第一篇：我的課余生活(三年級語文上冊一單元作文指導)

小學三年級(上)一單元作文指導 《我的課余生活》
教學目標：

1、寫自己的課余生活，選取自己感興趣的一件事或一次活動寫一篇作文。

2、學習按一定順序將事情有條理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。

3、通過課件展示使學生產生“說”的愿望，達到“以說導寫”的教學目的。

4、調動學生習作的積極性，激發他們的習作興趣，幫助他們建立習作的信 心。教學重難點：

1、學習按一定順序將事情有條理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。

2、調動學生習作的積極性，激發他們的習作興趣，幫助他們建立習作的信 心。教學準備： 教師準備：課件、范文。學生準備：回憶自己課余生活中最有趣(或其他)的事或活動。教學設計： 課前交流： 同學們，來到這里上課，心里很高興吧？今天有很多老師也來到了這里，他 們想看看我們三二班，誰的表現最好。你們有信心做到最好嗎？好，老師期待你 們每位同學的精彩表演。

一、談話引入。師： 同學們，先來看看老師給你們帶來的一組圖片，看看他們在做什么？(教

師播放小學生課余生活的部分圖片)這就是他們的課余生活。這節課，我們就一
起來學寫作文《我的課余生活》。那什么是課余生活呢？ 生：就是課堂以外的生活。

二、回憶、口述課余生活，以“說”導“寫” 師：請大家告訴老師，你們的課余生活豐富嗎？那你都有哪些課余生活呢？
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生：(說自己的課余生活)師：原來，你們的課余生活如此豐富，簡直就像個七彩的萬花筒；又像是五 彩繽紛的圖畫，絢麗多彩!那你最喜歡的課余生活是什么？ 生：(自由發言)師：現在，你們把這三個問題連起來說一說。(幻燈出示三個問題及部分答

案)如此豐富多彩的課余生活就像什么呢？
生：(再次回答問題，連句成段)師： 大家把這三個問題連起來說，把幾個句子就連成了一段通順的話，現在，大家把句子補充完整，就成了你這次作文漂亮的開頭。(幻燈出示：習作開頭)生：(自由讀習作開頭)師：同學們在這段話里先總說自己的課余生活豐富多彩，再分說自己的課余 生活有哪些，自己最喜歡的課余生活是什么。這一段話也就說清楚、說明白了。(幻燈出示：小結)師：同學們介紹了自己最喜歡的課余生活，現在我們再來交流交流：

1、你是怎么做的？(先做什么，接著做什么，然后做什么？做的時候，心情 怎樣？(按照事情的發展順序把過程說清楚。)

2、在做的過程中，你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

3、你有什么收獲和感受？ 生：（小組自由交流，分享快樂）師：剛才老師看到同學們交流的時候眉開眼笑的樣子，就

知道大家的課余生 活一定很快樂、有趣，那就把你快樂、有趣的課余生活說來大家分享一下吧!生：(全班交流)

三、范文賞析，學寫法 師：聽了大家的介紹，有的同學能把課余生活的過程大致說清楚，而有的同 學就說得特別簡略。有一位同學也介紹了他的課余生活，他希望老師介紹他的習作，讓所有的人都知道他的快樂。老師已經把他的作文發到你們的手中，那就讓 我們來看看他是怎么介紹的吧!下面請大家分小組讀讀他的這篇作文，組內交流(幻燈出示：問題 1)他的這篇作文，寫得好嗎？好在哪里？語句通順嗎？條理清 不清楚？詞語用得恰不恰當？(幻燈出示：問題 2)這篇習作給你印象最深的是哪

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些地方？你從中學到了什么？大家一邊讀，一邊動筆劃出自己印象最深的地方，并寫下自己的體會。生：(小組內交流)師：(巡視，指導學生評論習作，作批注)同學們，得出結果了嗎？哪個能干 的小朋友來說說們小組的交流所得？ 生：(自由發言，班內交流)

四、積累詞句，輕松寫 師：大家讀得很認真，重要的是學會了從他人的習作中汲取優點，你們真是 一個個會學習的孩子。今天，就讓我們以《我的課余生活》為題，寫一篇作文，與大家一起分享你快樂、有趣的課余生活吧!在寫之前，先來看看這次習作中需 要注意些什么？(幻燈出示習作要求)生：(齊讀習作要求，并理解分析)師：今天是大家第一次寫作文，青蛙作家給大家送來了一些好的詞句，大家 快來看看吧!(幻燈出示詞句積累)同學們，青蛙作家送來的這些好詞佳句，你可 以選擇性地用在你的習作中，這樣會使你的作文更生動、具體、形象。接下來，大家就動筆寫一寫自己喜歡的課余生活吧!生：(動筆完成初稿)。

板書設計： 我的課余生活 寫作要求：１、語句要通順，條理要清晰；

2、寫出自己的收獲和感受；

3、把字寫正確、寫規范。

三年級二班

2010 年 9 月 19 日

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范文：

踢足球
你知道我的課余生活嗎？我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈......都給我的生活帶來了無限的樂趣。不過，我最喜歡的還是 踢足球。學前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就 喜歡上了足球。世界杯的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時 候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天 天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！每當我寫完作業，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們 擺出一副射門的姿勢就踢起來了，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進了！聽到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。每一次我都 玩

玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。只要我一踢起足球，所有 的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。有一次，我竟忘了吃飯。足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。

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第二篇：我的課余生活(三年級語文上冊一單元作文指導)

三年級(上冊)《我的課余生活》作文指導

執教者：中心小學馬翠鳳

教學目標：

1、寫自己的課余生活，選取自己感興趣的一件事或一次活動寫一篇作文。

2、學習按一定順序將事情有條理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。

3、通過課件展示使學生產生“說”的愿望，達到“以說導寫”的教學目的。教學方法：導學互動。

教學重難點：

1、學習按一定順序將事情有條理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。

2、調動學生習作的積極性，激發他們的習作興趣，幫助他們建立習作的信心。

教學準備：

教師準備：課件、范文。

教學設計：

一、談話引入。

師：同學們，先來看看老師給你們帶來的一組圖片，看看他們在做什么？(教師播放小學生課余生活的部分圖片)這就是他們的課余生活。這節課，我們就一起來學寫作文《我的課余生活》。那么什么是課余生活呢？

二、回憶、口述課余生活，以“說”導“寫”

師：請大家告訴老師，你們的課余生活豐富嗎？那你都有哪些課余生活呢？ 生：(說自己的課余生活)

師：你最喜歡的課余生活是什么？

生：(自由發言)

師：同學們在這段話里先總說自己的課余生活豐富多彩，再分說自己的課余生活有哪些，自己最喜歡的課余生活是什么。這一段話也就說清楚、說明白了。

師：同學們介紹了自己最喜歡的課余生活，現在我們再來交流交流：

1、你是怎么做的？(先做什么，接著做什么，然后做什么？做的時候，心情

怎樣？(按照事情的發展順序把過程說清楚。)

2、在做的過程中，你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

3、你有什么收獲和感受？

生：(全班交流)

三、范文賞析，學寫法

師：聽了大家的介紹，有的同學能把課余生活的過程大致說清楚，而有的同學就說得特別簡略。有一位同學也介紹了他的課余生活，他希望老師介紹他的習作，讓所有的人都知道他的快樂，下面請大家讀讀他的這篇作文，寫得好嗎？好在哪里？這篇習作給你印象最深的是哪些地方？你從中學到了什么？

生：(小組內交流)

師：(巡視，指導學生評論習作，作批注)同學們，得出結果了嗎？哪個能干的小朋友來說說們小組的交流所得？

生：(自由發言，班內交流)

四、學生練筆

師：大家讀得很認真，重要的是學會了從他人的習作中汲取優點，你們真是一個個會學習的孩子。今天，就讓我們以《我的課余生活》為題，寫一篇作文，與大家一起分享你快樂、有趣的課余生活吧!在寫之前，先來看看這次習作中需要注意些什么？

生：(齊讀習作要求，并理解分析)

師：今天的寫作，你可以有選擇性地用一些在你的習作中，這樣會使你的作文更生動、具體、形象。接下來，大家就動筆寫一寫自己喜歡的課余生活吧!

生：(動筆完成初稿)。

板書設計：

我的課余生活

寫作要求：１、語句要通順，條理要清晰；

2、寫出自己的收獲和感受；

3、把字寫正確、寫規范。

2012年11月6日

第三篇：人教版三年級上冊一單元作文：我的課余生活

人教版三年級上冊一單元作文：我的課余生活

我的課余生活真精彩，比如：下象棋，畫畫，玩電腦，其中我最喜歡玩電腦。

有一天，爸爸媽媽都不在家，我一個人在家有點無聊，我就打開電腦玩，我玩個游戲叫奧拉星。這里面有許多寵物，也有許多人，也有地圖，我又玩了一個游戲叫捕魚大賽，里面有許多鯊魚和蝙蝠。我捕了許多魚。三年級:我是霸王強

第四篇：人教版三年級上冊一單元作文：我的課余生活

人教版三年級上冊一單元作文：我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，有踢球、游泳、跑步以及騎車等各種運動。但是我最喜歡的還是羽毛球，因為打羽毛球不僅能鍛煉我的體力，而且能增強我的視力。這不，我身上都有肌肉了！視力也從0.8提升到了1.2了呢！

打羽毛球的時候，我跑，我跳，我蹲，我蹦，渾身上下每一個部分都在運動，一刻不停！我現在的程度，就連媽媽也不一定能輕松地擊敗我呢！如果大家也和我一樣天天打羽毛球的話，你們也會跟我一樣強壯的！

我有一個當世界冠軍的夢想，我一定會繼續努力，一步一步的來，我相信自己有一天總有一天，也會站在奧運會最高的領獎臺上，對著五星紅旗唱著國歌，讓這個隱藏了多年的夢想釋放出來，變成現實！

三年級:楊文韜

第五篇：人教版三年級上冊一單元作文：我的課余生活

人教版三年級上冊一單元作文：我的課余生活

我的課余生活很多彩。

我每個星期六都會去看電影，我們看電影可是有講究的，我們只看評高分的電影，如：《超凡蜘蛛俠》、《蝙蝠俠》、《復仇者聯盟》、《黑衣人》還有，我每個星期日都去練足球，足球不僅可以練身體，還能練習跑，再說足球是我最喜歡的運動，還有，我的夢想就是當一名足球運動員，我好想夢想成真。我的課余生活是不是很多彩呀！

三年級:許健均