第一篇：七年四班讀書報告會主持稿（xiexiebang推薦）

七年四班讀書報告會主持詞

A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

B：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

C：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

D：尊敬的老師們，親愛的同學們

合：大家下午好。

A：今天我們終于迎來了期待已久的“讓讀書成為習慣，讓自信伴隨成長”讀書報告會 B：今天的讀書報告會，共五個驛站。星空驛站：銀河驛站：陽光驛站：太空驛站：心靈驛

站：

C：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。D：每讀一本書，就像遇到了一位良師，有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

第一部分：詩歌朗誦歌曲

A：現在請伴隨我們美妙的詩歌朗誦步入今天報告會的第一站——星空驛站，去感受偉人的風采，去聆聽歷史的旋律。請欣賞親子配樂詩朗誦《沁園春?雪》

B：謝謝同學們深情的朗讀，誠然，《中華上下五千年》中的諸多偉人，以他們鮮明的個性、豐富的閱歷、睿智以及他們的精神，對后代產生了巨大的影響。請聽同學們帶來的偉人讀書故事。（毛主席怎樣讀書鑿壁偷光）

第二部分：心得交流

C：書，是飛翔的翅膀；書，是五彩的世界；書，是智慧的靈魂；書，是生命的永恒。D：品讀精典，浸潤著文化的輝煌；觸摸時尚，品味著思想的博大

A：分享成長，感受著讀書的豐盈；走進書本，讓知識浪花滋潤你的肺腑。

B：讓我們踏上歷史的列車駛入今天報告會的第二站————銀河驛站，去傾聽同學們的演講，分享他們讀書的快樂。（《賣火柴的小女孩》、《愛的教育》讀后感、讀《喜羊羊與灰太狼》有感、《水滸傳》讀后感）

C：激情和旋律在這里交融，藝術和青春在這里交匯。

D：《水調歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，道盡了人世的無盡滄桑

A：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。請欣賞王清正和他的媽媽帶來的歌曲《明月幾時有》

第三部分：讀書名言

A：花開四季，我們乘坐學校教育的航船，沐浴著和煦的春風，B：博覽群書，我們揚起高效課堂的風帆，去開創美好的明天。

C：同學們，我們在讀書時采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，D：今天，讓我們借此機會，我們用讀書名言向在座的老師家長作一個全面的匯報吧！將我們的讀書報告會進行到第三站——陽光驛站

A：謝謝同學們精的呈現

B：《司馬光砸缸》的故事現在已經家喻戶曉，C：今天同學們將帶領我們穿越歷史的云霧，去感受少年司馬光的機智

D：請欣賞課本劇《司馬光砸缸》

第四部分：成語接龍

A.當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情！

B.當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，這生命就得到了父母的日夜呵護！

C.如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開長輩們的支持和鼓勵！

合:有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程！

下面有請我們敬愛的家長跟同學們共同進入今天讀書報告會的第四站——太空驛站，來一場激烈成語大PK，并掌聲請出我們的嘉賓主持——崔老師來主持

師：終于盼到了期待已久的PK大環節，孩子們的自立讓我閑置了許久，我經常都會被 孩子們遺忘，他們真的長大了！我也習慣了！這不就是我們做師長所希望看到的嗎？

我喜歡這么一句話——青出于藍而勝于藍，我為“勝過青的藍”而自豪；我也聽老人常言——老子英雄兒好漢，老子賣蔥兒賣蒜，我又為“勝過青的藍”而擔憂，為青與藍的距離而輾轉反側。想想，看看，孩子在成長，我們如果跟不上時代的腳步，必然會跟孩子產生代溝，最終無法溝通。所以，為了縮短跟孩子們的距離，為了與孩子們無限的溝通，為了成為孩子們心目中永遠的英雄，我們今天要讓孩子們什么叫“基因遺傳”，明白聰明的他們背后有著睿智的長輩！為了維護家長的尊嚴，我要加入家長隊。同學們，祝你們成為今天“勝過青的藍”。加油！請大家聽好PK規則。

