第一篇：愛讀書心得體會

學習習近平同志《愛讀書讀好書善讀書》心得體會

談到讀書，我們都不陌生，古往今來，關(guān)于讀書的名言不計其數(shù)，有高爾基“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的諄諄教誨，更有毛澤東那句“激揚文字，糞土當年萬戶侯”的指點江山。傳統(tǒng)的開卷有益、古代的吳下阿蒙、頭懸梁、錐刺股等典故無不說明學習的重要。之前，我對怎樣“愛讀書讀好書善讀書”也是知之甚少，自從通過縣委中心學習組組織學習了習近平同志《愛讀書讀好書善讀書》講話，使我茅塞頓開、豁然開朗，對讀書有了更深層次的認識。現(xiàn)將心得整理如下：

一、要愛讀書，把讀書學習作為伴隨終生的活動，做把握大局的清醒者。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，不僅要求自己要愛讀書，還要有責任和義務(wù)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部職工愛讀書，必須能夠準確地把握大局，這是時代賦予我們的責任，也是工作對我們的基本要求。一方面，我們所處的時代，新生事物頻出，科技的進步不斷改變著人類的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時代背景必然要求我們不僅要適應(yīng)時代的發(fā)展與變化，要把握發(fā)展與變化的方向，做歷史前進的推動者，而不是被動接受者。另一方面，要跟上時代前進的步伐，與上級的提出的思路接軌。今年，縣委確定的”三縣一城”(武陵山區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品基地縣、能源輸出重點縣、生態(tài)旅游示范縣和烏江物流港口門戶城市)總目標,提出的“三化一業(yè)”（工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和文化旅游產(chǎn)業(yè)）工作途徑，突出項目帶動，強調(diào)打基礎(chǔ)、興產(chǎn)業(yè)、惠民生、構(gòu)和諧。要求奮力推進、加快發(fā)展、增比進位、后發(fā)趕超。我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展處于關(guān)鍵時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，我鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展形勢，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實現(xiàn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟的整體躍升，這都離不開要好好的讀書。有這樣一句話，“不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。”只有通過讀書學習，才能增長智慧，結(jié)合實踐參透真理，從而把握時代和我縣經(jīng)濟發(fā)展的大局。

在工作實踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過加強學習、勤于讀書、獲取廣博的知識來實現(xiàn)。書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。讀書學習是加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個直接、有

效的方法就是讀書。列寧同志指出：“只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。”列寧這句話，深刻揭示了讀書學習和知識素養(yǎng)對于成長為真正共產(chǎn)黨人的極端重要性。還要看到，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部的人格魅力對于做好領(lǐng)導(dǎo)工作越來越重要，而人格魅力的形成很重要的途徑是讀書學習。周恩來同志經(jīng)常對身邊工作人員講，要活到老，學到老，改造到老。他把讀書學習與加強世界觀改造緊密聯(lián)系起來，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。

二、要讀好書，博百家所長，為我所用，做善于研究工作的領(lǐng)導(dǎo)者。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，讀書學習必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個善于研究工作的領(lǐng)導(dǎo)者。當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，知識總量呈幾何級數(shù)增長，知識更新速度大大加快。聯(lián)合國教科文組織的埃德加〃富爾先生預(yù)言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”現(xiàn)代人才學中有一個理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。讀書是多多益善，但“吾生也有涯，而知也無涯”。

人的學習追求應(yīng)當是無止境的，但人的精力是有限的，我們不可能把所有的書讀完。現(xiàn)在，新書生產(chǎn)量很大，我國每年出版20多萬種新書，加上存量書目，可謂浩如煙海。在大量書籍中，我們應(yīng)當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內(nèi)取得最佳的讀書效果。

所謂“半部論語治天下”，講的就是這個意思。多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，經(jīng)常接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，可以提高人文素養(yǎng)，增強對人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的認識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權(quán)與民、物質(zhì)享樂與精神享受等重要關(guān)系。

三、要善讀書，多思考，勤實踐，做推動我鄉(xiāng)工作的先驅(qū)者。

我理解，善于讀書有兩個層面的含義，一個層面是要掌握讀書學習的正確方法，使讀書持之以恒；另一個層面是要善于把所學知識應(yīng)用于實踐，最終推動事業(yè)的發(fā)展。

讀書學習的方法其實很簡單，就是兩個字“堅持”，但做起來很難。我最初開始看書的時候，根本就看不進去，總拿工作太忙顧不上來逃避看書，也就放松了對自己的要求。通過在縣委中心學習組的學習，學到這樣一

句話“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。”我反思了一下，覺得還是自己的意志力不夠堅定，決定沉下心來，挑戰(zhàn)自己韌性，堅持讀書。從一天看一頁、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學習的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對一些暫時不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時間一長，反倒覺得讀書學習不是那么費勁兒了，漸入佳境，甚至感覺良好。

