第一篇：學(xué)習(xí)類格言（本站推薦）

學(xué)習(xí)類格言：

1．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。（董其昌·明代書(shū)法家）

2．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

3．學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。

4．書(shū)海有有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。惜時(shí)類格言：

1．莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）

2．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）

3．少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

4．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。(《增廣閑文》)愛(ài)國(guó)類格言：

1．天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）(麥孟華)

2．先天之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

3．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（文天祥《過(guò)零丁洋》）

4．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）

5．鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮《后出師表》）

6．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。(曹植)

7．位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待合棺。（陸游）

8．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。(陸游《示兒》)

9．生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（李清照《夏日絕句》）道德修養(yǎng)格言：

1．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

（陳壽《三國(guó)志》劉備語(yǔ)）

2．滿招損，謙受益。（《尚書(shū)》）

3．海納百川,有容乃大；壁立千仞,無(wú)欲則剛.(林則徐)

4．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(《孟子》)

5．天行健，君子以自強(qiáng)不息。

地勢(shì)坤，君子以厚德載物。（《周易》）

6．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）

小學(xué)生名人名言

1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。——達(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

8、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽

11、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。——培根

21、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——藏克家

22、為中華之崛起而讀書(shū)。——周恩來(lái)

23、理想的書(shū)籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰

24、書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果

25、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞

26、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李若禪

27、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙

28、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹

29、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金

30、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰

31、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書(shū)使我獲益不少

——盧梭

32、讀書(shū)是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處

——富蘭克林

33、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若

34、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果

35、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹

36、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶

38、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思

39、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

—蘇霍姆林斯基

40、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。——趙樹(shù)理

41、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅

42、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。——羅曼、羅蘭（法）

43、學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。念書(shū)吧！——契坷夫（俄）

44、貪者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。——王安石

45、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。——培根

46、書(shū)籍是巨大的力量。——列寧

47、讀書(shū)對(duì)于智慧也像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生

48、飽食、暖衣而無(wú)書(shū)教，則近于禽獸。——孟子

49、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>

50、好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知。——蘇軾

51、書(shū)是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基

52、書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。——愛(ài)迪生

53、學(xué)會(huì)讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬。——雨果

54、讀書(shū)使人充實(shí)、討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。——培根

55、書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。——托馬斯、卡萊爾

第二篇：格言諺語(yǔ)類

明末清初著名書(shū)畫(huà)家傅山在《作字示兒孫》小序中寫到，寫字要注意“寧拙毋巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無(wú)安排”。

其實(shí)，這“四寧四勿”，何止寫字如此，做人做事亦理應(yīng)如此。請(qǐng)你根據(jù)以上文字，自選角度，寫一篇文章。

【要求】（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩(shī)歌

審題指導(dǎo)：

試題分析：這是一道材料作文，要寫好本次作文，理解“寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧直率毋安排”這幾句話的含義是關(guān)鍵。“寧拙毋巧”，言字應(yīng)拙樸、自然，本色，而非華巧、機(jī)巧；“寧丑毋媚”，言字寧丑而不熟媚輕態(tài)，丑中見(jiàn)境，丑中見(jiàn)美，外丑內(nèi)美；“寧支離毋輕滑”，言字形散亂有骨力但不輕浮不勁利；“寧直率毋安排”言字直率為之，凌云健筆，而非巧做安排，失真失性。不僅寫字，魯迅先生對(duì)于作文白描法，也曾談過(guò)十二個(gè)字：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

聯(lián)系材料中“這?四寧四毋?，何止寫字如此，做人做事亦理應(yīng)如此。”這其中包含著一種價(jià)值觀。現(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏快，心態(tài)浮躁，信仰和理想常常拋到腦后。這則材料就是在引導(dǎo)學(xué)生思考，什么才是最重要的。這樣的材料作文，主題還是比較好把握的，一般不會(huì)寫跑題，但想要拿到高分也不容易。行文時(shí)應(yīng)圍繞價(jià)值觀問(wèn)題展開(kāi)作文。所以本文可從以下角度立意：①隱去浮華,追求本真；②質(zhì)樸為人，率真為事；③外表的樸素與內(nèi)心的華貴。符合題旨皆可，亦可進(jìn)行辨證思考。“斷舍離”，出自日本雜物整理咨詢師山下英子《斷舍離》一書(shū)。

斷=不買、不收取不需要的東西 舍=處理掉堆放在家里沒(méi)有的東西

離=舍棄對(duì)物質(zhì)的迷戀，讓自己出于寬敞舒適，自由自在的空間。

隨著圖書(shū)的暢銷，“斷舍離”成為時(shí)尚新詞，意思是斷絕不需要的東西，舍棄多余的廢物，脫離對(duì)物品的迷戀。如今，“斷舍離”已成為一種現(xiàn)代生活的理念。

請(qǐng)以“我看斷舍離”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不少于700字。

（2）敘議結(jié)合，以議為主。

（3）不得透露個(gè)人信息。

人生需放棄 黃沙放棄了美麗的海灘，毫不猶豫地隨海水卷進(jìn)了貝殼，它知道后日將再黑暗中度過(guò)，不知道有多久，沙石的打磨它愰愰然的睜開(kāi)了眼那粗糙的沙石早已化為這顆光華耀眼的明珠，因?yàn)樗梅艞墶?/p>

