第一篇：高分經驗談如何過教師資格證

我是非師范的考生，畢業后想從事教師職業，于是在13年我參加了教師資格考試，12月初報名，2014年2月22號考試，3月20號成績出來了，去年普通話就通過了，現在等申請認定教師資格證就行。分享下自己的經驗，希望能幫到大家。

環節1——筆試教育學、心理學

我沒有上任何輔導班，不想砸這冤枉錢，市面上的教師資證書籍太多，跟磚頭一樣厚，教材又沒重點，在師姐的（她考上了編制）的推薦下，我買了大漠飛沙版教育學和心理學，彩色版醒目，全書才100頁左右，書上都圈出重難點，很簡練，背誦記憶很快。每天白天3個小時學習教育學，晚上2個小時學習心理學，在白紙上默寫大漠飛沙的知識點，然后查缺補漏，這樣復習起來不會浪費時間，效率極高，參加考試一拿到卷子，一陣狂喜，好多都是在書上出來的，其實題本身也不難。本來都是2小時的考試，我1個小時交的卷子。

環節2——普通話

我考試時有兩位評委，考試時，會錄音。你要是北方人，普通話基本上不用怎么準備，一周的時間夠了，南方同學要努力點，可以在網上的中國普通話網站上，下載MP3的語音，有普通話朗讀的范文，睡前多聽聽。你在讀字、詞時，注意兒化音、平翹舌的等細節，說話時千萬別有地方音，朗讀課文時要流利，千萬別讀錯字，讀錯是要扣分的。重點要準備下最后的表達題。有20個題目，你隨機抽選一個，讓你脫稿講三分鐘，題目是固定的，你可以提前準備好。如果你是師范生，學校會幫你報名，比外面還便宜。我最后拿了二級甲等。相當于中學語文老師的水平。其實二乙就夠了。

環節3——試講

參加試講的有些人已經是老師了，他們當然是比較好過。但是對于我們這些非師范學生會就相對會有些陌生，所以大家要加油！

首先，是要體檢的，體檢有指定的醫院，大約要交100元錢左右。體檢的項目有很多，比如有抽血驗乙肝，尿檢，驗心電圖，胸透，當然還有很多常規的檢測如視力聽力等等。在這之前還要報名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的兩寸的。接著，試講的報名，需要畢業證書原件復印件，一寸彩照，身份證原件復印件，和報名費。然后就是試講。試講前可以把你要講的科目的書先借好，一般都要是最新版的。現在3年換一個版本，別借錯了。然后先看看說課稿的范文，大約知道是怎么寫的。先不急得寫出來，當然要是有時間可以練習一下寫一篇。

你要多留意教育局網站的公告通知。在試講前幾天有公布考試時間與地點、你要說課的具體通知、與注意事項。還會公布你要試講的10個課題，考試時就是從這10個中抽1個。所以你的說課稿只要準備這10份就好了。

祝大家考試順利，希望大家能頂貼！！

高分經驗談如何過教師資格證

第二篇：高分經驗

高分經驗：提高學習成績最有效的三大捷徑 會聽課，要爭取能真正聽懂70%以上

大家一看這個題目，一定是先笑了：“誰不會聽課呀！”；再一看“要爭取能真正聽懂70%以上”，可能就會收斂笑容了。是啊！“誰不會聽課呀！”但是，“同在一個班里學習，同在一個教室聽課”，等考試成績一下來，“咋差距就那么大呢？”這里就有“會不會聽課”的重大影響。

所謂“真正聽懂”，就可以“舉一反三”，做題答題就能做的快，答的對；或稍加思考，也能做出來，還要有相當高的正確率，即得分率。

為什么要以70%為界限？

高考一般的單科分數是150分，150分×70%=105分，大部分省高考的總分是750分，750分×70%=525分。

扣除某些因素的影響，單科成績也應在100分左右，總分成績也要在500分左右。這二個分數應該是想上“一本高等院校”考生的最基本的成績。一個“捷徑”就能拿到500分左右的基本成績，再有二個“捷徑”，再各拿10%的分數，即再加750分×20%=150分，那就是650分左右了，那還了得，都快夠著北大清華的錄取分數線了。

