第一篇：讀書活動計劃方案

一、指導思想

《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育，推進新課程改革，根據市、區(qū)教育局有關規(guī)定，和我校實際情況，經學校領導班子研究決定，本學期在課堂教學的基礎上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動，具體內容如下：

二、主題口號：

熱愛書籍，享受閱讀，享受經典。

三、活動目標

（一）、總目標：

1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

2、通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結合，提高

教學質量。

（二）、學段目標：

1、小學低段（一、二年級）

（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（4）積累一定的成語、警句，每學期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學期不少于5萬字）。本學期背誦優(yōu)秀詩文20篇，全冊課文；

2、小學中段（三、四年級）

（1）閱讀著名童話、寓言、故事。

（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。

（3）誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。

（4）會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。本學期熟讀背誦經典詩詞30首，精講課文；

3、小學高段（五、六年級）

（1）閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。

（2）開始會寫閱讀欣賞筆記。

（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇。

（4）兩年內閱讀量為200萬字以上。本學期熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首，精講課文。

四、基本策略：

內容經典，形式互動，崇尚個性。

五、研究措施

（一）營造閱讀氛圍是前提

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

1、各班可以根據實情制定切實可行的活動計劃，充分利用好黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。

2、擺放班級圖書櫥：以學生捐贈為主，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小的圖書室。

（二）抓好學生讀書是重點

1、倡導藏書

倡導藏書，引學生走進書籍天地，讓書籍真正占領學生的休閑時間，提高休閑生活質量。學校要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學生藏書的積極性。

2、引導購書

（1）、引導購書：

（2）、加強班級圖書角的建設.豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。

（3）、開展書香班級的創(chuàng)評工作。

著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學期末將進行“書香班級”的評比活動。

3、指導讀書。

（1）、抓好早讀課。

引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣。

（2）、上好閱讀課。

學生的讀書活動實行 “三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

（3）、做好讀書札記。

日有所記。“記”是讀的強化，讀的深化。（二——六年級結合實際情況也可以適當記錄讀書筆記，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；每日一記，字數不限，每周至少批閱一次）；

教師要指導學生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，完成部分積累和消化。激起學生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內隨時或每周檢查一次。教務處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發(fā)獎品。

（4）建好閱讀反饋表。

持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學生到班級圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學生填寫作者、主要內容、精彩片斷、百科小知識等，督促學生借了書就得認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。根據閱讀反饋表情況來反映學生的課外閱讀量。

（5）抓好經典誦讀。

在師生中開展“《中華經典誦讀本》星級背誦”活動，印有“星級背誦卡”，鼓勵師生積淀經典文化。小博士這四級，此項活動新穎獨特，將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學生的寫作熱情。

4、定期評選讀書能手

根據學校的讀書活動進展情況，學校開展評“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”活動。評選 “書香少年”，他們至少在以下幾個方面有突出的表現：第一：閱讀量大，閱讀范圍廣；第二：閱讀質量高，有一定的積累和心得；第三：閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動；第四：成績優(yōu)秀，作業(yè)質量高，并能將讀書內化為一定的寫作水平；第五：品行端莊，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

5、開展讀書會活動。

班級讀書會是學生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機，也是落實讀書推廣活動的重要陣地。可以是：“我最喜愛的一篇文章或一首好詩、一個故事”，“向你推薦一本好書”，“我喜愛的一個文學形象”，“我崇敬和喜愛的一個作家或科學家”等。

（三）、堅持促進，競賽交流。

1、學校每天檢查學生讀書情況；教務處每周不定期抽查各班檢查學生讀書情況、班級讀書交流會以及成果展示；學校每月一次，并及時總結，納入量化管理，及時獎勵。

2、活動期間，學校將以“我讀書，我聰慧，我美麗”為主題，圍繞一兩個專題分別進行競賽和讀書成果展示活動。系列專題活動有十項，各班可根據實際情況自選：

1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩、詞、美文朗誦

2、我讀我講——講故事

3、我讀我記——讀書摘記、卡片展評

4、我讀我畫——讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節(jié) 的連環(huán)畫

5、我讀我唱——據文改詩，據詩配曲

6、我讀我感——讀后感

7、我讀我編——編手抄報，編班級同學或自己的美文集

8、我讀我演——課本劇、童話劇等

9、我讀我薦——新書介紹、火暴推薦等

10、讀書演講比賽

（四）、細化評價，納入量化。

1、學校將注重過程管理和督查，建立相應的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。

2、建立學生評價體系。在評價學生時要尊重學生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結果評價，把是不是形成了良好的讀書習慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質作為評價標準。

六、總結表彰，再創(chuàng)輝煌。

本學期期末，學校要下大力氣組織全校師生，以班為單位，匯報讀書成果和感受，有集體，有個人，并予以表彰，從而促進語文課堂教學。“最是書香能致遠”，相信，激勵小學生會在老師的引導下，更加積極主動的多讀書，讀好書，會讀書，讀出能力，讀出素養(yǎng)，讀出成績，開闊視野，發(fā)展素養(yǎng)，茁壯成長。

第二篇：讀書活動計劃方案

讀書活動計劃方案

常曉英

一、指導思想

《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育，推進新課程改革，根據市、區(qū)教育局有關規(guī)定，和我校實際情況，經學校領導班子研究決定，本學期在課堂教學的基礎上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動，具體內容如下：

二、主題口號

熱愛書籍，享受閱讀，享受經典。

三、活動目標

（一）、總目標：

1.組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

2.通過開展課外閱讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結合，提高

教學質量。

（二）、學段目標：

1.小學低段（一、二年級）

（1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（4）積累一定的成語、警句，每學期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學期不少于5萬字）。本學期背誦優(yōu)秀詩文20篇，全冊課文；

2.小學中段（三、四年級）

（1）閱讀著名童話、寓言、故事。

（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。

（3）誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。

（4）會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。本學期熟讀背誦經典詩詞30首，精講課文；

3.小學高段（五、六年級）

（1）閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。

（2）開始會寫閱讀欣賞筆記。

（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇。

（4）兩年內閱讀量為200萬字以上。本學期熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首，精講課文。

四、基本策略

內容經典，形式互動，崇尚個性。

五、研究措施

（一）營造閱讀氛圍是前提

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

1.各班可以根據實情制定切實可行的活動計劃，充分利用好黑板報，適當布臵些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設臵些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。

2.擺放班級圖書櫥：以學生捐贈為主，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小的圖書室。

（二）抓好學生讀書是重點

1.倡導藏書

倡導藏書，引學生走進書籍天地，讓書籍真正占領學生的休閑時間，提高休閑生活質量。學校要評選“小小藏書家”，以此激發(fā)學生藏書的積極性。

2.引導購書

（1）引導購書

（2）加強班級圖書角的建設

豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。

（3）開展書香班級的創(chuàng)評工作

著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動。生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學期末將進行“書香班級”的評比活動。

3.指導讀書

（1）抓好早讀課

引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣。

（2）上好閱讀課

學生的讀書活動實行 “三讀（早讀、午讀、晚讀）”制，上不封頂，下要保底。在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

（3）做好讀書札記

日有所記。“記”是讀的強化，讀的深化。（二——六年級結合實際情況也可以適當記錄讀書筆記，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，或者是鼓勵學生撰寫，一年級寫幾句通順的話，二年級從寫話過渡到寫段訓練。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；每日一記，字數不限，每周至少批閱一次）；

教師要指導學生用好兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，以培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，完成部分積累和消化。激起學生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內隨時或每周檢查

一次。教務處每月檢查一次，并分別評出讀書小能手，發(fā)獎品。

（4）建好閱讀反饋表

持之以恒地自覺融入書海中，采取多種方法，督促學生閱讀，印制“閱讀反饋表”。具體操作：學生到班級圖書櫥借閱一本書，發(fā)一張“閱讀反饋表”，學生讀完后必須填寫好反饋表，方可再借一本書。反饋表上要學生填寫作者、主要內容、精彩片斷、百科小知識等，督促學生借了書就得認真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。根據閱讀反饋表情況來反映學生的課外閱讀量。

第三篇：全民讀書活動方案——臨床讀書計劃

雙流縣婦幼保健院

2011年全民閱讀活動計劃

為貫徹落實成都市2011年宣傳思想文化工作要求和縣衛(wèi)生局《2011年全民閱讀活動方案》要求，進一步提高我縣廣大干部、群眾的文化素質，營造全民讀書的良好氛圍，按照我院《2011年全民閱讀活動方案》（雙衛(wèi)婦幼函【2011】4號）文件精神，特制定我院臨床業(yè)務方面讀書活動計劃如下：

一、指導思想

圍繞中國共產黨成立90周年、提高臨床醫(yī)學業(yè)務水平、擴展個人文化知識面的主題，激發(fā)我院臨床醫(yī)務人員的閱讀熱情，大力培養(yǎng)臨床醫(yī)務工作人員的人文精神和文明素養(yǎng)，全面提高我院臨床醫(yī)護人員的思想道德素質和科學文化素質，努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍，全面構建文化臨床，和諧臨床。

二、活動目的通過在全院臨床科室開展以?學習臨床業(yè)務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質?的讀書活動，在臨床醫(yī)護人員中營造一個愛讀書、讀好書的全民閱讀氛圍，通過讀書活動的開展，大家在學風上有新轉變、觀念上有新突破、文明素質上有新提高、工作上有新成效。

三、活動時間及步驟

（一）活動時間

2011年4月至2011年12月。

（二）活動步驟1、4月23日（世界讀書日）前后，全院臨床醫(yī)護人員開展自我閱讀活動，以醫(yī)學相關知識書籍為主，原則上每人上交一篇讀書筆記或讀后后心得體會。

2、?七.一?前后開展?慶祝建黨90周年?為主題的讀書征文活動。

3、圍繞?擴展文化知識面，提高精神文明素質?主題，號召臨床科室主任帶頭，激勵臨床醫(yī)護人員讀書熱情，豐富日間讀書文化，多讀書，讀好書，提高服務水平。

4、總結階段。11月，對全年讀書活動進行總結。

四、參與對象

參加活動的對象：我院臨床各科室醫(yī)護人員。

五、組織機構

成立讀書活動領導小組，全面指導開展讀書活動。

組長：徐珠屏

副組長：宋祖玲、韓代花、羅長洪

成員：黃芳、侯慶文、毛國玉、敬竹筠、彭軍、陳萬英、袁春麗、王峰、唐琪玲、徐建國、賀寶芬、馬雙成、鄭亞鴿、張筱林、李霞。

二〇一一年四月二十日

雙流縣婦幼保健院

2011年全民閱讀活動總結

按照縣委宣傳部、縣廣新局《雙流縣2011年全民閱讀暨?第三屆雙流‘天府書香’購書節(jié)?組織工作方案》和縣衛(wèi)生局《2011年全民閱讀活動方案》要求，依據我院所制定2011年全民閱讀活動方案，醫(yī)務科負責組織并開展了豐富的臨床科室讀書活動，現將讀書活動總結如下：

一、領導重視，組織有序

成立院內全民閱讀活動領導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全院性活動的組織工作，由醫(yī)務科、科教科、護理部分別牽頭負責相應部門的閱讀組織工作。

二、主題鮮明，內容豐富1、4月23日（世界讀書日）前后，以?學習臨床業(yè)務知識，提高服務人民水平，增強個人文化素質?為中心，號召全院臨床醫(yī)務人員開展自我閱讀活動。

2、以中國共產黨成立90周年為契機，在?七.一?前后開展?慶祝建黨90周年?為主題的讀書征文活動，我院各支部醫(yī)務工作者積極學習黨史，踴躍投稿，其中不乏獲獎文章并參加了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)的演講巡演活動。

3、?擴展文化知識面，提高精神文明素質?，4月至11月期間，臨床各科室主任帶頭，鼓勵臨床醫(yī)護人員豐富日間讀書文化，多讀文學作品，多學科技知識，創(chuàng)造了良好的學習氛圍。

4、11月1日，召開?雙流縣婦幼保健院第一屆學術論文交流會?。我院兩年共計發(fā)表論文76篇，本次交流會上評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，10名獲獎人員在會上為全院職工奉獻了精彩的論文交流演講，大大鼓勵了全院職工讀書學習的熱情。

三、碩果累累，成效顯著

1、本次閱讀活動收集全院臨床醫(yī)護人員讀書心得體會優(yōu)秀文章共計60余篇，內容涉及婦產、兒科、麻醉、眼科、心血管、心理學等醫(yī)學領域，豐富了相關專業(yè)知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為患者服務。

2、?慶祝建黨90周年?征文活動中我院行政、臨床黨支部共收集8篇文章，其中兩名同志的文章受到了縣衛(wèi)生局的表彰并參與了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)的巡回演講活動，大大鼓舞了全院職工積極學習黨史，踴躍參與讀書征文活動的熱情。

3、在工作學習的同時，全院職工積極響應號召，倡導健康業(yè)余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學作品，提高了個人思想道德水平和文化素養(yǎng)。

4、全院職工努力開展科研，認真撰寫學術論文，共在國內各類醫(yī)學刊物發(fā)表論文共計76篇。在我院第一屆學術論文交流會上評選出一二三等獎10篇，優(yōu)秀獎66篇。

四、總結經驗，繼往開來

此次全民閱讀活動，有明確的指導思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領導組織，更有全民參與的活動熱情。在我院讀書領導小組的組織領導下，此次活動圓滿開展，收獲喜人，全院職工通過讀書活動后無論是在業(yè)務水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。我院將在今后的工作中將此類活動繼續(xù)開展下去，創(chuàng)造出一個人人愛學習，處處樹新風的雙流縣婦幼保健院。

二〇一一年十一月四日

第四篇：“天使讀書會”讀書活動計劃方案

“天使讀書會”讀書活動計劃方案

為豐富護理人員的業(yè)余文化生活，營造閱讀思考和相互分享、交流溝通的學習氛圍，進一步推進護理文化建設，特制訂本方案。

一、活動目的

通過本活動，培養(yǎng)護士愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展護士知識面，提高護士的內在修養(yǎng)與人文素養(yǎng)，豐富護士的精神世界，形成正確的人生觀、價值觀、社會觀。

二、活動主題

全員閱讀、領悟方法、同享快樂、潤澤天使、滋養(yǎng)心靈、守護生命

三、活動實施 《天使讀書會》分四階段進行

第一階段（3-4月）發(fā)動準備階段；主要任務：制定公布方案計劃；初步改變醫(yī)院讀書環(huán)境，營造讀書氛圍，利用各種機會，各個平臺向全體護士宣傳，做好推動工作。世界閱讀日（4月23日）活動。

第二階段（6-8月）重點實施階段；主要任務：完善護理文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。必讀書目《喚醒護理》、《做最好的護士》、《非暴力溝通》與自選書目（至少1-2本）。

組建4個“書香班級”，形成班委制，建立讀書微信群或QQ群，每月定期不定期進行線上線下讀書分享，交流討論，上 交讀書活動月總結至護理部。

第三階段（9-11月）升級突破階段；主要任務：完善醫(yī)院閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動，護理部將組織與院內各部門及院外機構交流學習活動。

（1）舉辦讀書沙龍活動《我讀書的那些事》現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得體會，讀書與工作，生活的聯系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事的個性觀點。

（2）“我心飛揚”經典篇目朗誦。

（3）“書韻流香，你我共賞”優(yōu)秀書目推薦。

（4）創(chuàng)建“天使之愛，踐行南丁格爾誓言”讀書實踐活動，激發(fā)護士的護理職業(yè)熱情，體驗自身的價值及護理工作的內涵所在--全心全意為服務對象提供最優(yōu)質的服務。

第四階段（12月-1月）總結分享階段；主要任務：總結本活動的具體作法及實施效果，含各班級總結，好的經驗，在醫(yī)院交流推廣組織相關的展示、評比、總結、表彰活動。（1）“不動筆墨不讀書”舉辦優(yōu)秀讀書筆記展。（2）“讀書美文”征集評比活動。作者現場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。

（3）舉辦“讀書伴我成長”演講比賽活動。

四、組織活動；

1、建立醫(yī)院閱讀組織結構，由護理部發(fā)起并執(zhí)行各科室組 建閱讀組織，各班級要有主要負責人，同時選威信高、責任心強、具有較強的組織能力的護士任讀書組織委員。創(chuàng)立《天使讀書會》領導小組。組長：劉媛英 副組長：謝紅梅

組員：陳良、易敏、溫麗明、劉正、湯智紅、鐘艷玲、劉偉、劉宇仁、何衛(wèi)紅、盧偉、唐麗紅、何眉

2、營造氛圍，加強《天使讀書會》環(huán)境建設，突出濃郁的醫(yī)院文化氛圍，在醫(yī)院醒目的位置及電子顯示屏上展示《天使讀書會》的宣傳畫、標語、口號等，各科室要加強“書香科室”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報、圖書角等，符合科室的特點，為護士建設輕松、愉悅的閱讀氛圍。

3、保證閱讀時間；保證平均每天在醫(yī)院有20分鐘以上的閱讀時間，一周累計時間為100分鐘及以上，提倡并鼓勵護士每天在家自覺讀書不少于1小時。

4、明確閱讀要求，要求護士必讀書目3本，選讀書目至少1-2本。做好讀書筆記，適當寫些自己的讀書體會。

五、落實評價

1、讀書心得均可向院辦投稿，由護理部匯總，推薦交稿。

2、醫(yī)院進行“書香班級”、“書香明星”評比活動，并給予物質獎勵。

3、護理部將把《天使讀書會》活動納入績效考評系統(tǒng)。

活動要求：

1、加強領導：各科室要把讀書活動作為推行醫(yī)院護理文化建設、促進護士全面發(fā)展，加快護士人才培養(yǎng)梯隊，促進醫(yī)院特色形成的一項活動。有效落實對讀書活動的組織與實施，充分調動護士的積極性與熱情參與，為活動提供各方面的支持和保障。

2、規(guī)范管理：護理部把此項活動進行分班級管理，明確班委職責，各班級要有計劃、活動記載、成果匯報等，協(xié)助醫(yī)院文化建設中心，做好管理工作。

3、確保落實：各科室要以“內容充實、形式多樣。不斷創(chuàng)新、常抓不懈”為原則，各科室全體護士全員參與，以科室為單位廣泛發(fā)動，力求讀書活動收到實效。

護理部

2017年2月16日

第五篇：讀書活動計劃

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、2、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優(yōu)秀作品張貼在室內或校宣傳欄展示。

為迎接縣教研室“小學生閱讀推動工作先進單位”復評，每位語文教師要做好以下準備（5月底完成）：

1、寫好班級小學生閱讀推動工作計劃（2010-2011）。

2、組織班內全體學生寫好讀書筆記（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、認真填寫《學生共享圖書目錄表》。

4、每個班級要組織學生辦讀書手抄報，選出至少10份優(yōu)秀作

品張貼在室內或校宣傳欄展示。