第一篇：手機(jī)項目計劃流程匯總

1、負(fù)責(zé)公司新項目的導(dǎo)入

2、與主板研發(fā)商的商務(wù)談判以及各類合同的簽訂（3-5天）；

3、根據(jù)產(chǎn)品計劃書，建立項目開發(fā)進(jìn)度表（1-2天）；

4、ID及MD完成之后，跟進(jìn)ID及MD在7天之內(nèi)完成手板；

5、手板完成后，經(jīng)過MD做相關(guān)的修改，跟催M(jìn)D將模具發(fā)下；

6、在開模的過程中，與主板研發(fā)方確認(rèn)好部分物料的供應(yīng)商，跟催計劃下試產(chǎn)物料訂單及長周期量產(chǎn)物料訂單，同時將開出部分物料的L/C；

7、在第一次試產(chǎn)之前備好CTA所需的由主板研發(fā)方提供的資料，如主板電路圖，電路板圖，IMEI號段，PCB測試樣條等；

8、在試產(chǎn)之前根據(jù)項目進(jìn)度表與結(jié)構(gòu)工程師，采購部確認(rèn)好各顆物料的到貨時間，給出準(zhǔn)確的試產(chǎn)時間。同時聯(lián)系生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，安排好試產(chǎn)產(chǎn)線；

9、第一次試產(chǎn)后，在工廠組織生產(chǎn)線負(fù)責(zé)人，結(jié)構(gòu)工程師，品質(zhì)人員，重要物料供應(yīng)商開試產(chǎn)總結(jié)會議，確認(rèn)好責(zé)任方，解決方法以及解決時間；

10、第一次試產(chǎn)后：1）將CTA（國內(nèi)手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)，音頻，射頻，EMS-電子，電池兼容）所需的機(jī)器寄出給主板研發(fā)商調(diào)試；FCC國外，人體輻射，射屏，2）安排部分手機(jī)給到主板研發(fā)方測試（檢查核對整機(jī)性能是否達(dá)到設(shè)計要求）； 3）安排品質(zhì)部做部分機(jī)構(gòu)測試； 4）跟進(jìn)試產(chǎn)存在問題的解決，確認(rèn)第二次試產(chǎn)的時間5）Push相關(guān)人員Release部分樣品承認(rèn)書6）通知ID開始包裝設(shè)計；

11、安排第二次試產(chǎn)，總結(jié)之前的問題是否解決，是否有新問題出現(xiàn)，確認(rèn)新問題的解決方法及時間；

12、第二次試產(chǎn)后push結(jié)構(gòu)工程師速將所有物料的樣品承認(rèn)書發(fā)出，跟催采購部量產(chǎn)物料的到料時間，將產(chǎn)品部采購的LCM及PCBA的到貨計劃及時的通知采購部，大家相互配合；

13、在量產(chǎn)之前，安排主板研發(fā)方對相關(guān)人員進(jìn)行售后培訓(xùn)；

14、根據(jù)物料的到貨狀況及軟件的完成情況，確認(rèn)量產(chǎn)時間；

15、在生產(chǎn)的過程中，把握各個環(huán)節(jié)，確保滿足銷售的需求；

16、負(fù)責(zé)處理主板及LCM等不良來料，跟蹤維修或換貨進(jìn)度；

17、跟進(jìn)售后物料的到貨時間；

18、對于在外協(xié)工廠SMT及組裝的項目，負(fù)責(zé)與外協(xié)工廠各個方面的溝通：包括生產(chǎn)的安排，物料的調(diào)配，出貨的進(jìn)度及生產(chǎn)過程中品質(zhì)狀況等，熟悉整個生產(chǎn)的流程。

第二篇：手機(jī)半成品項目流程

項目工程師總的來說就是公司的核心技術(shù)！前期的工作指導(dǎo)！統(tǒng)籌對接全廠相關(guān)各個部門！對接供應(yīng)商及客戶！公司的發(fā)展前景項目工程師起到關(guān)鍵主導(dǎo)作用！下面介紹項目工程師的運作流程：

一：接市場部下發(fā)新項目評審?fù)ㄖ?-（提供產(chǎn)品3D圖，ID圖，BOM表，項目聯(lián)絡(luò)表）

二：業(yè)務(wù)報價，工程評審--（主要評審模具結(jié)構(gòu)，模具工藝，產(chǎn)品工藝。設(shè)計部主要負(fù)責(zé)出結(jié)構(gòu)表，排模表，最終開模圖檔的確認(rèn)。結(jié)構(gòu)一般就是：1：a,產(chǎn)品能不能正常出模，b。行位，斜頂能不能正常運作，c。有沒有厚薄膠位不均勻！預(yù)防縮水后續(xù)調(diào)機(jī)改善不到，d。有沒有利角，后續(xù)模具處理不了或加工不了，e。怎樣進(jìn)膠才平衡，易走滿膠。f。怎樣頂出，哪些地方重點下頂針，g。有沒有地方干涉等 2：做出來后效果怎么樣，通過表面處理，噴油，真空鍍或水鍍后外觀有沒有影響 3：考慮后續(xù)生產(chǎn)時有沒有給生產(chǎn)速度帶來影響）

三：項目與設(shè)計公司和客戶的溝通--（大多設(shè)計公司因為不懂模具，所以畫出來的產(chǎn)品往往有些結(jié)構(gòu)上后續(xù)模具是處理或加工不了的，這就需要我們做一些相對應(yīng)的修改和調(diào)整，主要由項目工程師進(jìn)行與客戶和設(shè)計公司的溝通，要求客戶接收我們做的一些改善，調(diào)整的要求）

