第一篇：干部讀書心得體會

心得體會

為貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的精神，推進全區學習型機關和黨組織建設，激發干部讀書熱情，提升領導干部的綜合素質和能力，區委自2月份在全區開展了XXXX活動?；顒娱_展以來，本人認真學習，深刻體會到了讀書對提高干部修養，以讀書促進工作的重大意義，也更領悟到了新時期開展xxxx活動的重要性和緊迫性。

自古以來，我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之。書籍真可謂是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。

讀書學習是領導干部勝任工作的必然要求。“工欲善其事，必先利其器?！睆墓沤裰型鈿v史中可以清晰地看到這樣的現象：事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。至于讀書，我國著名學者王國維論述過治學的三種境界。第一種境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！鳖I導干部讀書也應有這三種境界，堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。

因此，按照活動安排，本人選了《跟毛澤東學為人處事》、《跟鄧小平學領導方法》、《要結果不要理由》、《致加西亞的信》、《沉思錄》等書，利用工作之余對這些書進行了學習，重點對《跟毛澤東學為人處事》、《跟鄧小平學領導方法》兩本書進行了精讀。這兩本書對世紀偉人無論在領導軍事斗爭還是在領導社會主義現代化建設方面體現出的卓越的領導才能進行了深入淺出闡述和點評，讓我從兩位偉人身上學到了很多知識，有助于我不斷提高自已在政治理論素養、人品道德修養、知識文化素養、身體心理素質、禮儀文明素養、依法行政、戰略決策、組織協調、應急管理和媒體溝通等方面的能力。通過學習，我認識到要成為一名在人品道德修養上合格乃至優秀的領導干部，首先要做到堅守

公正的原則，平等待人，秉公辦事，而不是以個人的利益和喜好來判定是非曲直。在一個人的道德修養中，正派公道是根本。在一般情況下按照公正原則辦事固然可貴，但更可貴的是在關系個人成敗得失、榮譽利益面前，能夠直道而行，堅持原則，一往無前，義無反顧。也就是說，在日常工作中做到正派公道地行事應該相對容易一些，但在關系到給下屬乃至平民百姓進行業績評價，賞罰獎懲、利益分配之時，正派公道的行事原則就顯得更為迫切和重要了?！肮?，偏生暗”，領導干部要做到秉公辦事，關鍵在于要出于公心地考慮和處理問題，從個人私心出發，就很難做到公正、公平。出于公心就是在工作中面對公與私、個人與集體、個人與國家的關系時，按照公平、公正、公開的原則去考慮；在遇到矛盾的時候，秉著對公負責的態度，以國家、集體和大局利益為重，協調好公私利益關系。

人生的追求往大了說是為了理想信念，往實里講其實就是為自己活著，活得神清氣爽，活得堂堂正正，活得有尊嚴，活得讓人尊重、敬佩。唯有讀書使人高尚。

第二篇：干部讀書心得體會

篇一：黨員干部讀書心得體會 黨員干部讀書心得體會

作為一名社區干部，尤其黨員干部根據街道黨工委的要求要求，本人積極參加讀書活動，作為黨員干部，我選了《干部素養讀本》《加強黨性修養、弘揚優良作風教育讀本》這本書，在心靈深處深深感到了，讀書思廉活動是開展從政道德教育的好形式，感到了這些正反重大典型案例對黨員干部尤其是黨員領導干部進行的一次警示教育，是十分重要和必要的。作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領導干部，自身體會到最多和最大的進步是克服了自己以往工作中經常出現的缺點和錯誤，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。下面談談幾點體會： 《干部素養讀本》這本書，利用工作之余對該書進行了通讀，重點對第二章進行了精讀。該書分十章，從政治理論素養、人品道德修養、知識文化素養、身體心理素質、禮儀文明素養、依法行政能力、戰略決策能力、組織協調能力、應急管理能力和媒體溝通能力方面通過事例進行闡述和點評，這些方面的內容概括起來說不外乎三個方面，即做官、做事、做人。

《加強黨性修養、弘揚優良作風教育讀本》這本書感受到模范的履行好自己的職責，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切以人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，漂浮虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。要牢固樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈做事，緊持大處著想、小處著手，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，求真務實、埋頭苦干，察實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效，積極投身計劃生育工作事業，經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

自古以來，我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣；讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書可以使自己的知識得到積累，君子學以聚之。書籍真可謂是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。

要成為一名在人品道德修養上合格乃至優秀的領導干部，首先要做到堅守公正的原則，平等待人，秉公辦事，而不是以個人的利益和喜好來判定是非曲直。在一個人的道德修養中，正派公道是根本。在一般情況下按照公正原則辦事固然可貴，但更可貴的是在關系個人成敗得失、榮譽利益面前，能夠直道而行，堅持原則，一往無前，義無反顧。再次，既樹立為國家做貢獻的遠大志向，同時也要做到勤儉持家，成為忠孝表率。領導干部只有樹立為國為民做事的遠大目標，才能站得高、看得遠，才能心胸開闊，超凡脫俗，建立不朽功業。

