第一篇：讀書活動(dòng)

為倡導(dǎo)學(xué)生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟(jì)南”打好文化根基，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動(dòng)書香校園閱讀氣氛的形成，2010年寒假，我校同學(xué)參加了教育局“美文感悟”讀書征文活動(dòng)，閱讀教育局推薦書目《草房子》、《最后一只戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《文四班的追星族》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《丟三落四小豆豆》、《愛(ài)心樹》、《一片葉子落下來(lái)》、《諾貝爾獎(jiǎng)的名人故事》等優(yōu)秀作品,共上交征文168篇，大隊(duì)部推選19篇優(yōu)秀習(xí)作參加區(qū)級(jí)評(píng)選。

2010年暑假，我校少先隊(duì)員在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的暑期實(shí)踐活動(dòng)外，還利用假期博覽眾書，以假日小隊(duì)為單位,有計(jì)劃、有目的地開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際,拓寬視野，提高自身知識(shí)水平。同學(xué)們童話類、益智類、名著類、科普類等各方面課外書籍均有涉獵，部分學(xué)生能做好讀書筆記，從而積累好詞好句、名人名言、古詩(shī)等，充實(shí)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，同學(xué)參加了山東省中小學(xué)生征文比賽和濟(jì)南市第七屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)，共上交征文198篇。

2011年寒假，我們倡導(dǎo)學(xué)生制訂寒假自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)閱讀好習(xí)慣打算，很多同學(xué)把制訂的讀書計(jì)劃張貼布置在小書房、小臥式、小陽(yáng)臺(tái)等地，同學(xué)們分別參加了區(qū)“閱讀經(jīng)典，收獲未來(lái)”征文比賽、“歷史的選擇”讀書教育活動(dòng)，閱讀了《尼魔島》、《丟失的星期天》、《蘇克和小感冒的非常夏天》、《想成為別人家的孩子》、《開心貓》、《尋覓隱約的光亮》、《歷史的選擇》等推薦書目，共有126人撰寫了讀后感。

2011年暑假，為激發(fā)學(xué)生讀書興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，組織同學(xué)們積極參加了濟(jì)南市第八屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)、山東省第三屆中小學(xué)生讀書活動(dòng)，共上交征文58篇，通過(guò)讀書活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操，獲取真知，樹立了理想。

第二篇：讀書活動(dòng)

《草房子》讀后感

最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。

讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對(duì)生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

《假如給我三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海

倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

第三篇：讀書活動(dòng)

寒 假 讀 書 活 動(dòng) 方 案 讀書目的：在書香里浸潤(rùn)的人生，一定是智慧的人生；在書香里沉醉的生活，一定是幸福的生活。讓 “讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”成為教師生活學(xué)習(xí)的常態(tài)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

將教育教學(xué)進(jìn)行融合，落實(shí)全員德育的精神，站在巨人肩膀上前行，提高教育教學(xué)效益，提升職業(yè)幸福感。

讀書時(shí)間：2011-2012學(xué)年寒假

讀書書籍：陳宇《你能做最好的班主任》、朱永新的《新教育之夢(mèng)》 獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀

開展讀書心得征文活動(dòng)

1、每人最多交2篇（每本書各一篇），每篇不少于1000字.。骨干教師、青年教師、黨員每人至少交一篇（年齡在50歲以上的可以交手寫的讀書筆記5頁(yè)），其他教師自愿，希望每位教師都積極參與。

2、嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

3、姓名打印在題目上面的左上角，文章一律用A4紙，頁(yè)邊距上下各2厘米，左右各2.5厘米，標(biāo)題二號(hào)字，正文小四字，宋體。

4、請(qǐng)?jiān)?月7日之前，將電子文檔交學(xué)校。

第四篇：讀書活動(dòng)流程

讀書日活動(dòng)主持詞

甲：春光明媚的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的“世界讀書日”乙：讀書的日子，我們談讀書。三年級(jí)“我愛(ài)閱讀”讀書交流活動(dòng)現(xiàn)在開始。

甲：有人說(shuō)，讀書是和崇高的人對(duì)話 乙：有人說(shuō)，讀書是一種心靈的旅行

甲：接下來(lái)讓我們聽聽我們的同學(xué)們都在讀什么書，大家歡迎!

1、（背誦有關(guān)春天的古詩(shī)，古詞）唐詩(shī)宋詞讓我們看到了明媚的春光。

2、（背誦弟子規(guī)）國(guó)學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)告訴我們百行孝為先。

3、（背誦帶雨的花其中的節(jié)）現(xiàn)代詩(shī)人金波，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)既貪玩又懂事的孩子。

4、（朗讀一段《夏洛的網(wǎng)》）《夏洛的網(wǎng)》讓我看到了善良和美好，讓我堅(jiān)信真誠(chéng)的友誼能創(chuàng)造奇跡。

5、（朗讀一段《昆蟲記》）法布爾讓我看到《昆蟲記》的昆蟲也是可愛(ài)的生命。

甲：少而讀書，如日出之陽(yáng) 乙：壯而讀書，如日出之光 甲：老而讀書，如炳燭之明 乙：讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓書籍伴我們同行 甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣。乙：下面請(qǐng)同學(xué)們講講自己讀書的計(jì)劃

甲：是啊，讀書就應(yīng)該形成制定一項(xiàng)計(jì)劃，形成一種習(xí)慣，而好書更應(yīng)該與大家一起分享，下面我們來(lái)推薦自己喜歡的書。甲 ：讀書讓我們通情達(dá)理、知恥明義。乙： 讀書讓我們上下求索、博古通今。甲：語(yǔ)文老師，在今天也給大家提出讀書倡議。甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色 乙：與博覽同行，開拓廣闊視野

所有同學(xué)合：讓我們努力讀書吧，共同傳承偉大的民族精神。合：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，攜手復(fù)興輝煌的中華文明。

合：我們相信，在書籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁!

