第一篇：學(xué)校師生讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

學(xué)校師生讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

(2012-2013年度)

教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我校“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校師生讀書計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題：

“營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建特色學(xué)校”

二、指導(dǎo)思想：

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育

教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

精讀書籍：1年內(nèi)精讀2本書籍，上學(xué)期讀羅然的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下學(xué)期必讀《走進(jìn)新課程》，班主任必讀《中小學(xué)學(xué)生心理健康經(jīng)典案例評(píng)析》。

2、青年骨干教師

倡議他們要讀五種書：經(jīng)典名著、業(yè)務(wù)專著、兒童文學(xué)、報(bào)紙雜志。其余教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。

五、具體工作與措施：

1.學(xué)年初學(xué)校制定讀書計(jì)劃，班主任教師要制定好本班學(xué)生的讀書計(jì)劃。

2.加強(qiáng)、完善圖書室建設(shè)管理，每周三向教師開放一次，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3.每位教師每學(xué)期精讀三方面的書：即“語(yǔ)數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及課改綱要”、《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》。本年度教師要根據(jù)實(shí)際精讀一本理論專著。每月記讀書筆記二次。

4、學(xué)校圖書室每周為學(xué)生開放一次，班級(jí)圖書角圖書數(shù)量要達(dá)到一定數(shù)量（班額在20人以上的班級(jí)每班不少于50本圖書；班額在20人以下的班級(jí)每班不少于40本圖書。必須是學(xué)生自帶的，不包括學(xué)校圖書室的圖書）。

2.三月份和八月份要號(hào)召學(xué)生開展“我要自愿購(gòu)本書” 活動(dòng)。

3.七月份舉行畢業(yè)班學(xué)生“我為母校獻(xiàn)書”活動(dòng)，讓畢業(yè)班學(xué)生寫下贈(zèng)書留言，鼓勵(lì)其他學(xué)生多讀書。

4.班級(jí)要每月召開一次“月讀書成果展示會(huì)”活動(dòng)。

5.開展“天天晨背”，保證晨背時(shí)間（早7：30——7：50），要形成本班級(jí)的特色，在班級(jí)讀書計(jì)劃教師要明確指出本班“天天晨背”的方向。

6.七月份和十二月份教師要和學(xué)生一起編讀書感悟積累集，把師生讀書的感悟與積累的內(nèi)容記錄下來形成班級(jí)《讀書感悟積累集》。

7.學(xué)生讀書筆記每周完成一次，完成時(shí)間為每周周三下午第三節(jié)課。

具體學(xué)段目標(biāo)：（另發(fā)）

四、讀書方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書，本年度繼續(xù)和學(xué)生一起閱讀《四大名著》，寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

四、行動(dòng)措施與要求

1、制定個(gè)人讀書計(jì)劃。教師要高度重視讀書活動(dòng)，制定長(zhǎng)久的讀書規(guī)

劃，統(tǒng)籌安排、有序推進(jìn)；要結(jié)合學(xué)校年度工作目標(biāo)，教師個(gè)人每學(xué)年都制定出具體可行的實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動(dòng)中去，推動(dòng)讀書活動(dòng)順利開展。

2、推薦讀書書目。按照層次性與整體性相統(tǒng)一的要求，學(xué)校積極向教師推薦思想內(nèi)容深刻、文字生動(dòng)活潑，既適應(yīng)不同層次閱讀需要又兼顧閱讀自身特點(diǎn)的讀書書目，鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年公布一次推薦閱讀書目，要求教師精讀必讀書目，泛讀選讀書目，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師另選一些適合閱讀的文章、報(bào)刊或教育專著，并積極撰寫心得體會(huì)，深刻進(jìn)行教學(xué)反思。

3、搭建讀書平臺(tái)。由于教育局在文登教育網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站和《文登教研》上設(shè)置了“教育論壇”等的相關(guān)讀書欄目，學(xué)校要求教師要充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常閱覽相應(yīng)的讀書專欄，充分利用這個(gè)豐富的讀書交流平臺(tái)。同時(shí)要結(jié)合校園文化建設(shè)工作，廣泛組織好讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、讀書演講比賽、讀書征文比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓廣大教師在讀書中迅速成長(zhǎng)。

4、營(yíng)造讀書環(huán)境。學(xué)校將為讀書活動(dòng)提供一定的物質(zhì)條件，保證充分讀書時(shí)間，滿足廣大教師的讀書要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；教師要讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讓讀書成為工作、生活的有機(jī)組成部分。要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰，推動(dòng)讀書活動(dòng)縱深發(fā)展，營(yíng)造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.5、教師要正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，采用文本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀相結(jié)合、個(gè)人閱讀與集體研讀相結(jié)合、名師導(dǎo)讀與個(gè)人品讀相結(jié)合，把讀書的過程變成研究與實(shí)踐的過程。

