第一篇：高三詩(shī)歌教學(xué)

高三詩(shī)歌教學(xué)一直是個(gè)難點(diǎn)，如何有效性教學(xué)是我們始終在探索的問(wèn)題，詩(shī)歌內(nèi)容的涉及的面廣，詩(shī)歌內(nèi)容的豐富，博大，情感積淀的層次變化，這其中包含了中國(guó)古代醇厚的文化，學(xué)子文人的種種情結(jié)，濃縮在幾十個(gè)字當(dāng)中，足見(jiàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性，包容力，美的張力，當(dāng)中的情感的濃度足以讓我們品味一生。

詩(shī)歌的重要性已不容多說(shuō)，詩(shī)歌是需要用人生閱歷去揣摩的，正因如此詩(shī)歌有無(wú)限的生命力，但重點(diǎn)是學(xué)生沒(méi)有閱歷，如何讓他們感受到詩(shī)歌的魅力，其實(shí)唯一的方法是靠自己積累，教師可以引導(dǎo)，督促，提供解題方法，我就一堂詩(shī)歌的表達(dá)技巧的教學(xué)案例來(lái)探討一下課堂的有效性。

第一步，首先復(fù)習(xí)我們所講過(guò)的詩(shī)歌的表達(dá)技巧分類，包含修辭手法，表達(dá)方式，表現(xiàn)手法，這是廣義上的理解，狹義上的詩(shī)歌的表現(xiàn)手法包含修辭手法，描寫(xiě)手法，抒情手法。第二步，探究合作，提問(wèn)學(xué)生，根據(jù)已有知識(shí)，談?wù)勀闼私獾降谋憩F(xiàn)手法并舉例，用學(xué)過(guò)的詩(shī)句說(shuō)明，我以辛棄疾的《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》為引，導(dǎo)出用典這種手法，學(xué)生先后舉例，如《登高》借景抒情，《詠梅》托物言志，《雨霖鈴》虛實(shí)結(jié)合，《越中覽古》對(duì)比，《賈生》抑揚(yáng)結(jié)合等等。

第三步，我選擇了2007年安徽高考題中的《醉落魄 詠鷹》還有2009年《小重山 端午》，讓學(xué)生自主分析，最后由我歸納這類題目的答題步驟，先指出手法，再結(jié)合詩(shī)句分析，最后總結(jié)手法的效果。

這堂課我的立足點(diǎn)在于學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)踐中找到對(duì)應(yīng)的方法，讓學(xué)生有足夠的空間去思考，去消化平常所學(xué)到的理論，把答題的規(guī)范性具體化，而且讓同桌互評(píng)，找出學(xué)生在平常的答題中的盲點(diǎn)，漏點(diǎn)，這在一定程度上鞏固了學(xué)生的知識(shí)框架，提高了得分率，而且培養(yǎng)了學(xué)生之間互助合作能力。

這堂課只是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的冰山一角，要想把這么紛繁蕪雜，博大精深的詩(shī)歌濃縮在幾十分鐘的課堂上，平常沒(méi)有閱讀和感悟是不可能的，我要求學(xué)生每天早讀閱讀一首課外詩(shī)歌，在每天上課前讓學(xué)生自己上講臺(tái)鑒賞，用自己語(yǔ)言再現(xiàn)詩(shī)歌，很多學(xué)生能能結(jié)合自己的情感體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造的過(guò)程。有時(shí)間還會(huì)播放一些名篇鑒賞視頻，學(xué)生能再入情境，對(duì)詩(shī)歌的畫(huà)面感，故事性有更深的感受，詩(shī)歌的有效性教學(xué)我還是在探索階段，希望以后能有更多好的方法讓學(xué)生在高中階段觸摸到詩(shī)歌的核心。

第二篇：2017高三詩(shī)歌

第二輪詩(shī)歌閱讀專題

◆近五年古詩(shī)閱讀考查呈現(xiàn)以下特征：

1、所考多為唐宋詩(shī)詞中不太知名的作品，篇幅不長(zhǎng)，體裁以五律、七律和分上下片的小令為主，也有短篇古體詩(shī)。

2、詩(shī)歌意思的理解是考查的重中之重。既考查詩(shī)歌寫(xiě)了什么人物，景物，事物，生活場(chǎng)景等表層內(nèi)容，也考查所寫(xiě)內(nèi)容的特征、所寫(xiě)內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)系、作品中蘊(yùn)含的思想感情等深層內(nèi)容。其中，思想情感為每年必考內(nèi)容，理解詩(shī)句意思、分析作品的內(nèi)在脈絡(luò)，也是重要的考查方向。

3、藝術(shù)手法時(shí)有考查。已涉及的藝術(shù)手法都是常用常見(jiàn)的，如景情關(guān)系、抒情方式、寫(xiě)景手法等。

◆提升訓(xùn)練

（一）（大慶一中2017高三年級(jí)上學(xué)期期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

蘇秀道中①（宋）曾幾

一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！

【注】①蘇秀道中：從蘇州到秀州（令浙江嘉興）的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。1．下列對(duì)這首宋詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A．首聯(lián)從夜感霖雨突降寫(xiě)起，人們盼望久已的甘霖突然降下，但是詩(shī)人的心里卻倍感“涼冷”暗示了他仕途的不順。B．“不愁屋漏床床濕”化用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“床頭屋漏無(wú)干處。”“且喜溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村五首》中的句子“春流岸岸深。” C．頷聯(lián)正面寫(xiě)一個(gè)“喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。

D．尾聯(lián)用襯托手法突出了廣大農(nóng)民對(duì)這場(chǎng)甘霖的狂喜之情，也表現(xiàn)詩(shī)人與農(nóng)民同喜之心。

E．這首詩(shī)語(yǔ)言詼諧幽默，輕巧明快，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心。2．這首詩(shī)是如何寫(xiě)出秋雨雨大、及時(shí)的特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二）（綿陽(yáng)市高三第二次診斷考試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

書(shū)懷示友十首（其一）

宋?陳與義

俗子令我病，紛然來(lái)座隅。賢士費(fèi)懷思，不受折簡(jiǎn)呼。

城東陳孟公①，久闊今何如。

明月照天下，此夕與君俱。不難十里勤，畏借東家驢②。似聞?dòng)欣涎邰郏茏魉]鶚④書(shū)。功名勿念我，此心已掃除。

【注】①陳孟公：東漢名士陳遵，子孟公。②東家驢：杜甫《逼仄行》東家蹇驢許借我，泥滑不敢騎朝天。”③有老眼：杜甫《聞惠子過(guò)東溪》“皇天無(wú)老眼，空谷滯斯人”。④薦鶚：指推薦賢人。

1．下列關(guān)于本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．詩(shī)的前兩聯(lián)說(shuō)俗子易來(lái)、賢士難招，與陳師道詩(shī)“俗子推不去，可人費(fèi)招呼”一句的意思很接近。

B．“久闊今何如”中的‘久闊”與曹操《短歌行》中的“契闊談宴”的“契闊”，都表示“久別重逢”之意。

C．最后一聯(lián)的上句將“我不念功名”之意寫(xiě)成“功名勿念我”，顛倒主客，寓意深遠(yuǎn)。別有一番韻味。

D．這首五言古詩(shī)脈絡(luò)清晰，層次井然，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，內(nèi)涵豐富，情感表達(dá)委婉而含蓄。

E．用典是本詩(shī)的一大藝術(shù)特色，此外，本詩(shī)還運(yùn)用了對(duì)比（一、二聯(lián)）、擬人（尾聯(lián)）等修辭手法。

2．本詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

虞美人 蔣捷

少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

1、下列對(duì)本詞的理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）

A.寫(xiě)少年聽(tīng)雨的畫(huà)面，是著力渲染了“不識(shí)悉滋味”的青春風(fēng)華，奠定了詞的感情基調(diào)。

B.寫(xiě)壯年聽(tīng)雨，描繪了一幅水天遼闊、風(fēng)急云低的江上秋雨圖，表現(xiàn)了作者顛沛流離的坎坷遭際。

C.“而今聽(tīng)雨”的畫(huà)面，是一幅白發(fā)老人獨(dú)自歸隱僧廬傾聽(tīng)著夜雨處境蕭索的自我畫(huà)像

D.三幅畫(huà)面前后銜接，藝術(shù)地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。

E.“一任階前點(diǎn)滴到天明”，詩(shī)人似乎心如止水，波瀾不起，超然進(jìn)入大徹大 悟之境。

2、李煜的《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》一詞，與這首詞表現(xiàn)愁緒的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（四）（孝感高中2016—2017學(xué)年期末）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

行香子 趙 鼎

草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬(wàn)里，海上三年。試倚危樓，將遠(yuǎn)恨，卷簾看。

舉頭見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨(dú)自個(gè)，尚憑闌。

【注】：1138年，面對(duì)金國(guó)的進(jìn)攻，南宋大臣大多主張割地求和，趙鼎堅(jiān)決反對(duì)，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽(yáng)軍（今海南三亞）。趙鼎最終絕食而死。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.“草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑”描寫(xiě)了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，借景抒情，以樂(lè)景寫(xiě)哀情。

B.“天涯萬(wàn)里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的生活，距離之遙，時(shí)間之久，語(yǔ)甚沉痛。

C.“舉頭見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安”中的“長(zhǎng)安”實(shí)際指南宋都城，這是作者的一種委婉的說(shuō)法。

D.“謾凝眸”是說(shuō)枉自定睛遠(yuǎn)望，不能慰己心懷，所以緊跟著 “老淚凄然”，這七個(gè)字直抒胸臆。

E.“山禽飛去，榕葉生寒”描寫(xiě)了憑欄遠(yuǎn)眺所見(jiàn)的景色，山鳥(niǎo)飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。

2.這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）

（五）（湖南2016—2017第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

凝香齋① 曾鞏

每覺(jué)西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無(wú)事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥(niǎo)，玉沙清耳漱寒流。沉心細(xì)細(xì)臨黃卷，疑在香爐②最上頭。【注】①凝香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明潮畔。曾鞏于1071年任齊州（治所今山東濟(jì)南）知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。1．下列對(duì)這首宋詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．該詩(shī)首句點(diǎn)題，領(lǐng)起全詩(shī)。以下寫(xiě)景抒情都是圍繞這句展開(kāi)。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B．頷聯(lián)寫(xiě)曾鞏任職齊州，身閑無(wú)事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物。

C．任所濟(jì)南最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句湖光，下句泉水。純靜的湖水白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。

D．煉字精警，頗具匠心。“醒”“鳴”“清”“漱”四個(gè)動(dòng)詞使意境靈動(dòng)。詩(shī)句聲形色兼?zhèn)洌扒槔砭阍冢屓祟D生賞湖景、觀流泉的雅興。

E．尾聯(lián)歸結(jié)全詩(shī)。置身如此令人向往的境界，潛心書(shū)史，其清幽意境與高雅情趣讓詩(shī)人疑是在廬山香爐峰的景物絕佳處。愉悅之情，如超脫世外，暗含辭官歸田之念。

2．后人多認(rèn)為此詩(shī)詩(shī)眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（六）（重慶市巴蜀中學(xué)2017高三第一次模擬考）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

行舟憶永和兄弟

周必大

一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江閉無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹。【注】①周必大：北宋詩(shī)人，江西廬陵人，此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。

②長(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱呼。《漢樂(lè)府?飲馬長(zhǎng)城窟行》中有“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的詩(shī)句。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是：（5分）A．首聯(lián)緊扣“行舟”寫(xiě)自己水路，離家漸行漸遠(yuǎn)。“不計(jì)程”和疊用“幾回”反映此行路途遙遠(yuǎn)。

B．頷聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)圖中景象“有日”“江闊”“浪生”表現(xiàn)詩(shī)人雖覺(jué)遠(yuǎn)行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。

C．頸聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，描寫(xiě)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前的“數(shù)點(diǎn)家山”和正飛向詩(shī)人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了詩(shī)人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。D．這首七言律詩(shī)，用詞考究。副詞“猶”“自”“常”“正”的運(yùn)用貼切自然，耐人尋味；動(dòng)詞“凍”則外呈烏云凝重之態(tài)，可見(jiàn)天氣寒冷之意，內(nèi)蘊(yùn)詩(shī)人凄涼 之心。

E．全詩(shī)以“行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚(yú)結(jié)，一路行來(lái)，寫(xiě)景敘事，自然流暢。詩(shī)中不著一“憶“字，卻句句含“憶”，把自己對(duì)親人，家鄉(xiāng)的思念傳達(dá)的含蓄雋永。

2．簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情的。（6分）

（七）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

擬詠懷二十七首（其十八）

庾信①

尋思萬(wàn)戶侯，中夜忽然愁。琴聲遍屋里，書(shū)卷滿床頭。雖言夢(mèng)蝴蝶，定自非莊周。殘?jiān)氯绯踉拢虑锼婆f秋。露泣連珠下，螢飄碎火流。樂(lè)天乃知命，何時(shí)能不憂。

【注】①庾信：南北朝時(shí)期詩(shī)人，輔佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本詩(shī)為仕周時(shí)期所作。1．下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.詩(shī)作前半篇寫(xiě)中夜操琴、書(shū)卷滿床的情景，后半篇寫(xiě)白露明月、螢火飄流的秋色，構(gòu)成凄清孤寂的意境。B．“尋思”兩句直抒胸臆，不僅有故國(guó)覆滅、封侯夢(mèng)想破碎的嘆惋，也有當(dāng)下不能為國(guó)建功的自嘲。C．“雖言”兩句運(yùn)用莊周夢(mèng)蝶的典故，自己如同那個(gè)可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達(dá)觀世界中自適其志的莊周一樣，夢(mèng)為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時(shí)刻相隨的愁思。D．“殘?jiān)隆眱删溆伞爸幸埂卑刀啥鴣?lái)，表達(dá)出時(shí)光流逝而詩(shī)人卻不能回國(guó)輔政盡忠的無(wú)限惆悵之情。E．“露泣”兩句由“新秋”而來(lái)，烘托出詩(shī)人凄涼哀傷、虛無(wú)煩亂的內(nèi)心狀態(tài)，用詞精切，對(duì)仗工巧。

2．本詩(shī)和陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中的“悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂”都使用了“琴”“書(shū)”兩個(gè)意象，所抒情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（八）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

喜遷鶯·晉師勝淝上【1】

/李綱【2】

長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿 堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫(huà)，從容頤指。

奇?zhèn)ィ′撬希饲Ц昙祝Y(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅【3】何曾專美！【注】：【1】晉師勝淝上：指中國(guó)歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉，東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊，并大獲全勝。【2】李綱：北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅：指《詩(shī)經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩(shī)篇。

1．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．本詞開(kāi)篇寫(xiě)景，描寫(xiě)長(zhǎng)江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。B．“破強(qiáng)敵”三句寫(xiě)謝安指揮若定，從容不迫，對(duì)部下頤指氣使，十分嚴(yán)厲。C．“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，在這里比喻兇殘的敵人。D、“夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴”一句通過(guò)鶴的鳴叫，反襯了夜晚的寂靜，渲染了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵之后和平寧?kù)o的氣氛。E．“延晉祚，庇烝民”寫(xiě)東晉在淝水取得勝利，使國(guó)運(yùn)延續(xù)，人民得到庇護(hù)。2．前人評(píng)這首詞：“于宋廷有良史之鑒也。”請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)“淝水之戰(zhàn)”有何用意。（6分）

（九）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）賀新郎·送胡邦衡待制赴新州

張?jiān)散?/p>

夢(mèng)繞神州路。悵秋風(fēng)、連營(yíng)畫(huà)角，故宮離黍②。底事昆侖傾砥柱，九地黃流亂注，聚萬(wàn)落千村狐兔。天意從來(lái)高難問(wèn)，況人情老易悲難訴。更南浦，送君去。

涼生岸柳催殘暑。耿③斜河，疏星淡月，斷云微度。萬(wàn)里江山知何處？回首對(duì)床夜語(yǔ)。雁不到，書(shū)成誰(shuí)與？目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相爾汝！舉大白④，聽(tīng)《金縷》。【注釋】：①?gòu)堅(jiān)桑纤纬鯋?ài)國(guó)詞人。宋高宗紹興八年（1138年），南宋向金屈辱求和，樞密院編修官胡銓（字邦衡）因上書(shū)請(qǐng)斬秦檜，被貶為福州簽判。紹興十二年，胡再遭迫害，被除名押送新州（今廣東新興）編管。時(shí)張?jiān)稍⒕痈Ｖ荩鳌顿R新郎》以送胡銓，后因此詞而被捕下獄，并被削職為民。②故宮離黍：舊時(shí)宮殿長(zhǎng)滿荒草。③耿：明亮。④大白：酒杯名。1.下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解賞析不正確的兩項(xiàng)是（3分）A、“底事”，即何事、為什么，冠領(lǐng)以下三句，是作者傷心的疑問(wèn)；“昆侖傾砥柱”，指遭逢地震這類的自然災(zāi)害。B、“聚萬(wàn)落千村狐兔”是作者看到的中原淪陷區(qū)的荒涼景象：人民流離，村落空虛，狐兔出沒(méi)。C、“更南浦”二句，始入送別正題，將送別場(chǎng)面置于廣闊的時(shí)代背景之下，突 出了送別的意義，充滿悲壯感。