實踐是檢驗真理的唯一標準。讀書學習的目的是為了應(yīng)用，我們要善于把所學到的知識應(yīng)用于具體的工作，才能使知識創(chuàng)造價值，這種創(chuàng)造價值的學習才是一種有效的學習。許多宏觀層面的知識，是具有普遍指導(dǎo)意義的。

當今，在知識爆炸的時代，在當前特殊的形勢下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我一定要按照縣委、政府提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動事業(yè)的實干家，為黑水鄉(xiāng)的發(fā)展出自己的一份力。

2012年9月10日

第二篇：愛家鄉(xiāng)愛讀書心得體會

四愛學習心得體會

陳艷紅

四愛即愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛親人。中國共產(chǎn)黨是中華人民共和國的執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。熱愛中國共產(chǎn)黨就是要歌頌黨的豐功偉績，做忠誠黨的事業(yè)的好黨員、好干部、好公民；感恩黨的偉大光榮正確，堅定地跟黨走的信心；熱愛黨，就是要聽黨的話，跟黨走，體現(xiàn)在行動上。愛黨與愛國是一致的，愛國是愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛親人的集中體現(xiàn)，愛黨愛國就必須堅持中國特色社會主義道路，愛家鄉(xiāng)愛黨、愛國的具體體現(xiàn)，愛親人是愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)表現(xiàn)。倡議弘揚武定精神，歸根到底最重要的是熱愛武定。愛家鄉(xiāng)就是要了解優(yōu)美環(huán)境，增強家鄉(xiāng)親情感；弘揚民族文化，增強家鄉(xiāng)的歸屬感；掌握發(fā)展情況，增強愛家鄉(xiāng)的自豪感；立足個人實際，為家鄉(xiāng)發(fā)展做力所能及的事。親情，親人之間的那種特殊的感情。“親情”重在“情”字，在親情的境界之中，有事可以超越一切，同甘苦共患難，因你快樂而快樂，因你痛苦而痛苦。把忠心獻給祖國。以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。把孝心獻給父母。以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結(jié)友愛、互幫互助的良好社會氛圍。把愛心獻給社會。以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構(gòu)建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強服務(wù)社會、奉獻社會的責任意識。國家是我們的大家，這個大家好了，我們的小家才能好。所以，無論什么時候，我們都要維護我們的大家，任何時候，我們都要心向國家，為國家發(fā)展付出自己的努力。愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是無限的，愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來，讓我們勇往直前。篇二：我愛讀書,我愛家鄉(xiāng)

我愛讀書，我愛家鄉(xiāng)

每一次說起我的家鄉(xiāng)花橋，我的心中都會浮現(xiàn)出無限的自豪感和滿足感。從前他只是一個小鎮(zhèn)，沒有周莊的小橋流水，也沒有上海的摩天大樓，有的只是那平淡甚至簡樸的生活。但是隨著時代的發(fā)展，她也漸漸變成了一個摩登美人。嶄新的街道，氣派的住宅區(qū)，便利的生活設(shè)施。這個既古老又現(xiàn)代，既洋溢著人文氛圍又充滿著理學精神的城鎮(zhèn)正以一種昂首挺胸的姿態(tài)，迎來中華人民共和國60周年的大慶，同時，在他的身上，也映出了改革開放的春風所帶來的印記。花橋鎮(zhèn)依托優(yōu)越的區(qū)位和目前在建的花橋國際商務(wù)城的龍頭帶動優(yōu)勢，自覺接受大上海的經(jīng)濟輻射，成為上海的衛(wèi)星城。在招商選資中不斷強化發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)方向，并吸引了房地產(chǎn)等一批規(guī)模型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項目。如亞太廣場、花橋·國際華城、金都安亭家園、中泰大廈、曹安旺角、金衛(wèi)國際廣場、花橋新都、寶家麗、西郊·世紀華城以及上海綠地等許多項目都在這個區(qū)域內(nèi)安營扎寨，形成了頗具規(guī)模的辦公及配套環(huán)境。目前還引進30多個較具規(guī)模的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項目，總投資達200多億元。綠地國際家園、亞太廣場等一批項目已陸續(xù)交付使用；港匯國際廣場、天天國際展覽中心、中寰國際廣場、深圳寶灣物流等一批項目已簽約并開工建設(shè)，一些國內(nèi)外著名公司也看好商務(wù)城的發(fā)展前景。

