第一篇：優(yōu)秀作文題目集錦[推薦]

優(yōu)秀作文題目集錦

要求：（1）有新意，有創(chuàng)見(jiàn)，有獨(dú)到見(jiàn)解主張。

（2）文體不限，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。

（3）字跡工整，卷面清晰。

1、我把 _______當(dāng)偶像

2、假如我被克隆

3、外面的世界

4、_________，我好羨慕你

5、________，我想對(duì)你說(shuō)

6、從來(lái)沒(méi)有這樣。

7、美就在我們身邊

8．從那以后，我變得__________

9． 爸（媽?zhuān)┎蝗菀?0． 他（她）也很可愛(ài)

11． 別忘了，給生活加點(diǎn)糖12． 出人意料的結(jié)局

13． 童言無(wú)忌（我的“蠢話(huà)”）14． 我是一棵小小草

15、我在_________（家庭、班級(jí)、小組……）中的角色定位

16、每個(gè)人在年輕時(shí)，都曾經(jīng)為自己設(shè)計(jì)過(guò)美好的未來(lái)，請(qǐng)你以“我愿有這樣的人生”為題寫(xiě)一篇文章。

17、《牽手》歌中，有這樣一段歌詞：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福，…”這幾句歌詞常使人聯(lián)想起許多關(guān)于人間摯情的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出一篇文章，記錄下在你身邊曾發(fā)生過(guò)的這樣的故事，題目自擬。

18． 好書(shū)如友19． 老師不在的時(shí)候

20． __________ 人物系列談（任選一部讀過(guò)的名著，自由評(píng)論其中的一組人物）

第二篇：初中優(yōu)秀作文題目集錦

初中優(yōu)秀作文題目集錦

以下文題，任先其一，寫(xiě)一篇600字左右的文章（1）我把 當(dāng)偶像（2）我和電腦的故事

（3）我們常可以從報(bào)章、電視、廣播中了解到一些跟我們的生活有密切關(guān)系的新聞，如沙塵暴肆虐中國(guó)大陸；青少年犯罪比例逐年上升，且呈低齡化趨勢(shì)；搞臺(tái)獨(dú)的李登輝在海峽兩岸人民反對(duì)臺(tái)獨(dú)的聲浪中夾著尾巴下臺(tái)了??請(qǐng)針對(duì)一則你感興趣的新聞寫(xiě)一篇文章。要求：（1）有新意，有創(chuàng)見(jiàn)，有獨(dú)到見(jiàn)解主張。（2）文體不限，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。（3）字跡工整，卷面清晰。作文二：

下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。

1、現(xiàn)代文明已滲透到了我們生活的每個(gè)角落，使我們的生活發(fā)生了悄悄的，甚至是翻天覆地的改變，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，記敘你與科技的故事，題目自擬。

2、外面的世界

3、，我好羨慕你

要求：（1）要寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，要有新意，有創(chuàng)見(jiàn)。（2）文體不限

（3）字跡工整，卷面清晰。

作文三：

下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。

1、假如我被克隆

2、，我想對(duì)你說(shuō)

3、《牽手》歌中，有這樣一段歌詞：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福，?”這幾句歌詞常使人聯(lián)想起許多關(guān)于人間摯情的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出一篇文章，記錄下在你身邊曾發(fā)生過(guò)的這樣的故事，題目自擬。要求：（1）要說(shuō)真話(huà)，抒真情，有自己的獨(dú)立的思考。（2）文體不限。

（3）字跡工整，卷面清晰。作文四：

下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。

1、讀了《沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的》一文，你對(duì)美有了怎樣的感受和認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)你以“美就在我們身邊”為題寫(xiě)出一篇文章。

2、信任

3、感謝

要求：（1）要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（2）文體不限。

（3）字跡工整，卷面清晰 作文五：

下列文題，任選其一，寫(xiě)出一篇600字左右的文章。

1、每個(gè)人在年輕時(shí)，都曾經(jīng)為自己設(shè)計(jì)過(guò)美好的未來(lái)，請(qǐng)你以“我愿有這樣的人生”為題寫(xiě)一篇文章。

2、從來(lái)沒(méi)有這樣

初中一年級(jí)

一、認(rèn)識(shí)自我

1．我是一個(gè)____________的男（女）孩

2．我的衣食住行

3．我的病歷診斷書(shū)（臺(tái)燈下的自我解剖）

4．我為我驕傲（臺(tái)燈下的自我欣賞）

5．下一次，我將閃亮登場(chǎng)

6．我在_________（家庭、班級(jí)、小組??）中的角色定位

7．能夠幫助他（你），我感到榮幸

8．從那以后，我變得__________

二、關(guān)注家庭

1． 快樂(lè)雙休（難休的雙休）

2． 今天我當(dāng)家

3． 孩兒難斷家務(wù)事

4． 爸（媽?zhuān)┙裉焯兀ú唬└吲d

5． 家庭趣語(yǔ)趣事錄

6． 溫馨一刻

7． 我是小小“太史公”（擬定家庭簡(jiǎn)史）

8． 量入為出

-------有關(guān)家庭收支情況的統(tǒng)計(jì)分析

三、回歸自然

1． 鄉(xiāng)村黃昏

2． 秋天如約而至

3． 天光淺黛，我們?nèi)ド蠈W(xué)

4． 我所居住的________（小鎮(zhèn)、小山村、街道、居民區(qū)??）

5． 家鄉(xiāng)的 ____________（菜、果、花、竹??）園

6． 假日里，我們?nèi)___（野炊、郊游、遠(yuǎn)征、采擷、踏青、垂釣??）7． 我最喜歡的___________（一種動(dòng)物或植物）

8． 我所發(fā)現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象

四、放飛想象

1． 死去活來(lái)（假如人死而能復(fù)生）

2． 地球突然調(diào)了一個(gè)頭

3． 今天我是________（校長(zhǎng)、班主任、警察??）

4． 月球運(yùn)動(dòng)會(huì)

5． 就讀“三味書(shū)屋”

6． 漫步天街

7． 我有________（一對(duì)翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一只象鼻??）

8． 我的一個(gè)怪念頭

五、理解他人

1． 我撒了一個(gè)美麗的謊

2． 爸（媽?zhuān)┎蝗菀?/p>

3． 他（她）也很可愛(ài)

4． 原諒，是一枚開(kāi)心果

5． 何不瀟灑走一回

6． 有話(huà)盡管說(shuō)

7． 請(qǐng)接受我的安慰

8． 讓我們攜手共進(jìn)

六、初識(shí)社會(huì)

1． 上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷

2． 老師（家長(zhǎng)）說(shuō)得并不對(duì)

3． 難忘那一幕

4． 別忘了，給生活加點(diǎn)糖

5． 出人意料的結(jié)局

6． 小鎮(zhèn)（小村）新鮮事

7． 鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親（街坊鄰居）

8． 我第一次進(jìn)城（下鄉(xiāng)）

七、金色童年

1． 我的第一次冒險(xiǎn)

2． 童言無(wú)忌（我的“蠢話(huà)”）

3． 我是一棵小小草

4． 天天盼長(zhǎng)大

5． 嘿，你好！（我最喜歡的卡通人物）

6． 得意忘了形

7． 老師不在的時(shí)候

8． 父母面前不言羞

八、青春書(shū)架

1． 向你推薦一本書(shū)