1.，每隊每次只能有一名發言者，每輪可以有多次發言，最后發言的一方為獲勝方。

2.每獲勝一輪，獲勝方贏得10分，同時贏得首次發言權。

3.如發言的一方提到的人物對方接不上，便可直接獲取10分。

4.PK結束后，獲勝方可以提出三個心愿，對方無條件答應。

第五部分：倡議

師：

不論今天誰是獲勝方，此刻成敗都不重要了。因為我們感受到了來自家長和孩子們之間的那份無法逾越的親情。“血濃于水”，孩子的健康快樂，是做父母最大的心愿；

父母的時刻關懷又何嘗不是做孩子的最大滿足？孩子們請跟隨我走入今天讀書報告會的第五站——心靈驛站。

結束語：

A：感謝今天所有人的參與，今天的讀書交流會即將結束。

B: 但我們的讀書生活才剛剛開始，并將伴隨終生。

A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

A：好書，能使你明辨是非，分清美丑；

B : 好書，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

AB：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！

CD：下面我們大聲發出我們的倡議：

我代表自己和的家長們向你們獻上一首詩歌朗誦——《祝福》。祝福

那位白胡子的老人架著雪撬

一路上撒下歡快的音樂

每一扇窗戶與心門

今夜，為老爺爺敞開著

屋檐下，一起

守候著孩子安靜的夢鄉

斜剪著晨色

一瓣六菱花滑過天際

招呼鄰舍，笑說彼此凍頰通紅

孩子們在冬衣里笨拙地奔跑

雪被下冬眠的生靈

地底下伸展的根系

我不禁注視著這朵冬之精靈

四季的拔節聲在這個季節

——歡慶沉思

此刻，我祝福你

我的孩子

愿你的童心象雪野一樣

潔白無垠

愿你的生命里有無數的禮物歡笑

此刻，我祝福你

我的朋友

愿你的生活永遠都有自己

驚喜感動

相信一些簡單的快樂

為你的孩子點燃一根蠟燭

與你的親人守候著一盆火爐

雪在很遠的世界里飄落

此刻，我祝福你

我的親人

愿你的生命飽滿如谷穗的快樂

我在書本與你們的經驗中

傾聽雪花落地最輕的耳語

此刻，我祝福

自己

在我眼眸的最深處坦露 意味深長的光亮

請我的孩子，親人，朋友相信 我是怎樣地感激你們

我曾在你們身上

怎樣地歡暢過

讓我們祝福吧

彼此用愛心與智慧的經緯 織就生命的華章

第二篇：讀書報告會主持稿

M:尊敬的各位領導，老師

F:親愛的同學們

合:大家晚上好！

F:又是一年春光好

M:又到書聲朗朗時

F:在這生機盎然的季節，在這水墨飄香的校園，南京醫科大學基礎醫學院讀書報告會終于拉開帷幕了。

M:學，然后知困；讀，然后知不足。

W:是的，閱讀雖不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度。M:在這里，上下千年任你縱覽。

F:在這里，大好河山為你展開。

M:從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

F:當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。

M:所以今天，在這個清風明月相伴的夜晚，讓我們輕裝上路，向著心中所往出發。

F:現在我宣布由基礎醫學院主辦的“讀萬卷書，行萬里路”讀書報告會正式開始。

M:請允許我介紹今天到場的領導和嘉賓。。

F:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

F:人說：“以書為友，明理增智。”讀書為明理，明理為做人；讀書為

明理，明理為修身。現在我們來到第一篇章：明理篇

M:有這樣一本書，教會我們修身齊家之道；有這樣一本書，我們將之精華奉為圭臬；有這樣一本書，我們百讀不厭且每讀每新。它是我們每個南醫人都一定讀過的經典《朱子家訓》！有一個女孩說，她喜歡這本書。在這個充斥著喧囂煩擾的社會中，這本書，是她心中一泓汩汩流淌的清泉。這一泓清泉將如何帶給她我們所不知的甘甜？下面有請林婷婷為我們細細講述她與《朱子家訓》之間的故事吧！F:幸福，這樣一個讓人聽來就溫暖的字眼。一直以來，我們都會不斷地臆測，幸福究竟是什么？或許我們想的太復雜了，因為在錢海燕的筆下，幾筆漫畫加上幾句精練的文字，就折射出了她獨到的生活智慧與幸福思考。下面有請蔣興波帶領大家一同走進這些詼諧幽默的漫畫并體會其中的幸福深意吧。