我想這一切的成就都離不開花橋人愛讀書，求進步的精神。通過讀書不斷地充實自我，并讓自己的思想跟上時代的步伐，從而更好地

為花橋的發(fā)展做貢獻。

這一切的努力也都源于我們對家鄉(xiāng)的愛，我愛花橋，驅(qū)車在寬敞的公路上，伴著慢搖的dj舞曲，眼前的摩登建筑便是對花橋現(xiàn)代化的最好詮釋。

學習知之深愛之切心得體會800字3篇

學習知之深愛之切心得體會800字1篇

下午第四節(jié)課在會議室校長組織全體教師學習習總書記的《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié)，又帶領(lǐng)我們共同學習了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風沒有氣勢不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》。學完后，我的感觸很深。整本書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴和實的要求以及嚴和實的作風。有五個顯著特點。一是體現(xiàn)了習總書記知之深、愛之切的為民情懷;二是體現(xiàn)了習總書記義無反顧、開拓創(chuàng)新的改革精神;三是體現(xiàn)了習總書記真刀真槍干一場的實干作風;四是體現(xiàn)了習總書記反對官衙作風、改進領(lǐng)導(dǎo)作風的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習總書記嚴于律己、以身作則的自律意識。

全書通篇體現(xiàn)了兩個字，一個是實，一個是干。實是總書記深入群眾的扎實、全心為民的務(wù)實和抓工作推進的求實，干則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實干和科學指導(dǎo)的巧干。

印象最深的是《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》，這本書里提到了振興正定這句話，支出振興正定縣委寄希望于全縣的青年，青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量。所以要把全縣青年動員起來，做奮發(fā)有為的新人。為了更好的動員青年，首先對青年身

上的弱點和不足進行了分析，支出青年身上的五個弱點，又針對這些弱點和不足提出了解決的方法：

1、要認真學習《鄧小平文選》。2,、要樹立愛國、愛家鄉(xiāng)的堅定信念。

3、要發(fā)奮學習，立志成才。要拿出實實在在的真本事、扎扎實實的硬本領(lǐng)。

4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦，5、青年要做建設(shè)社會主精神文明的帶頭人。

6、大力開展學先進、趕先進、爭先進活動。習總書記30年前對青年人提出的解決方案，對于現(xiàn)在的青年人同樣適用。

1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個非常重要。愛國才會去為建設(shè)好國家努力。

2、想著要為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會發(fā)奮學習、立志成才，拿出實實在在的真本事、扎扎實實的硬本領(lǐng)。學習知之深愛之切心得體會800字3篇學習知之深愛之切心得體會800字3篇。才能成功。

3、想為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會學好本領(lǐng)、認真工作。那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實的育人教書。育人也非常重要，是各種工作的精神領(lǐng)導(dǎo)。所以教師必須把學生的想法教好，影響好。然后讓學生學好文化知識。

總之，總書記的好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對我們有很好的指導(dǎo)作用。作為一名教師，我一定會立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦。看我的行動吧!學習知之深愛之切心得體會800字2篇

《知之深愛之切》一書收錄了習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數(shù)是第一次公開發(fā)表。該書還附錄了習近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬字。#from 學習知之深愛之切心得體會800字3篇來自 end# 實踐出真知，智慧來源于實踐。習近平同志15歲到陜北農(nóng)村插隊7年，后來又經(jīng)過大學的深造和部隊的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華，成為他領(lǐng)導(dǎo)全國人民為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗的力量之源。

總書記在正定工作的三年，一心想著群眾，扎扎實實為群眾辦了不少好事、實事，到現(xiàn)在正定人民還在念總書記的好，《知之深 愛之切》的出版，更是向廣大人民群眾詳細展現(xiàn)了習總書記當年在基層的工作經(jīng)歷，讓廣大人民群眾感到習總書記就在我們身邊，有利于進一步推動總書記系列重要講話精神在河北落地生根、開花結(jié)果。學習知之深愛之切心得體會800字3篇

首先，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大、影響深遠。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實踐活動之中的讀原著、看專輯、聽報告創(chuàng)新之舉，當時正定縣委特別是王市長以高度責任感和政治敏銳性，及時提出將習近平同志在正定工作期間的部分文稿進行收集整理，供大家學習參閱，以更好地傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實有效推動了教育實踐活動的深入開展。學習知之深愛之切心得體會800字3篇文章學習知之深愛之切心得體會800字3篇出自，此鏈接！。之后，經(jīng)中辦和省、市、縣委共同努力，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行。這本書題材廣泛，既有習近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選，還有他在全市經(jīng)驗交流會上的發(fā)言;既有他在《中國青年》發(fā)表的文章，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學們的信等，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表。