青霉素的發(fā)明者佛萊明先生一次做完實(shí)驗(yàn)他無(wú)意忘記了倒掉玻璃缸中的實(shí)驗(yàn)水。第二天清晨竟發(fā)現(xiàn)了昨夜的灰塵撒落在缸中，這樣一來(lái)青霉素就延生了。有人說(shuō)給他提供一間很大的實(shí)驗(yàn)室里面一切其全。而佛萊明輕聲：“要是在那樣的地方或許青霉素永遠(yuǎn)不會(huì)延生。”佛萊明就這樣一生都花在了這個(gè)小而簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中。他放棄了虛榮與名利，一心一意地仔細(xì)鉆研，為科學(xué)事業(yè)添上了美麗一筆，他生命生華，懂得放棄的人才會(huì)成功。

波蘭著名女科學(xué)家也是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女士——居里夫人。她在那里堅(jiān)辛的環(huán)境下竟油渣中提出0·12克的鐳。一次，一位記者去她家采訪竟發(fā)現(xiàn)了她的女兒正把諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌當(dāng)玩具一樣使弄，記者十分疑惑便問(wèn)道，居里夫人的簡(jiǎn)短一聲：“我不在乎”體顯出這位偉大女科學(xué)家的淡然和樸素。她放棄了無(wú)比高尚的獎(jiǎng)牌，而是用很嚴(yán)常的眼光看待，這也是顯現(xiàn)出了她淡泊名利的光輝品質(zhì)，就她那樣埋頭苦干將畢生奉獻(xiàn)于科學(xué)事業(yè)的無(wú)私與大度。多了一份放棄提升一層品質(zhì)。

人生如此短暫，我們并不須有“剪不斷，理還亂”的繁索，忘掉那“忘盡天涯路”的憂慮回顧“古道西風(fēng)瘦馬”的凄慘，抬頭仰望“夕陽(yáng)夕下幾時(shí)回？”的無(wú)奈我們應(yīng)學(xué)會(huì)一點(diǎn)放棄，不必那么難舍難分，因?yàn)樗麄冇械幕蛟S如鼠如噬我們貪婪的心。

白云放棄藍(lán)天的廣闊是因?yàn)樽约好煨〉芫`放自己生命之花，人生就應(yīng)像菊花一樣樸素，所以王柳先生才獨(dú)鐘于它。放棄權(quán)利與利益，讓我們?cè)谀菬艋瓠娚禾幘`放人生的螢火點(diǎn)綴深黑的夜幕讓這“只是近黃昏”的如梭人生閃爍他最燦爛的一剎那。浦東新區(qū)2011屆高考模擬考作文講評(píng)（4、12）

材料：風(fēng) / 可以吹走 / 一張無(wú)助的紙片，卻吹不走 / 一只會(huì)飛的蝴蝶。

審題指導(dǎo)：

分析：

材料作文的關(guān)鍵是要從材料出發(fā)，緊扣材料立論和論述。

材料是作文的已知條件，是思考的前提，是立論依據(jù)，脫離或偏離材料，就是審題立意不到位。

材料中的三個(gè)意象：風(fēng)、無(wú)助的紙片、會(huì)飛的蝴蝶

把握三個(gè)意象之間的內(nèi)在關(guān)系：風(fēng)是施力者，紙片和蝴蝶是受力者，紙片與蝴蝶的區(qū)別在于：紙片單薄、蒼白、脆弱、沒(méi)有生命力，只能無(wú)助地被風(fēng)吹走，成為被風(fēng)隨意擺布的對(duì)象；蝴蝶雖同樣單薄、弱小，但它具有生命活力，擁有會(huì)飛的翅膀，能夠在風(fēng)中把持自己，擺脫風(fēng)的控制。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)想三個(gè)意象背后的某種象征義或隱喻義。可以以其中的一個(gè)意象為主，進(jìn)行聯(lián)想，但最好能將幾個(gè)意象組合起來(lái)，根據(jù)彼此之間的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行整體聯(lián)想，揭示某種生活道理。

可以將聯(lián)想放在特定的生活領(lǐng)域或范圍：如、文化建設(shè)、藝術(shù)追求、教育改革、人才培養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、個(gè)人智慧與才干的增長(zhǎng)、民族乃至國(guó)家的自主發(fā)展等方面

四個(gè)審題立意的角度——分與合 1．“風(fēng)”——一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，無(wú)影無(wú)蹤，形態(tài)多樣，變化莫測(cè)，是一種吹動(dòng)他物的“外力”(有正面和負(fù)面之分)。正面是助力，如順風(fēng)、春風(fēng)、風(fēng)力（發(fā)電）等，可以用來(lái)喻指各種順境、有利條件、好的社會(huì)風(fēng)尚、風(fēng)氣等；負(fù)面是阻力，如逆風(fēng)、寒風(fēng)、颶風(fēng)（成災(zāi)）等，可以用來(lái)喻指各種逆境、不利條件、不良的社會(huì)思潮、歪風(fēng)邪氣等。面對(duì)好“風(fēng)”，我們要學(xué)會(huì)順風(fēng)而行，如“好風(fēng)憑借力，送我上青天”、“勇開(kāi)風(fēng)氣之先”；面對(duì)壞“風(fēng)”，我們要學(xué)會(huì)御（逆）風(fēng)而行，如“任爾東西南北風(fēng)”、“抵御歪風(fēng)葆本色”，而不要“盲目跟風(fēng)”、“頂風(fēng)作案”、“盡出風(fēng)頭”。“風(fēng)”也可以是中性的，如時(shí)尚、潮流，用好了造福人生，沒(méi)用好危害社會(huì)。

2．“無(wú)助的紙片”——一種常用的生活用品，輕飄，單薄，易碎，無(wú)生命，無(wú)思想，“無(wú)助”地被吹走的狀態(tài)，容易讓人想到?jīng)]有思想活力、沒(méi)有自控力、沒(méi)有根基的人和事，只能在外力的作用下，孤立無(wú)助地被動(dòng)地任其擺布。如“無(wú)生命力的支撐，永遠(yuǎn)是被動(dòng)的”、“不能自己給力，只能受制于人”、“不能自我主宰、只能被人主宰“、“無(wú)力者無(wú)位”、“不可承受的生命之輕”。“無(wú)助”一詞，還可理解為沒(méi)有外界資源、沒(méi)有外界幫助，但主要應(yīng)指沒(méi)有精神內(nèi)涵。