說起來容易，做起來就難了。聽課中，有些內容是真聽懂了；也有些內容是“疑似聽懂了”，即好像聽懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒聽懂的。這些差別在聽課中表現的不十分明顯，或者是基本上看不出來。但是，一做題，一測驗，一考試，就會“原形畢露”了。

真聽懂了，則題做得出來，還差不多能夠做得對。題做對了就能得分，或得高分。好像聽懂的，其實還是不懂或不真懂，做起題來，就比較費勁，一般的情況是，簡單的題尚能對付，有難度的題就不好說了，組合題就很難做出來。做題費勁，占用時間；做不對或不會做，倒是差不多，就是“得點分”或“不得分”的差別。似懂非懂的，就是“假懂”，一做題就“露餡”，稍不留神，就往錯誤的方向跑；對于組合題的“陷井”，那更是“勇敢”得很，見“坑”就往里跳；不是做不對，就是做不出來，就等著扣分吧！

就是因為很多同學的“似懂非懂”，導致了“眼不亮，心不明”，被“錯誤路線”引向了“錯題扣分”的“深淵”。這就是聽課“似懂非懂”的嚴重危害。似懂非懂就是“半瓶子醋”，平時還能以“似懂”來“沾沾自喜”，一遇到動真格的考試，“非懂”的原形就會畢露無疑，只能是凈吃大虧。沒聽懂的，上課聽講，肯定有沒聽懂的內容或地方，其表現就是，見了這方面的題或這種類型的題，就是不會做，好比“狗咬刺猬”，無從下手。題都做不出來，還想得分，或想得高分，“門”都沒有。

這么一說，知道“會聽課”的重要了吧。但是能真正聽懂70%也不容易呢！更別提上課不好好聽講，做小動作，胡思亂想或趴桌子睡覺了。上課時，你糊弄老師，不認真聽講；等考試的時候，試題糊弄你，戲弄你！老師上完課，拿錢喝茶去了；你不好好聽講，沒有真正聽懂知識的要點、難點和疑點，等考試的時候，凈大喘氣，還總是倒吸一口涼氣，弄得頭痛、肚子痛，凈出虛汗，虧不虧呀！所以，上課一定要認真聽講，爭取多聽懂一些，不懂的就問老師，爭取學好知識。考試時考個好成績，也好對得起咱交的學費；也讓爹媽高興高興。

勤學好問，爭取再真正弄懂10%左右

上課聽講，誰也不能保證能夠百分之百地聽懂；能真正聽懂百分之六七十就是很好的了。剩下的那百分之三四十怎么辦？這就可以用上“提高學習成績的第二個捷徑—勤學好問”了。有的同學或家長會說，何必要“勤學好問”呢？我們“直接就問”不就行了嗎？！“直接就問”行是行，但是，除了在上課時之外，“直接就問”的效果不太好。

試想一下，假如有一位同學做題時，他自己不過腦子，每一個步驟都問你一次，你縱有再好的耐心和脾氣，估計時間長了，也會煩的。因為，你什么也別干了，過個一二分鐘就要回答他提出的一個問題。你的學習或復習思路全都被打亂了，你肯定煩。

我在上大學學習時，就有這樣一位同學，特愛向同學提問題。在大家都在教室做作業時，他隔個三五分鐘就要向同學提出一個做題中遇到的問題。開始，大家還覺得他“不懂就問”挺好的，可是，在他問過三次以后，大家就比較煩了。弄得他的同桌只得“逃之夭夭”，他又問別人，別人也不怎么理他。他就問班長，我們班長歲數大一些，脾氣也挺好，還耐著性子解答他提出的問題。但是，他問多了，班長也煩了，但不好發作，只得說“相關分析”。他說，相關分析也不會做。一位同學諷刺他說，你傻呀你！另外一個脾氣比較“火爆”同學可能是煩急了，拿起一本書就向他砸了過去，大聲說，先自己看看書，老他*的提問題，大家都煩了。那位愛提問題的同學當時“目瞪口呆”，半晌說不出話來。后來，大家都不怎么理他，他也覺得挺不好意思的。