這本書內(nèi)容豐富，記載了習近平同志在正定期間的足跡和實踐。這其中，有他對正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到這里，我想向我的青年朋友們談?wù)勎业牡诙枢l(xiāng)———正定、我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標題就是我愛自己的第二故鄉(xiāng)，隨后的第一句話就是正定是我的第二故鄉(xiāng)。2005年4月2日，他回正定考察座談時的話更為直接：今天來正定走一走，我感到很高興!一個原因是又回到了河北，回到了正定，對此很高興。因為這是令我經(jīng)常回想起來，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個原因就是我從政的始發(fā)地在正定。在這之前不能算。之前我插隊七年，當大隊支部書記那是在基層;后來在中央機關(guān)，那是當工作人員。真正當領(lǐng)導(dǎo)干部，起步是在正定。現(xiàn)在回想那個時候無論什么體會都是非常鮮活的，非常深刻的。因為開始讓我下到縣委來做縣委副書記，感到誠惶誠恐。我心想這是老虎吃天———不知道從哪下口。雖然有一定的知識面，但是這不能代表實踐經(jīng)驗，一切從頭開始，一切都要學習。這個學習過程，這所學校就是

在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年。有他在正定執(zhí)政履職期間的思考和理念。十八大后習總書記好多治國理政的思想，都可以在正定找到發(fā)軔。比如，現(xiàn)在強調(diào)的八項規(guī)定，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關(guān)于改進領(lǐng)導(dǎo)作風的幾項規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點。又如，總書記親自謀劃推動的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國家戰(zhàn)略，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上就曾講到有位經(jīng)濟學家從研究經(jīng)濟地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個城市的位置，說河北有一個北斗星座，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個經(jīng)濟區(qū)。現(xiàn)在有了上海經(jīng)濟區(qū)、珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)，我們也可能成為一個北斗七星經(jīng)濟區(qū)。再如，黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，同樣也能在正定找到綠色的影子，他也是在1984年全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上講到就生態(tài)環(huán)境講，有一個生態(tài)戰(zhàn)略問題。如何保持良好的生態(tài)環(huán)境，給人類、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，提出了一個世界范圍內(nèi)的生態(tài)問題，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問題。學習知之深愛之切心得體會800字3篇心得體會，學習心得。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對經(jīng)濟建設(shè)、對農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系最為重大、只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展。可以說，這本書填補了習總書記執(zhí)政履歷中關(guān)鍵階段的著作空白，對豐富其執(zhí)政理念，對弘揚正定的知名度美譽度，對推動正定的快速發(fā)展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊。其次，要常常感念習總書記對正定的深情關(guān)懷和美好期待。正定是習總書記的從政起點和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時間為正定留下了許多改革開放的理念、推動發(fā)展的舉措和傳為美談的動人故事，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系。習總書記離任后曾先后6次回到正定，特別是2008年1月，作為中央政治局常委第一次離京到基層調(diào)研，就回到正定;2012年11月19日，在剛剛就任黨的總書記的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達了他對正定人民的問候和感謝、期望和要求;2013年7月11日，習近平同志當選國家主席剛滿百天，就又回到正定，并說與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的、順其自然的聯(lián)系，來正定就是為了接地氣;2013年8月24日，他對正定古城保護作出重要批示，充分肯定近年來正定古城保護工作。要繼續(xù)做好這項工作，秉持正確的古城保護理念，即切實保護好其歷史文化價值。就如文物局領(lǐng)導(dǎo)說得那樣，總書記不會不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護的全新局面，其他重點工作也邁上了新臺階。可以說，總書記對正定的這種深情彌足珍貴、令人感動!能夠在正定生活和工作，確實值得自豪和珍惜。

第三，要自覺學好《知之深愛之切》，努力為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定做出積極貢獻。要學出責任，2013年7月11日，總書記在接見縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)干部時，語重心長地對大家說現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去，按照全面建成小康社會的要求，把正定建設(shè)好，讓正定人民過上幸福美好的生活!要結(jié)合這個要求從書本中學到作為黨員干部所應(yīng)肩負的政治責任、歷史責任，傳棒接力，不折不扣地把總書記的優(yōu)良作風傳承好、弘揚好，積極參與、堅持不懈地把正定建設(shè)好、發(fā)展好。要悟好精神，通過學習感悟好老書記堅定忠誠的政治品格，把忠誠融鑄于魂;感悟好老書記真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好老書記勇于擔當?shù)母母锞瘢褎?chuàng)新踐之于行;感悟好老書記強烈鮮明的問題導(dǎo)向，把問題矗立于標;感悟 好老書記從嚴治黨的堅定態(tài)度，把黨建扛之于肩。要干出激情，通過學習充分認識到振奮精神狀態(tài)的重要性，靠難得機遇振奮精神狀態(tài)，靠嚴峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠團結(jié)提升精神狀態(tài)，特別是要靠工作實踐檢驗精神狀態(tài)，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設(shè)經(jīng)濟強縣、美麗正定做出新的更大貢獻，不辜負總書記對正定的關(guān)懷和期待!篇四：學習心得體會