M:感謝蔣興波帶給大家一段難忘的幸福時光。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。《朱子家訓》這樣一部經典之作，如同浮華世界中的一盞青燈，讓世人不至于沉淪世俗的五光十色之中。又如同暮鼓晨鐘，給一心享樂的人們當頭棒喝。黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點······下面讓我們一起隨著王淑君尋找遺落在我們記憶深處的那個美麗的世外桃源吧！

F:“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”，這樣的相思與哀愁，柔情與傷別，正是美麗的納蘭詞的基本色調。這是另一個天堂，這么美，美得這般純粹；這么傷，傷得這般醉人。下面將由丁菲為大家談談她眼中的天堂的締造者納蘭容若和藏著他喜怒哀樂的《納蘭詞》吧。

M:《易經》里有句話：“百學須先立志”。讀書，首要立志，立志貴堅，堅而有恒，其學必成。現在我們來到第二篇章：立志篇

F:還記我們為了最初的夢想，選擇了醫療這條道路。當我們在這條路上漸行漸遠，慢慢看清這條道路的艱辛與苦楚，是否感到了彷徨，感到了后悔，感到了苦惱。。也有這樣幾位北大醫學生同樣面對這奮斗路上的坎坷，有請錢曌燁給我們帶來她對《長大》一書的感悟。M:化繭成蝶的成長是痛苦的，但在蛻變的一霎那之后是絢爛的，挑戰自我的同時也是在實現從量變到質變的轉化，這樣的幾位醫學生銘記心中的理想，屹立著迎接從醫道路上的風吹雨打。從苦難中我們會受益匪淺，安逸富足的城市生活逐漸腐化了我們熾熱的有志之心，然而有這樣一個平凡的家庭用生活中的點滴編織出一個平凡的世界，從他們平凡的生活中我們能看到人性的高貴，品質的高尚，請允許我有請09級臨床九班的耿樂帶我們進入這個《平凡的世界》。

F:苦難哲學能給予我們鋼鐵般得意志，還能讓我們學會感恩，縱然平凡，縱然是滄海一粟，依舊蘊藏著震撼心靈的感動。有這樣一位平凡的戰士，他用自己的善良、剛毅在短暫的青春中收獲了我們畢生追求的友情，愛情，人生哲理，他向我們展現的不僅是那光亮的軍裝，那超凡的智慧，還有那軍人的柔情與友誼以及鐵打的軍人形象，他大聲呼喊著《請把最后一顆子彈留給我！》下面有請殷璞同學向我們訴說這位軍人平凡而又高貴的青春。

M:古語有云：格物窮理，知行合一。現在我們來到第三篇章：踐行篇。F:希望，不可以是無為的等待。希望，需要的是一種行動，一種堅持。

希望的光芒只有在不懈地努力后綻放。是啊，活著，總得做點什么。現在讓我們一起來看看安迪如何與命運抗爭的,請欣賞葛倩文帶來的《肖申克的救贖》；

M:成吉思汗為什么能夠遠征到歐洲？蒙古族人心中的神明帶給他們什么啟示？狼在他們眼中代表著什么？血腥？野蠻？殘忍？還是長生天的智慧與自然地平衡？接下來就讓我們跟隨周澍的腳步一起去感受《狼圖騰》；

F: 作為醫學生，我們都努力成為合格的白衣天使，但又不得不面對來自社會的現實考驗，社會現行體制不健全導致的看病難、看病貴致使醫患關系緊張、患者對醫生的不信任等，這些都是擺在我們每個將來醫師面前的問題。一個預備成為醫生的人，首先需要一顆仁心，然后一手仁術。心術不正，難成大器。讓劉超穎用《靈魂三腳架》帶領我們去體驗醫院中的千姿百態、醫生患者的酸甜苦辣；

M:生命是弱小的，卻同樣是偉大的。行行色色的人也許有社會分工與地位上的不同，但卻并不存在所謂的高貴與卑賤，因為每一個生命都是平等而寶貴的，每一個生命都會在大是大非面前做出讓我們驚嘆的事情、爆發出正義的力量。.讓我們回到1937年動蕩的南京城，去感受金陵十三釵的故事。請欣賞梁鷹翔同學帶來的《戰爭下的“卑賤者”》。