D.“目盡”二句是說(shuō)：我們關(guān)注的是天下古今大事，怎么能象小兒女那樣只顧個(gè)人的恩怨呢！

E.這首送別詞與通常婉約之作迥然不同，滿紙忠憤，慷慨悲涼，具有震撼心弦的力量。

2、結(jié)合整首詞，具體分析作者抒發(fā)的情感包括哪些方面的內(nèi)容。（5分）

（十）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

示秬秸 張耒

（北鄰賣(mài)餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣(mài)，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?shī)，且有所警，示秬，秸）

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤(pán)出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。

【注釋】秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。

1、下列的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.詩(shī)前小序交代了本詩(shī)寫(xiě)作的起因和目的，凸顯了詩(shī)作內(nèi)容的真實(shí)性。B、第三句的“歌一聲”，是說(shuō)賣(mài)餅兒沿街呼賣(mài)時(shí)有腔有調(diào)，生動(dòng)形象并富于童趣。

C、第五、六句寫(xiě)賣(mài)餅兒衣著單薄，凜冽的寒風(fēng)吹透了他的衣衫，他卻擔(dān)憂餅冷難賣(mài)，表出了賣(mài)餅兒謀生的艱辛。

D.作者在詩(shī)的最后，對(duì)兩個(gè)兒子提出了諄諄告誡，希望他們有堅(jiān)韌的精神，不要像賣(mài)餅兒一樣淪落社會(huì)下層。

E、本詩(shī)是張耒為教育自已的孩子而作，這種教育方式富于形象性和藝術(shù)性，避免了枯燥的說(shuō)教。

2、這首詩(shī)的寫(xiě)景敘事，平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）

（十一）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

清明二首(其二)

杜甫

此身飄泊苦西東，右臂偏枯①半耳聾。寂寂系舟雙下淚，悠悠伏枕左書(shū)空②。十年蹴鞠③將雛遠(yuǎn)，萬(wàn)里秋千習(xí)俗同。旅雁上云歸紫塞④，家人鉆火用青楓。秦城樓閣煙花里，漢主⑤山河錦銹中。春水春來(lái)洞庭闊，白蘋(píng)愁殺白頭翁。【注釋】：①偏枯：麻痹。②左書(shū)空：用左手在空中寫(xiě)字。③蹴鞠：踢球。④紫塞：泛指北方。⑤漢主：指唐皇。

1.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A、第二聯(lián)近承首聯(lián)，“系舟”應(yīng)“飄泊”，“左書(shū)空”對(duì)“右臂偏枯”，將老病漂泊的境況具象化。B、第三聯(lián)遠(yuǎn)承首聯(lián)，“漂泊”“蹴鞠”“秋千”之類的活動(dòng)展現(xiàn)了清明的習(xí)俗，為點(diǎn)題之筆。C、“萬(wàn)里”一句是說(shuō)盡管漂泊到了遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，但相同的清明習(xí)俗讓詩(shī)人倍感慰藉。

D、尾聯(lián)以“春”“白”疊用見(jiàn)妙，春水歸向洞庭，白逢春生長(zhǎng)，詩(shī)人的愁苦因此一掃而空。

E、本詩(shī)前三聯(lián)側(cè)重?cái)⑹拢瑪⒅腥谇椋笕?lián)重在寫(xiě)景，景真情切，兩大部分各具其妙。

2.本詩(shī)第四、五兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜兼具，可謂構(gòu)思精妙。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析。（6分）

（十二）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

西

村

陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門(mén)。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿［1］黃昏。【注釋】：［1］耿：微明的樣子。

1.下列對(duì)本詩(shī)歌的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）

A.作者到西村“叩門(mén)求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。

B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。

C．“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥(niǎo)鳴，襯出西村的幽靜。

D．“壞璧苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

E．“亂山”意象奠定了全詩(shī)雜亂、荒涼、冷清的感情基調(diào)，和“小桃源”形成鮮明對(duì)比。

2.“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。”這是陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西村》。結(jié)合具體詩(shī)句，比較這首詩(shī)和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（6分）

（十三）（河北省保定市2017屆高三上學(xué)期摸底考試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

西江月①

【宋】蘇軾

照野彌彌②淺浪，橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠揚(yáng)橋，杜宇一聲春曉。

【注】①此詞為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過(guò)酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見(jiàn)亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書(shū)此詞于橋柱上。②彌彌：水波翻動(dòng)的樣子。③層霄：彌漫的云氣。④障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤：美玉。這里形容月亮在水中的倒影。1．下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫(xiě)詞人頻臨溪流，從馬上下來(lái)，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。

B．“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫(xiě)出水月之靜美。

C．“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫(xiě)出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。

D．本詞寫(xiě)作者愛(ài)惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫(xiě)了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的詩(shī)人形象。

2．請(qǐng)從表達(dá)手法的角度簡(jiǎn)要賞析“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句的妙處。（6分）

（十四）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

高陽(yáng)臺(tái)·西湖春感

張炎

接葉巢鶯①，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風(fēng)且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬(wàn)綠西泠③，一抹荒煙。

當(dāng)年燕子知何處？但苔深韋曲④，草暗斜川⑤。見(jiàn)說(shuō)新愁，如今也到鷗邊⑥。無(wú)心再續(xù)笙歌夢(mèng)，掩重門(mén)、淺醉閑眠。莫開(kāi)簾。怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑。

【注釋】 ①?gòu)堁祝纤沃母衤膳稍~人，宋亡以后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長(zhǎng)期寓居臨安。②斷橋：西湖孤山側(cè)橋名。③西泠：西湖橋名。④韋曲：在長(zhǎng)安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。

1、下面對(duì)詞的內(nèi)容和分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng) 得5分）

A.這首詞借詠西湖，抒發(fā)國(guó)破家亡的哀愁。開(kāi)頭三句寫(xiě)景，以景襯托國(guó)破家亡的凄涼。“能幾番游”二句最沉痛，抒發(fā)出人生短暫的無(wú)限哀愁。B.“見(jiàn)說(shuō)新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了辛棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”意謂連悠閑的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發(fā)白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來(lái)暗寫(xiě)自己的愁苦之深。C.“當(dāng)年燕子知何處？”此句代用劉禹錫詩(shī)：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩(shī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國(guó)之思。D.“莫開(kāi)簾，怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑。”“開(kāi)簾”照應(yīng)“掩門(mén)”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄風(fēng)絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。E.這是一首寫(xiě)春暮時(shí)景的詠物詞。寫(xiě)春天的景色等是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)內(nèi)心的亡國(guó)之痛則是虛寫(xiě)。以景示情，以情帶景。讀耐人尋味，耐人咀嚼。很有豪放派的詞風(fēng)。

2、.這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡(jiǎn)析。（6分）

（十五）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

送魏萬(wàn)之京 /李頎

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲①向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。【注釋】：砧聲：漿洗衣服后為穿著舒適把衣服搗柔軟些的聲音。

1、下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A．朝聞?dòng)巫映x歌：游子，泛指出外遠(yuǎn)游的人，即作者李頎。離歌，離別之歌。“游子”和“離歌”都是極易引起羈旅鄉(xiāng)愁的意象。

B．頷聯(lián)中的“鴻雁”“云山”，寫(xiě)送別之時(shí)感官觸到的物象，是寫(xiě)景； “愁里聽(tīng)”“客中過(guò)”，由景生情，抒發(fā)離愁別緒。

C．“微霜初渡”“樹(shù)色催寒”中，“催”“渡” 都使用了擬人手法，營(yíng)造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛，為悲秋和離愁的心境做了極好的渲染和烘托，表達(dá)出詩(shī)人送別時(shí)的悲秋難抑情緒。

D．頸聯(lián)運(yùn)用想象和渲染。詩(shī)人想象魏萬(wàn)到京城之后，已是深秋，面對(duì)紛紛落葉，處處砧聲，心中一片悲涼。通過(guò)樹(shù)色、砧聲，渲染了凄涼、冷清的氛圍。

E.尾聯(lián)間接抒情，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的關(guān)心：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。這是一般送別詩(shī)常見(jiàn)的做法。

2、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)（十六）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

奉陪鄭駙馬韋曲【1】

杜甫

韋曲花無(wú)賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。

【注釋】：【1】韋曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果。【2】禁：消受。

1、詩(shī)家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩(shī)句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是（5分）（）

A．杜甫詩(shī)中韋曲花，至今無(wú)賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）

B．當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽(yáng)臺(tái)》）

C．莫夸韋曲花無(wú)賴，獨(dú)擅終南雨后青。（元·虞集《題南野亭》）

D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》）

E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當(dāng)作明，出題人有誤）·王象巽《游曲江》）

2、前人引《南史》注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談?wù)勗?shī)的最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。（6分）

（十七）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

幽

居 韋應(yīng)物①

貴賤雖異等，出門(mén)皆有營(yíng)。獨(dú)無(wú)外物牽，遂此幽居情。微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。青山忽已曙，鳥(niǎo)雀繞舍鳴。時(shí)與道人偶，或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣②，誰(shuí)謂薄世榮。

【注】①韋應(yīng)物：唐代詩(shī)人，因出任過(guò)蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。②蹇劣：笨拙。

1、下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.開(kāi)頭兩句以人們?yōu)樯畋甲郀I(yíng)謀的世間常態(tài)來(lái)反襯作者的幽居生活。B.“獨(dú)無(wú)”二句細(xì)致描繪出詩(shī)人幽居的情態(tài)，透露出無(wú)外物牽絆的喜悅。C.詩(shī)中借用“道人”和“樵者”這樣的形象，表達(dá)作者自然脫俗的追求。D.最后兩句意在突出作者淳樸守拙的性格特點(diǎn)和看破紅塵后的思鄉(xiāng)情懷。E.全詩(shī)感觸自然，語(yǔ)氣平和，格調(diào)清新，表現(xiàn)出詩(shī)人閑居時(shí)的愜意自在。

2、韋應(yīng)物的很多五言古詩(shī)受東晉詩(shī)人陶淵明的影響較大，一位文學(xué)理論家對(duì)二人作如下評(píng)論：

韋蘇州詩(shī)，胸中腕中，先有一段真趣，落筆方妙，足見(jiàn)非專以淺淡擬陶者。世人誤認(rèn)陶詩(shī)作淺淡，所以亦不知韋詩(shī)也。

請(qǐng)結(jié)合上面這首《幽居》和陶淵明的《歸園田居》（少無(wú)適俗韻）或其他陶詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這段詩(shī)論認(rèn)為陶、韋二人詩(shī)并不淺顯平淡的理由。（6分）

（十八）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

獨(dú)不見(jiàn)

/李白

白馬誰(shuí)家子？黃龍邊塞兒。天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。風(fēng)催寒梭響，月入霜閨悲。憶與君別年，種桃齊蛾眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。終然獨(dú)不見(jiàn)，流淚空自知。

1、下列對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．這首詩(shī)寫(xiě)白馬子（邊塞兒）遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。B．“春蕙忽秋草”四句寫(xiě)出了從春天到秋天的季節(jié)流轉(zhuǎn)，“忽”字突出了時(shí)光流逝之快。C、“風(fēng)催寒梭響”寫(xiě)在春風(fēng)中忙于織布，“月入霜閨悲”寫(xiě)在秋月下閨中生悲，分別與前面的“春”“秋”二字照應(yīng)，脈絡(luò)縝密。D．“憶與君別年”兩句寫(xiě)當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹(shù)十分矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲痛。E．“終然獨(dú)不見(jiàn)”兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。

2、清代學(xué)者王琦說(shuō)：“楊升庵曰：太白詩(shī)：‘天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。’中的“豈是’，‘水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)。’中的 ‘殊非’，皆用字精妙。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析這兩個(gè)詞語(yǔ)使用的妙處。（6分）

（十九）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙

李益

微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃 【注】①苗發(fā)、司空曙：唐代人，李益的詩(shī)友，都名列“大歷十才子”。②臨牖：靠近窗戶。鼬：窗戶。

③“為拂”句：暗用俞伯牙、鐘子期有關(guān)知音的典故。④綠琴，綠綺琴之省稱，泛指琴。

1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、“微風(fēng)”句扣住詩(shī)題中的“聞風(fēng)”，句中的“暮坐”用了借代的手法，指日暮時(shí)分坐于窗前的詩(shī)人。B、“臨牖”句扣住詩(shī)題中的“竹窗”，句中的“思悠哉”直抒胸臆，表明詩(shī)人的情感濃郁悠長(zhǎng)。C、“開(kāi)門(mén)”兩句暗寫(xiě)風(fēng)，風(fēng)吹開(kāi)門(mén)，吹了竹子，使詩(shī)人產(chǎn)生了朋友到來(lái)的幻覺(jué)，用筆巧妙。D、“何當(dāng)”兩句是說(shuō)倘若朋友能夠前來(lái)造訪，自己一定會(huì)為他拂去綠琴上的塵埃，演奏一曲。E、“微風(fēng)”是作品的線索，貫穿全篇，全詩(shī)的場(chǎng)景描寫(xiě)和情感抒發(fā)都是緊緊圍繞著微風(fēng)而進(jìn)行的。

2、頸聯(lián)描寫(xiě)了什么景象？有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二十）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

南鄉(xiāng)子

/周邦彥

晨色動(dòng)妝樓。短燭熒熒悄未收。自在開(kāi)簾風(fēng)不定，颼颼。池面冰澌趁水流。

早起怯梳頭。欲綰云鬟又卻休。不會(huì)沈吟思底事，凝眸。兩點(diǎn)春山滿鏡愁。

1、下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、“晨色動(dòng)妝樓”的“動(dòng)”字看似無(wú)理，卻令人想見(jiàn)妝樓中的少婦因窗外晨光初現(xiàn)而從睡夢(mèng)中醒來(lái)的情狀。B、“短燭熒熒”三句寫(xiě)少婦醒來(lái)后的所見(jiàn)所感，室內(nèi)殘燭熒熒，風(fēng)掀動(dòng)簾帷，送進(jìn)陣陣涼意，讓人感覺(jué)冷風(fēng)颼颼的。C、“池面冰澌趁水流”一句通過(guò)描寫(xiě)池面浮冰隨水漂流遠(yuǎn)去的景象，表現(xiàn)冬去春來(lái)，冰雪漸融給少婦帶來(lái)的淡淡喜悅。

D、下闋中“不會(huì)”一句的“會(huì)”與“無(wú)人會(huì)，登臨意”中的“會(huì)” 同義，這句話的意思是無(wú)人理解少婦究竟因?yàn)楹问露烈魉妓鳌、“兩點(diǎn)春山滿鏡愁”一句以樂(lè)景寫(xiě)哀情，少婦遠(yuǎn)眺春山，觸景生情，想到自己容顏易逝，不覺(jué)攬鏡自照，滿面愁容。

2、下闋前兩句表現(xiàn)詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（6分）

（二十一）（湖南省長(zhǎng)沙市2017屆高三上學(xué)期月考）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

題西溪無(wú)相院

張先

積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

1．下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．本詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)雨后秋溪的獨(dú)特興會(huì)，抒寫(xiě)一種高妙的情致。全詩(shī)幾乎全是寫(xiě)景，即使是尾聯(lián)，也把情浸入景中，是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。B．起句從遠(yuǎn)處、大處落筆，展示西溪的獨(dú)特風(fēng)貌。“積水”，暗寫(xiě)雨。一場(chǎng)秋雨，溪水漲滿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天光水色渾融一片，大有孟浩然詩(shī)句“八月湖水平，涵虛混太清”的氣勢(shì)。

C．頷聯(lián)筆觸一轉(zhuǎn)，從小處、近處著墨，使詩(shī)情飛動(dòng)。此聯(lián)兩句一見(jiàn)一聞，一靜一動(dòng)，錯(cuò)落有致，妙趣橫生。

D．頸聯(lián)一句寫(xiě)入郭僧風(fēng)塵仆仆，一句寫(xiě)過(guò)橋人影映水中。以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現(xiàn)溪水清澈，意在贊美清幽美麗的風(fēng)景。

E．尾聯(lián)以擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪月作結(jié)，使人想到“千江有水千江月”的禪典。寫(xiě)禪意而無(wú)禪語(yǔ)，亦是此詩(shī)的一高明之處。2．張先文筆工巧，長(zhǎng)于寫(xiě)“影”，被稱為“張三影”。本詩(shī)寫(xiě)了三處“影”，請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二十二）（河南省南陽(yáng)市2016年秋高中三年級(jí)期終）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

