第一篇：2011年英語專業(yè)八級考試語言學試題答案與解析.doc

2011年英語專業(yè)八級考試語言學試題答案與解析

答案： 1.C2.A3.C

試題解析:

1.認知語言學是語言學的一門分支學科，它以第2代認知科學和體驗哲學為理論背景，在反對主流語言學轉換生成語法的基礎上誕生，大約在1980年代后期至1990年代開始成型。認知語言學涉及人工智能、語言學、心理學、系統(tǒng)論等多種學科。它針對生成語言學天賦觀，提出：語言的創(chuàng)建、學習及運用，基本上都能夠通過人類的認知而加以解釋，因為認知能力是人類知識的根本。題目中關于語言和心理關系的研究是認知語言學研究的內容。故選擇C。

2.英語語音分為元音和輔音兩大類。區(qū)分元音和輔音的標準是氣流是否受到阻礙。氣流由肺部發(fā)出，在口腔和喉部不受任何阻礙，通常聲帶振動，這樣發(fā)出的音叫元音。氣流由肺部送出時，或者完全受阻，或者部分受阻，或者因出口太窄，空氣流出時產(chǎn)生摩擦，或者氣流在口腔受到阻礙而由鼻腔發(fā)出，這樣發(fā)出的音稱為輔音。故選擇A。

3.某一地區(qū)或國家的居民使用幾種語言（通常在三種或三種以上）的現(xiàn)象稱為多語制。多語現(xiàn)象在一些西非國家（如尼日利亞、加納）、馬來西亞、新加坡和以色列等國家普遍存在。故選擇C。

考點分析：2011年英語專業(yè)八級考試人文知識中英語語言學知識測試內容仍然涉及教材中

第二章語音學（phonetics）、第八章語言與社會（language and society）和第十二章語言與大腦（language and brain）中基本概念和基礎知識的理解。

第二篇：英語專業(yè)八級 語言學 總結

英語專業(yè)八級 語言學 總結

語言學總結

一、語言和語言學

1、語言的區(qū)別性特征：Design of features oflanguage

任意性arbitrariness指語言符號和它代表的意義沒有天然的聯(lián)系

二重性duality指語言由兩層結構組成創(chuàng)造性creativity指語言可以被創(chuàng)造

移位性displacement指語言可以代表時間和空間上不可及的物體、時間、觀點

2、語言的功能（不是很重要）

信息功能 informative

人際功能 interpersonal

施為功能 performative

感情功能 emotive function

寒暄功能 phatic communication

娛樂功能 recreational function

元語言功能 metalingual function3、語言學主要分支

語音學 phonetics研究語音的產(chǎn)生、傳播、接受過程，考查人類語言中的聲音音位學 phonology 研究語音和音節(jié)結構、分布和序列

形態(tài)學 morphology 研究詞的內部結構和構詞規(guī)則

句法學 syntax研究句子結構，詞、短語組合的規(guī)則

語義學 semantics不僅關心字詞作為詞匯的意義，還有語言中詞之上和之下的意義。如語素和句子的意義

語用學 pragmatics在語境中研究意義

4、宏觀語言學 macrolingustics

心理語言學 psycholinguistics 社會語言學 sociolinguistics人類語言學 anthropological linguistics 計算機語言學 computational linguistics

5語言學中的重要區(qū)別

規(guī)定式和描寫式：規(guī)定式：prescriptive說明事情應該是怎么樣的描寫式：descriptive 說明事情本來是怎么樣的共時研究和歷時研究：共時：synchronic 研究某個特定時期語言

歷時：diachronic研究語言發(fā)展規(guī)律

語言和言語：語言：langue指語言系統(tǒng)的整體

言語：parole指具體實際運用的語言

語言能力和語言運用：喬姆斯基(chomsky提出)