四：接市場部下發(fā)模具生產(chǎn)指令單--（提供最終的開模3D，ID，BOM表，項目聯(lián)絡(luò)對接表和客戶的相關(guān)要求）

五：新項目啟動會--（由目工程師講解新項目的生產(chǎn)工藝，下發(fā)模具生產(chǎn)通知單到相關(guān)部門，確定各部門的工作到位，確定T0時間，要求模具部做好模具計劃表由項目工程師發(fā)給客戶）

六：新項目啟動后，設(shè)計部就開始模具設(shè)計，模具部開始外購鋼料準(zhǔn)備開始模具制作--（項目工程師這時追客戶的產(chǎn)品2D圖，追客戶的輔料2D圖發(fā)輔料廠打樣，追客戶的噴涂區(qū)域，確定好各個部件是噴油，真空鍍，還是水鍍，以便做好相對應(yīng)的噴涂夾具，項目工程師自己評審整個項目需要做多少套熱熔治具，是熱熔螺母還是熱熔膠柱，是外發(fā)專業(yè)的熱熔廠去做還是本廠自己制作，由項目工程師溝通確定好，在模具制作的過程中！模具的進(jìn)度情況由項目工程師進(jìn)行跟進(jìn)！要求做好模具進(jìn)度表每3天更新一次！發(fā)給相關(guān)部門和客戶，讓大家都知道這個新項目的總體進(jìn)展，如果還有結(jié)構(gòu)上模具加工或處理不了的，主要由項目工程師和客戶進(jìn)行反饋，溝通，要求客戶做一些相對應(yīng)的改善，初步制作BOM表）

七：T0模具檢討--（主要是本廠內(nèi)部檢討模具，試模時項目工程師必須在現(xiàn)場看模具情況，當(dāng)場控制好產(chǎn)品尺寸，電腦對好產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，看看有沒有嚴(yán)重的漏做結(jié)構(gòu)等問題，確定好T1試模時間，檢討完以后拿出方案立即解決當(dāng)前的模具問題，追客戶要噴油效果和顏色樣板，確定是噴油過UV，還是噴橡膠漆等，真空鍍顏色和效果樣板，電鍍顏色和效果樣板，絲印顏色和效果樣板，先調(diào)好油漆備好樣油）

八：T1打樣（根據(jù)客戶的打樣要求，打多少套樣，打什么顏色，由項目工程師負(fù)責(zé)和客戶一起裝機(jī)結(jié)構(gòu)檢討，看看有哪些地方有干涉，哪些地方做得不到，反反復(fù)復(fù)的裝機(jī)，盡可能的發(fā)現(xiàn)問題，做好相關(guān)的記錄，如結(jié)構(gòu)上有更改，由客戶發(fā)改好的3D圖到項目工程師手上，再由項目工程師做好模具更改通知單一起下發(fā)到相關(guān)部門，如有需要，要求模具部的相關(guān)負(fù)責(zé)人員一起參與，確定好模具修改的具體完成時間）

九：T2，T3，T4，甚至T5都是一樣的--（項目工程師反反復(fù)復(fù)打樣確認(rèn)模具，注塑，組裝，表面處理二次加工等效果，反反復(fù)復(fù)的和客戶裝機(jī)結(jié)構(gòu)檢討，反反復(fù)復(fù)的模具修改，調(diào)整，直到客戶對所有外觀和結(jié)構(gòu)都滿意為止，客戶感覺滿意OK 以后，就簽樣做試產(chǎn)）

十：試產(chǎn)前會議--（項目工程師講解新項目的生產(chǎn)工藝，講解生產(chǎn)時，模具，注塑，組裝等需要注意哪些問題，確定各個產(chǎn)品的包裝出貨，由PMC，計劃安排，項目工程師主導(dǎo)，各部門配合協(xié)調(diào)）

十一：試產(chǎn)總結(jié)會議--（項目工程師總結(jié)試產(chǎn)中模具，注塑，組裝等仍出現(xiàn)的問題，做總結(jié)報告，要求各部門馬上做最后的改善和調(diào)整）

十二：最后50套以上的打樣--（1，做樣板承認(rèn)書給客戶簽樣。2，項目工程師必須親手操作各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，和相關(guān)的技術(shù)人員一起做最后的改善和調(diào)整。3，最后確定試產(chǎn)中的模具，注塑，組裝等所有的改善與調(diào)整結(jié)果是否都OK，確保勝利量產(chǎn)）

十三：量產(chǎn)前會議--（下發(fā)受控完整的BOM表，產(chǎn)品2D圖紙，客戶簽的樣板承認(rèn)書，結(jié)構(gòu)樣板到相關(guān)部門，最后確認(rèn)模具，注塑，組裝等所有問題必須改善OK，生產(chǎn)的過程中，項目工程師進(jìn)行跟進(jìn)，因為第一次量產(chǎn)模具很不穩(wěn)定，容易出問題，如出現(xiàn)問題，項目工程師必須在現(xiàn)場當(dāng)場拿出方案立即解決問題，確認(rèn)完成生產(chǎn)訂單）