這個例子說明，“直接就問”的效果很不好。特別是老提一些初級的問題，不但不能引起同學的共鳴，反而讓人覺得很可笑。所以，“虛心請教”是好的，但是，提出不懂的問題之前，最好自己先看看書，思考一番再說。所以說，第二個“提高學習成績的捷徑”是“勤學好問”，而不是“直接就問”，或“見題就問”。“勤學好問”的前提是“勤學”，遇到學習上的問題，先自己解決，看看書，翻翻自己的筆記，想一想如何能把題答出來，或做出來。

過去，有句話說得好，“帶著問題學”，“急用先學”，說的就是，遇到不懂的問題，自己先看看書，看看定律、定理，套套公式，看看能不能把題做出來。如果，可以自己解決問題，那不就是憑著自己的能力又攻克了某門課程學習上的一個“堡壘”；自信心就又多了一分。自信心多了，好哇！那對學習是很有促進作用的。

經過這些步驟，還是搞不懂，弄不明白時，也不要怕丟人，就要去問老師，或者問同學。“勤學好問”誰都不會笑話你，老師和同學們都會愿意幫助你。特別是，當你發現或提出的問題是“很有水平的問題”時，同學們還會佩服你，老師還會表揚你。有時要注意一種傾向掩蓋著另一種傾向。“直接就問”的效果不好，但是，“有問題不問”則更不好。這倒是沒有煩別人，但是，自己學習上的問題，特別是難題沒有得到解決，吃虧的是自己呀！

有的同學可能是比較內向，或者是不愿意麻煩老師和同學，或者是愛面子，或者是“虛榮心”在作怪，在學習上遇到問題，碰到困難，總想著自己解決，自己解決不了，也不輕易開口問別人。這種遇到問題“總是自己扛”的情況，對自己的學習進步，特別是成績的提高是非常不利的。特別是學習上的問題攢多了，就會形成“積重難返”的局面，這對參加高考是很不利的。

所以說，要敢于交流，更要善于交流。敢于交流，就是要“不恥下問”，不要怕丟面子。在高考成績與個人面子的天平上，孰重孰輕？當然是高考成績重要了！另外，高考成績上去了，那就掙回了“面子”，掙足了“面子”。還要善于交流，不要總問一些初級的問題，“初級”的問題可以自己解決；要“勤學好問”，問一些自己雖然“溫故”了，但仍不能“知新”的問題。“好問”總得有一些收獲才好。有了收獲，學習成績就會提高，這就是“勤學好問”的回報。這個“回報”能有多少，那就看你“勤學”了多少，“好問”的多少？“一分耕耘，一分收獲”嘛。

建立一個“錯題本”

估計，很多家長都不會認同這是一條“提高學習成績的捷徑”；很多同學也不愿意建立這樣的“錯題本”。

正是這樣，建立一個“錯題本”，才能夠成為一條“提高學習成績的捷徑”。

因為，大家都沒認識到或者就沒有意識到這是一個“捷徑”，而且，還都不愿意去做，這就是一條“捷徑”。

如果，大家都這么做了，那就不是“捷徑”，而是“大路”了。

“大路”肯定不是“捷徑”！因為，走的人太多，誰都沒有什么優勢可言。

“捷徑”就是一條“荊棘叢生”的小路；或者說，就不是什么像樣的路。它之所以稱為“捷徑”，就是人們通過它可以達到“出其不意”的效果，甚至是“出奇制勝”的目的。

所以說，“捷徑”往往是不為常人所知曉的；知曉的人也會往往因為顧慮其艱險，而“望而卻步”。

“捷徑”絕不可能是所謂的“康莊大道”。

“康莊大道”倒是好走，但是，高考卻不是“康莊大道”；而是，“千軍萬馬”爭過的“獨木橋”。

高考是通往高等學府——各個大學的“升學決戰”。高考的決戰是何等的波瀾壯闊，高考的競爭又是何等的激烈。不付出艱苦地勞動和辛勤的汗水是很難取得高考的全面勝利的。

那種既想上北大清華，又想學熱門專業，還不想花什么力氣、下什么功夫的想法，無異于“一枕黃粱”或“白日做夢”。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

第三篇：高中生物教師資格證試講經驗

高中生物教師資格證試講經驗

看大家都在分享自己的考教師資格證的試講經歷，也就把自己的經歷給大家分享一下吧，自己也是之前從蛋蛋網上學到很多經驗，希望能給其他人一點幫助吧！

1.提前20分鐘到達考試現場，當場抽題后就進去備課室備課了，我當時抽的是減數分離，當時就冒汗，看前面的人抽到的是蛋白質那一節，想著自己的有些難；但之后想想難的課用15分鐘講肯定很滿，不會擔心早講完沒課可講。