2． 我最喜歡的一句人生格言

3． 我說(shuō)“瓊瑤”與“金庸”

4． 盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)

5． 好書(shū)如友

6． 我的書(shū)報(bào)，我的麥當(dāng)勞

7． 我理想中的小書(shū)房

8． __________ 人物系列談（任選一部讀過(guò)的名著，自由評(píng)論其中的一組人物）初中二年級(jí)

一、熒屏?xí)r光

1． 電視帶我去遠(yuǎn)游

2． 動(dòng)物的“人性”

3． 來(lái)自熒屏的動(dòng)人故事

4． 我最喜歡的___________（體育、文藝??）名星

5． 《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》告訴我

6． 最 __________（莊重、幽默、機(jī)敏、活潑??）的節(jié)目主持人

7． 電視欄目大放送

8． 有關(guān)看電視的爭(zhēng)議

二、新聞視野

1． 來(lái)自開(kāi)學(xué)第一天的新聞

2． 本周焦點(diǎn)

3． 我欣賞的新聞標(biāo)題

4． 國(guó)際新聞再報(bào)道

5． 我是小小通訊員

6． 來(lái)自運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)題新聞

7． 新聞背后的新聞

8． 班級(jí)日?qǐng)?bào)編后記

三、微觀世界

1． 難忘那一瞥

2． 一個(gè)窗口一幅畫(huà)

3． 小動(dòng)物的“高興事”

4． 昨夜著了涼

5． 文化長(zhǎng)廊，校園最靚麗的風(fēng)景

6． 管不住的嘴

7． 夏日剪影

8． 運(yùn)動(dòng)會(huì)上最美的瞬間

四、水墨相冊(cè)

1． 我的第一張照片

2． 我最心愛(ài)的一件玩具

3． 大人講我小時(shí)候

4． 想起來(lái)就臉紅

5． 兒時(shí)伙伴

6． 認(rèn)字的故事

7． 背起書(shū)包上學(xué)去

8． 最輝煌的一頁(yè)

五、環(huán)球博覽

1． 令人神往的國(guó)度

2． 我最欣賞的國(guó)家元首

3． 我對(duì)世界之謎的解釋?zhuān)ㄟx擇某一世界之謎進(jìn)行大膽想象和推理）4． 美、英、法、俄、中五國(guó)首都標(biāo)志建筑介紹

5． __________（鋼筆、眼鏡、手表、汽車(chē)、電影??）發(fā)展史

6． 我對(duì)當(dāng)前某一國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的看法

7． 世界著名人物傳略（1—2則）

8． 給___________ 國(guó)少年的一封信

六、捍衛(wèi)綠色

1． 一棵具有紀(jì)念意義的樹(shù)

2． 家鄉(xiāng)風(fēng)味菜譜

3． 養(yǎng)花的經(jīng)歷

4． 走，我們?nèi)ナ盎?/p>

5． 母親河的呻吟

6． 來(lái)自身邊的污染調(diào)查

7． 我的_________，我的“綠洲”

8． 還我鳥(niǎo)噪蛙鳴

七、走進(jìn)童話(huà)

1． 來(lái)自書(shū)包里的爭(zhēng)吵

2． 能說(shuō)會(huì)道的粉筆

3． 淵博的“小眼鏡”

4． 小個(gè)子，大力士

5． 旁邊坐著孫悟空

6． 一頭撞進(jìn)電視里

7． 吃書(shū)的孩子

8． 噓！我有一支魔筆

八、時(shí)事經(jīng)緯

1． 話(huà)說(shuō)今年流行語(yǔ)

2． 聽(tīng)爸媽說(shuō)物價(jià)

3． 世界天天都在變

4． 我們的生活比蜜甜嗎？ ——關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查 5． 一個(gè)需要重新認(rèn)識(shí)的觀念

6． 令人鼓舞的消息

7． 街頭標(biāo)語(yǔ)面面觀

8． 本周中心話(huà)題

初中三年級(jí)

一、成長(zhǎng)心情

1． 學(xué)校沒(méi)有避風(fēng)港

2． 少年也有愁滋味

3． 其實(shí)你不懂我的心

4． 讓我盡情_(kāi)________（唱一曲、玩一回、睡一覺(jué)??）

5． 好夢(mèng)如畫(huà)

6． 只能對(duì)你說(shuō)

7． 胡茬子·花裙子

8． 請(qǐng)?jiān)试S我為自己辯護(hù)

二、苦樂(lè)校園

1． 我們的________老師（為自己最喜愛(ài)的老師畫(huà)像）

2． 校園一角

3． 課間10分鐘

4． 主科·副科

5． 哇！今天果然沒(méi)作業(yè)

6． 難忘那一課

7． 笑語(yǔ)喧天（課堂問(wèn)答小花絮）

8． ×，哭臉；√，笑臉。

三、節(jié)日掛歷

1． 爆竹聲中一歲除——春節(jié)

2． 大紅燈籠高高掛——元宵節(jié)

3． 清明時(shí)節(jié)雨紛紛——清明節(jié)

4． 粽子·龍船與屈原——端午節(jié)

5． 今天是你的生日——教師節(jié)

6． 告別紅領(lǐng)巾——青年節(jié)

7． 大家庭的盛典——國(guó)慶節(jié)

8． 今夜月最圓——中秋節(jié)四、七彩陽(yáng)光

1． 我最喜歡的顏色

2． 大地是塊調(diào)色板

3． 流光溢彩的世界

——街頭廣告牌掃描

4． ***服飾與發(fā)飾

5． 蝶飛鳳舞的季節(jié)

6． 我的畫(huà)像

7． 一個(gè)漂亮的封面設(shè)計(jì)

8． 黎明款款而來(lái)

五、寫(xiě)真圖板

1． 家用電器小常識(shí)（3—5則）

2． 生活中的物理（化學(xué)）現(xiàn)象

3． 交通標(biāo)志說(shuō)明書(shū)

4． 今天我是推銷(xiāo)員（為你最熟悉、最喜歡的一種商品促銷(xiāo)）5． 我為校園添光彩（為學(xué)校設(shè)計(jì)一處風(fēng)景或一尊雕塑）

6． 我的小天地

7． 我最欣賞的十句廣告詞（自選十句廣告詞，并簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)）8． 今天我為你導(dǎo)游

六、萬(wàn)家燈火

1． 話(huà)說(shuō)我們村（居委會(huì)）

2． 家里來(lái)了一位新客人

3． 今夜星光燦爛

4． ____________（家里、廠(chǎng)里、村里、班里??）最忙的人 5． 在希望的田野上

6． 古老的風(fēng)俗

7． 小路（河、巷）彎彎

8． 本地名勝考證

七、音樂(lè)之聲

1． 天籟和鳴（傾聽(tīng)自然）

2． 邊走邊唱（我最喜愛(ài)的一首歌曲）

3． 話(huà)說(shuō)1、2、3??

