第一篇：悠悠書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣書香校園讀書活動總結(jié)

悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣

“書香校園”讀書活動總結(jié)

----璽才小學(xué)

一、活動啟動背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為 64 本；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯(lián)，為 55 本；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá) 50 本的計(jì)劃。而我國的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到 400 萬字，如果每本書是 10 萬字，就是九年讀書量為 40 本，平均每人每年讀書不足 5 本。

聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，希望藉著這個(gè)重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識。“4．23”在文學(xué)界有種特殊意義，大家都知道的莎士比亞，這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世?

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”此外，他還有一個(gè)更高的政治身份——全國政協(xié)常委。2007年學(xué)校語文科組對全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查，存在問題有：

1．學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。

2．學(xué)生課余時(shí)間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。

3．班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進(jìn)互動，取長補(bǔ)短。個(gè)人閱讀也存在差異，4．學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。

二、本次讀書活動的目的以“讀童話經(jīng)典，中外名著，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動，目的在用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，讓書香飄逸校園。17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述。原文是“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。‘知識能塑造人的性格’

三、讀書活動各階段開展情況。

本次“書香校園”讀書活動為期1個(gè)月，分三個(gè)階段，第一階段：啟動階段(5月8日――5月10日)成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動方案，明確任務(wù)。5月8日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。各年級確定讀書活動內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目。第二階段：活動階段(5月11日――5月20日)安排級組內(nèi)、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以

讀書活動為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情。

一、二年級朗誦比賽，三年級查字典比賽，四年級“我喜歡的故事”——講故事比賽，五年級成語接龍、知識競猜擂臺賽，六年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評比、優(yōu)秀讀書筆記展評、“書香教室、書香家庭”評比、百名優(yōu)秀小讀者評比。第三階段，評比階段(6月底)評選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”。“黑板報(bào)、手抄報(bào)評比”，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎班級、優(yōu)秀個(gè)人。

四、本次讀書活動可喜的方面是：

本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。段校長曾多次對活動提出建議，并對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，完成各年級的讀書競賽活動。比如：

1、全校性的競賽在教導(dǎo)處組織下，大隊(duì)部劉、語文科組何、體藝科組蔡、彭通力合作，評出了黑板報(bào)比賽、書香教室、手抄報(bào)比賽的各類獎項(xiàng)。

2、各級組的競賽，得益于級長的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動。特別是六年級、四年級、二年級競賽活動組織有序、效果顯著。班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊(duì)課。

3、開展了教師的讀書活動，每位教師寫讀書筆記、建立個(gè)人博客，交流讀書

4、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查、展示好同學(xué)、高年級同學(xué)本學(xué)期讀10多本書。提升素養(yǎng)、豐富文化內(nèi)涵。喜愛讀書了、買書的多了。

五、有待改進(jìn)的地方，今后努力的方向

1、落實(shí)閱讀課目標(biāo)，有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究

2、做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站播音來推廣名著閱讀，推薦圖書。

3、開展“好書交換站”活動。

口號：開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書。

結(jié)束語：悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，與書為友，天長地久，讀書是一件天長地久的事，讓我們所有的同學(xué)能和好書交朋友

第二篇：書香校園讀書活動總結(jié)

高關(guān)初級中學(xué)書香校園活動總結(jié)

為豐富我校學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2016年9月12日至9月16日，我校組織開展了“書香校園”讀書活動。本次活動取得了較好的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是妥校長對本次活動高度重視，親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要求。班子成員參加了讀書活動開幕式。整個(gè)活動期間，妥校長親自過問，關(guān)心活動的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。

二、深入宣傳，有效動員

為了使本次活動達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先，教導(dǎo)處召集各教研組組長、班主任召開專題會議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求；第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動員，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報(bào)。

三、特點(diǎn)鮮明、主題突出 1.活動項(xiàng)目新穎化

參與人員廣泛化本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動，事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

本次“書香校園”活動采取了學(xué)校組織開展、全校師生參加的方式，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動的新思路、新方式。2．服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材