3．“會(huì)飛的蝴蝶”——一種弱小的生命，同樣是單薄，脆弱，但輕盈，靈動(dòng)，有生命，有靈魂，有活力，特別是擁有一雙美麗的翅膀，能夠自由自在地飛翔，風(fēng)來(lái)時(shí)它可以斂翅靜待，可以震翅而息，也可以展翅而起，迎風(fēng)飄舞，它可以在風(fēng)中主宰自己，把持自己，展現(xiàn)自己。“會(huì)飛”的特技，讓人想起那些有生氣、有靈魂、有思想、有本領(lǐng)、有實(shí)力的人，他們能在各種外力（包括外界壞境、條件等）面前，能把持自己思想和靈魂，獨(dú)立自主，特立獨(dú)行，能掌控自己前進(jìn)的動(dòng)力和方向，不隨波逐流等。如“有活力才有定力”、“在脆弱中走向堅(jiān)韌靠的是生命活力”、“用靈魂（思想、智慧）主宰命運(yùn)”、“自立者必自強(qiáng)”、“用實(shí)力證明自己的存在”、“練就一雙過(guò)硬的翅膀”等。

4．風(fēng)、無(wú)助的紙片、會(huì)飛的蝴蝶三者之間的關(guān)系——風(fēng)與紙、風(fēng)與蝴蝶（外力與內(nèi)力，客觀與主觀等）、紙與蝴蝶（被動(dòng)與主動(dòng)、消極與積極等），思考事物之間的前因后果、相生相克、對(duì)立統(tǒng)一等哲學(xué)關(guān)系，對(duì)材料的內(nèi)在寓意進(jìn)行整體把握，可以使立論更完備，說(shuō)理更辯證，論述更嚴(yán)謹(jǐn)更深刻。

就以上四個(gè)角度而言，單獨(dú)從“風(fēng)”的角度立意較難，容易犯以偏概全的毛病，側(cè)重從“無(wú)助的紙片”或“會(huì)飛的蝴蝶”角度立意，必然要以“風(fēng)”的作用為參照，如果丟掉了“風(fēng)”的要素，也容易使議論失去依傍，而且“紙片”與“蝴蝶”之間也可以彼此對(duì)照，使論述更鮮明。其實(shí)，真正孤立地從一個(gè)意象的角度來(lái)寫是不可取的，必須用“普遍聯(lián)系”的觀點(diǎn)來(lái)分析材料，才能使立意更準(zhǔn)確。

好的作文講求共性與個(gè)性的統(tǒng)一，“共性”的特點(diǎn)是，大家容易想到，角度一般，觀點(diǎn)正確，符合常態(tài)的中規(guī)中矩的構(gòu)思要求，不容易出現(xiàn)大的偏差和失誤，但也較難在立意上出彩；“個(gè)性”的特點(diǎn)是：大家不易想到，角度特別，觀點(diǎn)獨(dú)到，有些出人意料的構(gòu)思，也易出現(xiàn)偏差和失誤，有風(fēng)險(xiǎn)，要慎用。好的做法是在共性中求個(gè)性，力求兩者的統(tǒng)一。

只有共性，叫普通，而只有個(gè)性叫另類。從立意、結(jié)構(gòu)、材料、語(yǔ)言幾個(gè)要素看，立意的個(gè)性來(lái)自對(duì)共性的準(zhǔn)確把握，是共性基礎(chǔ)上提取出來(lái)的個(gè)性；結(jié)構(gòu)上以合乎閱讀習(xí)慣的常態(tài)共性為主，力求在首尾呼應(yīng)、篇中過(guò)渡轉(zhuǎn)換之間有點(diǎn)巧思，顯出個(gè)性；材料要在具備正確、客觀、恰當(dāng)?shù)然疽蟮幕A(chǔ)上，力求典型、新鮮、充分的個(gè)性；語(yǔ)言則在準(zhǔn)確、通暢、規(guī)范等共性要求的基礎(chǔ)上，力求顯出個(gè)性色彩。不宜盲目在文體創(chuàng)新上追求所謂個(gè)性。本次作文突出問(wèn)題

普遍問(wèn)題：對(duì)材料意象及其關(guān)系缺少有效分析和準(zhǔn)確把握，致使審題立意的準(zhǔn)確性和論述的針對(duì)性不足。具體表現(xiàn)在以下方面：

1．亂套概念，架空論述，有套題作文之嫌——出現(xiàn)最多的概念有：信仰、信念、理想、夢(mèng)想、目標(biāo)、思想、毅力、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、智慧、選擇、追求等等??如《論恒心》38分、《論理想》40分、《信念》43分、《生命中的理想》47分、《有所追求》46分、《放飛信仰》（信仰是瓊漿，信仰是彩虹，信仰是美麗的夢(mèng)想）43分、《有目標(biāo)，無(wú)所畏懼》（風(fēng)可以帶走沒(méi)有方向的紙，卻帶不走向前飛的蝶兒——有意使材料走樣，強(qiáng)行向“目標(biāo)”靠攏）42分、《目標(biāo)，動(dòng)力的主載》（令人費(fèi)解）43分、《讓信念之花扎根》40分、《信念，強(qiáng)大的根源》43分《隱形的翅膀》（是夢(mèng)想這雙隱形的翅膀帶我飛，飛過(guò)絕望）48分、《會(huì)飛的夢(mèng)想》43分、《毅力》42分《夢(mèng)之所在，希望之所在》43分《為夢(mèng)想插上翅膀》48分《套上叫“堅(jiān)強(qiáng)”的翅膀》48分