山中寡婦 杜茍鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來(lái)猶納稅①，田園荒后尚征苗②。時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。【注】①納稅：繳納絲稅。②征苗：征收青苗稅。

1、下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．首聯(lián)第一句寫(xiě)丈夫因當(dāng)兵死于戰(zhàn)場(chǎng)，女人只好孤苦一人住在山中的茅草屋中，概括地寫(xiě)出了農(nóng)家婦女的不幸遭遇和悲苦命運(yùn)。

B．頷聯(lián)的“猶”字和“尚”字兩個(gè)副詞極具表現(xiàn)力，有力地揭露了官府不顧百姓死活、橫征暴斂的罪行，揭示了百姓難以活命的原因。

C．頸聯(lián)寫(xiě)反動(dòng)官府殘酷掠奪所造成的結(jié)果：

“野菜和根煮”、“生柴帶葉燒”，形象地渲染出山中寡婦生活艱難的境況，很有藝術(shù)感染力。

D．在詩(shī)的尾聯(lián)，詩(shī)人直接抒情，把批判的矛頭直指封建統(tǒng)治者，強(qiáng)烈控訴了統(tǒng)治階級(jí)無(wú)孔不入的剝削罪行，表達(dá)了對(duì)被剝削者的深切同情。

E．這首詩(shī)語(yǔ)言樸素，通俗易懂，人物形象鮮明，詩(shī)人的情感通過(guò)人物刻畫(huà)和生活場(chǎng)景描寫(xiě)自然而然地流露出來(lái)。

2、這首詩(shī)運(yùn)用什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)出山中寡婦怎樣的形象特征？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。（6分）

（二十三）（湖南長(zhǎng)沙市2017屆高三年級(jí)期末統(tǒng)一模擬考試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

元日田家① 薛逢

南村晴雪北村梅，樹(shù)里茅檐曉盡開(kāi)。蠻榼②出門(mén)兒婦去，烏龍③迎路女郎來(lái)。相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催。長(zhǎng)笑士林④因宦別，一官輕是十年回。【注】①本詩(shī)作于作者貶官四川之時(shí)。②蠻榼：酒器。③晉朝時(shí)，民俗以“龍”字為家犬命名。后世以烏龍泛指犬。④士林：此處指讀書(shū)人。1．下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)歌分析不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．本詩(shī)首聯(lián)描寫(xiě)了南村和北村不同的風(fēng)景。在元日這天，家家戶戶很早就打開(kāi)了家門(mén)。

B．詩(shī)歌前三聯(lián)寫(xiě)出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧?kù)o。C．“但”字寫(xiě)元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長(zhǎng)壽，也暗含了詩(shī)人對(duì)自己的告誡。

D．“元日”即今天的元旦，是“新正”第一天，別名有元朔、元正、正旦、端日等等。E．“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。

2．本詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二十四）（湖北省黃岡市2017年元月份高三年級(jí)調(diào)研考試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）潭州

【唐】李商隱

潭州官舍暮樓空，今古無(wú)端入望中。湘淚淺深滋竹色，楚歌重疊怨蘭叢。

陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵①破廟風(fēng)。目斷故園人不至，松醪一醉與誰(shuí)同。【注】①承塵：唐代以前，沒(méi)有天花板，房梁橫木之上用遮布擋灰，名曰“承塵”。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．“潭州官舍暮樓空，今古無(wú)端入望中”，寫(xiě)詩(shī)人傍晚看到潭州官合里人去樓空，不禁陷入傷今吊古的情懷之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及 古，情由景生。

B．“湘淚淺深滋竹色”，傳說(shuō)舜帝南巡，淹死在湘誰(shuí)，他的兩個(gè)妃子蛾皇、女英在湘水邊啼哭，淚灑在竹子上，讓竹子潤(rùn)出或淺或深的顏色。作者借此典故表達(dá)對(duì)愛(ài)情的忠貞。C．“楚歌重疊怨蘭叢”，“楚歌”是古代的楚地民歌，這里專指楚國(guó)大詩(shī)人屈原寫(xiě)的《離騷》《九歌》《九章》等騷體詩(shī)；“蘭叢”即蘭惠等香草，當(dāng)屬《離騷》中常見(jiàn)的意象。D．“陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵破廟風(fēng)”，是說(shuō)東晉太守陶侃當(dāng)年用戰(zhàn)艦來(lái)作戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，所向無(wú)敵；西漢賈誼賈太傅祠廟如今很破爛，只回蕩著一些風(fēng)吹著天花板發(fā)出的聲音。

E．李商隱寫(xiě)詩(shī)善于用典，喜歡用典說(shuō)事。本詩(shī)連用湘妃、屈原、陶侃、賈誼等四個(gè)歷史人物，含蓄深致地表達(dá)了情感。典故的運(yùn)用使詩(shī)歌產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。

2．本詩(shī)思想情感極為豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以賞析。（6分）

（二十五）（江西省南昌2017屆高三上學(xué)期第四次考試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

夜游宮

記夢(mèng)寄師伯渾① 陸游

雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。【注】：①師伯渾，陸游的友人。

1．下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。B．“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。C．“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。D．“想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”、“猜想”的意思。“雁門(mén)西，青海際”兩句，代指宋金對(duì)峙的前線地區(qū)。

E． “漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。作者通過(guò)“雪曉”“寒燈”“ 斷漏”“ 斜月”等意象，寫(xiě)出了清冷的意境。

2．陸游與辛棄疾同為南宋著名愛(ài)國(guó)詞人，本詞與辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)的思想感情和主要運(yùn)用的藝術(shù)手法都非常的相似。請(qǐng)問(wèn)兩首詞都主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分（二十六）（遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2016-2017學(xué)上學(xué)期階段性測(cè)試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

春夕

崔涂

水流花謝兩無(wú)情，送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里，子規(guī)枝上月三更。故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？ 【注】①五湖：春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡的歸隱之處。這里詩(shī)人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一代的大好山水。

1、下列是對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．首聯(lián)上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深嘆春光易逝，歲月無(wú)情；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，不是東風(fēng)送我還，而是我送春歸去。

B．頷聯(lián)進(jìn)入正題，寫(xiě)“春夕”，寫(xiě)得極為精粹。詩(shī)人造語(yǔ)新奇，對(duì)仗工整，韻律和諧，創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境，不愧為傳誦不衰的名句。

C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人長(zhǎng)期不能回家，遙想故園，望眼欲穿，思鄉(xiāng)念親，憂心如焚，連年累月，無(wú)心翻書(shū)，攬鏡自照，白發(fā)滿頭。詩(shī)人內(nèi)心愁苦，溢于言表。

D．本詩(shī)前四句重在對(duì)春夕情景的描繪，緣情寫(xiě)景，因景抒情，雖未明言思鄉(xiāng)，而一片鄉(xiāng)情躍然紙上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉動(dòng)人。

E.“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？”這兩句是設(shè)問(wèn)，意思是說(shuō)，故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光，是沒(méi)有人和我爭(zhēng)奪的，假如我要回去，便能夠回去。是我自己不回去呀！

2、這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）

（二十七）（福建福州教育學(xué)院二附中2017屆高三半期考試）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

浣溪沙

洞庭 張孝祥

行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。【注】 ①紅蓼，指生長(zhǎng)在水邊的紅色蓼草。

1、請(qǐng)選出下列對(duì)詩(shī)歌鑒賞最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（）（）（5分）A、“旗梢不動(dòng)晚波平”，和范仲淹《岳陽(yáng)樓記》：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”都是寫(xiě)俯視洞庭湖之景。B、”紅蓼一灣紋纈亂,，白魚(yú)雙尾玉刀明” 詩(shī)人岸上遙望洞庭湖雖然視覺(jué)觀察的角度未發(fā)生變化，顯示出另一番情趣。C、“白魚(yú)雙尾玉刀明”指的寫(xiě)了玉刀似的雙尾白魚(yú)。魚(yú)稱雙尾而明，是躍出水面之魚(yú)，靜中見(jiàn)動(dòng)。D、“旗梢不動(dòng)晚波平”，是官船晚泊時(shí)景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動(dòng)。E、“夜涼船影浸疏星”一句，以景語(yǔ)收結(jié)，尤耐人尋味，運(yùn)用了夸張、想象等修辭手法，寫(xiě)出了夜晚的冷氣浸潤(rùn)了天上疏疏落落的星斗。2.、詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6 分)

（二十八）（“湖南省湘中名校教研教改聯(lián)合體”2017屆高三12月聯(lián)考）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

菩薩蠻 溫庭筠

小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪。懶起畫(huà)娥眉,弄妝梳洗遲。

照花前后鏡,花面交相映,新貼繡羅襦,雙雙金鷓鴣。

【注】溫庭筠早年才思敏捷,以詞賦知名,然屢試不第,客游江淮間。1.、下列對(duì)本詞的理解不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.首句中的“小山”指的是“小山眉”,唐代女子好畫(huà)“小山眉”,過(guò)了一夜眉黛深淺不勻,如山峰重疊之狀。B.詞的第二句分別用“云”“雪”比喻香腮和鬢發(fā),并以“欲度”狀寫(xiě)鬢發(fā)的態(tài)勢(shì),把兩種靜態(tài)的物象貫串起來(lái),將美人的綽約韻致寫(xiě)得栩栩如生。

C.三四兩句的動(dòng)作描寫(xiě)既照應(yīng)了前兩句中眉?xì)堲W亂的肖像描寫(xiě),又通過(guò)“懶”字和“遲”字,寫(xiě)出了主人公慵懶無(wú)緒之心情。

D.末兩句寫(xiě)思婦所著之衣服,暗示了女主人公生活條件之優(yōu)裕,也表現(xiàn)出她與愛(ài)人雙飛雙宿的喜悅與滿足。

E.本詩(shī)主要采用了反襯、比興等表現(xiàn)手法,借美人自喻身世,收到了言約意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。

2.、詞中刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象? 請(qǐng)結(jié)合文本與背景材料進(jìn)行賞析。(6分)

（二十九）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。【注】詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿

1、下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A.詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了對(duì)紅梅綠葉與青枝的贊美。B．“自恐”句不是說(shuō)自已真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。C．“尚余”句在寫(xiě)紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出無(wú)奈。D．“獨(dú)開(kāi)遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開(kāi)，也賦予了她不與眾花爭(zhēng)春的品性。E．面對(duì)百花盛開(kāi)的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。

2、詩(shī)人用哪些藝術(shù)手法來(lái)勾畫(huà)梅花的形魂？就其中兩點(diǎn)作賞析。（6分）

（三十）（湖南省長(zhǎng)沙市2017屆高三12月聯(lián)考）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

送陸鴻漸棲霞寺采茶

送陸鴻漸山人采茶（唐）皇甫冉

（唐）皇甫曾

采茶非采菉②，遠(yuǎn)遠(yuǎn)上層崖。‖

千峰待逋客④，香茗復(fù)叢生。布葉春風(fēng)暖，盈筐白日斜。

‖

采摘知深處，煙霞羨獨(dú)行。

舊知山寺路，時(shí)宿野人家。

‖

幽期山寺遠(yuǎn)，野飯石泉清。借問(wèn)王孫草③，何時(shí)泛碗花。

‖

寂寂燃燈夜，相思一磬聲。【注】： ①陸鴻漸：唐代被尊為“茶圣”的陸羽，字鴻漸。他和這兩首詩(shī)的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。②菉：草名。③王孫草：代指茶葉。④逋客：避世之人。

1.下面對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（5分）（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）

A.皇甫冉之詩(shī)使用了虛寫(xiě)（想象）的手法，想象陸鴻漸到高高的山崖上采茶，在春風(fēng)中采滿一筐茶葉，晚上沿著山路去山村人家借宿。

B.皇甫曾之詩(shī)全篇寫(xiě)實(shí)，遠(yuǎn)處的重巒疊嶂和叢生的茶葉正在迎接陸鴻漸采摘茶葉，陸鴻漸在山中煙霞中獨(dú)自穿行，住在清幽的山寺，喝著清冽的山泉水，在夜里孤燈獨(dú)對(duì)，在磬聲中思念朋友。C.《新唐書(shū)?陸羽傳》說(shuō)：“天下普遍好飲茶，其后，尚茶成風(fēng)。”說(shuō)明飲茶之風(fēng)的真正盛行是在中晚唐開(kāi)始。兩位詩(shī)人通過(guò)送陸鴻漸采茶來(lái)寫(xiě)茶、論茶，表達(dá)了對(duì)茶的深深喜愛(ài)之情。

D.皇甫冉之詩(shī)表達(dá)了對(duì)陸鴻漸去風(fēng)景幽美的地方采茶的羨慕，皇甫曾之詩(shī)通過(guò)刻畫(huà)陸鴻漸危險(xiǎn)和辛苦的采茶生活，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心和牽掛。

E.這兩首詩(shī)基本上體現(xiàn)了唐代茶詩(shī)的審美情趣，既脫俗又入俗；既有清高超曠的人格追求，又有脈脈的人間溫情；既追求深遠(yuǎn)、空靈的詩(shī)境，更注重雅靜、閑適、淡泊詩(shī)境的營(yíng)造。

2．這兩首詩(shī)都為送陸鴻漸采茶而作，表達(dá)的情感為什么不相同？（6分）

（三十一）（四川省成都2017屆高三上學(xué)期11月測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

歲暮歸南山①

孟浩然

北闕②休上書(shū)，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽(yáng)③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。

【注】 ①該詩(shī)寫(xiě)于唐玄宗開(kāi)元十六年，四十歲的孟浩然來(lái)長(zhǎng)安考進(jìn)士落第之后。②北闕：皇宮北面的門(mén)樓，漢代尚書(shū)奏事和群臣謁見(jiàn)都在北闕，后因用作朝廷的別稱。③青陽(yáng)：指春日。

1.下列對(duì)這首詞的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．首聯(lián)字面上說(shuō)“北闕休上書(shū)”，表達(dá)自己歸隱田園，不再“上書(shū)”的堅(jiān)決意志。

B．頷聯(lián)中“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識(shí)、良驥未遇伯樂(lè)的感慨。

C．本詩(shī)頷聯(lián)寫(xiě)出因?yàn)樽约荷。视咽柽h(yuǎn)、明主見(jiàn)棄的凄涼之景。

D．尾聯(lián)“催”“逼”二字，形象地表達(dá)出詩(shī)人不遇明主白發(fā)早生的憤慨和激憤。

E．此詩(shī)系詩(shī)人歸隱之作，在輾轉(zhuǎn)反復(fù)、心緒極端復(fù)雜的情況下表達(dá)了一腔怨悱之情。

2.高步瀛在《唐宋詩(shī)舉要》中評(píng)價(jià)《歲暮歸南山》一詩(shī)時(shí)說(shuō)：“結(jié)句意境深妙。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6）

（三十二）（山西大學(xué)附中高三11月診斷）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

闕題 劉眘虛

道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門(mén)向山路，深柳讀書(shū)堂。幽映每白日，清輝照衣裳。

【注】：“闕題”，即缺題，原題缺失，后人在編詩(shī)時(shí)以“闕題”為名。劉眘（shèn）虛，唐代詩(shī)人。性高逸，不慕榮利，交游多僧道。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5 分）（）（）A．“道由白云盡”，云路并寫(xiě)，表現(xiàn)了道路之高遠(yuǎn)，環(huán)境之清幽。B．“閑門(mén)向山路”，敘中含情，寫(xiě)出了作者遠(yuǎn)離塵世的孤寂生活。C．“深柳讀書(shū)堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達(dá)出作者真實(shí)自然的心理感受。

E．

三、四兩句寫(xiě)落花隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)，又隨著流水遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，流露出淡淡的 憂傷。

2．這首詩(shī)中的寫(xiě)水之句堪稱妙筆，其中“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”最為突出。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此二句作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

（三十三）（安徽省“皖南八校”2017屆高三第二次聯(lián)考）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（11分）

杜鵑花得紅字① 真山民②

愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬(wàn)山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長(zhǎng)掛行人望眼中。【注】①“得紅字”，指詩(shī)人和朋友分韻賦詩(shī)，分到的是“紅”字，亦即需押此韻。②真山民，宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。

1、下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A.首聯(lián)描寫(xiě)了愁云密鎖、凄涼黯然的環(huán)境，為全詩(shī)定調(diào)。往事成空，無(wú)法挽回，詩(shī)人無(wú)奈之余，只好對(duì)亡國(guó)之恨釋?xiě)选?/p>

B．頷聯(lián)借景抒情，杜鵑鳥(niǎo)聲聲悲啼，啼血染紅了萬(wàn)山開(kāi)放的杜鵑花，表明詩(shī)人眷戀故國(guó)的心不改，千古難明，怨深恨長(zhǎng)。