能力：competence用語言的人的語言知識儲備

運用：performance 真實的語言使用者在實際中的語言使用

二、語音學

1、語音學分支

發(fā)音語音學articulatory phonetics研究語言的產(chǎn)生

聲學語言學acoustic phonetics 研究語音的物理屬性

聽覺語音學 auditory phonetics 研究語言怎樣被感知IPA（國際音標）是由daniel Jones瓊斯提出的三、音位學

1、最小對立體minimal pairs2、音位 phoneme

3音位變體 allophones

4互補分布 complementary distribution

5自由變體free variation

6區(qū)別特征distinctive features

7超音段特征 suprasegmental feature

音節(jié) syllable 重音stress 語調tone 聲調intonation

四 形態(tài)學

1詞的構成語素morpheme 自由語素free morpheme 粘著語素bound morpheme

Root 詞根詞綴affix詞干stem

屈折詞匯和派生詞匯 inflectional affix and derivational affix

2特有的詞匯變化lexical change proper

新創(chuàng)詞語invention混拼詞blending縮寫詞abbreviation

首字母縮寫詞 acronym逆構詞匯back-formation例：editor—edit

類推構詞analogiacal creation 例：work-worked，slay-slayed

外來詞 borrowing

五 句法學

1范疇category數(shù)number性gender格case時tense體aspect

一致關系concord支配關系govenrment

2結構主義學派the structure approach

組合關系 syntagmatic relation詞和詞組合在一起

聚合關系 paradigmatic 具有共同的語法作用的詞聚在一起

結構和成分 construction and constituents :句子不僅是線性結構liner structure還是層級結構hierarchical structure(句子或短語被稱為結構體，而構成句子或短語即結構體的稱為成分)

3直接成分分析法 immediate constitutional analysis

指把句子分成直接成分－短語，再把這些短語依次切分，得到下一集直接成分，這樣層層切分，直到不能再分

4向心結構和離心結構endocentric and exocentric constructions

向心：指一個結構中有中心詞，例an old man ,中心為man

離心：指結構中沒有明顯的中心詞。例：on the shelf

5生成學派the generative approach

深層結構deep structure指機構關系中的潛在層面underlying level

表層結構surface structure指結構形成的最后結果階段final stage

6功能學派the functional approach

主位與述位 theme and rheme

主位：談話中已知的信息,說話者從它談起known，述位：與說話者內容有關的內容what the speaker states about

7交際力communicative and dynamism簡稱CD

指句子成分對交際發(fā)展所作的貢獻的程度

六、語義學

1利奇的意義七分法Leech and his 7 types of meaning

概念意義conceptual meaning 字面意義

內涵意義connotative meaning 實際交往過程中所指的事物

社會意義

情感意義 affective meaning

反射意義 reflective meaning 由一個詞語聯(lián)想起來的另外一種意義

搭配意義 collocative meaning

主位意義 thematic meaning 通過調整信息的順序和強調內容所表達的意義

2指稱論 referential theory

指將詞的意義和他所指的食物聯(lián)系起來的意義理論

3語義三角semantic triangle 奧格登和理查茲提出

Symbol或form 指語言要素（如詞和語素），the linguistic elements

能指thought指概念concept

所指reference 指經(jīng)驗世界中的物體the object in the word of experience涵義sense語言形式的意義

4主要涵義關系

○同義關系synonymy

地域同義詞dialectal synonymy

風格同義詞 stylistic synonyms

感情同義詞 synonymys that differ in connotation意義相同，但內涵不同，有褒有貶

○反義關系antonymy

等級反義關系gradable antonymy 例cool-warm;hot-cold

互補反義關系 complementary antonymy,肯定A就否定B，否定B 就肯定A，例dead-alive

反向反義關系converse antonymy.reversal of a relationshipbetween 2 enti

ties.例 husband-wife;teacher-student

○上下義關系hyponymy 意義包含關系。例：花－水仙、玫瑰、百合補充：同音同形異義關系homonymy

一詞多義 polysemy

七、語用學

1言語行為理論speech act theory奧斯汀提出John Langshaw Austin

認為人在說話的同時也在進行一定的行為動作

○施為句和敘事句performative and constative

施為句：實施某種行為。

敘事句：描述說話人在說話時所作的動作。

○行事行為理論a theory of the illocutionary act

言內行為：locutionnary act表述字面意思

言外行為：illoutionary act 因為言語本身的習慣力量隨之產(chǎn)生的其他一些行為言后行為：perlocutionnary act 話語在聽者身上產(chǎn)生的效果

2會話含義理論 the theory of conversational implicature

格賴斯提出Herbert Paul Grice

○合作原則:說話人和聽話人為達一定的交際目的，都有一種默契，一種都遵循的原則○ 四個準則four categories of maxims

數(shù)量、質量、關系、方式(manner)準則

3后格賴斯時期的發(fā)展

○關聯(lián)理論：relevance theory:交際應被看做一種表明自身說話意圖的行為every act of ostensive(直接表明的)communication communicates the presumption of its own optimal relevance