十四：量產(chǎn)總結(jié)會議--（把這次量產(chǎn)中模具，注塑，組裝等二次加工中所出現(xiàn)的問題都提出來，與相關(guān)部門一起檢討，做相對應(yīng)的改善和后續(xù)的一些預(yù)防措施，確保下批訂單勝利量產(chǎn)）

十五：項目移交會議--（新項目量產(chǎn)超過5K后，如果結(jié)構(gòu)上沒有更改，那么后續(xù)這個項目的生產(chǎn)項目工程師就不再做主導(dǎo)作用，只做協(xié)助作用，如果量產(chǎn)超過5K后結(jié)構(gòu)上有更改，那還是由項目工程師進(jìn)行跟進(jìn)，改好后重新打樣給客戶簽樣后續(xù)方可生產(chǎn)，如果量產(chǎn)超過5K后結(jié)構(gòu)沒有更改，那么后續(xù)的相關(guān)模具和熱熔治具就交由生產(chǎn)部進(jìn)行保管和保養(yǎng)，項目到這就關(guān)閉）

類別：默

第三篇：手機(jī)檢測流程

手機(jī)檢測流程

用SIM卡試機(jī)：

開機(jī)之前首先檢查手機(jī)的外觀：如是否縫大，殼是否損壞，電池觸點是否松動，SIM卡座是否有損壞等等，還有3C，易碎有無損壞。

注意：一定要仔細(xì)認(rèn)真檢查。

插入SIM卡，裝上電池開機(jī)：

（1）首先測試按鍵二次以上，看是否有按鍵無效；

（2）進(jìn)入菜單中的情景模式里任意一種模式，開啟個性化設(shè)置里的提醒方式，選擇鈴聲加振動選項來測試振動，如振子沒有振動反應(yīng)，拆機(jī)檢查振子是否裝配到位，振子線是否折斷或虛焊等現(xiàn)象；如有振動反應(yīng)，則正常；

（3）測試鈴聲：

①首先看開機(jī)有無鈴聲，如沒有，進(jìn)入菜單的設(shè)置里恢復(fù)一下出廠設(shè)置，一般都會正 常；如果還是無鈴聲，初步判斷為振鈴壞，用萬用表測量振鈴的阻值，正常值為8歐 姆左右，測量的阻值如果過小或無窮大，則振鈴壞；

②其次進(jìn)入菜單中的音樂播放器或視頻播放器，播放MP3，MP4測試一下，如沒有聲 音，可能為振鈴壞；和弦IC(如FT1760N)壞的幾率也有，在播放音樂的時候用示波器 測量和弦IC的17腳和18腳，如果輸出沒有跳躍的正弦波形則和弦IC壞；

③可以插上耳機(jī)，看耳機(jī)模式有無聲音，沒有鈴聲時，按照以上兩步測試振鈴和和弦IC；有的話則可判斷為耳機(jī)模式，用萬用表測試耳機(jī)座各引腳，檢查耳機(jī)座有無損壞，以免走彎路；

（4）測試攝像頭拍照功能，按快捷鍵或從菜單中進(jìn)入數(shù)碼拍照中進(jìn)行測試，看有無不照相或照相不能保存，有時白屏和屏有缺線等現(xiàn)象出現(xiàn)；

（5）測試通話：在開機(jī)裝卡的狀態(tài)下?lián)艽?0086或10011，檢查通話的質(zhì)量問題，如有無

聲音，聲音是否很小，鈴音有無雜音等，如有上述情況，根據(jù)相應(yīng)的故障再去進(jìn)行維修；

（6）測試照明燈：長按上側(cè)鍵，檢查照明燈是否亮或是否燈光有發(fā)暗的現(xiàn)象；

（7）測試整點報時功能：長按下側(cè)鍵，檢查是否整點報時；

（8）檢查機(jī)身里的IMEI號是否和后殼上的IMEI號相符，如果不符，則要從新寫號；

（9）最后一切故障都修好，再檢查一下工程師所填工單（含備注）是否完整。以上就是手機(jī)的檢測流程，以后如有添加再通知大家。

第四篇：手機(jī)銷售工作流程

手機(jī)銷售工作流程

一、接待顧客 員工應(yīng)在顧客進(jìn)入大廳時站立并主動微笑打招呼“您好歡迎光臨XX”。員工應(yīng)在顧客坐下后方可坐下熱情、大方接待每一位進(jìn)店顧客微笑詢問顧客需求。

二、演示真機(jī) 1手機(jī)必須放置托盤中或拿在手中介紹展示禁止將手機(jī)放在柜臺上視線不得離開手機(jī)。

2銷售人員在介紹過程中只可拿出一部到兩部手機(jī)展示如需再拿出手機(jī)時必須先收回一部并確認(rèn)是真機(jī)后方可再拿出另外一部。

3一位銷售人員只可接待一名顧客或一撥顧客如再來顧客請他稍等或請周圍人接待或請二線人員幫助。

4二線人員有責(zé)任幫助一線銷售配合一線銷售工作。

5介紹手機(jī)過程中如須借別組手機(jī)首先應(yīng)全部收回拿出的手機(jī)銷售人員借、還他組的手機(jī)時該組責(zé)任人必須經(jīng)手親自取或者收回不可私自開別組柜臺的鎖私自拿。