五、讀書策略：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字。

6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

（1）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李建勝

副組長(zhǎng)：張美臻

組員：全體教師

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｗx書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的學(xué)習(xí)方式”。享受閱讀、享受學(xué)習(xí)、享受人生，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

第二篇：學(xué)校師生讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

學(xué)校師生讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

體育中學(xué)教研室語(yǔ)文組

教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我校“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)市教體局關(guān)于語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的活動(dòng)精神，特制定我校師生讀書計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題：

“營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建特色學(xué)校”

二、指導(dǎo)思想：

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

1、上學(xué)期讀羅然的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，下學(xué)期必讀《走進(jìn)新課程》，以及課改學(xué)習(xí)的叢書。

2、青年骨干教師

倡議他們要讀五種書：經(jīng)典名著、業(yè)務(wù)專著、兒童文學(xué)、報(bào)紙雜志。

五、具體工作與措施：

1.學(xué)年初學(xué)校制定讀書計(jì)劃，班主任教師要制定好本班學(xué)生的讀書計(jì)劃。

2.加強(qiáng)、完善圖書室建設(shè)管理，每周三向教師開放一次，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3.每位教師每學(xué)期精讀三方面的書：即“語(yǔ)數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及課改綱要”、《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》。本教師要根據(jù)實(shí)際精讀一本理論專著。每月記讀書筆記三次。

4.班級(jí)要每月召開一次“月讀書成果展示會(huì)”活動(dòng)。

5.開展“天天誦讀”，保證晨讀時(shí)間（早6：20——6：25），要形成本班級(jí)的特色，在班級(jí)讀書計(jì)劃教師要明確指出本班“天天誦讀”的方向。

6.教師要和學(xué)生一起編讀書感悟積累冊(cè)，把師生讀書的感悟與積累的內(nèi)容記錄下來形成班級(jí)《讀書感悟積累冊(cè)》。

7學(xué)生讀書筆記每周完成一次，完成時(shí)間為每周周三下午第三節(jié)課。

六、讀書方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書，本繼續(xù)和學(xué)生一起閱讀《四大名著》，寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

七、行動(dòng)措施與要求

1、制定個(gè)人讀書計(jì)劃。教師要高度重視讀書活動(dòng)，制定長(zhǎng)久的讀書規(guī)劃，統(tǒng)籌安排、有序推進(jìn)；要結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，教師個(gè)人每學(xué)年都制定出具體可行的實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動(dòng)中去，推動(dòng)讀書活動(dòng)順利開展。

2、推薦讀書書目。按照層次性與整體性相統(tǒng)一的要求，學(xué)校積極向教師推薦思想內(nèi)容深刻、文字生動(dòng)活潑，既適應(yīng)不同層次閱讀需要又兼顧閱讀自身特點(diǎn)的讀書書目，鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年公布一次推薦閱讀書目，要求教師精讀必讀書目，泛讀選讀書目，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師另選一些適合閱讀的文章、報(bào)刊或教育專著，并積極撰寫心得體會(huì)，深刻進(jìn)行教學(xué)反思。

3、搭建讀書平臺(tái)。由于教育局在文登教育網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站和《文登教研》上設(shè)置了“教育論壇”等的相關(guān)讀書欄目，學(xué)校要求教師要充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常閱覽相應(yīng)的讀書專欄，充分利用這個(gè)豐富的讀書交流平臺(tái)。同時(shí)要結(jié)合校園文化建設(shè)工作，廣泛組織好讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、讀書演講比賽、讀書征文比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓廣大教師在讀書中迅速成長(zhǎng)。

4、營(yíng)造讀書環(huán)境。學(xué)校將為讀書活動(dòng)提供一定的物質(zhì)條件，保證充分讀書時(shí)間，滿足廣大教師的讀書要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；教師要讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讓讀書成為工作、生活的有機(jī)組成部分。要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰，推動(dòng)讀書活動(dòng)縱深發(fā)展，營(yíng)造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.5、教師要正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，采用文本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀相結(jié)合、個(gè)人閱讀與集體研讀相結(jié)合、名師導(dǎo)讀與個(gè)人品讀相結(jié)合，把讀書的過程變成研究與實(shí)踐的過程。