課堂因“生成”而精彩

——2014年濱州市初中地理教學研討會

學習心得體會 2014年12月1日—3日，我有幸參加了濱州市初中地理教學研討會活動。作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會，此次活動在濱州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學舉行。這兩天的時間里，我聽到了“不同風格”“不同版本”的教學觀摩課；聽到了令我茅塞頓開的專題發(fā)言。這些都使我受益匪淺、感受頗多。

四位老師的觀摩課各具特色，亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各地區(qū)中學的先進教學水平。這些課無論在知識結(jié)構(gòu)還是授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受地理生活，以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到“讓學生在學習中感受地理，讓學生在生活中創(chuàng)造地理，讓學生在社會中實踐地理”。四位老師的專題發(fā)言讓我學習到教材中重難點的教學方法，關(guān)于在教學中進行地理實驗操作的有效性，關(guān)于高效課堂實施策略的重要性等。

這次學習讓我學到了許多，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。聽課中他們有很多的優(yōu)點值得我借鑒學習。

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴引領(lǐng)學生們走進課堂進行學習，做到“眼中有生，心中有愛”，做到“學生為主體，老師為主導(dǎo)”的角色定位

2、老師的語言準確規(guī)范、教態(tài)親切，表情豐富，有很強的感染力，在課堂中用嚴肅的嚴謹?shù)幕蝻L趣的、幽默的語言風格，保證學生對課程內(nèi)容的理解，組織、調(diào)控、調(diào)動學生的積極性、主動性、參與性，在課堂上能夠靈活多變、左右逢源，駕馭課堂。

體現(xiàn)了地理課堂的開放性。他們的課各有風采、各有千秋。有的課堂中“生活實際導(dǎo)地理，學案學習學地理，生活主人說地理，探究學習用地理”。有的課堂中用諧音記憶法、形象記憶法、趣味記憶法記憶內(nèi)容等都值得我在課堂教學實踐中應(yīng)用。

4、小組教學落到實處。小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍。

專題學習中，專家老師的發(fā)言令我醍醐灌頂。

結(jié)合教學，加強教育

地理教材中，蘊涵著十分豐富的思想政治教育的素材。在教學中根據(jù)不同教學內(nèi)容，緊密結(jié)合實際，發(fā)揮教材的思想政治教育的功能，以激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感和責任感，并強化學生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識，教學時做了以下兩個方面 ：

1、地理教材的內(nèi)容特別貼近我們生活的實際，如在介紹中國的自然環(huán)境時，就讓學生談?wù)劚镜氐匦危镜氐臍夂颍辉诮榻B世界氣候時也讓學生談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的氣候、地形、水文等特點，這樣不僅讓學生了解了家鄉(xiāng)，也激發(fā)了學生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情。

２、在教學中不忘向?qū)W生進行愛國主義教育。通過展示我國地理國情的優(yōu)勢，來激發(fā)和強化學生的民族自尊心、自信心和自豪感，指出我國地理國情的劣勢，例如：山區(qū)面積廣大、自然災(zāi)害多發(fā)；許多地區(qū)環(huán)境嚴重污染，生態(tài)條件惡化；人口壓力大，人均資源和各種產(chǎn)品占有量偏少；同世界主要發(fā)達國家相比，綜合國力還待于進一步加強，是一個發(fā)展中國家等等，使學生在產(chǎn)生必要危機感的基礎(chǔ)上，激發(fā)學生的緊迫感、責任感和使命感。從而達到讓學生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設(shè)祖國，改變祖國面貌的雄心壯志。

講究課堂管理的技巧

學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學習。

在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。

教師在教學中，對學生正在討論的問題，可不立即給予肯定或否定的評判，而是以鼓勵的表情、動作和語言，激發(fā)學生動腦思維，暢所欲言，盡可能讓他們提出有個性的見解，或從別人的發(fā)言中受到啟示，產(chǎn)生新的見解。2014年濱州市初中地理教學研討會 學習心得體會 2014年12月4日篇五：學黨史、念黨恩、愛家鄉(xiāng)三學三愛心得體會 學黨史、念黨恩、愛家鄉(xiāng)三學三愛心得體會

目前，在全市機關(guān)黨員干部和團員青年中開展的“三學三愛”活動，由于各級黨組織的精心謀劃和認真部署，正如火如荼、扎扎實實地進行著。學理論、學黨史、學章程，內(nèi)容豐富多彩;愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，形式靈活多樣，使廣大參與者受益匪淺，收獲頗豐。在建黨90周年的前夕，積極參加此次活動，認真學習黨的歷史，重溫中國共產(chǎn)黨走過的艱難歷程，我心潮澎湃，感慨良多。