若能從材料中自然引出關(guān)鍵概念，并緊扣材料展開(kāi)論述，且能自圓其說(shuō)也可，但要慎用。如《志在，人在》（蝴蝶貴在富有生機(jī)，一個(gè)有志向的人就能活得“生機(jī)勃勃”）52分，《信仰》（有信仰便能自主選擇去留，不屈服于外力的干擾；信仰是一種精神追求；為人處事要有自己的原則等）55分《有夢(mèng)才會(huì)飛》（總：蝴蝶擁有飛的能力，夢(mèng)想飛得更遠(yuǎn)，所以不屈服于風(fēng)。分：擁有夢(mèng)想，才會(huì)飛；擁有會(huì)飛的能力，才會(huì)飛得更高。結(jié)尾：我的未來(lái)不是夢(mèng)。）52分

2．主觀臆斷，強(qiáng)詞奪理，言不及義——助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)就是力量、學(xué)會(huì)放棄??如《感動(dòng)常在》35分、《站得高看得遠(yuǎn)》43分、《向快樂(lè)出發(fā)》（一陣風(fēng)吹來(lái)同是輕如鴻毛的紙片和蝴蝶，為什么紙片被刮走了，而蝴蝶還在自如地在天空起舞？這——是快樂(lè)的力量）42分、《抬頭》42分、《基礎(chǔ)與拓展》46分、《助人是一份美德》36分《憂患意識(shí)》（面對(duì)風(fēng)，我們要有憂患意識(shí)）38分、《風(fēng)刮不走的信念》（到底是什么導(dǎo)致了紙片和蝴蝶命運(yùn)的差別，我想就是信念）42分、《拒絕沉默》40分

3．添枝加葉，無(wú)中生有，王顧左右而言他——以風(fēng)做引，丟開(kāi)紙片和蝴蝶，實(shí)寫頑石、水流、樹(shù)葉之類??如《小夢(mèng)想大力量》（一只小小的蝸牛，一只步履緩慢卻堅(jiān)定的蝸牛??）46分《帶走，留下》（鳥(niǎo)籠??卻關(guān)不住鳥(niǎo)兒往外飛翔的心，巖石??卻擋不住奔流的沖動(dòng)，關(guān)上一扇門??卻打開(kāi)另一扇窗）38分、《生命的堅(jiān)守》（大海中的小舟、空中飛舞的樹(shù)葉）48分、《甘為小溪，不做樹(shù)葉》46分、《秉持希求之心》（小詩(shī)告訴我們，蝴蝶有一顆希求之心，而它所希求的一定是那花苞中的瓊漿玉液，因而風(fēng)再大也阻擋不了心中的希求）42分《試著飛翔》（何來(lái)“試著”）48分、《希望如光》（希望如野花、古松??也如會(huì)飛的蝴蝶）42分、《我欲乘風(fēng)》（生活中有三種人，第一種如紙，第二種如蝶，第三種如鷹，我們要學(xué)雄鷹展翅，迎風(fēng)飛翔）45分《水能載舟，亦能覆舟》42分《迎風(fēng)飛翔》（添加鳥(niǎo)兒意象）51分

4．丟開(kāi)材料，自說(shuō)自話，或以材料作可有可無(wú)的點(diǎn)綴，輕描淡寫，一筆帶過(guò)——如《品味生活》42分、《駕馭生活》（中間出現(xiàn)材料，且一筆帶過(guò)）48分、《生存要有一技之長(zhǎng)》（通篇不提材料）46分《動(dòng)力》（只在結(jié)尾點(diǎn)材料，影響論述的針對(duì)性）52分、《我們需要一份定力》（一個(gè)局長(zhǎng)受賄而鋃鐺入獄，因?yàn)槿鄙俣Γ蝗瞬艥?jì)濟(jì)的中國(guó)沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)得主，少的是研究中的定力；到結(jié)尾才點(diǎn)了一下材料，看不出“定力”一詞是如何從材料中引出的。若開(kāi)篇緊扣材料引出“定力”一詞，此文可再上等級(jí)）54分

5．論據(jù)材料不足，空發(fā)議論，或論據(jù)材料陳舊，人云亦云，或一味堆砌材料，缺少對(duì)材料的有效分析和論證，缺乏真知灼見(jiàn)，此類文章最為普遍——如《逆風(fēng)而上，上策也》（通篇空發(fā)議論）46分、《風(fēng)中綻放生命之花》（海倫、史鐵生、劉偉、柳永、陶潛、辛棄疾、朱自清??羅列太多而論述不力）55分

6．構(gòu)思生硬，盲目求新，給人以胡編亂造之感——如《飛翔》（我名飛，弟弟名翔，謂之飛翔）48分、《風(fēng)中，飛翔》（清晨，我背著書(shū)包上學(xué)，在候車站臺(tái)上，手中的試卷不小心被風(fēng)吹走，但見(jiàn)一只蝴蝶向我飛來(lái)??晚上，夢(mèng)見(jiàn)自己化身蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方。）50分 部分一二類卷舉例

《驅(qū)動(dòng)自己的內(nèi)力》（如何迎接各種外來(lái)文化之風(fēng)？一要堅(jiān)定傳統(tǒng)文化的內(nèi)力，如儒家思想中的精華；二要借好外來(lái)文化的外力，為我所用，如海派文化等）65分

