第一篇：詞匯語法學習與英語水平的提高

詞匯語法學習與英語水平的提高

目前英語學習的最大誤區之一就是盲目擴大提高詞匯和語法知識。這種現象背后的原因是，長期以來國內以語法翻譯為主的學校英語教育，把詞匯和語法知識作為受教育者提高閱讀和寫作能力的基礎，而各種考試大學入學，大學四六級，專業八級等等考試，無不把這兩項內容作為測試的重點。的確，詞匯和語法作為語言學習的內容，對于學習者水平的提高起著非常重要的作用。但是很多人所不了解的是：詞匯和語法知識的積累和英語水平的提高有緊密聯系，英語應用能力高的人往往具備較大的詞匯量和豐富實用的語法知識。而具有較大詞匯量和語法知識的人卻往往不具備較高的英語應用能力，這是為什么呢？

如果深入看待這個問題，我們就需要從語言本身的特點入手。首先，語言從表面看是由單詞、句子、篇章等單位構成的。

但是這種單位僅僅反映了英語作為語言的結構特點，在長期的英語教學過程中，國內外教學者發現通過一定訓練掌握一定詞匯量和語法是相對容易的事情，因為教學需要做的事情僅僅是解釋和訓練。而比較難以掌握的，也是語言教學者以后發現的則是隱藏在語法和單詞后面的語言潛在規則。簡單的說就是使用語言的技巧和語言所蘊涵的文化。這種技巧和文化反映在日常交際中就是眾多的語言習慣和表達技巧，什么該說，什么不該說，對什么樣的人講什么樣的話，如何開口等等等等。

這些東西在以前的學校教育中體現的非常少，所以大部分英語學習者根本在學習中沒有注意積累學習此方面的知識。造成的結果是，大家花了很多時間記憶分析單詞語法，但卻不了解外國人在生活中實際經常使用的那部分單詞和語法。

如果假設表面上中國學生的詞匯量和語法知識已經比較接近國外同等年齡水平的人，但是他們的其他語言應用方面知識和技巧卻少的可憐。這就是為什么很多人覺得聽外國人之間交流，可以聽清楚單詞卻不明白句子意思的主要原因。

那么很多人會問，如果我知道了單詞的意思，就可以看懂文章，不是嗎？這么說不能算錯，但是很多人不知道，語言的書面表達相對而言，信息基本都蘊涵在篇章本身，所以只要了解單詞的意思，基本可以明白在說什么。

但是作為口頭交際的溝通方式，對話是一個雙向的互動過程，談話者之間共享的很多信息是存在于雙方語言之外的，這樣才可以使對話達到高效率，但正是這種獨特的口頭表達規律使學習者只看到表面，卻忽視了另外一個重要的方面學習。

如果學習者簡單把自己溝通能力不足歸結于詞匯量和語法知識不夠的話，只會產生一個惡性循環，大量時間精力的付出和很小的回報以及嚴重的心理挫折感。

所以我在看待學習英語問題的觀點是：每一個人的學習方法應該和他的基礎和目標相適應。對于很多人，根本不必單獨花時間背什么單詞語法。

因為目前他掌握的東西還遠沒達到應用好的程度，所以學了其他再多的東西不會用也是浪費。所以提高英語應用能力的當務之急是要換個思路學英語。

或者說要激發自己體內的英語潛能，這種理論在我自己長期教學實踐中是證明有效的。

但一個重要的前提是需要學習者真正轉變觀念，經過訓練獲得進步，從而對自己產生信心，激勵自己在英語學習的路上走的更好更遠。

第二篇：激發學習興趣提高英語水平

激發學習興趣提高英語水平

一、遷移學生的興趣，激發求知欲。

讓雙差生學英語是讓很多老師頭痛的事。學好英語需要持之以恒的毅力，而雙差生缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學好英語的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學生在其它方面的興趣，遷移到學英語中來，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個常逃學到街上打電子游戲的學生叫到宿舍，打開電腦，讓他們見識紅色警戒、沙丘2000、星際爭霸等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3D動畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬馬，即將解放全人類，實現心中夢想時，屏幕上卻出現了數行的英文提示，這些學生全傻眼了，這時我就在旁邊輕描淡寫地給予翻譯。學生頓悟：下世紀，玩，也要懂英語。事后，我發現英語課上，這幾個學生重新做人了。可見，巧妙地遷移學生的興趣，正如四兩撥千斤。對培養學生學英語的興趣大有裨益。