4． 名曲的誕生（考證一首名曲的來(lái)歷）

5． 音樂(lè)家的故事

6． ____________ 演唱風(fēng)格簡(jiǎn)介

7． 我們班的小歌迷

8． 耳畔響起國(guó)歌聲

八、思想論壇

1． 放棄，也是一種美

2． 我的苦樂(lè)觀

3． 試說(shuō)“面子”

4． 己所不能，勿施于人

5． 青蘋(píng)果是啥滋味（我對(duì)早戀的認(rèn)識(shí)）

6． 感受真誠(chéng)

7． 兩代人的對(duì)話(huà)(____________訪(fǎng)談錄）

8． 與眾不同的相法

第三篇：作文題目集錦

.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

第四篇：作文題目集錦

專(zhuān)轉(zhuǎn)本語(yǔ)文作文題目集錦

1、閱讀下面的材料，按要求作文。（70分）

生活中充滿(mǎn)了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話(huà)。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車(chē)子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛(ài)吃掉。

要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體自定，不少于800字。

2、閱讀下面的材料，按要求作文（70分）。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界。

一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)自由地飛翔。

半年后，前者因憂(yōu)郁死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。

這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢？請(qǐng)以“窗外的世界”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的見(jiàn)聞，你的體驗(yàn)，也可以寫(xiě)你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。要求：（1）所寫(xiě)內(nèi)容要與話(huà)題有關(guān)；（2）文體不限；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）俗語(yǔ)云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說(shuō)：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一個(gè)人要有所成就，就必須付出比別人多的代價(jià)，但很多時(shí)候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實(shí)在太多了。電話(huà)的發(fā)明者貝爾只不過(guò)在物理實(shí)驗(yàn)中把一個(gè)旋鈕多旋了幾圈，一個(gè)改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛(ài)迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話(huà)不可行而放棄了試驗(yàn)。

要求：請(qǐng)以“再向前跨一步”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的見(jiàn)聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字。

4、讀下面材料，根據(jù)要求作文。（70分）

有這樣一則笑話(huà)，某電視拍攝現(xiàn)場(chǎng)，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽(tīng)后都不由自主地贊嘆道：“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”一旁有人說(shuō)：“這話(huà)似乎有點(diǎn)像杜甫的詩(shī)句。”導(dǎo)演說(shuō)：“管他呢，也許吳王夫差讀過(guò)杜甫的詩(shī)吧。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫(xiě)呢？”聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書(shū)的現(xiàn)狀，無(wú)錯(cuò)不成報(bào)，無(wú)錯(cuò)不成書(shū)，似乎習(xí)已為常。假如大家都負(fù)起責(zé)任??

請(qǐng)你以“責(zé)任”為話(huà)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。體裁不限，題目自定，不少于800字。

5、閱讀下面的材料，按要求作文。

吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書(shū)，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專(zhuān)學(xué)歷文憑和在幾家外企擔(dān)任過(guò)工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說(shuō)，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)、又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國(guó)大公司，待遇頗為優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士、碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專(zhuān)生勝出。為什么？原因就在于“老外”更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必就是知名跨國(guó)公司的用人規(guī)則。請(qǐng)以“能力”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以寫(xiě)故事、寓言等。

要求：①文體不限。②題目自擬。③不少于800字。

6、閱讀下面的材料，按照要求作文。（70分）

在日常生活中，會(huì)遇到這樣的事：當(dāng)某人接受某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：“試試看。” 誠(chéng)然，試試看，并不等于成功在握，但是，不敢試或者不去試卻絕對(duì)預(yù)示著成功無(wú)望。因?yàn)闊o(wú)論多么可喜的成功，第一步往往踏在“試試看”的跳板上。

事實(shí)上，我們中的許多人都有這樣的人生體驗(yàn)，譬如：你曾勇敢地跨越一條寬闊的壕溝；你曾嘗試著解開(kāi)了一道復(fù)雜的方程；或者你曾試著完成一項(xiàng)棘手的工作??可以說(shuō)，我們正是從“試試看”起步，爾后一路風(fēng)塵，跨越人生的山峰溝壑，來(lái)到青青的芳草地。

請(qǐng)以“試試看”為話(huà)題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

7、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）

在不久的將來(lái)，中學(xué)生都將走向社會(huì)，社會(huì)和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說(shuō)社會(huì)是復(fù)雜的，有人說(shuō)社會(huì)上充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)。

請(qǐng)圍繞社會(huì)與校園的不同點(diǎn)，以“我眼里的社會(huì)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求： 1）“我眼里的社會(huì)”強(qiáng)調(diào)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)可以是成熟的，也可以是幼稚的，關(guān)鍵是言之成理。

2）可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)情感，寫(xiě)法可以多種多樣。3）文體不限，題目自擬，不少于800字。

9、閱讀下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？請(qǐng)以“真實(shí)的生活”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。

10、閱讀下面一段話(huà)，按要求作文。

有一名在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但在德國(guó)求職時(shí)卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒(méi)想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國(guó)公司的老板給他看了一份記錄，原來(lái)這位中國(guó)留學(xué)生在乘坐公共汽車(chē)時(shí)曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票。

請(qǐng)針對(duì)上述材料，選擇-個(gè)你感興趣的話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：體裁不限，不少于800字。

11、閱讀下面一段文字，按要求作文。（70分）-個(gè)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富。”-個(gè)經(jīng)歷過(guò)冤案折磨的老年人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠法制。” 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。” 一個(gè)經(jīng)歷過(guò)幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠思想。”

看來(lái)，不同經(jīng)歷的人，對(duì)“尊嚴(yán)”各有各的理解。你是如何理解“尊嚴(yán)”的，請(qǐng)以“尊嚴(yán)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)經(jīng)歷體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。

要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）世界著名企業(yè)家希爾頓說(shuō)過(guò)：“許多人一事無(wú)成，是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰Γ苑票　Ｒ粔K價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元；若制成工業(yè)上的磁針之類(lèi)可值3000多元；倘若制成手表發(fā)條，其價(jià)值就是25萬(wàn)之多了。”

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“潛力”為話(huà)題作文，題目自擬，800字左右。除詩(shī)歌外，文體不限。

13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一種原始的運(yùn)輸工具——騾子和馬，最近出現(xiàn)在現(xiàn)代化都市深圳的建設(shè)工地上。

深圳市的一項(xiàng)供電工程，需要在海拔300多米的山上作業(yè)。如果按常規(guī)施工，就必須先用機(jī)械劈山修路，再運(yùn)輸材料上山。這樣不僅會(huì)拉長(zhǎng)工期，而且勢(shì)必破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，既省卻了筑路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。

這件事給我們的啟示恐怕絕不僅僅在環(huán)境和金錢(qián)上。深圳人的做法也是一種創(chuàng)新。現(xiàn)代化的建設(shè)工程采用原始的運(yùn)輸方式，看起來(lái)不可思議，甚至是一種倒退，但是它行之有效，在保護(hù)環(huán)境和避免無(wú)謂的工程（比如沒(méi)有必要在一個(gè)不必修路的地方修路）時(shí)，它卻可能是一個(gè)先進(jìn)的方法。應(yīng)該說(shuō)，這種既切合實(shí)際而又別出心裁的舉措，對(duì)于發(fā)展我們的創(chuàng)新思維極有啟發(fā)。

