第一篇：新課程理念下如何做一名合格的語文教師

新課程理念下如何做一名合格的語文教師

新課程理念的培養目標首先是培養合格的人才，其次才是考大學。而以往我們的教學僅僅處于為考而教，導致語文教學或多或少的偏離了語文的軌道。語文教師的知識容量也變得越來越少。此種情形勢必無法適應新課程理念下的語文教學的。因此我認為作為一名語文教師應該盡快的從下列幾個方面來提高自己：

1建立大語文的觀念，確立語文的育人功能。因為生活處處皆語文，學習語文的目的不僅僅是為了考試，更重要的是使學生能適應將來的生活。

2充實自己，使自己的語文知識儲備變“厚”，這樣才能把語文教學變寬，也才能拓寬學生的語文視野。

3盡量使自己朝專業化發展，在某一方面形成自己特色。

第二篇：作為一名新課程理念下的教師

作為一名新課程理念下的教師，在教學工作中不斷反思，我們以為已經成為了一種常態，但為什么我們許多教師仍舊是一個教書匠，而沒有成長為一名專家型的教師？我認為其中的一個原因就是：我們沒有讓反思成為教育經驗，成為教育智慧。

回顧自己走過的教學路程，有失敗也有成功，但隨著時間的流逝，大部分經歷已隨風而去，即使搜索枯腸，當時的教學情境也不能歷歷在目，過去的反思也已支離破碎。經歷并沒有變成財富。雖然反思了，但以后的教學還是從零起步，教學工作成了原樣的疊加，自己沒有進步，更沒有成長。

曾記得一次我執教《生命與和平相愛》，因為我提問語言的不明確，致使學生不知道如何回答而耽誤了時間，以致教學任務沒有完成就下課了，下課后，我也曾與聽課教師一起反思，也曾找到問題所在，但時間一長，“當時自己是如何提問的?應該如何問，學生就易于理解，易于回答.?”這些問題已無法記起。一次的失敗，成了徹底的失敗。

當我意識到這個問題后，果斷的采取了“勤記”的方法，準備一個本子，每天帶著，及時的記下自己，別人在教學中的成功、失敗、優點、缺點，記下后經常翻看，有時間還整理，時間一長我終于發現，自己的教學經驗比以前豐富了，自己的教學工作比以前更有效了。我的反思漸漸的變成了我工作的指路明燈。

記得最清楚的一次是：我在辦公室看到幾個被老師批評還嬉皮笑臉的孩子，我想到了我的善解人意的、懂事的學生，再上課時我向他們表示感謝，感謝他們給予我一個愉快的工作環境，結果我的感謝、我的賞識讓我們的師生關系更融洽了。我就此及時地寫了一篇短小的教育敘事，后來我把這個事例放在家長學校培訓的講座里，收效很好。我也把這種教育方法用到我平時的教學中，結果效果也很好，我真正體會到了賞識教育的魅力。直到現在，我還記得當時的情景，一次反思的記錄讓我收獲了很多。

事實證明：只有讓反思真正成為經驗，我們才能擁有教育智慧，我們才能進步，才能真正成長。

第三篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉眼間從事幼教事業也將近兩年了。不經意間，一年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞語：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻等等，但我覺得要具備這些條件我還差得很遠。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是盡量不帶個人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

誠然，自己知識的增長，小朋友的歡笑，家長的信任，正是我對這份工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。

雖然工作時間不長，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

孩子們是單純可愛的，但我們需要面對的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個小小集體，也是孩子們的小小社會，有快樂、滿足，同時也會有紛爭和煩惱?？伤麄円宄患?，他們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會課，學會如何融合到這個“小社會”才是最重要的。所以，隨著孩子的長大，當孩子與其他小朋友產生摩擦的時候，不要牽扯進去，不要過多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結經驗。當孩子遭遇挫折的時候，幫助他調整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規避困難。農村的家長們思想沒那么開放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們在平時的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長信任，同時又要在工作中有所表現，我想說的是，真的真的任重而道遠，讓我們一起努力吧！

第四篇：新課程背景下如何做一名合格的教師

新課程背景下如何做一名合格的教師

隨著科學技術的飛速發展和社會的日趨進步，教育本身也發生著深刻的變化。基礎教育課程改革的啟動，特別是課程標準的出臺，使教師面臨許多新情況，新問題。如何將課程理念落實在具體的教學實踐中，如何用教學實踐去驗證課程標準的指導思想，這些問題都是現代教師面臨的嚴峻挑戰。我們一直在學習的過程中，但新的教育形勢對教師素質提出了更高更全面的要求。在現代教育改革的背景下，如何做一名合格教師，這是擺在我們每一位教師面前的考題。