《心定人衡》（風(fēng)能吹起紙片，卻吹不走蝴蝶，因?yàn)樗鼤?huì)飛，它有它的意志，它想飛。放眼這世界，諸多的思想細(xì)風(fēng)密雨般敲打著我們的心扉，我們不免疲倦，不免就此甘于隨波逐流，但我知道，我不能，我必須是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能被紛繁的萬(wàn)物左拖又晃，因而需要先立于風(fēng)雨，再求湘江北望。??真正的人衡，并非形式上的不為所動(dòng)，而是來(lái)自一種內(nèi)心的堅(jiān)定。簡(jiǎn)福帶枷游行示眾時(shí)高唱獄中譜寫的《枷刑頌》??伽利略臨終喃喃自語(yǔ)：“地球還是繞太陽(yáng)在轉(zhuǎn)呀”??馬丁路德把教皇的敕令投入大火，被通緝被追殺??而一顆堅(jiān)定的心必須基于自己的思想。蒙田《隨筆》：“人的偉大，在于神恩與思想。”??堅(jiān)持是痛苦的，持有思想?yún)s不被理解，更是一種內(nèi)心的折磨。蘇軾遠(yuǎn)貶江湖??梵高貧窮潦倒??伏爾泰最終沒(méi)有再看一眼自己的祖國(guó)??）65分

《破蛹后的新生》（越過(guò)層層風(fēng)雨，最終能夠笑著飛翔的蝴蝶很多，從名人如張海迪、海倫等到普通的我們，如果沒(méi)有歷經(jīng)破蛹的磨練，輕松的蛻變豈能長(zhǎng)久？??對(duì)于高三的我們，高考就是一場(chǎng)風(fēng)雨，破蛹的過(guò)程需要耐心、恒心和信心。）60分

《做一只堅(jiān)持的蝴蝶》（分論點(diǎn)：因?yàn)閳?jiān)持于自己的著陸點(diǎn)，不隨波逐流；因?yàn)閳?jiān)持于未來(lái)的方向，不愿被外力影響；可是現(xiàn)實(shí)中的某些現(xiàn)象往往令人失望：風(fēng)潮四起，迷失自我；結(jié)尾：《殺死一只知更鳥(niǎo)》中達(dá)芬奇教子：永遠(yuǎn)不要?dú)⑺酪恢恢B(niǎo)，因?yàn)樗皇怯眯母璩o人聽(tīng)。我想演繹一下，永遠(yuǎn)不要試圖改變一只風(fēng)中的蝴蝶，因?yàn)樗皇钦业阶约簣?jiān)持的方向，它是何等幸福！）60分

《別叫我阿草》（構(gòu)思、表達(dá)有特色）60分《御風(fēng)而行》（與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合緊密）60分 《蝶韻》（開(kāi)篇：“枝上柳棉吹又少”，風(fēng)吹落了柳絮軟弱無(wú)力的身姿；“綠肥紅瘦”，昨夜風(fēng)驟，吹落了嬌弱的花朵。“風(fēng)可以吹走無(wú)助的紙片，但吹不走會(huì)飛的蝴蝶。”??蝶韻讓一只有思想追求的蝴蝶逆風(fēng)而行，追求自己的信念。蝶之淡——朱光亞；蝶之毅——加拿大總理讓·克雷蒂安；蝶之殤——日本地震中的人們）58分

《守望》（她在守望，所以懷揣希望，擁有翅膀，卻始終不曾離開(kāi)。守望是一種選擇??守望是一種境界??蘇軾、霍金、守林人??他們是不幸的，生命之風(fēng)無(wú)情吹來(lái)，考驗(yàn)他們，折磨他們??守望其實(shí)是一種人格的堅(jiān)守，一種精神的執(zhí)著。）58分

《不要隨波逐流》（從孔子精神引出對(duì)當(dāng)今社會(huì)少“純凈之風(fēng)”，多“潛規(guī)則”的不良現(xiàn)象。以網(wǎng)絡(luò)紅人張翕飛高調(diào)退賄款9000元引來(lái)非議與排擠、電視節(jié)目中跟風(fēng)雷同等現(xiàn)象為例）58分

《生命的重量》（生命內(nèi)涵深遠(yuǎn)。孔子??有重量才能堆砌人生的厚度，在我們心中埋下種子，寂靜芬芳；霍金17歲癱瘓后的人生崛起??因此，別低估了生命的價(jià)值，因?yàn)樗猩陀辛α俊?ài)以及堅(jiān)強(qiáng)。生命的重量是風(fēng)吹過(guò)的芬芳，即使歲月沉淀，清香不再，它都永遠(yuǎn)留在我們心里；徐志摩“輕輕的我走了??”我漸漸的長(zhǎng)大，我知道生命的重量源自思想；有內(nèi)涵，有生命的厚度，待繁華落盡，生命的脈絡(luò)會(huì)一一展現(xiàn)。默默播種，寂靜盛開(kāi)。）58分

《會(huì)飛的蝴蝶》（在任何情況下都要有自己的想法，選擇屬于自己的方向，就不會(huì)被外力所左右，就能成為自己命運(yùn)的主宰，用黎錦熙請(qǐng)三個(gè)助手抄書(shū)的故事、路遙每天堅(jiān)持16小時(shí)的寫作等材料）56分

《堅(jiān)守》（現(xiàn)代化之風(fēng)以其迅不可及的速度席卷城市??于是乎，北京的古墻消失、四合院漸漸退出人們的視野??然而，長(zhǎng)三角的江南古鎮(zhèn)、上海等卻爭(zhēng)當(dāng)會(huì)飛的蝴蝶，如周立波的海派清口、世博會(huì)等，一座城市要做一只會(huì)飛的蝴蝶，需要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的本心。）56分

