第一篇：第2章用c語言編寫簡單程序實訓綜合練習
第2章用c語言編寫簡單程序實訓綜合練習
實驗目的1)使用if語句計算分段函數
2)熟練掌握for語句和while語句編寫簡單的循環程序
3)學習簡單的程序調試方法
編程題
1.編寫程序顯示0至50之間的所有奇數。（用while循環語句與for循環語句
兩種方法實現。
2.從鍵盤輸入兩個整數m和n（m Enter 2 numbers: 5 7 The sum of the numbers in the range 5 to 7 is: 18 3.P39習題2、5 《C語言程序設計》綜合實訓 一、實訓目的： 1、完成C語言程序設計課程的教學之后,通過1周的課程設計可以進一步鞏固所學知識,加深理解。 2、指導和促使學生通過各種途徑對C語言相關技術內容進行拓展和深入,增強自學能力、軟件開發能力等綜合能力的培訓。 二、綜合實訓題目：學生成績管理系統 完成下列功能： 1、初始化：把50個學生的學號、姓名、性別、年齡、四科成績以及平均成績和總成績放在一個結構體數組中，學生的學號、姓名、四科成績由鍵盤輸入，然后計算出平均成績和總成績放在結構體對應的域中。 2、插入：輸入一個學生的記錄，按學號的先后順序插入該學生的全部內容。 3、排序：對所有學生按要求排序（1.學號 2.總成績），并輸出。 4、查找：輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并輸出該學生的全部內容。要求能查詢多次。 5、刪除：輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并刪除該學生的全部內容。 6、輸出： 輸出全部學生的記錄。 7、main調用所有函數，實現全部函數功能。 三、設計要求： 1、掌握《C語言程序設計》有關的專業基礎知識和程序設計的基本方法。 2、學會利用程序的三種基本結構：順序結構、選擇結構、循環結構解決不同的問題。 3、學會根據實際需求定義變量及類型。 4、掌握過程和函數的定義及調用方法。 5、學會程序調試的基本方法。 四、時間分配： 序課程設計內容 號 1 2 3 4 界面設計 模塊設計 程序綜合調試 設計報告 總計 時）2 12 6 計學時 非上機時間完成不 時間（學 備注 五、實訓報告要求 1、封面 2、目錄 3、實訓報告內容： 第一章 需求分析 第二章 系統設計 結構圖 數據類型 第三章 程序實現 代碼 第四章 心得與不足 設計題目 C語言程序設計實訓 專業班級 網絡101 學生姓名 學號 06 指導教師 張青 起止日期 2012.5.28—2010.6.1 河南化工職業學院 #include main() { int i=9; while(i) { printf(“n1.插入學生信息n”); printf(“2.修改學生信息n”); printf(“3.查詢學生信息n”); printf(“0.退出n”); printf(“請選擇功能：”); scanf(“%dn”,&i); switch(i) {case 1:printf(“n1.插入學生信息n”);break; case 2:printf(“n2.修改學生信息n”);break; case 3:printf(“n3.查詢學生信息n”);break; default:printf(“n輸入有誤，重新輸入n”); } } } 《C語言程序設計》綜合實訓 一、實訓目的： 1、完成C語言程序設計課程的教學之后,通過1周的課程設計可以進一步鞏固所學知識,加深理解。 2、指導和促使學生通過各種途徑對C語言相關技術內容進行拓展和深入,增強自學能力、軟件開發能力等綜合能力的培訓。 二、題目：學生成績管理系統 完成下列功能： 1、輸入：函數input把20學生的學號、姓名、性別、年齡、四科成績以及平均成績和總成績放在一個結構體數組中，學生的學號、姓名、四科成績由鍵盤輸入，然后計算出平均成績和總成績放在結構體對應的域中。 2、插入：insert 函數輸入一個學生的記錄，按學號的先后順序插入該學生的全部內容。 3、排序：sort函數對所有學生按要求排序（1.學號 2.總成績），并輸出。 4、查找：find函數輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并輸出該學生的全部內容。要求能查詢多次。 5、刪除：delete函數輸入一個學生的學號或姓名，找到該學生并刪除該學生的全部內容。 6、輸出：函數output 輸出全部學生的記錄。 7、main調用所有函數，實現全部函數功能（注：除了定義結構外，不允許使用全局變量，函數之間的數據全部使用參數傳遞）。 三、設計要求： 1、掌握《C語言程序設計》有關的專業基礎知識和程序設計的基本方法。 2、學會利用程序的三種基本結構：順序結構、選擇結構、循環結構解決不同的問題。 3、學會根據實際需求定義變量及類型。 4、掌握過程和函數的定義及調用方法。 5、學會程序調試的基本方法。 四、時間分配： 序號 1 2 3 4 課程設計內容 界面設計 模塊設計 程序綜合調試 設計報告 總計 時間（學時）20 8 30 備注 非上機時間完成不計學時 五、考核形式及要求： 《C語言程序設計》綜合實訓實驗部分評分結構表 序號 程序完成情況 成績比例（%） 審評成績（%） 項目 能正常運行，無語法錯 基本功能完備（6種操作）界面美觀，有系統菜單 在完成基本功能的基礎上，有擴展 操作演示 2 答辯 操作熟練 各種操作有提示 能夠正確描述程序中數據的組織形式、程序的整體結構和算法（10）回答提問流暢（10）20 1、課程設計報告占30%，實驗70%。 2、課程設計結束上交課程設計報告和源程序； 3、要求在規定時間內獨立完成； C語言上機實訓 試題2 所屬語言：C語言 試卷方案：C語言上機實訓 試卷總分：100分 共有題型：3種 一、程序填空 共1題（共計30分）第1題（30.0分） 題號:470 /*------------------------【程序填空】 -------------------------- 功能：從兩個數組中分別提取任意元素x[i],y[j]，問|x[i]-y[j]| 的最小值是多少 ？ ------------------------*/ #include /***********SPACE***********/ #define min(x, y) (【?】) x int min_distance(int x[], int y[], int m, int n){ int minimum = INT_MAX; int index_x = 0, index_y = 0; while(index_x < m && index_y < n) /***********SPACE***********/ if(【?】)x[index_x] >= y[index_y] { minimum = min(minimum, x[index_x]-y[index_y]); index_y++; } else { minimum = min(minimum, y[index_y]-x[index_x]); /***********SPACE***********/ 【?】index_x++; } return minimum; } #include int x[] = { 1, 3, 7, 11, 18}; int m = sizeof(x)/sizeof(int); int y[] = { 4, 5, 8, 13, 22}; int n = sizeof(y)/sizeof(int); int i, min_distance(int [], int [], int, int); printf(“nCompute Minimum Distance Between Two Sorted Arrays”); printf(“n====”); printf(“nnGiven Array #1 :”); for(i = 0;i < m;i++) printf(“%5d”, x[i]); printf(“nnGiven Array #2 :”); for(i = 0;i < n;i++) printf(“%5d”, y[i]); printf(“nnMinimum Distance = %d”, min_distance(x, y, m, n));} 答案： =======(答案1)======= x =======(答案2)======= x[index_x] >= y[index_y] =========或========= y[index_y]<=x[index_x] =======(答案3)======= index_x++ =========或========= index_x=index_x+1 =========或========= ++index_x 二、程序改錯 共1題（共計30分）第1題（30.0分） 題號:26 /*----------------------- 【程序改錯】 ------------------------- 功能：實現3行3列矩陣的轉置，即行列互換。 -----------------------*/ #include int i,j,t; for(i=0;i for(j=0;j /**********FOUND**********/ scanf(“%d”,&a[i][j]); for(i=0;i { for(j=0;j printf(“%4d”,a[i][j]); printf(“n”); } for(i=0;i /**********FOUND**********/ for(j=0;j { /**********FOUND**********/ a[i][j]=t; a[i][j]=a[j][i]; /**********FOUND**********/ t=a[j][i]; } for(i=0;i { for(j=0;j printf(“%4d”,a[i][j]); printf(“n”); } } main(){ int b[3][3]; fun(b,3);} 答案： =======(答案1)======= scanf(“%d”,&a[i][j]);=========或========= scanf(“%d”,(*(a+i)+j)); =======(答案2)======= for(j=0;j for(j=i;j =======(答案3)======= t=a[i][j]; =======(答案4)======= a[j][i]=t; 三、程序設計 共1題（共計40分）第1題（40.0分） 題號:341 /*-----------------【程序設計】 ------------------- 功能：刪除所有值為y的元素。數組元素中的值和y的值由 主函數通過鍵盤輸入。 -----------------*/ #include void fun(int bb[],int *n,int y){ /**********Program**********/ int i,j;for(i=0;i<*n;) { if(bb[i]==y) {for(j=i;j<*n;j++) bb[j]=bb[j+1]; *n=*n-1; } else i++; } /********** End **********/ } main(){ int aa[M],n,y,k; printf(“nPlease enter n:”);scanf(“%d”,&n); printf(“nEnter %d positive number:n”,n); for(k=0;k printf(“The original data is:n”); for(k=0;k printf(“nEnter a number to deletede:”);scanf(“%d”,&y); fun(aa,&n,y); printf(“The data after deleted %d:n”,y); for(k=0;k printf(“n”); wwjt();} void wwjt(){ FILE *IN,*OUT; int n; int i[10]; int o; IN=fopen(“in.dat”,“r”); if(IN==NULL) { printf(“Read FILE Error”); } OUT=fopen(“out.dat”,“w”); if(OUT==NULL) { printf(“Write FILE Error”); } for(n=0;n<10;n++) { fscanf(IN,“%d”,&i[n]); } fun(i,&n,3); for(o=0;o { fprintf(OUT,“%dn”,i[o]); } fclose(IN); fclose(OUT);} 答案：----------------------int i,j;for(i=0;i<*n;) { if(bb[i]==y) {for(j=i;j<*n;j++) bb[j]=bb[j+1]; *n=*n-1; } else i++; }---------------------- 試題1 所屬語言：C語言 試卷方案：C語言上機實訓 試卷總分：100分 共有題型：3種 一、程序填空 共1題（共計30分）第1題（30.0分） 題號:417 /*------------------------【程序填空】 -------------------------- 功能：利用全局變量計算長方體的體積及三個面的面積。 ------------------------*/ #include int v; /***********SPACE***********/ v=【?】; s1=a*b; /***********SPACE***********/ s2=【?】; s3=a*c; return v;} main(){ int v,l,w,h; printf(“ninput length,width and height： /***********SPACE***********/ scanf(”%d%d%d“,【?】,&w,&h); /***********SPACE***********/ v=【?】; printf(”v=%d s1=%d s2=%d s3=%dn“,v,s1,s2,s3);} 答案： ”); =======(答案1)======= a*b*c =========或========= a * b * c =======(答案2)======= b*c =========或========= b * c =======(答案3)======= &l =======(答案4)======= vs(l,w,h)=========或========= vs(l , w , h) 二、程序改錯 共1題（共計30分）第1題（30.0分） 題號:392 /*----------------------- 【程序改錯】 ------------------------- 功能：統計出若干個學生的平均成績，最低分以及得最低分的人數。例如：輸入10名學生的成績分別為92，87，68，56，92，84，67，75，92，66，則輸出平均成績為77.9，最低高分為56，得最 低分的人數為1人。 -----------------------*/ #include float Min=0;int J=0;float fun(float array[],int n){ int i;float sum=0,ave; Min=array[0]; for(i=0;i { if(Min>array [i])Min=array [i]; /**********FOUND**********/ sum=+array [i]; } /**********FOUND**********/ ave=sumn; for(i=0;i /**********FOUND**********/ if(array [i]=Min)J++; return(ave);} main(){ float a[10],ave; int i=0; for(i=0;i<10;i++) scanf(“%f”,&a[i]); ave=fun(a,10); printf(“ave=%fn”,ave); printf(“min=%fn”,Min); printf(“Total:%dn”,J);} 答案： =======(答案1)======= sum+=array[i];=========或========= sum=sum+array [i]; =======(答案2)======= ave=sum/n; =======(答案3)======= if(array [i]==Min)J++; 三、程序設計 共1題（共計40分）第1題（40.0分） 題號:390 /*-----------------【程序設計】 ------------------- 功能：編寫函數求1~100中奇數的平方和。 結果為166650.000000。 -----------------*/ #include float sum(int n){ /**********Program**********/ /********** End **********/ } main(){ printf(“sum=%fn”,sum(100)); wwjt();} void wwjt(){ FILE *IN,*OUT; int i; float o; IN=fopen(“in.dat”,“r”); if(IN==NULL) { printf(“Read FILE Error”); } OUT=fopen(“out.dat”,“w”); if(OUT==NULL) { printf(“Write FILE Error”); } for(j=0;j<5;j++) { fscanf(IN,“%d”,&i); o=sum(i); fprintf(OUT,“%fn”,o); } fclose(IN); fclose(OUT);} 