2.備教案，我們那沒有老師檢查大家有沒有帶自己的教案，所以帶什么都行，建議大家先用10分鐘思考自己的教案框架，再用40分鐘寫好教案，寫字一定要快，時間比較緊張，教學過程有三頁空白要寫，再留10分鐘給自己，想想應該是怎樣的講課邏輯順序；

3.進去先把自己抽到的題給老師，不用交教案的，我還專門禮貌的問一下老師，人家說不用交，然后等老師們忙完后開始介紹自己，一定要簡短；

4.我從復習導入，從有絲分裂到減數分離，讓學生猜測減數分裂中減數到底是什么減掉了，看到老師們都在一直點頭，也覺得不緊張了，也就開始進入狀態了； 5，講課還沒講完減數分裂的全過程，老師就說時間到了，讓自己講述一下自己的課程思路并評價一下自己的講課，我就按自己的教案設計說一遍，并把自己的不足歸因于客觀原因，說因為自己沒有掌握好時間的關系，把課程沒有講述完等等；

6，之后老師提問問了一下我的研究生專業，問我是什么時候畢業一些題外話，還有最后老師問了我有絲分裂和減數分裂的不同，我大概說了一下，老師們也沒再問問題，就直接交完教案，給老師說謝謝，最后出門前，再說句老師再見。

總體感覺還行，但還是不敢提前高興啊，希望自己能過吧，把自己的面試經歷寫出來，希望能給有需要的人一點幫助吧！

第四篇：【經驗】教師資格證個人學習心得

【經驗】教師資格證個人學習心得

【經驗】教師資格證個人學習心得

分享人：陳慧

一次性通過三科考試

教師資格證考試一共分為三科，綜合素質，教育知識與能力，學科知識。以后稱之為科目一，科目二，科目三。

經過去年我的備考經驗，本人走了不少彎路，前期浪費大量時間，學習效率非常低。無論做什么事情擺在首位的一定是效率。所以呢，關于這個教資考試其實說難也不是很難，說簡單也不容易。以下就是我關于三科的總結；

最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概

念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。

建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。

好了，這里扯到了一點中間我們可能產生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題 哈哈哈，這個主要

是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現過的直接在書上把它劃掉，出現過的問答絕對不會再以問答的形式出現，但有可能考選擇題。現在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現。其他的等回學校了我再總結。

所以四步走戰略： 快速看書（三四天）第二輪做筆記，與此同時刷題。第三輪，劃重點，再過一遍 第四輪，背大題和小的知識點

我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。

關于科目一呢，很簡單，只有三章內容，我現在沒書，不知道具體哪些了，相信你們也知道。多背點套話就好了。

記住先刷題在看書 哈哈哈

科三嘛，畢竟我們是英語專業的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學校看幾個教案就可以考試了。

先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。

好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。

大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。

第五篇：教師資格證考試經驗、流程

經過了這么長時間的煎熬，教師資格證終于通過了，由之前的一無所知，到茫然，到現在，給之后的大家說一說吧，好讓大家能夠稍微清楚一些具體流程。

一、理論報名

作為社會非師范專業報考人員，我是今年考得教師資格證，也就是2013年的，鄭州地區，考的高中數學，7月份的時候報的名，這個一般網上都會有信息，每一年的報名時間都不一樣，但是大概就是這個時候，可以上鄭州教師資格網，或者是鄭州教師資格認定指導中心查看，上面都有信息，今年的報名時間是7月5日--7月18日，根據網上的信息報名，先要網上報名，然后要去北大學城的鄭州師范學院現場報名的（現場報名必須本人去），網上報名的時候要選擇確認點，高中的和中專的比較省事，都選擇鄭州市教育局，其他的像初中、小學的要選擇自己所在的區的教育局，這個和后面的面試是有聯系的，選擇的那個教育局，面試的時候就是在哪舉行的。今年的現場報名時間是：7月12日--7月20日，現場報名要帶上學歷證書及復印件，身份證及復印件之類的吧，還要填表，貼照片，都是提前打印好填好去交的，網上都有填寫說明。現場要核對畢業證，看是否和報考的級別一致，這里說一下，本科畢業的可以報考高中和中等職業學校，大專畢業的能報考初中，這次報名報的是理論考試，不用報學科，只要認清你想報中專、高中、初中、小學或者幼兒園就可以了。報名的時候學校門口就有賣書的，當然，想省事的話可以在那買，也有賣小炒的，但是我個人覺得這么早買小本本的小炒沒有什么用。

