第一篇：中學生課堂行為規范

鄧州市城區四初中學生課堂行為規范

課堂教學是人才培養的重要環節，課堂是中學生接受教育的神圣殿堂。良好的課堂行為規范，是中學生素質的體現，是中學生良好精神風貌的體現，是學校學風建設的關鍵。為進一步建立優良學風，保證良好的課堂教學秩序和教學環境，根據《學校學生行為準則》等文件要求，結合我校實際，特制定本規范。

1、課表和作息時間表是學校開展正常教學活動的重要依據，學生應嚴格按照課程表安排的課程（含自習課）和作息時間規定的時間上課或自習，不得隨意變更。

2、學生應認真完成每一堂課的各個教學環節，不得無故遲到、早退或曠課，應提前一分鐘到達上課地點。因病或因事不能上課者，需事先履行請假手續并被批準，否則以曠課論處。如無特殊情況，不得事后補假。

3、良好的課堂教學秩序是保證教學效果的基本前提，學生應自覺遵守和維護課堂紀律，上課期間禁止使用手機、游戲機、MP3等通訊和娛樂設備，不得在教室內及附近大聲喧嘩。

4、為保證一個良好的課堂教學環境，禁止攜帶食物進入校園（攜帶飲用水的必須放置于抽屜內），禁止在教室內吸煙，不得將與教學無關的物品（如水杯、雨傘、手提包、紙巾等）放置于課桌桌面。

5、言行舉止得體，尊重老師。未經老師許可，禁止課堂上隨意進出教室。課間值日生應主動為老師擦黑板。

6、愛護公物，自覺履行班級財產“三包”責任和個人課桌椅“三包”責任。為保持清潔的教學環境，維護教室衛生，不得在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫，不得在教室隨地吐痰、亂扔雜物或將雜物放置于抽屜內。

7、保持良好的個人形象是中學生的基本素質。應自覺遵守作息時間，保證上課精力充沛、精神飽滿。不得穿拖鞋、背心上課，課堂著裝應得體。

8、根據課程教學安排認真完成課前預習、課堂筆記、課后作業。課堂上應積極參與討論，回答問題聲音洪亮，站姿挺拔，積極主動地分組合作學習。服從管理并共同維護好課堂教學秩序，不做與課堂教學無關的事情。

9、當節課任課教師是課堂教學秩序的管理者和第一責任人，有責任認真加強課堂管理，包括嚴格考勤、教學組織、紀律維護、學生評估等。應切實抓好本班學生課堂行為規范和課堂教學秩序。

10、值日領導常性地深入課堂了解有關學生上課秩序狀況，并依托學生骨干及團員組織做好學生課堂行為規范的有效管理。

11、班干部及團員應成為課堂行為規范的模范，并認真帶領廣大同學自覺遵守課堂行為規范。學生會、班委、團支部等學生組織要切實做好本校本班級學生課堂行為規范宣傳、自我督察等工作。學生違反課堂行為規范，皆視為故意擾亂課堂秩序，經勸告不聽者，按《鄧州市城區四初中學生違紀處理辦法》相關條款處理。

12、學校教導處和政教處是全校課堂教學秩序管理的主要職能部門，應負責做好全校課堂教學秩序和學生課堂行為的檢查評估、評優罰劣、違紀處理等工作。

加強課堂管理，是確保課堂行為規范有效落實的保障。中學生課堂行為規范是學生綜合素質測評、任課教師質量評估、各年級教學工作狀態、學校教學管理水平的重要評價指標，每個學生、每位老師都必須重視并積極遵守執行。努力建立和完善保障良好課堂教學秩序的長效機制。

第二篇：中學生行為規范

親愛的同學們：

為了提高我們廣大學生的道德意識，克服和糾正學習、生活中的不文明言行。養成良好行為習慣，進一步規范我們學生的思想道德及日常行為，特提出如下倡議：

①、努力學好各門功課，提高自身思想道德素質和科學文化素質。

②、認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，做文明學生。

③、積極參與“創文明學校，做文明學生”社會實踐活動。④、增強道德和紀律觀念，舉止文明，禮貌待人，不給他人起綽號，不亂扔垃圾。

⑤、做到考試不作弊，不抄襲作業，積極舉報各種不文明行為。

希望同學們能積極投入到公民道德建設的活動中，不斷提高道德素質，做一個舉止文明的中學生。

七年級（7）班金子星

2014年05月04日

第三篇：中學生行為規范

中學生行為規范歌（修改篇）

生活篇

黎明要早起，晨讀聲要輕；洗刷要勤快，個人講衛生。返校用品帶，一定要點清；上學重安全，交通右邊行。到校車鎖牢，位置要放正；開門要輕推，閉門要輕送。穿戴要樸素，進校儀表整；說話要低聲，樓內要肅靜。黑板要擦凈，雜物不亂扔；潔具整理好，垃圾倒進桶。放學速回家，切勿貪風景；不可沾煙酒，不去游戲廳。

學習篇

早操課間操，人人變成兵；快靜齊步跑，早到操場中。操場是戰場，鈴聲是命令；做操合節拍，規范齊又整。升旗要肅立，眼睛隨旗升；講話要牢記，唱歌有激情。預備鈴聲響，速回教室中；有病要請假，有事要講清。上課坐端正，精力要集中；動腦又動手，思路要分明。發言先舉手，回答聲要清；重點難點記，融匯又貫通。學知講方法，持之心要恒；飯后勤學習，作業先完成。

德行篇

下課時間到，出門師先行；處處講道德，時時講文明。好事搶著做，人人愛勞動；公物和花木，愛護在心中。亂畫吃零食，陋習要改正；見師先問好，禮貌講文明。活動要踴躍，專長必親躬；交友重德行，為人貴忠誠； 惡小不可為，善小我必爭；待人寬為上，律己要嚴明。常唱規范歌，記住五字經；天天求向上，人人三好爭。

第四篇：中學生行為規范

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校的思想為指針，以“學會關心”為主線以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

三、工作內容及措施：

1、三觀教育

（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。

（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

2、團隊精神教育

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

4、創新教育

（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

5、個性與共性教育

堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

6、學校教育與家庭教育相結合（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

總之，每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

第五篇：中學生行為規范演講稿

中學生行為規范演講稿

各位老師、各位同學，我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。

作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！睆亩?，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規范，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向成功的基石！