你一直是我的朋友，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情——《夏洛的網(wǎng)》

蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂(lè)的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。——《昆蟲記》

讀書節(jié)教師倡議書

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

春回人間、春暖花開，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新寨小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)。其實(shí)不僅僅是春天，每一個(gè)日子都應(yīng)該是我們讀書的日子。因?yàn)樽x書可以讓我們得到知識(shí)，收獲快樂(lè)。我們應(yīng)該讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為生活的一部分。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議。

1.人人獻(xiàn)出自己的好書，進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和同學(xué)一起分享好書，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

2.堅(jiān)持每天認(rèn)真讀書并持之以恒，形成習(xí)慣。

3.開展各種圖書漂流：進(jìn)行圖書分享與交流。

4、不動(dòng)筆墨不讀書，我們要養(yǎng)成一邊讀一邊記，一邊寫感受的讀書習(xí)慣。

最后，讓我們一起走進(jìn)閱讀，在閱讀中尋找最美的自己，讓好書伴隨我們共同成長(zhǎng)。

語(yǔ)文老師 2018年4月22日

第五篇：讀書活動(dòng)方案

梁莊一小讀書活動(dòng)實(shí)施方案

書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。積極開展讀書活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在師生中樹立勤奮讀書、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生徜徉書海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

三、活動(dòng)主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

四、活動(dòng)目的

1、通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過(guò)讀書活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐

行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、通過(guò)系列活動(dòng)的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

4、通過(guò)開展讀書活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行書香班級(jí)、書香學(xué)校，書香家庭的建設(shè)。

五、活動(dòng)時(shí)間

2018年9月——2019年元月

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

讀書活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：2018年9月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：

1、制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處、德育辦利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、召開“書香溢校園、好書伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。

3、向各年級(jí)推薦讀書目錄，制定“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

第二階段：2017年10月——2019年元月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。班級(jí)將不定期地開展交流研討活動(dòng)。

主要活動(dòng)：

1、中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽

①時(shí)間：10月9日——10月27日

②參加對(duì)象：全校學(xué)生

③比賽內(nèi)容：誦讀中華經(jīng)典詩(shī)詞，每班至少誦讀5首經(jīng)典詩(shī)詞。

④比賽形式：指定時(shí)間地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)誦讀，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)或優(yōu)秀個(gè)人。

⑤負(fù)責(zé)：王莎

4、“讀書征文”比賽

①時(shí)間：11月1日——11月27日

②參加對(duì)象：4——5年級(jí)

③比賽形式：以班級(jí)為單位，每班推薦2人參賽，評(píng)選出優(yōu)勝者若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。④負(fù)責(zé)：李珂老師

2、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)

①時(shí)間：12月2日——12月27日

②參加對(duì)象：3——5年級(jí)

③評(píng)比形式：每班上交5本讀書筆記本，評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記若干本，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

④負(fù)責(zé)：李珂王莎

第三階段：2019年元月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)，評(píng)選出“書香班級(jí)”和“讀書之星”。

七、活動(dòng)措施：

1、加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)創(chuàng)建讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李素欣

副組長(zhǎng)：王莎

(2)創(chuàng)建讀書活動(dòng)實(shí)施小組

組長(zhǎng)：李珂

副組長(zhǎng)：李宗付

組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師

2、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班班主任和語(yǔ)文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級(jí)的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間(不少于30分鐘)

(3)明確閱讀要求。

教師讀書要求：

①認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，45周歲以下的教師每學(xué)期至少精度一本理論筆記，宣讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。

②充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，45周歲以下的教師每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評(píng)議各兩篇，并由全體老師進(jìn)行評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

③語(yǔ)文老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍、做好讀書筆記、寫好讀書心得。

④班主任積極組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，并及時(shí)收集活動(dòng)期間的各種優(yōu)秀作品上交學(xué)校，積極組織班級(jí)參加“書香家校”系列評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)生讀書要求：

①堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間(不少于30分鐘)，每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì))。

②積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

③寫一份“我的讀書名言”，貼在自己的房間里。

“書香班級(jí)”要求：

班級(jí)能辦讀書小報(bào)，每學(xué)期至少兩期;班級(jí)圖書角有一定數(shù)量的藏書(至少達(dá)到人均兩本)，且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

“書香家庭”要求：

營(yíng)造“讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好”的良氛圍，家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

“讀書之星”要求：

師生平時(shí)能堅(jiān)持讀書，認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校級(jí)以上刊物發(fā)表。

(4)開展閱讀活動(dòng)。

積極組織開展各種豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)師生閱讀興趣，增

強(qiáng)參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高師生綜合素養(yǎng)，在全校樹立勤奮讀書、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。

4、落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“書香班級(jí)”、“讀書之星”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5、檔案整理。

以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。

讀書活動(dòng)實(shí)施方案