第一篇：2012年沈陽市高中三年級教學質量監(jiān)測(三)英語答案

2012年沈陽市高中三年級教學質量監(jiān)測

（三）英語試題參考答案及評分原則

第一部分英語知識運用

第一節(jié) 單項填空（共15小題；每小題1分，滿分15分）

1—5 BABDC6—10 ADCAB11—15 DCACB

第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

16—20 CABDA21—25 BDCAB26—30 DCBCA31—35 DCABD

第二部分 閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）

36—39 CDDA40—43 CBAA44—47 BDCB48—50 ACD

51—55 CEDAF

第三部分 書面表達（共35分）

第一節(jié)（每小題1分，滿分10分）had

money was ∧ my phone bill and to get some food.forwhenso

ran

I didn’t get ∧good look at him because it happened so All I can remember was

asuddenly

I

arms

didn’t face because he was running away from me, but I think he was quite young.his

第二節(jié) 寫作（25分）

One possible version:

a doctor is testing the eyesight of some kids addicted to the iPad.They’ve got nearsighted owing to using it too much.Apparently, ipad has become the first killer of kids’ eyesight.Honestly speaking, iPad brings a lot of convenience to our modern life.However,英語試題答案第 1頁（共 3 頁）

more and more kids become too dependent upon it, thus suffering from nearsightedness.To solve the problem, teachers and parents should limit their kids’ time spent on it.Besides, it’s vital for the kids to learn to care for their eyes.In brief, as long as we ensure iPad serves us rather than spoil us, we’ll certainly enjoy a brighter world.評分原則

1． 本題總分為25分，按5個檔次給分。

2． 評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。

3． 詞數(shù)少于80和多于140的，從總分中減去2分。

4． 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。

5． 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

6． 如書寫較差，以致影響交際，或涂抹過多，將分數(shù)降低一個檔次。各檔次的給分范圍和要求

第一檔：（20—25分）

很好地完成了試題規(guī)定的任務。

—對題中所提供的信息進行了恰當?shù)拿枋觯宄乇磉_了自己的觀點并進行了充分合理的論證。

—語法結構和詞匯選用恰當、豐富。

—語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。

—有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

第二檔：（19—15分）

較好地完成了試題規(guī)定的任務。

—對題中所提供的信息進行了描述，表達了自己的觀點并進行了論證。—應用的語法結構和詞匯能基本滿足任務的要求。

—語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。

—應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

第三檔：（14—10分）

基本完成了試題規(guī)定的任務。

—能描述題目中的信息，表達了自己的觀點并嘗試進行論證。

—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

—有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

—應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。

第四檔；（9—5分）

未恰當完成試題規(guī)定的任務。

—能涉及到題目所提供的信息，體現(xiàn)了對問題的看法及其原因。

—語法結構單調，詞匯知識有限。

—有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。

—較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第五檔：（4—1分）

未完成試題規(guī)定的任務

—很少涉及題目中所提供的信息，個人觀點表達不清，而且沒有闡述原因。—語法結構單調，詞匯項目有限。

—較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。

—缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。

0分

信息未能傳達給讀者。

未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；所寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法辨認。

第二篇：2009年沈陽市高一年級教學質量監(jiān)測

2009年沈陽市高一年級教學質量監(jiān)測

歷史

第Ⅰ卷（選擇題共66分）

一、單項選擇題

1、“漢朝立廟唐擴建，到了宋朝把廟遷,不論誰來坐皇帝，登基都不忘祖先.。”從古至今，對中華民族始祖黃帝的祭拜體現(xiàn)了

A分封制B宗法制C三公九卿D三省六部制

2、秦始皇陵的 建造歷時至少36年，動用人力逾70萬，這一工程能夠完成的主要原因是 A實行內外服制度B秦始皇統(tǒng)治深得民心

C完成了封邦建國D建立了中央集權制度

3、一位年輕人準備參加明經(jīng)科的科舉考試，他的理想是仿效魏征作一個諫議皇上匡扶天下的良相。這位年輕人最早可能生活的朝代和他理想中的任職部門應該是

A隋朝尚書省B唐朝門下省C宋朝樞密院D元朝中書省

4、中國科技在古代長期領先世界，而近代卻大大落后于西方，主要原因是

A中國統(tǒng)治者都昏庸無能B察舉制不適應統(tǒng)治需要

C明清君主專制空前加強D地方割據(jù)嚴重政局動蕩

5、從2008年起，傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)成為國家法定節(jié)假日。可1901年的中秋佳節(jié)，中國人卻怎么都高興不起來，因為報紙上出現(xiàn)了這樣的詞匯

A洋務運動、北洋水師、奪洋利B 八國聯(lián)軍、辛丑條約、賠款

C八國聯(lián)軍、北洋水師、實業(yè)救國D九一

八、攘外必先安內、長征

6、以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”為座右銘的林則徐被后人敬仰，因為他領導了A虎門銷煙B義和團運動C維新變法D五四運動

7、根據(jù)素材推出結論是歷史研究的重要方法。

素材：《二戰(zhàn)時期日軍在亞太地區(qū)的兵力分配表》

從中推出的正確結論是：

A正面戰(zhàn)場一直是抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場B敵后戰(zhàn)場一直是抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場

C日軍在整個亞洲都發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭D中國對世界反法西斯戰(zhàn)爭貢獻重大

8、從圖1到圖2的變化反映了太平天國運動的領袖

圖

1：洪秀全故居

圖2：南京天王府的石舫

A始終體現(xiàn)農(nóng)民的根本利益B一直保持農(nóng)民革命本色

C沒有擺脫農(nóng)民階級的局限D不重視政權內部的團結

9、世界博覽會是人類經(jīng)濟、政治、科技文化的展臺。近代中國人把世博會稱為玄奇會，1851年到1900年參加世博會完全是民間的私人行為，造成這種情況的歷史原因是

A長期閉關落后世界B物產(chǎn)貧乏交通不便

C官員節(jié)儉愛惜民力D崇洋成風爭相媚外

10、某校劇團演出歷史劇目《1912年的中國》，下列能作為道具使用的是

A”廢除二十一條”的標語B書籍《十月革命與俄國人的策略》

C”中華民國臨時大總統(tǒng)印”章D拿破侖皇帝給光緒皇帝的慰問信

11、“四十年前會上逢，南湖泛舟語從容。濟南名士知多少，君與恩銘不老松。”這是董必武同志寫于1961年懷念戰(zhàn)友的一首詩。詩中“四十年前會上逢”所說的會議是

A中共一大B中共二大C八七會議D遵義會議12、20世紀30年代中期，在西北地區(qū)先后發(fā)生了兩個堪稱扭轉時局的政治事件，它們是 ①秋收起義②長征會師③西安事變④淮海戰(zhàn)役

A①③B①④C②③D②④

13、有人形象地說南京既是中國近代史的起點，也是中國近代史的終點。“起點”和“終點”分別是

①英國強迫清政府簽訂《南京條約》②洪秀全在天京頒布《天朝田畝制度》③孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng) ④中國人民解放軍占領南京

A①②B②④C③④D①④

14、我國法律規(guī)定，由于政府部門的怠惰、錯誤造成公民個人損失的，公民可以起訴政府相關部門。普通百姓“民告官”的法律依據(jù)是

①《刑事訴訟法》②《選舉法》③《行政訴訟法》④《行政復議法》

A①②B③④C①②④D①③15、2009年12月20日是澳門回歸祖國十周年紀念日。澳門一直保持了繁榮和穩(wěn)定，主要得益于

A澳門是改革開放的前沿陣地B“一國兩制”的偉大實踐

C科教興國戰(zhàn)略的提出與實踐D 國際社會的認可和幫助16、1979年1月28日，鄧小平應美國總統(tǒng)卡特的邀請，對美國進行正式訪問，他是第一個正式訪問美國的中國領導人。這一事件的政治基礎是

