第一篇：王澤旭：我與書(shū)的故事

“第三屆全民讀書(shū)活動(dòng)·我與書(shū)的故事”有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>

我的讀書(shū)生活

王澤旭

外公愛(ài)讀書(shū)，在他的影響下，媽媽也愛(ài)讀書(shū)。現(xiàn)在，我也成了小書(shū)迷。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，很小的時(shí)候，我就總是嚷嚷“沒(méi)意思，沒(méi)意思”，一個(gè)小屁孩，怎樣才能有意思呢？媽媽除了陪我玩，更多的時(shí)候，就給我讀書(shū)。我聽(tīng)得津津有味，就不說(shuō)“沒(méi)意思”了。

到了一年級(jí)，學(xué)了拼音，能自己讀書(shū)了。但是太慢，經(jīng)常還需要纏著媽媽一起讀。從《小豬唏哩呼嚕》開(kāi)始，老師要求我們寫(xiě)繪本，需要圖文并茂，剛開(kāi)始真發(fā)愁。媽媽耐心地幫助我，和我一起讀，一起概括每一篇小故事的主要內(nèi)容，挑選插圖，引導(dǎo)我完成繪本。我的繪本作業(yè)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。這不僅增加了我的識(shí)字量，提高了我的繪畫(huà)水平，更讓我愛(ài)上了讀書(shū)。

隨著識(shí)字量的增加，我漸漸能看不帶拼音的書(shū)了。我可以不買(mǎi)玩具，不買(mǎi)零食，但是不能不買(mǎi)書(shū)。但是也不能一直買(mǎi)呀，家里空間有限嘛！媽媽給我辦了借書(shū)卡，有時(shí)還帶我去新華書(shū)店看書(shū)。我和同學(xué)之間也會(huì)互相換書(shū)讀。有書(shū)讀，真好！

讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，還提高了我的寫(xiě)作水平。每次寫(xiě)作文，我都不用發(fā)愁，一般都能自己搞定。

因?yàn)槟X子里了許多優(yōu)美的字詞句段，四年級(jí)下學(xué)期，我和同學(xué)開(kāi)始編小故事，還配有插圖呢！雖然因?yàn)榉N種原因，沒(méi)有發(fā)表，暫時(shí)停下不寫(xiě)了。但是，我的讀書(shū)熱情絲毫未減。等我腦子里積累的東西足夠多的時(shí)候，說(shuō)不定會(huì)接著寫(xiě)呢！

這個(gè)暑假，我在看《小屁孩日記》系列叢書(shū)，共有十二本。我已經(jīng)看了六本。我是在英語(yǔ)班借的，很有意思，連媽媽也搶著看，邊看邊笑。我還一本，再借兩本。老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“看這么快，沒(méi)書(shū)了啊！”

讀書(shū)，真有意思！

作者姓名：王澤旭

單位：沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班

輔導(dǎo)老師：劉利霞

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第二篇：我與土地的故事(劉佳旭)

我與土地的故事

在我小時(shí)候，我家有五塊地。有爸爸的；有媽媽的；有爺爺奶奶的；還有我的

記得在我五歲的時(shí)候，由于土地資源緊張，我家的四個(gè)田地被迫變成了建筑工地，只有我爺爺?shù)哪菈K地還留著。奶奶把這塊地當(dāng)成了寶貝。把它分割成好幾個(gè)部分。那一塊地從我上中班時(shí)一直陪伴著我踏入高年級(jí)，在這六年里，這一塊地至今讓我記憶猶新。

俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”，在我六歲的那一年的春節(jié)天空下起了鵝毛雪，奶奶在田地里事先種好的冬小麥估計(jì)會(huì)在大滿(mǎn)展開(kāi)一場(chǎng)大豐收。因此，在春節(jié)后奶奶更對(duì)田地照顧有加，有時(shí)還給冬小麥撒上一點(diǎn)牛糞，還給小麥澆水。一是避免溫度太低引起凍害，二是讓小麥長(zhǎng)得更好。

到了立春，奶奶準(zhǔn)備好西瓜種子，有規(guī)律地灑在施過(guò)肥的菜地里，并且還在菜地里蓋上保鮮膜。我只要一有空，就小跑去村北邊我爺爺?shù)牟说乩锿嫠＃疤崾俏夷棠掏狻Ｓ幸淮挝要?dú)自去菜地里誤把奶奶澆地用的水管當(dāng)做水槍用，不小心把奶奶蓋西瓜苗的保鮮膜沖爛了。碰巧奶奶來(lái)了，我被奶奶數(shù)落了一頓。

到了大滿(mǎn)時(shí)節(jié)，奶奶種的小麥到了收割的季節(jié)，麥田里金色一片。果然和我奶奶想的一樣，今年的小麥不但產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。收割的人紛紛稱(chēng)贊。奶奶高興得合不攏嘴。收割完小麥后，奶奶把一部分小麥磨成潔白的面粉做各種面食吃，另一部分則儲(chǔ)存起來(lái)。