本次“書香校園”活動從服務(wù)學(xué)生發(fā)展出發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進(jìn)與推動作用，在實(shí)際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活，使同學(xué)們在活動中得到了提高，在實(shí)踐中得到了鍛煉。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí)、去思考，通過多種形式開展了班會、演講、征文比賽等讀書系列活動，如英語組的“我最喜歡的一本書”演講比賽、語文組的“好書伴我行”征文比賽，通過這些比賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情，使學(xué)生在活動之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性，逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的，為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ)。

1、主題班會

語文組自主進(jìn)行了讀書活動，這些活動形式新穎，內(nèi)容豐富，互動性強(qiáng)，效果良好，在各處室間形成了良好的氣氛帶動效果，在全校營造了濃厚的“書香校園”氛圍。

八、（1）班召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會。同學(xué)們踴躍參加，密切配合。同時(shí)還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

九、（4）班開展了“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”主題班會，班會的召開，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強(qiáng)了大家對讀書的積極性，加深了對“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園的理解。

2、演講比賽

英語組“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

五、參與廣泛，收效顯著

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，本次“書香校園”活動取得了良好的效果，師生參與率達(dá)到了90%以上。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，他們刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、在完成課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)上主動閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會樂趣。

通過本次活動的開展，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，為我校學(xué)生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化氛圍，雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善；個(gè)別活動水平仍待提高。但我們相信，在學(xué)校校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大師生的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我校的讀書活動必將會上一個(gè)新的臺階，必將取得更好的成績。

高關(guān)初級中學(xué) 2016.10.28

第三篇：書香校園讀書活動

書香校園讀書活動

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生打造一個(gè)書香校園，使校園充滿智慧和生機(jī)，形成濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動主題：讀經(jīng)典的書，做知書達(dá)禮的人

活動口號：行走書香世界，塑造智慧人生

三、活動目的：

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動讀書活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

4、以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全校師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。借此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂積極的人生，進(jìn)一步樹立港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生新形象。

四、活動內(nèi)容與具體要求：

（一）教師讀書活動

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開展“同讀一本書”活動；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3、認(rèn)真撰寫讀書心得體會以及組織學(xué)生讀書活動的案例，并積極組織交流。

4、組織讀書體會的交流展示，如青年團(tuán)員讀書沙龍等； 組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結(jié)合。

5、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為學(xué)生讀20分鐘書”等讀書活動。

6、進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。

（二）學(xué)生讀書活動

1、各班建立班級圖書角，每人提供一本書，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書。

2、深入開展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩詞誦讀》的誦讀活動和評比活動。進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求滾瓜爛熟。

3、實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。“讀書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動。

4、認(rèn)真上好“讀書課”。利用45分鐘的“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。如開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦一首古詩，在黑板上積累兩個(gè)成語等。

5、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年級備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目（可參考市局文件上各年段推薦書目），班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進(jìn)行 “書香班級”的評比表彰。

6、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學(xué)生獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書；學(xué)生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動中，要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。

7、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等，要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。凡獲得“書香班級”、“讀書大王”榮譽(yù)稱號的要及時(shí)予以表彰。

8、作好“讀書筆記”，各年級學(xué)生均需配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下按統(tǒng)一格式將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評，每學(xué)期不少于30篇。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核。

9、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校、年段、班級共同確定，可以相互獨(dú)立，也可以有機(jī)結(jié)合。組織開展每年一屆“校園讀書節(jié)”“讀書日”活動。