一、掌握基本的專業知識及教育教學能力。

基本的專業知識及教育教學能力，是作為一個老師的必要條件。要有充分的不斷更新的知識儲備，要有自己正規還不失獨特的教學方法。教育要照顧到方方面面，但又不要成為教條的奴隸把自己的個性融入到教學中，具有自己的特點及風格，教育教學工作能從容不迫，就像高山流水般自然流暢，給學生藝術般的體驗。這就要求老師要“學無止境”，要終身與書為伴，跟著時代的節拍，走在時代前沿，給學生永不枯竭的新知識。除了博學多才外，還要講究教學方法。讓學生學會是教師必須做到的事情，對于教師來講教和教法尤其重要。調動學生的積極性，讓他們樂于參與到學習活動中來，成為學習的主體。教師嚴謹的治學態度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學生聽起來輕松而易掌握。這將是我一直孜孜不倦追求的一種境界。

二、教師除具備基本教育教學能力外，還應具備以下合乎時代節拍的素質：

1、端正的工作態度。

教師對工作的態度，最重要是體現在以下兩個方面： ①要有強烈的責任意識。②要有無私奉獻的精神。

2、正確的教育觀念。

教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念。其次，要樹立正確的教師觀。第三要樹立正確學生觀。第四要樹立正確的教師的行為觀。第五要樹立正確的教學觀。

3、良好的師德修養。

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。與其它的職業比較，教師的職業更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養。良好的師德修養，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。你愛教育事業，你才會取得事業成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發現每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發揮。

4、廣博的學識。

教師既要有廣博的的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科的知識，做到博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。

5、課程開發意識。

隨著三級課程管理體制的建立，課程開發能力已成為教師最重要的專業能力之一。培養和增強自己的課程意識，實現從單純的課程執行者到課程研制者的角色轉變，提高其課程開發能力和相關技術，才能使教師不斷獲得專業成長。

6、科研能力。

教育科研能力是基礎教師教育所必備的能力，現代教師要從經驗型轉向科研型，要成為新的教育思想、教育理論、教育內容、教育對象、教育方法和教育實踐者和研究者，為提高教學水平，培養適應社會發展的創造性人才能力，那種“教教材”的“教書匠”的傳統做法已不適應現代教育的需要。高效率地提高學生素質，迫切地呼吁著教師的創新智慧。所以，教師必須以研究者的姿態，進行教育教學并在不斷的研究與探索中，有所 發現，有所創新。

7、教師還應具備專業的職業禮儀。

教師禮儀是指教師在教育活動中應遵循的尊敬他人、講究禮節的程序，是教育工作者必須掌握并熟練運用的人際傳播技能。教師的行為，潛移默化地影響著學生的思想行為，因此，教師禮儀不僅是個人品質修養的問題，而且是對學生的成長至關重要的，我們要意識到自己的品德情操、處世態度、言行舉止都在影響著學生，我們必須重視禮儀規范，努力提高自身禮儀修養，這對學生的品質培養和社會的道德建設起著十分重要的作用。教師應具備的基本禮儀：教師的個人禮儀、課堂禮儀、師生禮儀、校園禮儀。

三、做一名合格的教師還應具備緊隨世界潮流的條件。

1、始終保持健康的心理狀態。

我們面對的是正處花季的兒童、青少年，我們得對他們的未來負責，得給他們作榜樣，我們應該帶著輕松愉快的心情去上課，我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態的心理健康去影響學生。

2、教師要關心學生的思想健康。

德才兼備的人才才是真正的人才。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。生活在學校里的學生希望得到來自老師的關心愛護。而且老師的關心往往更理性，也更讓學生接受。關心學生的衣食住行及思想狀況，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。也會讓學生家長更加理解老師，和老師形成合力，教育好學生。

3、還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，愛護學生的自尊心，讓學生自覺地去樹立自己的美好形象，自覺遵守學校紀律，主動努力學習，成為德才兼備的國家棟梁。

第五篇：做一名合格的教師

做一名合格的教師——讀習總書記在北師大講話有感[作者] 佚名 [來源]佚名[發布時間] 2014-09-19

做一名合格的教師

——學習習總書記北師大講話有感

新中國建立65周年來，國家高度重視教育。在第三十個教師節來臨之際，總書記在北師大發表重要講話，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師。

我認真學習了習總書記在北師大的講話，有很大的啟發，作為一名教師，我備受鼓舞。確實，每一名教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有統一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。

“師者傳道授業解惑也”，“傳道”是一地位，要明確的意識到自己肩負的國家使命和社會責任，自覺的把黨的教育方針貫徹到自己的教學管理過程中，要是始終明確我們教師培養的是社會主義的接班人。同時一個好的教師必須是道德高尚的人，是一個純粹、脫離低級趣味的人，要對自己從事的職業忠誠和熱愛，必須要以身作則、立德育人，引導和幫助學生把握好人生方向。

我認為，處于當前信息爆炸的情況下，作為教師，每天除了要不斷地學習專業知識外，還是學習很多社會上最新、最前沿的知識來豐富自己，始終要處于學習的狀態才不會被社會所淘汰。面對工作要做到愛業、愛生、尊重學生，才不會被學生所淘汰和厭煩，你的工作才能進行下去。

百年大計，教育為本。在此很多方面我做的還很不夠，我在今后的工作中要時刻牢記這些對教師職業準則、操守的要求，以“吾當日三省吾身”的嚴謹心態審視自己，做一個合格教師。