《學(xué)做會(huì)飛的蝴蝶》（無(wú)助的紙接受清風(fēng)的吹拂，四處飄散；會(huì)飛的蝴蝶迎向狂風(fēng)的勁吹，奔向遠(yuǎn)方；沒(méi)有才能的人，是生活選擇他，而有實(shí)力的人，則是他決定命運(yùn)）54分

《適時(shí)才飛》（有感于“風(fēng)”的盛行，許多人隨波逐流，沒(méi)有判斷）55分 其他題目及得分舉例

《讓生命化蛹成蝶》55分《適者生存》53分《好風(fēng)憑借力》54分《任爾東西南北風(fēng)》（一要志，二要力）55分《做一個(gè)主宰者》56分《做命運(yùn)的主宰》55分《生命的色彩》55分《迎風(fēng)而上》50分《風(fēng)吹不走的是信念》50分《擁有生活的目標(biāo)》53分《獻(xiàn)給即將高考的我們》（高考是一陣風(fēng)，可以帶來(lái)支離破碎，也可以帶來(lái)美好的憧憬）50分《飛向目標(biāo)的彼岸》52分《自強(qiáng)不息》

53、《做自己》

52、《人生當(dāng)自強(qiáng)》54分、《迎風(fēng)向前》（盲人阿炳、劉偉）52分《會(huì)飛的靈魂》58分《掌握本領(lǐng)》50分《放飛心靈》55分《做生活的勇者》（輕風(fēng)——?jiǎng)恿Γ耧L(fēng)——磨練）52分《思想的重量》53分《讓紙片飛》（我們生來(lái)是一張白紙，沒(méi)有翅膀，應(yīng)學(xué)著讓紙片飛。一要適應(yīng)生活環(huán)境，二要尋找自己正確的定位）51分《生命的力量》50分《化挫折為機(jī)遇》51分《人要有主見(jiàn)》51分《人生的狂風(fēng)》50分《自立與自強(qiáng)》（正面史鐵生，反面李啟銘、富二代）52分《逆境更適合成長(zhǎng)》48分《事物是相對(duì)的》48分《愛(ài)拼才會(huì)贏》47分《有夢(mèng)無(wú)敵》46分《帶不走的人心》49

第三篇：學(xué)習(xí)格言

學(xué)習(xí)格言

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向

讀書(shū)有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹引自《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

讀書(shū)，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——韓愈

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾里尋他千白度，回頭驀見(jiàn)，那人正在燈火闌珊處。”此第三境界也。

——王國(guó)維（清代學(xué)者）轉(zhuǎn)引自《人間詞話新注》 少壯不努力，老大徒傷悲 天道酬勤

冰凍三尺非一日之寒

莫等閑，白了少年頭，空悲切 百學(xué)須先立志。(朱熹)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。(杜甫)別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！——高爾基

學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。——利希頓堡

游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約·貝勒斯 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。——普列漢諾夫

好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。——佚名 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。——培根

我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒

人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根

讀一書(shū)，增一智。

不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。知識(shí)是智慧的火炬。

寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。造燭求明，讀書(shū)求理。

糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。

世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。（緬甸諺語(yǔ)）書(shū)籍備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。（歐洲諺語(yǔ)）謙虛是學(xué)習(xí)的朋友

泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。

不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長(zhǎng)。自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。

如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿是智慧的盡頭。

說(shuō)大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。

謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。

強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái)　ＶR(shí)貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語(yǔ)）學(xué)問(wèn)多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。（蒙古諺語(yǔ)）懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。（拉丁美洲諺語(yǔ)）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)

刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。

試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。

不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。

學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。井淘三遍吃好水，人從三師武藝高。

手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。只要是有益的話，小孩的話也要聽(tīng)。要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家。

老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打個(gè)滾。怕問(wèn)路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。書(shū)籍備而不讀如廢紙。（英國(guó)諺語(yǔ)）不問(wèn)的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。（東非諺語(yǔ)）耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。（非洲諺語(yǔ)）世上無(wú)難事，只要肯登攀

一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。

一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，自然不想遠(yuǎn)涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

上如階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。不經(jīng)過(guò)琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書(shū)。汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。

學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。

心堅(jiān)石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。

好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。百藝通，不如一藝精。同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回過(guò)來(lái)當(dāng)師傅。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

注意力是智慧的門戶。要得驚人藝，須下苦功夫。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。

常說(shuō)口里順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記性。

搓繩不能松勁，前進(jìn)不能停頓。瞄準(zhǔn)還不是射中，起跑還不算到達(dá)。沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的發(fā)明。（南斯拉夫諺語(yǔ)）誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。（法國(guó)諺語(yǔ)）誰(shuí)要懂得多，就要睡得少。（亞美尼亞諺語(yǔ)）知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。（丹麥諺語(yǔ)）知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊爾諺語(yǔ)）學(xué)如駕車登山，不進(jìn)就退。（日本諺語(yǔ)）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)

讀了懂不了，用處也不大。一竅通，百竅通

心里沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。仔細(xì)考慮一天，勝過(guò)蠻干十天。吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。盡信書(shū)，莫如無(wú)書(shū)。

燈不撥不亮，理不辯不明。

沒(méi)有意志的人，一切都感到困難；沒(méi)有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。聞而不審，不若無(wú)聞。

讀書(shū)不知義，等于嚼樹(shù)皮。

吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。讀書(shū)不想，隔靴撓癢。溫故而知新。

刀越磨越利，腦越用越靈。身怕不動(dòng)，腦怕不用。強(qiáng)記不如善悟。

思索，就是跟自己爭(zhēng)論。（西班牙諺語(yǔ)）一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。（南斯拉夫諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯 萬(wàn)川歸海海不盈。