五、本學(xué)期活動安排：

九月份：

1、學(xué)校、年級制定讀書計(jì)劃。

2、結(jié)合各年級推薦讀物及新課標(biāo)要求，各班級確定必讀書目與選讀書目。

3、組建各個(gè)師生讀書管理網(wǎng)絡(luò)，并開始輔導(dǎo)活動。

十月份：

1、利用雙休日，在學(xué)生中開展兩個(gè)一活動：讀一本有意義的圖書；寫一篇讀書體會。

2、首屆校園讀書節(jié)啟動儀式暨第一個(gè)讀書日活動。

3、讀書卡片制作精選展示。

十一月份：

1、以《中華古詩詞誦讀》讀本和各年級推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀知識競賽。

2、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書筆記評比展覽。

3、教師讀書交流會。

十二月份：

1、首屆校園讀書節(jié)閉幕式。

2、進(jìn)行一次手抄報(bào)制作評選。

3、首批“書香班級”評比表彰及書香班級展示活動。

一月份：

1、本學(xué)期“書香校園行動”小結(jié)（班級）。

2、進(jìn)行本學(xué)期“讀書大王”的表彰活動。

3、書香（文明）辦公室表彰活動。

六、具體實(shí)施：

一、走進(jìn)書里去

1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

讀書節(jié)倡議書（春天正是讀書時(shí)）

親愛的同學(xué)們：

是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我可以毫不猶豫地回答：“是書！”一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時(shí)，他得到一部好書——《易經(jīng)》，認(rèn)真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國著名科學(xué)家富蘭克林，因?yàn)榧揖忱щy，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書認(rèn)真翻閱。12歲那年，他一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊自學(xué)，為了盡可能把時(shí)間用在讀書上，放棄了一切休息的時(shí)間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

同學(xué)們，讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書，他會變得無知，一個(gè)民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。一年一度的讀書節(jié)已成為我校傳統(tǒng)的節(jié)日。美麗的四月，已飄來了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節(jié)今天又翩然而至。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學(xué)：

1．每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

2．認(rèn)真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

3．寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗(yàn)。

4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。

同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆、成長！

2、分低中高年段向全校學(xué)生推薦閱讀書目（見附錄），每天保證1小時(shí)的自由讀書時(shí)間，輪流安排學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室看書。

3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生動能多讀書、讀好書。

4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發(fā)表讀書感言，組織班級讀書會。同時(shí)，開展班級間的圖書漂流活動。

二、在書海中漫游

1、組織班級讀書交流會。

走進(jìn)純美世界

——《青銅葵花》讀書交流會

一、激情入境

同學(xué)們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同學(xué)們走近了曹文軒老師，聆聽了他的作文講座；研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

二、讀書印象

現(xiàn)在，我想考考大家：

1、誰來說說這部小說的主要內(nèi)容？

2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎？

3、你能用一個(gè)詞概括自己讀書后的總體印象嗎？

三、聚焦“美麗”

（一）美的事物

a)指名讀各章的題目，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)。

b)聽著××的朗讀，我們仿佛來到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。

（二）美的人物

美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。我們來看看寫冰項(xiàng)鏈的這一段。

★燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射發(fā)出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場的人。

①指名讀 多美的冰項(xiàng)鏈啊！再指名讀，讀出美。

②讀了這段話，你想到了誰？

學(xué)生研讀批注、討論交流。

走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。再讀寫冰項(xiàng)鏈的一段話。

①指導(dǎo)朗讀。

②現(xiàn)在，你覺得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項(xiàng)鏈嗎？

小小組討論，小組代表交流匯報(bào)。

四、觸摸“美麗的痛苦”

現(xiàn)在，讓我們回過頭來，再看一看這些美麗的事物。

聯(lián)系上面的一段話，體會“美麗的痛苦”。

① 齊讀：葵花上臺了！——

② 這冰項(xiàng)鏈讓你想到了什么？

③ 你會說嗎？冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）；冰項(xiàng)鏈啊冰項(xiàng)鏈，你——（）！小結(jié)，板書：美麗的痛苦

五、寫讀后感想

請同學(xué)們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。

最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。——曹文軒

2、創(chuàng)建“書香班級”。

各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案。

書香班級申報(bào)表

3、開展親子共讀活動。

印發(fā)《告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動，要求學(xué)生豐富自己的家庭藏書柜，實(shí)現(xiàn)個(gè)人藏書30冊以上的目標(biāo)，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

第四篇：中學(xué)“書香校園”讀書活動總結(jié)

“書香校園”讀書活動總結(jié)