C．頸聯(lián)描寫(xiě)夜中之花極為傳神，因是寫(xiě)夜，詩(shī)便不再寫(xiě)花而寫(xiě)枝葉，既避免了重復(fù)，又與夜的朦朧融成一氣，升騰起一片悲涼之氣。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，滿山的杜鵑花，是杜鵑精魄的化身，充滿思鄉(xiāng)怨恨，行人見(jiàn)了凄然淚下，將行人的恨與杜鵑的恨統(tǒng)一在一起。

2、這首詠物詩(shī)中，作者是用什么手法來(lái)表現(xiàn)杜鵑花的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分）

詩(shī)歌閱讀專題答案

（一）1．AE。A沒(méi)有暗示他仕途不順。E風(fēng)格不是“詼諧幽默”而是“簡(jiǎn)明洗練”。（對(duì)一個(gè)2分，全對(duì)5分）

2．①視覺(jué)觸覺(jué)結(jié)合。詩(shī)人半夜感到“涼冷” “床濕”，看到“屋漏”等，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的結(jié)合，表現(xiàn)雨大；

②運(yùn)用疊詞的手法，通過(guò)屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；

③運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（想象）的手法，通過(guò)驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時(shí)。④側(cè)面描寫(xiě) 通過(guò)我的“喜”“狂舞”表現(xiàn)雨下的及時(shí)。（每點(diǎn)手法1分，結(jié)合詩(shī)句分析1分。答出三點(diǎn)即可。）

（二）1．（5分）BD（B“久闊”是指分別太久；D“情感表達(dá)委婉而含蓄”錯(cuò)，從最后一聯(lián)可以看出是直抒胸臆）（對(duì)一個(gè)2分，全對(duì)5分）2．（6分）情感：①對(duì)世風(fēng)的感嘆+分析；② 對(duì)友人的思念+分析；③對(duì)功名的鄙棄+分析。（6分，每點(diǎn)2分）

（三）1、BD（A.“奠定了詞的感情基調(diào)”不準(zhǔn)確，應(yīng)是反襯了后面處境的凄涼；C.“歸隱僧廬”不準(zhǔn)確，應(yīng)是獨(dú)自在僧廬下；E.分析有誤。詩(shī)人徹夜聽(tīng)雨本身，就表明他并沒(méi)有真正進(jìn)入超脫沉靜的“大徹大悟之境”，只不過(guò)生平飽經(jīng)憂患，已具有“欲說(shuō)還 休”的情感控制能力。）（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分。）

2、李煜的詞通過(guò)今昔交錯(cuò)對(duì)比，在自然永恒與人生無(wú)常的尖銳矛盾中表現(xiàn)了一個(gè)亡國(guó)之君的無(wú)窮哀怨。（3分）而蔣捷的詞則從“聽(tīng)雨”這一獨(dú)特視角出發(fā)，通過(guò)時(shí)空的跳躍，依次推出了三幅“聽(tīng)雨”的畫(huà)面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。（3分）

（四）1、選A得3分，選 E得2分（A項(xiàng)“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”錯(cuò)，詞中的“草色芊綿。雨點(diǎn)闌斑”不是樂(lè)景，反而是景色凄美，渲染出悲涼慘淡的氛圍。E項(xiàng) “榕葉生在寒冷的環(huán)境中”錯(cuò)，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意，更感悲涼。）

2、①去國(guó)懷鄉(xiāng)之情。“天涯萬(wàn)里，海上三年”說(shuō)明相距之遠(yuǎn)，貶謫之久；“將遠(yuǎn)恨，卷簾看”說(shuō)明期盼與思念； ②被長(zhǎng)期貶謫的孤獨(dú)落寞之感。“謾凝眸、老淚凄然”“到黃昏也，獨(dú)自個(gè)，尚憑闌”說(shuō)明孤獨(dú)； ③對(duì)國(guó)家的忠貞。“舉頭見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安”說(shuō)明作者心念朝廷，關(guān)心國(guó)家。（答出任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分。言之成理，酌情給分）

（五）1、B E（B項(xiàng)“他不關(guān)心政務(wù)、醉心自然風(fēng)物”屬誤讀，“身無(wú)事”是因齊州大治。E項(xiàng)暗含辭官歸田之念屬臆測(cè)，于文無(wú)據(jù)）（選B得2分，選E得3分，選BE得5分）

2、詩(shī)眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽境界。悠游庭齋，臨風(fēng)玩月，樂(lè)而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通 人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥(niǎo)幽鳴，泉清見(jiàn)石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛(ài)。可謂幽景寄幽情；其三，悠游之余，潛心書(shū)史，感到無(wú)異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全詩(shī)無(wú)不緊扣詩(shī)眼“幽”展開(kāi)意境。（一點(diǎn)2分）

（六）1．B 2分，E3分【B項(xiàng)，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營(yíng)造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現(xiàn)路途艱辛。E 項(xiàng)，錯(cuò)在“至吳地烹魚(yú)結(jié)”，作者還沒(méi)有到達(dá)吳地，還在途中的船上。】 2．①巧妙地借用船工捕得鯉魚(yú)一事（事借的巧），在“鯉”前冠以“南來(lái)”二字，主觀地認(rèn)為它是從南方的家鄉(xiāng)游來(lái)的（或者說(shuō)讓魚(yú)有了家鄉(xiāng)的味道），從而表現(xiàn)自己深沉的思想之情。

（事情1分，對(duì)“南來(lái)”的分析2分。意同即可。）

②巧妙地運(yùn)用“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的典故（典用得巧），寫(xiě)自己急于烹魚(yú)取書(shū)，表現(xiàn)對(duì)家書(shū)的渴盼心情，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念。

（典故1分，答以“鯉魚(yú)”代指“家書(shū)”或“魚(yú)雁傳書(shū)”的典故也可；分析2分。意同即可。）

（七）1．CD（選對(duì)一個(gè)得2分，兩個(gè)都對(duì)得5分）(C 雖言句運(yùn)用莊周夢(mèng)蝶的典故； “雖言”、“定自”兩個(gè)虛詞卻是重點(diǎn)，雖然夢(mèng)為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時(shí)刻相隨的愁思；無(wú)奈自己絕對(duì)不是那個(gè)可以齊物我、一是非、在輕飄飄的達(dá)觀世界中自適其志的莊周。通過(guò)反用典故；表明“愁”之無(wú)可消釋。D“輔政盡忠”無(wú)中生有，此時(shí)梁已被滅；這里表達(dá)的是時(shí)光流逝而詩(shī)人卻年年如故的悲哀之情。)2．（1）本詩(shī)中的“琴聲遍屋里，書(shū)卷滿床頭”是說(shuō)中夜生起愁思，于是彈琴讀書(shū)。幽幽琴聲響遍屋里，訴說(shuō)著無(wú)邊無(wú)際的愁，滿床書(shū)卷翻遍，愁思難解。通過(guò)“琴”“書(shū)”等意象抒發(fā)了無(wú)法解脫的深廣復(fù)雜的愁苦、憂思之情。（3分）（2）而陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的“樂(lè)琴書(shū)以消憂” 是說(shuō)彈琴讀書(shū)能獲得快樂(lè)而消除憂愁，通過(guò)“琴”“書(shū)”等意象抒發(fā)了擺脫憂愁纏繞的官場(chǎng)生活，回歸田園的快樂(lè)之情。（3分）

（八）1．BD（B“對(duì)部下頤指氣使，十分嚴(yán)厲”有誤，“頤指”在這里是形容謝安神情淡定，從容指揮的樣子。D曲解句意。“夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴，盡道王師將至”是說(shuō)夜里敵軍聽(tīng)到了鶴的鳴叫，以為是晉軍殺來(lái)）對(duì)一項(xiàng)3分，兩項(xiàng)5分。2．作者寫(xiě)“淝水之戰(zhàn)”是為了借古諷今（1分）。詞中寫(xiě)東晉憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)的地理優(yōu)勢(shì)和任用有才能的將士謀劃作戰(zhàn)，最終以少勝多，成功擊退了敵人的侵略（2分），借此勸諭南宋統(tǒng)治者要鼓足信心，因?yàn)槟纤斡型瑯拥牡乩韮?yōu)勢(shì)，也不乏抗金的人才，只要借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決抗擊金兵，就一定能以弱勝?gòu)?qiáng)，抵御外辱（3分）。【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。如答其他，言之成理可酌情給分

（九）1.（5分）【答案】AB（A “昆侖傾砥柱”，喻指北宋的滅亡。B該句所寫(xiě)并非作者“看到”的，而是想象中的情表）2.（6分）【參考答案】(答出一點(diǎn)給1分，給到滿6分為止)①對(duì)淪陷的廣大中原地區(qū)的深切思念。

②對(duì)淪陷區(qū)慘遭金兵鐵蹄踐踏悲慘景象的極度悲憤。③對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱投降、求和茍安的責(zé)問(wèn)與抨擊。④對(duì)自己長(zhǎng)期報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、漸至衰老的悲愴。

⑤對(duì)好友胡銓一再遭受迫害而不平。⑥對(duì)胡銓前途命運(yùn)的牽掛與擔(dān)憂。⑦對(duì)摯友面對(duì)厄運(yùn)的支持與激勵(lì)。

（十）1、BD（B“富有童趣”不當(dāng)，小序中說(shuō)明賣(mài)餅兒是為謀生辛苦勞作。作者寫(xiě)此詩(shī)是為了警醒教育自己的兩個(gè)兒子。D“不要像賣(mài)餅兒一樣淪落社會(huì)下層”不當(dāng)，作者是以賣(mài)餅兒為榜樣，激勵(lì)自己的孩子）

2、答：平實(shí)，沒(méi)有華麗詞藻，明白如話，通俗淺顯。如“捧盤(pán)出戶”“市樓東西”等。有韻味，寫(xiě)景、敘事，蘊(yùn)含豐富。如，開(kāi)篇兩句，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)了清冷空寂的景色，透露出作者對(duì)賣(mài)餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷。

（十一）1、CD（C“讓詩(shī)人倍感慰藉”不當(dāng)。根據(jù)清明風(fēng)俗，引發(fā)的應(yīng)是詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念。D尾聯(lián)是說(shuō)：春水如期回歸洞庭，白蘋(píng)逢春生長(zhǎng)，詩(shī)人卻無(wú)法回歸，愁到極點(diǎn)，并無(wú)喜悅。）

2、第四聯(lián)為眼前實(shí)景。雁陣穿云北去，趕赴北國(guó)家園；四野人家也鉆青楓取火，一片清明風(fēng)光。南鳥(niǎo)北歸有期，遷客返京無(wú)望；鉆木取火，荊楚卻用青楓，足見(jiàn)異地異俗。第五聯(lián)為想象虛景。北方紫塞，楚中楓火，兩兩相隔，詩(shī)人之心禁不住飛到故都。長(zhǎng)安的樓閣應(yīng)掩映于迷離朦朧的輕煙花雨中了，那奇瑰高峻的山河也應(yīng)萬(wàn)紫千紅一片錦繡了。兩聯(lián)一實(shí)一虛，一動(dòng)一靜，詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，想念京華欲歸故都之情含蓄深婉地表現(xiàn)出來(lái)，足見(jiàn)詩(shī)人構(gòu)思之精妙。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分析“虛實(shí)”，3分；分析“動(dòng)靜”3分。意思符合、言之成理即可）

（十二）1、【答案】AE【解析】由詩(shī)中最后一句“一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿黃昏”可看出，A選項(xiàng)中“清風(fēng)吹拂，新月出現(xiàn)的黃昏時(shí)分”是詩(shī)人作此詩(shī)的時(shí)間，而非“叩門(mén)求漿”的時(shí)間。E “亂山”意象寫(xiě)出山之多，環(huán)境之清幽。

2、【答案】在內(nèi)容上，兩首詩(shī)具有以下相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：①兩首詩(shī)都描寫(xiě)了山陰村莊清幽、寂靜、山清水秀、柳暗花明的美好的自然環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)山陰村莊自然環(huán)境的喜愛(ài)和贊美。（結(jié)合詩(shī)句分析）

②兩首詩(shī)都寫(xiě)到了村中居民的生活畫(huà)面，從不同程度上表現(xiàn)了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钋閼B(tài)。（結(jié)合詩(shī)句分析）

不同點(diǎn)：①《西村》除了描寫(xiě)了村莊清幽寂靜、山清水秀的自然環(huán)境特點(diǎn)以外，還用自然流暢的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)往昔“叩門(mén)求漿”這一美好經(jīng)歷的回憶，表現(xiàn)出對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的無(wú)限回味；

②《游山西村》在描寫(xiě)山陰村莊柳暗花明的自然環(huán)境以外，還著重描述了農(nóng)家淳樸自然、熱情好客的人文特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)家樸素?zé)崆榈纳畹南矏?ài)與向往，如“豐年留客足雞豚”一句寫(xiě)農(nóng)人待客時(shí)毫不吝嗇、殷勤款待；而“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”從農(nóng)人的衣著上表現(xiàn)其古樸的氣質(zhì)。

【解析】《西村》一詩(shī)記敘了陸游在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分重游亂山深處的西村，并回憶過(guò)去曾經(jīng)到此處“叩門(mén)求漿”的經(jīng)歷。表達(dá)了對(duì)西村“高柳簇橋”、“數(shù)家鄰水”的幽靜、自然的鄉(xiāng)村環(huán)境的喜愛(ài)和贊美，贊美西山仿佛一個(gè)與世隔絕的世外桃源。

《游山西村》一詩(shī)記敘了陸游在山陰的一個(gè)村莊游玩的經(jīng)歷，細(xì)致描寫(xiě)了詩(shī)人一路走向山陰時(shí)所見(jiàn)到的“千巖競(jìng)秀、萬(wàn)壑爭(zhēng)流”的自然環(huán)境特點(diǎn)以及農(nóng)家淳樸自然、熱情好客的人文特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)勝困難、終致成功的人生哲理的思考以及對(duì)農(nóng)家樸素平和的生活的喜愛(ài)和向往。

（十三）1．B、C【B是借喻，不是借代。C“喧鬧和生機(jī)”不對(duì)，應(yīng)為“表現(xiàn)了空山春晨的萬(wàn)籟俱寂”。】【答對(duì)1項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)得5分】 2．①側(cè)面描寫(xiě)（或側(cè)面烘托）：寫(xiě)月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通過(guò)寫(xiě)景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詩(shī)人愉悅之情。

③疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，瑯瑯上口，聲聲悅耳。④對(duì)仗，“照野”對(duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，富于音韻之美。【每條3分，任選兩條作答。】

（十四）1、A，E

2、愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。（2分）→惜春之情：東風(fēng)已逝，薔薇花開(kāi)，只留下一抹荒煙。（2分）→國(guó)破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見(jiàn)落花，怕聽(tīng)杜鵑啼叫。（2分）

（十五）1、A、E（A游子指魏萬(wàn)。E“間接抒情”應(yīng)為“直抒胸臆”）

2．①離別的不舍、傷感，②對(duì)朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切，③對(duì)朋友殷切的勉勵(lì)和囑托。

（十六）1、（5分）B E

2、（6分）要點(diǎn)一：借向往隱居生活，表達(dá)對(duì)韋曲春景的喜愛(ài)。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）

要點(diǎn)二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。

（十七）1、B、D [B項(xiàng)中“細(xì)致描繪”不正確；D項(xiàng)中“看破紅塵”“思鄉(xiāng)情懷”于文無(wú)據(jù)]

2、陶詩(shī)、韋詩(shī)中皆先有“真趣”（2分）。《飲酒》中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”用筆平淡自然，但一個(gè)“悠然”掩抑不住作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)??（任選一點(diǎn)，2分）； 《幽居》中 “青山忽已曙，鳥(niǎo)雀繞舍鳴”寫(xiě)眼前景自然樸質(zhì)，但飽含了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)??（任選一點(diǎn)，2分）。這些“淺顯”“平淡”的筆墨中，飽含了作者獨(dú)具慧心的情趣意趣，使他們的作品在淺淡中見(jiàn)真趣。

（十八）1、CD（C“風(fēng)催寒梭響”意為秋風(fēng)中織布，D“憶與君別年，種桃齊蛾眉。桃今百余尺，花落成枯枝”四句前后對(duì)比，才表達(dá)“歲月易逝的悲愁”）

2、“天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)”意思是天山雪深三丈，難道是遠(yuǎn)行的時(shí)候嗎。“豈是”一詞使用反問(wèn)語(yǔ)氣，借女子對(duì)丈夫在如此艱苦惡劣的情況下仍要戍守邊塞的不解，表達(dá)了詩(shī)人的反戰(zhàn)情緒。“水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)”是說(shuō)在水鄉(xiāng)秋夜風(fēng)月的美好時(shí)光，本非遠(yuǎn)別的時(shí)候。“殊非”一詞使用否定口氣，加深了詩(shī)人不愿離別的感情程度。

