第一篇：光輝的旗幟讀書征文活動總結

《光輝的旗幟》讀書征文活動總結

結合上級關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動的通知。為迎接中國共產黨建黨90周年，幫助青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增進青少年熱愛黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業后繼有人，持續健康科學發展。經我校行政會議決定，于2011年五月期間在全校學生中舉辦“光輝的旗幟”主題教育讀書征文活動。現總結如下：

一、領導重視，精心組織，制定方案。

我校接到市教育局關工委《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動的通知〉的通知》后，校團支部直接主抓此項活動，要求各校要高度重視，把開展讀書征文活動作為加強學生德育工作的重要內容，確保活動順利開展。

同時制定了活動實施方案，對整個主題教育進行部署和安排。整個活動分三個階段進行：

第一階段：宣傳發動（2011年5月1日—5月15日）

1、學習文件通知精神，制定我校的五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動程序冊。

2、召開學生動員大會，具體布置五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動。

第二階段：讀書系列活動開展階段（2011年5月15日—5月25日）

1、各班班主任、語文教師積極組織學生閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，讓學生在讀書的活動中增長知識，受到教育。

2、在讀書和實踐的基礎上，各班級組織學生圍繞“光輝的旗幟”這一主題開展一次高質量的班會活動，抓好讀書征文活動，班主任、語文教師輔導學生寫出親身體會或典型事例，文體不限，1500字左右。

第三階段：征文評選及上報階段（4、20—

4、30）

征文比賽要求：

1、參加對象：七—九年級全體學生。

2、體裁和要求：征文題目自擬，文體不限，1500字以內。嚴禁網上下載。各班于2011年5月24日前每班推薦2篇優秀征文稿附電子文檔上報團支部（逾期不候）。

3、表彰和獎勵：分年級組進行評選，分別設一、二、三等獎各一名。通過此次讀書征文活動的開展，使學生更多地了解了黨的歷史，明白“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻道理，更加牢固樹立了跟黨走的理想信念。

第二篇：《光輝的旗幟》讀書征文活動總結

方咀鄉《光輝的旗幟》讀書征文活動總結

為迎接建黨90周年，增強青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，根據英山縣教育局《關于在全縣中小學開展五好小公民主題教育”光輝的旗幟”讀書征文演講比賽活動的通知》精神和縣教育局關工委有關要求，結合我鄉的具體情況，精心安排和組織全鄉中小學生積極參與主題教育，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：

一、領導重視，精心組織，制定方案。

我鄉按照教育局活動的通知要求，成立了以教育輔導員為組長的領導小組，召開專題會議，要求各校要高度重視，把開展讀書征文活動作為加強學生德育工作的重要內容，確保活動順利開展。制定了活動實施方案，對整個主題教育進行部署和安排。整個活動分三個階段進行：

一，4月中旬至五月初，各校各班圍繞“光輝的旗幟”認真組織讀書活動，活動責任人各校政教主任。

二，五月上旬至中旬，各班組織讀書寫作活動，評選優秀習作參加學校組織的征文及演講比賽，活動責任人各校班主任。

三，五月下旬，教育總支在學校組織征文評選的基礎上，進行評選推薦，并舉行“光輝的旗幟”演講比賽，選拔參加縣競賽的選手。并在暑期集訓時對取得突出成績的學校和個人予以表彰。

同時要求各學校制定學校活動方案，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。

二、結合實際，拓展學習，將讀書活動寓德育教育之中。

由于我鄉在此次訂書過程中是按照班級訂書，做到的是每個班級5本教材，所以學生們的讀書活動我們提出結合各校的實際情況，由班主任負責，各班級利用課堂教學滲透黨史知識，并要求學生在課余時間與家長一同上網學習，拓展《光輝的旗幟》書中的知識，更好地了解黨史，加深對黨的認識，確保了活動有效開展。

1、落實方案，多種渠道做好宣傳。

各學校按照教育局 制定的《光輝的旗幟》讀書活動方案要求，通過校園小報、校園廣播、升旗儀式等形式進行宣傳，形成有聲勢、有影響的校園文化氛圍。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學生們假期與家長網上學習黨史知識的作業，得到了家長的理解和支持。

方咀中學，方咀中心小學的家長積極參與這項活動，家長和孩子一起讀書，一起寫征文，共同了解黨的歷史，共同學習進步。

2、精心組織，讓讀書活動落到實處。

為了使學生在讀書活動中對黨有更多的認識和了解，要求各個學校每天安排專門的讀書時間開展讀書活動，教育總支不定期進行進行檢查，使這項活動真正落到實處。

慧濟希望小學、向垅垸小學不僅利用每天早自習時間開展讀書活動，還要求學生寫讀書筆記，利用課外活動時間進行互動討論，形成良好的讀書氛圍，使學生在讀書中獲取知識，收獲快樂。