6介紹手機(jī)過程中不允許接打私人電話親友來訪請他稍等。

7本組如果有一人在柜臺上不得以任何理由離開柜臺去廁所、親友來訪等不允許柜臺交付他人照看。

8如中途有急事需離開必須將柜臺上手機(jī)交接清楚后方可離開。

9介紹過程中應(yīng)及時提醒顧客不要把手機(jī)掉到地上顧客如帶小孩拿手機(jī)必須停止銷售立即收回后再介紹。

10在顧客確認(rèn)購買去庫房領(lǐng)取新機(jī)前必須將柜臺上的手機(jī)全部收回并上鎖如果顧客猶豫不定要求再拿出手機(jī)看時只可再拿出一部看完后及時收回。

三、庫房領(lǐng)機(jī) 1到庫房領(lǐng)取新機(jī)時必須仔細(xì)檢查手機(jī)的所有配置簽字確認(rèn)后方可拿出庫房。如簽字確認(rèn)后出現(xiàn)缺少附件及其他責(zé)任自負(fù)。

四、辦理手續(xù)貼店標(biāo)、填寫質(zhì)量保證單、撕保修卡、收銀 1給顧客辦理手續(xù)時柜臺上其他手機(jī)等全部收回只允許有新機(jī)及附件要求認(rèn)真填寫質(zhì)量保證單正確貼本店標(biāo)識撕保修卡。

2辦理手續(xù)過程中顧客由于各種原因突然要離開銷售人員應(yīng)及時檢查手機(jī)及全部配件是否齊全確認(rèn)后方可讓顧客離開。

3帶領(lǐng)顧客到前臺付款時手機(jī)及全套附件必須在銷售人員手中與收銀員確認(rèn)顧客交完款后方可把手機(jī)及附件交于顧客并告知顧客清點配置。

五、配送手機(jī)附件及禮品 1顧客在交完款后憑質(zhì)量保證單到配件組領(lǐng)取配送手機(jī)附件及禮品。

2銷售人員不允許拿柜臺上的手機(jī)配皮套配件組人員也不得拿柜臺上的手機(jī)給顧客試手機(jī)套。

3不得私自承諾多送規(guī)定以外的配件及禮品。

六、入網(wǎng)、繳費 1辦卡人員應(yīng)給顧客介紹各類最優(yōu)惠資費政策。

2及時給新入網(wǎng)用戶交納話費。

七、下載 1離開柜臺給顧客下載時柜門及時上鎖并告知另一名銷售人員你去下載。如只有你一人在柜臺的情況下可請他人幫助下載。

2下載時應(yīng)詢問顧客喜好下載完應(yīng)調(diào)試好后方可離開。

八、送別顧客 致歡送詞歡迎下次光臨目送顧客離開語氣上更熱情的送別顧客。

第五篇：手機(jī)情的流程

手機(jī)情

——高中生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園

參賽班級：高二（7）班 【背景分析】

隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，方便的科技產(chǎn)品為人們帶來了許多便利，但也由此產(chǎn)生許多負(fù)面影響。手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越來多的高中生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走進(jìn)課堂。正處于花季、雨季年華的高中生，逆反心理較強，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響。對如何合理的使用手機(jī)尚無深刻的認(rèn)識，無法擺脫手機(jī)的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。鑒于此，高中生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園值得關(guān)注。【班會目的】

1、通過班會，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)清楚地認(rèn)識到高中生使用手機(jī)的利與弊，最后決定該不該帶手機(jī)進(jìn)入校園。

2、以探討合理使用手機(jī)的利弊作為契機(jī)，折射出對一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辯證接受，真正體現(xiàn)它的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們的人生觀和價值觀。

【班會流程】1、2、3、4、5、班主任開場白，主持人致辭 展示圖片，導(dǎo)入主題 辯論該不該帶手機(jī)進(jìn)校園 現(xiàn)場電話采訪家長、老師代表 情景劇《我與手機(jī)》表演

6、我們的約定

7、歌曲《手機(jī)惹的禍》

8、班主任總結(jié)

9、主持人宣布結(jié)束

【班主任】各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！年青人永遠(yuǎn)站在時代的最前列，手機(jī)這一最具時代特色的通訊工具，上個世紀(jì)九十年代后期開始進(jìn)入尋常百姓人家，同時也進(jìn)入了青年學(xué)生的生活領(lǐng)域。一時間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮 麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)。他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲??手機(jī)對中學(xué)生影響很大，已經(jīng)受到社會世界的關(guān)注，我們學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，同學(xué)們的手機(jī)就在“地下”活動。那么，今天這節(jié)課，我們就以“高中生該不該帶手機(jī)進(jìn)入校園”這個話題展開本次的主題班會，請同學(xué)們暢聽欲言，發(fā)表自己對手機(jī)的看法。有請兩位主持人。【主持人】

甲：尊敬的各位老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家早上好！甲：我是主持xxx 乙：我是xxx 合：歡迎來到高二（7）班的主題班會現(xiàn)場（鞠躬）

甲：現(xiàn)在，隨著人們生活條件的提高，各種新型的電子產(chǎn)品幾乎人人都有，由于各種原因，大部分同學(xué)更是早已配備了手機(jī)，而我們今天要探討的就是手機(jī)。乙：現(xiàn)在的手機(jī)可謂是五花八門，各式各樣，各種型號、品牌的手機(jī)如今已推廣到全世界，那么高中生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園呢？ 甲：在我們身邊，周圍的同學(xué)是怎樣玩手機(jī)的呢？ 乙：下面請欣賞本班同學(xué)在校拍攝的一些圖片。