在家庭生活中，努力做到量入為出，勤儉持家。儉樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養高尚的品質。在小事之中養成勤儉節約的習慣，習慣成自然，有了良好的習慣，就不會做出奢侈浮華的行為，而能保持勤儉節約的美德。總之，要通過讀書學習不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。只要勤奮學習、自覺實踐、修身立德、勤政為民才是實現自我超越的唯一途徑。作為黨員干部，就要時刻提醒自己，要正確對待手中的權利，必須牢記 “兩個務必”的重要思想，擺正自己的位置，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，努力做到吃苦在前，享樂在后良好的工作作風和形象，才能經得起各種復雜環境的考驗，得到人民群眾的尊重和愛戴。

王家溝百園社區居委會 買買提艾力

2013年6月4日篇二：領導干部讀書學習心得體會范文 領導干部讀書學習心得體會范文

“一本管理書籍，也應當是一所學校，有先進的管理理念，有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務技巧，恰恰如此，精短實用，可讀性強，內容實在。如今，做為一名管理者，務實、樸實、平實是其魅力...莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識才會越豐富,但俗話說好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網捕魚一樣，時間一長，網里的魚還會掙脫，做做摘抄就是把網里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養成良好的讀書學習習慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學習,不斷地積累,我們才能跟上時代的步伐。才能不斷的充實自己。

引用領導干部讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。不是一個結局或是一個終點。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負面的情緒,這些負面的情緒其實都只是磨練我們成長的過程而已。每個人的天生資質各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比，便會越比越驕傲。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內心深處我一直認為愛讀書讀好書善讀書，多學些知識是永遠不會錯的。每一個人在人生的路程中都有自己需要學習走的路，倘若能走在自己規劃好的路程來走，不好高騖遠虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規劃的路程，萬不要灰心喪志，再次用心努力下一個的目標，終究也可到達最終的目的地。因此當每個人預先調整好自己的生涯規劃及學習態度，實際地善于運用，尊重自己和別人的行為，能即時認清自己，進而肯定自己。: 有人說：“一本管理書籍，也應當是一所學校，有先進的管理理念，有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務技巧，恰恰如此，精短實用，可讀性強，內容實在。如今，做為一名管理者，務實、樸實、平實是其魅力的源泉。以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，毋庸置疑，各方面能力的培養具有重要作用，它有助于綜合素質的提高和人的全面發展。不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。對自身的道德品質要求提高，重視自身躬行實踐的能力。“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅信要愛讀書讀好書善讀書，一定會有許多收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，做到真學、真懂、真信、真用。學習實踐科學發展觀，增強工作的綜合性、系統性，及時積累多方面的知識堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好自身工作、履行崗位職責必備的各種知識，努力使自己真正成為優秀的管理者。通過研讀優秀傳統文化書籍，不斷提高人文素養和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。只有以先進的知識武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。

篇三：干部讀書心得匯編

合慶中學行政干部讀書心得匯編 目 錄 ? 少找借口，多找方法，變負面思維為正面思維

——有感于吳仕逵的《學會正面思維》??????????顧曉君1 ? 讀《首先，打破一切常規》一書有感????????????陳征川3 ? 學會自我學習——讀《一分鐘教師》有感???????????????凌 清4 ? 讀《不要只做我告訴你的事》有感?????????????顧惠忠6 ? 讀《優勢思考》有感?????????????????? 黃斌裕7 ? 讓生命從我們的課堂上揚帆起航 ——讀呂云萍《靈性課堂與生命激情》一書后的一點感想

???????????????????????????包振華 9 ? 我們應當重視笑容

——《身體語言密碼》一書之啟示???????????? 衛昌蘭 11 ? 為人父者、為人師者必讀

——《超越自己、創造自己、肯定自己》讀后感??????蔡國良 13 ? 我要送你50億 ——讀孫成鋼的《新人性》有感?????????????徐 俊 15 ? 掌控時間讓生活更精彩

——讀《如何掌控自己的時間和生活》有感????????崔麗偉 16少找借口，多找方法，變負面思維為正面思維

——有感于吳仕逵的《學會正面思維》 顧 曉 君

曾幾何時，工作的繁忙，家庭的瑣事，使得光陰荏苒，歲月乏味。而今約束于學校制定的《行政干部讀書計劃》，響應“讓讀書成為一種生活方式”的理念，“每天閱讀一點點”便成為了一種習慣。久而久之，閱讀就像糧食發酵，文字也在血液里不斷發酵，不斷生成新的血液，生命就保持了不斷更新的活力。最近所讀的這本書是吳仕逵的《學會正面思維》，封面上方“改善思維方式，提升工作動力”十二字像條醒目的橫幅在為你宣傳，封面下方“追求成功的員工必須具備正面思維！人人需要正面思維！”像面鮮紅的旗幟在你眼前豎立。此書出版定位是一本職場勵志書，很適合初出道的年輕人閱讀。我雖在年輕人行列，工齡也有近十五年，可是自謂涉世未深，道行淺薄，想必讀來定有收獲。