A兩國消除了一切矛盾B美國放棄了霸權主義

C中美兩國正式建交D中日實現(xiàn)邦交正常化17、2008年6月11日在北京舉行“長城5號”國家奧運處置突發(fā)事件演習，以應對北京奧運會可能出現(xiàn)的恐怖威脅。這不能說明的是

A恐怖主義抬頭威脅世界和平穩(wěn)定B中國積極反恐促進了世界和平

C中國以負責任的態(tài)度對待國際事務D世界格局從兩極對峙走向多極化

18、古希臘在諸多文化領域都取得了輝煌成就，出現(xiàn)了眾多文化巨匠。最主要的原因是 A希臘民主制促進了文化發(fā)展B人們享有較高程度的自由

C希臘人渴求知識并樂于探究D希臘人享有廣闊的思想空間

19、東羅馬帝國皇帝查士丁尼征集有關編纂法律的建議，以下主張不會被他采納的是 A甲倡導增加調節(jié)社會矛盾的條款B已主張廢除一切身份的不平等

C丙建議法律保護公民的私有財產(chǎn)D丁提出增加處理經(jīng)濟糾紛條款

20、美國的1787年憲法體現(xiàn)了

①聯(lián)邦制原則②分權制原則③廢除奴隸制④民主原則

A①②③B②③④C①③④D①②④

21、他名義上是國王的臣下，事實上是國家政治生活的最高領導者，他執(zhí)政20余年后被下一任替代，死后長子繼承他的爵位，“他”最有可能是歷史上的A李斯B漢武帝C羅伯特·沃波爾D華盛頓

22、面對嚴重的金融危機，2009年美國將通過增加財政撥款和完善經(jīng)濟立法的方式應對危

機，其中制定法律的權力屬于

A總統(tǒng)B國會C聯(lián)邦法院D財政部

23、近代法國產(chǎn)生了12部憲法，1789-----1875年的近90年內，法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在各國中實屬罕見。這說明了法國

A啟蒙思想發(fā)展B封建復辟不斷C共和歷程艱難D外敵入侵頻繁

24、德意志帝國建立的君主立憲制被稱為“不徹底不完善的代議制”，依據(jù)是

A完成了統(tǒng)一有利于資本主義的發(fā)展B帝國通過普法戰(zhàn)爭擊敗了強敵法國 C建立的君主專制未推動德意志發(fā)展D帝國延續(xù)專制主義和軍國主義傳統(tǒng)

25、觀察下面反映中西政治體制的圖示，這兩種政治體制的相同點是

A加強了中央集權B體現(xiàn)了封建專制C具有資產(chǎn)階級民主性D分割地方權力

26、馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級運動提供了銳利的思想武器，是指他們

A指導了巴黎公社B建立了社會主義國家C參加了工人運動D創(chuàng)立了馬克思主義 27、1952年郵電部發(fā)行了一套十月革命的紀念郵票，成為我國第一套錯體票。其錯誤在于 A名稱為“偉大的蘇聯(lián)十月革命紀念”B紀念的是“十月革命勝利35周年”

C“阿芙樂爾”號巡洋艦和攻打冬宮D列寧在第二次全俄蘇維埃代表大會上講話

28、下列有關英國君主立憲制的敘述，正確的是

A議會實際上對國王負責B首相由議會少數(shù)黨領袖擔任

C內閣實際上對議會負責D國王掌握立法權和行政權

29、“冷戰(zhàn)”持續(xù)40多年，對國際關系的發(fā)展產(chǎn)生了重大深遠的影響。下列關于“冷戰(zhàn)”的表述正確的是

①“冷戰(zhàn)”只是在亞洲進行 ②兩極格局瓦解“冷戰(zhàn)”結束 ③“冷戰(zhàn)”使世界動蕩不安④“冷戰(zhàn)”建立在美蘇合作的基礎上

A②④B①③C②③D①②

30、觀察右圖，對圖中“善意”的正確理解是

①控制西歐國家 ②援助西歐發(fā)展

③建立華約組織 ④遏制蘇聯(lián)力量

A①②④B①②③

C②③④D①③④31、20世紀70年代以來，日本要求與美國建立

平等的伙伴關系，其根本原因是

A美國對日本經(jīng)濟扶植B日本奉行獨立的外交政策

C日本成為世界經(jīng)濟大國D日本需要提高國際地位

32、當今世界格局的多極化趨勢在20世紀六七十年代已漸趨明顯，因為在這一時期 ①歐共體成立 ②不結盟運動興起③中國恢復聯(lián)合國席位④蘇聯(lián)解體

A②③B①②③C②④D②③④33、2008年11月19日，第四輪朝核六方（中、朝、韓、日、俄、美）會談發(fā)表《共同聲明》，提出的目標是以和平方式實現(xiàn)朝鮮半島無核化。由此可見當今世界

A地區(qū)沖突消除B各國轉嫁危機C美國獨霸全球D和平是主流

第Ⅱ卷（非選擇題共34分）

二、閱讀思考（共1題共34分）

34、（34分）在幾千年的文明史上，社會政治制度經(jīng)歷了不斷演變的過程。在世界不同的地區(qū)，由于不同的自然環(huán)境、生產(chǎn)方式，不同的民族和文化傳統(tǒng)等因素，體現(xiàn)出復雜多樣的特點。

材料一在雅典，幾乎所有的國家機構都對全體公民開放，最高權力機關公民大會由全體公民組成，決定雅典的大政方針??議事會由500人組成，為行政權力而劃分為10個主席團，輪流當職，但每個主席團仍有50人之多??

----------《走進古希臘文明》

材料二明清故宮建于北京城的中央，以南北為中軸線，座北朝南,充分體現(xiàn)了皇權至上的封建統(tǒng)治思想,故宮城外是皇城,皇城外又有北京城,城城包圍,顯示了森嚴的等級制度。歷史上,故宮因火災和其它原因曾多次重建,但基本格局沒有改變,整個皇宮建筑分為前朝和后廷兩部分??界限分明，不可隨便逾越，體現(xiàn)了中國古代傳統(tǒng)的等級分明、內外有別的倫理觀念。-----------世界遺產(chǎn)目錄（中國篇）材料三代議制最早在英國產(chǎn)生，以后被歐美和世界上許多國家效法。