答案：----------------------float s=0;int i;for(i=1;i<=n;i=i+2) s=s+i*i;return(s);---------------------- 試題3 所屬語言：C語言 試卷方案：C語言上機實訓 試卷總分：100分 共有題型：3種 一、程序填空 共1題（共計30分）第1題（30.0分） 題號:410 /*------------------------【程序填空】 -------------------------- 功能：有n個整數，使其前面各數順序向后移m個位置，最后m個數 變成最前面的m個數 ------------------------*/ #include /***********SPACE***********/ move(【?】)int n,m,array[20];{ int *p,array_end; /***********SPACE***********/ array_end=*(【?】); for(p=array+n-1;p>array;p--) /***********SPACE***********/ *p=*(【?】); *array=array_end; m--; if(m>0)move(array,n,m);} main(){ int number[20],n,m,i; printf(“the total numbers is:”); scanf(“%d”,&n); printf(“back m:”); scanf(“%d”,&m); for(i=0;i scanf(“%d,”,&number[i]); scanf(“%d”,&number[n-1]); /***********SPACE***********/ move(【?】); for(i=0;i printf(“%d,”,number[i]); printf(“%d”,number[n-1]);} 答案： =======(答案1)======= array,n,m =======(答案2)======= array+n-1 =========或========= array + n-1 =======(答案3)======= p-1 =========或========= p-1 =======(答案4)======= number,n,m 二、程序改錯 共1題（共計30分）第1題（30.0分） 題號:413 /*----------------------- 【程序改錯】 ------------------------- 功能：讀取7個數（1-50）的整數值，每讀取一個值，程序打印 出該值個數的＊。 -----------------------*/ #include int i,a,n=1; /**********FOUND**********/ while(n<7) { do { scanf(“%d”,&a); } /**********FOUND**********/ while(a<1&&a>50); /**********FOUND**********/ for(i=0;i<=a;i++) printf(“*”); printf(“n”); n++;} } 答案： =======(答案1)======= while(n<=7) =========或========= while(n<8) =======(答案2)======= while(a<1||a>50);=========或========= while(a>50||a<1); =======(答案3)======= for(i=1;i<=a;i++) 三、程序設計 共1題（共計40分）第1題（40.0分） 題號:337 /*-----------------【程序設計】 ------------------- 功能：將兩個兩位數的正整數a、b合并形成一個整數放在 c中。合并的方式是：將a數的十位和個位數依次放 在c數的百位和個位上，b數的十位和個位數依次放 在c數的十位和千位上。 例如：當a＝45，b=12。調用該函數后，c=2415。 -----------------*/ #include void fun(int a, int b, long *c) { /**********Program**********/ /********** End **********/ } main() { int a,b;long c; printf(“input a, b:”); scanf(“%d%d”, &a, &b); fun(a, b, &c); printf(“The result is: %ldn”, c); wwjt(); } void wwjt() { FILE *rf, *wf; int i, a,b;long c; rf = fopen(“in.dat”, “r”); wf = fopen(“out.dat”,“w”); for(i = 0;i < 10;i++) { fscanf(rf, “%d,%d”, &a, &b); fun(a, b, &c); fprintf(wf, “a=%d,b=%d,c=%ldn”, a, b, c); } fclose(rf); fclose(wf); } 答案：----------------------*c=a/10*100+a%10+b/10*10+b%10*1000;---------------------- 實習報 告 實習地點：201機房 實習時間：2014.12.1——2014.12.6 實習項目：單片機C語言編程實訓 指導老師：駱 樂 姓 名： 班 級：電信3121 一、實習內容 1.計算字符的ASCII碼 編寫一個程序，在終端輸入一個字符，輸出它的ASCII碼。