請(qǐng)以“創(chuàng)新思維”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）弟子對(duì)大師訴說(shuō)：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個(gè)惟一的房間中，房間像地獄。”大師說(shuō)：“你會(huì)照我說(shuō)的去做嗎？”弟子說(shuō)：“是的。”大師說(shuō)：“把你家里所有的動(dòng)物都帶到你的房間中。”一個(gè)星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了。”大師說(shuō)：“把動(dòng)物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”之后，弟子想：“生命多么甜美，動(dòng)物出去了，家是一處樂(lè)園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”

這個(gè)故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂(lè)是對(duì)擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請(qǐng)以“珍惜擁有”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。樂(lè)觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門(mén)。

現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門(mén)組成。

你怎么理解這三種看法？請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，以“門(mén)與墻”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。可以發(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫(xiě)故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的深切感受。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）讀下面小詩(shī)《秋實(shí)》，按要求作文。秋天，成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想—— 我是怎樣變得成熟？ 不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。不是雨，我怕早已枯落山溝。不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。

感謝風(fēng)吹雨打，給了我成熟的筋骨，感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。要求：以“秋實(shí)的沉思”為話(huà)題作文。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）痕跡約翰●羅斯金

把第一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始 把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié) 讓每一個(gè)這樣短短的生命

都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印 和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

請(qǐng)以“痕跡”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。

［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得宿構(gòu)。

18、以“合作”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

社會(huì)生活中的人，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是不是能夠和別人互相配合做事，或共同完成任務(wù)？在與別人合作方面，你也許感受過(guò)成功的喜悅，也許感受過(guò)失敗的苦惱??在與別人合作方面，你的情況是怎樣的？請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事或幾個(gè)片段，以“合作”為話(huà)題作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

19、生于“獨(dú)生”年代，你可能會(huì)有很多不同于你父輩的感受，請(qǐng)以“生于‘獨(dú)生’年代”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：即可記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)表議論。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

20、“東家長(zhǎng)，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難念的經(jīng)”??家給人的感覺(jué)是多么溫暖，可有時(shí)家給人的感覺(jué)卻又是那么復(fù)雜。身為家庭成員的你，對(duì)家一定有一番特殊的感受吧，對(duì)家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎？還記得父親的背影嗎？還記得??

要求：請(qǐng)以“家”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

21、我國(guó)有個(gè)考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)韓國(guó)，參觀了韓國(guó)屈指可數(shù)的大財(cái)團(tuán)現(xiàn)代公司。細(xì)心的參觀者發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生間里每個(gè)抽水馬桶的水箱中都放有幾塊磚，十分驚奇。公關(guān)人員見(jiàn)到客人面帶異色，便笑著解釋?zhuān)悍糯u是為了緩解水流速度，節(jié)約沖水量。節(jié)儉是現(xiàn)代公司事業(yè)成功的一大因素，請(qǐng)勿見(jiàn)笑。

要求：請(qǐng)以“節(jié)儉”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

22、有人說(shuō)生活是歌，有人說(shuō)生活如麻，有人說(shuō)生活是幸福的，有人說(shuō)生活中的痛苦永遠(yuǎn)多于快樂(lè)，你怎樣看待生活？

要求：請(qǐng)以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

23、我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的沉思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。

要求：請(qǐng)以“感悟大自然”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

24、有人說(shuō)成熟的標(biāo)志是理智戰(zhàn)勝情感，有人說(shuō)成熟的標(biāo)志是遇事有主見(jiàn)，有人說(shuō)善于給予愛(ài)是成熟的標(biāo)志，有人說(shuō)善于否定自己是成熟的標(biāo)志??面對(duì)成熟的門(mén)檻，你對(duì)此有哪些思考？你認(rèn)為成熟的標(biāo)志是什么？

根據(jù)這個(gè)話(huà)題，以“成熟”為題目，寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

25、在你的人生經(jīng)歷中，總會(huì)得到別人的關(guān)懷，來(lái)自家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。想必你也一定關(guān)心幫助過(guò)別人。

關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種精神品質(zhì)，也是一種人生智慧。

要求：請(qǐng)以“關(guān)懷”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以發(fā)表你的見(jiàn)解，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的渴望，書(shū)寫(xiě)你的暢想??①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

26、大與小，長(zhǎng)與短，上與下，正與反，進(jìn)與退，榮與辱，美與丑，善與惡，寬容與狹隘，驕傲與謙遜??很多事物都是相對(duì)的，很多事物內(nèi)部的關(guān)系也是相對(duì)的。要求：請(qǐng)以“矛盾”為話(huà)題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

27、“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”??可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”來(lái)：長(zhǎng)相英俊的“酷”，打扮時(shí)髦的酷，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看來(lái)，“酷”已被賦予了多個(gè)意義。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周?chē)心男翱帷钡娜嘶蚴履兀磕阌心男翱帷钡慕?jīng)歷或感受呢？

要求：以“酷”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

28、材料：

生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可遏制。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。

生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。要求：以“生命與環(huán)境”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

29、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

飛鳥(niǎo)因?yàn)橛袃芍怀岚虿拍芨唢w，火車(chē)因?yàn)橛袃蓷l鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識(shí)，更要有文化；既要精通數(shù)理化，更要懂得真善美；既要懂得學(xué)理，更要明白做人的道理。這才是一個(gè)既受過(guò)教育，又有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。

作為中學(xué)生，由此你產(chǎn)生了哪些思考或聯(lián)想？請(qǐng)以“做人”為話(huà)題，或記敘經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感情，或發(fā)表議論寫(xiě)一篇文章。注意：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于800字。

30、根據(jù)要求作文。

父母將我們引領(lǐng)到這個(gè)世界，人生的道路去要靠我們自己選擇，靠我們自己跋涉。面對(duì)人生，我們無(wú)法逃避。而人生是不出售來(lái)回票的，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。因而，解讀人生，感悟人生，是我們必然的功課。

請(qǐng)以“人生”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可以談見(jiàn)解，也可以敘事或抒情。自定角度，自擬題目，自選文體，不少于800字。

31、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人的生命是非常有限的，如果一個(gè)人在一生中不能夠經(jīng)常地、果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，時(shí)時(shí)、處處都勞心勞力，其結(jié)果只能是讓自己失望。所以，生活需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

請(qǐng)以“生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①“清點(diǎn)”一般指對(duì)物品清理查點(diǎn)，在這個(gè)話(huà)題中，含義不同；

②這個(gè)話(huà)題涵蓋的生活面很寬泛，但個(gè)人的思想感受應(yīng)與上述提示性材料的內(nèi)容一致； ③文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)聯(lián)想，等等； ④題目自擬；

⑤不少于800字。

32、閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中充滿(mǎn)了矛盾。我們一方面對(duì)自己說(shuō)對(duì)人要有愛(ài)心，愛(ài)人如愛(ài)己；一方面在外頭又怕跟陌生人說(shuō)話(huà)。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車(chē)子拋了錨的人。我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹人關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛(ài)吃掉。

要求：請(qǐng)以“生活中的矛盾”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。文體自定，不少于800字。