○數(shù)量關系和關系原則the Q-and R-principles

由霍恩Laurence Horn 提出

八 現(xiàn)代語言學理論和流派

1索緒爾Saussure瑞士語言學家，“現(xiàn)代語言學之父”或者“使語言學科走向現(xiàn)代的大師” 2布拉格學派Prague School

貢獻:共時語言學研究，從“功能”角度看待語言，強調語言的系統(tǒng)性，把語言看做一種功能

突出貢獻：語音學說，及其劃分語音學和音位學

突出：Trubetzkoy特魯別茨柯依：提出語音學屬于言語，音位學屬于語言，提出音位概念

4倫敦學派 the Lundon School:系統(tǒng)語言學和功能語言學

創(chuàng)始人：弗斯Firth.人物：弗斯受馬林諾夫斯基影響。韓禮德為新弗斯派領袖三人都強調語言環(huán)境和語言系統(tǒng)的重要性

韓禮德和系統(tǒng)功能語法：由系統(tǒng)語法和功能語法構成。把實際使用的語言現(xiàn)象作為研究對象

5美國結構主義American Structuralism

共時語言學分支，由博厄斯提出F.Bos.○撒皮爾-沃爾夫假說Sapir-Whorf Hypothesis

語言相對論-語言決定論

○布隆菲爾德Bloomfield《語言論》－20世紀被大西洋兩岸同時奉為科學的方法論典范和語言學領域的杰出代表。描述語言學的代表人物轉換生成語法transformational–generative grammar

喬姆斯基提出Chomsky.認為語言是某種天賦，語言習得機制Language Acquisition device

第三篇：2001年英語專業(yè)八級考試語言學試題.doc

2001年英語專業(yè)八級考試語言學試題及解析

1.______ is the study of how sentences are structured.A.Linguistics.B.Syntax.C.Phonology.D.Phonetics.2._______ distinguishes the linguistic competence of the speaker and the actual phenomena or data of linguistics as langue and parole.A.Chomsky.B.Saussure.C.Gilman.D.Brown.3.Of the following words, _____ is an acronym.A.Marlboro.B.UN.C.Laser.D.WTO.2001年英語專業(yè)八級考試語言學試題答案與解析

答案：1.B2.B3.C

試題解析：

1.研究句子結構的語言學分支稱為句法學（syntax）。故答案為B。

2.索緒爾（Saussure）被后人稱為現(xiàn)代語言學之父，他把說話者的語言能力和語言的實際 現(xiàn)象或語料區(qū)分為語言（langue）和言語（parole）。喬姆斯基（Chomsky）是美國語言學家，他區(qū)分了語言能力（competence）和語言運用（performance）兩個概念。吉爾曼（Gilman）和布朗（Brown）都是社會語言學家。故正確選項為B。

3.acronym為首字母縮略詞，由一組詞中各主要詞的第一個字母縮合而成，朗讀時可按普通發(fā)音規(guī)則來讀，Laser就是以這種方式構成的，Laser=Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation受激光輻射式光頻放大器。Initialism首字母縮略式是由詞的第一個字母或詞組中各詞的第一個字母縮合形成，縮略式中的每個字母要大寫，朗讀時按字母來讀。故正確選項為C。

考點分析：2001年英語專業(yè)八級考試人文知識中英語語言學知識測試內容涉及教材中前六章中的基本內容。一道題測試第四章句法學的概念；一道題考核對第一章語言學簡介中與語言學重要概念區(qū)分相關的語言學家基本知識；另一道題測試第三章形態(tài)學中有關構詞法的知識。

第四篇：英語專業(yè)八級考試靠前準備

英語專業(yè)八級考試靠前準備

英語專業(yè)八級考試是一項要求較高的限時考試，但是通過對歷年試題的分析，我們不難看出其出題的思路還是有一定的規(guī)律可循的，尤其是翻譯部分、無論是漢譯英或是英譯漢，其體裁大多是論說文、說明文、散文、記敘文等。題材上主要汐及人生哲理、文學、藝術等。話體上大都介于正式和非正式之間，從未出現(xiàn)過完全口語化的文章。其實這些給考生提供了—’個復習的方向。為了在英語專業(yè)八級考試中取得優(yōu)異成績，考生應從以下幾個方面做好準備，合格的翻譯不應該有語言障礙，如果園譯時譯文有詞匯、語法錯誤，那就談不上合格的翻譯了。首先要打好英語的語言基礎，能準確地理解英語原文，井能準確熟練地用英語來表達思想。盡可能多地了解英漢兩種語言在文化方面的差異，否則，就會造成理解錨誤，譯文出錯。