報名交錢之后就給了幾張發票，說的是要留著，但是之后似乎也沒有用上。

二、理論考試準備

報完名就沒有什么事情了，復習背書之類的就不多說，我這里有一份老師劃的重點，可以傳上來大家看一看，要說的是，河南省的教師資格證考試目前為止沒有參加全國統考，所以和其他地方的考試以及用書是不一樣的，高中的總共是7本書，其中教育學和心理學是最主要的，試卷的結構是單選、多選、判斷、簡答6道、案例分析2道，論述2道，簡答中，教育學和心理學基本上能占4題，論述的兩題也絕對是教育學和心理學中的內容。案例分析的話其實相對簡單，有一定的答題步驟，這兩題，一題是法規的內容，另外一題是思想道德的內容。中等職業學校的話要比高中少一本書，初中則和高中的考查范圍是一樣的，重點也

是一樣的。

三、理論考試準考證領取

大概是10月1號之后，會出考試時間通知，這個都是要自己去關注網站的，還要在考試之前去鄭州師范學院領準考證，準考證可以找人帶領，但是對方要拿著你的身份證才可以，今年的準考證領取時間是10月16日至18日，考試時間是10月19日。

四、理論考試

我是在商專考試的，離師范學院很近，監考不是很嚴，門口有很多賣小炒的，考場也見有人拿，老師也收的有小炒，但是沒有說什么，當然這個不能存在僥幸心理，能靠自己的，盡量不要冒險。考試當天上午去的時候坐不上車，回來也是，所以自己做好時間安排。

五、面試網報

之后就是大家最關心的面試環節了吧，當然也是我之前最關注的，也是到處查，到處問的。考試之后大概一個星期出理論考試成績，如果通過，則需要參加認定和面試報名，一般高中的認定似乎要早一些，我這里主要說一下高中的，今年高中的是28號就開始網報了，一般這個時間都很短，只有兩三天，所以一定要自己隨時關注，以免過了規定時間，比較麻煩。網報網址是，右面的未參加全國統考申請人網報入口，網報的時候最好拿一支筆，把報名填寫的內容記錄下來，因為之后要填認定申請表，內容要和網報內容一致。網報的時候是要填寫所報學科的，就是你要考哪一科的教師資格證，我報的是數學，覺得還可以吧。當然，普通話在二級甲等及以上的才可以報語文的。

六、體檢、認定

網報之后要按照教師資格認定指導中心的要求，打印4張表格，一張體檢表，一張思想品德認定表和兩張認定申請表，這個一定要按照要求打印，去復印店跟人家說要求就可以了。然后還要復印身份證，學歷證書和普通話證書。打印的表格可以按照要求填寫，認定表的內容要和網報的一致，思想品德鑒定表蓋章什么的自行處理，其實認定并不怎么嚴格，填寫不用那么較真，不出現明顯的大的錯誤就行。

今年的高中的是網報之后就開始體檢了，也就是29、30號兩天，要交120

塊錢，然后帶上打印好并填好表頭，貼好照片的體檢表。早上體檢的話體檢結束早的（大概在10點之前的），下午就可以來拿體檢表，晚的就要等到第二天早上才能領了。關于能否吃飯的問題和不想照胸透的，我就我知道的說一下，因為當時問了一下，醫生說“那人家下午來體檢的都要餓著么？怎么不能吃飯了，只是最好是空腹”，所以沒有太大關系啦。胸透是在排隊的時候碰到兩個懷孕的，還有一個準備要孩子的，跟醫生說了之后都是沒有參加胸透就直接蓋章了，所以有問題可以直接和醫生說。我們高中的和中專的體檢是在市中小學衛生保健站，就在新一中旁邊。如果不小心忽略了體檢時間，就打電話問認定中心，或者隨時關注網上，因為看今年網上的通知，之后又組織了一次體檢，就是給這部分沒有體檢的人的。