33、閱讀下面的一則材料，根據(jù)要求作文。（60分）

第一次登陸月球的太空人其實(shí)共有兩位，除了大家所熟識(shí)的阿姆斯特朗外，還有一位是奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我個(gè)人的一小步，是全人類(lèi)的一大步。”這早已是全世界家喻戶(hù)曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)上，一個(gè)記者突然問(wèn)了奧爾德林一個(gè)特別的問(wèn)題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”

在全場(chǎng)點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的。”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。”大家在笑聲中都給予他最熱烈的掌聲。 其實(shí)，成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功。

請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言，等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“團(tuán)隊(duì)精神”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。 ②文體自選。 ③題目自擬。 ④不少于800字。

34、閱讀下面的一則故事，根據(jù)要求作文。（60分）

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣(mài)，但不是真賣(mài)，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。”

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落，真有好多人要買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高。晚上，院長(zhǎng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣(mài)這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”

故事中的一塊不起眼的石頭竟成了“稀世之寶”，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“珍惜”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

35、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

坦蕩是一份感覺(jué)。它無(wú)聲無(wú)形，只要每個(gè)人自己在心靈深處認(rèn)定。

坦蕩地生活，會(huì)有一份輕松，一份平靜。坦蕩地生活，會(huì)有一個(gè)充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時(shí)，我們擁有自己的博大；當(dāng)我們給予時(shí)，我們享受著美麗的人生。坦蕩生活，快樂(lè)會(huì)如期而至；坦蕩生活，便是享受人生本身。

請(qǐng)以“坦蕩生活”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。

36、讀完《漁夫的誓言》，你有什么感想、聯(lián)想？請(qǐng)以“學(xué)會(huì)調(diào)整”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。漁夫的誓言 吳學(xué)安

有這么一個(gè)故事。

古時(shí)有個(gè)漁夫，是出海打魚(yú)的好手。可他卻有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛(ài)立誓言。即使誓言不符合實(shí)際，八頭牛也拉不回來(lái)，將錯(cuò)就錯(cuò)。

這年春天，聽(tīng)說(shuō)市面上墨魚(yú)的價(jià)格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚(yú)。但這一次漁汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。回到岸上后，他才得知現(xiàn)在市面上螃蟹的價(jià)格最高。漁夫后悔不已，發(fā)誓下一次出海一定要只打螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚(yú)。不用說(shuō)，他又只能空手而歸了。晚上漁夫抱著饑餓難忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。于是，他又發(fā)誓，下次出海，無(wú)論是遇到螃蟹，還是遇到墨魚(yú)，他都要去捕撈。

第三次出海后，漁夫嚴(yán)格按照自己的誓言去捕撈，可這一次墨魚(yú)和螃蟹他都沒(méi)見(jiàn)到，見(jiàn)到的只是些馬鮫魚(yú)。于是，漁夫再一次空手而歸??

漁夫沒(méi)趕得上第四次出海，他在自己的誓言中饑寒交迫地死去。這當(dāng)然只是一個(gè)故事而已。

世上沒(méi)有如此愚蠢的漁夫。但是卻有這樣愚蠢至極的誓言。

有個(gè)孩子挺聰明，平時(shí)成績(jī)也不錯(cuò)，他父母就一廂情愿地發(fā)誓，孩子將來(lái)一定要考上一流大學(xué)，非清華、北大不讀。結(jié)果，孩子壓力越來(lái)越大，臨近高考，引發(fā)嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱癥，連續(xù)幾個(gè)月，每天睡不到4小時(shí)。成績(jī)?nèi)绾危上攵?/p>

許多時(shí)候，目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間，往往具有一定的距離，我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整。無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。

37、閱讀下面四組詞語(yǔ)，然后按要求作文。（1）導(dǎo)彈、難民、艾滋病、黑客、恐怖襲擊（2）股市、麥當(dāng)勞、網(wǎng)絡(luò)、足球、好萊塢（3）求職、出國(guó)、反腐敗、WTO、高考（4）藍(lán)天、大海、森林、雪山、恐龍

要求：在四組詞語(yǔ)中任意選出五個(gè)詞語(yǔ)，構(gòu)成一個(gè)話(huà)題，然后圍繞這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇作文。

注意：①五個(gè)詞語(yǔ)可以在一組當(dāng)中選，也可以在四組當(dāng)中交叉選擇。②立意自定。③體裁不限。④題目自擬。⑤不少于800字。

38、根據(jù)下述材料，按要求作文。老師問(wèn)我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來(lái)，盡管每天喝著他燒開(kāi)的茶水，走過(guò)他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你該記住他的名字。人生如旅，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑。”

請(qǐng)以“回報(bào)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

39、根據(jù)下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇文章。

材料：在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。

要求：這里說(shuō)的是一種自然界的現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類(lèi)似之處，請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。全文不少于800字，文體不限，標(biāo)題自擬。

40、根據(jù)下面的材料，按要求作文。

火花和浪花偶然會(huì)面了。火花對(duì)新朋友浪花說(shuō)：“我們都能開(kāi)出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對(duì)親密的姐妹。”浪花考慮了一會(huì)兒，不同意它的看法，否認(rèn)說(shuō)：“從表面上看，我們的確有些相像，但是我與波浪緊密相連，植根于波浪之中，所以我的花永遠(yuǎn)開(kāi)不敗；而你只突出個(gè)人，所以總是一閃即逝。”

請(qǐng)以火花和浪花的對(duì)話(huà)為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。

41、根據(jù)下面的對(duì)話(huà)，寫(xiě)一篇話(huà)題作文。車(chē)輪質(zhì)問(wèn)方向盤(pán)：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤(pán)說(shuō)：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！” 要求：（1）文體不限；（2）自擬題目；（3）不少于800字。

42、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，他拿出一枚銅錢(qián)，對(duì)眾將士說(shuō)：“勝負(fù)在天，讓神靈決定我們的命運(yùn)。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無(wú)不勝；正面向下，是要失敗。”接著，他連拋三次，銅錢(qián)均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。

請(qǐng)以“信心”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

43、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。

44、鷹從云端飛來(lái)，落在一個(gè)草棚上，又飛到另一個(gè)草棚上。于是，一只老母雞得意地說(shuō)：“鷹為什么受人尊敬？它的腳不比我們長(zhǎng)，眼不比我們大。只要我愿意，照樣從一個(gè)草棚飛到另一個(gè)草棚。其實(shí)，鷹飛得比我們還低。”聽(tīng)了母雞的議論，鷹說(shuō)：“是的，鷹有時(shí)飛得比雞低；可是雞卻永遠(yuǎn)不能飛得像鷹那樣高。” 請(qǐng)以“鷹與雞的對(duì)話(huà)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

45、禁煙運(yùn)動(dòng)中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。這副對(duì)聯(lián)歷來(lái)為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說(shuō)要像大海那樣有肚量，能廣泛聽(tīng)取各種不同的意見(jiàn)；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請(qǐng)以下聯(lián)為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。

46、老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會(huì)想到什么呢？請(qǐng)以“火柴的燃燒”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

47、自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面??在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見(jiàn)解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓你產(chǎn)生無(wú)限的感慨??請(qǐng)以“位置”為中心話(huà)題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫(xiě)內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