[例43Hel5loDkin6破a country whZch 5n important 5enses 8rew outof h％own?which in severalwayi 9h11resemble3Ns own——and whtch論y破a forej8n哪Mntgy．門998年真題)分析：如果對英國和美國的歷史不了解的話，這句話就很難理解。但如果知道美國是在英國所建立的13個殖民地基礎上發(fā)展而來的，許多傳統(tǒng)都與英國相同，但又發(fā)展了自己獨特的文化，翻譯起來就不難了。可見學習英漢兩種語言在文化方由的差異也非常重要。參考譯文：他所審視的那個國家，從某些重要的意義上來說，誕生于他的祖國，并在某些方面仍與他自己的國家相差元幾——然而，它卻實實在在是一個異邦。

另外，漢語水平的高低也是考生在英譯漢力·面能否取得高分的關鍵洞時也是經(jīng)常被考生所忽視的問題。很多同學對英文原文的理解完全正確，但是由于漢語基本功比較差，以至于影響譯文質量?？忌砷喿x一些優(yōu)秀的各種體裁、題材的漢語作品，學習地道的漢語表達方式。

總之，只有英語和漢語水平齊頭并進，才能打好扎實的語言基礎，從而在翻譯考試中，取得好的成績。

2．擴大詞匯量

詞匯是語言的基礎，沒有足夠的詞匯量，就無法在有限的時間內進行準確的翻譯。為了提高翻譯水平，考生不僅要記住詞匯的一般意義，還要注意這些詞匯的引申含義，以及對同義詞、近義詞的理解和辨析，還要注意詞的搭配意義和在成語中的意義。只有準確地把握詞義，才能譯出好譯文。

翻譯是個雜家的行當，不但需要掌握英語詞匯和語法，還要對中國和英語國家的背景知識有所了解，并且從事大量的翻譯實踐才能做好翻譯工作。

廣泛且大量的閱濱有助于擴大對不同領域的了解，有利于擴大知識面，以及對文化背景知識的學習和掌捏。因此，考生應博覽群書，增加自己的百科知識。要搞好翻譯，無論是對原文的理解，還是譯文的表達，譯者都須有豐富的百科知識，了解其中的基本常識。譯音知識面的寬窄在較大程度上決定了其翻譯質量的高低和速度的快慢。知識面的擴大主要靠平時不斷的積累。

平時還要大量閱讀英文原著、報刊等，并閱讀與經(jīng)典原著相對應的譯著，包括漢語原著的英文譯著，體會二者之間的互譯技巧，從而提高自己的翻譯水平。在進行大量閱讀的同時，要注意積累英漢兩種語言在歷史、文化等方面的知識。

4．裳妊一定的獨譯理論和技巧

翻譯活動是有規(guī)律可循的。翻譯技巧就是處理語言差異的一些規(guī)律性方法，這些技巧是前人經(jīng)過長期摸索、刻苦鉆研而總結出來的，雖然并非金科玉律，但對后入學習翻譯會起到巨大的作用，應當熟練而靈活地使用。

翻譯是一種技能，需足夠量實踐才能提高。有必要每天定時定量做一些翻譯練習，然后對照參考譯文進行修改，對自己的譯文進行回顧式分析，檢討翻譯策略的得失，積累經(jīng)驗，才能使譯文的表達更趨自然、通順。

來源:雷奧翻譯公司（http://）

第五篇：2014英語專業(yè)八級考試流程

英語專業(yè)八級考試流程：

一、8:15進考場

二、8:30-9:05聽力（Mini-lecture結束后收卷+Interview+News broadcast）

三、9:05-9:35閱讀

四、9:35-9:45人文知識結束后收卷

五、9:45-10:00改錯結束后收卷

六、10:00-11:00 翻譯結束后收卷。

七、11:00-11:45 作文收卷，考試結束。

(求求號6.3.2.4.1.2.6.6.6.，二零一四年年專八答案，你懂的)