體檢之后就是提交申請，報名面試了，把網上要求的表格打印好并填寫完整，去鄭州師范學院，那里有一個大廳一樣的，先是核對一下網報是否成功，并且領一個檔案袋，然后領自己的理論考試合格證，然后去旁邊的復印店復印一下這個理論合格證，把所有的表格復印件按要求的順序整理好，然后交錢，把資料交上去就行了。這個交錢之后給的票，說的也是要留著用的。提交申請之后，如果人家檢查合格了，會給你一張技能測試說明。

七、說課準備

今年的技能測試是說課，范圍是“現行課本第一冊”，后來打電話問了，數學就是新人教A版必修1。關于考試準備，這是我之前最發愁的事情，因為毫無頭緒，所以一直上網找啊找的，也沒找到什么有用的信息，這也是我寫這個的主要原因。病急亂投醫，我在網上下載了大量的稿子，還買了一本鄭州教師資格認定中心出版的面試（說課）指導，事實證明，這些東西都沒有絲毫用途，打印的稿子后來都給扔了，因為大都不是考試范圍內的，面試指導那本書，都是講的一些虛的不能再虛的東西，網上都有的，沒有絲毫實際指導作用。唯一有用的就是在網上買了一本課本，高一的必修1，關于課本，本來是不想買的，可是后來還是堅持給買了，也不貴，就幾塊錢，但是后來證明，課本確實是要買的，報名時發的考試說明上有一句“在測試時將課本帶到現場”，本來是沒有在意的，誰知后來出來考試時間安排的時候，要求必須帶課本考試，沒有課本的不讓參加考試，課本幫了我大忙。

再說說面試具體準備吧，我先是在網上看了很多的說課稿，然后自己整理了一篇通用的模板，準備把每一課往里面帶，通用模板是模仿網上的模板整理出來的，主要是自己整理的說著比較順，然后每一篇說課稿又都是根據網上的，自己整理出來覺得通順且時間在6分鐘之內的。稿子整理出來之后就是背誦了，我記性不好，并且查找相關資料和整理說課稿用的時間太多，以至于背稿子的時間只有兩三天，完全就記不住都有什么東西，后來就小小偷了一下懶，我把說有的說課稿都抄到書上去了，當時還特別緊張，怕不讓帶課本進考場，網上到處搜，有說讓帶的，有說不讓帶的，緊張的不得了，還好考試的時候課本讓帶進去了，萬幸！

八、說課

具體的面試流程是這樣的，今年是10月30號——11月2號遞交申請并面試報名，15號出的面試考試時間及組別安排，16號考試。我被安排到了下午。中午1:30點名，還好我去的早，有位子，很多去的比較晚的，都是在走廊站著的。1:30的時候有人出來開始點名（其實就是師范學院的學生），每一組的1號上臺排隊，然后檢查身份證，由他們帶著去抽簽，之后是每一組的2號，每一組的3號??，抽簽室是在候考室旁邊的一個教室里，有兩個老師，一個負責記錄，一個負責抽簽，進門時要先報自己的組別和號碼，然后抽簽老師會拿起來三張卡片，讓你隨意抽，抽出來的第一張就是說課的章節，比如說你抽到了3，就是說你說課的內容是第3章，然后會再讓你抽一次，抽到的這個數字是你說課的對應章節中的第幾小節。我先抽到了一個3，然后又抽到了一個1，就是說我說課的內容是數學必修1的第3章第1節。之后老師會拿出來很厚一砸卡片，隨意抽，抽中的是答辯的題號，我抽的是第14題。抽完之后旁邊記錄的老師會把你抽的號碼給記錄下來，然后你就可以去候考室了。這里有一個細節，讓帶課本其實就是為了抽簽用的，進去抽簽之前，他們會讓你把課本翻到目錄頁，但是其實我也沒見抽簽的老師看的。

還有一點是我當時很糾結的，因為數學分的比較細，一般都是第幾章第幾節第幾小節，我抽的第3章第1節就有2小節，當時不知道怎么辦好，問了老師，說是隨意，不過一般都是第一小節。

