第一篇：興義市威舍創新中學語言文字工作自查報告

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義

市

威

舍

創

新

中

學

語言文字工作自查報告

興義市威舍創新中學

興義市威舍創新中學語言文字工作自查報告

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化的通知》等文件精神，根據《關于開展李滄區學校語言文字工作評估的通知》的指示，本著以評促改、以評促建原則，學校對照學校語言文字工作評估實施細則進行了自查?，F將自查結果匯報如下：

一、綜合管理：

主要成績：

1、語言文字工作組織機構健全：學校成立了由嚴躍聰的語言文字工作委員會，單慶太負責學校語言文字工作的開展。全校9個班均成立“說普通話，寫規范字”監督小組。

2、語言文字工作管理措施到位：學校將語言文字工作納入學校的常規管理，每學期有此方面的工作計劃、總結。在積極外派教師參加上級部門組織的語言文字及相關工作培訓的基礎上，組織學生積極參加校內外各種活動，以培養學生的語言文字實際應用能力。

3、建立健全了語言文字工作制度：學校按照國家教育部規定開足開齊了普通話口語課、寫字課，加強學校所有老師的監督力度，普通話全部達到了二級乙等。學校有語言文字工作制度，在學生常規管理、教學管理及評估、教學評優、教職員工年度考核及評選先進中都有相關的規定。存在的問題：

1、盡管學校將語言文字工作納入了常規管理，但由于學校臨時性事務較多，學校不少學生參與托管。要切實保證學校的托管質量，就與學校的定時訓練、定期培訓發生了沖突，使一些校內培訓得不到及時開展。

2、學校形成了語言文字工作工作網絡，有檢查有改進措施，但改進力度不夠。

3、由于學校教師人員緊張，整體上又呈年輕化分布，所以學校開設的普通話口語課和寫字課沒有專職的教師，都由語文教師兼任，因而授課效果受到一定的影響。

4、學校每年都能按上級要求在“推普周”開展宣傳教育活動。我們認為宣傳活動還缺乏特色和創造性。

二：普及普通話：

主要成績：

1、教職員工普通話水平情況：

學校組織全體教職員工參加普通話測試，參測教師的測試等級都到了規定的二級乙等。

2、教職員普通話使用情況：

絕大部分教師在課堂上使用普通話講課。課間時間，青年教師能注意用普通話同教師、學生交談。

3、學生普通話水平及使用情況：

絕大部分學生能正確認讀音節，并能運用音序查字法，在課堂和集體活動中也能使用普通話（個別外地的借讀生除外）。

存在的問題：

1、學校對教職員工的普通話培訓工作不是很及時。

2、教職員中普通話測試達二級甲等的人數達不到規定的比例。

3、個別學生（尤其是那些外地的借讀生）普通話發音不準，還有少部分學生漢字使用的正確率不達100%。

三、社會用字管理：

主要成績：

1、教學用試卷沒有繁體字、錯別字、異體字、二簡字。

2、教師課堂上的板書、批改作業及書寫評語等用字比較規范。

3、絕大部分學生能正確書寫規范漢字，字形、筆順正確。

存在的問題：

教師、學生的漢字使用準確率有待于提高。

我們本著管理從嚴、以評促改、以評促建原則對學校的語言文字工作進行了自查，學校目前的評定等級只能達到合格。我們將加大此項工作的管理力度，爭取在預定的2011年11月份順利通過教體局的評估復查。

興義市威舍創新中學

第二篇：興義市威舍創新中學安全工作自檢自查報告

興 義 市 威 舍 創 新 中 學

安全工作自檢自查報告

興義市威舍創新中學 興義市威舍創新中學安全工作自檢自查報告

安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的管理理念，在學校教育教學和其他各項管理中，一直把學生的安全教育、身心健康發展放在首位，對安全工作常抓不解。新學期開始，為了進一步落實上級文件精神，為師生提供安全、文明的學習、生活環境，創建和諧平安校園，我校立即進行了認真細致的研究部署，成立了由校長為組長，班主任及所有任課老師為安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了全面、細致、深入的“查隱患、堵漏洞”的安全教育、管理工作大檢查，推動了我校安全工作的深入開展。通過檢查我們認為學校安全工作取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F將自查情況報告如下：