學會正面思維，什么是正面思維？扉頁上黃底黑字告訴你：“正面思維就是凡事積極主動、善于肯定自我、創造性地工作、用信心造就成功！”書中敘事生動，哲理性強。印象深刻的一例就是，當咖啡被當成貨物販賣時，一磅可賣三百元；當咖啡被包裝為商品時，一杯就可以賣一二十元；當其加入了服務，在咖啡店中出售，一杯最少要幾十元乃至一百元；但如能讓咖啡成為一種香醇與美好的“體驗”，一杯就可以賣到上百元甚至是好幾百元。

工作也一樣，如果把它放到不同的意義中，工作的績效就會不同。曾經這樣自我調侃：我是年輕的老教師。36歲，還應屬于活潑絢爛的年齡，可心靈老態龍鐘，職業倦怠困惑著我，機械麻木包圍著我。之所以有這樣的感受，是因為為工作而工作；其實，職業不是別人為自己搭建的舞臺，只有自己為自己設計和搭建這個舞臺，自己才能成為主角，才會不知疲倦。這就是我理解的正面思維。

近年來，我校優質生源大幅下降，尤其是高中布局調整的不確定性，使我校高中生源出現了辦學歷史上前所未有的困難，這種情況對任課教師也是極大的挑戰。如果只是一味抱怨，也還是于事無濟；如果放下師道尊嚴，拋去權威，增強師生之間的互動溝通，則別有一番洞天。記得兩年前，我接手了年級中學習成績比較差的一個班級，不久就發現最大的問題是學生上課惰性強，既不小聲說話，也不蒙頭睡覺，就是不愛思考，不愛閱讀，懶得提筆。第一個月，我每節課前5分鐘講一則哲理故事啟示大家；第二個月，每節課前5分鐘請女生按學號輪流交流閱讀心得；第三個月，每節課前5分鐘請男生按學號輪流交流閱讀心得。一圈輪回下來，學生手頭的閱讀資料已經互相交換著看了。記得我起初講的一個故事，是關于選擇什么以及如何選擇的：有一個美國人、一個法國人和一個猶太人要被關進監獄三年。監獄長讓他們三個每人提個要求。美國人愛抽雪茄，要了3箱雪茄；法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴；而猶太人說，他要一部能與外界溝通的電話。3年過后。第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人，他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個小孩子。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這3年我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。為了表示感謝，我要送你一輛勞斯萊斯！”這個故事啟示我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們3年后的生活。我們要選擇最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好地創造自己的將來。學生當時的表情告訴我，這樣的溝通與交流是沒有思想負擔的，他們是樂于接受的。原來，自己在不知不覺中運用了正面思維，可還在無聊的慵懶中習慣了坐等可以一眼望到底的蒼白。

回顧以前看過的教育書籍，我多次想起這樣一個故事：英國科學家麥克勞德，小時候曾經偷偷殺死校長家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。但校長對他的懲罰是：畫出狗的血液循環圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善心的懲罰，使麥克勞德愛上了生物學，并最終因發現胰島素在治療糖尿病中的作用而獲得諾貝爾獎。由此可見，學生犯錯誤，往往不是品質問題，大多是出于好奇或者其它心理原因。學生犯錯誤，負面思維是懲罰，是狠狠地、解氣地批評；而正面思維呢，是引導，是善意的、正確的幫助。實際上，很多老師都有過這樣的體驗：當我們依依不舍地送走了一屆畢業生以后，過了幾年，甚至十幾、幾十年，仍然記得你這位老師的，就是當年的“問題”學生。因為你在他身上花的心血最多，這是你應得的回報。

因此，正面思維是事業成功和自我價值實現的有效途徑。課堂教學蘊含著巨大的生命活力。我的語文課堂應從關注“人”的生命開始，善待生命的自主性，尊重生命的獨特性，理解生命的生成性，關愛生命的整體性，發掘生命的創造性，讓學生的興趣和向往、生活和理想、生命和創造在課堂上充滿生機與活力。

正面思維確保員工處理任何事情都以積極、主動、樂觀的態度去思考和行動，促使事物朝有利的方向轉化。比如，生成的課堂是精彩的課堂，教師應該從生命的高度，從動態生成的觀點看課堂教學。生成的課堂教學能充分發揮師生的積極性，隨著教學活動的展開，教師、學生的思想和教學文本不斷碰撞，學生的認識和體驗不斷加深，師生都能感覺到生命活力的涌動。從這一角度看待我們的課堂教學的話，教師在教學中必須要有全新的觀念和方法。如教案的設計中應該為學生提供更多的學習活動的時間、空間，對教材的思考與鉆研時應更多地進行換位思考，從學生的角度來進行充分預設，要把以往的“死教案”變成“活教案”，“死答案”變成“活答案”。課堂上要重視學生的個性化思考、獨特另類的發言，要能敏銳地捕捉住生成的資源，加以充分的利用等。