英國美國法國德國

君主立憲制

總統(tǒng)共和制議會共和制

君主立憲制 材料四圖一：在第一屆全國人民代表大會第一次會議上周恩來作《政府工作報告》

圖二：中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議

圖三：慶祝西藏自治區(qū)成立

圖一圖二圖三

請回答：

（1）依據(jù)材料

一、材料二填寫表格，并結合所學知識回答雅典民主制為后世民主政治的發(fā)展積累了哪些經(jīng)驗？（9分）

是什么？簡述西方資產(chǎn)階級代議制的作用。（5分）

（3）20世紀初中華民族資產(chǎn)階級曾嘗試走“美國人的路“請指出這次實踐活動及其所取得的重大成果。（10分）

（4）材料四反映了新中國初期的哪些政治制度？（6分）

（5）依據(jù)材料并結合所學知識概括，在推進中國的政治體制改革中你有何啟示？（4分）

參考答案

一、單選題

1----5BDBCB6----10ADCAC11-----15ACDBB 16----20CDABD21----25CBCDA26-----30DACCA 31----33CBD

二、閱讀思考（34分）

經(jīng)驗：集體管理的新形式；（1分）創(chuàng)造出差額選舉制、任期制、議會制、比例代

表制等民主運作方式（答出任何2點即可得2分）

（2）共同形式：法律形式（1分）

作用：防止專制獨裁，保障資產(chǎn)階級民主政治；利于穩(wěn)定社會秩序；促進了資本

主義經(jīng)濟的發(fā)展。（答任意2點即得4分）

（3）實踐活動：辛亥革命（2分）

成果：推翻君主專制；建立資產(chǎn)階級共和國；頒布《臨時約法》；民主共和觀念深

入人心（或推翻清王朝）（8分）

（4）政治制度：人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)

域自治制度（6分）

（5）啟示：吸取古今之精髓，兼收中西之優(yōu)長；結合國情；與時俱進；民主化、制度

化、法律化是政治體制改革的方向（答出2點即可得4分。言之有理酌情

給分）

第三篇：英語 南充市2013-2014學下期高中二年級教學質量監(jiān)測英語答案

南充市2013-2014學下期高中二年級教學質量監(jiān)測

英語參考答案及評分意見

單項填空（共10小題，每小題1分，滿分10分）

1-5 BACCD6-10 BDCAD

完形填空（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）

11-15 ACDBD16-20 ACDBA21-25 BAACD26-30 DBCBC

閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分50分）

31-35DACDB36-40 ABCAC41-45 BCBAD46-50 DACBD

51-55 BADFG

閱讀表達（共5小題；每小題2分，滿分10分）

56.Advantages that the Internet brings to our lives.57.It provides millions of people with updated information.58.In less than a second./ In a second.59.MSN, emails, video and voice chat programs.60.We can have lots of fun on the Internet./ The entertainment people can have on the Internet.短文改錯（1.5分×10=15分）

On∧ share the umbrella

anto

tried o do, he saw the old man’stoohighwondering 去掉itthey

書面表達（35分）

At present, short messages are widely involved in various TV programs．People react to them in different ways．

Defenders hold the view that short messages offer the audiences more chances to participate in the live programs．In this way, the mass media benefit a lot from them．On the other hand, they appeal to the need of the young people．

Critics accuse that if the short messages are out of control, we cannot ensure the taste of the programs．What’s more, the expenses may make audiences feel bad．To make matters worse, some adolescents are so addicted to them that too much time and energy are wasted．

As far as I am concerned, the short message is typical of information technology, but it is a powerful tool that needs to be used with care．

高中二年級英語參考答案第1頁（共1頁）

第四篇：遼寧省沈陽市2018屆高三教學質量監(jiān)測(一)語文

遼寧省沈陽市2018屆高三教學質量監(jiān)測

（一）語文

第I卷(閱讀題共70分)

現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1~3題。

書與人的隨想

梁衡

人類社會是連續(xù)發(fā)展的，我們常將它比作歷史長河，而每個人都是其中搭行一段的乘客。我們上船之時，前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，濃縮在書本中，作為歡迎我們的禮物，同時也是交班的囑托。由于有了這根接力魔棒，所以人類幾十萬年的歷史，某一學科積幾千年而有的成果，我們可以在短時間內將其掌握，而騰出足夠的時間去進行新的創(chuàng)造。書籍是我們視接千載、心通四海的橋梁，是每個人來到這個世界上首先要拿到的通行證。歷史愈久，文明積累愈多，人和書的關系就愈緊密。

養(yǎng)生家說:“健康是幸福，無病最自由。”這是講作為物質的人。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生，對這個世界一無所知。于是就識字讀書，讀一本書就獲得一份自由，讀的書越多，獲得的自由度就越大。所以一個學者到了晚年，哪怕他是疾病纏身，身體的自由度已極小，精神的自由度卻可達到最大，甚至在去世之后他所創(chuàng)造的精神世界仍然存在。

古代有人之初性惡性善之爭。我卻說，人之初性本愚，只是后來靠讀書才解疑釋惑，慢慢開啟智慧。不讀書的人無法理解讀書人的幸福，就像足不出戶者無法理解環(huán)球旅行者或登月人的心情。既然書總結了人類的一切財富，那么讀書就決定了一個人的視野、知識、才能、氣質。當然讀書之后還要實踐，高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，如果你腳下不踏一梯，那就只像一只不停創(chuàng)洞的土撥鼠，終其一生也不過是吃穿二字。你可以自得其樂，但實際上已比別人少享受了半個世界。

古語言:讀書知理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。所以讀書人最勇敢，常一介書生敢當天下。像毛澤東當年就是以一青年知識分子而獨上井岡，面對腥風血雨堅信能再造一個新中國，他懂得階級分析、階級斗爭這個理。像馬寅初，敢以一朽老翁面對洶洶批判，而堅持到勝利。他懂得人口科學這個理。他知道即使身不在而理亦存，其身早已置之度外。他們掌握了事物之理，看世界就如庖丁觀牛，“以神遇而不以目視”，這是常人之所難及。所以從一定意義上講讀書造人。一個民族的甚至世界的偉人，必定是一個知識分子，一個讀書人，一個讀書最多的人。

我們作為一個歷史長河中的旅人，上船時既得到過前人的書的贈禮，就該想到也要為下班乘客留一點東西。如果說讀書是一個人有求知心的標志。那么寫作就是一個人有創(chuàng)造力和責任感的標志。讀書是吸收，是繼承;寫作是創(chuàng)造，是超越。當一個人讀懂了世界，吸足了知識，并經(jīng)過了實踐的發(fā)展之后才可能寫出屬于他自己而又對世界有用的東西，這就叫貢獻。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責任。

寫作是檢驗一個人的學識才智的最簡單方法，寫書不是抄書，你得把前人之書揉進自己的實踐，得出新的思想，如魯迅之謂吃進草，擠出牛奶。這是一種創(chuàng)造。唐太宗稱以銅為鏡、以史為鏡、以人為鏡，其實文章也是一面大鏡子，驗之于作者可知駑駿。古往今來，凡其人庸庸，其言云云，其政平平者，必無文章。古人云立德立言，人必得有新言匯入歷史長河而后才能得到歷史的承認。我們不妨把每個人留給這個世界的文章或著作算作他搭乘歷史之舟的船票，既然頂了讀書人的名，最好就不要做逃票人。

不讀書愚而可哀;只讀書迂而可惜;讀而后后有作，作而出新，是大智慧。

(有刪改)

1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.書籍是前人歡迎我們的禮物，讓人在短時間內掌握人類歷史和學科成果，使我們視接千載、心通四海。

B.人的自由存在于物質和精神兩個層面，健康使人在物質層面獲得自由，閱讀與創(chuàng)造使人在精神層面獲得自由。

C.讀書決定了一個人的視野、知識、才能和氣質，是一個人有求知心的標志，是其能盡到歷史責任的條件。D.文章是一面鏡子，只有讀到了才能看出文章的好壞，就是作者所說的“驗之于作者可知駑駿”的意思。

2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(3分)