一、主要的工作方法及措施：

1、提高認識，健全機構，強化學校安全工作的組織性、責任制。

我校十分重視和諧平安校園創建工作，“沒有安全就沒有一切”這是從領導到老師的一條信念，我們始終把安全放在第一位。領導小組明確分工、按職分責、各司其職、責無旁貸。負責定期或不定期地組織相關人員對學校安全工作進行檢查，加強對學校安全工作的領導、監督和檢查。

2、規范管理，力爭學校安全工作的制度化、經?；?/p>

制度是落實的保證，為進一步落實、規范安全工作，培養師生的安全意識，強化學校安全管理，新學期，學校又修改、完善、落實了一系列安全工作的規章制度，使師生們有規可依、有章可循、有制可守，常抓不懈，力爭使學校安全工作制度化、經常化。

3、結合實際，宣傳教育，做到教育活動形式的多樣化。

學校安全教育也是素質教育的基本內容。我校結合學校實際情況，根據青少年的成長規律，針對小學生年齡、生理、心理以及知識結構、認知能力等方面的差異，把安全教育活動同思想品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育、生命教育有機的結合，作為學校德育工作的核心內容，遵循由淺入深，循序漸進的原則，以靈活多樣、豐富多彩的形式，有針對性的開展安全教育活動。

4、改善條件，扎實、有效地開展好學校的安全工作。

不斷增加教育投入，有效地改善辦學條件，消除安全隱患，是學校安全管理工作的重中之重。近年來，我校辦學雖然一直處在缺乏經費的困境中，但是，創造一個安全的育人環境，是我們的責任，也是我們不懈的追求。為此，我校每年都在有限的經費中，盡可能多拿出一些，作為安全設施的投資。逐步消除安全隱患，確保了教育、教學工作的正常、順利開展。

二、存在的主要問題

（一）部分教育設施仍存在安全隱患，有待于解決。

由于學校正在建設教學樓，致使我校的部分教育教學設施仍存在著安全隱患。

1、學生的飲水困難，學校只有一個水池，且水池所在的位置很窄，學生飲水的時候很擁擠。這個水池不但要供給食堂，還要供給全校的師生。

2、學生的桌椅有的也需更新，以滿足教學需要。

3、學校教師宿舍不足。

（二）校園周邊交通和衛生秩序還需要進一步綜合治理。

1、校門交通安全，刻不容緩。學校大門口是重要的鄉級公路，路面狹窄、車流量大、行人較多，每逢學生上學或放學回家都要經過公路，容易發生交通事故，存在很大安全隱患。為解決這一嚴重問題，學校在校外路邊設置警示牌。以預防和避免校園周邊交通事故的發生，確保師生的交通安全。

2、校外小賣部，亟待整頓。學校大門前周邊小食店，不符合基本衛生安全要求，既影響校園周邊衛生和校容，還使學生飲食衛生安全存在嚴重隱患。希望有關部門能加大整治力度。以解決全校師生衛生安全隱患，有效防止學生飲食中毒事件 的發生。綜上述問題，學校一方面還要繼續積極協調，爭取得到上級有關部門的支持和幫助，力爭盡可能多解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發生。確保教育教學秩序的穩定，不斷提高教育教學質量，開創我校安全工作新局面，為我校教育事業做出更大貢獻。

興義市威舍創新中學

第三篇：興義市茗陽實驗中學春季學期衛生工作自查報告

興義市茗陽實驗中學春季學期

治理校園環境衛生自查報告

興義市市教育局：

本期以來，我校根據有關文件精神，結合創建“平安校園”的相關要求，對校園環境衛生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現將治理校園環境衛生工作報告如下：

一、加強了領導，成立了校園環境衛生專項工作領導組

組長：王立功

副組長：王思武

成員：杜仁俊國濤蒙云梅

領導組明確了職責與分工，認真分析了我校環境衛生方面的現狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環境衛生納入到年終考核當中，促使環境衛生抓緊、抓實。

二、加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神

領導機構成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。

三、反復自查，集中整治

本期以來，我校對校園環境衛生進行了三次專項整治，組織全體教職工認真排查，確保校園衛生無死角，堅決杜絕 1

校園臟、亂、差等不良現象，此外，由學生會牽頭成立了校園衛生學生檢查委員會，利用課間對各班衛生情況進行了檢查。由政教處組織教師對各班衛生情況進行評比，從而使衛生工作的長期開展得到了有力的保障。

四、加強教育，讓全校學生樹立衛生意識。充分利用衛生與保健課和主題班會等渠道，教育學生愛清潔，講衛生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向學生講解講衛生的重要性，講衛生與防疾病的關系，衛生與健康的關系，使學生真正做到自覺講衛生、愛清潔。