48、在寥闊宇宙數(shù)以?xún)|計(jì)的星體中，有沒(méi)有象地球這樣富有生命力的行星？有沒(méi)有比地球人類(lèi)更高明的動(dòng)物？或許有，只是相距遙遠(yuǎn)互不了解罷了。美蘇已有宇宙飛船飛出太陽(yáng)系，尋找外星人去了。他們還用電波形式向外星人發(fā)出訊號(hào)，介紹人類(lèi)概況。假如真的有外星人存在，它將引發(fā)你想些什么呢？

請(qǐng)以“假如有外星人”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

49、有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太贓亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃弄巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。

一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！請(qǐng)以“潛能”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

50、生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

請(qǐng)以“播種與收獲”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

51、“0”的通常意義是“無(wú)”，天下之事，非有即無(wú)，故若以“有”“無(wú)”而分天下，則“0”有其一。“無(wú)”的世界不僅存在于人們的想象之中，且有種種妙用。君不見(jiàn)無(wú)字之書(shū)、無(wú)樂(lè)之幸、無(wú)聲之嘆、無(wú)言之情，有時(shí)候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎？曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無(wú)所有》，不是使人感受到一無(wú)所有者所擁有的是比整個(gè)“有”的世界更為豐富的世界嗎？ 請(qǐng)以“‘0’的遐想”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。

52、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

金圣談從獅子玩繡球中，領(lǐng)悟并總結(jié)出寫(xiě)文章的“拉碾法”；倪大毅從深山有回聲這一現(xiàn)象中，總結(jié)出“呼應(yīng)法”；楊載從元宵玩龍燈中，總結(jié)出“首尾照應(yīng)法”??寫(xiě)作如此，許多發(fā)明創(chuàng)造也經(jīng)常如此，你在生活中有所經(jīng)歷，有所見(jiàn)聞嗎？ 請(qǐng)以“生活與創(chuàng)造”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

53、真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。（別林斯基）

不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。（蘇格拉底）

仁愛(ài)的話(huà)，仁愛(ài)的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見(jiàn)朋友的真心。（克雷洛夫）

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)諫。（培根）

請(qǐng)從上面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，文體不限，題目自擬。

54、根據(jù)下面的材料，以“該怎么學(xué)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，不少于800字。

有一個(gè)發(fā)人深思的故事，說(shuō)的是中國(guó)、日本、美國(guó)的孩子學(xué)畫(huà)蘋(píng)果。

中國(guó)的孩子畫(huà)蘋(píng)果，是由老師先在黑板上畫(huà)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋(píng)果，規(guī)定出先畫(huà)左后畫(huà)右，這邊涂紅，那邊涂綠。

日本的孩子畫(huà)蘋(píng)果，由老師擎著一個(gè)蘋(píng)果，孩子們觀賞后作畫(huà)。美國(guó)的孩子作畫(huà)，老師提來(lái)一筐蘋(píng)果，任孩子們拿一個(gè)自己畫(huà)。

55、根據(jù)下面這段文字，按要求作文。

一位臺(tái)灣女作家，在她的散文中寫(xiě)了這樣的句子：“初夏的日子，陽(yáng)光改變了空氣的氣味。”一位大陸評(píng)論家評(píng)論道：“這樣寫(xiě)很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經(jīng)營(yíng)。”一個(gè)做母親的看了不禁啞然失笑，因?yàn)樗呐畠?歲時(shí)就曾“通感”過(guò)。冬天里她經(jīng)常曬被子，晚上睡覺(jué)時(shí)女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)易钕矚g睡曬過(guò)的被子，里面有太陽(yáng)的味道。”她覺(jué)得平心而論女兒的話(huà)說(shuō)得比散文家更生動(dòng)些。記得一位大畫(huà)家說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家。”不知為什么許多孩子長(zhǎng)大了反而變蠢了呢。

請(qǐng)以“孩子‘變蠢’的思索”為話(huà)題，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

56、一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋(píng)果。只見(jiàn)他讓蘋(píng)果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！”話(huà)音剛落，蘋(píng)果已被切開(kāi)，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星！”只見(jiàn)蘋(píng)果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。請(qǐng)以“換一種眼光”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

57、閱讀下面的材料，按要求作文。

某職業(yè)中學(xué)對(duì)一個(gè)班46名學(xué)生心態(tài)作調(diào)查。

A、你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過(guò)自己的努力做成一件事”。

B、你最大的苦惱是什么？17人選答“沒(méi)有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。C、你受委屈時(shí)向誰(shuí)訴說(shuō)？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。D、你對(duì)家長(zhǎng)的最大希望是什么？17人選答“該自己做的事讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。

①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

58、閱讀下面的名言，按要求作文。江海所以能為百谷王者，以其善下之。（《老子》）無(wú)求備于一人。（《論語(yǔ)》）有容德乃大。（《書(shū)經(jīng)》）人有不及，可以情恕。（《晉書(shū)》）

請(qǐng)以“寬容”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，自擬題目，不少于800字。

59、一個(gè)小女孩爬在窗臺(tái)上，看見(jiàn)窗外有人正在埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿(mǎn)面，悲痛不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開(kāi)朗起來(lái)。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你原來(lái)開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)。”

生活中，我們不也常常開(kāi)錯(cuò)“窗戶(hù)”嗎？

根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見(jiàn)聞，以“別開(kāi)錯(cuò)‘窗戶(hù)’”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

60、下面是人們對(duì)一些事物的看法： 對(duì)春蠶—甲：吐盡了絲，才悄然離去。乙：作繭自縛。

對(duì)圓規(guī)—甲：一舉一動(dòng)符合標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗冀K圍繞一個(gè)既定目標(biāo)。

乙：不管你腳跨得多大，到頭來(lái)還是回到原來(lái)的起點(diǎn)，成績(jī)始終是零。對(duì)天平—甲：公平無(wú)私的楷模。乙：誰(shuí)給多一點(diǎn)，就傾向誰(shuí)。

對(duì)月亮—甲：歷盡千山萬(wàn)水，給黑暗的世界帶來(lái)光明。乙：不過(guò)是借太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己。

想想看，為什么對(duì)同一事物會(huì)有截然不同的觀點(diǎn)，并以此為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，不少于800字。

61、耶酥帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來(lái)，不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶酥沒(méi)說(shuō)什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來(lái)幾文錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)行走，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個(gè)，彼得一見(jiàn)趕緊揀起來(lái)吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶酥笑著對(duì)彼得說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

請(qǐng)以耶酥的話(huà)為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，自選文體，自擬題目。

62、閱讀下面的材料，按要求作文。

墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它第六次失敗的記錄。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一步一步往上爬了?? 第一個(gè)注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不撓啊！我們遇到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？” 第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想——唉，可悲的螞蟻！我們無(wú)論做哪一件事，如果失利，就應(yīng)該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能蠻干一氣——我們是人，是有頭腦的人啊！” 第三個(gè)人問(wèn)智者：“觀察同一只螞蟻，兩個(gè)人的看法和見(jiàn)解截然相反，他們得到的啟示迥然有異，到底誰(shuí)對(duì)呢？” 智者答道：“兩個(gè)人都對(duì)。” 問(wèn)者感到困惑：“怎么會(huì)都對(duì)呢？” [要求] 請(qǐng)任選“第一個(gè)人”、“第二個(gè)人”、“第三個(gè)人”、“智者”說(shuō)的話(huà)作為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。