A.文章多處運用比喻，如以“長河”“土撥鼠”“登月人”為喻體來論證讀書與寫作對人生的意義。

B.文章中引用毛澤東、馬寅初的事例，是要證明讀書能使人知理，更要證明偉人都是讀書最多的人。

C.文章雖為隨想，但思路清晰，邏輯嚴密，由讀書到寫作，由傳承到創(chuàng)新，層層深如，最后點題。

D.文章論述的目的是要批判那些在吃穿中自得其樂以及其人庸庸，其言云云，其政平平者，必無文章。

3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)

A.讀書能夠使人知理,所以只要多讀書，我們就能夠達到看世界如庖丁觀牛“以神遇而不以目視”的程度。B.在讀書人中，一些在搭乘歷史之舟時，做了逃票人;一些雖然有了船票，但這船票的分量也有輕重之別。

C.讀書會使人不愚蠢，但讀書再多不能寫作也是遷腐，經(jīng)過實踐，能寫出新言論表達新思想，是大智慧。

D.我們活在世上，應該多讀書，讀懂世界，吸足知識，堅持實踐，也要有敢為天下先的勇氣去為世界做貢獻。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)

閱讀下面的文字，完成4~6題。

田埂上的野花芳草

李漢榮

那天，我獨自到郊外田野游逛，時值初夏，油菜正在結籽，小麥開始灌漿，田埂上花草繁密，清香撲鼻。一叢叢、一團團、一簇簇，它們全神貫注地沉浸于自己的小小心事，醞釀著田園詩意，精心構思著代代相傳的古老鄉(xiāng)土藝術。一些性急的野花已捧出了成熟的小果果，我采了幾樣放進嘴里，有的純甜味，有的微甜帶澀，有的不甜只澀，有的很苦澀。我當然不能理怨它們不可口，壓根兒它們開花結果就不是為了我吃。它們是為了延續(xù)自己的生命而保存種子。他們自私嗎?不，一點也不自私，它們沒有絲毫的私心，也許它們本來無心，若說有心，那也是草木之心，草木之心者，天地之心也。它們延續(xù)了自己的生命，也就延續(xù)了土地的春天，同時也就延續(xù)了蝴蝶的舞蹈事業(yè)和蜜蜂的釀造事業(yè)，延續(xù)了鳥兒們飛翔和歌唱的事業(yè)。這樣，其實也就延續(xù)了田園的美景，延續(xù)了人類的審美體驗。

在公元前的周朝和春秋時代，我們的先人在原野一邊耕種，一邊吟唱，順手拈來，脫口而出，就把身邊手頭的植物作為賦比興的素材，唱進了風雅頌，在《詩經(jīng)》三百余篇詩里，保存著上古植物的芬芳、露水和搖曳的身姿。沿著詩的線索，沿著田園的阡陌，一路走來了陶淵明、孟浩然、王維、楊萬里....擁在他們身邊腳下，搖曳在他們視線里的，都是這些樸素的野花芳草。興許，他們還曾一次次俯下身子，愛憐地撫摸過它們，有時，就坐在地上，長久地凝視著它們，為它們純真的容顏、純真的美，而久久沉浸，在這種單純的沉漫里，他們觸摸到了天地的空靈之心，也發(fā)現(xiàn)了自己的詩人之心。于是,他們捧出一首首飽含情感之露和靈思之美的詩，獻給自然，獻給原野,獻給這些美好的植物，其實是獻給了從大地上一茬茬走過的歲月，獻給了一代代人類之心。

我看著阡陌上可愛的植物們，內心里涌起了很深很濃的感情，對這些野花芳草們充滿了由衷尊敬。它們從遠古一路走來，萬古千秋，它們小心地保管著懷里的種子，小心捧著手里的露水;萬古千秋，它們沒有將內心的秘密丟失，沒有將手中的寶石打碎。它們完好地保存了大地的景色，維護著田園的詩意。它們是大自然的忠誠衛(wèi)道士，是田園詩的堅貞傳人。即使時間走到現(xiàn)代，文明已經(jīng)離不開鋼筋塑料水泥，它們斷然拒絕向非詩的生活方式投降，在僵硬的邏輯之外,依舊堅持著溫婉的情思和純真的古典品質。瞧，此刻，我身旁這些花草，它們手中捧著的，仍是《詩經(jīng)》里的露水，仍是陶淵明的種子，仍是孟浩然的氣息。我就想，我們手里也曾有過不少好東西，但是，一路上被我們有意無意地丟失了、掉碎了多少?

我長久地望著這些溫柔的植物們，想起那些關于地球毀滅、動植物滅絕的不詳預言和恐怖電影，想起我們充滿憂患和災變的地球生態(tài)環(huán)境，內心里產(chǎn)生了深深的憂郁和恐懼，對“滅絕”則是十萬八千個不愿意!不說別的，就憑眼前這些溫存、美好的植物，這些從上古時代啟程，揣著《詩經(jīng)》的露水，沿著唐詩和宋詞的縱橫阡陌，一路千辛萬苦走來的野花芳草，這個世界就不該滅絕，而應該千秋萬世延續(xù)。是的，我們必須將純真之美堅持下去，將自然之詩捍衛(wèi)到底。

歸去來兮，田園將蕪胡不歸!我聽見，在南山之南，在田園遠處，親愛的陶淵明大哥，正向我招手、吟嘯....(有刪改)

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.第一段寫我品嘗了一些野果，味道各不相同，這引發(fā)了我對這些植物生命意義的感嘆，并引起了下文對田園文化的思索。

B.從《詩經(jīng)》到陶淵明，再到盛唐的山水田園派，中國詩歌里始終搖曳著樸素的植物的身姿，它們觸發(fā)了詩人的情感和靈思。

C.本文寫了我深愛的田埂上的野花芳草，又描寫了充滿憂患和災變的地球生態(tài)環(huán)境，形成對比，引發(fā)人們反思，深化主題。

D.結尾的“親愛的陶淵明大哥”一句看似調侃，其實作者是借此表達對純真之美和自然之詩親近、認同以及堅守的態(tài)度。

5.野花芳草們被“由衷尊敬”的原因主要有哪兩個方面?請概括并結合全文簡要分析。(5分)

6.這篇散文充滿詩意，請結合全文加以賞析。(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一:

人工智能誕生以來，其發(fā)展也經(jīng)歷過大起大落，但在過去幾年的發(fā)展黃金期，人工智能技術突飛猛進，這都得益于“深度學習”技術開啟的新篇章。深度學習旨在模擬人腦結構建立大規(guī)模神經(jīng)網(wǎng)絡，在充沛的數(shù)據(jù)支持下，神經(jīng)網(wǎng)絡可以通過訓練來處理各種 各樣的事情。

其實所謂深度學習技術已經(jīng)默默為我們服務多年了，谷歌搜索、臉書的自動圖片標記功能、蘋果的語音助手、亞馬遜推送的購物清單，甚至特斯拉的自動駕駛汽車都是深度學習的產(chǎn)物。但是這種快速的發(fā)展也引發(fā)了人們對于安全和失業(yè)問題的擔憂。霍金、馬斯克等科技大佬都公開發(fā)聲，擔心人工智能會失去控制，上演科幻小說中人機大戰(zhàn)的情節(jié)。其他人則害怕認知工作的自動化將會導致大面積的失業(yè)。兩個世紀以后的今天，曾經(jīng)的“機器問題”卷土重來，我們需要找出可行的解決方案。

(摘編自楊寧《終身學習時代已經(jīng)到來》，2017年9月14日人民網(wǎng))材料二:

人工智能(AI)并不是一種全斷的業(yè)務流程或全新的商業(yè)模式，而是對現(xiàn)有業(yè)務流程、商業(yè)模式的根本性改造。AI重在提升效率，而非發(fā)明新流程、新業(yè)務。未來10年，不僅僅是高科技領域，任何一個企業(yè)，如果不盡早為自己的業(yè)務流程引入“Al+"的先進思維方式，就很容易處于落后的追隨者地位。

在國家層面進行人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和布局，這絕不是一件過于超前的事。人工智能發(fā)展涉及科研向產(chǎn)業(yè)轉化的諸多挑戰(zhàn)，在各行業(yè)應用AI提高生產(chǎn)效率、改進生產(chǎn)流程也需要更高層面的信息共享和整體規(guī)劃，未來的因人工智能引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命則亟待新一代教育體制、人才培養(yǎng)與再培訓機制、新的社會保障體系等的建立和完善。單靠企業(yè)或社會的力量，這些全局層面的問題是很難得到快速解決的。

華人在人工智能研究領城資獻的變化趨勢

(摘編自李開復《人工智能》

材料三:

谷歌大中華區(qū)總裁石博盟(ScotBeaumont)介紹，谷歌對人工智能技術的應用，貫穿于各個產(chǎn)品線，包括消費者導向的產(chǎn)品，比如谷歌翻譯中的圖象識別技術，可以通過相機鏡頭去翻譯標志、菜單等;對數(shù)據(jù)中心的控制和評估可以提高效率;在醫(yī)學領城，人工智能技術可以幫助醫(yī)生提高篩查出疾病的準確率。

“現(xiàn)在來中國介紹和探討AI是最佳的時機。因為中國擁有大量科技資產(chǎn)，還有很多的計算機科學家，谷歌在中國也雇傭了很多軟件工程師。除此之外，中國一旦有一個想法，就立刻把它打造成一個原型的能力非常強，還有海量的數(shù)據(jù)作為支撐，所以中國是擁有得天獨厚的優(yōu)勢的。”石博盟說。

(摘自《對話谷歌大中華區(qū)總裁:中國人工智能有得天獨厚優(yōu)勢》，2017年10月12日新浪科技)

7.下列對于材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)

A.人工智能在過去幾年發(fā)展得十分迅猛，這得益丁充沛的數(shù)據(jù)支撐下深度學習技術的應用。

B.谷歌搜索、蘋果的語音助手等技術，是通過對模擬人腦結構建立的神經(jīng)網(wǎng)絡進行訓練而實現(xiàn)的。C.人工智能已經(jīng)引發(fā)了新的產(chǎn)業(yè)革命，對卷土重來的“機器問題”我們還沒有可行的解決方案。

D.任何一個企業(yè)都應盡早為自己的業(yè)務流程引入“Al+”的思維方式，否則在未來十年很難領先。

8.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是(5分)

A.材料一詳述了人工智能發(fā)展的歷史，以及人們因其迅猛發(fā)展而產(chǎn)生的對于安全和失業(yè)問題的擔憂，從長遠發(fā)展來看，這些擔憂都不無可能。

B.材料二分析了人工智能對現(xiàn)有的業(yè)務流程和商業(yè)模式會產(chǎn)生根本性的改造。指出應該在國家層而做好發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和布局，具有前瞻性。

C.石博盟看中中國的原因是中國擁有大量科技資產(chǎn)。大量計算機科學家。還有海量的數(shù)據(jù)，所以他認為中國的人工智能發(fā)展，優(yōu)勢得天獨厚。

D.在人工智能領城，中國的發(fā)展越來越引起世界的關注,中國AI科研力量蓬勃興起，對世界的貢獻越來越大，這和國家的支持也有一一定的關系。

E.中國在人工智能的發(fā)展上，所受的阻力最小，已經(jīng)處于世界領先地位。憑借自身的優(yōu)勢。中國可以在更高層面實現(xiàn)信息共享和整體規(guī)劃。

9.結合材料，簡要說明如何應對人工智能帶來的挑戰(zhàn)。(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

吳及，字幾道，通州靜海人。年十七，以進士起家，為候官尉。閩俗多自毒死以誣仇家，官司莫能辨，及悉為讞正，前后活五十三人，提點刑獄移其法于一路。辟大理寺檢法官，徒審刑院詳議，累遷太常博士。是時，仁宗春秋既高，無子，及因推言閹寺以及繼嗣事。書奏，帝異其言，欲用為諫官，而及以父憂去。嘉佑三年，始擢秘閣校理，逾月。改右正言。管勾登聞檢院。又上書論政事，謂:“倉席空虛，內外匱乏，其弊在于官多兵冗。請?zhí)弑∪吖伲缓蟪裰部唷！币驐l上十余事，多施用之。明年，日食三朝，及言:“日食者，陰侵陽之戒。在人事，則臣陵君，妻乘夫，四夷侵中國。今大臣無姑息之政非所謂臣陵君失在陛下淵默臨朝使陰都來盡屏也。后她無權橫之家，非所謂妻乘夫，失由、在左右親幸，驕縱亡節(jié)也，疆場無虞。#所調四夷侵中國，失在將帥非其人，為敵所輕也。”因古孫沔在并州，苛暴不法，燕飲無度。沔部此坐廢。久之，遷右司讀，管勾國于監(jiān)。在職數(shù)年，以動正稱，遇事無小大輒言。諫官陳升之建請裁節(jié)班行補授。下兩制。臺諫官集議。主鐵冶者，舊得補班行。至是，議罷之。既定稿。及與御史沈起輒增注興國軍磁湖鐵冶如舊制。主磁湖冶者，大姓程叔良也。翰林學士胡宿等即劾及與起職在臺諫，而為程氏經(jīng)營占錮恩例，請詔問狀，皆引伏。及出為工部員外郎、知廬州，進戶部、知桂州。卒。及當官有守，初為檢法官，三司請重鑄鐵錢法至死，下有司議。及爭不可，主者志日:“立天下法，當由一檢法邪?”及日：“義理為先，安有高下?“卒不為話。

(節(jié)選自《宋史·列傳第六十一》)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.今大臣無姑息之政/非所謂臣陵君/失在陛下淵默臨朝/使陰邪未盡屏也

B.今大臣/無姑息之政/非所謂臣陵君失/在陛下/淵默臨朝/使陰邪未盡屏也

C.今大臣/無姑息之政非所謂臣陵君失/在陛下/淵默臨朝/使陰邪未盡屏也

D.今大臣無姑息之政/非所謂臣陵君/失在隴下淵默/臨朝使陰邪未盡屏也

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A.進士,中國古代科舉考試中，能通過最后一級考試殿試者，通稱為進士。

B.路、軍:宋代行政區(qū)劃名，“路”相當于今天的省，“軍”從屬于“路”。

C.春秋，因古代先民重視春、秋的祭祀而衍生出很多含義，文中指“年齡”。

D.戶部，中國古代官署名，掌管全國戶籍、土地、賦稅、軍需、俸祿、工程等。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.吳及辦案有方，得到認可。處理閩地誣陷仇家的官司時，救了五十三人，他的做法被提點刑獄推廣。

B.吳及上書言事,切中時弊。他上書指出國庫空虛的原因并給出解決辦法，上書十多件事，均被采納。

C.吳及重視義理。不屈不阿。在做檢法官時，他反對三司對法令的改動，即使觸怒上級也始終堅持看法。

D.吳及為官有失，遭劾被貶。在集議定稿中，他與沈起增加了有利于程叔良經(jīng)營的內容，被彈劾，遭貶。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)書奏，帝異其言，欲用為諫官，而及以父憂去。

(2)后妃無權橫之家，非所謂妻乘夫，失在左右親幸，驕縱亡節(jié)也。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首清詩，完成14-15題。

江村①

沈德潛②

苦霧寒煙一望昏，秋風秋雨滿江村。

波浮衰草遙知岸，船過疏林競入門。

儉歲四鄰無好語，愁人獨夜有驚魂。

子桑臥病經(jīng)自久，裹飯誰令古道存③?