五、加強監督機制，使清潔保持每一天，利用思品課向學生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明標兵”，評選“衛生示范班”，確保校園清潔。

六、加強了食品衛生的監控。

一是加強食堂做業作人員的培訓，二是安排專人對食堂食品衛生進行負責，落實責任，每天對食品進行檢查并作好相應記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設點，校園50米內沒有零食攤點。

七、克服不足，再上臺階。

我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，但終因各種

條件所限，在衛生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，學校廁所打掃不及時；校園水龍頭數量少；學生良好的衛生習慣沒有養成；亂扔垃圾的現象時有發生；學校食堂消毒設施不齊全。今后，我們將

進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。

興義市茗陽實驗中學

2014年5月22日

第四篇：興義市泥凼中學食品安全自查報告

興義市泥凼中學食品安全自查報告

為進一步強化我校食品安全工作，提升食品衛生安全管理水平，我校根據上級要求，加強組織領導，廣泛開展宣傳，明確工作責任，嚴格落實工作措施。

一、學?；厩闆r。

我校是一所寄宿制學校，目前全校有11個教學班，教師38人。在校學生602人，食堂就餐學生504人，學校實行全封閉管理，校園圍墻、宿舍區、門衛等處都安裝有電子監控系統，有力地保障了校園的安全。

二、主要工作及措施

1、加強組織領導，重視食品衛生安全。

我校一直以來，就高度重視學校食品安全工作，把食品安全工作納入學校安全工作之中，學校建立了食品安全工作領導小組，由學校校長擔任領導小組組長，是食品安全的第一責任人，分管校長主抓，總務處具體落實工作，分工明確，責任到人。建立了學校食品安全責任制及責任追究制。

2、加強宣傳教育，學校經常利用校會課，國旗下的講話對師生進行視頻安全教育，全校師生共同參與食品衛生安全的監督。有效地對全校師生進行食品安全教育，保證食品安全教育取得實效。通過有力的宣傳教育工作，全校師生對食品安全的重要性有了更深的認識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。

3、加強重點工作，切實保證師生食品衛生安全。

加強食堂管理。我校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》，遵照有關部門的要求，食堂各項管理制度齊全，科學管理學校的食堂衛生安全工作。食堂由陳遠祥老師專門管理，負責食堂各項日常管理工作。制定了食堂衛生、安全管理制度，嚴格持證上崗制度，食堂從業人員做到持證上崗，學校分管領導也可以隨時查看食堂從業人員的工作情況，從而了解食堂的內部情況。學校在每學期開學前先對工人進行食品安全培訓，進一步加強對從業人員的安全、衛生、質量和服務意識的教育和培訓總務處每月召開一次食品安全會議，經常進行安全知識知道和督促。樹立良好的形象，為全校師生員工提供更優質的服務。

4、學校執行嚴格的食品采購程序，食堂糧油肉、蛋、蔬菜等物品實行定點采購，不采購四季豆、菌類、無根豆芽等容易中毒的食品。有專門的儲存間（蔬菜類和干菜、米分開）做到隔墻、離地。有專用的冷藏柜和保鮮柜、留樣柜，確保食品的安全。對蔬菜類食品都采取清洗、浸泡（淡鹽水15分鐘以上）、煮透。加工好的食品先是食堂工人、管理老師試餐。有值日老師陪餐。對加工的飯菜進行經常性的改進意見。

5、學生餐具由學校統一提供，統一清洗和消毒（用蒸汽消毒，每兩天一次），食堂衛生實行每天三次大掃，經常性的小掃。學校領導不定時進行檢查，值日教師每天至少三次進行檢查。

6、學校有專門的食堂制度，對工人和管理老師職責明確，有工人績效考核方案。和每個工人都簽訂食品安全協議。提高他們的責任感和使命感。有食品安全應急預案，利用班會課進行各種安全急救和自救知識。

7、在資金使用上，實行專款專用，沒有出現克扣學生飯菜和挪用食堂經費的做法，食堂收支賬目清楚，實行校長一支筆簽字。學校經費均由市教育局統一管理，學校不設小金庫。

興義市泥凼鎮中學

2013年4月23日

第五篇：興義市豐都中學 總結

興義市豐都中學2012-2013學第二學期

校團委辦公室工作總結

我校團委工作以培養新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹局團委工作的指導思想，同時結合本校和團員的實際，運用科學理論，充分發揮我校團組織的作用和教育功能。本學年，我校團委在學校行政的指導下、全體團隊員的共同努力下，工作開展的有井有條，并取得了一定成績。具體工作如下：