二、用口訣幫助記憶，提高學英語熱情。

英語語法規則，詞的用法區別，發音規則等，常讓學生迷惑。有鑒于此，教師可編些口訣來幫助學生記憶，降低學習難度，使學英語的熱情升溫。對初一學生講be的用法，記口訣：I用am,you用are;Is跟著他，她，它。要問復數用什么？其后全部都用are.又如，Double O的長短音，編三字經如下：

煮毛木，看了書，腳送[u]，立后屋。除之外，讀長|u:|。

前面7個單詞是：cook,wool,woud,look,good,book,foot;接著是2個動詞過去式：took(take),stood(stand)并帶出另兩個過去式mistook,understood;然后是一些后 屋，classroom,bedroom,meettingroom等等。教師只要常收納，多積累，勤總結，口訣就會涌涌不斷，教學也定會趣味橫生。

三、讓學生制作教具，激發學習英語興趣。

對初學者，直觀教學尤其顯得重要。由于條件限制，學校缺乏必要的掛圖，筆者就發動學生自己動手畫。對教學中所要用到的圖片，提早一個星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達的單詞及其音標，為了便于以后保存，我對紙片的大小作了統一的規定。一周后，一些作品被運用在課堂上。這樣，在課外學生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己作品的出現。開展畫圖片活動，其意義已經超出圖片的本身，它讓學生體會到成功，這種成功的喜悅大大激發了學英語的興趣，使學生愿意來上英語課。此外畫圖片，也培養了學生的繪畫能力，開發他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達到預習的目的，真是一舉多得！

四、自編短劇，調動學習積極性。

學習要學以致用，而英語的學習更是如此。我們要讓學生學了英語后，要會開口說英語。為此，每節課，筆者都花五分鐘左右時間讓學生到講臺前表演他們自編的課本劇。具體做法如下：上課前，由當天的值日生（兩個），先用英語作Duty Report.內容有：星期、日期、出席情況、天氣等。（未學到的項目可適當刪減）。然后由這兩個值日生，或者他們再邀請別的兩三個同學一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學過的課文的情景，也可自己創設情景，但是臺詞必需要運用已學過的類型。之所以這樣做，為了復習舊課，而這種復習不是簡單的重復，而一種創造，是語言的活用，從而加深對新學內容的理解，最終達到學以致用。自編自演課本劇，讓學生在笑 聲中復習，鞏固舊知識，避免了讓學生緊張得窒息的提問復習法，而收效卻遠遠超過后者，這點，筆者深有體會，一些學生畢業后，仍戀戀不忘他們英語課上的五分鐘表演。這種方法能使學生處于積極主動的學習狀態，也能培養學生的創造思維能力，試得一試。

五、開展競賽，調動學習興趣。

初中學生具有進取心和榮譽感，尤其在市場經濟競爭的熏陶下，學生的競爭意識更加激烈。將競爭機制引入英語課堂教學中來，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日常口頭操練用語變化成競賽用語；問答可以來一個搶答；拼讀學詞，來一個拼單詞大王競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式；再用積分法，給予鼓勵效果更佳。課堂上適當的競賽，學生樂于參與，樂于爭先，樂于學習，這就調動了全體學生的學習興趣。

總之，興趣是推動學生學習的內存動力。教師要因時、因地、因人，創設多種能激發學生學習興趣的教學情景，以增強英語課堂教學效果，提高學生的英語水平。

第三篇：提高小學生英語水平

提高小學生英語水平

羊尾鎮中心小學胡姣

1、提高孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢？我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業時，詞匯量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2．學會音標，為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：（1）自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞；（2）學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。

3．掌握正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：（1）首先學會單詞發音（跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀）；（2）每個單詞在紙上寫5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、腦進行綜合記憶；（4）進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶；（5）在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。范例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具，幫助孩子背單詞。英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如新東方利用多媒體技術，極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。總之，英語學習單詞先行，單詞學習音標先行，并通過大量閱讀、背誦課內外文章，鞏固已經背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設備，給孩子模擬一個外語學習環境，讓孩子在快樂中高效學習英語，早日實現心中的夢想。