八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：徐成宏

副組長(zhǎng)：李官成

組 員：全體師生

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｗx書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的學(xué)習(xí)方式”。享受閱讀、享受學(xué)習(xí)、享受人生，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

第三篇：學(xué)校師生讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)師生讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我校“書香校園”的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校師生讀書計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)主題：

“營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建特色學(xué)校”

二、指導(dǎo)思想：

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

倡議全校師生要讀五種書：經(jīng)典名著、業(yè)務(wù)專著、兒童文學(xué)、報(bào)紙雜志。除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。

五、具體工作與措施：

1.學(xué)年初學(xué)校制定讀書計(jì)劃，班主任教師要制定好本班學(xué)生的讀書計(jì)劃。

2.加強(qiáng)、完善圖書室建設(shè)管理，每天開放，使之成為全校師生借書、讀書的開放港灣。

3.每位教師每學(xué)期精讀三方面的書：即“語(yǔ)數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及課改綱要”、《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》。本教師要根據(jù)實(shí)際精讀一本理論專著。每月記讀書筆記二次。

4.學(xué)校圖書室每周為學(xué)生開放一次，班級(jí)圖書角圖書數(shù)量要達(dá)到一定數(shù)量。

5.開學(xué)初號(hào)召學(xué)生開展“我要自愿購(gòu)本書” 活動(dòng)。讓學(xué)生利用壓歲錢零花錢去購(gòu)買圖書。

6.班級(jí)要每月召開一次“月讀書成果展示會(huì)”活動(dòng)。

7.開展“天天閱讀”，保證閱讀時(shí)間（早7：30——7：50），要形成本班級(jí)的特色。

8.七月份和十二月份教師要和學(xué)生一起編讀書感悟積累集，把師生讀書的感悟與積累的內(nèi)容記錄下來形成班級(jí)《讀書感悟積累集》。

9.學(xué)生讀書筆記每周完成一次，完成時(shí)間為每周周五下午第三節(jié)課。

四、讀書方式

1.個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2.集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書，本繼續(xù)和學(xué)生一起閱讀《四大名著》，寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3.交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4.實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。

5.開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

四、行動(dòng)措施與要求

1.制定個(gè)人讀書計(jì)劃。教師要高度重視讀書活動(dòng)，制定長(zhǎng)久的讀書規(guī)劃，統(tǒng)籌安排、有序推進(jìn)；要結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，教師個(gè)人每學(xué)年都制定出具體可行的實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動(dòng)中去，推動(dòng)讀書活動(dòng)順利開展。

2.推薦讀書書目。按照層次性與整體性相統(tǒng)一的要求，學(xué)校積極向教師推薦思想內(nèi)容深刻、文字生動(dòng)活潑，既適應(yīng)不同層次閱讀需要又兼顧閱讀自身特點(diǎn)的讀書書目，鼓勵(lì)教師廣泛閱讀。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校每年公布一次推薦閱讀書目，要求教師精讀必讀書目，泛讀選讀書目，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師另選一些適合閱讀的文章、報(bào)刊或教育專著，并積極撰寫心得體會(huì)，深刻進(jìn)行教學(xué)反思。

3.搭建讀書平臺(tái)。要結(jié)合校園文化建設(shè)工作，廣泛組織好讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、讀書演講比賽、讀書征文比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓廣大教師在讀書中迅速成長(zhǎng)。

4.營(yíng)造讀書環(huán)境。學(xué)校將為讀書活動(dòng)提供一定的物質(zhì)條件，保證充分讀書時(shí)間，滿足廣大教師的讀書要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；教師要讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，讓讀書成為工作、生活的有機(jī)組成部分。要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰，推動(dòng)讀書活動(dòng)縱深發(fā)展，營(yíng)造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.5.教師要正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，采用文本閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀相結(jié)合、個(gè)人閱讀與集體研讀相結(jié)合、名師導(dǎo)讀與個(gè)人品讀相結(jié)合，把讀書的過程變成研究與實(shí)踐的過程。

五、讀書策略：

1.提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2.為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。3.落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4.及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字。

5.讀書筆記將由年級(jí)主任檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

6.學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

（1）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張雪云 副組長(zhǎng)：孟 亭 組 員：全體教師

2.學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3.學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｗx書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。

總之，我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的學(xué)習(xí)方式”。享受閱讀、享受學(xué)習(xí)、享受人生，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

馬樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：山丹縣南關(guān)學(xué)校2014年師生讀書活動(dòng)