63、根據(jù)下面的材料，以“后悔”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。[要求]（1）自選文體；（2）自擬題目；（3）不少于800字。

夜深了，一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請(qǐng)多揀些小石子，明天會(huì)有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當(dāng)商人從口袋里掏出石子看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)哪些石子原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒(méi)多揀些呢！

64、根據(jù)下面的材料，請(qǐng)以“做人生的競(jìng)賽者”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥斯把人生比作運(yùn)動(dòng)會(huì)，把抱有不同生活目的，有著不同追求的人，形象地概括為四種人：競(jìng)賽者、喝彩者、經(jīng)商者和看會(huì)者。

65、人的黃金時(shí)代其實(shí)并非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時(shí)創(chuàng)造或奠定基礎(chǔ)的；但人生的許多過(guò)失，也幾乎都是青春時(shí)犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也包含了許多缺點(diǎn)。青春時(shí)代優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都較突出。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，能創(chuàng)造無(wú)窮價(jià)值；縱容缺點(diǎn)，則只能釀造人生的苦酒。

請(qǐng)以“青春”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。可以敘事，可以議論，可以抒情，文體不限。自擬題目。不少于800字。

66、門(mén)，一個(gè)再平常不過(guò)的事物。人的一生誰(shuí)沒(méi)有和門(mén)打過(guò)交道呢？幼年時(shí)，家門(mén)曾是我們最溫馨的港灣；長(zhǎng)大一些后，校門(mén)曾是伴隨我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會(huì)后，工廠(chǎng)的門(mén)、商店的門(mén)、醫(yī)院的門(mén)又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊??也許有人將會(huì)走出國(guó)門(mén)，也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門(mén)，人生將會(huì)為我、為你、為他打開(kāi)一扇怎樣的門(mén)呢？

請(qǐng)你以“門(mén)”為話(huà)題寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。

★[審題指導(dǎo)]：

門(mén)可以是指一扇具體的門(mén)，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門(mén)還可以是一種封閉的象征。“開(kāi)門(mén)”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開(kāi)國(guó)門(mén)：“關(guān)門(mén)”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫(xiě)作思路就可以打開(kāi)了。你可以由一扇具體的門(mén)為線(xiàn)索，敘寫(xiě)一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話(huà)或寓言故事；也可以就門(mén)的多種比喻義和象征義展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫(xiě)一篇介紹有關(guān)“門(mén)”的知識(shí)的說(shuō)明文，如說(shuō)說(shuō)門(mén)的起源、門(mén)的種類(lèi)、門(mén)的功用等等。

67、人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？

請(qǐng)以“選擇”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。

★[審題指導(dǎo)]：

根據(jù)話(huà)題的提示，我們可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫(xiě)成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫(xiě)因選擇不當(dāng)而失敗的一件事，甚至可以寫(xiě)自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法，寫(xiě)成議論文；你還可以通過(guò)寫(xiě)童話(huà)、寓言、小品文等文體，來(lái)表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來(lái)的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國(guó)家該如何選擇的問(wèn)題。

68、人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛(ài)的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，眼睛里充滿(mǎn)執(zhí)著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過(guò)眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。

請(qǐng)以“眼睛”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

★[審題指導(dǎo)]： “眼睛是心靈的窗戶(hù)”，因此，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)以眼睛為線(xiàn)索，來(lái)展示各色人等在各種環(huán)境場(chǎng)合中不同表現(xiàn)，揭示其不同的性格特點(diǎn)，從而表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。你可以寫(xiě)抒情散文來(lái)贊美品格高尚的人或貶抑心靈丑陋的人；你可以寫(xiě)記敘文來(lái)生動(dòng)具體地展示不同個(gè)性的人；你也可以寫(xiě)童話(huà)、寓言、小小說(shuō)、小短劇等，從不同的側(cè)面，塑造不同的人物，表現(xiàn)豐富多彩的主題。

69、有人認(rèn)為擁有金錢(qián)就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富；有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此，你又有什么樣的看法呢？

請(qǐng)以“財(cái)富”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象。除詩(shī)歌外，文體不限。

★[審題指導(dǎo)]：

不同的人對(duì)財(cái)富的看法肯定不同，因此，你可以通過(guò)記敘事件來(lái)具體、形象、生動(dòng)地展示不同人在金錢(qián)財(cái)富面前的表現(xiàn)，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫(xiě)成記實(shí)性的文章。你也可以根據(jù)事實(shí)虛構(gòu)故事寫(xiě)成各種文學(xué)類(lèi)的文章。當(dāng)然，你也可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀、價(jià)值觀等問(wèn)題展開(kāi)論述，寫(xiě)成議論類(lèi)的文章。

70、成功，是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo)，是令人心馳神往的美好境界。

然而，成功的取得又是來(lái)之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價(jià)的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的泉，灑遍了犧牲的血雨。”

請(qǐng)以“成功”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

★[審題指導(dǎo)]：

成功，是每個(gè)人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨，經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過(guò)程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發(fā)和收獲？把這些經(jīng)歷寫(xiě)成文章，既扣住了題意，又真實(shí)而生動(dòng)。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂(lè)觀與成功的關(guān)系，還可以通過(guò)編寫(xiě)童話(huà)、神話(huà)、寓言故事、小小說(shuō)等來(lái)表現(xiàn)有關(guān)成功的各種哲理。

71、英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫(huà)，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰(shuí)能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰(shuí)知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫(huà)。麥克勞德后來(lái)成了著名的解剖學(xué)家。

請(qǐng)以“闖禍與創(chuàng)新”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

★[審題指導(dǎo)]：

根據(jù)話(huà)題提示，此文應(yīng)以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫(xiě)作中心。顯然，我們要對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。也許有些“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來(lái)不幸和災(zāi)難，但也有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫(xiě)寫(xiě)生活中的這類(lèi)事件，也可以虛構(gòu)故事來(lái)表現(xiàn)這一道理。

72、曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰(shuí)最快樂(lè)？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。要求：請(qǐng)以“快樂(lè)”為話(huà)題，自擬文題寫(xiě)一篇作文。

★[審題指導(dǎo)]：

快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂(lè)”這個(gè)話(huà)題，去寫(xiě)自己感受最深的人和事，便能扣題。寫(xiě)好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價(jià)值觀，不要寫(xiě)無(wú)聊、庸俗、低級(jí)趣味的快樂(lè)；其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。寫(xiě)記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂(lè)的？寫(xiě)議論文就要想一想：什么是真正的快樂(lè)？快樂(lè)來(lái)源于什么？怎樣才能得到快樂(lè)？有了立意，有了材料，就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，進(jìn)行構(gòu)思，組織材料寫(xiě)作了。

73、一位得知自己不久于人世的老者寫(xiě)道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。

要求：請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話(huà)題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁和字?jǐn)?shù)不限。