【展示圖片】關(guān)于同學(xué)們平時玩手機(jī)的圖片

甲：以上現(xiàn)象你熟悉嗎？手機(jī)，我們生活中已經(jīng)離不開了，大家看了這一個個的畫面場景，讓我們從中了解到了什么呢？此時此刻，你的心靈是否在顫動，你有過以上的行為嗎？(討論，請同學(xué)發(fā)表看法)乙：這不僅影響了校園，也影響了自己的學(xué)習(xí)和工作，那么我們中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)入校園呢？下面我們展開一個小小辯論賽《高中生該不該帶手機(jī)進(jìn)入校園》

甲：現(xiàn)在請以熱烈的掌聲有請我們的辯論雙方。

【辯論】xxx：我方觀點是不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，高中生的確沒必要帶手機(jī)，我認(rèn)為如果我有一部手機(jī)，就算我不玩，但心里肯定會去想著上面有趣的東西，不 2 專心心思不在黑板上，這樣聽課，成績怎么可能上得去

xxx：手機(jī)帶來不是玩游戲的，應(yīng)該用之以法，并不是所有同學(xué)帶手機(jī)都是來玩的。帶不帶看你怎么對待了，其實這是一件很平常的事，沒有必要把它想得太復(fù)雜，我們只是把一步無線電話帶在了身上而已

xxx：手機(jī)往往會接到許多不良的信息，各種帶色笑話，無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等全套行騙的更是比比皆是防不勝防，心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動嗎？

xxx：手機(jī)的使用會影響學(xué)習(xí)，這是個過于片面的說法，學(xué)生帶手機(jī)利于可以方便聯(lián)系，不少同學(xué)是住宿生幾周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機(jī)在此時便起到穩(wěn)定學(xué)生情緒，父母擔(dān)心之慮。

xxx：手機(jī)有很多壞處 ：短信聊天、影響休息、耽誤學(xué)業(yè)、有多數(shù)家長反映，孩子用手機(jī)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多，還會助長學(xué)生攀比成風(fēng)、額外增加父母負(fù)擔(dān)、考試作弊等。

xxx：使用手機(jī)是社會發(fā)展的必然，我認(rèn)為是可以帶的，不過要有節(jié)制的使用，不能影響學(xué)習(xí)，而且當(dāng)你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處，在做什么？ 此時手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具。

xxx：研究表明，使用手機(jī)比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機(jī)超過10年，患腦癌的危險將增加1倍。倫敦大學(xué)研究人類腦神經(jīng)及細(xì)胞的蓋爾教授撰文指出，讓正常的白鼠連續(xù)接受4小時頻率范圍與手機(jī)輻射近似的無線電波輻射后，白鼠的腦細(xì)胞DNA結(jié)構(gòu)均有被破壞的跡象。08年初，法國政府警告人們不要使用手機(jī)，尤其是兒童。德國也建議民眾盡可能減少手機(jī)使用，日本政府要求在售賣手機(jī)的同時必須搭配防輻射裝置，同時歐洲環(huán)境署要求制造商減少手機(jī)的輻射。可見，手機(jī)輻射對人體的危害并不是空穴來風(fēng)。研究還表明，孩子在使用手機(jī)時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%，所以：為了我們自己的身體健康，請同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。

xxx：手機(jī)可以隨時隨地和人溝通只要一按號碼，千里之遙可以近在咫尺，拉近人與人之間的距離，可以救人于危難，看見搶劫、火災(zāi)，一個電話就搞定了，還可以上百度查資料、查字典。

（全部人已經(jīng)安排完 時間充足的話可以進(jìn)行自由辯論）如：帶手機(jī)可以方便與 3 家人聯(lián)系，在學(xué)校遇到了什么事情都可以直接聯(lián)系，在學(xué)校有什么事情可以借老師的電話打不一定非要拿來，每次的借老師的電話也不好況且有些事情也不方便在老師電話里說。

帶手機(jī)上課時候會想玩，影響學(xué)習(xí)，這要因人而異不是每個人都像對方辯手所說的一樣，但大多數(shù)人拿手機(jī)都會玩，應(yīng)該為大多數(shù)人考慮。

（主持人適當(dāng)調(diào)節(jié)氣氛，不要讓氣氛尷尬，簡單說幾句，就可以進(jìn)行兩方總結(jié)了。）

【主持人】總結(jié)辯論結(jié)果：

乙：感謝雙方辯友的精彩辯論，那么其他同學(xué)有對這個問題有什么看法呢？通過大家的辯論，我們可以看出，認(rèn)為不該帶手機(jī)的原因： 1.短信聊天 影響學(xué)習(xí)耽誤學(xué)業(yè) 2.助長學(xué)生攀比成風(fēng) 3.額外增加父母的負(fù)擔(dān) 4.為考試提供便利條件 5.違反學(xué)校校規(guī) 6.影響學(xué)校治安 7.對人的身體不好 有輻射

甲:認(rèn)為應(yīng)該帶手機(jī)的原因：1.方便與家人聯(lián)系2.可以隨時隨地與人溝通3.可以查閱資料4.及時傳遞重要信息5.拉近人與人之間的距離6.增進(jìn)友誼 促進(jìn)學(xué)習(xí)乙：總的來說，部分同學(xué)不支持帶手機(jī)到學(xué)校，部分同學(xué)認(rèn)為是可以帶的，但大家注意到?jīng)]有，支持帶手機(jī)到學(xué)校的同學(xué)都有個前提，就是要能夠合理使用手機(jī)，不當(dāng)手機(jī)的奴隸。