正面思維使人在逆境中更加堅強，在順境中脫穎而出；變不利為有利，從優秀到卓越。吳仕逵先生不愧是《英才》雜志的生活欄目主筆，不愧是位心理治療師。每個員工在職場競爭中求生存，弱者要變強，強者要更強，因而壓力巨大，挫折很多，如逆水行舟，不進則退。而其中員工的心理問題日趨突出，他們容易產生負面的想法。本來可以大有作為的，僅僅因為沒有從正面來思考和處理問題，就失去了反敗為勝的良機。許多員工素質很好，能力和知識儲備都不錯，但缺乏把這些靜態的優勢變為市場價值的意識，遲遲得不到夢寐以求的東西。要改變命運，需要意識的革命，那就是學會正面思考。

一疊疊的作業本把教師學習的時間都給耗掉了，作業不改不行，而時間該如何把握呢？教師們可各顯神通：培養學生小干部；當堂完成同桌互改；挑選易錯題批改；個別學生面批等。看來，學會正面思維，工作效率提高不少呢！

正面思維真是個無窮無盡的話題，本書只是打開了一扇窗戶，旨在啟迪員工的主觀能動性，以便發現它更多的力量和價值。卡爾·巴德有句名言：“雖然時光不會倒流，無人能夠從頭再來，但人人都可以從現在做起，開創全新的未來。”愿正面思維點鐵成金，幫助每一個人在職場中搬開絆腳石，披荊斬棘，乘風破浪，發現自我進而實現自我。讀《首先，打破一切常規》一書有感 陳 征 川

年前，根據干部讀書計劃的要求，每位行政同志必須完成一到兩本校長指定的書籍閱讀。因此，我也履行公務似的隨意挑了一本名為《首先，打破一切常規》的管理書籍翻翻。然翻開書的封面，一行字率先映入我的眼簾，給我感觸頗深。那就是：現代社會，時不我待。我們都渴望成功。成功者千差萬別，卻有一定之規。成功秘訣何在？世界頂級管理者一語道破：一招鮮，吃遍天。打破常規，識別優勢，準確定位，揚長避短。成功之路就在腳下。細細想來，頗有一番回味之意。于是乎我就靜下心來認真地拜讀了此書，收益匪淺。

按照該書的定義，我認識了才干的涵義。才干是“一種貫穿始終、并能產生效益的思維、感覺和行為模式”。它有別于技能和知識，才干無法傳授，你只能挑選才干。該書認為，沒有才干就不可能達到卓越，關鍵在于使才干和工作相匹配。

不可思議的是，書中既然還給出了“才干”的神經生理學依據：即人在三歲后，大腦開始整合神經網絡，突觸聯接牢固者得以增強，薄弱者趨于消亡；這時的大腦，存在著一些思想高速公路和拒絕一切信號出入的荒蕪之地。它影響你的反應、思考和行為模式，決定了你在哪些方面出色，哪些方面退縮。

該書主要以“才干”為主軸，展示了一幅由優秀經理們創造的“人盡其才”的宏大畫卷。他們相信角色分配是關鍵；每份工作都需要不同的才干，而每個人都有獨特的才干；他們為每個人進行準確定位，讓每項工作和員工的才干相匹配，引導他們創造卓越績效。

通過閱讀此書后，使我深深明白，作為部門的主管，應該積極的去發揮下屬的才干，需要去持續的關注下屬的細微而重要之處，把他們放在最適合的崗位上，而不是去努力把下屬改變成適合自己的思維方式。同樣作為下屬應對自身的才干有自知之明，才能使自己獲得中意的差事或崗位，以助自己長遠發展。

同時，該書還闡明了一個觀點：要讓每個人都發揮出最大潛能；要在每個職位創造英雄，首要就是才干和工作的匹配。在這里，關鍵是才干細節，就是要挖掘員工的特點，明確崗位的需求，因為無論是哪個層次的主管，權力都是有限的，故細節更顯重要，也最現實，才能讓我們在現有工作框架中，最大限度地采用才干匹配原則提高效率。

讀到這里，我對此書有了比較清晰的輪廓，對才干的識別也有了更深層次的理解，它沒有一套標準的才干識別程序，需要我們創造性地去找尋答案。學會自我學習

身為教師的我，經常被工作弄得筋疲力盡，還時常因為學生對學習的默然態度和家長的不配合感到萬分頭疼。而且，學校里只要是跟學生有關的問題，包括學習成績不好，又似乎和德育處脫不了干系，總覺得自己在忙碌之余卻一事無成，心中萬分惆悵。那有什么辦法可以幫自己擺脫這種困境呢？