山丹縣南關(guān)學(xué)校2014年師生讀書活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為貫徹落實(shí)好《山丹縣教體局關(guān)于中小學(xué)師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，提升我校教職工和學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持人文性、全員性、激勵(lì)性、開放性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性相統(tǒng)一的原則，大力營(yíng)造讀書氛圍，努力打造書香文化特色，為我校教育教學(xué)工作提供新的路徑和平臺(tái)。

二、活動(dòng)主題

看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行。

三、參與對(duì)象

全校教職工、中小學(xué)生。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以朱惠蘭為組長(zhǎng)，吳欽、周勇、任光華、劉偉、韓建芳、宋振東、宋積全、吳玉文、陳鴻英、吳文詩(shī)為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、活動(dòng)安排和要求 學(xué)校讀書活動(dòng)每年分三個(gè)階段進(jìn)行。每年3月份啟動(dòng)，4-11月份具體實(shí)施，12月份進(jìn)行總結(jié)考核。每位教師在自己讀好書的同時(shí)，還要組織管理好學(xué)生的讀書活動(dòng)，做到“五個(gè)結(jié)合”：一是 將讀書活動(dòng)與貫徹《守則》《規(guī)范》緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生

良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成；二是與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在接受知識(shí)、形成能力的同時(shí)接受教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；三是與班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我提高；四是與課外興趣小組活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在展示自我中達(dá)到潛移默化的教育效果；五是與家庭讀書活動(dòng)相結(jié)合，開展“我與家長(zhǎng)同讀書”活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)效果的提高。具體安排及要求如下：

（一）教師讀書活動(dòng)

1.教師制定好一年的讀書計(jì)劃，明確必讀書目和選讀書目。必讀書目要精讀，選讀書目要通讀，必讀書目也就是學(xué)校集體學(xué)習(xí)的內(nèi)容（表中每季度學(xué)習(xí)內(nèi)容已列出），每位教師每季度至少還要選讀1本有價(jià)值的教育書籍。（各組填好閱讀書籍登記表，和計(jì)劃于下周上交教導(dǎo)處）

2.認(rèn)真做好讀書筆記。讀書筆記有文章摘錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等。讀書筆記內(nèi)容以必讀書目和選讀書目?jī)?nèi)容為主，字?jǐn)?shù)要求：45周歲以下的不少于1.5萬字； 45—55周歲的不少于1萬字；55周歲以上的不少于5千字。

3.教師每月向?qū)W生推薦一篇好文章，各年級(jí)組集體商量從教體局下發(fā)的“分學(xué)段學(xué)生課外閱讀推薦書目”中推薦，督促學(xué)生閱讀。并按月（3月—11月）填寫好推薦表上交教導(dǎo)處。

4.每學(xué)期放假前每位教師要提交一篇讀書心得，每學(xué)年做一次讀書報(bào)告（另安排）。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1.各班對(duì)照學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定學(xué)生讀書計(jì)劃（一年），明確讀書內(nèi)容，保證讀書時(shí)間，建立學(xué)生讀書卡，確保達(dá)到每學(xué)

期學(xué)生課外閱讀書籍不少于5本，摘抄讀書筆記不少于5篇。（學(xué)生計(jì)劃下周交教導(dǎo)處）

2.營(yíng)造好氛圍。班級(jí)精選古詩(shī)文、名言警句布置學(xué)習(xí)園地。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。

3.開放班級(jí)圖書柜，建設(shè)好“班級(jí)圖書角”，并在班級(jí)、年級(jí)之間定期舉行“好書換看活動(dòng)”，使學(xué)生有足夠閱讀的書籍。

4.各班每學(xué)期開展一次以“讀書”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。（活動(dòng)結(jié)束后將資料上交教導(dǎo)處）

5.結(jié)合縣局精神開展好“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)（具體時(shí)間另行通知）。并將學(xué)校評(píng)選出的優(yōu)秀文章送縣教體局進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

6.開展“我與家長(zhǎng)同讀書”家庭讀書活動(dòng)。暑、寒假期間，積極組織開展學(xué)生在與家長(zhǎng)同讀一本好書、寫一篇讀后感專題活動(dòng)，開學(xué)初交班主任，學(xué)校從中評(píng)選出優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)。

7.開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校于7月、10月份舉行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀筆記參加縣教體局組織的讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

