第一篇：我讀書我快樂 ——我的讀書計劃

我讀書我快樂

——我的讀書計劃

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。為了配合學校加強“書香校園”的建設，增強讀書意識，促進教師的快速成長，我根據學校讀書工作安排和學校實際，特制定讀書計劃如下：

一、讀書活動目標：

1、通過讀書活動，使自己形成積極進取、努力學習的習慣。

2、通過讀書活動，使自己提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

3、以讀書構建專業成長的平臺，成為自己成長的主要途徑。

二、讀書口號：

讓閱讀成為一種習慣。

三、讀書活動安排：

配合學校讀書活動，安排主要活動如下：

1、文化早餐：利用網上資源，每天閱讀一篇文章，內容涉及新課改、一線教師的教育隨筆等，利用上午5-10分鐘的時間閱讀。

2、學校每月向教師一本書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。

3、讀書心得撰寫10篇讀書心得、筆記。

四、讀書要求及措施：

1、落實閱讀書目，選擇一本自己感興趣的書。

2、及時做好讀書筆記。記錄在學校統一發放的讀書筆記本上。

3、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，每月不少于兩 選讀篇目：

1、《做最好的老師》李鎮西

2、《班主任兵法》萬瑋

3、《教育中的心理效應》劉儒德

4、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學的5、《學生第二》李希貴

6、《為了自由呼吸的教育》李希貴

7、《困境與超越》朱永新

8、于丹系列：論語心得、莊子心得

9、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

五、讀書與寫字有機結合，提高寫字水平

讀書必有感悟，讀書必有收獲。將讀到的好書寫成隨筆或摘抄優美、感人的句子，同時認真書寫，苦練書法，正所謂一箭雙雕，確實是一件美差。

第二篇：我讀書、我快樂 讀書計劃

我讀書，我快樂

———班級讀書計劃

書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的“營造書香校園，享受讀書快樂”讀書活動，繼續在班級開展“共建書香班級”讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級。

結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、認真做好讀書準備：

1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

2、發動全班學生自覺地捐出自己的好書。

3、在課桌上粘貼讀書格言，激發學生的讀書興趣。

4、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

二、具體措施：

1、積極發動學生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。

3、做好圖書的統計、登記工作。

4、向學生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

三、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結合校團委的工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

四、閱讀時間：

1、利用早讀時間，大聲朗誦……

2、充分利用中午午休的時間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

4、利用星期

六、星期日的時間閱讀。

五、閱讀內容：

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、向其他班級的同學借閱。

5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

九年級

2012年9月

第三篇：我讀書,我快樂

我讀書，我快樂

除了老師誰還有誰給予了我知識？是的那就是——書！書讓我走進了一個絢麗多彩的世界，我喜歡看書。

因為讀書我更加快樂。我走進了一個繽紛的世界去了解了世間的疾苦與幸福，當我入迷時，我就消失在了我的世界，在瑰麗的童話故事中暢游。

因為讀書我又認識了許多新朋友。美麗的冰山公主，美麗善良而感到知足的海的女兒，匹諾曹的不幸……

因為讀書我懂得了友誼的重要，想到曾經和周曉慶吵架打架的時候我就感到羞愧，當你遇到挫折的時候朋友一定會伸出友誼之手。

從現在開始我會更珍惜看書的機會，要多讀書，要好好學習，更多書等著我去看，等著我去吸收知識！

云南楚雄龍川小學五年級:余曼慧

第四篇：我讀書我快樂

偉大的文學作家高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”詩人歌德也發出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂與夢想。

讀書可調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領略醉人的景致。每當我讀一本新書，獲取一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城；有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向；我們可以從名家名著中，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學會珍惜。一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來，讀后起之秀的美利堅在二百多年的時間里完成振興和飛躍；讀遠古時期野蠻的征戰和茹毛飲血的生活，讀工業革命如何將人類歷史推向現代文明；讀秦始皇的雄才偉略、吞六國實現國家的“大一統”，讀拿破侖的舍我其誰、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”；讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生，讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑，聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴謹，感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學會豐富想象，在童話里學會永葆純真，在戲劇里認識表演，在歌詞里彈奏美妙生活的旋律。在書法里了解其人其事，在筆鋒中聯想愿望或苦衷；在食譜里學會營養之道，在菜肴里表達謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補充，任何一種技巧都會受益終生。

讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓單薄的個體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。

讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無窮力量和堅強意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”；因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質財富。中華民族幾千年延續下來的“愛國、氣節；奮發、立志；改革、創新；勤學、好問；勤儉、廉介；敬長、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。讓我們的夢想飛翔，讓信念開花。

馬釘路德金曾經說過：如果你的信念還站立的話，那么沒有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。古往今來，我們聽到了許多人對夢想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅持著，執著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的夢想放飛到藍天中。放飛夢想，別忘了你的堅定信念!“天行健，君子以自強不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的夢想成為現實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮定沉著。在信念的支撐下，你創造了經天緯地的大業。

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，它雖然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒有翅膀卻可以把網結在空中，因為蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀;葉子在風雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著的綠一定會換來一個金色的秋天……而我相信，為夢想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

樹立信念，放飛夢想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。

第五篇：我讀書我快樂

我讀書 我快樂

隴縣西大街小學 四年級（2）班 女 李敏 聯系電話：4601622 指導老師：王隴亞

讀書，可以使人開闊眼界，可以使人增長知識，可以使人聰明、智慧，還可以使人享受無窮的樂趣。

我讀過一些書，有童話、漫畫、故事會、小說，但我覺得對我影響最大、使我受益最大的則是《做人與作文》。它的陽光背囊欄目，講述的是人生的智慧、哲學道理。它就象一面鏡子，這面鏡子使我不斷認識自己，改變自己，把我從一個愛哭鼻子、愛撒嬌、愛耍脾氣的小女孩，變成了一個堅強、勇敢、活潑、快樂的大女孩，使我學到了許多生活的道理。寫作攻略欄目教會我如何寫景、寫事、寫人、寫游記，解決了我對作文的恐懼、逃避、和厭惡，使我逐漸地喜歡上了作文，我的三篇征文還獲得了大獎呢。你我動動欄目里，魔法測試讓我了解了自己的性格，改正自己的錯誤，不斷完善自己；無敵幽默漢堡讓我變得詼諧、幽默，還提高了語言表達能力和表演能力；決戰大腦讓我開發智力，鍛煉思維，積累知識。小小是我的鄰居，有一天，她的父母離婚了，把她送給了爺爺、奶奶撫養，從這一天開始，她脾氣變得很壞，經常把自己一人關在房間里，開始逃學，曠課。我特意送給她一本《做人與作文》，她被其中的一篇文章《大恩不言謝》給深深的感動了。此后，她又慢慢地變回到了原來的那個活潑可愛、天真爛漫的小女孩。后來，她被媽媽接走了，臨走時，她塞給我一張紙條，上面寫道：“真誠的謝謝你，是那本書、那個故事挽救了我，我會努力的。”拿著紙條，我的心里高興極了，我覺得我是世界上最快樂的人。

現在，讀書成了我生活中每天最重要的事情。我不僅從中汲取著營養，健康、茁壯地成長，更重要的是我從中享受到了無比的快樂。