第四篇：AEAS詞匯與語法4（最終版）

AEAS詞匯與語法 模擬試題

（四）26.Columbus' decision to sail west to reach the East _____ on his belief that the earth was round.A.existed B.sat C.relaxed D.rested 27.Despite the wonderful acting and well-developed plot the _____ movie could not hold our attention.A.three-hours B.three-hour C.three-hours' D.three-hour's 28.Difficulties can _____ a person's best qualities.A.bring up B.bring out C.bring about D.bring to 29.Doctors sometimes _____ old cures when modern medicine doesn't work.A.fall on B.fall down on C.fall back on D.fall in upon 30.Does brain power _____ as we get older? Scientists now have some surprising answers.A.descend B.decline C.deduce D.collapse 31.Doing your homework is a sure way to improve your test scores, and this is especially true _____ it comes to classroom tests.A.when B.since C.before D.after 32.Don't worry.The company will _____ all your expense.A.satisfy B.meet C.pay D.submit 33.Eventually, people spread throughout the continent, ______ the entire species.A.wiping out B.wiping away C.wiping off D.wiping up 34.Experts say walking is one of the best ways for a person to ______ healthy.A.preserve B.stay C.maintain D.reserve 35.Faced with the ______ difficulties, they are determined to carry on their program.A.satisfactory B.attributable C.innocent D.intangible 36.Fewer and fewer of today's workers expect to spend their working lives in the same field, ______ the same company.A.all else B.much worse C.let alone D.less likely 37.Flying in an airplane was once thought to be an impossible ______.A.task B.profession C.promise D.contest 38.Fresh vegetables are straight from the ______ and raw vegetables are ______.A.earth...cooked B.soil...uncooked C.floor...cooked D.ground...uncooked 39.From this material we can _____ hundreds of what you may call direct products.A.derive B.discern C.diminish D.displace 40.Fruit is cheapest _____ season.A.at B.on C.in D.through 41.Fruit pickers are paid at the _____ of '4.00 an hour.A.rate B.scale C.sum D.value 42.Fumes from the exhaust of an automobile are ______.A.notorious B.anxious C.noxious D.delicious 43.George wasn't in class today, Professor Brown excused him ______.A.from attending B.of attending C.to attend D.attending 44.Class will _____ at a high temperature and will be in a liquid condition.A.dissolve B.disappear C.melt D.evaporate 45.Hamlet _____ his father's death on his uncle.A.reversed B.reverted C.revenged D.revealed 46.He _____ tennis every day since he ______ sixteen.A.has played...is B.played...has been C.was playing...has been D.has been playing...was 47.He appeared _____ with our team's performance.A.satisfying B.to be satisfying C.to satisfy D.satisfied 48.He believed that the greatest of his _____ was that he'd never had a college education.A.grieves B.misfortunes C.disasters D.sorrows 49.He delivered _____ orders for a Chinese restaurant for the whole summer vacation so as to earn enough money for his tuition.A.take off B.take over C.take up D.take out 50.He does not _____ as a teacher of English as his pronunciation is terrible.A.equal B.match C.qualify D.fit

參考答案：

26-30 DBBCB 31-35 ABABD 36-40 CBBA A 41-45 CACA C 46-50 CDDBD

第五篇：英語專業四級語法與詞匯總結

1.nothing but意為“僅僅，只不過”；anything but意為“除…以外的任何事”；none other than意為“不是別人，正是…”；no more than意為“不過，僅僅”。

2.A.taxesB.payment付款C.fees 手續費、入場費、會費D.premium津貼酬金

3.A.display展示型表演B.performance文藝表演C.show展覽會D.exhibition銷售性質的展覽會

4.No one would have time to read or listen to an account of everything ____going on in the world.