[注]①作者乘船入江村探望一位貧病交加的朋友。②沈德潛，滿腹才學，40年間屢試落第，六十七歲才中進士，此詩作于屢試不第期間。③尾聯(lián)典出《莊子》：子與與子桑是好友，子桑生活貧國，大雨十日，子輿擔心子桑得病，故“裹飯而往食之”。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是(5分)

A.首聯(lián)，既破題，又描繪了一幅凄風苦雨中的江村畫面，渲染出悲涼的氣氛。

B.頷聯(lián)，作者將行船的動態(tài)與主觀感受交融在一起，頗有“景中有人”的妙理。

C.頸聯(lián)轉為對人事的感嘆，年成歉收導致鄰里失去了笑語，作者孤獨挨過秋夜。

D.尾聯(lián)，作者用《莊子》“裹飯而往食之”，是為了表達對子輿弘揚道義的贊賞。

E.沈德潛主張詩歌應采取“怨而不怒”的表現(xiàn)形式，本詩正是這種理論的實踐。

15.本詩表達了作者哪些思想感情?請結合全詩簡要分析、,(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(S分)

(1)孔子的“_____________，____________”流傳廣泛，蘇軾在《赤壁賦》中就化用此句來表達對時光流逝的感嘆。

(2)杜牧在《阿房宮賦》中,警示后人應該以史為鑒，否則只會出現(xiàn)“____________，____________”的悲劇。

(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，贊揚宋武帝劉裕當年為收復中原而大舉北伐，建立功業(yè)的兩句是“_____________，______________。”

第II卷(表達題 共80分)

三、語言文字運用(20分)

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)①游客可以從東方明珠上鳥瞰夜色中的大上海，整座城市燈紅酒綠，盡展國際大都市那迷人的風采。

②如今，安全感成為中國的一張新名片。夜半時分可在街頭閑庭信步，這得益于越織越牢的社會治安防控網(wǎng)。

③科技改變生活，力度驚人，電子商務正方興未艾，學習方式亦逐漸變革，這樣的例子不勝枚舉。

④時光荏苒，五年說長不長，說短不短，卻讓我對基層工作有了深刻的認識，對發(fā)展脈絡有了最直觀的觸摸。

⑤貴州高三學生拋書事件引起廣泛爭論，有人力主嚴懲，其實學生只是借此緩解壓力，不足為訓。

⑥反腐倡廉是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，我黨決心以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭狠抓，要讓人民群眾看到實效。

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑤

D.②④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3 分)

A.5G,即第五代移動通信網(wǎng)絡，其最高理論傳輸速度可達每秒數(shù)+Gb,這比4G網(wǎng)絡的傳輸速度快了數(shù)百倍左右。

B.今年6月初，因為一張赤腳穿舊鞋、在高鐵二等座上專心工作的照片，78 歲的工程院院士劉先林在網(wǎng)絡上走紅。

C.一款名為“奇跡暖暖”的游戲和故宮合作之后，暖粉們“穿”上各種珍藏的華服,受到國外不少年輕人的追捧。

D.近日，一名四年級杭州小學生將蝸牛養(yǎng)到“四世同堂”，儼然成為蝸牛小專家，其愛心與耐心贏得無數(shù)人點贊。

19.對下面一段文字，分析正確的一項是(3分)

某大學校內墻上貼一通告。通告全文是“經(jīng)院務委員會批準，:校園內不準飼養(yǎng)雞鴨。如有違者，本月底一律提送食堂殺掉。”讀這樣的通告，不由讓人兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。

A.通告是非常嚴肅的文體，應該是關于學校重大事情的決定，這樣的事不能以通告方式出現(xiàn)，應該改為“通知”。

B.這則通告中，“如有違者，本月底一律捉送食堂殺掉。”殺的對象不明確，容易誤解，所以讓讀到的人兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。

C.“校園內不準飼養(yǎng)雞鴨”這句話，沒有指出是誰在飼養(yǎng)，可能是學生，也可能是老師，對象不明，所以造成歧義。

D.語言的交流中，語句的表述以明白為主，這則通告內容清晰，“不由讓人兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”這樣的反應是多此一舉。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15 個字。(6分)

每個追求者都渴望成功，然而，①______________，這就是追求本身。我寧愿做一個未必成功的追求者，②_______________。如果說成功是青春的一個夢，那么，追求即是青春本身，是一個人心靈年輕的最好證明。③____________，誰就青春常在，一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。

21.下面文段有三處判斷存在問題，請參照①的方式，更改另外兩處錯誤。(5 分)

人品和才分不可截然分開。人品不僅有好壞優(yōu)劣之分，而且有高低寬窄之分，后者與才分有關。才分大致規(guī)定了一個人為善為惡的風格和容量。有才無德者，其善多為小善，謂之平庸。有德無才者，其惡多為小惡，謂之猥瑣。有才有德者，其善多為大善，謂之高尚。無德無才者，其惡多為大惡，謂之邪惡。

①有德無才者，其善多為小善，謂之平庸。

②________________________________________

③________________________________________

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

某醫(yī)院接收了一位昏迷不醒的患者，經(jīng)過急救醫(yī)生全力搶救，患者終于轉危為安。然而患者的父親幾天后找到院方，稱醫(yī)生搶救兒子時剪掉了衣褲，導致其褲兜里的500元現(xiàn)金、身份證等物品遺失，并要求醫(yī)院賠償。最終，醫(yī)院急診科賠償給家屬1000元。

在患者的父親是否應該索賠和醫(yī)院是否應該賠償上，人們有不同的看法。

對此你怎么看?請寫一篇文章，表明你的態(tài)度, 闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

2018年沈陽市高中三年級教學質量監(jiān)測

（一）語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.（3分）D（“驗之于作者可知駑駿”是指當作者寫完作品就知道他是不是創(chuàng)造，寫出對自己和世界有用的東西。）

2.（3分）C（A項，“登月人”不是喻體。B項，“更是為了證明偉人是讀書最多的人”錯誤。D項，文章寫作的目的不是為了批判“其人庸庸、言云云、政平平的人”沒有文章。）

3.（3分）A（“只要多讀就能實現(xiàn)”，說的過于絕對。）

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

4.（3分）C（沒有描寫“充滿憂患和災變的地球生態(tài)環(huán)境”。）

5.（5分）①自然（環(huán)境、物質等）方面：完好地保存了種子，保存了大地的景色，延續(xù)了田園的美景。（2分，概括1分，分析1分。）

②文化（人文、精神、文明等）方面：被歷代詩人吟詠過，飽含著情感靈思，為我們保存并堅守著溫婉的情思和純真的古典品質。（3分，概括1分，分析2分。）

（補充說明：有概括意識，但不夠精煉的，兩處概括共得1分。）6.（6分）①作者用詞優(yōu)美、典雅，且多用修辭，語言生動形象，有詩一般的意境和美感。

（從用詞或修辭某一方面作答，也可得2分。）

②作者從野花芳草寫到中國的田園詩，使得文章的描寫對象具有濃濃的詩意。

（從描寫對象或內容角度回答均可得2分。）

③作者寫野花芳草重在抒情，細膩、充沛、有感染力，文章有詩一般的抒情性。

（從表達方式角度作答給2分，如果從文章主旨、思想角度作答也可。）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7.（3分）C（從“未來的因人工智能引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命……”可見，人工智能尚未引發(fā)產(chǎn)業(yè)革命。）