山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識(shí)學(xué)不完。

書(shū)囊無(wú)底。

生命有限，學(xué)問(wèn)無(wú)涯。

走不完的路，知不完的理。學(xué)如積薪，后來(lái)者居上。學(xué)到知恥處，方知藝不精。到處留心皆學(xué)問(wèn)。

泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。

做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。

聰明的樵夫，應(yīng)該是既善于砍柴，也善于磨刀的。聰明來(lái)自見(jiàn)多識(shí)廣。（阿拉伯諺語(yǔ)）

不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽(tīng)的人，比聾子還聾。（法國(guó)諺語(yǔ)）學(xué)者的一天，比不學(xué)無(wú)術(shù)的人的一生還有價(jià)值。（阿拉伯諺語(yǔ)）數(shù)不盡的土粒，渡不盡的學(xué)海。（蒙古諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。（蒙古諺語(yǔ)）時(shí)間是寶貴的財(cái)富

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。

少壯不努力，老大徒傷悲。

太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的可貴。記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。有錢難買少年時(shí)。失落光陰無(wú)處尋。

節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。

守財(cái)奴說(shuō)金錢是命根，勤奮者看時(shí)間是生命。時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。

你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。

清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。

最珍貴的財(cái)富是時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度流年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。

誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。懶人嘴里明天多。

一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。熟讀游泳學(xué)，不如下大河

人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。萬(wàn)事莫如親下手。

荊條編小籃，看著容易做著難。不見(jiàn)不識(shí)，不做不會(huì)。

不下水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)，不見(jiàn)不識(shí)。

天平是輕重的衡量器，實(shí)踐是是非的試金石。發(fā)一回水，澄一次泥；經(jīng)一回事，長(zhǎng)一回智。有錢難買經(jīng)驗(yàn)多。

有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。聽(tīng)不如看，看不如干。

近水知魚(yú)性，靠山識(shí)鳥(niǎo)音。

經(jīng)常出門的孩子，比父母知道的多。讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。

讀書(shū)如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的浮云。站在森林外邊，就不能完全了解森林。欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。

聰明人聽(tīng)到一次，思考十次；看到一次，實(shí)踐十次。舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。（朝鮮諺語(yǔ)）打鐵才能成為鐵匠。（法國(guó)諺語(yǔ)）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃优d于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?/p>

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》 莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪 立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮

勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》 千里之行，始于足下——老子

路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原 奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮

玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》

第四篇：學(xué)習(xí)格言

學(xué)習(xí)名言

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。

3、自己不會(huì)的題目，去看了別人的一會(huì)兒就會(huì)忘記，但如果是自己思考出來(lái)的，就會(huì)記得很牢。

4、知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。

5、一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。

6、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯(cuò)就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>

7、既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。

8、不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。聞之不見(jiàn)，雖博必謬；見(jiàn)之而不知，雖識(shí)不妄；知之而不行，雖敦必困。——荀況

9、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。——荀況

10、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。——李大釗

11、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。”這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。——蘇步青

12、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的導(dǎo)師，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是饑餓人的點(diǎn)心，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。

13、學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會(huì)克服一件件難事。

14、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。

15、學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。

16、藏書(shū)再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書(shū)再多，倘若不用，只能成為空談。

17、要想獲得新知識(shí)，就必須提出大量的新問(wèn)題。

18、世界上只有兩種力量：劍和筆；而其結(jié)果，后者總是戰(zhàn)勝前者。

19、知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐就是開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙。20、天才是一分靈感加九十九分血汗。

21、越聰明的人，越需要學(xué)習(xí)。

22、外語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器。

23、讀好書(shū)—如同與世上的先杰交談。

24、唯一好的是知識(shí)，唯一壞的是無(wú)知。

25、學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時(shí)，你已是后悔莫及了。

26、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。

27、知識(shí)就是力量，知識(shí)就是安全，知識(shí)就是幸福。

28、獲得知識(shí)的第一步是要知道自己無(wú)知。

29、有熱情而無(wú)知識(shí)，猶如有火焰而無(wú)光芒。

30、知識(shí)就是力量。

31、勤奮是無(wú)價(jià)之寶。

32、只有從小刻苦勤奮，長(zhǎng)大才能接受種種挑戰(zhàn)。

33、信心是成才的基石。沒(méi)有信心的人，將一事無(wú)成。

34、世界上沒(méi)有不學(xué)習(xí)的人，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，我們要活到老，學(xué)到老。

35、明天，明天，明天還有明天！我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)！

36、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的一把金鑰匙。

37、人生只不過(guò)有三萬(wàn)多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時(shí)光。

38、學(xué)習(xí)不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點(diǎn)。

39、學(xué)好英語(yǔ)，溝通世界。

40、生活中沒(méi)有弱者，只有不愿努力的人。

41、無(wú)論做什么事，只要有恒心，一定成功。

42、戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己。

43、知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，只有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。

44、世界上沒(méi)有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。

45、知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，我們每天所學(xué)的只不過(guò)是滄海一粟，點(diǎn)滴積累也只不過(guò)是匯聚成溪，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地向大海靠近。

46、人是不可能十全十美的，只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，才能越來(lái)越完美。

47、學(xué)問(wèn)不是上帝恩賜的，而是靠你平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。

48、少壯不努力，老大徒傷悲。

49、知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

50、新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。

51、每天早晨睜開(kāi)眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，然后說(shuō)：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識(shí)啊！”

52、不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓這個(gè)世界為你而驚嘆！

53、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。

54、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

55、淺薄的學(xué)識(shí)是一件危險(xiǎn)的事情。

第五篇：愛(ài)情類格言

愛(ài)情類格言

不需要追求跟你的男人有聊不完的話！男人就是男人，能在寒風(fēng)中緊緊抓著他的手臂，就是一種幸福！想聊到昏天暗地、欲罷不能，那是姐妹淘的事！強(qiáng)求，反而辛苦！就安靜的跟你的男人吃頓飯吧！