我等啊等，我盼望已久的西瓜終于熟了，我在家里拿了一個(gè)炒勺，奶奶起初以為我拿勺子是為了挖土而并不在意，趁奶奶回家拿鋤頭的時(shí)候，我隨手拿起奶奶的鐮刀用水洗凈上面的草根和土，找了一個(gè)又大又圓的西瓜大卸八塊之后用勺子挖著吃，又甜又解渴，好吃極了。但是吃剩的瓜皮怎么辦？自作聰明的我把瓜皮滾上土，就以為奶奶看不見(jiàn)了。這時(shí)候奶奶來(lái)了，說(shuō)我偷吃西瓜，我反問(wèn)奶奶有什么證據(jù)。奶奶說(shuō)：“別以為瓜皮滾上土我就看不見(jiàn)，還有我的鐮刀上有西瓜水，還敢狡辯？”我啞口無(wú)言。

炎熱的夏天過(guò)去，涼爽的秋天又來(lái)了。自家田地的玉米到了豐收的季節(jié)。玉米是自由的，今年的玉米好像比身高似的。長(zhǎng)得比我還高半尺呢！奶奶還給我煮了玉米吃，那香噴噴的玉米味至今難以忘懷。奶奶把采來(lái)的玉米分粒，玉米芯是冬天的柴火，玉米面會(huì)做成玉米糊。這樣一來(lái)，我們?nèi)胰诉^(guò)冬的糧食和柴火也有了。

玉米收成之后，奶奶準(zhǔn)備好播種冬小麥和白菜了，奶奶盼望來(lái)年的冬小麥長(zhǎng)的與今年一樣甚至比今年更多、更好。這次我與以前不同，不再調(diào)皮搗蛋，而是幫奶奶看守田地，不讓陌生人進(jìn)入。看著完好無(wú)損的冬小麥和白菜，再冷的天也凍不了我這顆暖烘烘的心。

現(xiàn)如今,我家唯一一塊田地將建立一所省重點(diǎn)高中。我希望讓未來(lái)的高中生知道，你們腳下的土地曾是我們?nèi)鰵g打鬧的地方，是我童年的歸宿地，你們要好好愛(ài)護(hù)它，讓青春和童年揮灑在同一片土地上！

現(xiàn)在，我奶奶又自己開(kāi)荒了一塊地，雖然面積不大，但我認(rèn)為這是六年前的那一塊地的化身。看著它，眼前又出現(xiàn)了六年前的那一番景象······

那塊田地，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝有你。在這六年中，這塊田地是我永遠(yuǎn)的、受益匪淺的日記本。

第三篇：我與書(shū)的故事

我與書(shū)的故事

我有一本書(shū)，一本我最喜愛(ài)的、最珍惜的書(shū)。因?yàn)椋遗c書(shū)之間有一個(gè)故事，那一個(gè)故事，是我經(jīng)歷中最難忘的一段回憶。

還記得那時(shí)，我的家境還不是那么富裕，想買(mǎi)一本書(shū)，也不是一件容易的事情。那時(shí)候，雖然書(shū)有多貴，媽媽都會(huì)想盡各種方法，節(jié)衣縮食，也要給我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，當(dāng)然也包括這本50元的書(shū)籍——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。為了不讓媽媽再為我操勞，所以，我決定無(wú)論多艱難，無(wú)論多辛苦，我也要自己買(mǎi)，用自己所節(jié)儉的錢(qián)買(mǎi)這一本書(shū)。

從我下決心那一天起，我把自己所有零花錢(qián)匯集在一起，我數(shù)著：有每年都會(huì)收到的壓歲錢(qián)，數(shù)一數(shù)，有20元；也有媽媽每個(gè)月都會(huì)給我的零用錢(qián)，有的是5角，有的是1元，數(shù)一數(shù)，加起來(lái)也有8.5元；還有那媽媽從去年的上學(xué)期后，每一個(gè)學(xué)期都給我的獎(jiǎng)學(xué)金，這雖然僅有5元。我把所有的錢(qián)都加起來(lái)，原來(lái)，我現(xiàn)在有33.5元了。我高興得馬上跳了起來(lái)，小小的心充滿(mǎn)了歡樂(lè)。

我把錢(qián)小心翼翼地放在一個(gè)美麗的小百寶箱里，然后，輕輕地把蓋蓋上。此時(shí)，早已疲倦的我，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想在某一天用自己所節(jié)儉的錢(qián)買(mǎi)到的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

第二天早晨，我很早就起床了，在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到人們喝完了的水瓶，我就會(huì)馬上撿進(jìn)我的袋子里。這樣，日復(fù)一日，到了月底，我把拾來(lái)的幾袋空瓶賣(mài)出去，望著自己的勞動(dòng)成果——賣(mài)瓶所得的8元，蹦蹦跳跳地回家去了。

