第一篇：六年級下語文單元總結

六年級下學期 第五單元總結

知識總結：（單元復習要點及教學建議）

單元材料簡述：

本單元圍繞“外國名篇名著”這一主題，安排了四篇閱讀材料，分為兩種呈現方式：安徒生的《賣火柴的小女孩》和契科夫的《凡卡》是單篇；笛福的《魯濱孫漂流記》和馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》的呈現形式是名著梗概加精彩片段。口語交際?習作圍繞《魯濱孫漂流記》的主題學會生存展開，回顧拓展從名家雋語到趣味故事都趨向于引導學生愛上外國文學作品，愛上閱讀。

單元復習要點及教學建議：

一、詞句復習的重點和教學建議。

（一）字詞：

1、詞語盤點中的詞語

乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負抽噎匣子凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜 圣誕樹黑糊糊笑瞇瞇

這二十七個詞語是在詞語盤點中讀讀寫寫中的內容?！白x讀寫寫”的詞語不僅要求會讀、會理解還要求會寫。

教學建議：

積累：利用看拼音寫詞語或者聽寫等手段進行鞏固練習。

注意點：乖巧、圍裙、瞇縫、撇嘴，打攪、圣誕樹這六個詞比較容易寫錯，要重點指導； 理解：運用寫近義詞或反義詞的方式來鞏固對詞語含義的認知和掌握。

例：近義詞：欺負——欺侮抽噎——抽泣打攪——打擾

反義詞：昏暗——明亮欺負——幫助甜蜜——痛苦

運用：

在這些詞語中出現了兩個ABB的疊詞，分別類屬形容顏色和神態的疊詞，可進行照樣子寫詞語的練習：

顏色例舉：白茫茫、綠油油、金燦燦；紅艷艷??

神態例舉：醉醺醺、急匆匆、樂呵呵、惡狠狠、兇巴巴??

2、其他的構詞樣式

在掌握了詞語盤點中要求學生掌握的內容之后，我們翻閱一下本單元的課文內容，能發現在課文中還有以下詞語樣式構成樣式也值得積累：

A暖烘烘（ABB）

B又冷又黑又冷又餓又厚又冷不知不覺大吃大喝（一三兩個字相同）在課堂作業本上有了專門的訓練，復習一下）

C哆哆嗦嗦結結實實平平安安許許多多（AABB）

教學建議：

積累：第二類和第三類的本單元上提供了很多可供積累的詞語，可摘抄鞏固； 運用：教師提供范例，引導學生仿寫。

例：感覺ABB疊詞：冷冰冰 涼颼颼 暖洋洋、熱乎乎??

3、多音字

多音字在本單元出現頻率還是比較高的：

噴pan香瞇縫fang暖和huo摩ma平

畜xù養圈juàn養停泊bó好hào幻想

積累：A從書本上將這些多音字摘錄下來B選擇正確的讀音C多音字組詞

4、文本特點所造成的特殊詞語現象——成語

這個單元的課文由于是外國文學名著的譯本，在翻譯的過程中，作者有意識地加入了很多的成語。

以《湯姆?索亞歷險記》為例：

無所不能、臭味相投、荒無人煙、若無其事、落荒而逃、一清二楚、魚貫而入、驚弓之鳥、虛驚一場、欣喜若狂、衣衫不整、成群結隊、前所未有、十全十美、衣衫襤褸、滔滔不絕。

教學建議：

這些成語都出現在略讀課文中，不要求學生能完全掌握，但從語文發展的角度講，需要積累并了解其大致的意思。（在復習的時候建議老師們再回顧課文內容，作一下提點，引導學生聯系上下文理解詞語的意思或者借助詞語手冊再回顧一下詞語含義）。