3、形式多樣，把讀書活動與校園“三進”工作結合起來。

為了開展好讀書活動，各學校把讀書活動與書香校園、頌讀經典、班團隊活動、國旗下的講話等教育活動結合起來，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實實，使讀書活動真正取得成效。

向垅垸小學組織學生參觀了紅二十七軍舊址（白蓮河畔，千斤坪村境內），邀請當地的老共產黨員講歷史故事，學生齊唱紅歌緬懷革命先烈。

雞鳴河小學要求各年級按《光輝的旗幟》知識讀本每個章節后提供的建議開展活動，充分調動每個學生參與的積極性，同時班主任利用下午第三節課外活動課時間指導學生寫好征文，使主題教育取得實效，做到學生在活動中成長，在實踐中成才。

方咀中學在學生學習之前，由沈正明校長親自帶領全校教師利用政治學習時間首先學習，并布置《光輝的旗幟》讀書征文比賽活動的具體工作，使方咀中學的讀書活動開展扎實有序，成效顯著。

三、收集征文，做好評選總結工作

根據實施方案精神，對所有參與活動學生的文章進行評比，經過學校嚴格篩選和把關，上交到教育總支征文共25篇。經過教育總支組織人員評選，選拔出4篇優秀作品上交教育局，之后將中小學分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇，并將獲獎征文將收集成冊，出版《慶祝建黨90周年方咀鄉中小學生讀書征文》優秀作文選。同時對有突出貢獻的學校要授予先進集體獎；對所有獲獎學生及輔導教師均發給獲獎證書及優秀征文選。

通過此次讀書征文活動的開展，使學生更多地了解了黨的歷史，明白“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻道理，更加牢固樹立了跟黨走的理想信念。我們會繼續努力，同時總結此次讀書活動的不足之處，讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階。

第三篇：中華魂“光輝的旗幟”征文活動

“中華魂”讀書征文演講比賽

活動方案

為了慶祝中國共產黨建黨90周年，讓廣大青少年知道黨的發展光輝歷程，感知黨的似海深恩，堅定永遠跟黨走的信念，全國關心下一代工作委員會和國家教育部發起舉辦以“光輝的旗幟”為主題的讀書征文演講比賽活動，市縣相關主管部門也做了相應工作布置。為了深入貫徹落實有關文件和會議精神，結合學校實際，經研究決定在全校開展“中華魂”讀書征文演講比賽系列活動。

一、活動主題：光輝的旗幟（知黨史 感黨恩 跟黨走）

二、活動目的：

1、通過此次讀書征文演講比賽活動，讓青少年了解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、競賽、征文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業后繼有人，持續健康科學發展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。

三、活動參與對象：除高三年級外的全校學生

四、活動領導小組：

組長：周建國（學校校長）副組長：劉輝龍徐承東

成員：易曉明隆成銀周杰文王國友學校關工委其他成員及各班班主任 辦公室：設在德育處辦公室，王國友老師收發相關材料

五、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（2011年2月下旬）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“中華魂”主題教育“光輝的旗幟”讀書征文演講比賽活動方案。

2、德育處召開班主任會，具體布置主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2011年3月中旬）

1、各班主任積極組織學生閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，讓學生在讀書的活動中增長知識，受到具有教育。

2、各關工委小組成員、德育處、校團委等部門要積極合作搞好各種實踐活動。

3、在讀書和實踐的基礎上，組織學生圍繞“光輝的旗幟”這一主題開展征文及演講活動，班主任、關工委小組教師輔導學生寫出親身體會或典型事例，文體不限，1500字以內。

4、演講選手要求服裝、手勢得體大方，用普通話，時間不能超過5分鐘。

第三階段：征文評選及上報階段（2011年3月下旬）

1、各年級分別按10%的比例上報征文和演講比賽選手，德育處具體組織進行評選，評出校級的一、二、等獎若干名。

2、學校按2%的比例向縣里上報優秀征文和演講選手。所報優秀征文和演講稿要用A4紙打成規范征文文稿和演講稿，并注明指導教師,并上報電子稿。

六、活動要求：

1、各班要廣泛宣傳發動，精心組織，創新工作方法，將活動搞得扎扎實實，有聲有色，增強工作的實效。

2、各班于3月15日前分別交征文及演講稿至少各一篇，報演講選手一名。豐都縣第三中學校2011年2月

第四篇：蔣墅中心小學《光輝的旗幟》讀書征文活動方案

洪山中心小學《光輝的旗幟》讀書征文活動方案 2011年是中國共產黨建黨90周年，我校將緊扣這個契機，結合我校實際，在學生中開展“光輝的旗幟”主題教育，幫助青少年進一步加強對黨的認識，弘揚黨的優良傳統，樹立黨的光輝形象，明白“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。

一、組織辦法

按照丹陽市關工委的通知精神和活動方案的布置，我校德育處、少先隊大隊部負責具體指導，指導各年級開展讀書征文活動。為保證活動的有效性和公平、公正性，經校內評選按照規定比例擇優上報作品參評。