★[審題指導(dǎo)]：

錯(cuò)誤，應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待它。“人們?nèi)粢兴非螅筒荒懿环稿e(cuò)誤。”人生的路，沒(méi)有坦途。人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。當(dāng)然，這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說(shuō)可以對(duì)錯(cuò)誤持滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，而是說(shuō)不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，想一想自己的人生經(jīng)歷中，有哪些“錯(cuò)誤”是你成長(zhǎng)過(guò)程的趣事，為促進(jìn)你成長(zhǎng)起了作用；有哪些“錯(cuò)誤”的認(rèn)識(shí)，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價(jià)。把這些切身的體驗(yàn)寫(xiě)成記敘文或議論文，既是對(duì)自己的人生道路、成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行思考，也可以給別人一些啟迪。

74、人的一生中，總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴，學(xué)生時(shí)代的同窗，成年后事業(yè)上的合作者；讀書(shū)者以“書(shū)”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時(shí)為友者，也有先敵后友者。

要求：請(qǐng)以“朋友”為話(huà)題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁、字?jǐn)?shù)不限。

★[審題指導(dǎo)]：

朋友就是歷代詩(shī)人口中所說(shuō)的知音，是每個(gè)人人生字典中必不可少的一頁(yè)。在人生的各個(gè)階段，都會(huì)遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時(shí)代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。心心相印，志同道合的當(dāng)然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也應(yīng)是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書(shū)，更是無(wú)言的朋友。寫(xiě)好這個(gè)話(huà)題，選材要新，思路要廣，文章才易于創(chuàng)造出新意。

75、最簡(jiǎn)單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細(xì)胞”、“原子”等。要求：聯(lián)系生活實(shí)際，以“簡(jiǎn)單”為話(huà)題，選取一個(gè)具體事物來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)道理。文體不限。

★[審題指導(dǎo)]：

這篇話(huà)題作文，以“簡(jiǎn)單”為話(huà)題，卻可以講出深?yuàn)W的道理。“人”，本來(lái)是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的字眼，人生更是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，寫(xiě)自己的一段人生感悟，體會(huì)人生的玄機(jī)妙理，該有多少話(huà)好說(shuō)：“0”，并不等于“什么也沒(méi)有”，它不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，更有生活中“從零開(kāi)始”、“化整為零”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。而“細(xì)胞”，既是“形狀多種多樣的”、“生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義：如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等。諸如此類(lèi)，“簡(jiǎn)單”的話(huà)題，只要善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘，就一定能寫(xiě)出內(nèi)容豐富、思想深刻的佳作美文來(lái)。

76、有人說(shuō)：“友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。”

請(qǐng)以“友情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文題自擬，文體不限，800字以上。

★[寫(xiě)作指導(dǎo)]

材料用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，寫(xiě)作時(shí)思路要展開(kāi)，將上述比喻的內(nèi)涵外化出來(lái)。友情可以是師生之間的，同學(xué)之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛(ài)物品之間的。可以寫(xiě)“友情是犯錯(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言”；還可以寫(xiě)“友情是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶”等。寫(xiě)成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小，集中、深入地寫(xiě)一到兩件事，把友情體現(xiàn)得充分、深刻。寫(xiě)作時(shí)可采用順敘，也可采用倒敘的手法。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。如：

1、友情有浮力；

2、友情是一把傘。寫(xiě)議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí)，但要言之成理。

77、生活是一所大學(xué)，我們從其中可以學(xué)到書(shū)本上難以學(xué)到的東西；生活是一位好老師，他能教我們懂得許多處世為人的道理。你雖然還年輕，但也有一定的生活閱歷和感悟。

請(qǐng)以“生活”為話(huà)題寫(xiě)一篇800字左右的文章，自擬題目，文體不限。

★[寫(xiě)作指津]

這篇話(huà)題作文的選材范圍很廣，可寫(xiě)自己的學(xué)校生活、家庭生活，還可寫(xiě)你所經(jīng)歷的社會(huì)生活，所以題材是豐富的，選材是自由的，為此，選好富有典型意義的，自己深有感悟的生活事例，乃是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。要寫(xiě)出生活給自己的啟示或從日常的普通現(xiàn)象悟出的生活哲理，可以是正面的啟迪，也可以是反面的教訓(xùn)。寫(xiě)法不拘一格，可寓理于事，就事論理，也可以事說(shuō)理，發(fā)表對(duì)生活的看法。

78、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。

試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話(huà)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。

★[寫(xiě)作指津]

合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫(xiě)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫(xiě)與陌生人合作，還可以寫(xiě)與集體的合作，更可以寫(xiě)與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說(shuō)起；可高層建瓴敘談，也可以小見(jiàn)大行文；既可寫(xiě)正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫(xiě)反面的（失敗的）合作經(jīng)歷。可以寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文。可以表達(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬(wàn)事興。

79、“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富。”——臧克家

請(qǐng)以“書(shū)”為話(huà)題，自選角度，自選文體，題目自擬，寫(xiě)一篇800字左右的文章。

★[寫(xiě)作指津]

這一篇話(huà)題作文，文體廣泛，題材寬泛。從文體上看，可以寫(xiě)成記敘文、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)等。就題材而言，可以寫(xiě)圍繞書(shū)發(fā)生的一件事來(lái)表達(dá)一定的中心；可以寫(xiě)讀一本書(shū)或幾本書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè)趣，來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情；可以寫(xiě)書(shū)籍的發(fā)展和演變，展示科技發(fā)展對(duì)書(shū)籍發(fā)展的影響；也可以論述讀書(shū)的益處，不讀書(shū)的危害等等。你可以記敘經(jīng)歷，買(mǎi)書(shū)的不易，借書(shū)的碰壁，抄書(shū)的艱辛，藏書(shū)的興趣等等。不管什么文體，什么樣的題材，本文都具有一定的抒情性，借書(shū)來(lái)抒發(fā)對(duì)物、對(duì)人的情感。

第五篇：作文題目集錦

作文題目集錦

1、病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳困難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè)了魯迅的童年；信客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫(xiě)一篇作文。

2、沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的地方凄冷苦寒。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然。請(qǐng)以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

3、羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請(qǐng)以“最美”為題寫(xiě)一篇文章。

4、閱讀下面的材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己的思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

成功的三個(gè)層次：要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敵人；要真正成功，你需要戰(zhàn)勝自己。

5、請(qǐng)以“如果我有---------------”為題，寫(xiě)一篇作文。提示：先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如一雙慧眼、一枝生花妙筆、比爾蓋茨的智慧、超強(qiáng)的記憶??

分析：根據(jù)提示語(yǔ)，這道考察想象能力的作文題還可以寫(xiě)一枝魔杖、一桿獵槍、一把寶劍、一面寶鏡、一筆巨款、一架飛機(jī)，等等，開(kāi)放度太大。考生可以信馬由韁杜撰出千奇百怪的文章，套作抄襲在所難免，閱讀老師也感到比較棘手。如把這道半命題作文改為命題作文，如“如果我有一雙慧眼”大概同樣能考察出考生的想象力吧！

6、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”同一個(gè)主題，由于命題的角度變換，題目就可能令人耳目一新。例如：―――――，我想對(duì)你說(shuō)；說(shuō)句心里話(huà)，我也―――――――；讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)；有句話(huà)兒在心頭；―――――和我對(duì)話(huà)