F:讀萬卷書，禮明智增。

M:行萬里路，知成行隨。

F:春始燕起柳綠飛

M:蕊端戲蝶鳥鳴追

F:越過秋的飄零,翻過冬的枯色，新的景象在我們面前鋪展開來。M:在這生機勃勃的季節里，聆聽笛聲里飄過的悠長，品悟書中的點點滴滴。

F:在這激情澎湃的歲月里，領略大千世界的精彩，執著于夢想的絢爛。M:一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。F:與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值 M:下面有請為獲獎選手頒獎

南京醫科大學基礎醫學院“讀萬卷書，行萬里路”讀書報告會到這里就全部結束了。

感謝參賽選手的精彩講述，感謝各位領導、老師以及同學們的熱心關注。

祝大家晚安！

第三篇：讀書報告會主持稿

讀書報告會主持稿

“讀書活動”匯報會串詞

主持人：藤xx、張xx、徐 xx

藤：尊敬的各位領導、各位來賓

張：敬愛的老師們、親愛的同學們

合：大家好!

藤：首先，讓我們全體師生以熱烈的掌聲歡迎各位領導、來賓的蒞臨指導，并向大家致以最崇高的敬意!

張：xx學校“讀書活動匯報會”現在開始!

藤：滾滾長江，孕育了一方鐘靈毓秀的土地。

張：滔滔洪流，匯聚成一曲跌宕起伏的交響曲

藤：五十二年風雨洗禮。

張：五十二年春華秋實。

藤：xx學校，以豐厚的底蘊，靚麗的校園，全新的管理，綻開她青春勃發的笑顏。

張：xx學校，以不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激-情，譜寫著燦爛輝煌的今天。

藤：時代的發展要求我們構建學習型社會，張：教育的發展要求我們構建學習型校園。

藤：教師能走多遠，學校才能走多遠，在關愛生命成長的歷程中，我們以打造書香校園為契機，大力推進學校的發展。

張：請聽大型詩歌朗誦——

合：《書香滿校園》

徐：在中國五千年文明歷史的長河中，能夠流傳至今的經典之作莫過于經、史、子、集。

藤：其中蘊涵了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風俗等中國文化。徐：請保留此標記是開啟孩子們智慧的金鑰匙。

藤：讓孩子們與經典同行，與圣人為伍，讓經典貫穿他們生命的始終。徐：請欣賞兒童經典聯誦——《三字經》等。

藤：親近文學經典，誦讀千古絕文。

張：營造書香校園，傳承華夏文明。

藤：看-中-國上下五千年歷史。

張：品唐詩宋詞文化瑰寶。

藤：請欣賞《古詩詞聯唱》。

藤：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符;

童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里多姿的世界。

張：來自祖國的四面八方的多個民族的學生在xx學校怎樣渡過精彩的童年呢? 請欣賞舞蹈《山童》。

藤：xxx教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說：

理想的學校，應該有所特色，有所品位。

理想的教師，應該自信自強，挑戰自我。

張：教師，不僅要把理想播撒在學生的心中，也要把理想珍藏在自己的夢中。張：請欣賞無伴奏女聲小合唱：《半個月亮爬上來》

藤：古人云：腹有詩書氣自華!

張：請保留此標記校園充滿書香。

藤：走進校園，我們走進生活的四季。

走進書本，我們走進人生的四季。

張：請欣賞課文再現朗誦《擁抱四季》

張：美好的時光總是顯得短暫

藤：短暫的相聚總是顯得匆忙

張：感謝各位領導、各位來賓的光臨!

藤：你們的關懷，將化作春風徐徐，為我們的遠航鼓起奮進的風帆。張：你們的指點，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。藤：讓我們永遠銘記這難忘的時刻，讓我們共同祝福xx學校的明天 合：更加輝煌!更加燦爛!

藤：：xx學校“讀書活動匯報會”到此結束，謝謝大家!