8、開展好年級(jí)讀書活動(dòng)，展示讀書成果。五年級(jí)于3月底舉行一次讀書演講比賽，四年級(jí)、七年級(jí)于4月初開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，八年級(jí)6月舉辦讀書手抄報(bào)評(píng)比，二年級(jí)于9月舉行一次“故事會(huì)”，七年級(jí)于10月舉辦一次“讀書心得交流會(huì)”。（各部教導(dǎo)處組織）9.建立有效評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)分別由教師、家長(zhǎng)、小組和自評(píng)四個(gè)部分組成，使學(xué)生形成習(xí)慣，持久地進(jìn)行。注意給學(xué)生明確的階段目標(biāo),并采取一定的激勵(lì)措施,保護(hù)好學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的誦讀氛圍。

10.鼓勵(lì)學(xué)生讀、做結(jié)合，知、行統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校感恩教育、人生觀教育、禮儀規(guī)范教育等，教育學(xué)生對(duì)照經(jīng)典章句，在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行實(shí)踐。11.根據(jù)讀書活動(dòng)開展和資料上交情況，學(xué)校將于6月、9月進(jìn)行“讀書優(yōu)秀班級(jí)”、“讀書明星”、“書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將特別優(yōu)秀的班級(jí)及個(gè)人上報(bào)縣局參加評(píng)比。

南關(guān)學(xué)校

2014年3月23日

第五篇：師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案

儀隴縣度門鎮(zhèn)小學(xué)校

關(guān)于開展師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案

朱永新說：“一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”由此可見，閱讀應(yīng)該是學(xué)校教育一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。根據(jù)2013年秋季新政片區(qū)教育行政會(huì)議精神，特制定本讀書方案。

一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師更新教育理念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平；為進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀意識(shí)；為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提升學(xué)校辦學(xué)品味；為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣；讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

好書伴我成長(zhǎng)書香溢滿校園

三、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

四、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1.今年5月26日，我校專門組織中層干部到閬中參加首屆全國(guó)教師閱讀與專業(yè)成長(zhǎng)高峰論壇，并專程到以師生閱讀為特色的閬中民族小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

2.今年9月29日，我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各組教研組組長(zhǎng)到宏德中學(xué)參加新政片區(qū)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3.制定學(xué)校讀書活動(dòng)方案，利用例會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，使廣大師生明確讀書活動(dòng)的意義和形式，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（二）活動(dòng)開展階段

1.開展讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.師生閱讀安排

（1）學(xué)生閱讀安排

①閱讀時(shí)間安排：小學(xué)二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)每天中午；五年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)每天下午課外活動(dòng)時(shí)間。

②閱讀過程指導(dǎo)：學(xué)生在閱讀時(shí)要做到：“不動(dòng)筆墨不讀書”。低段學(xué)生在讀書筆記本上摘錄書中富有教育意義的警句格言、精彩詞句、生動(dòng)段落，為以后的作文積累豐富的語(yǔ)言詞匯。還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中(禁止剪裁教科書及學(xué)校借閱書籍)。讀與思共，思與讀隨。高年級(jí)的學(xué)生在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)。總之讀書時(shí)做到“手腦并用”，閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。老師應(yīng)該每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（2）教師閱讀安排

①閱讀時(shí)間安排：教師應(yīng)該每天堅(jiān)持30—60分鐘時(shí)間認(rèn)真閱讀

學(xué)校推薦的書目，也可自行自主選擇閱讀書籍，但必須是有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)的書籍。

②閱讀筆記要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。

3.師生閱讀措施

（1）加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室的圖書資源管理，搞好學(xué)校圖書閱覽室建設(shè)，開放閱覽室，保證每位教師、每位學(xué)生有讀書的場(chǎng)所。

（2）各教研組組長(zhǎng)要做好本組書籍的管理工作；做好本組教師閱讀書籍的登記工作；做好老師們的書籍交換工作；在教研活動(dòng)中安排讀書活動(dòng)；開展各種形式的讀書沙龍及讀書交流活動(dòng)。

（3）教務(wù)處做好教師、學(xué)生讀書書籍推薦工作。教師閱讀書籍推薦：中外教育名著、中外名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料等。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、科普類書籍、關(guān)于中外名人介紹書籍、中外通話、故事書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句）等。

4.開展 “讀書之星”、“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)

（1）成立選評(píng)“讀書之星”、“書香班級(jí)”的“書香委員會(huì)”

（2）每期評(píng)選3至5個(gè)“書香班級(jí)”。

（3）每期評(píng)選30——50名學(xué)生“閱讀之星”； 每期評(píng)選8——10名教師“閱讀之星”；每期評(píng)選1名管理者“讀書之星”。

（4）學(xué)校根據(jù)評(píng)選結(jié)果給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)保障

為了確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促、安排學(xué)校讀書活動(dòng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

組長(zhǎng)：

副組員：

成員：

二0一三年九月