甲：如果你還在猶豫，那么我們來聽一下家長和老師的建議：

乙：由于家長不能到場，我們就以電話的方式采訪一下xxx同學(xué)的家長：

1、xxx家長：甲：喂，叔叔（阿姨），你好，我是新平一中高二（7）班的學(xué)生，我們現(xiàn)在正在做一個關(guān)于高中生該不該帶手機(jī)到學(xué)校的主題班會，我可以電話采訪你一下嗎？①你覺得我們高中生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校嗎？請說說你的原因？②你覺得高中生應(yīng)該如何合理使用手機(jī)呢？

2、xxx家長：乙：喂，叔叔（阿姨），你好，我是新平一中高二（7）班的學(xué)生，我們現(xiàn)在正在做一個關(guān)于高中生該不該帶手機(jī)到學(xué)校的主題班會，我可以電話采訪你一下嗎？①你覺得我們高中生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校嗎？請說說你的原因？②你覺得高中生應(yīng)該如何合理使用手機(jī)呢？

3、xxx老師：甲：x老師，你好，我可以采訪一下你嗎？①你覺得我們高中生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校嗎？請說說你的原因？②你覺得高中生應(yīng)該如何合理使用手 4 機(jī)呢？

4、xxx老師：乙：x老師，你好，我可以采訪一下你嗎？①你覺得我們高中生應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校嗎？請說說你的原因？②你覺得高中生應(yīng)該如何合理使用手機(jī)呢？

甲：聽了家長和老師的建議，你還會覺得我們應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園嗎?如果你還是覺得對手機(jī)依依不舍那么下面的情景就有可能在你身上上演。

乙：下面請欣賞用本班某同學(xué)的真實案列改編的情景劇——《我與手機(jī)》

甲：謝謝同學(xué)們的精彩演出。

乙：多么傷痛的結(jié)局啊！在我們身邊有多少人是這樣的，又有多少人正在走進(jìn)這個危險的陷阱呢！

甲：是啊，（轉(zhuǎn)語氣）同學(xué)們，如果你現(xiàn)在還在為該不該帶手機(jī)進(jìn)校園的問題在糾結(jié)的話，那我們不妨來分析一下同學(xué)們帶手機(jī)進(jìn)校園的原因，這些原因我們能不能用其它方式來解決呢？ 學(xué)生佩帶手機(jī)的原因：一、二、三、某種程度上是為了方便家長和學(xué)生之間的聯(lián)系； 是部分學(xué)生追求時尚，攀比成分；

是個別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲，發(fā)短信等；四、五、六、看時間，調(diào)鬧鐘； 查資料；

聽音樂，緩解學(xué)習(xí)壓力。

對癥下藥——其解決措施：一、二、三、使用學(xué)校公用電話或借用老師手機(jī)，同學(xué)間面對面交談 幫助其樹立正確的人生觀和價值觀

學(xué)校開設(shè)選修課，增加知識競賽，課外活動等，讓同學(xué)有事可做，并獲得一定的成就感，增強對學(xué)習(xí)的興趣，轉(zhuǎn)移對手機(jī)的注意力四、五、可買塊手表或一個鬧鐘

學(xué)校無線網(wǎng)已開通，可用教室電腦查資料

六、可以買一個MP3來代替

乙：同學(xué)們，沒有什么是不可能的，離開手機(jī)，我們照樣活得瀟灑，活得精彩！甲：為了我們的明天，讓我們一起來做一個約定吧！(讓同學(xué)討論，得出約定)同學(xué)1：

一、不將手機(jī)帶入教學(xué)區(qū)； 同學(xué)2：

二、不用手機(jī)上網(wǎng)、玩游戲； 同學(xué)3：

三、午休、晚睡絕不碰手機(jī)； 同學(xué)4：

四、不瀏覽不健康信息；

同學(xué)5：

五、與他人交流、參加活動時不用手機(jī)且將手機(jī)調(diào)為靜音。乙：下面請全體同學(xué)起立，一起宣讀我們的約定。甲：音樂是多么的優(yōu)美，歌曲是多么動聽

乙：最后，送給大家一首歌，這首歌是由我們高二（7）班全體同學(xué)改詞，由我們老班和白竣元同學(xué)合唱的《手機(jī)惹的禍》。

【主持人臺詞】謝謝他們的深情演唱，真的是句句都唱到我們的心坎里，讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們。下面有請我們的班主任對本次主題班會作總結(jié)。【班主任總結(jié)】同學(xué)們，雖然中學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢，但是處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，手機(jī)能作為聯(lián)系家人和聯(lián)系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機(jī)應(yīng)禁止進(jìn)入，高中生應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r間和地點使用手機(jī)，并且不能沉迷在信息和玩手機(jī)游戲當(dāng)中，只有正確的對待手機(jī)，才能把學(xué)習(xí)搞好；希望同學(xué)們不要被手機(jī)所奴役和操控，應(yīng)該人對手機(jī)有絕對的支配權(quán)。同學(xué)們，古有“鴉片戰(zhàn)爭”，今有“戒機(jī)號角”，讓我們暫時放下手機(jī)，輕裝上陣，為我們的理想而奮斗吧！

【主持人宣布結(jié)束】合：本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

附1：情景劇《我與手機(jī)》

旁白：一個由手機(jī)引發(fā)的悲劇，小胖從小到大都是老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的乖孩子，學(xué)習(xí)成績也是名列前茅，但進(jìn)入高中后,隨著身邊的同學(xué)都配上了智能手機(jī)，唯獨自己沒有，羨慕之余，他動搖了，故事便由此開始 第一幕：如愿以償