讀了校長向我推薦的《一分鐘教師》一書，我覺得這本書對我來說非常受用，下面是我摘抄的此書中的一些經典語句，希望大家也能從中受到些啟示。

首先，告訴大家“一分鐘教學法”的定義——鼓勵學生通過“一分鐘目標”來設定目標，用“一分鐘稱贊”來保持積極態度，用“一分鐘矯正”來檢查和修正自己的行為。這本書提到了幾個花一分鐘做的事情：

1、一分鐘目標 我用一分鐘重溫我的計劃，看看自己想學些什么，而且每天這樣重復做幾次。我花時間安靜思考我想教會自己什么東西，然后確定我的目標。

我用第一人稱、現在時態把我的目標寫下來，就好像我已經實現了它一樣。我把目標寫得很簡單，只要一分鐘就可以讀完。

我在描述目標的時候使用一些表示感覺很好的詞匯。每當讀到我的目標，我就能想像出實現目標時自己有多愉快。

我抽出一分鐘，停下來，重溫我的目標，檢查自己的行為－－看看自己的行為和目標是否相符。

2、一分鐘稱贊

花一分鐘去發現自己做得很好的事，可以讓我的自我學習變得更容易。我發現自己做了正確的事——或基本正確的事。我馬上稱贊我自己。

我知道自己做對了哪些細節。

我告訴自己這樣做使我感覺多么好。

我留下足夠長的時間去體會這種很好的感覺——我對我的行為和我自己都很滿意。我決定以后還要這樣做。

3、一分鐘矯正

保持正確的最好方法，就是不斷審視自己的行為，并且隨時糾正小錯誤。前半分鐘

我立刻發現自己偏離了目標。

——讀《一分鐘教師》有感 凌 清

第三篇：干部讀書心得體會

讀《團隊正能量——帶隊伍就是帶人心》有感:

現在，人們對“正能量”這個詞一定不會陌生，報紙雜志廣播電視上隨處可見，還被評為熱詞。我所讀的這本書的作者是丹.柏秉斯基——世界最著名的正能量管理大師，他指出帶隊伍就是帶人心，幫我們聚焦于21世紀信息時代世界中最關鍵的元素——人。

在信息時代，我們的經濟、我們的建設，更

大程度上是由服務所推動的。這種服務所推動的經濟，重要因素是人，因為人具有認識和解決問題的能力以及創新的能力，作者反復強調，在追求共同目標的過程中，個人和團隊的能量，幾乎是無限的。每一個集體都需要富有正能量的團隊，如何構建一個正能量安全管理團隊，打造平安交通，我談談以下幾點感想：

一、統一思想，凝聚正能量

單絲不成線，獨木不成林。一個團隊有了統一的指導思想，才能凝聚力量，迸發正能量。興化交通河網密布、橋梁眾多、公路四通八達，真所謂點多面廣，安全任務及其艱巨。圍繞當前工作，我們的共同目標就是緊緊圍繞交通運輸局“通江達?！钡氖灏l展這個大目標，牢固樹立“科學發展、安全發展”的理念，打造興化平安交通。

二、強化責任，發揮正能量

安全工作，不同于其他工作，要么不出事，一出事就是人命關天的大事。因此，作為負責安全的交通人，我們肩負的責任更大。安全檢查工作繁瑣枯燥，時間長了，工作激情難免會消退。這個時候，更需要我們用細心、耐心去排查隱患，細致全面地做好工作，始終不要忘記自己的責任。一個有能力的團隊，必定是一個責任心強的團隊。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，責任可以改變對待工作的態度，責任能夠讓人具有最佳的工作狀態來投入工作。我們要始終灌輸安全保障沒有小事，安全管理沒有終點的思想，用責任感和使命感，堅守安全這根紅線。

三、公正考核，弘揚正能量

書中提到這樣一個觀點：對于員工額外的付出，要大膽地贊揚，這種行為會讓正能量持續下去。正能量的確需要大聲呼喚，大力褒揚。工作考評是突顯正能量的有效途徑，它讓許多在平凡崗位默默奉獻的職工脫穎而出。我局每年都召開系統安全大會，通過考核評比，表彰安全工作、綜治工作的先進單位和先進個人，通過大會這個獎優罰劣的平臺，樹立了“安全生產，人人有責”的新風尚，讓每個人都激發爭優的斗志，弘揚了吃苦耐勞、踏實肯干、無私奉獻的正能量。

四、堅定信心，傳遞正能量

“信心比黃金更重要”。從事交通安全工作責任大、壓力大，困難多、突發事件多。面對重重困難和挑戰，我們要有決心、有信心。有信心才會有動力，有行動才會見成效。如何堅定信心，我認為：一是要加強團隊學習，不斷提高業務知識。今年，我們先后組織了22人參加泰州市安全標準化建設輔導班，組織209名安管干部集中學習。這樣的學習活動，我們還要加大推廣，不斷提高廣大從業人員的安全生產水平，提高團隊的安全管理水平。二是要加強宣傳，提高意識。要認真開展“安全生產月”活動，利用板報、條幅、廣電、網絡、手機等多種平臺，把安全知識送到船頭、車頭、田頭、工地，把安全生產、安全管理、安全服務送到基層一線，幫助解決實際問題，提高廣大群眾的安全意識，推動安全生產各項工作上臺階。三是要強化服務，創新模式。遇上重大活動，及時協調指導各部門做好安全保障措施，合理調配運力，加強重點監管。強化科技監控建設，實現集中監管，統一監控，加強推進平安交通、數字交通、智能交通建設，落實科技興安政策。