解題思路：通常我們輸出一個字符一般用printf(“%c”,c);的形式，因為輸出格式規定的是“%c”，因此表示以字符的形式輸出，所以我們看到的是相對應的ASCII碼的字符形式。 用char定義字符a,a的值為任意值。輸出結果a=%d。源代碼： #include 2.嵌套if-else語句的妙用 學校進行成績分級管理，取消分數制，改為成績分級評定。具體辦 法是：小羽60分為E類；60分至70分（不含70分）為D類；70分至80分（不含）為C類；80分至90分（不含）為B類；90分以上為A類。設計一個程序。對輸入的成績進行等級劃分。 解題思路：先把頭文件和主函數輸入。定義score為整型變量，定義grade為字符型變量。定義score為任意值scanf(“%d”,score)。使用多分支條件語句，判斷趁機的等級。 源代碼： #include } 程序截圖： 3.判斷日期 輸入一個日期（年月日），輸出這是某年的第幾天。源代碼： #include “stdio.h” void main(){ int year,month,day;int cday;scanf(“%d %d %d”,&year,&month,&day);switch(month){ case 1: cday = 0;break;case 2: cday = 31;break;case 3: cday = 31+28;break;case 4: cday = 31+28+31;break;case 5: cday = 31+28+31+30;break; case 6: cday = 31+28+31+30+31;break;case 7: cday = 31+28+31+30+31+30;break;case 8: cday = 31+28+31+30+31+30+31;break;case 9: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31;break;case 10: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31+30;break;case 11: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31;break; case 12: cday = 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30; break;} cday += day; if((year % 4 ==0 && year % 100!=0 || year % 400 == 0)&& month > 2){ cday += 1;} printf(“%d，n DCF 14 ”,cday); getch();} 程序截圖： 4.打印特殊圖案 請設計一個程序，實現在屏幕上輸出一個下面的圖案 解題思路：直接輸入編程,但要注意*間的空格。源代碼： #include * n * * * n* * * * *n ,DCF 14 n”);getch();} 程序截圖： 5.求兩個數的最大公約數和最小公倍數 編寫一個程序計算兩個正整數的最大公約數和最小公倍數 源代碼： #include int main(int argc,int *argv[]){ int num1,num2,temp;int a,b;a > b;printf(“please input 2 number:”);scanf(“%d,%d”,&num1,&num2);if(num1 < num2){ temp = num1;num1 = num2;num2 = temp;} a = num1;b = num2;while(b){ temp = a % b;a = b;b = temp;} printf(“the zuidagongyuehsu:%d,the zuixiaogongbeishu:%dn”,a,num1 * num2 / a);printf(“%dn,dcf 14 n”);system(“pause”);return 0;getch();} 程序截圖： 6.猴子吃桃問題 有一只猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃掉了一半，又多吃了一個；第二天又將剩下的桃子吃了一半，有多吃了一個；按照這樣的吃法每天都吃前一天剩下的桃子的一半又一個。到了第10天，就只剩一個桃子。問題：這只猴子第一天摘了多少個桃子。源代碼： #include void main(){ int day,x1,x2;day=9;x2=1;while(day>0){ x1=(x2+1)*2;x2=x1;day--;} printf(“total=%dn dcf 14”,x1);getch();} 程序截圖： 7.誰在說謊 3個嫌疑犯在法官面前各執一詞，甲說：已在說謊；已說：甲在說謊；丙說：甲已兩人都在說謊。法官為了難，甲乙丙三人到底誰在說謊，睡說的是真話呢？ 源代碼： #include int main(int argc, char *argv[]){ int a,b,c; for(a=0;a<2;a++) for(b=0;b<2;b++) for(c=0;c<2;c++) if((a&&!b ||!a&&b)&&(b&&!c || b&&c)&&(c &&a+b == 0 ||!c&&a+b!= 0)) printf(“j told a %sn”,a?“truth”:“lie”); printf(“y told a %sn”,b?“truth”:“lie”); printf(“b told a %sn”,c?“truth”:“lie”); printf(“%dn dcf 14n”); getch();} 程序截圖：第二篇：c語言綜合實訓
第三篇：C語言程序設計綜合實訓
第四篇：C語言上機實訓
第五篇：--單片機C語言編程實訓
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