第四篇：讀書報告會主持稿

活動準備：

1、制作幻燈片；

2、收集演講、隨筆交流材料；

3、制作競賽題；

4、要求同學們準備好自由展示的隨筆、詩詞誦讀方案。

各位領導、各位老師：、（合）大家上午好！

（包）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

（朱）“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

（包）讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

（合）是啊，讀書人就是幸福人！

（朱）花開時季，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

（包）黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！

（包）同學們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧！

（朱）現在，六（4）班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始。請全班同學起立，吟誦班級主題詩。

（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊！

下面，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。）

（說明：二位主持人輪流主持評分。）

（朱）第二項：挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內容。

（包）第三項：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀；或優秀的閱讀隨筆；或寫給同學的生日詩。

（朱）第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古＞＞）

（朱）第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

（包）第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

（包）同學們，相聚在萬物復蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福！我們無限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天。

六

（四）班讀書匯報會到此結束，謝謝大家！

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

在這宜人的深秋時節，在這午后的金色陽光下，我們全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。

書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。

讀書之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。

法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。”

《紅樓夢》是我國四大名著之一，原名《石頭記》，問世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書結構緊湊，情節生動，語言絢麗多彩，是我國古典小說創作成就的最高峰。當時流行著這么句話：“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然。”

還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。對書籍的品味和領會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。

當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧！讓我們來書寫自己的人生篇章！

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書伴我成長！

因此，學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！（1）（2）

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。

.......（結束語）

感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。

讓我們記住：別錯過一生中閱讀的黃金時期。

熱愛讀書吧！從我做起，從現在做起！

今天的報告會到此結束。謝謝大家！再見！

第五篇：七年四班 演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！

我是來自七·四班的朱家琛，今天我演講的題目是《英雄中國》。

在世界的東方有一個古老的國度，那就是我們的祖**親——中國。

您地大物博，風光秀美，孕育了瑰麗的傳統文化；您大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，急流勇進；您高山巍峨，堅實的脊背頂住了歷史的滄桑與苦難；在您博大深沉的胸懷里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人。我愛您祖**親，我愛您英雄中國！

可是到了近代，由于閉關鎖國，您原本強壯的身體漸漸衰弱，那些嗜血成性的虎豹豺狼乘虛而入，想把您當成它們口中的美食，你當然不答應，你的兒女更不得答應——虎門上空滾滾的濃煙是中華兒女向西方列強抗爭吹響的號角，于是有了鄧世昌勇撞日艦、義和團大刀長矛戰洋槍洋炮的壯舉。為了追求民主獨立，孫中山散財起義，屢敗屢戰，百折不撓；黃花崗七十二烈士驚天地、泣鬼神。而為了新民主主義革命的勝利，中國共產黨及其領導下的人民軍隊——一個鐵一樣的政黨，一支鐵一樣的軍隊付出了巨大的犧牲：四·一二血染神州；湘江突圍，慘不忍睹；爬雪山、過草地絕世僅有。當日本侵略者的鐵蹄踏入神州大地之時，中華兒女更是體現了大無畏的英雄氣概——楊靖宇將軍白山黑水斗日寇，彈盡糧絕終不屈，鐵一樣的壯舉使日寇也俯首甘拜；“八女投江”更顯示了中國女性的剛強，極大地震撼了敵人；“狼牙山五壯士”慷慨赴死則是中國抗日軍隊精神的寫照。三年解放戰爭，更是涌現了眾多可歌可泣的群體形象：劉胡蘭甘灑一腔熱血，董存瑞哪怕粉身碎骨……

幾多風霜雨雪，幾多烈火刀槍，你終于獲得新生，您終于揚眉吐氣，你終于可以在世界民族大舞臺上一展風采。

建國后，60個春秋，神州大地，神采飛揚；60個春秋，江山如畫，詩意濃濃；60個春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹；一顆顆衛星遨游太空，神

五、神六更是向太空傳去了您深情地問候；60個春秋，人民軍隊威武雄壯，捍衛祖國的江山鐵壁銅墻，60個春秋，人民駕馭著改革的春風，正在實現著中華民族的偉大復興。

那么，作為新時代的青年人，我們怎能虛度光陰、不思進取呢？“三分天注定，七分靠打拼”，也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經風雨怎見彩虹”？遠航的水手告訴我們：“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢！”努力把，奮斗吧，中國青少年，祖國今天的英雄看我們的吧！

我的演講完了，謝謝大家。