去候考室之后自己隨意找地方坐，里面很多人，黑板上貼的有答辯題目，要

自己上講臺看你抽到的題號對應的題目，然后回到座位做準備，我抽到的14號對應的題目是“如果你是一名新老師，一節課20分鐘就把要將的內容講完了，下面還有聽課的老師，你該怎么辦”，候考室里并沒有人管，也不像網上說的什么都不準帶，給你一張紙自己寫教案。大家都是自己看自己的書，我還用手機百度了一下答辯題目的答案，雖說什么都沒查到。因為我之前就把說課稿都抄到了書上，所以也沒什么好準備的，就是大概又熟悉了一下，沒多長時間，外面就叫號出去排隊了，他們會把你帶到你的組別對應的考場，在門口等候，前面的考生出來，自己就可以進去了，我當時是由他們組織的人帶進考場的，因為他要把記錄著我考試范圍的紙條交進去。進門之后上講臺把課本放好，然后鞠躬，開始了我的說課，因為有黑板，所以是要有板書的，我是寫了說課的那一節的題目，因為我背的不熟，所以時不時會低頭看看書，一直說到教學過程這一塊，老師才讓停，她說的是“好了，你開始你的答辯題目吧”，其實我當時有點懵了，太突然了，不過調整了一下之后簡單說了自己的想法，本來是要說我的說課到此結束呢，那個老師把這句話給說了，然后說我可以走了，當時一激動，忘記把板書給擦掉就走了。不過不管怎樣，面試就這么結束了。

關于著裝：其實應該是大方得體就行，我覺得千萬不要花里胡哨的，我們之前上學的時候學過禮儀，老師也講過考試的時候應該是要穿正裝，化淡妝的，因為之前別的考試面試也是穿的正裝，所以這次考試也是這樣的裝扮，正裝、黑色高跟鞋、淡妝、盤發。誰知道去考試時就我一個人另類，大家的穿著都好隨意的，讓我很是尷尬，所以我覺得教師資格證面試的時候可以不穿正裝，但是最好大方一些，全身的衣服要在3個顏色以內。

關于說課時間：說課中要求是自我介紹2分鐘以內，說課6分鐘以內，但是其實因為人多，總共一人下來也沒多長時間，考試是下午2點開始的，應該是6點結束，一個考場是25人左右，所以下來平均是每人10分鐘，一般情況老師都不會讓你說完，或者是你說到一半就讓你直接說結尾部分了。

關于監考：面試的時候是三個老師，在教師第一排坐著，我考場當時是兩男一女，兩個男老師都沒說話，全程都是那個女老師說的。

關于板書：如果是在教室考試，最好是有板書，如果是在賓館的話當然是不

用的。

關于課本及說課稿：我們這次的考試沒有人說不讓帶，所以就都帶進去了，之前的不知道，以后的話也不知道會是什么情況。不過，如果考試說明也是這樣，和我們的要求一樣的話應該是可以帶的吧。

關于答辯：答辯就只有抽到的那一道題，不會再有老師自己提問的。

關于說課范圍：初中的每個區的考試范圍是不一樣的，高中的今年所有科目的都是“現行課本第一冊”，如果是新人教A版，并且分必修1、2、3、4的話考試范圍就是必修1.關于抽簽：是到考試當天去抽簽室自己抽的，抽的說課內容和答辯題目，還有一點就是進候考室一定要去講臺看看你抽到的答辯題目是哪個，因為我考試的時候老師就是直接說讓回答答辯題目，并沒有再復述一下題目是什么。如果當時沒有看題目的話肯定就懵了。

關于過關率：理論考試就不說了，150分的題，90分及格，就過關了。面試據說是過關率很高，聽群里的朋友說2000人中，只有100個不會過的。這個就不知道真假了。

考試就這樣結束了，還不知道什么時候能夠拿到證，文筆不太好，寫的有點亂，能夠想到的都寫在這里了，不過也難免會有遺漏，總之希望寫的這個類似經驗的東西對大家有幫助，希望要考教師資格證的大家都好運。還有就是我是在鄭州考的高中數學，不同地區，不同級別的可能會不一樣吧，即使是也是鄭州的高中，也不一定就完全和我考試的流程一樣，這個就是給大家個參考吧。