8.（5分）B、D（A項，沒有詳述人工智能發(fā)展的歷史。C項，石博盟看中中國的原因概括不全，還有“中國一旦有一個想法，就立刻把它打造成一個原型的能力非常強。”E項，“在人工智能的發(fā)展上，中國所受阻力最小，已經(jīng)處于世界領先地位”，在原文中沒有根據(jù)。）

9.①在企業(yè)社會層面，盡早為自己的業(yè)務流程引入AI+的先進思維方式。

②在國家層面，進行人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和布局，建立和完善各種體系。

（每點2分。）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10.（3分）A

11.（3分）D

12.（3分）B（原文為“多施用之”。）

13.（10分）(1)奏章呈上，皇帝認為他的話與眾不同，想要任用他做諫官，吳及卻因為父親去世而離職。（異，“對……感到驚異”或“認為……與眾不同”皆可；為，任用；以，因為；憂，去世。每詞各1分，句意1分。）

（2）后妃中沒有依恃權勢專橫跋扈的人，不是所說的妻子欺凌丈夫，過失在于身邊親近寵愛的人，驕傲放縱而沒有節(jié)制。（所謂，所說的；乘，“欺凌”或“操控”或“在……之上”皆可；親幸，親近、寵愛的人；亡，沒有。每詞各1分，句意1分。）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

14.（5分）C、D。（C項，頸聯(lián)是寫朋友的生活，說自己不妥。D項，不是“為了表達對子輿弘揚道義的贊賞”。）

15.（6分）

①對朋友的同情。作者乘船入江村探望一位貧病交加的朋友，通過景色的描繪及作者的感觸，反映窮苦知識分子的凄苦生活。

②對能弘揚古道的呼吁。作者以子輿自況，遠道來訪貧病中的友人，符合人與人之間重視道義、互相接濟的古風。

③自己不遇之悲。內容與注解結合，可以讀出作者屢試不第，有懷才不遇的感慨。

（從“朋友”、“世風”或“古道”、“自己”三個方面分析思想感情，每點3分。思想感情，1分；分析，2分。答出兩點即可得6分。）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16.（5分）

（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（2）亦使后人而復哀后人也。

（3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

（每句1分，有錯別字不得分。第（3）題多寫“想當年”，該空不得分。）

三、語言文字運用（20分）

17.（3分）C（②“閑庭信步”不能在街頭。③“正”與“方”重復。⑤“不足為訓”：不能作為典范與法則。）

18.（3分）B（A“數(shù)”和“左右”表意重復。C中途易轍，在“暖粉們”之前加上“讓”D改為“杭州一名四年級小學生”。）

19.（3分）B

20．（6分）①還有比成功更寶貴的東西（出現(xiàn)“更重要”、“更難得”、“更有價值”等詞語亦可。）

②而不愿是一個不再追求的成功者（如果單方面出現(xiàn)“成功”或“追求”給1分，如：“也不愿放棄追求”，“而不愿做一個無所事事的成功者”。）

③誰追求不止（寫成“誰不懈追求”或“誰不放棄追求”等，亦可。）

（每點2分）

21．（5分）

②無才無德者，其惡多為小惡，謂之猥瑣。

③有才無德者，其惡多為大惡，謂之邪惡。

（答對一點得3分，答對兩點得5分，兩點先后順序不限，且“才”與“德”順序不限。）

四、寫作（60分）

22.評分標準：

一、預估全市平均分為44分； 二、一類文參考立意：

①既談出老人索賠的合理性，又側重表達對理解、感恩的倡議。

②既表達了對理解、感恩的倡議，又指出老人索賠的合理性以及完善法律法規(guī)、提高服務水平的意義。

③對醫(yī)生既治病救人又能規(guī)范職業(yè)行為充分肯定。

④對道德綁架進行理性批判。

三、只寫題目2分；600字左右，38分以下；400字左右，30分以下；200字左右，15分以下；100字左右，10分以下；套作，36分以下。

【參考譯文】

吳及，字幾道，通州靜海人。十七歲時，憑進士的身份踏入仕途，擔任（福州）侯官縣尉。閩地民間多有服毒自殺卻誣陷仇人的情況，官府不能明察，吳及全部重新審判、糾正，前后使五十三人活命，提點刑獄官將他的做法推廣到整個兩浙西南路。吳及后來被征召為大理寺檢法官，又調任審刑院詳議，多次升遷至太常博士。這時，宋仁宗年紀已經(jīng)很大了，沒有子嗣，吳及趁著論說宦官問題的機會，談及帝位繼承人的事情。奏章呈上，皇帝認為他的話與眾不同，想要任用他做諫官，吳及卻因為父親去世而離職。嘉佑三年，（吳及）起初被提拔為秘閣校理，過了一個月，又改任右正言。任管勾登聞檢院一職。（吳及）又上書議論政事，說：“國家糧庫空虛，內外用度缺乏，造成這種狀況的弊病在于官僚機構龐大，軍隊人數(shù)太多。請求朝廷裁汰軍隊中多余的人員，精簡無固定職事的散官，這樣才能消除百姓的疾苦。”于是分條上書談到十多件事情，大多被采納和實施。第二年，正月初一出現(xiàn)了日食，吳及說：“日食天象的出現(xiàn)，是對陰侵犯陽的告誡啊。在人事上，指的是臣子欺侮君主，妻子欺凌丈夫，四方各族侵擾中原。現(xiàn)在，大臣沒有茍且求安的為政表現(xiàn)，就不是所說的臣子欺侮君主，過失在于陛下臨朝處理政事時總是沉默不言，使陰險邪惡沒有完全被摒棄。后妃中沒有依恃權勢專橫跋扈的人，不是所說的妻子欺凌丈夫，過失在于身邊親近寵愛的人，驕傲放縱而沒有節(jié)制。邊境上沒有令人憂慮的事情，不是所說的四方各族侵擾中原，過失在于將帥的人選不當，被敵人輕視。”于是又議論孫沔在并州，苛刻殘暴不守法度，飲酒娛樂毫無節(jié)制的情況。孫沔由此獲罪被罷官。過了很長時間，（吳及）升任右司諫、管勾國子監(jiān)。在職多年，因剛勁正直而著稱，遇到事情無論大小總會直言進諫。諫官陳升之建議請求削減朝官補授的人員，下到兩制、臺諫官員共同評議。承辦鐵冶的人，過去是能夠補授朝官的。到這時，大臣們商議廢止這一規(guī)定。在集議定稿之后，吳及與御史沈起隨即又增加了興國軍磁湖鐵冶仍按舊制執(zhí)行的內容。承辦磁湖鐵冶的人，是出身于當?shù)厥兰掖笞宓某淌辶肌：擦謱W士胡宿等立即彈劾吳及與沈起職責在于臺諫，卻替程氏謀求專享圣上為彰顯恩德而頒行的特權，請求皇帝下詔查明情況，吳及和沈起全都認罪。吳及被外放為工部員外郎、廬州知州，后又升任戶部、桂州知州。（嘉祐七年）去世了。吳及當官有操守，當初做檢法官時，三司請求加重鑄鐵錢法到死刑的地步，下達給有關官員商議，吳及爭論認為不可以，主事的官員怨憤地說：“立天下法，應當任由一個檢法官來決定嗎？”吳及說：“原則和道理是應該首先考慮的，哪有什么職位高下的分別呢？”最終沒有向主事的官員屈服。