傳遞正能量是一個持續的過程，需要科學的知識，端正的態度和開闊的心胸。打造一個正能量安全管理團隊，就是在每一個人內心深處都認同團隊的愿景、使命以及價值觀，用心做好每一項工作，為構建平安交通，實現通江達海的“交通夢”而貢獻自己的力量。

讀《中堅力量》有感:

讀完《中堅力量》，我認為結合工作實際、工作經驗、工作能力，我還需做好以下三點。

一、修身自治，完善工作方法

修身自治是一切工作根本，只有通過修身自治，才能戰勝自我、完善自我、超越自我。修身自治是對自己的修改、修正。自己對自己人格的“否定”、“摒棄”，使自己“脫胎換骨”、“推陳出新”。而修身自治首先要自律，就是自己約束自己，自己規范自己，把自己置于“律”之下，才能很好地自治。其次是自省，自我反省，自我批評。工作中不斷檢查自己、反省自己，不找借口，自己身上找不足、找缺點，發現問題遠比解決問題更重要。第三是自勝，即戰勝自己，要與自己身上一切惡性心理、惡性行為做斗爭，最可怕的敵人不是別人，而是自己。

二、情緒治理，保持工作熱情

情（情緒、情感、感情）有什么樣的情緒，就有什么樣的心境、心態，它能夠影響你的思維、才智、行為。情緒調節做好以下三點，才能確保工作熱情：1合理宣泄：挨了領導批評，心里不痛快，選一種合適的方式，采用語言傾訴的方式發泄，就可以收到好的效果；2善于轉移：看看電影，讀讀小說，適時地加以轉移、沖淡，消除原來的興奮，鎮定情緒，理智地回到正常軌道；3引導升華：消極情緒既較難控制，又是一種巨大的能源，如果能把消極情緒從負面一方引過來，變個方向，就會變成正向的一方。挨了批評，非常生氣，與其生氣，不如爭氣。往積極方面想，情緒就可以得到升華，變負效為正效。

三、素質學習，提升工作能力

素質學習應當是“知—心—行”三合一，以行為中心。素質學習的“知”不是死知，是活知，又是虛知，又是實知。既是學習間接知識，更是學習直接知識；“心”是知、情、意三者合一。應試學習只重知（書本知識），素質學習重知，更重心，重整個心靈。素質教育是為了育人，育人更在育心。“行”是素質教育的核心。行，包括行為、行動、活動、實踐等。素質學習強調“行”，并不是排斥或否定書本，而是不能僅停留在書本知識上，一定要把知識通過實踐變成能力和素質，學習的重點不是聽、講、閱讀、記憶，而是實踐、行動修煉，“知、心、行”，在這三者中要特別重視“行”。只有通過行為，才能形成習慣、性格、素質，只有通過行為才能形成技能、素質，從而提升工作能力。

做好以上三點才能使自己在招商引資、資產管理、公路建設矛盾協調中不斷完善工作方法，永保工作熱情，提升自己的工作能力，真正成為中堅力量，盡中層職責，為交通盡職、盡責而努力。

理解中層含義，做好本職工作:

讀了中層管理一書，結合自身的工作特點和實踐，自然有了一些感悟，利用這次學習的機會，談一談，希望各位領導、同事多多指教。

一、中層的含義

有人對中層概括為四個特點：“堅”、“間”、“煎”、“艱”，有一些道理，但我個人體會是中層不一定等同于中層干部，也不一定等同于中間的工作。中層，按照我個人的理解，應該是一個事件運作的主要部分，對上要貫徹落實上級的基本精神和原則，對下要按照既定的要求去執行，這相當與把上級的部署和基層的行動統一起來，這個統一就很不簡單，需要有高度的智慧。

如果說中層就單指中層干部，就把人局限了，一個人承擔的工作內容才是區分中層的主要依據，比如一個普通工作人員，他負責一個項目的現場管理，他就是一個中層，因為，他的工作就是中層的一部分，向上服從整體決策，向下協調現場的施工，這個分寸的把握和工作的定位十分重要，否則效果就大打折扣。如果說中層只是中間的工作，那有可能是機械的理解中層了，中層的工作是沒有明顯的界限的，他向上可以聯絡到領導層，向下可以深入到基層一線，事實上來講，做不到這一點的，也就不能說是一個稱職的中層。因此，我個人覺得，必須正確的客觀的理解中層的含義，不能機械的、靜態的表面理解。