-----土城子鎮(zhèn)總校

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本在“書香校園”讀書節(jié)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書方案。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書方案的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)學(xué)校制定了讀書活動落實(shí)方案，校長親自任組長，語文教師為副組長，齊讀共管，共同落實(shí)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并專門召開了讀書活動大會，落實(shí)方案，向師生發(fā)出讀書倡議，明確以下要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性，取得社會家長的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(4)全校分年齡共同讀“一百個(gè)勵志小故事”“一百段美文”“一百句名言”“二十首優(yōu)秀古詩文”活動。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，早晚飯后時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天半小時(shí)的讀書時(shí)間，閱讀課上，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對語文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀，每周寫一篇500字的讀后感。

4.開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前5分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“共讀勵志故事”、“好詩推薦”“美文美段背誦”等活動，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報(bào)評比

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每周進(jìn)行一次征文比賽。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。

(3)響應(yīng)旗局號召，把9月28日定為“讀書節(jié)”，圍繞讀書舉辦了征文比賽，各班進(jìn)行了讀書心得交流活動。

第五篇：書香校園讀書活動實(shí)施方案

書香校園讀書活動實(shí)施方案

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯!根據(jù)教體局指示精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過深入廣泛地開展讀書活動，引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，樹立終身讀書的理念;營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，二、活動目標(biāo)

(一)整體目標(biāo)

通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

(二)具體目標(biāo)

通過開展讀書活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平，拓寬教師的文化素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，促進(jìn)知識更新、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

三、活動對象 全校師生

四、活動內(nèi)容

1.創(chuàng)建書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2.構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4.開展讀書活動，通過活動彰顯讀書的成果。

五、具體措施

(一)營造讀書氛圍

1.學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。

2.進(jìn)一步充實(shí)圖書室，學(xué)校將結(jié)合教育局推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，并加強(qiáng)圖書室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。

3.美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書氛圍之中。

4.為方便學(xué)生借閱，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書角建設(shè)，存書量不少于150本。

(二)教師讀書

1.養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。

2.教師每學(xué)期讀書不少于5本，其中閱讀教育教學(xué)專著不少于2本，并記好讀書筆記，筆記字?jǐn)?shù)不少于2萬字。

3.教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。

4.每學(xué)期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。

(三)學(xué)生讀書

1.要求學(xué)生每學(xué)期讀書不少于5本，字?jǐn)?shù)不少于50萬字，筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于1萬字。

2.每個(gè)班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日常考核，班主任和語文教師要加強(qiáng)對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、年級、班級、小組四級管理體制。

3.在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量(不少于150冊)，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校語文組下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。

4.班級要建立讀書檔案。實(shí)行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報(bào)，班主任針對書中內(nèi)容進(jìn)行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)測試，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。

5.每年6月是我校的誦讀節(jié)，學(xué)校將舉辦讀書節(jié)系列活動。“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選 “讀書之星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。

6.每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等。

7.與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計(jì)劃地舉辦讀書專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。

8.為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。

六、具體活動安排

(一)發(fā)動準(zhǔn)備階段：

制定公布學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案，確定活動主題與口號，張貼橫幅，校刊上增設(shè)“書香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動工作。

(二)重點(diǎn)實(shí)施階段：

完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

1.校園內(nèi)張貼以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為內(nèi)容的橫幅，刊出以“書香校園”為內(nèi)容的黑板報(bào)布置宣傳窗，舉行大型學(xué)生簽名活動。

2.設(shè)立“每日必讀”時(shí)間，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時(shí)間，其它學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自行安排。

3.每班要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，語文老師對學(xué)生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學(xué)習(xí)生活中的問題等及時(shí)予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文。

4.學(xué)校和班級開展讀書活動。

(三)總結(jié)評估階段：

總結(jié)讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)活動。

七、考評與表彰

1.教師讀書情況納入教師評價(jià)考核。

2.學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評價(jià)考核。

3.班級讀書情況納入班主任及班級考核。

4.開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。

八、落實(shí)有關(guān)責(zé)任

1.建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時(shí)整理歸檔。

2.班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語文教師配合工作。

3.學(xué)生“閱讀學(xué)分星級評價(jià)”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織記載和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊，與家長見面。

【篇二】

為全面落實(shí)xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

(2)、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組 長：

副組長：

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評價(jià)。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：2009年7月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。