二、活動措施

按照相關文件的要求，結合蔣墅中心小學實際，將這項讀書、征文、演講、實踐活動納入德育工作計劃，滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。各班級要按照青少年成長規律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，做到既有聲有勢、有影響，又扎扎實實。結合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊和晨會等，精心組織、細致安排。確保主題教育取得實效，達到預期目的，讓青少年在活動中成長，在實踐中成才。

2010年12月至2011年4月間各班級認真組織學生讀書，保證時間，并根據學生年齡特點提出適當讀書要求。2011年4月，學校教師指導學生認真習作，撰寫論文，并進行校內征文評選，主題不限。

三、征文要求

1、參加對象：洪山中心小學三到五年級學生。

2、參評辦法：以班級為單位每班限報3篇文章，2011年4月15日止。同學們要通過閱讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例作品，文體不限，字數在1500字以內。

3、打印要求：16K，3號字體。并按要求填寫《光輝的旗幟》讀本最后一頁的活動報名登記表，同時沿紅虛線剪下貼在報送的每篇征文的左上角。

四、評審獎勵

評審堅持公開、公平、公正的原則，先在校內組織自評（校內獲獎會頒發證書），再擇優推薦到上級部門評比。

洪山中心小學教導處

2011年3月

第五篇：光輝的旗幟讀書征文活動方案

xxx中學“光輝的旗幟”讀書征文活動方案

為進一步加強青少年學生的思想道德建設，借助建黨90周年，組織青少年的黨史學習活動，加深青少年對黨的認識，增強他們對黨的情感，落實教育部、市、區關工委關于組織五好小公民教育主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動的通知，特制定本方案。

一、活動的意義

1.《光輝的旗幟》一書事由教育部關工委組織力量編寫的，可讀性強，是對學生進行愛黨、愛國、愛社會主義的極好教材。

2.此次讀書征文活動，緊密契合我校書香校園特色建設，結合本讀書節活動，更是建黨90周年，組織開展團隊、班級主題教育的難得載體。

3.我校去年在“我是90后”征文中，xx老師、xxx老師就有非常突出的表現，學生獲獎級別較高，增強了師生的自信。借助今年的活動，培養更多學生的語言表達能力，撰文演講的能力，更能彰顯師生的能力水平，為校增光。

二、征文活動參加人員及主要任務

1.活動參與人員：初

一、初

二、高

一、高二年級學生，關工小組成員、語文老師、團委干部。

2.主要任務：完成相應數量的精品征文10篇。其中初一2篇、初二2篇、高一3篇、高二3篇。

三、主要措施

1.成立活動領導小組和工作組

（1）領導小組：

組長：xxx（書記、校長、關工小組組長）

副組長：xx（工會主席、關工小組副組長）

組員：xxx（德育副校長）、xxx（教學副校長）、xxx（關工小組成員、老教協秘書長）xx（高中語文教研組長）xx（初中語文教研組長）

（2）工作小組：

組長：xx

副組長：xxx

組員：xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx

2.嚴密組織，落實活動要求

第一階段宣傳發動、讀書及系列活動開展階段（2011年1月---2011年4月底）

（1）組織召開領導小組會和工作組會，宣傳活動的意義和價值，了解活動的要求，學習方案。

（2）以班級和支部為單位，組織開展讀書和主題班會活動，廣泛發動學生傳閱“光輝的旗幟”一書，在每周一早讀期間、課間和班會時間組織學習活動。

（3）各年級至少召開一次班級征文和演講（讀書體會交流）活動，會后將主題班會活動記錄上報關工小組，班主任、語文教師及關工小組成員擇優輔導學生寫出親身體會或典型案例，文體不限，1500字以內。

第二階段 征文評選上報階段（2011年5月4---15日）

（1）各年級按參加征文活動人數2%的比例精選優秀作品，在5月10日前將電子版上報學校關工小組xxx老師，注明學校名稱和指導老師。

（2）5月10日至14日，學校關工小組根據上級關工小組的征文要求，統一整理上報區關工小組。

（3）撰寫征文活動總結上報區關工小組。

第三階段征文表彰階段（2011年5月-6月）

（1）對上報校級的征文學校關工小組對師生予以表彰。

（2）對區級以上獲獎師生召開表彰會予以表彰。

四、活動要求

1.全體教師要高度重視此次征文活動，把此次征文活動作為學生教育的有力抓手，切實保證活動的過程和效果。

2.全體工作組成員要精心設計主題活動，精心組織，多種形式的對學生進行教育，切實在活動中教育學生，鍛煉學生。

3.增強實效性，按時、按質的完成征文活動，切實樹立琉中師生的良好形象，以優異的成績為建校六十周年獻禮。

xxx中學關工小組

2011年2月