陣地建設方面

在陣地建設方面我們主要抓好“一站一社一室”?！耙徽尽敝负５阎晱V播站，共設有五個欄目，由隊員編輯主持，每周四中午12：00—12：30向全校團隊員廣播?！耙簧纭敝负Ｖ畨粑膶W社，社團有完善的管理機制，有專職的輔導老師，每周六都安排有專門的活動時間或輔導內容?！耙皇摇敝搁営[室，閱覽室每天都向隊員開放。

二、組織建設方面

1、隊伍建設：組建學生會。在9月份開學之初，學校進行了一年一度的學生會干部競選，本著公平、公正、公開的原則，在中隊推薦候選人的基礎上，通過競選演講、才藝展示、現場問答等形式競選產生學生會成員，主管學生會工作。學生會認真吸取管理工作的先進經驗，積極參加上級組織的各種培訓學習，把所學經驗與自身實際結合起來，摸索切實有效的管理方法，學生會也把每次會議作為是一次培訓，學習的機會。為了使隊干部真正發揮骨干作用，我們加強了對干部的培訓：一是利用暑期對隊員干部進行集體培訓；二是以老帶新，讓工作時間長，工作方法多的，體會較深的隊干部為新干部介紹經驗，指導低年級隊干部開展工作。

2、管理機構：成立自強管理委員會，作為自主管理的機構，實行三級管理模式，以培養隊員的自我管理能力和自我約束能力為目標，為隊員的不斷自我發展搭建了舞臺、拓展了空間。

3、實行值周班管理制。為了進一步加強對團隊員的行規的監督和管理，本學期我們在原有的紅領巾示范崗和自律委員監督崗的學生自強管理模式的基礎上加以改進，采用值周班管理模式，以班級為單位，由班級統一安排一周的校園值周工作，采用值周班長負責制，班主任監督、指導，各班級輪流執行。這樣就將原來的分散管理模式集中起來，進一步加強了對學生行規監督、管理的力度。

三、做好常規工作，促使自身建設上新臺階

1、堅持規范的升旗儀式：每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“文明班級”、“班級文明、進步之星”評比制度，成立紅領巾值勤崗，檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園的“文明之花”常開。

3、堅持黑板報評比制度：班級板報由學生自己組稿，版面設計，書寫，每月評比一次，并將評比的結果在校園內公開，既起到了宣傳教育作用，也能讓各班之間取長補短，在黑板報制作方面不斷進步。

4、堅持每周播出一輯“海笛之聲”廣播，內容緊扣學生生活實際，圍繞隊員關心的學習和生活，通過“校園新聞速遞”、“國際、國內新聞導播”、“監督評議”、“學生來稿”、“溫情傳遞”等欄目，促使學生自我教育，幫助學生樹立正確的觀點，培養學生道德情感，指導學生道德行為，增強了學生生活自理能力。

5、開展一年一度的學生會、大隊部干部競選工作

6、定期檢查、監督中隊的人文環境建設（花卉一角、學習園地），為隊員創造一個良好的學習氛圍。

7、做好新團員的發展工作，本本你度我校團委、共發展團員59名。開展豐富多彩的少先隊活動

活動是團隊生命所在。為了切實使活動活躍起來，我們從兩方面著手，努力使隊活動豐富起來、活躍起來。

1、積極參加局團委舉辦的活動：（1）組織團隊員積極參與“奧運小使者網上知識競賽”活動；（2）組織團隊員積極參與“志愿服務統一行動”活動，切實開展好志愿服務活動；（3）做好“關愛留守孩子”的統計工作，了解留守孩子的學習、生活、思想狀況，幫助他們解決實際困難；（4）積極組織團隊員參加“今天我們怎樣成長”演講和征文活動，我校初二（2）隊員張嘉瑋獲得征文比賽優秀獎，初二（2）隊員施毅恒獲得演講比賽片級二等獎、縣級三等獎；（5）組織團隊員積極參與“好習慣伴我成長”兒歌、童謠創作活動、參加“生態島建設”征文活動；（6）組織青年教師積極參加“青年教師風采大賽”??

