學 考試時間：2007年3月17日下午14：00-17：00

一、名詞簡釋（每題5分，共40分）

“九葉派”詩人

“百花文學”

中間人物

昌耀的詩歌

《部隊文藝座談會紀要》

向內轉

偽現代派

新寫實主義

二、論述題（選做3題，每題20分，共60分）

1． 論歷史主義對當代中國小說敘事的作用。

2． 分析和評價90年代詩歌的敘事傾向。

3． 從“底層寫作”的觀念和創作談當下文學創作的特征。

4． 從近年來先鋒作家發表的新作品來看先鋒小說家的“回歸”傾向。

考試科目二：現代文學、古代文學和文藝理論 考試時間：3月18日上午8：30-11：30

一、名詞簡釋（每題5分，共40分）

近體詩

元曲三大家

湘鄉派

湖畔詩派

《大波》

民族革命戰爭的大眾文學

古今之爭

“迷惘的一代”

二、論述題（第1題必做，第2、3、4題選做二題，每題20分，共60分）

1． 試論述鴛鴦蝴蝶派和五四新文學的關系。

2． 論述現實主義理論對中國現代文學的影響。

3． 論述“九葉派”詩人對現代主義的接受。

4． 闡釋“現代性”概念對中國文學研究的作用。