第五篇：遼寧省沈陽市2018屆高三教學質量監(jiān)測(一)生物試題及答案（定稿）

遼寧省沈陽市2018屆高三上學期教學質量監(jiān)測

（一）生物試題

第Ⅰ卷（選擇題 共36分)

一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分。在每個小題所列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1.下列有關細胞成分功能的敘述，正確的是 A.纖維素是組成植物細胞骨架的主要成分 B.Fe、C、H、O、N是組成血紅蛋白的重要元素 C.參與構成ATP分子和RNA分子的五碳糖不同 D.酵母菌和大腸桿菌都能在線粒體內分解丙酮酸

2.正常人體血漿中K濃度低于紅細胞內K濃度，成熟紅細胞（無線粒體）從02濃度高的血漿流入02濃度低的血漿，在其它化學成分和理化性質相對穩(wěn)定的條件下，氧氣濃度變化對其吸收K和葡萄糖速率變化的影響分別是 A.吸收K的速率不變，吸收葡萄糖的速率不變 B.吸收K的速率降低，吸收葡萄糖的速率降低 C.吸收K的速率升高，吸收葡萄糖的速率升髙 D.吸收K的速率降低，吸收葡萄糖的速率升高 3.關于人體神經(jīng)調節(jié)的敘述，正確的是

A.效應器指的就是傳出神經(jīng)的末梢和它所支配的肌肉 B.直接刺激神經(jīng)中樞引起效應器發(fā)生的反應屬于反射 C.位于脊髓的某些中樞一般受腦中相應高級中樞調控 D.興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動的形式進行傳遞的

4.下列示意圖中，能正確表示只畫出部分染色體的雄性蜜蜂細胞有絲分裂后期的是 ++++++

+

5.下列關于植物激素的敘述，錯誤的是 A.赤霉素有促進植物莖細胞伸長的作用 B.乙烯具有抑制植物莖細胞伸長的作用 C.脫落酸與細胞分裂素對植物生長所起作用相反 D.長素從胚芽鞘尖端向光側運到背光側不耗能 6.下列對教材中相類實驗的敘述，正確的是 A.通常用無水乙醇分離綠葉中的各種色素 B.通常用清水沖洗固定根尖的卡諾氏液 C.可以用8%的鹽酸改變細胞膜的通透性 D.可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精

第Ⅱ卷(非選擇題 共54分)

二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第7題～第10題為必考題，每個試題考生都必須作答。第11題～第12題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

（一）必考題（共39分）

7.(10分)某科研小組研究光照強度、C02濃度和溫度對植物光合速率的影響，其實驗條件及實驗結果如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出光合作用過程化學反應式，其中糖類用（CH2O）表示。（2）C02濃度大小直接影響光合作用生成 的速率，而光照強度直接影響光合作用生成 的速率。

（3）據(jù)圖分析，光照強度在0～A區(qū)間，限制上述三組實驗光合速率的環(huán)境因素主要是 ；光照強度在B～C區(qū)間，限制Ⅱ組實驗光合速率的環(huán)境因素一定有。

(4)比較上圖所示的溫度數(shù)值，t1 t2(填“>”、“<”、“=”)。

8.（10分）下圖為人體生命活動調節(jié)的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中所示人體所患的疾病屬于(過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病）。（2）TSH能促進激素A分泌，激素A增加到一定程度時也能使TSH分泌(增加、減少），這屬于生命系統(tǒng)中普遍存在的 調節(jié)。

（3）細胞甲是由 細胞直接分化而來。免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還具有 功能。

9.(9分）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一。下圖表示“無廢棄物農(nóng)業(yè)”的物質和能量流動，據(jù)圖回答下列問題。

（1）土壤中的蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，寫出圖中包含的食物。

（2）若人們的動物性與植物性食物比例為2:3，該生態(tài)系統(tǒng)中豆科植物固定的太陽能為人和牲畜

提供mkJ能量，則人最多能獲得 kJ能量。

（3）我們祖先維持了幾千年的土壤肥力的原因，一是種植了豆科植物，儂靠與其(填種間關系）的根瘤菌固氮；二是施加有機肥，使氮、磷、鉀等元素得到反復利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

10.(10分）某家系兩種單基因遺傳病的系譜圖如下，甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，已知其中一種病為白化病，Ⅰ4不攜帶乙病致病基因，據(jù)圖回答下列問題：

（1）基因是通過控制 進而控制人體的白化病性狀。（2）Ⅱ3的基因型為。

（3）Ⅱ2和Ⅱ3婚配，生育一個男孩同時患甲乙兩種病的概率為，生育―個完全正常的孩子的概率為:。

（4）Ⅱ4的一次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期，含乙病致病基因 個。

（二）選考題（共15分）

11.[生物——選修1:生物技術實踐](I5分）

下面是制作泡菜、果醋和腐乳裝置示意圖（無對應關系），請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）該示意圖中存在錯誤的是圖（甲、乙、丙)，如何改進？。（2）利用甲裝置制作出的食品名稱是，制作過程中應控制的溫度范圍是。

（3）乙裝置制作食品需要的菌種是 ；從細胞結構分析，該菌種屬于（原核/真核）生物。

（4）上述三個裝置，最適合生產(chǎn)果酒的裝置是。12.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題](15分）

下圖為通過基因工程培育抗蟲植物的過程，據(jù)圖分析回答相關問題:

（1）抗蟲基因的獲取常用的方法有：從 中獲取，利用 擴增，也可以用化學方法直接人工合成。

（2）①過程需要的酶有限制酶和。基因表迖載體構建的目的是使目的基因在 中穩(wěn)定存在，并且能夠遺傳給下一代。

（3）圖中將目的基因導入植物細胞的方法是。可以用 技術檢測抗蟲基因是否插入植物細胞中染色體的DNA上。

（4）②過程體現(xiàn)了植物細胞具有。若此抗蟲基因為Bt毒蛋白基因，則其成功表達所體現(xiàn)的中心法則為： → →。

2018年沈陽市高中三年級教學質量監(jiān)測（一)

生物答案 第Ⅰ卷

一、選擇題（36分）1—6BACDDC

第Ⅱ卷

(一)必考題（39分）7.(共10分)（1）CO2+H2O（CH2O）+O2

（2）C3 O2、ATP、NADPH(或答“[H]”）（3）光照強度 光照強度、溫度（4）＞或＜ 8(共10分)（1）自身免疫病

（2）減少(負）反饋

（3）B細胞或記憶細胞 監(jiān)控、清除 9.(共9分)（1）分解者（2）m/13（3）互利共生 物質循環(huán) 10.(10分)（1）酶的合成來控制代謝過程

（2）AaXX或AaXXBBBb（3）1/24 35/48（4）0或2(二）選考題（15分）

11.(除特別標明外，每空2分，共15分)（1）乙 乙裝置應在加鹽腌制“前”接種菌種 為泡菜壇營造“厭氧”環(huán)境（2）果醋 30?35℃（3）毛霉 真核（4）甲

12.(除特別標明外，每空2分，共15分)（1）基因文庫 PCR技術（2）DNA連接酶 受體細胞（3）農(nóng)桿菌轉化法 DNA分子雜交（4）全能性