（小序幕：老師在公布考試成績）

老師：郭德潘再一次取得了第一名，大家得多像他學(xué)習(xí)啊！（上去領(lǐng)試卷）旁白：此時小胖內(nèi)心想著，又考了第一，好開心啊！這次得向老媽要個禮物！我該要個什么禮物好呢？（小胖坐在位子上想著）甲同學(xué)：看，昨天老媽給我買的iphone6酷吧！（炫耀）乙同學(xué)：哇！好厲害啊！好酷的樣子！我也好想要一個！

小胖：我看看（接過手機(jī)），好好玩哦！長這么大我都沒有一部屬于自己的手機(jī)呢，對！我得讓老媽給我買一個！第二幕：回到家中

小胖：老媽，這次我又考了個第一噢！你看，成績單，是不是該獎勵我一下，送我個禮物呢？

媽媽：（接過成績單）我看看，（邊看邊說）嗯嗯，不錯，我兒子果然厲害！說吧，你想要個什么獎勵？

小胖：媽，你看(加點小動作)，從小到大我都沒有一部屬于自己的手機(jī)呢，同學(xué)們都在用，我也想要一部，你就送我一部手機(jī)吧！

媽媽：這可不行，買手機(jī)給你會影響你的學(xué)習(xí)的，不行不行！

小胖：媽，怎么會呢，我可以用手機(jī)聽聽力，查單詞，查學(xué)習(xí)資料，只會幫助我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，怎么可能影響學(xué)習(xí)呢！你看我都考第一了，你就答應(yīng)蠻！媽媽：好吧好吧，走，就買個給你吧，不過說好了，買了手機(jī)以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)哦！

小胖：一定一定，我會努力的！（邊說邊走，去買手機(jī)）第三幕：擁有手機(jī)的日子（在學(xué)校）

旁白：小胖如愿以償之后，每天抱著自己的手機(jī)玩游戲，刷朋友圈，聊QQ，上 7 網(wǎng)游，把當(dāng)初說好的聽聽力，查單詞，查資料，都拋之腦后，每天上課精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)成績也隨之下降。

小胖：看，我剛買的新手機(jī)iphone6！怎么樣，不錯吧！甲同學(xué)：咦！胖哥不錯啊，你也買了！

乙同學(xué)：胖哥，你也有自己的手機(jī)了，不錯不錯，總算跟上時代的步伐了！甲同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)一個超好玩的游戲，來我兩聯(lián)機(jī)PK一把！小胖：是嗎，快用快牙傳來給我！（低頭玩游戲中，發(fā)出各種興奮聲）

小胖：哈哈，有手機(jī)就是不一樣，終于告別題海時代了！同學(xué)1：學(xué)霸，這道題怎么做？

小胖：（專注玩手機(jī)，頭也不抬）不會不會哪涼快哪待著去，別影響我玩游戲！同學(xué)2：小胖走啦，別玩了，咱們?nèi)ゴ驎夯@球！好久沒切磋了！小胖:打什么球，累死了，別煩，走開，差點把我害死了！同學(xué)1：小胖，別只顧玩手機(jī)，你這樣會從學(xué)霸變學(xué)渣的！

小胖：哎呀，你們怎么那么煩，都走開，都把我害死了，又得從重新玩了！（生氣的說）

同學(xué)2：哎，看來這孩子沒得救了，走吧，我們自己去玩！（走出場）旁白：就這樣，早上的五節(jié)課，小胖一直在玩手機(jī)，很快就到放學(xué)時間，回到家后，小胖一進(jìn)門就坐在沙發(fā)上繼續(xù)玩手機(jī) 第四幕：謊話連篇

（一）在家騙父母

媽媽：胖胖，飯做好了，快來吃飯吧！今天媽媽做了好多你喜歡吃得菜哦！（愉快的心情）

（小胖繼續(xù)低頭玩手機(jī)中，不理不睬）

媽媽：胖胖，你在干啥呢，那么入神，媽媽跟你說話呢（邊說邊走向小胖）小胖：（抬起頭，迅速收起手機(jī)）噢！媽，剛剛我在查資料呢，沒注意到你跟我說話！

媽媽：好了，先別查了，走，吃飯去，吃好了再查！小胖：你先吃吧，我這還有資料沒看完，我等下再來！

媽媽：哦哦，那好吧，趕快哦！旁白：十多分鐘過去了

媽媽：胖胖，資料還沒查好嗎？飯菜都快涼了（走向小胖，然后看到小胖正在玩游戲玩得著迷，頓時很生氣）這就是你所謂的查資料？（伸手去拿手機(jī)）小胖：哎呀，你煩死了，你看都被你弄死了，吃什么吃，不吃了，我要去學(xué)校了（生氣的對媽媽吼著，邊吼邊往外走）

旁白：媽媽驚呆了，一向聽話的兒子竟然這樣跟自己說話，傷心的她落下了眼淚

（二）出門騙老師

（來到教室,老師在講課,同學(xué)們都在認(rèn)真聽講,背景音樂，QQ聊天~~）老師：郭德潘，你在干嘛？

小胖：（有點驚慌）啊！老師，沒??沒干嘛！老師：剛才我都聽見了，手機(jī)交出來！

小胖：（心虛）老師，沒有，我只是看一下時間，不小心點到的！老師：看什么時間，你不是帶著表嗎？別說了，手機(jī)交出來吧！小胖：老師，我錯了還不行嗎？下次不這樣了，給我個機(jī)會可以嗎？ 老師：這是學(xué)校的規(guī)定，人人平等，快點交出來！（小胖很不情愿的把手機(jī)交上去了）