（十九）1、BD（B “臨牖”句扣住詩(shī)題中的‘竹窗’有誤，該句扣的是詩(shī)題中的“窗”字，第二句“開(kāi)門(mén)復(fù)見(jiàn)竹”扣的是詩(shī)題中“竹”字。D、句意理解有誤，尾聯(lián)是說(shuō)希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔，拂去琴上塵埃）

2、景象：描寫(xiě)了窗外微風(fēng)將枝上露水吹落，打濕階下苔蘚的清幽靜謐的景象。（2分）作用：渲染了清冷、幽靜的氛圍（1分），透露了作者獨(dú)居思友的孤單、寂寞的心情，（2分）并與頷聯(lián)的“動(dòng)竹”照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（1分）

（二十）1、CE（C、“淡淡喜悅”對(duì)主人公的情感理解不當(dāng)，從整首詞看，少婦的情緒是惆悵、憂愁的。E、對(duì)句子的意思理解錯(cuò)誤，“兩點(diǎn)春山”不是寫(xiě)景，而是比喻少婦緊皺的眉頭，意思是少婦攬鏡自照，看到鏡中的自己眉頭緊鎖，滿面愁容）

2、①前兩句表現(xiàn)詞中人物孤獨(dú)苦悶的愁緒。（2分）②是通過(guò)人物自身心理和動(dòng)作的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)的。（2分）清早起來(lái)原本不想梳頭，遲疑之后，剛剛打算綰起秀美的長(zhǎng)發(fā)，卻難以抑制內(nèi)心的憂傷，精神有些恍惚，不覺(jué)又停了下來(lái)。這些動(dòng)作和情緒，透露了人物內(nèi)心的孤寂愁苦。（2分）

（答出情緒的，給2分；答出表現(xiàn)手法的，給2分；進(jìn)行闡釋的，給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

（二十一）1．CD（C．應(yīng)為兩句皆“以動(dòng)寫(xiě)靜”。D．頸聯(lián)一句寫(xiě)入郭僧“風(fēng)塵仆仆”錯(cuò)，“塵里”指的是塵市喧囂。“表現(xiàn)溪水清澈，意在贊美清幽美麗的風(fēng)景”不對(duì)，目的是為表現(xiàn)物我兩忘，抒寫(xiě)清新純凈的禪境。）

2、“浮萍破處見(jiàn)山影”是明寫(xiě)山之“影”；“過(guò)橋人似鑒中行”是暗寫(xiě)“影”，溪水映照人影；“莫放修蘆礙月生”是暗寫(xiě)“影”，擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪中之月影。

（二十二）1.、（5分）A D(A項(xiàng)“因當(dāng)兵死于戰(zhàn)場(chǎng)”錯(cuò)解詞意，是死于戰(zhàn)亂；D項(xiàng)“直接抒情”、“矛頭直指”、“強(qiáng)烈控訴”均不恰當(dāng)，尾聯(lián)是生發(fā)議論，不是抒情)（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分）2.、（6分）本詩(shī)主要運(yùn)用肖像描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物，突出地表現(xiàn)了山 中寡婦飽受剝削、生活極端貧困的特征。她即使住在山中，也逃脫不了沉重的賦稅。她穿的是粗糙的麻布衣服，鬢發(fā)枯黃，面容憔悴，生活的摧殘使她未老先衰，也襯托出人物內(nèi)心的痛苦。官府的殘酷掠奪使她只好挖來(lái)野菜連根一起煮著吃，新砍來(lái)的柴火“帶葉燒”，其生活困苦之狀讓人難以想象。（概括出描寫(xiě)方法和人物特征2分，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析4分。意思對(duì)即可。）

（二十三）1.【答案】A D（5分）（答對(duì)一個(gè)給3分，答對(duì)兩個(gè)給5分）【解析】A項(xiàng)，“南村晴雪北村梅”互文見(jiàn)義，所以“不同的風(fēng)景”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，從個(gè)人的角度看，百姓的生活是熱鬧的；從整個(gè)村子的角度看，是安寧祥和的。C項(xiàng)，“但祝”，在這一天人們見(jiàn)面都只相互祝福，所有的煩惱都不要提，作者刻意用一“但”字，也是為了告誡自己，不要再去想被貶的事情。D項(xiàng)，“元日”指農(nóng)歷正月初一。“元旦”一詞古今異義，現(xiàn)在的元旦指公歷的一月一日，古時(shí)的元旦指農(nóng)歷的正月初一（漢武帝始，清末止。）。“新正”指農(nóng)歷新年正月。E項(xiàng)，“暮景”既寫(xiě)出了百姓歡度佳節(jié)、舉杯互飲間完全不在乎天色漸晚，也表現(xiàn)作者并未將歲月流逝、年華老去放在心上。【難度】較簡(jiǎn)單【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生綜合鑒賞詩(shī)歌的能力以及民俗文化常識(shí)。

2、【答案】①過(guò)節(jié)的愉悅之情：“但祝”“那愁”表現(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳節(jié)的景象。②對(duì)宦游生活的厭倦之情：“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書(shū)人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。③對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情：“一官輕是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見(jiàn)回鄉(xiāng)之情是多么的迫切。④對(duì)田園生活的羨慕之情：“樹(shù)里茅檐”“蠻榼出門(mén)”“烏龍迎路”“但祝”“那愁”表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，流露出作者的羨慕之情。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。共6分）

【解析】本詩(shī)寫(xiě)于作者被貶四川之時(shí)，但全詩(shī)并未有愁怨之情。首聯(lián)寫(xiě)南村北村雪后初晴、紅梅映雪的美景。清晨，家家戶戶打開(kāi)家門(mén)歡度元日，一派祥和之景。頷聯(lián)寫(xiě)少男少女?dāng)y帶了美酒去串門(mén)，狗兒歡快地迎接客人的到來(lái)。頸聯(lián)寫(xiě)人們相遇之后只相互問(wèn)好，祝愿長(zhǎng)壽，酒桌上人們相互舉杯，絲毫不覺(jué)歲月流逝、老年將至。尾聯(lián)寫(xiě)作者在感受了農(nóng)家淳樸的民風(fēng)、歡樂(lè)的節(jié)日之后，流露出對(duì)宦游生活的厭倦，繼而表達(dá)了對(duì)回家的渴望。

【難度】較簡(jiǎn)單【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌情感能力。

（二十四）1．B D（選B，給3分；選D，給2分；選三項(xiàng)及以上，不給分。B項(xiàng)“作者借此典故表達(dá)對(duì)愛(ài)情的忠貞”錯(cuò)，作者借湘妃之“象”隱晦曲折地表達(dá)自己幽怨哀傷之情。D項(xiàng)“東晉太守陶侃當(dāng)年用戰(zhàn)艦來(lái)作戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，所向無(wú)敵”錯(cuò)，頸聯(lián)的“空灘雨”不是“呼風(fēng)喚雨”，而是說(shuō)“現(xiàn)在陶公的戰(zhàn)艦已經(jīng)沒(méi)有了，在空蕩蕩的沙灘上，只見(jiàn)雨水在飛”。）2．①羈旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生機(jī)以及帝舜歿于湘水，湘妃淚灑斑竹，委婉含蓄的表達(dá)了寄居他鄉(xiāng)幽怨哀傷之情；②世事滄桑之感：昔日大將陶侃的戰(zhàn)船已經(jīng)不在，當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng)如今細(xì)雨飄飛，一代才子賈誼的祠廟呈現(xiàn)出破敗 荒涼的景象，昔盛今衰，世事變遷，無(wú)可奈何；③懷才不遇之悲：才華出眾的詩(shī)人屈原被貶后投江而死，賈誼因懷王墮馬而抑郁而終，作者借此表達(dá)了懷才不遇之悲；④知音難覓之傷：詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，“人不至”，“與誰(shuí)同”，無(wú)人可訴，難以釋?xiě)选＃ü?分，答出一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。其他答案，只要分析合情合理，可酌情給分。）

（二十五）1．C E（C.“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”都是動(dòng)態(tài)描繪 E.“漏聲斷”是漏聲滴斷的意思。）2．虛實(shí)結(jié)合。（2分）①陸詞上片虛寫(xiě)夢(mèng)境，一開(kāi)頭就渲染了一幅有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光畫(huà)面；下片實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒后的情景和感想。一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，周?chē)黄兰拧＃?分）抒發(fā)自己不被理解的慨嘆，突出烈士暮年壯心不已的心情。（1分）②辛詞虛寫(xiě)想象中的抗金軍隊(duì)中的生活，上片寫(xiě)秋天沙場(chǎng)上點(diǎn)兵時(shí)的壯盛場(chǎng)面，下片寫(xiě)投入戰(zhàn)斗的驚險(xiǎn)場(chǎng)面（1分）；首句和末句實(shí)寫(xiě)挑燈看劍、念念不忘征戰(zhàn)的心情和年老鬢衰、夢(mèng)想落空之后的感傷。（1分）

（二十六）1、CE

2、漂泊異鄉(xiāng)有家難歸的痛苦心情；對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩、家書(shū)經(jīng)年斷絕的擔(dān)憂之情；仕途坎坷、華年易逝的自傷之情；渴望歸隱的迫切心情。（結(jié)合詩(shī)句分析，每點(diǎn)2分。對(duì)三點(diǎn)即可）

（二十七）1、CD

2、（1）動(dòng)靜結(jié)合。“明”是躍出水面之魚(yú)，在這樣安靜的環(huán)境中，靜中見(jiàn)動(dòng)。（2）比喻、對(duì)比。將雙尾白魚(yú)比作“玉刀”，既寫(xiě)出魚(yú)的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對(duì)比，給人強(qiáng)烈的色彩感。

（3）想象。停船之時(shí)是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。

（二十八）1.BD(B項(xiàng),詞的第二句分別用“云”“雪”比喻鬢發(fā)和香腮。D項(xiàng),生活條件之優(yōu)裕正反襯出內(nèi)心之空虛寂寞,而成雙的鷓鴣也反襯出女主人公的孤寂可憐。(選對(duì)一個(gè)給2分,選對(duì)兩個(gè)給5分))2.①詞中刻畫(huà)了一個(gè)因無(wú)人賞愛(ài)而感到寂寞孤獨(dú),嬌柔慵懶、自憐自賞的閨中思婦的形象。(2分)②詞的上闋寫(xiě)思婦的容貌:臉蛋雪白、芳香,頭發(fā)像濃云一般,眉毛細(xì)長(zhǎng)而彎曲,可見(jiàn)出少婦容顏之美;“懶”字與“遲”字說(shuō)明女主人公對(duì)打扮毫無(wú)興致,表現(xiàn)出她無(wú)人賞愛(ài)的苦悶。下闋寫(xiě)妝成后照鏡自賞,無(wú)意中看到衣服上有新貼的雙雙鷓鴣,以鷓鴣的成雙成對(duì)反襯出她的孤獨(dú)寂寞。(2 分)③思婦形象是作者懷才不遇生活的真實(shí)寫(xiě)照,既表達(dá)了作者的同情之心,也抒發(fā)了自己內(nèi)心無(wú)人賞識(shí)的孤獨(dú)寂寞之情。(2分)（二十九）

1、AC(答A給3分，答C給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分)

2、①擬人。如“怕愁貪睡”四字是詩(shī)人用擬人的手法寫(xiě)出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。②用典：“詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點(diǎn)明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊(yùn)藉。③托物言志：借詠梅來(lái)贊美不同流俗的孤高品性。

（三十）1、B

D（B“全篇寫(xiě)實(shí)”表述錯(cuò)誤，也是虛寫(xiě)；D表述內(nèi)容弄反了。）

2、第一首詩(shī)通過(guò)想象陸鴻漸危險(xiǎn)和辛苦的采茶生活，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心和牽掛，借詢問(wèn)朋友什么時(shí)候能回來(lái)，自己能夠喝到朋友所采之茶，表達(dá)了對(duì)朋友的思念（3分）；第二首詩(shī)借想象朋友在孤燈獨(dú)對(duì)之夜，聽(tīng)著寂寞的磬聲思念自己，表達(dá)了對(duì)對(duì)方的思念（3分）。

（三十一）1.、（5分）AD（解析：A“表達(dá)自己歸隱田園，不再上書(shū)的堅(jiān)決意志”錯(cuò)誤，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心常在，金門(mén)詔不忘”的情意。“南山歸敝廬”本非所愿，不得已也。D．“表達(dá)出詩(shī)人不遇明主白發(fā)早生的憤慨和激憤”錯(cuò)誤，是表現(xiàn)詩(shī)人不愿以白衣終老此生而又無(wú)可奈何的復(fù)雜感情。）2.、（6分）寒冷的冬夜，一輪冷月透過(guò)松樹(shù)，將清冷的光輝照進(jìn)窗內(nèi)，給詩(shī)人以清虛空寂之感。(緊扣“意境”，描述意境，2分)這句詩(shī)以景結(jié)情，語(yǔ)意雙關(guān)，(指出手法，2分)既是對(duì)眼前清冷、寂寥的實(shí)景客觀描寫(xiě)，也是詩(shī)人求仕不得后內(nèi)心愁苦與無(wú)望的真實(shí)寫(xiě)照，含蓄委婉，極有韻致。(緊扣“深妙”，分析意境的含意與作用，2分)

（三十二）1．A、C（答對(duì)一個(gè)給3分，兩個(gè)都對(duì)得5分）2.（共6分）“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”，寫(xiě)春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠(yuǎn)的地方。（2分）詩(shī)人將水塑造成可視、可聽(tīng)、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，（2分）而且通過(guò)這迷人的景致傳達(dá)出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂(lè)的心情。（2分）

（三十三）1、AB(A項(xiàng)中“只好對(duì)亡國(guó)之恨釋?xiě)选卞e(cuò)；B項(xiàng)中“借景抒情”錯(cuò)。)

2、虛實(shí)結(jié)合。（2分）首聯(lián)從虛處著筆，哀怨動(dòng)人的傳說(shuō)給杜鵑抹上了一層神秘色彩，第二聯(lián)由虛到實(shí)，杜鵑啼血染紅千山萬(wàn)里，開(kāi)出滿山的紅杜鵑，景象悲壯，遺恨尤為沉重。第三聯(lián)前句寫(xiě)實(shí)，月下杜鵑花翠霧籠罩枝條；后句虛寫(xiě)，杜鵑精魂早已乘昔日和暖的東風(fēng)飛回朝思暮想的錦水之濱，意象凄美動(dòng)人。（4分）（如答擬人、用典、烘托，酌情給分）

第三篇：詩(shī)歌鑒賞（高三）

詩(shī)歌鑒賞（高三）

（一）從軍行（其四）王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

注：樓蘭，漢時(shí)西域的鄯善國(guó)。唐時(shí)已不存在，唐人常用來(lái)泛指西北地區(qū)與唐為敵的部族。唐代詩(shī)歌中，常以“破樓蘭”代指平定邊患。

（l）一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了__________的景象，突出了將士們戌邊生活的孤寂、艱苦。

（2）第四句雖豪邁，卻反映出戌邊將士們的思?xì)w和厭戰(zhàn)情緒：不把敵人消滅終歸回不成家。上述理解是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）這首七絕將_________與人物情感和諧統(tǒng)一，表現(xiàn)了詩(shī)人高度的概括力和_________的藝術(shù)風(fēng)格。

（二）使至塞上 王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

注：開(kāi)元年間，唐玄宗命王維出塞宣慰，察訪軍情，實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中。

（1）這首詩(shī)，作者重在寫(xiě)景。“歸雁入胡天”即通過(guò)抓住景物特征，點(diǎn)明出塞的季節(jié)是__________。

（2）古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，本詩(shī)中卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的_________。

（3）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，被近人王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句。試簡(jiǎn)要分析

這兩句詩(shī)的藝術(shù)效果。

（三）絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

今春看又過(guò)，何日是歸年？

（1）這首詩(shī)第一二句寫(xiě)景，寫(xiě)了四種景，運(yùn)用的主要方法是________。第三四句寫(xiě)情，所抒的情與一二句的景，形成______。

（2）一個(gè)“欲”字，賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿，其修辭手法是___________。

（3）這首詩(shī)是詩(shī)人入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。試簡(jiǎn)析這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。

（四）欲與元八卜鄰，先是有贈(zèng)白居易

平生心跡最相親，欲隱墻東不為身。

a b

每因暫出猶思伴，豈得安居不擇鄰。

c d

注 ：卜鄰，選擇鄰居。

（1）將下列四句依次填入abcd方框內(nèi)，它們的順序是（只填序號(hào)）：__________。

①子孫長(zhǎng)作隔墻人 ②綠楊宜作兩家春

③明月好同三徑夜 ④可獨(dú)終身數(shù)相見(jiàn)

（2）“墻東”用“避世墻東王君公”典故，指代隱士居住的地方。首聯(lián)兩句的意思是：__________________________

（3）本詩(shī)可分兩個(gè)層次：前四句寫(xiě)兩家結(jié)鄰之宜行，后四句寫(xiě) 。

（五）山中留客 張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

（1）這首詩(shī)的題目為“山中留客”，就全詩(shī)的內(nèi)容看，“留客”的目的是 。

（2）這首詩(shī)，作者正面描寫(xiě)山景只用了一句：“山光物態(tài)弄春暉”。正因?yàn)橹挥幸痪洌栽?shī)人著力表現(xiàn)山的______，從萬(wàn)象更新的氣氛中，渲染出_______________的意境。

（3）這首詩(shī)，詩(shī)人所寫(xiě)之事雖尋常，詩(shī)亦短小，卻寫(xiě)得有景、有情、有理，而且三者水乳交融，_________。所采用的________的手法，使得全詩(shī)具有耐人尋味的藝術(shù)魅力。

（六）晚次鄂洲 盧綸

云開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語(yǔ)覺(jué)潮生。

三湘衰鬢逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓擎聲！

（1）這首詩(shī)題目中“晚次”的意思是__________。二句中的“孤帆”和未句中的“鼓鼙聲”運(yùn)用了__________的修辭手法。

（2）這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人由于戰(zhàn)亂，被迫浪跡異鄉(xiāng)。詩(shī)中，作者運(yùn)用借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合的手法，細(xì)致地表達(dá)自己的感受和情感。運(yùn)用借景抒情的詩(shī)句是___________, 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的詩(shī)句是_____________________。

（3）詩(shī)的最后兩句，把______________結(jié)合起來(lái)，使全詩(shī)具有更大的社會(huì)意義。

（七）望洞庭湖贈(zèng)張丞相 盂浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，陡有羨魚(yú)情。

（1）這首詩(shī)前四句_________，緊扣題中“_________”，后四句，緊扣題中“ ”。

（2）三四句中，“濟(jì)”的意思是________；“端居”即閑居，“圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。

三四句表現(xiàn)了____________________。

（3)這首詩(shī)是詩(shī)人西游長(zhǎng)安時(shí)，寫(xiě)給當(dāng)時(shí)在相位的張九齡的，目的很明確，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻_____________。

（八）送魏大從軍 陳子昂

匈奴猶未滅，魏絳更從戎。

悵別三河道，言追六郡雄。

雁山橫代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留漢將功。

（1）這是一首贈(zèng)別詩(shī)，但詩(shī)人從大處著眼，旨在_________，而不同一般送別詩(shī)的_____________。

（2）該詩(shī)用典貼切、自然，尾聯(lián)用的是東漢竇憲大破匈奴立下卓越戰(zhàn)功的典故，意思是

___________，這在語(yǔ)意上，又和_________二句遙相呼應(yīng)。

（3）這首詩(shī)，表現(xiàn)出詩(shī)人“感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊”的思想情操，全詩(shī)一氣呵成，充滿了___________的精神，感情_(kāi)________________，語(yǔ)氣_____________,讀來(lái)有氣壯山河之勢(shì)。

（九）經(jīng)五丈原 溫庭筠

鐵馬云雕共絕塵，柳營(yíng)高壓漢宮春。

天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。

下國(guó)臥龍空寤主，中原得鹿不由人。

象床寶帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周是老臣。

（1）從內(nèi)容看，這是一首__________詩(shī)。從詩(shī)題和詩(shī)的內(nèi)容看，這首詩(shī)是懷念________而作。

（2）從內(nèi)容上看，前四句全是_________，僅用幾組_________畫(huà)面，便概括主要人物最后一百多天里運(yùn)籌帷幄，未捷身死的情形。后四句純是__________，以_________為據(jù)，悲切而中肯。表明詩(shī)人憑吊這位歷史人物時(shí)的心情是十分________的。

（3)從寫(xiě)法上看，整首詩(shī)內(nèi)容深厚，感情沉郁。前半部分運(yùn)用__________的寫(xiě)法，后半部分運(yùn)用______________的寫(xiě)法，加深了讀者對(duì)歷史人物的敬仰。

（十）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

注：詩(shī)人被罷和州刺史返洛陽(yáng)時(shí)，在揚(yáng)洲和白居易相逢，白居易寫(xiě)了一首詩(shī)相贈(zèng)，劉禹錫便寫(xiě)了這首詩(shī)酬答。

（1）“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，用王質(zhì)爛柯的典故。試聯(lián)系前面三句，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明詩(shī)人的心情。

（2）詩(shī)人以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻自己。請(qǐng)聯(lián)系“千帆過(guò)”、“萬(wàn)木春”，簡(jiǎn)要說(shuō)明五六兩句所表達(dá)的思想境界。

（3）五六兩句形象生動(dòng)，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義。簡(jiǎn)要闡述你的理解。

（十一）江村 杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

（1）這首詩(shī)寫(xiě)的是初夏江邊小村的物態(tài)人事及由此產(chǎn)生的感受。首聯(lián)即點(diǎn)明______、___________、__________。

（2）第二句“事事幽”三字，是全詩(shī)關(guān)鍵詞語(yǔ)，“幽”應(yīng)理解成________。頷聯(lián)、頸聯(lián)四句，緊緊貼住“事事幽”，一路敘下。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意，填寫(xiě)下列表格。

事事幽

物態(tài)

人事

（3）尾聯(lián)兩句，是否寫(xiě)詩(shī)人安居“江村”無(wú)憂無(wú)慮的滿足之感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理解。

（十二）山中寡婦 杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。

桑拓廢來(lái)猶納稅，田園荒后尚征苗。

時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。

任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。

（1）詩(shī)中，詩(shī)人抓住最能揭示人物本質(zhì)的細(xì)節(jié)特征，簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地刻畫(huà)出寡婦形象，這些細(xì)節(jié)特征是“________________”、“__________”。簡(jiǎn)潔的肖像描寫(xiě)，襯托出人物的______________，寫(xiě)出了她__________的身世。

（2）尾聯(lián)，詩(shī)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)、發(fā)出深沉的感慨。閱讀本詩(shī)，你所了解的當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)是怎

樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（3）這首詩(shī)之所以感人，在于它富有濃厚的感情色彩。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詩(shī)抒情的特點(diǎn)。

（十三）早梅 齊已

萬(wàn)木凍欲析，孤根暖獨(dú)回。

前村深雪里，昨夜一技開(kāi)。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。

明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

（1）這首詩(shī)，首聯(lián)即用_________的手法，描寫(xiě)梅花_________的秉性，同時(shí)又__________了詩(shī)題“早梅”。

（2）第二聯(lián)中的“一枝”，看似平淡無(wú)奇，卻很耐咀嚼。傳說(shuō)原為“數(shù)枝”，后作者求教于鄭谷，鄭谷建議改為“一枝”，齊已深為佩服。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)上述改字的看法。

（3）這首詩(shī)很有特色，首尾一貫，處處扣題。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析以上特色。

（十四）出塞 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（1）詩(shī)的第一句以_______的手法，勾勒出一幅千古邊關(guān)月夜圖，暗寫(xiě)__________。

（2）第二句緊承七句，表達(dá)了詩(shī)人何種思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（3）第三四句，由____轉(zhuǎn)入_______，既含蓄委婉地___________，又側(cè)面烘托了________________，抒發(fā)了__________________。

（十五）戲答元珍 歐陽(yáng)修

春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見(jiàn)花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病人新年感物華。

曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。

（1）第一句“春風(fēng)疑不到天涯”，從王之渙的名句“_______________,________”化出，表現(xiàn)了詩(shī)人被貶后抑郁凄冷的心情。

（2）次聯(lián)承首聯(lián)之意，選擇了山城二月最典型、最奇特的景物鋪開(kāi)描寫(xiě)，簡(jiǎn)談你對(duì)次聯(lián)的理解。

（3）仔細(xì)閱讀全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括本詩(shī)表達(dá)的思想情感。

（十六）蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作 曾幾

一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。

不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。

無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心。

（1）從詩(shī)題中可知，全詩(shī)的情感主流是喜悅。詩(shī)中最能表現(xiàn)喜悅之情的詞語(yǔ)是。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（2）頷聯(lián)皆化用杜甫詩(shī)句，由此可怎樣理解這首詩(shī)的思想情感？

（3）頸聯(lián)的寫(xiě)景，是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？詩(shī)人展現(xiàn)在讀者眼前的，是怎樣一幅畫(huà)面？

（十七）春陰 朱弁

關(guān)河迢遞繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜。

花帶露寒無(wú)戲蝶，卓連云暗有藏鴉。

詩(shī)窮莫寫(xiě)愁如海，酒薄難將夢(mèng)到家。

絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！

注：朱弁曾于宋高宗建炎元年出使金邦。因堅(jiān)持正義，不受威脅利誘，被金邦拘留北方達(dá)十五年之久。

這首詩(shī)為作者拘留金邦時(shí)所作。

（1）全詩(shī)明顯地分為兩部分：前兩聯(lián)著重描寫(xiě)_____________,后兩聯(lián)直接抒發(fā)____________________________。

（2）頸聯(lián)中“將”作“送”或“助”講。簡(jiǎn)談你對(duì)這一聯(lián)的理解。

（3）”絕域”指塞北，“東風(fēng)”即春風(fēng)。請(qǐng)簡(jiǎn)析尾聯(lián)在全詩(shī)中的作用。

（十八）山園小梅 林逋

眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

（1）首聯(lián)一個(gè)“獨(dú)”字、一個(gè)“盡”字，突出了梅花生活的__________、________的性格和引人入勝的風(fēng)韻。作者雖是詠梅，但實(shí)際是他思想性格的__________。

（2）頷聯(lián)對(duì)梅花作具體的描繪，成為千古絕唱。“疏影”、”暗香”二詞用得極好，既寫(xiě)出了梅花___________的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了它清幽的芬芳。“橫斜”描繪了它的__________，“浮動(dòng)”寫(xiě)出了它的___________。

（3）頷聯(lián)重在描寫(xiě)梅花本身，頸聯(lián)則著意作_________的渲染。頸聯(lián)通過(guò)_________手法，更進(jìn)一步烘托作者對(duì)梅花的喜愛(ài)之情及幽居之樂(lè)，表現(xiàn)了詩(shī)人__________的情操和___________的趣味。

（十九）書(shū)憤 陸游

早歲那知世事艱？中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出帥一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

（1）詩(shī)的前四句是回顧往事。從詩(shī)人的用詞看，這四句，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？

（2）“塞上長(zhǎng)城”是用南朝宋文帝冤殺大將檀道濟(jì)、檀在臨死前怒叱“乃壞汝萬(wàn)里長(zhǎng)城”的典故。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

（3）詩(shī)的結(jié)尾，詩(shī)人發(fā)出誰(shuí)能和以《出師表》名世的諸葛亮相比的疑問(wèn)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？

古文翻譯

(一)宴子教太卜

景公問(wèn)太卜曰：“汝之道何能？”對(duì)曰：“臣能動(dòng)地。”公召晏子而告之，曰：“寡人問(wèn)太卜曰：‘汝之道何能？’對(duì)曰：‘能動(dòng)地。’地可動(dòng)乎？”晏子默然不對(duì)，出，見(jiàn)太卜曰：“昔吾見(jiàn)鉤星在四心之間，地其動(dòng)乎？”太卜曰：“然”。晏子曰：“吾言之，恐子之死也；默然不對(duì)，恐君之惶也。子言，君臣俱得焉。忠于君者，豈必傷人哉！”晏子出，太卜走入見(jiàn)公，曰：“臣非能動(dòng)地，地固將動(dòng)也。”陳子陽(yáng)聞之，曰：“晏子默而不對(duì)者，不欲太卜之死也；往見(jiàn)太卜者，恐君之惶也。晏子，仁人也。可謂忠上而惠下也。”

1．解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）臣能動(dòng)地 動(dòng)：_________(2)地固將動(dòng)也 固：___________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)太卜為什么說(shuō)他能“動(dòng)地”？

4．晏子處理太卜一事告訴我們一個(gè)什么道理？

（二）蔣琬二三事

東曹掾楊戲素性簡(jiǎn)略，琬與言論，時(shí)不應(yīng)答。或欲構(gòu)戲于琬曰：“公與戲語(yǔ)，而不見(jiàn)應(yīng)，戲之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面從后言，古人之所誡也。戲欲贊我是耶，則非其本心；欲反我言，則顯我之非，是以默然，是戲以快也。”又督農(nóng)場(chǎng)楊敏曾毀琬曰：“作事憒憒，誠(chéng)非及前人。”或以白琬，主者請(qǐng)推治敏，琬曰：“吾實(shí)不如前人，無(wú)可推也。”主者重?fù)?jù)聽(tīng)不推，則乞問(wèn)其憒憒之狀。琬曰：“茍且不如，則事不當(dāng)理，則憒憒矣。復(fù)何問(wèn)耶？”后敏坐事系獄，眾人猶懼其必死，琬心無(wú)適莫，得非重罪。其好惡存道，皆此類也。

1.解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）作事憒憒 憒憒：__________（2）楊敏曾毀琬毀：______________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.用簡(jiǎn)潔的話概述短文所寫(xiě)的三件事。

4.蔣琬正確處理這幾件事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？

（三）不死之藥

有獻(xiàn)不死之藥于荊王者，謁者操以入。中射之士問(wèn)曰：“可食乎？”曰：“可。因奪而食之。王怒，使人殺中射之士。中射之士使人說(shuō)王曰：“臣問(wèn)謁者，謁者曰：‘可食’，臣故食之。是臣無(wú)罪，而罪在謁者也。且客獻(xiàn)不死之藥，臣食之而王殺臣，是死藥也。王殺無(wú)罪之臣，而明人之欺王。”王乃不殺。

1.解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）遏者操以人 操：________（2）因奪而食之 因：__________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3．用簡(jiǎn)潔的話概述本文的內(nèi)容。

4.閱讀這篇短文，你有什么啟示?

(四）介之推不言祿

晉侯賞從亡者，介之推不言祿，祿亦弗及。推曰：“獻(xiàn)公之子九人，唯君在矣！惠、懷無(wú)親，外內(nèi)棄之。天未絕晉，必將有主。主晉祀者，非君而誰(shuí)？天實(shí)置之，而二三予以為己力，不亦誣乎？竊人之財(cái)，猶謂之盜；況貪天之功以為己力乎？下義其罪，上賞其奸，上下相蒙，難與處矣！”其母曰：“盍亦求之，以死誰(shuí)懟？”對(duì)曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”對(duì)曰：“言，身之文也；身將隱．焉用文之？是求顯也。”其母曰：“能如是乎？與女偕隱。”遂隱而死。晉侯求之不獲，以綿上為之田，曰：“以志吾過(guò)，且旌善人。”

1．解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）個(gè)亦誣乎 誣：_________(2)且旌善人 旌：_____________

2.將下列句子譯成白話文：

（1）齋亦求之，以死誰(shuí)懟？

（2）能如是乎？與女偕隱。

3．閱讀短文，說(shuō)說(shuō)介之推是個(gè)怎樣的人。

4.你對(duì)介之推的觀點(diǎn)有何看法？

（五）莊子·秋水

秋水時(shí)至。百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間．不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜。以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：”野語(yǔ)有之曰‘聞道百，以為莫已苦’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之間而輕伯夷之義者；始吾弗信，今我睹子難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”

1．解釋下列加黑飼語(yǔ)：

（1）秋水時(shí)至 時(shí)：___________（2）吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家長(zhǎng)：________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.怎么理解“大方之家”一詞的含義？

4.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？

（六）魏明帝畏臣與唐太宗斥臣

魏明帝時(shí)，少府揚(yáng)阜上疏，欲省宮人諸不見(jiàn)幸者，乃召御府吏問(wèn)后宮人數(shù)。吏守舊令，對(duì)曰：“禁密，不得宣露。”阜怒，杖吏一百，數(shù)之曰：“國(guó)家不與九卿為密，反與小吏為密乎？”帝愈嚴(yán)憚之。房玄齡、高士廉問(wèn)少府少監(jiān)竇德素北門(mén)近有何營(yíng)造，德素以聞。太宗大怒，謂玄齡等曰：“君但知南牙耳，北門(mén)小小營(yíng)造，何預(yù)君事耶？”玄齡等拜謝。夫太宗之與明帝，不待比似，觀所以責(zé)玄齡之語(yǔ)，與夫嚴(yán)憚楊阜之事，不迨遠(yuǎn)矣；賢君一話一言，為后世法。惜哉！《魏史》以謂“群臣直諫之言，帝雖不能盡用，然皆優(yōu)容之，雖非誼主，亦可謂有君人之量矣。”

1．解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）杖吏一百 杖：__________(2)君但知南牙耳 知：__________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.魏明帝和唐太宗處理兩件相似的事，態(tài)度卻不同，你認(rèn)為誰(shuí)做得好些，為什么？

4.文章把這兩件事放在一起對(duì)比，意在說(shuō)什么？

（七）司馬遷評(píng)項(xiàng)羽

吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子。”又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也？夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終。近古以來(lái)，未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛已，難矣。自矜功伐，經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城尚不覺(jué)寤，而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”。豈不謬哉！

1.解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）何興之暴也 暴：___________（2）自矜功伐 伐：_________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)是什么？

4．司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)里有不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)。

（八）趙人養(yǎng)貓

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無(wú)雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何去夫貓也？”

1.解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）盍去諸 盍：___________（2）弗食雞則已耳 耳_____________

2．將下列句子譯成白話文：

（1）是非若所知也。_________________________________________

（2）若之何去夫貓也？_______________________________________

3．這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？

（九）誡子書(shū)

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

1.解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）夫君子之行 行：_______________（2）意與日去意：_____________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.諸葛亮提出的“君子之行”應(yīng)包括哪幾點(diǎn)？

4.諸葛亮的《誡子書(shū)》流傳千古，有深遠(yuǎn)的教育意義，但其中也許有你不同意的觀點(diǎn)，請(qǐng)你找出來(lái)，并說(shuō)明你的現(xiàn)由。

（十）痀僂者承蜩

仲尼適楚，出于林中，見(jiàn)痀僂者承蜩，猶掇之也。

仲尼曰：“子巧乎！有道耶？”

曰：“我有道也。

五、六月，累丸二而不墜，則失者錙銖；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若橛株拘：吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。雖天地之大。萬(wàn)物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬(wàn)物易。蜩之翼，何為而不得？”

孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神。其痀僂丈人之謂乎！”

1．解釋下列加黑詞語(yǔ)：

（1）仲尼適楚 適：___________（1）猶掇之也 掇：_________

（3）則失者十一 十一：____________（4）顧謂弟子 顧：___________

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

3.駝背老人捕蟬的驚人絕技．給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

詩(shī)歌鑒賞（答案）

（一）（1）邊塞寂寞、冷落、肅殺（2）不準(zhǔn)確。最后一句寫(xiě)出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們殺敵衛(wèi)國(guó)的意志和豪情。（3）典型環(huán)境雄渾豪壯

（二）（1）春天（2）激憤和抑郁（3）這兩句寫(xiě)塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊意境雄渾。不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受。

（三）（1）映襯 反襯（2）擬人（3）這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以客觀景物與主觀感受的不同來(lái)反襯詩(shī)人鄉(xiāng)思之深厚。

（四）（1）③②④①（2）你我是最知心最親密的朋友，彼此志趣相同，都渴望隱居生活而不謀求自身的功名利祿。（3）自己卜鄰之懇切。

（五）（1）欣賞山中的美景（2）整體（整個(gè)面貌）滿目生機(jī)、引人入勝（3）渾然一體虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相間）

（六）（1）夜晚住宿（次：臨時(shí)駐扎和住宿）借代（2）三湘衰鬢逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明估客晝眠知浪靜，舟人夜語(yǔ)覺(jué)潮生（3）思鄉(xiāng)之情與憂國(guó)愁緒

（七）（1）寫(xiě)景，“望洞庭湖”抒情“贈(zèng)張丞相”（2）渡 詩(shī)人有心入世卻無(wú)人賞識(shí)的委婉之意，希望張丞相重用自己，好在太平盛世做一番事業(yè)（3）委婉含蓄

（八）（1）激勵(lì)出征者立功沙場(chǎng) 纏綿悱惻、凄苦悲切（或“兒女情長(zhǎng)”）（2）不要使燕山上只留漢將功績(jī)，也要有大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。這是又一次激勵(lì)友人首聯(lián)（3）奮發(fā)向上 豪放激揚(yáng) 慷慨悲壯

（九）（1）詠史 諸葛亮（2）寫(xiě)景 典型 議論 歷史事實(shí) 惋惜（3）以虛寫(xiě)實(shí) 夾敘夾議

（十）（1）用典既暗示自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，此番回來(lái)恍如隔世，詩(shī)人不免有生疏而悵惘的心情。（2）就五六句詩(shī)整體看，詩(shī)人固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。（3）新事物必將取代舊事物。

（十一）（1）時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境（2）幽靜（或“幽雅”）

事事幽

物態(tài)

梁上燕的自由自在、水中歐的相伴相隨

人事

老妻畫(huà)棋局、稚子作釣鉤

（3）尾聯(lián)表面是喜幸之詞，實(shí)則包藏悲苦。因?yàn)樵?shī)人沒(méi)有忘記．自己眼前閑適的生活，是建筑在“故人供祿米”之上的。一旦分祿賜米發(fā)生問(wèn)題，一切都談不上了。

（十二）（1）衣衫、鬢發(fā) 內(nèi)心痛苦 飽經(jīng)憂患（2）戰(zhàn)亂使百姓民不聊生，即使逃入深山，也難以逃脫賦稅和徭役的羅網(wǎng)。（3）這首詩(shī)不是直接抒情，而是把感情訴諸人物命運(yùn)的刻畫(huà)描寫(xiě)之中，是對(duì)生活場(chǎng)景的描寫(xiě)的自然流露，這就造成一種濃厚的悲劇氛圍，產(chǎn)生感人的藝術(shù)力量。

（十三）（1）對(duì)比、不畏嚴(yán)寒 照應(yīng)（2）“一枝開(kāi)”是詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，既突出了詩(shī)題中的“早”，又因?yàn)椤耙恢Α憋@得奇麗而使讀者感受到詩(shī)人的驚喜之情。（3）通觀全篇，首聯(lián)“孤根獨(dú)暖”是“早”；頷聯(lián)”一枝獨(dú)開(kāi)”是“早”；頸聯(lián)禽鳥(niǎo)驚奇窺視，也是因?yàn)槊烽_(kāi)之”早”；尾聯(lián)禱祝明春先發(fā)，仍然是“早”。

（十四）（1）互文 自古以來(lái)邊患不息。（2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)喋血沙場(chǎng)士兵的不幸遭遇和曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)苦難的同情（3）描寫(xiě)議論 諷刺了唐王朝戌邊的將帥無(wú)能、不體恤士卒 詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情 對(duì)抗敵御侮，威震塞外的古代名將李廣的景慕

（十五）（1）羌笛何須怨揚(yáng)柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（2）桔枝上猶有積雪，但畢竟是“殘雪”。凍雷，卻是早春的雷聲，已傳來(lái)春天的訊息，讓人振奮。（3）全詩(shī)在表現(xiàn)詩(shī)人貶官后郁悶心情的同時(shí)，又表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟和灑脫的性格；全詩(shī)既有對(duì)春天的渴望，又表現(xiàn)了作者執(zhí)著的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神。

（十六）．（1）”潤(rùn)”“潤(rùn)”字不僅傳出浸透全身的生理上的舒適感、清涼感，而且傳出心理上的熨貼感、喜悅感（2）杜詩(shī)本身包蘊(yùn)了關(guān)懷民生疾苦的精神，連帶著使這一聯(lián)也表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情（杜甫詩(shī)句：床頭屋漏無(wú)干處；農(nóng)務(wù)村村急）。（3）頸聯(lián)前句虛寫(xiě)，后句實(shí)寫(xiě)。展現(xiàn)給讀者的是一幅千里平疇、一片青綠的生機(jī)勃勃的畫(huà)面。

（十七）．（1）塞北春天的陰冷、蕭瑟 對(duì)故國(guó)的刻骨思念（2）說(shuō)自己詩(shī)技已窮，無(wú)能力表達(dá)像海一樣深廣的愁懷，正好反映了詩(shī)人內(nèi)心不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的悲愁。“酒薄”一句，更見(jiàn)曲折，是說(shuō)借助酒力來(lái)入睡，可酒力薄弱。還未把夢(mèng)送到家園，已酒醒夢(mèng)回了。這樣更深刻地表達(dá)了詩(shī)人的實(shí)際感受。（3）“絕域”一句，總括塞北的春陽(yáng)。這兩句一問(wèn)一答，不僅從結(jié)構(gòu)上結(jié)束全詩(shī)，而且表現(xiàn)了詩(shī)人思念故國(guó)之情與日俱增的情感，增加了詩(shī)的意蘊(yùn)。

（＋八）（1）獨(dú)特環(huán)境、不同凡響 自我寫(xiě)照（2）稀疏 姿態(tài) 神韻（3）環(huán)境 擬人化一塵不染 恬淡

（十九）（1）“氣如山”描寫(xiě)出當(dāng)年的激憤心情。頷聯(lián)則包含了憤激和辛酸的感情。（2）詩(shī)人赤心為國(guó)，卻壯志難酬，這在詩(shī)人是痛心疾首和悵惘的，所以說(shuō)“空自許”。（3）表明詩(shī)人報(bào)國(guó)的志愿至老不移，壯心不死，仍渴望效法諸葛亮的“鞠躬盡瘁”。

文言閱讀（答案）

（一）（1）使……震動(dòng)（2）本來(lái)

2．我說(shuō)出來(lái)，恐怕你就要死了；默不作聲又不對(duì)，又怕國(guó)君惶恐不安。你去說(shuō)，使君臣都得到（解脫）。對(duì)國(guó)君忠誠(chéng)，難道就一定要傷害他人嗎？

3．夸耀自己的能力，好使國(guó)君欣賞。

4．做人既要真誠(chéng)不欺，又要注意用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃稿e(cuò)者。

（二）．（1）糊涂（2）詆毀

2.人心不同，就像他們各自的面孔一樣；當(dāng)面服從，背后又說(shuō)反對(duì)的話，這是古人勸誡的毛病。楊敏想稱贊我說(shuō)我是對(duì)的，就不是他的本心；想反對(duì)我的話，就又顯示我的不對(duì)，因此不出聲，這是戲的快啊。

3.蔣琬不聽(tīng)對(duì)楊戲的詆毀；蔣琬不聽(tīng)對(duì)楊敏的詆毀；蔣琬沒(méi)有挾私報(bào)復(fù)楊敏。

4.蔣琬對(duì)幾件事的處理說(shuō)明，做人應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)有正確的認(rèn)識(shí)，能聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)的意見(jiàn)，同時(shí)還要能秉公辦事，不挾私報(bào)復(fù)。

（三）1．（1）拿（2）趁機(jī)

2.我問(wèn)過(guò)守門(mén)官，他說(shuō)“可以吃”．所以我吃了它。這說(shuō)明我沒(méi)有罪，而責(zé)任在守門(mén)官身上。再說(shuō)，那個(gè)人獻(xiàn)不死的藥，我吃了它，大王要?dú)⑽遥@是讓人死的藥啊！大王殺了我這個(gè)沒(méi)罪的人，反而會(huì)公開(kāi)表明有人在欺騙大王（大王也受人欺騙）。

3．中射之士吃了進(jìn)獻(xiàn)給楚王的不死之藥，并用自己的智慧使楚王沒(méi)殺他。

4.應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用自己的智慧。

（四）1．（1）錯(cuò)誤（2）表彰

2.（1）為什么不也去請(qǐng)求他，這樣苦哭至死又埋怨誰(shuí)呢？（2）果真能如此嗎？我和你一道去歸隱。

3．有功不言，不重功名利祿。

4.介之推下重功名利祿的做法值得崇敬，但他把晉候登位歸為天意的思想是不正確的。

（五）1.（1）按季節(jié)（2）永遠(yuǎn)我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有小看仲尼的學(xué)識(shí)、輕視伯夷的義的人，開(kāi)始我還不相信；現(xiàn)在我看到你是這樣難以窮盡，無(wú)邊無(wú)際，我要不是來(lái)到您的門(mén)前，就危險(xiǎn)了。我將長(zhǎng)久地被大方之家恥笑。

3．指見(jiàn)識(shí)廣博、學(xué)有專長(zhǎng)的人。

4.人應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿，走出小天地，才能見(jiàn)多識(shí)廣。

（六）．1.（1）用杖打（2）管理

2.楊阜大怒，打了小吏一百杖，數(shù)落他說(shuō)：”國(guó)家不和大臣一起守秘密，反而和小吏一起守秘密嗎？”魏明帝就更加害怕楊阜了。

3.魏明帝。在這件事上，他能聽(tīng)取楊阜的正確意見(jiàn)；而唐太宗則用了簡(jiǎn)單的方法。

4.不出名的人也有對(duì)的時(shí)候，再偉大的人也有錯(cuò)的地方，我們應(yīng)正確看問(wèn)題。

（七）1.（1）快，迅速（2）夸耀

2.（喜歡）自己夸耀自己的功勞，治理天下，五年就把國(guó)家給滅亡了，自己身死在東城還不覺(jué)悟，也不自責(zé)，（真是）錯(cuò)了呀。還說(shuō)“這是老天要滅亡我，不是我用兵的過(guò)錯(cuò)啊！”難道不很荒謬嗎？

3.項(xiàng)羽建立不世之業(yè)，但他自矜功伐，奮其私智而不師古，最終導(dǎo)致滅亡。

4.司馬遷認(rèn)為項(xiàng)羽可能是舜的苗裔，是繼承了舜的智慧才成就功業(yè)的，這帶有迷信色彩。

（八）1.（1）何不（2）罷了

2.（1）這不是你所知道的。（2）為什么要把貓趕走呢？

3.看問(wèn)題要分清主次，權(quán)衡利弊。

（九）．1．（1）品德（2）意志，志向

2.學(xué)習(xí)需要（內(nèi)心）寧?kù)o，才能靠學(xué)習(xí)獲得，不學(xué)不能擴(kuò)大才能，沒(méi)有志向就不能完成學(xué)業(yè)。過(guò)度享樂(lè)便不能振奮精神，暴躁則不能陶冶品性。

3．靜以修身，儉以養(yǎng)德，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。

4.“非淡泊無(wú)以明志”的意思是，“不是過(guò)淡泊的生活就不能表明自己的志向”。這句話在今天看來(lái)，缺少一種積極的意義。

（十）1.（1）往、到（2）拾（3）十分之一（4）回頭

2.我捉知了時(shí)，身體像豎立的樹(shù)樁一樣，紋絲不動(dòng)；拿著竹竿的胳膊伸出去，像枯樹(shù)干一樣，不晃不顫。除了基本功要過(guò)硬外，思想也要專注。盡管天廣地大，萬(wàn)物繁多，我的心里、眼里，只有知了的翅膀。我不搖不擺，不因天下的紛紜而影響我全神貫注。這些條件具備了，我粘起知了來(lái)，那還有什么不得心應(yīng)手的呢？

3.兩點(diǎn)啟示：一是要刻苦磨練基本功；二是要專心致志。投機(jī)取巧是辦不成任何事情的。

第四篇：高三詩(shī)歌練習(xí)題

高三詩(shī)歌綜合練習(xí)1、2007全國(guó)2）

12、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

新晴野望

王維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。

注：塵垢：塵埃。

(2)尾聯(lián)描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？ ?

2、（09東城2）

12、讀下面這首詩(shī)，完成③題。

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王維

? 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲①。倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。? 渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿②醉，狂歌五柳前。

? 【注釋】①潺湲（chányuán）：水流緩慢的樣了。②接輿：春秋楚隱士，在這里代指裴迪。

③蘇軾普盛贊王維“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，你從頸聯(lián)中看到了一幅什么樣的畫(huà)面？（3分）

3、（09年全國(guó)卷Ⅰ）12.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。? ? ? 次石湖書(shū)扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。

? [注]①石湖；南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

4、12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。? ? 軍城早秋

嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。（1）這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？

? 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。（1）詩(shī)前兩句描繪了什么樣景象？有什么寓意？

5、（09年海南、寧夏卷）閱讀下面這首宋詞，完成8題 ? 鷓鴣天

代人賦①

辛棄疾

? 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。? 【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。

?詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。?

6、（2010全國(guó)1）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。? ? ? 詠素蝶詩(shī)

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗（1）這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？ 盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

7、（2009湖北）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）? ? ? ? ?

題西溪無(wú)相院

張先 積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。

?1）這首詩(shī)多處寫(xiě)到“影”（，有的是明寫(xiě)，有的是暗寫(xiě)。請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（4分）?

8、(2010山東卷)閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）? ? ? ? ? 詠懷八十二首（其七十九）

阮 籍

林中有奇鳥(niǎo)。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）:悲傷。

詩(shī)中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒?±四句體現(xiàn)了”鳳凰?±怎樣的品性？（3分）?

9、（2009遼寧）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。? ? ? ? ? ? ?

10、（2008遼寧）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。? 〔正宮

塞鴻秋 〕潯陽(yáng)即景 周德清

? 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。

? ? ? ? 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今江西）人。

（2）這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng) 晚泊岳陽(yáng)

歐陽(yáng)修 臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸； 一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。

詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。

分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。

11、（09南京模擬2）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。? ? ?

12、（2010安徽）閱讀下面這首詩(shī)，完成1題。?

歲

暮①

杜甫[唐] ? ? ? 歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚!

[注]①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。② 并州路 李宣遠(yuǎn)

秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。

帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間。

(2)使征人“垂淚”的原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。

詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出?°寂寞壯心驚?±的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)13、2010福建卷）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。? ? ? ? ? ? 訪隱者

郭祥正[宋] 一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門(mén)，殘花滿地?zé)o人跡。[注] ①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。

結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象（3分）

14（10宣武2）12．閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。?

好事近

漁父詞

朱敦儒

? 搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)。活計(jì)①綠蓑青笠，慣披霜沖雪。

晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。? ?

14、（2010北京）13．讀下面這首詩(shī)，完成②題。? 古

風(fēng)（其三十九）

李

白

? 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鹓鸞③。且復(fù)歸去來(lái)，劍歌行路難。

? 注：① 徂暉：落日余暉.② 枳棘：枝小刺多的灌木。③ 鹓（yu?n）鸞：傳說(shuō)中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。

? ?

15、(2010山東卷)閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）? ? ? ? ? [注]①活計(jì)：生計(jì)，謀生的手段。

⑴這首詞的上闋表現(xiàn)出一個(gè)怎樣的漁父形象？結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3分）

② 結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的思想感情。（4分）

詠懷八十二首（其七十九）

阮 籍

林中有奇鳥(niǎo)。自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）:悲傷。

?這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

16、（2020全國(guó)卷1）? ? ? 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答(2)題。（8分）

詠素蝶詩(shī)

劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

? 出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。? ｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）

17、（2008江蘇）10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。? ? ? ? ? ? ? 登金陵鳳凰臺(tái)李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。

(1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。(4分)?

?(2)“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

18、2010廣東卷閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。

? 望江東

黃庭堅(jiān)

江水西頭隔煙樹(shù)。望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌①住。

燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)。算沒(méi)個(gè)人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是秋將暮。?[注] ①闌：阻隔 ；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。?①簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）

?②請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）?

18、【2010肇慶二模】閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。?

臨江仙

徐昌圖

? 飲散離亭西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬。回頭煙柳漸重重，淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

今夜畫(huà)船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃！殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。（1）請(qǐng)從景和情的角度簡(jiǎn)析“淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅”的好處。

（2）本詞運(yùn)用了虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（3分）

19、(2010江蘇卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。? ? 送

魏

二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

? 憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

②三、四兩句詩(shī)“憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云“代為之思，其情更遠(yuǎn)”，請(qǐng)作具體分析。(4分)

20、(2010遼寧卷)閱讀下面這首宋詩(shī)。

雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。? 注：①陳與義（1090－1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。

②祝融：火神，這里指夏季。

③四壁：家徒四壁，指窮困。

④袞袞（gǔn）：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。

?①第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）?

③前人認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)雨是妙在“若即若離”，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

21、（2009年福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。? ? ? ? ? ?

江行

嚴(yán)羽[宋] 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿，厭聽(tīng)棹①歌聲。［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。（１）詩(shī)人為什么“厭聽(tīng)棹歌聲”？（2分）

?（２）請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。?

22、（2009年江西卷）14.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。? ? ? ? ?

?（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（4）?

喜外弟盧綸見(jiàn)宿

司空曙

靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。平生自有分，況是蔡家親注。（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？

23、（2009年海南卷）閱讀下面這首宋詞，完成9題 ? ? 鷓鴣天

代人賦① 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。? 【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。

? ?

24、【2008福建卷】

7、閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。?

絕句漫興九首（其三）杜甫

? 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來(lái)頻。? ? ? ? 銜死點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi)，更接飛蟲(chóng)打著人。

這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761）。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

25、（2010石家莊2）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。? ?

御街行

范仲淹

紛紛墮葉飄香砌。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長(zhǎng)是人千里。

愁腸已斷無(wú)由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹。諳盡孤眠滋味。都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避。? ?

? ?（2）本詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析其抒情手法。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上闋景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。

25、（09北京）12.讀下面這首詞，完成 ②、③題。

西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）張孝祥①

? 滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬 岳陽(yáng)樓上。? 注：①?gòu)埿⑾椋耗纤纬踉~人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長(zhǎng)沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。” ? ②波神：水神。

③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

? ② 這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）?

26、讀下面兩首詩(shī)，完成①—②題（8分）? ? ? ? ? ?

塞上聽(tīng)吹笛

高 適

霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

聽(tīng)曉角

李 益

邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。無(wú)限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。③ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫(xiě)，略作分析。（5分）

? ②這兩首詩(shī)起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分

27、【2008湖南卷】閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

? 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。? ? ? ? ? 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。【注】龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。

?②兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

28、（2007湖北卷）14.閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。

綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。

過(guò)華清宮

李約

君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。

玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。

?（1）兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

?（2）兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

29、【2010?浙江寧波二摸】閱讀下面這兩首詩(shī)，完成23題。

京口月夕書(shū)懷（南宋）林景熙①

? ? ? ? ? ? 山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。萬(wàn)事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。

遠(yuǎn)城江氣白，高樹(shù)月痕蒼。忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。

旅夜書(shū)懷②（唐）杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗

[注]①作者老家在溫州平陽(yáng)，此詩(shī)是他轉(zhuǎn)徙京口時(shí)的感懷之作，當(dāng)作于宋亡之后。②這首詩(shī)是作者離開(kāi)成都草堂后在渝州（今重慶）一帶飄泊時(shí)所寫(xiě)。

（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析《京口月夕書(shū)懷》和《旅夜書(shū)懷》兩詩(shī)中作者情感的相似之處。（4分）?

30、【2010?武漢模擬】閱讀下面兩首古詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。?

題金陵渡

唐?張祜

? ?

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。

相見(jiàn)歡?金陵城上西樓

宋?朱敦儒 ? 金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。

?（1）兩首詩(shī)詞中都寫(xiě)了在金陵城附近所見(jiàn)的景色，但觀察的視

角和描寫(xiě)的手法卻各有不同，請(qǐng)結(jié)合作品具體說(shuō)明。

31、【福建寧德】請(qǐng)從思想內(nèi)容與藝術(shù)手法方面賞析兩首詩(shī)歌的異同。（6分）? ? ? ? ? ? ? ?

32、【2010朝陽(yáng)二模】閱讀下面詩(shī)歌，回答②題。?

橘詩(shī)

【南朝】虞羲

沖飚發(fā)隴首，朔雪度炎州。摧折江南桂，離披漠北楸。獨(dú)有凌霜橘，榮麗在中州。從來(lái)自有節(jié)，歲暮將何憂!（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“獨(dú)有凌霜橘”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。

33、【2010?北京宣武區(qū)二模】閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。（7分）? ?

（2）前首唐詩(shī)以“愁”為詩(shī)眼，后首宋詞以“悲”為詞旨，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)詞不同的思相感情。（４分）

游子吟

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

歲暮到家

蔣士銓

愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。

見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢５突乩⑷俗樱桓覈@風(fēng)塵。

好事近?漁父詞

朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)。活計(jì)①綠蓑青笠，慣披霜沖雪。

晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。? ? ?

34、（08朝陽(yáng)模擬12）．閱讀下面這首清詩(shī)，完成③題。

詠籠鶯①(清)納蘭性德 ? 何處金衣客，棲棲翠幕中。有心驚曉夢(mèng)，無(wú)計(jì)囀春風(fēng)。

? 漫逐梁間燕，誰(shuí)巢井上桐。空將云路翼，緘恨在雕籠。? [注釋]①鶯：黃鶯，別名金衣公子。

?③本詩(shī)最后一聯(lián)的“空”字堪稱點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

35、（2009東城一模）12．讀下面這首詩(shī)，完成（2）題。? 夜泊牛渚懷古

李白 ? ? ? 牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍①。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。

【注】①謝將軍：鎮(zhèn)西將軍謝尚。謝尚鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，偶遇家貧的袁宏誦詩(shī)，[注]①活計(jì)：生計(jì)，謀生的手段。

（2）結(jié)合作品簡(jiǎn)析下闋“晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月”二句表現(xiàn)出的意境。（4分）

十分欣賞，邀請(qǐng)他徹夜長(zhǎng)談，從此袁宏名聲大振。

（2）這首詩(shī)中的“空”字對(duì)頸聯(lián)的內(nèi)容起到了什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。?（4分）

36、? ? ? 讀下面的唐詩(shī)，頷聯(lián)的那一個(gè)字用的好，請(qǐng)賞析。

早 梅 唐?齊己

萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

第五篇：高三語(yǔ)文詩(shī)歌復(fù)習(xí)

高三語(yǔ)文詩(shī)歌復(fù)習(xí)學(xué)案

2012-3-22

一、【扣擊考點(diǎn)】

山東省新課標(biāo)《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求

1、鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

2、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

二、【點(diǎn)擊知識(shí)解說(shuō)】

1、詩(shī)歌的形象：它既指敘事詩(shī)中所塑造的人物形象，也指抒情詩(shī)中的抒情主人翁（包括作者）。形象更多的也指即興即景中的景和物。這些景和物已被人們賦予了特定的含義而成為具有審美意義的形象。所以詩(shī)歌的形象可以是人物形象，也可以是景象，也可以是物象。

2、表達(dá)技巧，如：①表達(dá)方式：有敘述、描寫(xiě)、議論、抒情。抒情手法分直抒胸臆和間接抒情。后者又分為借景抒情，托物言志、托物寓理（哲理詩(shī)）三類。有時(shí)也有借事抒情②表現(xiàn)手法分A襯托：正襯、反襯，后者又分動(dòng)靜相襯，樂(lè)哀相襯兩種。B象征C烘托D白描E虛實(shí)結(jié)合F動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)E點(diǎn)面、抑揚(yáng)、正側(cè)面結(jié)合 G起興 H渲染I想象③修辭手法:比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、雙關(guān)、用典、反問(wèn)，頂針、互文等。

3、詩(shī)歌按體裁分為古體詩(shī)(又稱“古風(fēng)”)、今體詩(shī)(又稱“格律詩(shī)”)。

（1）古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的除“楚辭”以外的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作。“歌、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

（2）今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首聯(lián)（一、二句)、頷聯(lián)（三、四句)、頸聯(lián)（五、六句)、尾聯(lián)（七、八句)，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕(五字)、七絕(七字)，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。

（3）詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句(句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一)、詩(shī)余(由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái))。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)(也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi))、中調(diào)(一般分上下闕，58-96字)、長(zhǎng)調(diào)(96字以上，三闕以上)。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。

（4）曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。

三、【真題演練】

（一）作用題

1、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

寄遠(yuǎn)（杜牧）

南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。

正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？

*首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）

2、閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。

踏莎行·閑游

劉將孫

水際輕煙，沙邊微雨。荷花芳草垂楊渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。血染紅箋，淚題錦句。西湖豈憶相思苦？只應(yīng)幽夢(mèng)解重來(lái)，夢(mèng)中不識(shí)從何去。注：劉將孫是南宋愛(ài)國(guó)詞人劉辰翁的兒子。這首小詞作于宋亡之后。*詞的起首三句有怎樣的作用？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

（二）表達(dá)技巧題及詩(shī)歌的思想內(nèi)容題

1、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）（2011湖南卷）

曉至湖㈠上[清]歷鶚

出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折㈡葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。稍見(jiàn)初日開(kāi)，三兩列舴艋。安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景㈢。

（選自《清詩(shī)選》）

[注]① 湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。（1）這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)做分析。（3分）

（2）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影”進(jìn)行賞析。（3分）

2、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（2011全國(guó)卷2）夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家。【注】①本詩(shī)約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州，②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤(pán)棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。（1）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2）你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特色？

高三語(yǔ)文詩(shī)歌【參考答案】

一、1、答案：“悠悠”，寫(xiě)出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的清寂。另一方面以景寫(xiě)情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。

2、詞的起首三句描寫(xiě)了作者所看到的類似西湖的美妙景色，一方面緊扣題目——閑游，（2分）另一方面為下文引發(fā)作者的故國(guó)之思作鋪墊。（2分）

二、1、（1）①喜愛(ài)幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見(jiàn)初日開(kāi)”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。

（2）答題要點(diǎn)：①對(duì)比，以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，近寫(xiě)聲覺(jué)，遠(yuǎn)寫(xiě)視覺(jué)，突出層次的遠(yuǎn)近和景致的深闊。②對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“逐出”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合，以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無(wú)影”，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合：節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富或?qū)哟畏置鳎┮饩成羁獭⒌牛ɑ蛴撵o、清新）。（其他看法，言之成理亦可。）

2、（1）（3分）表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。（2）（5分）①一句一個(gè)場(chǎng)景； ②擬景寫(xiě)情，情景交融； ③對(duì)仗十分工巧。【賞析】

這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩(shī)。一句一絕，四句詩(shī)是四個(gè)不同的獨(dú)立意境，雖然此詩(shī)四個(gè)畫(huà)面各自獨(dú)立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫(huà)。

全詩(shī)一句一絕，各自獨(dú)立，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個(gè)不同的意境，好像四幅單軸畫(huà)。

揚(yáng)慎《升庵詩(shī)話》卷十一認(rèn)為，杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”是此詩(shī)之祖。不過(guò)，細(xì)細(xì)體味，這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩(shī)題的一個(gè)“夢(mèng)”字貫通。因?yàn)槭菈?mèng)，故爾有意識(shí)流動(dòng)變幻不定，前后不連貫的特點(diǎn)，使詩(shī)中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩(shī)之關(guān)目，一個(gè)“客”字便是夢(mèng)的原由，夢(mèng)的主旨，夢(mèng)的歸宿。李后主尚有“夢(mèng)里不知身是客”的時(shí)候，到底給人片刻慰籍。可歐陽(yáng)公表現(xiàn)的夢(mèng)，卻是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢(mèng)，可見(jiàn)這客愁之深之切了。詩(shī)題“夢(mèng)中作”，這當(dāng)然不可能，可全詩(shī)卻給人以無(wú)庸置疑的夢(mèng)境之感，有如身歷親受。詩(shī)人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。

高三語(yǔ)文詩(shī)歌【參考答案】

一、1、答案：“悠悠”，寫(xiě)出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的清寂。另一方面以景寫(xiě)情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。

2、詞的起首三句描寫(xiě)了作者所看到的類似西湖的美妙景色，一方面緊扣題目——閑游，（2分）另一方面為下文引發(fā)作者的故國(guó)之思作鋪墊。（2分）

二、1、（1）①喜愛(ài)幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見(jiàn)初日開(kāi)”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。

（2）答題要點(diǎn)：①對(duì)比，以“有聲”與“無(wú)影”對(duì)比，近寫(xiě)聲覺(jué)，遠(yuǎn)寫(xiě)視覺(jué)，突出

層次的遠(yuǎn)近和景致的深闊。②對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“逐出”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合，以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無(wú)影”，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合：節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富或?qū)哟畏置鳎┮饩成羁獭⒌牛ɑ蛴撵o、清新）。（其他看法，言之成理亦可。）

2、（1）（3分）表現(xiàn)了①因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。（2）（5分）①一句一個(gè)場(chǎng)景； ②擬景寫(xiě)情，情景交融； ③對(duì)仗十分工巧。【賞析】

這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩(shī)。一句一絕，四句詩(shī)是四個(gè)不同的獨(dú)立意境，雖然此詩(shī)四個(gè)畫(huà)面各自獨(dú)立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫(huà)。

全詩(shī)一句一絕，各自獨(dú)立，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個(gè)不同的意境，好像四幅單軸畫(huà)。

揚(yáng)慎《升庵詩(shī)話》卷十一認(rèn)為，杜甫《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”是此詩(shī)之祖。不過(guò)，細(xì)細(xì)體味，這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩(shī)題的一個(gè)“夢(mèng)”字貫通。因?yàn)槭菈?mèng)，故爾有意識(shí)流動(dòng)變幻不定，前后不連貫的特點(diǎn)，使詩(shī)中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩(shī)之關(guān)目，一個(gè)“客”字便是夢(mèng)的原由，夢(mèng)的主旨，夢(mèng)的歸宿。李后主尚有“夢(mèng)里不知身是客”的時(shí)候，到底給人片刻慰籍。可歐陽(yáng)公表現(xiàn)的夢(mèng)，卻是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢(mèng)，可見(jiàn)這客愁之深之切了。詩(shī)題“夢(mèng)中作”，這當(dāng)然不可能，可全詩(shī)卻給人以無(wú)庸置疑的夢(mèng)境之感，有如身歷親受。詩(shī)人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。