A.it isB.as isC.there is在以there be為謂語動詞的定語從句中，如關系代詞作主語，則關系代詞便可省略D.what is

5.A.set out開始 as/in/onB.set off使做某事C.set up開業 ,開始經商 D.set about開始、著手

6.proliferation 擴散 fair廟會、交易會

7.tumble to 突然察覺 come to意為“降臨，發生

8.understand better than...意為“對…非常理解”

9.go with意為“與…相配”；go by意為“根據…作出判斷”；go through意為“通過；經歷”；go out意為“過時” go into意為“敘述；討論

10.on principle意為“根據行為準則；按照原則”；in principle意為“原則上；基本上；大體上”。for和by不與principle搭配。

11.take over意為“接收，接管”；take up意為“開始采用；采取，承擔”；take off意為“脫去；拿掉”；take to意為“開始從事；開始沉湎于”。

12.know better than to do sth應該知道不該做某事

13.in one’s honor 為…的榮譽on one’s honor以名譽擔保a point of honor 涉及榮譽的事

14.might as well后接動詞原形，意為“不妨，何不”

15.call for意為“要求，需要”；call on意為“號召，請求”;call up意為“使人想起” ；call off意為“取消，停止做”。

16.put up意為“宿夜”；put in 意為“度過，消磨（時間等）”;put down意為“寫下，記錄”；put on 意為“上演，演出”

17.pay back 回報,報答pay for 為…付出代價pay up 全部付清pay off還清債務

18.technical意為“技術的，技能的”；technological 意為“技術學的，工藝學的”；technique意為“技術，技能”，是名詞；technology意為“技術（學），工藝（學）”，也是名詞

19.look out意為“向外看”；look around意為“環顧”；look up 意為“抬頭望，查檢”；look on意為“旁觀”。

20.forsake 拋棄 take it out on sb.意為“拿某人出氣 have no business doing /to do something 意為“沒有權力，沒有理由做某事”

21.lay up 意為“因痛（或傷殘）臥床”，常用被動語態； lay out 意為“擺出，展開”；lay by 意為“儲存”；lay down意為“犧牲，獻出”

22.fragment 意為“碎片，碎塊”；piece意為“塊，片”；bit意為“小片；小段”；slice意為“薄片；切片”

23.live up to 意為“遵守，實踐（諾言，原則）”；live on 意為“以…為生”；live through意為“度過，經歷過”；live with 意為“忍受；容忍”

24.appeal to 意為“有感染力，有吸引力”；look into 意為“調查，觀察”；give rise to意為“引起，導致”；go in for意為“愛好；從事，參與”

25.delicate棘手的 impart意為“告訴；傳授”

26.The man sitting opposite me smiled dreamily, as if +不定式____something pleasant in the1

past.

A.to rememberB.remembered

C.having been rememberedD.remembering

27.It pains sb.to see...意為“看到…使某人感到痛心”

28.lose track of 意為“失去與…的聯系；失去…的線索”；trace意為“痕跡，遺跡”；trail 意為“蹤跡；臭跡；足跡”；touch意為“接觸”。

29.patch意為“補綴；修補”；mend意為“修理；修補”，比如鞋；repair意為“修理；修復”，比如機器；pitch意為“投；擲；扔”

30.productivity 意為“生產力；生產率”；production意為“生產；制造”；product意為“產品”；produce意為“農產品”

31.respectful意為“尊敬的；恭敬的”；respective意為“各自的，分別的”；respect是名詞，意為“尊敬”；respectable意為“可敬的”

32.slip意為“滑倒；滑落”；slide意為“滑行；光滑地移動”；split意為“裂開”；spill意為“濺出；流出”

33.come up with意為“提出”；come out意為“結果是”；come round意為“來，前來”；come up to意為“達到，比得上”

34.with reference to意為“有關，關于”；with the exception of意為“除…之外”；with the purpose of意為“目的是”； with a view to意為“目的是，為了(后跟動名詞)”

35.cope with意為“應付”；put up with意為“忍受，容忍”； submit to意為“服從，屈從”；comply with意為“照…辦”

36.neglect意為“忽視”；omit意為“省略，忽略(正式用語)”；miss意為“免去，漏掉(非正式用語)；discard意為“丟棄，拋棄”

37.allowances意為“差旅費”；income意為“收入”；wage意為“工資(常作復數，指按照合同，根據其勞動或所提供的服務，按小時，天數，每周或計量付給工資)”；pay“工資，薪金(泛指勞動所得的報酬)”。

38.cope with意為“應付”;settle down意為“安居，專心于”;intervene in意為“介入，干涉”;interfere with意為“干涉，妨礙

39.tangle with與…吵架

40.correlate相互依存 undermine意為“暗中破壞；逐漸損害commence意為“開始

41.culminate in意為“告終”，但強調以高潮結束;end in意為“以…而告終”;end up 意為“最后成了…”；come to可表示“蘇醒，發生”等之意