老師：看看你，這些聊天記錄，連我都看不下去了，還早戀了你。下課后到我辦公室來。

旁白：手機(jī)被沒收后，小胖整節(jié)課都無精打采，一直都在想著，要怎么才可以把被沒收的手機(jī)拿回來，終于，在小胖的腦海中產(chǎn)生了這樣一個念頭以手機(jī)上有重要資料為由，跟老師先把手機(jī)拿回來，然后呢，去找個類似的壞手機(jī)交上去，抱著這樣的主意，下課后小胖來到了老師辦公室（咚咚咚~~）老師：請進(jìn)！

小胖：老師，我手機(jī)上有重要的資料，我要把它拿回去，備份以后，我再把手機(jī)拿回來交給你，可以嗎？

老師：（思索了一下）嗯，好吧，既然這樣那就先給你吧，等你弄好了，記得交回來，如果到時候我不在的話，你就把它放在我的抽屜里就行！

小胖：好的，老師，明天我就拿回來了！

旁白：老師很信任的把手機(jī)還給了小胖了，可是小胖心中又產(chǎn)生了一個自以為更完美的計劃：她叫我放在她的抽屜里，哈哈，那我就不交了，到時候她問起時，我只要說我已經(jīng)放在抽屜里了，只要咬定說已經(jīng)交回去了就行了，反正辦公室人進(jìn)人出的，就算是被人偷走了，她又不可能查得出來！第二天

老師：郭德潘，你的手機(jī)怎么還不交上來呢？

小胖：我放在你的抽屜里了啊！你不是說你不在就放在你的抽屜里嗎？今早我去的時候你又不在，我放在抽屜里就出來了！

老師：那怎么回事？那我再回去好好找找看（著急的樣子）

旁白：由于老師很信任郭德潘所以就決定還是回去好好找找！可是怎么找也找不到，就決定去好好問問郭德潘他放在哪了，結(jié)果??當(dāng)老師再次回到教室時，卻發(fā)現(xiàn)小胖正在低著頭，手里居然拿著那部被沒收的手機(jī)。老師：（生氣）你不是說放在我的抽屜里了嗎？ 小胖：我??

老師：我什么我，手機(jī)拿來，明天給我叫家長來！（邊說便奪過手機(jī)）小胖：(瞬間爆發(fā))把手機(jī)還給我（去搶老師手中的手機(jī)），我媽媽買給我的，你憑什么收我的手機(jī)？

老師：你在課堂上玩手機(jī)，還欺騙老師，你說我憑什么？憑學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，憑你父母對你的期望，憑老師對你的負(fù)責(zé)??.小胖：我就不玩了，怎么滴？我就不交，怎么滴？你會怎么滴？ 老師：氣死我了，你父母電話號碼多少？ 小胖：135，一炸7，三漂6帶A 老師：什么？重說

小胖：135，四個7，三個6，一個1（***）

老師拿出手機(jī)打電話：對方回應(yīng)：對不起你撥打的電話號碼是空號，請核對后再撥。

旁白：可是小胖到現(xiàn)在都還執(zhí)迷不悟，就這樣，徹底的走向了迷途，迷失了自己。

附2：

手機(jī)惹的禍

原詞：十一郎 原曲：張宇 原唱：張宇 改詞：高二（7）班 翻唱：班主任

科技在發(fā)展 時代在變化 通訊工具更新?lián)Q代實在太迅猛 父母寵愛我 手機(jī)買給我 為方便聯(lián)絡(luò)

智能機(jī)真贊 在你的心中 總是藏著讓人興奮著迷的網(wǎng)絡(luò) 安裝個游戲 玩了個通宵 像一個魔咒

被你誘惑還能為誰蠢動 我承認(rèn)都是手機(jī)惹的禍 那樣的游戲太贊又太刺激

才會在凌晨兩點還想和你決戰(zhàn)到天亮我承認(rèn)都是手機(jī)惹的禍 偏偏似膠如漆時時粘著我 再怎么下定決心終又放棄了 都是你的錯 讓我遇見你 讓我不知不覺遠(yuǎn)離親人和朋友 都是你的錯 讓我迷上你 是一種誘惑

都是你的錯 在你信息中 總是藏著讓人似是而非的欺騙 都是你的錯 你的誘惑力 像一個魔咒

被你纏上我已無法自拔 我承認(rèn)都是手機(jī)惹的禍 那樣的功能太全你太完美

才會在凌晨兩點還想和你決戰(zhàn)到天亮 我承認(rèn)都是自己犯的錯 偏偏口是心非說來最容易 再怎么心如鋼鐵也被你誘惑 怎樣的愛不釋手

才會讓自己拿一生當(dāng)賭注 我承認(rèn)都是自己犯的錯 偏偏口是心非說來最容易 再怎么心如鋼鐵也被你誘惑 我承認(rèn)都是自己犯的錯 那樣的誘惑太強我太懦弱

才會在剎那之間迷失方向迷失了自我 我決心刻苦努力來補過 拼它個昏天暗地三百天 就算是頭破血流也要上本科