偉大的中國共產(chǎn)黨誕生于風雨飄搖、民不聊生的舊中國，從此，她就像一座黑暗中的燈塔，照亮了舊中國黎明前的海洋。她誕生于浙江嘉興南湖的一艘游船，她就像舵手，指引著中國革命這艘航船前進的方向。92年的風雨歷程充滿艱辛與坎坷，90年的奮斗寫滿了流血流淚的歌??是偉大的中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)著億萬中國人民同帝國主義、封建主義和官僚資本主義進行了艱苦卓絕的斗爭，八年抗戰(zhàn)趕走了日本侵略者，三年解放戰(zhàn)爭打敗了蔣家王朝，1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門冉冉升起，從此，成立了人民當家作主的新中國。新中國成立后，我們黨又帶領(lǐng)全中國人民白手起家，在一座廢墟上開始興建我們的新國家。其間雖然也走過一些彎路，也有過一些迷茫，但中國的這艘航船卻始終不改前進的方向。黨的三中全會以后，改革開放，祖國建設(shè)的步伐更是突飛猛進，工業(yè)農(nóng)業(yè)科學技術(shù)不斷提高，綜合國力不斷增強，香港、澳門相繼回歸，宇宙飛船遨游太空，一個又一個科研成果舉世矚目，成功奧運備受世界景仰??所有者一切的一切，都在有力地證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!歷史如鏡，它照亮現(xiàn)實也照亮未來。學習黨的歷史，使我更加敬仰我們的黨，有了黨，苦難的中國人民才能翻身得解放;有了黨，革命才會走向成功，中國才會由弱到強;有了黨，社會主義事業(yè)才更加興旺發(fā)達，創(chuàng)造一個又一個的奇跡與輝煌。

歷史如書，它是一本厚重的教科書，而我們的黨史則是一部描述中華民族走出劫難，挺起脊梁的活教材，它有著豐厚的底蘊，它用無數(shù)共產(chǎn)黨人的鮮血和生命鑄成，它凝聚了一代又一代共產(chǎn)黨人的智慧和力量。

歷史如河，它雖然有時迂回曲折，但始終不改前進的方向。偉大的中國共產(chǎn)黨，穿行于90年的歷史長河，點點滴滴都閃耀著不屈的光芒，不論是險灘 激流還是壁立千仞，它始終奔流不息，勇往直前。

歷史教育我：作為新時期的建設(shè)者，一定要牢記黨的理想與信念，為建設(shè)中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想與信念。愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，這就是為實現(xiàn)理想而奮斗的奠基石。通過學習黨史，我進一步懂得：報黨恩，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，就要從自己的本職工作做起。我是一名財務(wù)工作者，那么我就要滿懷激情地投身工作，恪盡職守，廉潔自律，勤勤懇懇，努力工作，以高尚的道德品質(zhì)為人民服務(wù)，以主人翁的責任心為企業(yè)當好“管賬先生”。

第三篇：《愛的教育》讀書心得體會

《愛的教育》讀書心得體會

內(nèi)容概要:

一,倪美英老師教學二十余年來的教學經(jīng)驗,酸甜苦辣情形的點點滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花,寫成一篇篇精采感人,動人的故事,文末更以他專業(yè)的知識,為故事提供許多學理和啟示.這本號稱臺灣版的「愛的教育」亦榮膺中興文藝獎.二,文中分成五篇加以介紹

用愛,點燃孩子心中的燈

打他,罵他,不如先了解他

愛的溫馨,是用腦也用心

用今天,點亮孩子的明天

讓管教在創(chuàng)意里「輕松化」

三,倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時,滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗不足,缺乏教學經(jīng)驗,也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學生,以致傷了學生的心.也曾為了虛榮,逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數(shù),以爭取許多“虛偽的榮譽”.甚至以“分數(shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評價孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已.四,不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”.因此有“愛的教育”,才有“美”的回憶.體會:

一,以教育為主題的美麗,可愛又動人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機會加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書.二,我們不要過分執(zhí)著一個觀念,一種行為模式,一種習慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來解決問題.我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習慣,對任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑.三,看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的報告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實上偶而重新品味一番,個中滋味又當從何說起只能意會不能言傳.我們經(jīng)常在不知不覺當中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當中,忽略了別人的感受.四,時代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會讀書,很多學生光會讀書,不會讀人;只會做事,不會做人,個人過度重視IQ,忽視EQ;;是學術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦,機器,實驗室對話,卻無法與人溝通.從事教育工作,針對教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是“要”或者是“不要”這個問題值得探討和研究.一,教師的“要”:

教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學生為「有」而不是「無」.訓(xùn)斥則不容許學生說「不」,教育則潛移默化.了解學生,認識學生,適時的贊美和接納,鼓勵與協(xié)助,培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值判斷能力等等,讓學生快樂成長,茁壯,更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系,適時的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學生的未來而努力.教師要理解人性:要了解學生的感受,學生的反應(yīng),學生的心聲也該仔細的聆聽看看.教師要多憐愛和鼓勵

教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家,社會,學校,學生,教師與家長之認知

二,教師的“不要”:

教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛.教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強迫學生學習.教師不要妄想“教育萬能”,不是萬能丹也不是特效藥,有其極限.教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo).教師不要悲觀,要樂觀以對,充滿希望與理想.啟發(fā):

多關(guān)心我們的學生,有愛的教育,才有美好的回憶.堅守崗位,默默耕耘,盡一己之力.學習型組織的體會:1,系統(tǒng)思考2,自我增進3,改善心智模式4,團隊學習.知識經(jīng)濟的時代,教師要上進好學,多求取新經(jīng)驗,落實教學工作.教師專業(yè)成長靠進德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實踐,必須落實在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當中,以收到身教言教的效果.以上就是我對這本書的一點體會.

第四篇：《愛的教育》讀書心得體會

讀《愛的教育》讀書體會

《愛的教育》這本書很值得一看，尤其是對于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學習。《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學的作品。

在《愛的教育》這本書里，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內(nèi)涵。因為我們讀者看到小學生將他眼中的老師的教育方法，老師對學生的愛、關(guān)心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。

我在閱讀這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學生？怎樣充分運用愛的教育“法寶”？我認為：

第一、老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護他們，理解尊重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因?qū)W習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關(guān)心愛護；對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情；對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學生給予同情；對那些因家庭經(jīng)濟困難而感到低人一等的學生給予同情。我們的教育學首先是人學；而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有同情心，決不是一個真正的教育者。所以，我認為，教師更應(yīng)該對成績低下學生富有同情心和愛心，這是

教育的前提和基礎(chǔ)。

第二、在生活細節(jié)上關(guān)心愛護成績低下學生。關(guān)懷學生是教師的教育素養(yǎng)和責任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學生，這關(guān)懷不止局限于對學生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學生的內(nèi)心世界和學生的未來。我們用要心靈來認識自己的學生，感受他們的需要、了解他們的動機、體會他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對學生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學中的點滴小事情上，才對學生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。看了這本書，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學習上、生活上關(guān)心照顧每一個成績低下學生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護，從而激起他們刻苦學習，自立自強的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學生里，有一個非常調(diào)皮的成績低下學生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴厲的批評，他很少服從老師的教育。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學習肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴厲批評，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學生，可見，教師在生活中實際的、真心的去關(guān)心學生，愛護學生，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變。《愛的教育》這本書，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南。

第三、尊重信任每個一個成績低下學生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學生是教師熱愛學生的具體表現(xiàn)。尊重包括對學生人格的尊重和對學生自尊心的保護，二者是一致的。自尊心是學生心靈中最敏感的角落，是他們在學校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學研究認為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認識和評價。因此，我們在對學生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學生，特別是在對犯了錯誤的學生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生諷刺、挖苦來傷害學生的自尊心、侮辱學生的人格。回顧我的教學過程，有過多少次對學生的批評教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學生的自尊心，即使是批評也是在肯定學生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足。《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學生的事情，學生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學生涯中，起到了指導(dǎo)作用！

王永生

2013.12.17

如何加強初三畢業(yè)班學生的管理

進入初三，學生的叛逆心更強了，如果家長、教師對其管理所采取的方式方法不恰當?shù)脑挘Ч麜m得其反。

我根據(jù)自己所教學的幾年時間談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時的進行鼓勵。這不是說對學生的缺點視而不見，對于缺點要適時的指出，批評的程度不要過重。對于學生的優(yōu)點，鼓勵不要太頻繁，否則學生就沒有積極性了，因為他做什么事情都得到鼓勵，會打擊他的積極性，覺得的榮譽的獲得如此簡單，長此就沒有感覺了

對于成績很好的學生，教師不要成天都對他說，你要注意這里，你要注意那里，時間長了，他會很累，很疲憊，甚至成績會下降，從而影響了學生的最后考績。我們要適時關(guān)心學生并提醒：你要注意休息啊，不要太累，要勞逸結(jié)合；你昨晚休息好了嗎？等等。效果肯定比你隨時都叫他注意這注意那要好得多。