42.endow意為“賦予”，后接with;confer…on意為“授予，給予…”;equip…with意為“裝備，配備…”;bestow…on意為“授予，贈予”

43.elapse意為“時間消逝”;expire意為“(期限等)終止；開始無效”；terminate意為“終止”，相當于end，但比end正式，為及物動詞

44.hamper意為“妨礙，阻礙，牽制”，搭配詞組有：hamper sb.from(doing)/in sth.意為“妨礙某人(干)某事”

45.affiliate意為“使隸屬于”；conflict 意為“沖突”；inflict和afflict容易混淆，前者指將不受歡迎的事強加于(人)，而后者指引起身體或精神上的痛苦。

46.differentiate的主語也可以是人，此時可與distinguish或discriminate換用。此外，differentiate的主語還可以是具備某種品質或特征的事物；distinguish指通過辨別事物的特征區別其他事物，通常與betweenong/from連用；discriminate指分辨出細微差別；distinguish與discriminate的主語通常為“人”；differ意為“不同”。

47.catch on意為“理解”，用于口語;snatch up意為“抓住某物”;summon up意為“鼓起(勇氣

等);watch out意為“當心，監視，注意”

48.collisions意為“沖突”;combat意為“戰斗”;contradiction意為“(意見等)相互矛盾，沖突”;conflict意為“沖突(指處于戰爭狀態或激烈的爭吵)”

49.go in for意為“從事，進行”;go back on 意為“違背”;go through with意為“將…進行到底”;go along with意為“贊同，支持”

50.cut short意為“打斷(某人)”;put somebody through意為“為某人接通電話”;turn someone out意為“驅逐某人，使某人離開”;give someone up 意為“把某人交給，招供出某人”

51.barren意為“不毛的”;void意為“無效的，空的”;virgin意為“未經開發的”;wretched意為“可憐的，討厭的，拙劣的”

52.see to意為“負責處理”;prey on意為“捕食，折磨”;take on意為“承擔”，后接表示“任務”之類的詞”;get at意為“意指，意思是”

53.keep off意為“遠離”；take off意為“起飛”；get off意為“(從汽車、火車等交通工具)下來；set off意為“激起，引起，動身，啟程”

54.feeble意為“軟弱的”；trivial意為“微不足道的”；fatal意為“致命的”；tentative意為“嘗試性的”。

55.compact意為“小巧的 ingenious意為“奇妙的 liability意為“不利條件”

56.literal意為“字面的”;literary意為“文學的”;liberal意為“自由的”;linear意為“線性的”

57.scale down意為“按比例縮減，相應縮減”；look down upon意為“看不起，輕視”；break down意為“搗毀，拆除”；keep down意為“壓縮，限制”

58.encounter意為“遭遇，遇到”；entail意為“使成為必要，需要”；enclose意為“把…裝入信封；附上”；endure意為“持續，持久”

59.be situated in(on)意為“座落在…；位于…”；lie變成lied時，不是“座落，位于”的意思，而是“撒謊”；station意為“駐扎”；place意為“放置，安置”

60.institution意為“；commitment意為“承諾，約定”；limitation意為“限制，局限”；regulation意為“規則，規章”

61.“ought+to+V”這一形式，在變成反意疑問句時，只要在ought后加not，然后再加相應的主語即可

62.capability意為“能力；才能；潛在能力”，常用于人所具有的從事某項工作或達到某一目的的能力。ability常用于人，指做事的能力，這種能力可以是天生的，也可以是后天習得的。talent意為“天才，天賦；才氣”，后與for連用；capacity亦為“能力，才能”，既可用于人，也可用于物，指接受、容納、吸收、理解或完成某事的能力。

63.continuous 意為“連續不斷的，接連的”；constant 意為“不斷的；連續發生的”，強調事物的永恒性；long 意為“長久的，長時間的”；continual 意為“從不間斷的”。

64.pass through 意為“通過，穿過”；pass by 意為“從…旁邊走過”；pass over 意為“（故意）不注意，忽略”；pass away 意為“停止，消逝；去逝”

65.break into 意為“突然發生…”；break through 意為“沖破，突圍；突破”；break up 意為“打碎”；break out 意為“爆發”