二、中層工作的落腳點

既然中層工作如此重要，那么如何去做好中層，是值得我自己思考的，很長一段時間，我也對此有些迷茫，通過努力的工作，漸漸有了一些感觸。很多文章和培訓教材，都在告訴我們如何去管理，或者是更多的管理團隊或管理別人，我的看法則不同，管理的重點首先是管理好自己，管好自己才是根本之道，因為，你在干，別人在看，你自己一絲不茍的工作，辛苦的工作，這對于別人就是一種引導，就是一種管理，而且這種管理所發出的力量才是巨大的。因此，管理主要途徑應該是修身，因為我漸漸明白，很多事件你是無法改變的，但修身是每個人都能做到的，不受任何制約，這是老天對人類的眷顧。

修身指修養身心，努力提高自身的思想道德修養水平，修身也是人在個體心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。規劃計劃科的工作是枯燥的，需要辦理的工作涉及方方面面，尤其現在正處于交通的大發展階段，工程項目的前期工作、建設管理、計劃編制和項目上爭，都涉及大量而具體的工作，可以這么講，一年里，大腦里整天就是這些事件，沒有定力和靜力是不行的。修身的目的也正在于此。干好規劃計劃科的工作，基本條件是人的因素，從我本人來講，要在認知、情感、信念、責任上下功夫。

一是個人認知，認識自己有時候也不是一件很容易的事情，它是一個艱難而長期的過程，但是只有認識自我，客觀的評價自我，才能找準自己的位置。平時，我有選擇的加強這方面的學習，通過讀書、讀好書來增加自己的文化基礎知識積累；通過觀察和實踐來增加社會、人際關系經驗的積累；通過培訓和調研來增加專業技能知識的積累。學習這些知識，開闊自己眼界，從中尋找到一般的發展規律和方法論。要讓自己用心去感受，從而正確定位。

二是個人情感，說白了就是“七情六欲”，作為一個人，想要擺脫七情六欲是不可能的，但是我們可以控制它，尤其是負面情緒，例如怒，哀。這些情緒極容易破壞人的心境。說實在話，一個人經常忙于工作，時間久了，會有一些壓力和煩惱，這是人之常情，每當我自己處于這種狀態，我總是告誡自己，不能因為情緒而影響工作，要化壓力為動力，化被動化主動，很多事情就看你認識的角度。

三是個人信念，一個人的信念會支撐這個人的行動。例如有的人的信念是成功靠努力，那么他想要成功就會努力，正確的個人信念有助于提高自身的修養。我自己要追求積極向上的人生。因為，積極進取的人生是快樂人生的重要組成部分，積極的人生一定是輝煌的。因此，對于自身，一定要從嚴要求，要迫使自己想得更遠，考慮得更周密，并且要學會養成善于抓住問題的核心。科室工作、工程項目管理涉及很多細節，要強化共識，弱化分歧。當然，要想真正達成這個共識，需要很多的實實在在的工作要做，但只有我有進取的動力和決心，一定能朝著這個目標堅定的走下去。

四是個人責任，核心是自己強化責任、牢記責任。翻閱了很多關于責任的理解，托爾斯泰的表述感觸頗深，他說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗。這在人與人的所有關系中也無所不及。”，因此，我要把責任當成一種自覺的思想覺悟，把履職盡責作為自己人生一大樂事，在日常工作生活中大力培養自己敢于負責的精神狀態，在日積月累中形成勇于擔責的好習慣。同時，以自己的行動給別人做一點參考，就足夠了。

第四篇：干部心得體會

干部心得體會

作為學生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生干部的默默工作。我覺得學生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。當工作繁多時，我們學生干部就要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當工作比較煩瑣時，我們學生干部就要有十分細心，每一次會議都作到會前作好充分準備，會議有記錄，會后有總結，每一項活動都作到事先有策劃，事后有總結；“三心”之中責任心最重要，一個學生干部沒有責任心，那么他們不把他們的本職工作放在心上，心情好時，干一下，心情糟時，放著不管，實行“拖字訣”，這樣的干部絕對是不稱職的。我在擔任學生干部期間，準備一本工

作筆記，將工作安排好，有條不紊地開展工作，盡量做到“今日事，今日畢”，如果工作被其他重要事情耽擱，也應該盡快抽出時間完成。

然后，在作好本職工作的基礎上，要培養團隊合作能力和處理突發事件的能力，創造性的開展活動，來豐富廣大同學的課余生活?；蛟S我們能單獨完成一項活動，畢竟個人的能力和時間都是有限的。尤其當我們決定一次大型活動時，如迎新晚會、黨章學習小組義務勞動活動，事先的籌備工作至關重要，一定要計劃詳盡，安排周全，如果準備工作不充分，往往影響整個活動的效果，而如此煩瑣的工作關靠個人的能力應該是做不到盡善盡美的。所以當我策劃一個規模較大的活動時，通常先制作一份活動的策劃書，然后根據策劃書上的要求來分配工作，讓他們分別負責的擅長工作，如宣傳部負責事前事后宣傳活動的情況，勞動部負責搬運東西和清掃場地,紀檢部負責秩序的維護等等，大家齊心協力共同作好準備工作。在活