男人啊！女人不是不了解你！是看穿你了，懶得理你！或是看穿你了，不想忍你！最常是看穿你了，但決定陪你演下去！

有幸找到疼你的男人，就要每天抱著感謝的心情、溫柔的對(duì)他、溫柔的看他、溫柔的跟他說(shuō)話、別耍脾氣自以為是公主，少說(shuō)討人厭的話，多說(shuō)你感謝他、愛(ài)他！這樣才值得別人疼你！

挑男人沒(méi)別的，就是要疼你，任他再有錢、再有才華、再帥、口才再好、智慧再高、能力再?gòu)?qiáng)、孝順感動(dòng)天、大愛(ài)助眾生，不疼你，一點(diǎn)屁用都沒(méi)有！

當(dāng)你需要依附在男人身上才過(guò)的下去，他就不會(huì)覺(jué)得你有魅力了。你自己也可以把人生打點(diǎn)好，但偶爾露出沒(méi)有他不行的樣子，他就會(huì)覺(jué)得自己好重要而且你也好迷人！

不需要花心思討好討厭你的人，多解釋反而狼狽，就讓他隨心所欲的討厭你吧！花心思討好你愛(ài)的人、愛(ài)你的人，值得太多了！

自我修養(yǎng)提升

當(dāng)你急于想證明自己有內(nèi)容的時(shí)候，卻常常顯得很淺薄。當(dāng)你極力想展現(xiàn)自己很性感時(shí)，卻容易顯得很可笑。有時(shí)反而當(dāng)你放松時(shí)，卻不小心看起來(lái)有種自在的魅力！

如果你要說(shuō)：這件事你不要跟別人說(shuō)喔！那你干脆就別說(shuō)！因?yàn)榇耸乱欢〞?huì)傳出去的，聽(tīng)者也會(huì)跟別人講，這件事我只跟你說(shuō)喔！哪天事情傳出去了，不要怪別人，因?yàn)檎嬲拇笞彀推鋵?shí)是自己！

他們一定覺(jué)得我……我不去他們一定會(huì)……大家一定都在背后說(shuō)我……人常常不小心把自己想得太重要，殊不知，大家只希望把自己的人生過(guò)好，別人的事，聊聊就算，所以真的不太需要在乎別人的想法，就像你也不是真的很在乎別人的生活！

聽(tīng)到別人跟你有非常不同的觀念，有時(shí)會(huì)很生氣，但氣了也不能改變他，只好試著去理解為何他會(huì)有這種觀念，跟他平行，不一定要交集！

一直覺(jué)得別人瞧不起自己，有兩種可能性：1被害妄想癥2知道自己太多有可能被別人瞧不起的秘密！不然人真的沒(méi)那么愛(ài)瞧不起別人，因?yàn)槿送ǔ１容^在乎自己！

不因?yàn)閯e人跟你不同就憎恨他！不因?yàn)楦阋粯拥娜吮容^多就覺(jué)得世界應(yīng)該長(zhǎng)這樣，狹隘，是仇恨的根源、是倒退的主因！

人際交往注意要點(diǎn)

昨天錄影，來(lái)賓說(shuō)有兩個(gè)問(wèn)題很不禮貌：1怎么還不結(jié)婚？2怎么還不生小孩？我覺(jué)得，怎么看起來(lái)那么累？也是個(gè)令人發(fā)火的問(wèn)題！關(guān)心，有時(shí)就是個(gè)美麗的包裝，打開(kāi)之后，發(fā)現(xiàn)里面放了一把劍。

抱怨不是壞事，但要找對(duì)人抱怨！剛跟大s抱怨了一下今天很累……現(xiàn)在整個(gè)人精神又來(lái)了！找錯(cuò)人抱怨，他可能不但不想聽(tīng)，還會(huì)跟別人說(shuō)你是個(gè)不知足的傢伙！不然抱怨，其實(shí)是健康的！

別人嗆到的時(shí)候，不要問(wèn)他：你還好吧？要不要喝水？因?yàn)橐贿吙人赃€要一邊回答問(wèn)題，很難受！大家就聊別的，讓他盡情的咳個(gè)夠！拍拍他背，讓他知道你們有在關(guān)心就好！

有的時(shí)候會(huì)對(duì)生活中的一切，都覺(jué)得很習(xí)慣，看著身邊的人也覺(jué)得很理所當(dāng)然，可是只要稍微一感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多愛(ài)他們，多感謝這一切，當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)的時(shí)候，就要說(shuō)出來(lái)！

這個(gè)方法我現(xiàn)在用在每一個(gè)人身上，只要有人跟我對(duì)看，我就對(duì)他微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得愉快起來(lái)，而且自己跟別人都變得比較討人喜歡！

當(dāng)別人怕你的時(shí)候，就什么都不會(huì)跟你講了，父母亦然、同事亦然、朋友亦然，我與其被過(guò)于尊敬，還不如被輕松喜歡。

長(zhǎng)輩沒(méi)別的，就是有空陪他們吃飯，說(shuō)一些令他們開(kāi)心的話！如果總是在想自己有多愛(ài)家人，卻一直沒(méi)空陪他們，至少打個(gè)電話問(wèn)候一下，你心里縱有再濃的愛(ài)，藏在里面，不說(shuō)不做，別人真的不知道！不要一回頭才遺憾，我當(dāng)時(shí)為什么不……

男人真的無(wú)法了解我們有多少話可以聊！不管多細(xì)微的想法都可以分享，多無(wú)聊的感受都可以形容，女人，沒(méi)有姐妹淘怎么辦啊？