66.look on 意為“看作；看待”；look for 意為“尋找，尋求”；look over 意為“察看，參觀”；look up 意為“查檢”

67.on board 意為“在船上，在飛機上”；at most意為“至多，不超過”；on schedule意為“按時間表，準時”；at random 意為“胡亂地；任意地，隨便地”

68.turbulent狂暴的vicious意為“邪惡的，墮落的”

69.wear out意為“使疲乏；使厭倦；使耗盡”；wear down意為“使消瘦，使厭煩”；wear off意為“漸漸減少；消逝”；wear away意為“消磨，打發，虛度；(時光等)流逝”

70.stand意為“攤位，攤子”；station意為“崗位”；joint意為“接合點，接合處”；lift意為“電梯”。

71.set down意為“寫下，記錄，記下”；set off意為“出發，動身”；set about意為“開始忙碌，著手工作”；set up意為“開辦，建立，設立”

72.proficient意為“熟練的，精通的”；efficient意為“效率高的，有能力的”；persistent意為“堅持不懈的，執著的”；transient意為“短暫的，轉瞬即逝的”

73.originate意為“發源；來自；產生”，須與from連用

74.inquire意為“打聽，詢問”，后加賓語再加of或加從句，有時還和about連用；ask意為“問，詢問，打聽”，但后面不接of;question意為“審問，懷疑”；interrogate意為“訊問，質問”。

75.If only意為“只要，但愿”，后邊引出的句子往往用虛擬語氣，表示與將來事實相反或將來不可能發生的事情時謂語通常采用(should)+動詞原形。

76.error意為“失誤，（行為，信仰的）錯誤”，fall into error意為“誤入歧途”；mistake意為“錯誤，過失；誤解”；fault 意為“缺點，過失，小毛病”；defect意為“缺陷，缺點”

77.neutral意為“淡色的，中色的”

78.variable“易變的,多變的,反復無常的”；various 意為“不同的，各種各樣的”；alternative 意為“供選擇的,供替代的”；conventional意為“習慣的，慣例的”

79.expire意為“滿期，屆滿，（期限）終止，成為無效”； adjoin意為“鄰接，與…毗連”；boost 意為“推動，提高，增強”；concede意為“容許，授予，讓與”

80.let off 意為“放過，寬恕，對…從輕處理”； let down意為“使人失望”；let out 意為“發泄，放開”； let alone意為“更不必說，不管”

81.economic 意為“經濟的，與經濟有關的”。economical 意為“節約的，不浪費的”。economy意為“經濟”。economics意為“經濟學”

82.eminent意為“（在地位，學識，品格等方面）出眾的，卓越的，顯著的”；subtle意為“微妙的，敏銳的，靈巧的”；progressive意為“進步的，前進的”；plausible意為“(論點等）貌似有理的，貌似真實的”

83.scatter意為“使分散”；divide意為“分隔，把…隔開”；separate 意為“使（兩者）分開，分離”；space意為“（用間隔）分隔開”

84.extend意為“擴展，擴大…范圍”；increase意為“增加，增大，增強”；lengthen意為“使延長，使伸長”；grow意為“增長，增長，發展，擴大”

85.contribute to意為“有助于，促成，是…的部分原因”；answer for 意為“負有責任，需作交待”；consist of 意為“組成，構成”；double up意為“笑彎了腰”

86.as well as 意為“除…之外，還要…”

87.litter是到處亂丟的東西和雜物；rubbish是殘骸、廢物等普通垃圾；garbage專指廚房中的殘羹冷炙等必須清除掉的垃圾；pollutant專指工業廢物、廢氣及有放射性污染的物質。

88.give off散發 give over托付、交托give away送掉、分發（獎品等）

89.put emphasis on 重視 put onto提供、介紹 put in 安裝設備，花費時間或精力做某事；插話；選舉，提出 put over傳達想法或感情