2、召開各類主題班會：班級是每個隊員的家，我們充分利用班集體這個陣地對團隊員進行思想道德教育，這學期我們召開的主題班 會有：“尊師·重教主題中隊會”、“紀念長征勝利70周年主題中隊會”、“紀念一二.九主題中隊會”??現在正在籌備“過文明新年，做文明少年”的主題班會。

3、開展各種節慶日慶祝活動：我校團委利用節慶日契機，加強對團隊員的道德教育和愛國主義教育。如：（1）圍繞教師節開展了尊師、敬師活動，讓每位團隊員人人動手，制作一份自己繪制的或電腦制作的賀卡，寫上祝福的話語送給自己敬愛的老師，同時各班舉行“我們的老師”、“老師您辛苦了”等主題班會，借此增進師生之間的感情。（2）在國慶前，開展“慶國慶”板報比賽，展望未來，進一步增強為中華民族在新世紀的崛起而勤奮學習的動力。（3）紀念“一二·九”運動，讓團隊員接受愛國主義教育。（4）結合感恩節，開展“知恩圖報”活動，通過“找、說、報”三個環節，“找身邊應感恩之事，說應感恩之情，報身邊應感恩之人”的活動，切實培養團隊員的感恩情素和責任心。

4、開展各具特色的中小隊活動：團隊員的活動是以中小隊為載體的，我校每個班級都有自己的一支“志愿者服務小隊”，他們會定期到敬老院，為那些老人提供捶背、陪散步、陪聊天等服務，其中初一（1）班的先鋒小隊，兩年年來堅持每周到敬老院為老人服務，受到社會好評，被評為縣“自動化小隊”。此外，初二（2）班的陽光中隊，在班主任的指導下，成立“一對一”的幫困活動，在學習上、生活上、精神上幫助那些有困難的同學，取得了很大的成效，被評為縣“快樂中隊”。

5、繼續開展“手拉手”活動，努力拓展“手拉手”活動領域，在校內開展手拉手互幫互助活動，現在我們正在落實手拉手聯誼學校，進一步拓展手拉手活動范圍。

6、努力開展好“好習慣伴我成長”活動。為了切實開展好“好習慣伴我成長”活動，結合我校實際，團委策劃了“好習慣伴我成長之節約”行動，每個班級通過班會，在班主任的指導下，成立了班級“節約行動小隊”，每個小隊由2-3名節約小使者組成，負責班級的節約行動，包括：班級的節約用電、團隊員的節約用水、團隊員的零用錢的監督使用以及班級所有的廢報紙和易拉罐的收集等，其中一（1）班就在全體同學的共同策劃下，開展了“節約統一行動周”活動，在全體同學的共同努力下積攢了200多元的“節約基金”，并把它捐贈給了班級中家庭條件最差的一名同學。通過節約行動的開展，團隊員們的節約意識切實得到了培養和提高，校園內洗碗不關水龍頭、教室沒人開電燈、開電扇的現象也得到了有效的控制和管理。

7、繼續開展好“民族精神教育活動”。聯合學校的德育處，結合學校的地域特點，利用鄉土愛國主義教育基地，06年9月份，我校開展了“尋家鄉史，鑄民族魂”的民族精神教育縣級現場推進會，其中初三（3）班開展了“憶歷史

創未來”的主題班會，得到了前來指導的領導和兄弟學校同行的好評；同時本人也擔任了一堂以校本德育教材為基礎的、主題為 “聆聽歷史的回響

扣開開發的大門” 公開課。我們這次活動的開展，是以團隊員的自主探究為基礎，我們利用鄉土愛國主義教育基地，組織團隊員利用暑假和雙休日自主尋訪，讓他們“用自己的眼去看，用自己的耳去聽，用自己的手去寫，用自己的筆去描，用自己的嘴去說”他們了解到的家鄉的歷史，同時發揮他們的想象力，“用自己的心去想”家鄉的未來。這次活動的開展，真正把民族精神教育活動落到了實處，讓團隊員在實踐中把民族精神教育的實效性得以提升。

8、開展以“邁步從頭越”為主題的校園文化藝術節。各把你的同學參與的熱情很高，在團委的策劃下，在班主任的指導下，同學們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的相聲、小品，用自己的毛筆、鋼筆、畫筆，盡情的表達自己的心聲，豐富了藝術節的形式，提升了藝術節的內涵，拓展了藝術節的時空限度，為全校團隊員和老師烹飪了一道“文化、藝術大餐。”