二 句子復習重點及教學建議：

1、修辭。

同樣由于是譯文，在文章中出現了很多修辭方法的運用：

例：

多么溫暖，多么明亮的火焰??！簡直像一支小小的蠟燭?。鋸垼?/p>

天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的。（聯想）

許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一課該死。（擬人）

忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（比喻）

他在破船里拾到許多錢，但錢在荒島上又有什么用呢？（反問）

教學建議：

積累：教師明確摘抄目標，引導學生分類自主查找，摘抄。

理解：教師出修辭填空或者判斷句要求學生判斷正誤。

運用：仿寫。

2、日積月累中的雋語積累要能背誦，能默寫。

三、閱讀復習及教學建議：

（一）本單元兩篇精讀課文的寫作手法上都采用了“對比凸顯”這一方法?！顿u火柴的小女孩》是現實和幻想的對比，《凡卡》是通過凡卡在鞋匠家受到的非人待遇和鄉村生活的自由、快樂之間的對比。在教學的時候，我們應該大多數老師都應該發現了這一現象，并據此展開板塊教學。那么我們在本單元復習的時候要做些什么呢？我個人認為：

1、把握文章主要內容。

把握文章的主要內容是本單元閱讀訓練的第一個重點。

教學建議：

文章主要內容的概括在課文學習的過程中應該已經練習過了，在復習的時候我們可以先引導學生說說這兩篇課文的主要內容，其次引導學生明確把握文章的主要內容要抓住四要素(時間、地點、人物、事件)或者6要素（起因、經過、結果）來寫；同時利用課外找尋的補充材料進行練習。

例：《賣火柴的小女孩》是丹麥著名作家的作品，文章敘述了。

2、體會文章中人物所表現出來的思想感情。

從文本材料的字里行間感受、體會文章中人物所表現出來的思想感情是本單元閱讀訓練的第二個重點。

教學建議：

這一部分的內容，我想課堂作業本上已經有了相關的練習：如《賣火柴的小女孩》中的摘錄句子談感受（課堂作業本26頁），《凡卡》中的理解凡卡在鞋匠家的悲慘遭遇的內容以及談自己的感想（課堂作業本28頁），以及兩次小練筆都屬于表達內心情感和感受的練習。在復習的時候，我想只要利用舊有的練習加以復習，鞏固就可以了。

（二）略讀課文

重點把握：略讀課文中最重要的應該是人物的精神品質的感受。

教學建議：

首先，在復習的時候，我們要對文本中魯濱孫堅強、勇敢的積極向上的人生態度和湯姆?索亞的機智、勇敢再次呈現。

其次，尋找一些相關的有人生啟示在內的課外閱讀材料進行練習。

（三）對于文本內容的基本情節的把握。

本單元課文內容是經典名著，所以在復習的時候，我個人認為——我們應該對名著的作者及基本內容有一定的了解和掌握?？梢酝ㄟ^課文內容相關的填空來進行積累。

例：本單元我們一起走進了外國經典名著，學了四份學習材料，感受了他們給我們帶來的獨特的魅力。他們分別是（）寫的（）；（）寫的（）；（）寫的（）；（）寫的（）當然也可以出一些作者、書籍、人物的連線題練習。

四、口語交際和作文

本單元的口語交際內容和作文的主題是“學會生存”，讓學生有自我保護意識及本領。教學建議：

1、在復習的時候利用書本上已有的材料。如利用《魯濱孫漂流記》，讓學生寫讀后感；利用綜合復習中的《智慧之花》再次感受怎樣把事件過程寫生動，寫具體。

2、看電影《小鬼當家》系列，談話，寫觀后感。

3、對學生單元作文進行評點，修改，再次提高作文質量。

重點處理好兩點：一聽到的、看到的時間必須要用轉述的語氣來寫；自己經歷的要把怎樣克服困難或者戰勝危險的過程寫具體。

綜上所述，第四單元的復習要充分利用教材中已有的材料，適當拓展來展開復習，在對學生掌握基礎充分了解的基礎上進行有針對性的訓練，促使學生對這些語文基礎知識和基本技能有一個比較牢固的掌握。