動開展時要我會全程監控活動的進行，如果發生突發事件，盡量想辦法處理，事后總結時在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯誤。

只要策劃具體周到，并能充分的發揮其他學生干部的長處，我覺得辦一次活動不難，困難是如何挖掘其他學生干部的長處，如何恰如其分的分配工作，使得活動的效果更好。如何培養自己的團隊協作能力，我覺得大家可以觀看一些相關偉人的講座，這樣對于我們學生干部有所啟發。

最后，學生干部在干好工作的同時，也要兼顧自己的學習。我認為工作會在一定程度上影響學習，但如果我們學生干部利用休息時間抓緊學習，或利用休息時間完成工作而不占用學習時間，我想工作對學習的影響也是輕微的。希望能利用這次總結的機會,也是我的工作將近尾聲,我即將走上工作的崗位，希望各部長以后的工作能力能進一步得到提高，更好的為同學服務。

第五篇：年青干部讀書演講稿

書香點燃青春改革放飛夢想

尊敬的各位領導、評委老師，大家下午好。今天我演講的題目是：書香點燃青春，改革放飛夢想。

青春是一首激情澎湃的詩篇，充滿熱血和憧憬；青春是

一片開滿鮮花的風景，那么絢麗而多彩；青春更是一座壯志凌云的豐碑，承擔著無數的夢想和責任。如果說1919年的青春，承擔的是喚醒反對帝國主義和封建主義的民族覺醒；1949年的青春，肩負的是唱響建設新中國、新家園的雄壯歌謠；1978的青春，承擔的是吹遍華夏大地改革的春風；那么，我們這一代人的青春，肩負的就是完成兩個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢。

然而，通往勝利的道路并不會是一帆風順，實現夢想的征途不會是一馬平川，需要我們擁有堅忍不拔的信心和決心，需要我們擁有過硬的能力素質和本領?！傲⑸硪粤W為先，立學以讀書為本”。年輕干部只有多讀書，才能吸取知識的營養，凈化自我的心靈；只有讀好書，才能不斷激發我們的斗志，擁有向上的動力；才能不斷給予我們啟迪，讓我們找準實現夢想與現實實際的交際點、著力點。

雖然我經歷了地方大學4年的扎實學習，但當我真正面對

新的崗位、新的服務對象、新的要求，怎樣才能夠迅速轉變角色？怎樣才能提高服務質量？怎樣才能實現自我的價值？我曾經迷茫、曾經無奈、曾經失落。是書籍給予了我力量，是讀書給我指明了方向。讀《中國共產黨為什么能》，13個通俗宜懂的話題，進一步堅定了我堅持走“中國特色社會主義道路”的自信和決心；讀《之江新語》，讓我真正懂得了“為民、務

實、清廉”的傳家寶價值；看《大數據時代》，讓我在大數據時代的變革中感悟到了數據帶來的效率革命和信息風暴；學《馬克思主義哲學十講》，讓我懂得了怎樣更好地運用馬克思主義觀點去認清形勢、解決矛盾、指導實踐；讀《感動的力

量》，讓我從那些平凡卻造成了不平凡的人物中收獲了無數的正能量。《五百年來誰著史》、《內憂外患下的中國突圍》、《故事中的經濟學》等一本本書陪我度過了那些漫長黑夜，《機關的機關》、《不變的是原則、萬變的是方法》等一本本書讓我進一步增添了當好機關干部的方向和信心。在書海中遨游，我的青春不再短暫、不再迷茫，在書香中致遠，我的青春熠熠發光，照亮人生。在平凡工作中，我不僅找到了屬于自己的青春夢，我還懷揣著我們大家共同中國夢。

當前，隨著黨的十八屆三中全會的勝利召開，全面深化

改革的沖鋒號已經吹響。要辦好“市場大學”，深化書香機關建設，通過向書本要能力、找書本強素質，多讀書、善讀書、讀好書，熟練掌握政策法規、工作制度、工作程序和工作方法，不斷提高適應市場、駕馭市場、培育市場、服務市場和發展市場經濟的能力；我們每一名都要成為“市場大學”的學員, 把上好“市場課程”當作是一種義務、一種責任、一種覺悟、一種境界、一種能力，通過與書交友、以學促干，既讀好有字之書、更要勤讀實踐這本無字之書，在實踐中不斷增強有效幫助企業解決實際困難和問題，為企業提供“保姆式、零距離”服

務的能力和水平，協力打造中國夢最強音。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同事們，讓我們在書海中點燃青春的火焰，在改革浪潮中放飛夢想，把我們的“青春夢”融入“中國夢”，為實現中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻！