第一篇：3•15演講稿—“3•15”的呼喚：將誠(chéng)信進(jìn)行到底

一、又是一年3·15，又是一個(gè)誠(chéng)信缺失年

回顧2004年，一系列誠(chéng)信缺失的事件給人們本已脆弱的誠(chéng)信期望又一重?fù)簟Ｆ渲斜容^大的有“甘德懷事件”“不粘鍋危機(jī)”“四六級(jí)泄題”“高考舞弊案”等，這些事件給人們思想最大的沖擊并不是事件本身，而是在它背后所代表的原本神圣的權(quán)威組織的墮落。如“甘德懷事件”，一個(gè)考分第一的學(xué)生硬是被刷下

來(lái)，而上榜的卻是北大內(nèi)部的人，這一點(diǎn)無(wú)論朱蘇力怎么解釋也說(shuō)不過(guò)去，畢竟人民群眾的眼睛是雪亮的，人們不是傻子，里面的貓膩不言自明。而“高考舞弊案”竟是由政府工作人員出名組織的集體欺詐案件，河南濮陽(yáng)反貪局第一副局長(zhǎng)涉嫌其中，參與者竟是人們一向很尊敬的老師，這些原本應(yīng)該為人師表的人大肆斂財(cái)，不顧一點(diǎn)起碼的誠(chéng)信道德，其行徑令人們憤怒的同時(shí)也不禁慨然嘆息：連老師都這個(gè)樣子，還指望誰(shuí)去恪守誠(chéng)信！同樣，“四六級(jí)泄題”也是老師參與的集體欺詐案件，而且，這些案件幾乎年年都有，在很多大學(xué)里，海報(bào)欄里更是公然地貼著招聘“槍手”的海報(bào)，論壇上的“槍手”貼更是不計(jì)其數(shù)。每考一次四六級(jí)，做假證的都要發(fā)一筆財(cái)，因此有假證販子曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“四六級(jí)考試一年怎么只考兩回？天天考該多好呀！”“四六級(jí)”舞弊，平時(shí)的考試舞弊者更多，至于論文抄襲則早不是新聞了，從本科生到博士生以至赫赫有名的大教授，抄襲論文者前江后浪推前浪，生產(chǎn)出一大批“假冒偽劣”的論文。層出不窮的高校欺詐事件如何讓人們相信校園仍是純潔之地，如何保持著自身的高尚！

還有“杜邦特富龍”事件，盡管“特富龍”在質(zhì)量和安全性能方面在美國(guó)有著良好的聲譽(yù)，盡管美國(guó)國(guó)家環(huán)保署的罰單僅僅是指向該產(chǎn)品的行政匯報(bào)程序，但是有必要強(qiáng)調(diào)的是：我們的消費(fèi)者由于長(zhǎng)期經(jīng)受各種問(wèn)題商品的侵?jǐn)_和折磨，已經(jīng)日益變得草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳了。所以檢測(cè)結(jié)果出來(lái)，“不粘鍋”并無(wú)問(wèn)題，但卻帶給消費(fèi)者心理上的很大不安，因?yàn)槲覀兇_實(shí)吃夠了問(wèn)題商品的苦了。

另外還有更嚇人的“息斯敏事件”，來(lái)自權(quán)威部門的說(shuō)法，因?yàn)橄⑺姑魰?huì)引起心血管系統(tǒng)方面的副作用，甚至出現(xiàn)吃死人的個(gè)案，美國(guó)強(qiáng)生公司已經(jīng)停止生產(chǎn)。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)該藥的副作用知之甚少，并且在一些藥房卻能夠輕松購(gòu)到該藥，人們廣泛應(yīng)用息斯敏，使它成為在2002年中國(guó)藥品零售市場(chǎng)抗變態(tài)反應(yīng)藥物(化學(xué)藥)排名第一的老藥，是楊森公司不折不扣的一架吐錢機(jī)器。公司賺了大錢，但人們的生命安全怎么保障？

人們應(yīng)該不會(huì)忘記2003年的藥品**，龍膽瀉肝丸、排毒養(yǎng)顏膠囊、九郡敗毒丸多起重大中藥不良反應(yīng)事件接連曝光，一系列的藥品安全事件足夠讓人們對(duì)藥品產(chǎn)生全范圍的懷疑，我們不知道還有什么東西能夠保障我們的生命安全，連知名的藥品都值得懷疑，人們?cè)趺茨懿换倚摹６遥覀冇欣碛上嘈牛@些問(wèn)題僅是冰山一角，還有更多的問(wèn)題隱藏在黑暗之中。

一系列問(wèn)題讓人們疑問(wèn)：這個(gè)世界還有什么值得我們相信？中國(guó)人真的沒(méi)有一點(diǎn)誠(chéng)信嗎?3·15讓我們消費(fèi)者再一次為那些不堪回首的假冒偽劣事件痛心。

二、失信是失信者的通行證，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的墓志銘？

有人開(kāi)玩笑說(shuō)，在我國(guó)，失信是失信者的通行證，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的墓志銘。他的意思是，騙子才能生存，所以才會(huì)有那么多的假冒偽劣商品。事情真的是這樣嗎？

曾幾何時(shí)，誠(chéng)信是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，人們視誠(chéng)信為生命，孔子告誡自己的學(xué)生，“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，一個(gè)人如果不講信用，就無(wú)法在世上行事立足。古人講誠(chéng)信的例子很多，有一個(gè)令人感動(dòng)的成語(yǔ)故事：尾生抱柱。尾生和一個(gè)姑娘約會(huì)在橋下，姑娘未到而水漲了起來(lái)。尾生抱柱等待姑娘不肯離開(kāi)，終于被水淹死。有人批判說(shuō)這個(gè)尾生太愚笨，照這個(gè)說(shuō)法，每個(gè)守信的人都是愚蠢的人。而我們現(xiàn)在的問(wèn)題恰恰是：聰明人太多，“愚蠢”的人太少！

但事實(shí)很奇怪，聰明人往往沒(méi)有好下場(chǎng)，而“愚蠢”的人往往有大收獲。歸根結(jié)底，那些“聰明人”只是小聰明，而“愚蠢”則是大智慧。有這樣一件事：四川阿壩藏族羌族自治州一個(gè)偏僻的小縣城，有一座由法國(guó)某公司建造的小教堂，至今已有80年歷史。前不久，那家法國(guó)公司發(fā)來(lái)一紙通知：“該教堂已到了80年設(shè)計(jì)使用年限，請(qǐng)進(jìn)行安全檢查，我公司不再對(duì)教堂承擔(dān)責(zé)任。”接到法方函告，當(dāng)?shù)厝藢?duì)教堂進(jìn)行了徹底檢查。結(jié)果主體結(jié)構(gòu)仍然牢固，僅需稍稍修葺便可繼續(xù)使用。

聽(tīng)罷這個(gè)故事令國(guó)人大吃一驚，有人不理解，施工單位遠(yuǎn)在法國(guó)，又是80年前的承諾，其間即使發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，早已時(shí)過(guò)境遷，誰(shuí)來(lái)追究？追究誰(shuí)？這恐怕是國(guó)內(nèi)大多數(shù)建筑公司的慣性思維。法國(guó)公司的誠(chéng)信在有些國(guó)人看來(lái)是“愚蠢”，但正是這種“愚蠢”讓他們?cè)谑澜绾蘸沼忻Ｇ嗔艘话俣嗄辏从^國(guó)內(nèi)的“聰明”公司則往往是曇花一現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)不長(zhǎng)一段時(shí)間就被淘汰。我們常常感嘆我們沒(méi)有世界一流的大公司，數(shù)來(lái)數(shù)去，誠(chéng)信觀念不強(qiáng)是我們?nèi)笔Т蠊镜闹匾颉?/p>

與

第二篇：3•15演講稿—“ 3•15”的呼喚：將誠(chéng)信進(jìn)行到底（推薦）

一、又是一年3·15，又是一個(gè)誠(chéng)信缺失年

回顧2004年，一系列誠(chéng)信缺失的事件給人們本已脆弱的誠(chéng)信期望又一重?fù)簟Ｆ渲斜容^大的有“甘德懷事件”“不粘鍋危機(jī)”“四六級(jí)泄題”“高考舞弊案”等，這些事件給人們思想最大的沖擊并不是事件本身，而是在它背后所代表的原本神圣的權(quán)威組織的墮落。如“甘德懷事件”，一個(gè)考分第一的學(xué)生硬是被刷下來(lái)，而上榜的卻是北大內(nèi)部的人，這一點(diǎn)無(wú)論朱蘇力怎么解釋也說(shuō)不過(guò)去，畢竟人民群眾的眼睛是雪亮的，人們不是傻子，里面的貓膩不言自明。而“高考舞弊案”竟是由政府工作人員出名組織的集體欺詐案件，河南濮陽(yáng)反貪局第一副局長(zhǎng)涉嫌其中，參與者竟是人們一向很尊敬的老師，這些原本應(yīng)該為人師表的人大肆斂財(cái)，不顧一點(diǎn)起碼的誠(chéng)信道德，其行徑令人們憤怒的同時(shí)也不禁慨然嘆息：連老師都這個(gè)樣子，還指望誰(shuí)去恪守誠(chéng)信！

同樣，“四六級(jí)泄題”也是老師參與的集體欺詐案件，而且，這些案件幾乎年年都有，在很多大學(xué)里，海報(bào)欄里更是公然地貼著招聘“槍手”的海報(bào)，論壇上的“槍手”貼更是不計(jì)其數(shù)。每考一次四六級(jí)，做假證的都要發(fā)一筆財(cái)，因此有假證販子曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“四六級(jí)考試一年怎么只考兩回？天天考該多好呀！”“四六級(jí)”舞弊，平時(shí)的考試舞弊者更多，至于論文抄襲則早不是新聞了，從本科生到博士生以至赫赫有名的大教授，抄襲論文者前江后浪推前浪，生產(chǎn)出一大批“假冒偽劣”的論文。層出不窮的高校欺詐事件如何讓人們相信校園仍是純潔之地，如何保持著自身的高尚！

還有“杜邦特富龍”事件，盡管“特富龍”在質(zhì)量和安全性能方面在美國(guó)有著良好的聲譽(yù)，盡管美國(guó)國(guó)家環(huán)保署的罰單僅僅是指向該產(chǎn)品的行政匯報(bào)程序，但是有必要強(qiáng)調(diào)的是：我們的消費(fèi)者由于長(zhǎng)期經(jīng)受各種問(wèn)題商品的侵?jǐn)_和折磨，已經(jīng)日益變得草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳了。所以檢測(cè)結(jié)果出來(lái)，“不粘鍋”并無(wú)問(wèn)題，但卻帶給消費(fèi)者心理上的很大不安，因?yàn)槲覀兇_實(shí)吃夠了問(wèn)題商品的苦了。

另外還有更嚇人的“息斯敏事件”，來(lái)自權(quán)威部門的說(shuō)法，因?yàn)橄⑺姑魰?huì)引起心血管系統(tǒng)方面的副作用，甚至出現(xiàn)吃死人的個(gè)案，美國(guó)強(qiáng)生公司已經(jīng)停止生產(chǎn)。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)該藥的副作用知之甚少，并且在一些藥房卻能夠輕松購(gòu)到該藥，人們廣泛應(yīng)用息斯敏，使它成為在2002年中國(guó)藥品零售市場(chǎng)抗變態(tài)反應(yīng)藥物(化學(xué)藥)排名第一的老藥，是楊森公司不折不扣的一架吐錢機(jī)器。公司賺了大錢，但人們的生命安全怎么保障？

人們應(yīng)該不會(huì)忘記2003年的藥品**，龍膽瀉肝丸、排毒養(yǎng)顏膠囊、九郡敗毒丸多起重大中藥不良反應(yīng)事件接連曝光，一系列的藥品安全事件足夠讓人們對(duì)藥品產(chǎn)生全范圍的懷疑，我們不知道還有什么東西能夠保障我們的生命安全，連知名的藥品都值得懷疑，人們?cè)趺茨懿换倚摹６遥覀冇欣碛上嘈牛@些問(wèn)題僅是冰山一角，還有更多的問(wèn)題隱藏在黑暗之中。

一系列問(wèn)題讓人們疑問(wèn)：這個(gè)世界還有什么值得我們相信？中國(guó)人真的沒(méi)有一點(diǎn)誠(chéng)信嗎?3·15讓我們消費(fèi)者再一次為那些不堪回首的假冒偽劣事件痛心。

二、失信是失信者的通行證，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的墓志銘？

有人開(kāi)玩笑說(shuō)，在我國(guó)，失信是失信者的通行證，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的墓志銘。他的意思是，騙子才能生存，所以才會(huì)有那么多的假冒偽劣商品。事情真的是這樣嗎？

曾幾何時(shí)，誠(chéng)信是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，人們視誠(chéng)信為生命，孔子告誡自己的學(xué)生，“人而無(wú)信，不知其可也”。意思是說(shuō)，一個(gè)人如果不講信用，就無(wú)法在世上行事立足。古人講誠(chéng)信的例子很多，有一個(gè)令人感動(dòng)的成語(yǔ)故事：尾生抱柱。尾生和一個(gè)姑娘約會(huì)在橋下，姑娘未到而水漲了起來(lái)。尾生抱柱等待姑娘不肯離開(kāi)，終于被水淹死。有人批判說(shuō)這個(gè)尾生太愚笨，照這個(gè)說(shuō)法，每個(gè)守信的人都是愚蠢的人。而我們現(xiàn)在的問(wèn)題恰恰是：聰明人太多，“愚蠢”的人太少！

但事實(shí)很奇怪，聰明人往往沒(méi)有好下場(chǎng)，而“愚蠢”的人往往有大收獲。歸根結(jié)底，那些“聰明人”只是小聰明，而“愚蠢”則是大智慧。有這樣一件事：四川阿壩藏族羌族自治州一個(gè)偏僻的小縣城，有一座由法國(guó)某公司建造的小教堂，至今已有80年歷史。前不久，那家法國(guó)公司發(fā)來(lái)一紙通知：“該教堂已到了80年設(shè)計(jì)使用年限，請(qǐng)進(jìn)行安全檢查，我公司不再對(duì)教堂承擔(dān)責(zé)任。”接到法方函告，當(dāng)?shù)厝藢?duì)教堂進(jìn)行了徹底檢查。結(jié)果主體結(jié)構(gòu)仍然牢固，僅需稍稍修葺便可繼續(xù)使用。

聽(tīng)罷這個(gè)故事令國(guó)人大吃一驚，有人不理解，施工單位遠(yuǎn)在法國(guó)，又是80年前的承諾，其間即使發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，早已時(shí)過(guò)境遷，誰(shuí)來(lái)追究？追究誰(shuí)？這恐怕是國(guó)內(nèi)大多數(shù)建筑公司的慣性思維。法國(guó)公司的誠(chéng)信在有些國(guó)人看來(lái)是“愚蠢”，但正是這種“愚蠢”讓他們?cè)谑澜绾蘸沼忻Ｇ嗔艘话俣嗄辏从^國(guó)內(nèi)的“聰明”公司則往往是曇花一現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)不長(zhǎng)一段時(shí)間就被淘汰。我們常常感嘆我們沒(méi)有世界一流的大公司，數(shù)來(lái)數(shù)去，誠(chéng)信觀念不強(qiáng)是我們?nèi)笔Т蠊镜闹匾颉?/p>

與此對(duì)應(yīng)，安然、安達(dá)信這兩個(gè)大公司敗落很大程度是歸咎于誠(chéng)信的缺失。盛極一時(shí)的安達(dá)信（Andersen）創(chuàng)立于1913年、總部設(shè)在芝加哥的安達(dá)信，是全球五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一。它代理著美國(guó)2300家上市公司的審計(jì)業(yè)務(wù)，占美國(guó)上市公司總數(shù)的17％，在全球84個(gè)國(guó)家設(shè)有390個(gè)分公司，擁有4700名合伙人，2000家合作伙伴，專業(yè)人員達(dá)8.5萬(wàn)人，2001年財(cái)政的收入為93.4億美元。安達(dá)信1979年開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，相繼在香港、北京、上海、重慶、廣州、深圳設(shè)立了事務(wù)所，員工2000名。由這些數(shù)字可知，安達(dá)信曾經(jīng)

第三篇：將感恩進(jìn)行到底演講稿

《將感恩進(jìn)行到底》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家下午好！很高興和大家相聚在這里，首先讓我們感謝公司給予我們這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，讓我們把最熱烈的掌聲送給公司。我是趙永梅，來(lái)自盤縣支公司互動(dòng)業(yè)務(wù)部，作為國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)的一員，我感到無(wú)比的驕傲與自豪，今天我演講的題目是《將感恩進(jìn)行到底》。

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心

記得有一本書上這樣說(shuō)過(guò)：“雄鷹選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間；鮮花選擇了春天，因?yàn)榇禾斓年?yáng)光格外嬌艷；駿馬選擇了草原，因?yàn)椴菰瓑衙肋|闊一望無(wú)邊。”當(dāng)我有幸加入公司，成為“國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)”大家庭的一員，我對(duì)這句話有了更深刻的理解。崇高的事業(yè)追求，仿佛在一夜之間點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。每當(dāng)我從同事們的身上，看到那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，看到那種關(guān)心公司業(yè)績(jī)而不計(jì)個(gè)人得失的付出與責(zé)任；從客戶的臉上，看到熱情與微笑，理解與信任，我的心中就滿懷了一種深深的感恩，對(duì)腳下的路有了一種強(qiáng)烈的自信。我知道，選擇了國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)，就意味著選擇了無(wú)限的發(fā)

展空間！國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)給了我們一個(gè)共同而響亮的名字----財(cái)險(xiǎn)人。所以，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o公司。

我們所從事的事業(yè)是偉大而神圣的。64年前，中國(guó)人壽牽著共和**親的衣襟，宣告誕生。從那一刻起，中國(guó)人壽的脈搏，與共和國(guó)的脈搏一起跳動(dòng)。5年前，中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)股份有限公司六盤水中支公司成立，從她誕生的那一天起，一路風(fēng)雨一路歌，把吉祥的春風(fēng)吹遍涼都大地，把希望的種子播撒到每個(gè)人的心田。她是守護(hù)神，讓祝福守護(hù)萬(wàn)千生靈，以信譽(yù)保佑萬(wàn)家吉祥。同中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)一起成長(zhǎng)起來(lái)的財(cái)險(xiǎn)人，用他們的虔誠(chéng)、意志和奉獻(xiàn)，托起了生命的絢麗彩虹，在我的身邊，就有這樣一些感動(dòng)我的人和事，看起來(lái)似乎微不足道，然而卻是擲地有聲！所以，請(qǐng)各位用以最熱烈的掌聲感謝我們身邊每一位國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)人。

群雁高飛頭雁領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，是公司取得輝煌業(yè)績(jī)的保證。我們正是有了這樣一支領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，整體才有了明確的方向和戰(zhàn)斗的勇氣。面對(duì)同業(yè)間的相互競(jìng)爭(zhēng)，六盤水中支公司的領(lǐng)導(dǎo)班子憑借著團(tuán)隊(duì)頑強(qiáng)的意志和多年的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，以縱橫交叉的方式不斷拓展服務(wù)客戶的工作。“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。”靠著一種堅(jiān)持，一種涓涓細(xì)流匯大海的執(zhí)著，他們帶領(lǐng)著國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)人用熱情的服務(wù)和堅(jiān)定的信念贏得了社會(huì)的支持與廣泛贊譽(yù)。使中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)在短短五年時(shí)間里，一躍成為涼都財(cái)險(xiǎn)市場(chǎng)主導(dǎo)，成為家喻戶曉的保險(xiǎn)品牌公司。所以，讓我們把掌聲送給為打造精品財(cái)險(xiǎn)公司所付出努力和艱辛的領(lǐng)導(dǎo)們。

中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)自2008年開(kāi)業(yè)以來(lái)，從1146萬(wàn)元的年保費(fèi)收入逐年攀升，截止2012年，保費(fèi)規(guī)模達(dá)到萬(wàn)元。多年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)，離不開(kāi)人壽財(cái)險(xiǎn)眾多客戶的支持與關(guān)懷。大家聽(tīng)過(guò)“烏鴉反哺和羊羔跪乳”的典故吧，講的是烏鴉在母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，他們就會(huì)四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”。傳說(shuō)很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛(ài)小羊，晚上睡覺(jué)讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動(dòng)物欺負(fù)小羊，羊媽媽用頭抵抗保護(hù)小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“羊媽媽，近來(lái)你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來(lái)不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧哩。”羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說(shuō)：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來(lái)犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對(duì)你有啥好處？”氣走母雞后，小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽(tīng)后，不覺(jué)下淚，“撲

通”跪倒在地，表示難以報(bào)答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。烏鴉反哺和羊羔跪乳都體現(xiàn)了一種感恩的精神，這種精神在中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。作為國(guó)有大型企業(yè)，中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)把每年的6月16日定為客戶節(jié)，就是為了表達(dá)公司對(duì)客戶的感恩之情。把誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)作為服務(wù)客戶的理念，就是為了延續(xù)對(duì)客戶的感恩之心。沒(méi)有客戶的支持，就沒(méi)有中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)的成長(zhǎng)，沒(méi)有客戶的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)的輝煌；所以，請(qǐng)各位再一次伸出雙手，把掌聲送給所有中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)的客戶，感謝他們。

英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)過(guò)，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。所以在工作生活中，我們必須始終堅(jiān)持做到感恩為先，因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，有所保留，有所觸動(dòng)，人生才會(huì)充滿希望，充滿歡樂(lè)，充滿溫暖和感動(dòng)。

成功路上四盞燈：方向之燈、交往之燈、夢(mèng)想之燈、進(jìn)取之燈。方向在前方引領(lǐng)，榜樣在前方照耀，夢(mèng)想在前方探尋。讓我們將感恩進(jìn)行到底，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親密聯(lián)手，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，共同創(chuàng)造屬于我們的美好明天！我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家！

第四篇：《將愛(ài)進(jìn)行到底》演講稿

《將愛(ài)進(jìn)行到底》演講稿

《將愛(ài)進(jìn)行到底》演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。

有一種人生最美麗，那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。

來(lái)，我校的蔡老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。

她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。

為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號(hào)召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂(lè)學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁(yè)滿載著她濃濃的愛(ài)意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。

蔡老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，蔡老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒(méi)早沒(méi)晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽(tīng)到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來(lái)。因?yàn)橄雼寢專低档嘏芰顺鰜?lái)，“媽媽，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛(ài)你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。選擇了教師，就選擇了愛(ài)，蔡老師舍小家為大家，不但愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

蔡老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗?ài)，我們?cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗?ài)，我們深知自己責(zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗?ài)，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗?ài)，我們讓課堂充滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!

最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利!

《將愛(ài)進(jìn)行到底》演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《將愛(ài)進(jìn)行到底》

在云小這個(gè)充滿勃勃生機(jī)的大家庭里，一直有一位老人穿行其中。她不辭勞苦，她不厭其煩。為了孩子，她將愛(ài)進(jìn)行到底，她就是我們最尊敬的宋校長(zhǎng)。

對(duì)于孩子，宋校既是一位慈祥的奶奶，又是一位和藹的老師。自從宋校來(lái)到云小，我從未見(jiàn)她對(duì)任何一個(gè)孩子發(fā)過(guò)火。老師們覺(jué)得頭疼的孩子，宋校總是會(huì)把他領(lǐng)到自己身邊，耐心地和他談話，細(xì)細(xì)地跟他講道理。和宋校聊過(guò)天后的孩子，回到教室后總能變得安靜許多。每當(dāng)看到宋校溫柔地與那些“調(diào)皮蛋”談話時(shí)，我就會(huì)反思自己。對(duì)待調(diào)皮不聽(tīng)話的學(xué)生，尤其是屢教不改的學(xué)生，我有時(shí)缺乏耐心，對(duì)他們很是懊惱，而不像宋校那樣有耐心，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該積極地用愛(ài)去教育每一個(gè)學(xué)生，對(duì)調(diào)皮不聽(tīng)話的學(xué)生多給予鼓勵(lì)和信心。

記得剛接手一年級(jí)時(shí)，我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，宋校是我們年級(jí)的蹲點(diǎn)行政。宋校每天都會(huì)來(lái)我們辦公室，指導(dǎo)我們這些新手如何來(lái)帶一年級(jí)的孩子。從端書姿勢(shì)，到文具的整理；從拼音過(guò)關(guān)到識(shí)字、寫字，宋校關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。她總是提醒我們絕不能落下一個(gè)孩子。此時(shí)，宋校的每一句殷殷叮嚀都還在我們的耳邊回蕩。宋校對(duì)于孩子們的愛(ài)深深感染了我們年級(jí)的每一位老師，讓我們更努力地去傾注自己的責(zé)任與愛(ài)。

對(duì)于老師們，宋校是一位嚴(yán)格而親切的導(dǎo)師。她三十年來(lái)如一日，勤勤懇懇地將自己的畢生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。退休后，宋校仍然舍不得放下教育，放下孩子。來(lái)到云小后，她帶領(lǐng)我們努力拼搏，讓云小的校園里彌漫著濃濃的教研氛圍。

她關(guān)注教師的自身的學(xué)習(xí)。為了督促老師們能多讀書，她要求我們寫好讀書筆記、讀書博客。每當(dāng)她在雜志或報(bào)紙上看到新的觀點(diǎn)和好的教育教學(xué)方法時(shí)，她總是會(huì)第一時(shí)間推薦給我們。俗話說(shuō)，要想教給學(xué)生一滴水，教師自己必須有一桶水。對(duì)于時(shí)代飛速發(fā)展的今天，我覺(jué)得要想教給學(xué)生一滴水，教師自己必須要有一彎流動(dòng)的清泉。在宋校的影響下，我們有了讀書的習(xí)慣。我想這將對(duì)我們終身受益。

她關(guān)注教師的教育教研。沒(méi)有教育研究，我們的教育必將落后，孩子們也可能會(huì)一直處于讀死書、死讀書的怪圈。每堂教研課，宋校都會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)。課后，宋校總會(huì)悉心和老師們探討交流并進(jìn)行指導(dǎo)。每每這時(shí)，我總會(huì)有恍然大悟之感。每周一次的年級(jí)組內(nèi)集體教研，宋校一有時(shí)間就會(huì)過(guò)來(lái)參加。有時(shí)，她是一位聆聽(tīng)者，很仔細(xì)地聆聽(tīng)老師們的發(fā)言；有時(shí)，她是一位探討者，很熱情地參與我們對(duì)于某一現(xiàn)象問(wèn)題的討論、交流。

她關(guān)注每一個(gè)教師的成長(zhǎng)。宋校總是鼓勵(lì)老師們參加省、市、縣的各類比賽。賽前，她會(huì)不厭其煩地幫助老師們準(zhǔn)備比賽。獲得好的成績(jī)時(shí)，她會(huì)為老師們默默的高興。在宋校的幫助下，我們這些剛出學(xué)堂們不久的新教師成長(zhǎng)了許多。

宋校是師愛(ài)的化身，宋校是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的榜樣。我們將以一顆赤誠(chéng)之心，努力向宋校學(xué)習(xí)。將愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育進(jìn)行到底。

《將愛(ài)進(jìn)行到底》演講稿3

20xx年春節(jié)過(guò)后，我的產(chǎn)假結(jié)束。帶著六個(gè)月大的孩子，我來(lái)到了一所農(nóng)村小學(xué)，接過(guò)五年級(jí)一班，擔(dān)任這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師。

班里有個(gè)女生叫趙晴，她的家庭情況很特殊：爸爸常年在外打工，媽媽患有精神疾病，生活不能自理，而且一犯起病來(lái)就打孩子。平時(shí)她和病重的奶奶相依為命，還要照顧年幼的妹妹和雙胞胎的弟弟。全家人靠爸爸微薄的收入和低保勉強(qiáng)度日。一天早上，我發(fā)現(xiàn)趙晴又沒(méi)來(lái)上學(xué)，就匆忙趕到趙晴家里，發(fā)現(xiàn)她和奶奶都躺在床上。原來(lái)，趙晴的媽媽精神病發(fā)作，又拿著大木棒往死里打她。這時(shí)我才注意到，趙晴的身上青一塊、紫一塊，頭上還起了兩個(gè)大包。聽(tīng)著趙晴平淡地?cái)⑹觯业男囊魂囮嚨爻榇ぁ?/p>

下午放學(xué)后，我做了晚飯送往她的.家里。當(dāng)趙晴看到我手里端著的熱騰騰的飯菜時(shí)，她一時(shí)愣住了，她一邊吃，一邊掉眼淚。吃完飯，我又幫她補(bǔ)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課。等我回到家，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了。孩子在婆婆的懷里睡著了。老公板著臉說(shuō)：“你還知道回來(lái)?你知道孩子餓成什么樣、哭成什么樣了嗎?”看到孩子眼窩里還包著淚，我的心都碎了，暗暗發(fā)誓，以后再也不了，再也不了!可平靜下來(lái)一想，如果我不去，趙晴一家怎么辦?癱瘓?jiān)诖驳哪棠蹋暧椎牡艿苊妹茫轶w鱗傷的趙晴，如果我不管，她們恐怕連飯也吃不上!

于是我對(duì)老公說(shuō)：“兒子有你和咱媽照顧，而趙晴一家，又有誰(shuí)能照顧呢?”老公生氣地說(shuō)：“兒子患有腹股溝疝，哭不得鬧不得，這你又不是不知道!如果斷奶也就算了，可現(xiàn)在，等你等不到，奶粉又不喝，你就不怕孩子病情加重嗎?你關(guān)心學(xué)生我不反對(duì)，可你要搞清楚，這才是你的親生兒子!”

那一夜，我失眠了。老公的話如一根根針，扎在我的心上，針針見(jiàn)血。我深深覺(jué)得，對(duì)不起孩子，對(duì)不起這個(gè)家。可是，“一日為師、終生為母”，作為一名教師，我又怎能在學(xué)生最需要我的時(shí)候，撇開(kāi)她們，置她們于不顧呢?

此后的一個(gè)星期，我堅(jiān)持到趙晴家中送飯、補(bǔ)課，趙晴的身體一天天好起來(lái)。她在作文中這樣寫道：我愛(ài)我的奶奶，更愛(ài)我的老師;我希望我和奶奶永遠(yuǎn)在一起，更希望我和老師永遠(yuǎn)在一起……看著這簡(jiǎn)短的話，我的心融化了，當(dāng)我迫不及待地把它拿給老公看時(shí)，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這孩子確實(shí)可憐，真希望以后兒子上學(xué)也能碰上一位像你一樣的好老師。”我的眼淚一下子就流下來(lái)，是委屈?是高興?是滿足?說(shuō)不清楚的感覺(jué)撕扯在一起，只覺(jué)得心里暖暖的，滿滿的……

時(shí)間過(guò)得飛快。20xx年6月，兒子的腹股溝疝由單側(cè)轉(zhuǎn)為雙側(cè)，看著孩子難受的樣子，一向沉默寡言的婆婆終于忍不住說(shuō)：“趁著還不疼，趕緊做手術(shù)吧!”可是，期末考試臨近，我怎能在這關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子?于是我跟家人說(shuō)：“再緩緩吧，等考試一結(jié)束，咱立刻做手術(shù)!”婆婆欲言又止，默默轉(zhuǎn)過(guò)身沒(méi)說(shuō)一句話。

離期末考試還有四天，老師們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，兒子卻在這時(shí)突然開(kāi)始疼痛，他蹲在地上抱著肚子淚水漣漣地看著我說(shuō)：“媽媽，疼!媽媽，疼!”我的眼淚刷刷流下來(lái)，緊緊抱著他，心里真后悔沒(méi)聽(tīng)婆婆的話，是我，是我耽誤了孩子的最佳治療時(shí)間，要不他也不會(huì)受這份罪了!孩子的病情已不能再拖，當(dāng)晚，我們趕往濟(jì)寧第一人民醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)再晚送一會(huì)就麻煩了。打了麻醉劑，兒子就進(jìn)了手術(shù)室。出來(lái)后，由于麻醉失效，兒子整整哭鬧了一個(gè)半小時(shí)，才累得睡下。看著兒子睡夢(mèng)中還不時(shí)地委屈著抽泣，我的心如刀絞，真恨不得此時(shí)此刻躺在病床上的是我，挨刀做手術(shù)的是我，受苦受累的也是我。

可是第二天一大早，我就趕回學(xué)校上課，留下年邁體衰的公公婆婆在醫(yī)院照顧。下午放學(xué)后，我又趕最后一班車去濟(jì)寧。到醫(yī)院后，我看到婆婆平托著兒子，公公挑著吊瓶，他們?nèi)嗽谧呃壤镆徊揭徊狡D難行走的背影，我的眼淚一下子又來(lái)了。孩子手術(shù)后只能橫著抱，而公公血糖高，婆婆又是冠心病，我不知道他們?cè)谧呃壤镆呀?jīng)走了多久，但疲憊的背影告訴我，他們二老也是在咬牙硬撐。深深的愧疚感刺痛我的心。我暗暗發(fā)誓，等考試結(jié)束，我一定好好補(bǔ)償!就這樣，考前的四天里，我白天在學(xué)校，晚上在醫(yī)院，直到考試結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事沒(méi)有一人知道孩子手術(shù)的事。成績(jī)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是全鎮(zhèn)第一。家長(zhǎng)、學(xué)生紛紛表示，下學(xué)期還要跟著我上。那一刻，我感覺(jué)所有的苦痛都化為甜蜜，所有的委屈也煙消云散。

而這一切，都是愛(ài)的力量呀!愛(ài)，能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就應(yīng)該有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。有了愛(ài)，還要有一份堅(jiān)持。將愛(ài)進(jìn)行到底，讓夢(mèng)想花開(kāi)!

第五篇：演講稿將愛(ài)進(jìn)行到底

將愛(ài)進(jìn)行到底

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好：

如今，電影《將愛(ài)情進(jìn)行到底》正在各地?zé)嵊常娪皣@永遠(yuǎn)不老的主題——愛(ài)來(lái)展開(kāi)故事。的確，愛(ài)情是永遠(yuǎn)不老的，而對(duì)學(xué)生愛(ài)更是永恒的、無(wú)疆的。今天我演講的題目是：將愛(ài)進(jìn)行到底

有一種愛(ài)叫做博愛(ài)，有一種關(guān)懷叫做無(wú)私，有一種職業(yè)叫做教師。教師是什么？我覺(jué)得是園丁。因?yàn)榻處煹墓ぷ骱蛨@丁的工作是何等的相似！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭是他所生長(zhǎng)的土壤，社會(huì)環(huán)境則是他所遭遇的季候。土壤、季節(jié)與氣候是作為禾苗的孩子無(wú)法選擇的，也是作為園丁的教師無(wú)力掌控的，所以園丁不是萬(wàn)能的，教育也不是萬(wàn)能的。園丁的工作是關(guān)注禾苗的生長(zhǎng)需要，努力改善土壤的條件，順應(yīng)季節(jié)氣候的變化，以便更好的促進(jìn)禾苗的生長(zhǎng)，教師的工作又何嘗不是如此呢？

愛(ài)我們的學(xué)生。一個(gè)好的園丁能夠更成功地培育苗圃，不但因?yàn)樗型陚涞膶I(yè)知識(shí)與熟練的技能技巧，更因?yàn)樗幸活w陽(yáng)光雨露般深愛(ài)禾苗的心。作為教師要教育好孩子，也需要這樣的一顆愛(ài)心。因?yàn)榻逃紫仁侨说慕逃９湃苏f(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。我想，如果我們教師能“用泥土的胸懷，用河流的眼光”看待學(xué)生，看待教育教學(xué)過(guò)程中所發(fā)生的一切，那么，我們的教育就會(huì)像化雨的春風(fēng)一樣滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我們的教育更像陽(yáng)光一樣照亮每一個(gè)孩子的心靈，到那時(shí)，我們能不感

到為人師的幸福嗎？

一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界。新課程要求以人為本，它要求我們教師在工作中要“關(guān)愛(ài)一切學(xué)生”。我當(dāng)班主任時(shí)曾遭遇這樣一件事：一段時(shí)間以來(lái)，一名體育特長(zhǎng)生的物理成績(jī)總是下降，問(wèn)其原因，他說(shuō)物理老師根本不在乎他，所以對(duì)物理課反感。他還說(shuō)，又一次他向老師問(wèn)好，可物理老師竟然沒(méi)有理他，他感到?jīng)]面子，很傷心。課堂上物理老師也從不提問(wèn)他，即使他把手舉得很高，老師也不會(huì)念到他的名字，逐漸的他就不再舉手了。即使他有時(shí)故意做錯(cuò)作業(yè)，老師也從沒(méi)有給他糾正過(guò)，竟沒(méi)有找他談過(guò)一次話，他覺(jué)得老師不重視自己，也就對(duì)物理課失去興趣。后來(lái)，找到這位老師詢問(wèn)情況，竟然說(shuō)不知道這位學(xué)生是誰(shuí)，班里的其他學(xué)生也大多不認(rèn)識(shí)，更談不上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況去幫助他們了。這位老師還說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生還顧不過(guò)來(lái)呢，哪有功夫去管他這個(gè)差生。豈不知，正是因?yàn)檫@位老師的“顧不上”才導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的反感和學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。“關(guān)愛(ài)一切學(xué)生”作為一種教育理念，它所代表的是一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種精神、一種追求，是廣大教育工作者教書育人、為人師表的基本原則。

愛(ài)自己的工作，懷一顆淡然平凡的心去耕耘。選擇了教師就意味著選擇了清貧，選擇了寂寞，選擇了奉獻(xiàn)，即使今天教師的待遇在不斷提高，這依然是一部分教師的生活寫照。“亂花漸欲迷人眼”，我們必須把握心中的方向。教師是一種職業(yè)，可教育的本質(zhì)不是謀生，老師的幸福就在教育過(guò)程中，和學(xué)生在一起，痛苦著他們的痛苦，幸福著他么的幸福，是老師，更是共同成長(zhǎng)的伙伴。他不是一個(gè)“野蠻”的灌輸者和“優(yōu)雅”的表演者，而是一個(gè)發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“縱火犯”，去點(diǎn)燃藏在每一頭腦里的小太陽(yáng)，從而讓課堂形成核反應(yīng)堆效應(yīng)，康德說(shuō)：石頭也吶喊者，要將它們自己提升為神靈，教師就是點(diǎn)燃石頭的“圣火”。和他們?cè)谝黄穑倭朔踩说募姅_，多了童心的純真；可以與他們平等相處，盡情地掏心掏窩；可以不斷地付出牽掛、希望，不斷地收獲驚喜、感動(dòng)。

西部支教的志愿者，感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一——徐本禹。日記中有這樣一句話“我愿做一滴水/我知道我很微小/當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候/愿意無(wú)保留地反射給別人。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來(lái)珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧，大愛(ài)無(wú)聲，讓我們用行動(dòng)將大愛(ài)播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓無(wú)私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。