剩下的8.5元，我繼續(xù)用這樣的方法，日復(fù)一日，月復(fù)一月，終于，我為自己的勞動(dòng)果實(shí)而自豪。

我拿著來(lái)之不易的50元高高興興地跑到了書(shū)店，從售貨員阿姨手上換來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。回家的路上，我小心翼翼地把書(shū)抱在懷里，心里高興得難以自控——我終于買(mǎi)到了自己最喜愛(ài)的一本書(shū)了！

啊！這真是我人生中最難忘的一個(gè)故事，一段美好的回憶。

第四篇：我與書(shū)的故事

我與書(shū)的故事（初稿）

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)的。書(shū)籍是我們溫暖的家，親愛(ài)的家人，一生一世的朋友，下面就聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)籍之間的故事吧！

我讀過(guò)《女生日記》，書(shū)中寫(xiě)了女生的煩惱與快樂(lè)。還有聰明的莫欣兒、漂亮的莎莉和溫柔的我組成了一支小龍女隊(duì)。（因?yàn)槟鞘钦跓岵バ↓埮?/p>

我還看了一本記錄名人故事的書(shū)。讀完后我才知道只有刻苦、有耐力，才能成就你的夢(mèng)想。就說(shuō)我吧，每天練琴一個(gè)小時(shí)就叫苦連天，可是鋼琴王子朗朗每天堅(jiān)持練琴四、五個(gè)小時(shí)，也沒(méi)叫苦，想到這，我真是慚愧啊！

到了五年級(jí)我就開(kāi)始讀一些經(jīng)典的名著。雖然說(shuō)看，但也是不喜歡，因?yàn)樗痔。晕揖陀X(jué)得枯燥、無(wú)味。不過(guò)后來(lái)我卻慢慢喜歡讀了，因?yàn)樽x《水滸傳》知道一百單八將；讀《西游記》知道了九九八十一難〃〃〃〃〃〃其實(shí)多讀寫(xiě)名著也是好的，幫助我了解歷史。

“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”——朱熹。所以說(shuō)，讀書(shū)不能只讀里面的故事情節(jié)，還要用心、用口、用眼來(lái)仔細(xì)地讀書(shū)。

我與書(shū)的故事

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡看書(shū)，我學(xué)會(huì)了加減乘除，我學(xué)會(huì)了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)，我還學(xué)會(huì)了點(diǎn)、線、面、體，三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形等；在語(yǔ)文中我知道了許多名言警句“讀書(shū)有三讀書(shū)使我更成熟。書(shū)中有許多活生生的人物，性格各異，如擁有孩子氣的馬小跳、貓臉小巫婆杜真子、讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，擴(kuò)大我的想象力。書(shū)可以帶我們暢游世界。可以暢游埃及的金子塔、暢游雄

泉，緩緩地把知識(shí)流進(jìn)我心中！

第五篇：我與書(shū)的故事

我與書(shū)的故事

從幼兒園開(kāi)始，“書(shū)”成了我生活的一部分，每天與書(shū)都是形影不離，還沒(méi)多久，我就與它成了親密無(wú)間的好朋友。

漸漸地，我踏入了小學(xué)的大門(mén)，我不但從課本中學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的道理，也在書(shū)里懂得了要謙虛、善良，不能驕傲自大。

從三年級(jí)開(kāi)始，我的課外積累量大大增多，《假如給我三天光明》、《八十天環(huán)游地球》、《長(zhǎng)襪子皮皮》我全看過(guò)了，而且我還經(jīng)常用筆寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的讀后感，做出了許多精致的藏書(shū)票，還有許多精美的手抄報(bào)，我每天都會(huì)摘錄“好詞好句”，每天都會(huì)寫(xiě)寫(xiě)日記，每天我入迷地讀書(shū)。記得我剛買(mǎi)了《夏洛的網(wǎng)》就愛(ài)不釋手，捧著心愛(ài)的書(shū)一遍又一遍地翻看。

書(shū)在給我?guī)?lái)啟迪的同時(shí)，也讓我享受到了成功的喜悅。去年讀書(shū)節(jié)，我獲得了手抄報(bào)的一等獎(jiǎng)，年級(jí)組現(xiàn)場(chǎng)作文賽一等獎(jiǎng)，今年讀書(shū)節(jié)，我又將藏書(shū)票比賽的一等獎(jiǎng)收入囊中。每當(dāng)看到一張張的獎(jiǎng)狀，我都會(huì)一蹦三尺高，也為自己感到自豪。

我愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常會(huì)提筆寫(xiě)寫(xiě)“書(shū)”，雖然不是大作家的長(zhǎng)篇大論，但我愛(ài)讀書(shū)，有了書(shū)的陪伴，我的生活多了許多歡笑。

書(shū)，是遼闊的天空，我喜歡看書(shū)！

四年級(jí):陳馨儀