90.pick up得到 step up 加緊 put aside 儲存 set aside留出

91.something or other 諸如此類的事等 so on and so forth 等等

92.inquire about 詢問有關情況 inquire after問安 inquire for 求見 inquire into探究

93.no more than正如…不是…也不是

94.see that 留意 負責 務必

95.go into 敘述；討論 come into 繼承 卷入 開始 進入

96.equipment為不可數名詞，為了生產、工作、研究所需要的設備、裝置機器；instrument

指各種器具、樂器、意為工具、儀器；implement多用于農業、園藝、副業等方面的工具。

97.the instant 一…就… for an instant 一瞬間 on the instant 立即 in an instant 很快、馬上

98.to the exclusion of 把…除外、排斥dubious 可疑的、含糊的 obscure 晦澀的 費解的99.split up 分裂、離婚 break down 垮掉 健康變得衰弱 崩潰 fall through 失敗 成為泡影 knock out 使筋疲力盡

100.as is /was the case with 用具體事例說明主句的概括和結論

101.faculty能力、才能是指每個人所擁有的能力；ability是天賦的，也指培養造就而獲得的本領，主要用于人，接動詞不定式；capability勝任某項具體工作的能力、本領；power可用于行動的能力或者不需要思維活動的能力。

102.scramble擾亂、搗亂； thereafter此后； thereof由此 及其； thereby因此從而； thereabouts大約、近于（數目、時間）、在附近的某地

103.tune in收聽，常與to連用;tune up 調弦、調準音調

104.inspect視察檢閱仔細檢查；指根據完美的標準或品質等對被檢查的對象進行比較，以檢查或視察該事物是否有差異缺陷；examine草率或詳盡的研究細節；survey調查、檢查房屋的狀況并對其作出鑒定；investigate調查、研究問題、真相等。

105.break off終止、中斷；break away 脫離關系、逃脫 break out 爆發、發生 break through突圍突破、取得重大成果

106.climax興趣、情緒或重要性的最高點或戲劇、小說等情節的高潮；submit頂點、最高處、成就的頂峰；pitch 音調、音高標準；highlight最突出的部分、精彩場面、height距離、高度、peak 最高峰、山頂

107.tendency是自然因素決定的趨勢、傾向 trend指在外界壓力下事物必然的發展趨勢，大的潮流，強調外界壓力和人的作用。

108.favorable贊成的、有利的accounts贊譽之詞favored受優惠的、有特權的 favorite 偏愛的、特別喜愛的109.identify oneself with 與…密切聯系，到…中去

110．It is impossible后需借不定式做句子的主語for there to be

111.change one’s tune 改變了態度或看法 hatch策劃、擬為 gear進行調節以適合某種需要112.expel排出空氣等，eject逐出、從（內部）噴射，排出（彈殼）

113.prominent著名的杰出的突出的，in a prominent position 突出的或顯眼的位置 distinguished 卓越的、著名的114.be indispensable to 對…來說是必不可少的115.constant不斷的、永恒的change;continuous連續的、不間斷的beach連綿不斷的沙灘；continual時斷時續的、頻繁的practice；continued 連續的、繼續的story

116.a veil of 一層(fog), a coating of 一層覆蓋在表面的外層、涂層（snow）；a film of 薄薄的一層dust;a shade of 一層、少許（difference）

117.as yet/so far/thus far/up to now 都表示到目前為止，但在否定句和疑問句中常用as yet.118.take over 接收、接管 take up 開始采用、采取、承擔；take off 脫去、拿掉，take to開始從事、開始沉湎于

119.overwhelm制服、壓倒，使不知所措。Overflow使溢出、使泛濫overthrow推翻、打倒、廢除、overturn傾覆、廢除

120.pay for 付出代價、受到懲罰pay back 償還、回報；pay off 償清、向…報復

121.status地位、身份 statue雕像、塑像 state狀態 stature身高

122.in perspective正確地、合理地

123.weigh against 權衡、斟酌

124.near in color to yours, near to that of the gasoline engine和…差不多

125.opaque不透明的、晦澀的 say 比方說 sheer十足的、完全的 shear剪 sheet被單、薄片；shield盾、防護物

126.bring down降低、打倒，bring off 完成、使成功 bring up養育、培養 bring back記起、歸還

127.pull through克服困難、度過難關 pull out 拔出、取出 pull up 使停下 pull over 開到路邊、（衣服）從（頭上）套上

128.retrieve檢索 reclaim開墾、回收 reconcile和解、接受 reassure安慰，使安心

129.dispose使易于、易感染 dispose of sb/sth;infectious傳染的、感染的 beaccessible to易受影響的、易懂得的