對于女生穿比較時尚的衣服，不要直接進行批評或?qū)ζ淙我獾倪M行評說，任其自然的較好。有人給你直接提出來了，你要做出茫然的樣子，“哦，我怎么沒注意呢”輕描淡寫的帶過就行。

對于早戀，不要太關(guān)注，你愈是關(guān)注，成就早戀的幾率愈大。此時更應(yīng)該順其自然

初三后期復(fù)習階段是中考的攻堅、沖刺階段，時間緊、任務(wù)重、師生心理壓力大，必須強化班級管理。

加強班級管理工作要做到：

1、班級管理，向管理要質(zhì)量。班主任要把身心投入到學生中去，關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學生身邊，及時解決學生遇到的困難，做學生的貼心人，以保證學生能全力投入到學習中去。班級管理要重視分層分類管理，搞好四個幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生和邊緣生，確保優(yōu)秀生考上重點高中，邊緣生考上高中，偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，力爭其中部分同學考上重點高中或高中，對后進生(指學習困難的學生)，要穩(wěn)定其情緒，特別要加強對后進生的重點管理，防止其心理變態(tài)和不良情緒的滋生蔓延；同時，對后進生又要關(guān)懷體貼、多與家長聯(lián)系，鼓勵他們報考職業(yè)高中(從今年來看，職業(yè)教育將是我國未來“十一五規(guī)劃”發(fā)展的重點，對學生今后就業(yè)等都具有非常重要的戰(zhàn)略意義。)學好一技之長，講清“行行出狀元”的道理，照

樣能為自己找出路，為社會作貢獻。總的指導(dǎo)思想是“保優(yōu)促邊推偏穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個學生掉隊，確保人人成功。

2、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。制訂升學指標計劃，細致分解各類指標及獎勵標準，與科任教師一道，分析學生實際情況，實行責任制，努力完成升學目標。

3、張馳有度，提高效率。班主任要善于給學生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學生提高時間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高效率。根據(jù)攻堅計劃，營造考前氛圍，引導(dǎo)師生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學生打破“已成定局”意識，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，“再加一把勁，我肯定能行”、“努力就有希望!”同時，教師又要引導(dǎo)學生穩(wěn)定情緒，不要有大的波動，學習勁頭上要“激情似火”，心理狀態(tài)上要“心靜如水”。注意身體鍛煉及營養(yǎng)，不要開夜車。班主任可以每天安排半小時的休閑娛樂如小跑、跳繩、心理放松游戲等活動，促進學生心理健康。班主任要抓住時機，掌握初三最后階段規(guī)律，指導(dǎo)應(yīng)考。

4、在班主任的帶領(lǐng)下，也要加大教法和學法的研究：1)、加強集體備課工作，最大限度地發(fā)揮帶過中考的老師和學科帶頭人的作用，重點研究中考命題的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學中的針對性，全體初三教師要高度重視集體備課的重要性，多切磋、勤商討、緊緊圍繞中考，認真落實中考指導(dǎo)工作。2)、課堂教學是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的中心環(huán)節(jié)，要注意“三講兩不講”：“三講”即講重點、難點；講規(guī)律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講；講了也不會的不講。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學能力強的學生制定自學計劃，并付諸實施，但同時又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導(dǎo)要恰當。3)、考試及資料的管理要注意實效，解決實際問題。考試選題要有針對性，不要偏多、偏難、偏怪，忌資料泛濫，眉毛胡子一把抓，水過地皮濕，要解決實際問題，注重講評的作用，讓學生舉一反三，掌握同類題的解題規(guī)律。每天都要讓學生在作業(yè)本上規(guī)范地做上一道題，學生要自己會出題目，訓(xùn)練學生的迎考意識和應(yīng)考水平尤其是對平行班的學生而言，特別要強化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，有的時候還得

從初一的知識開始復(fù)習和訓(xùn)練，班主任和任課教師應(yīng)統(tǒng)一思路和步調(diào)，不要過多指責學生這里差或那里差，否則會造成學生的逆反心理。

4)、指導(dǎo)學生學會三輪答題法：第一輪先做最容易做的題，第二輪做稍加分析就會做的題，第三輪集中精力攻克難題。同時要注意檢查，查漏補缺，不要因粗心或疏漏而后悔。5)、班主任和科任教師都應(yīng)注意，平時的考試不要太頻繁，校級組織的考試在升學和畢業(yè)考試前最好不要超過3次，同時，要對每次考試情況進行分析，召開本班學科教師學生分析會，明確目標，給優(yōu)秀學生補弱科，牢牢抓住邊緣生和偏科生的有效培養(yǎng)。

王永生

2013.12.17

第五篇：《愛的教育》讀書心得體會

《愛的教育》讀書心得體會

花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關(guān)系，老師和學生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。

馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是? 請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

張芮涵 2017.08.13