附：第四單元檢測卷

班級姓名得分等級

第一部分：基礎知識積累與運用（50.5分）

一、看拼音寫詞語。（每個詞語0.5分，共13.5分）

guāi qiǎow?i qúnyìng bìlia fangchú chuāngjī，alǐ bài

（）（）（）（）（）（）（）shēng xiùróu zhòuhūn，ànmī fangsóng jiānyī lǚdú dǎ（）（）（）（）（）（）（）piě zuǐqī fùchōu yēxiá zīdòng jiāngdòu xiàocuàn guò（）（）（）（）（）（）（）gū ?rdǎ jiǎotián mìshang dàn shùhēi hú húxiào mī mī

（）（）（）（）（）（）

二、按要求填空。（0.5分一個，共4分）

近義詞：欺負——（）抽噎——()打攪——()

反義詞：昏暗——()欺負——()甜蜜——()

照樣子寫詞語：黑糊糊（）又冷又餓（）

三、根據課文內容連線。（2.5分）

幻想渴望現實

美麗的圣誕樹溫暖凍死

慈愛的奶奶幸福痛苦

噴香的烤鵝食物寒冷

美好的地方愛撫孤獨

溫暖的大火爐歡樂饑餓

四、選詞填空（7分）：

愿望、指望、盼望、希望、渴望、絕望、失望。

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。

五、根據課文內容填空。（13分）

1．學了本單元的材料，這些給我們帶來精神財富的偉大作家的姓名值得我們牢記，試試，你還記得嗎？

《賣火柴的小女孩》的作者是________著名作家________，我們以前還學過他的一篇作品——________；《凡卡》的作者是________作家________；《魯濱孫漂流記》的作者是________國小說家_________；《湯姆?索亞歷險記》的作者是________國小說家________。

2．學了這幾篇課文后，你一定有很多的感想，請選擇其中的一篇文章，寫一段你學習后的感受吧！

六、本單元中的日積月累，你應該積累下來了吧，嘗試一下?。?分）

1、_________是道德之本。

2、_________無法洗去痛苦。

3、最偉大的見解是___________的。

4、人是為了自己的_________才活著的。

5、_________是一項財寶，不應該隨意虛擲。

6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是________________________。

7、只有那些_____________的人，才能熬過黑暗，迎來_________。

8、一個人并不是生來要給________的。你盡可以________他，可就是________他。第二部分：閱讀積累與運用（19.5分）

一、讀下面的句子，聯系課文內容理解詞語意思。（5分）

1、伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒??

打發：_________________打：_______________

2、等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。

照應：______________

3、她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對這句話中的兩個“幸?！保闶窃鯓永斫獾模?/p>

________________________________________________________________（2分）

二、選擇正確的答案。（4分）

1、凡卡在給爺爺的信中回憶了鄉下的生活，是因為：

A.鄉下的生活很幸福。（）

B.鄉下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是那么自由、歡樂、那么值得懷念。

2、課文的結尾，寫凡卡做美夢，是為了說明：

A.凡卡寄出信后非常高興。（）

B.凡卡十分想念他的爺爺。（）

C.在沙皇統治下的資本主義社會，凡卡追求自由生活的愿望只能是個夢，永遠不能實現。（）

二、課文閱讀（10.5分）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

1、“不過她沒注意這些”?！斑@些”指；她注意的是；她注意這些是因為。

2、請判斷下列句子中破折號的用法，分別在括號中標上序號。

破折號用法:①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉變；③用于聲音延長。

（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）

3、這個選段主要寫（2.5分）

4、改寫文中畫線的句子：分）

三、作文（30分）

魯賓孫和湯姆.索亞告訴我們生活中，我們可能會遇到各種各樣的困難和危險。這時，我們就要勇敢地面對他們，利用自己的智慧來解決困難，化解危險。你是否也曾有過這樣的經歷，你是否能從身邊的事例中感悟到一些關于學會生存的感悟。來結合事例寫下你關于“學會生存”的思考。

要求：中心明確，觀點鮮明，內容具體

第二篇：六年級下語文單元分解

六年級語文下

第一單元

革命歲月 第一課 井岡翠竹

1、聽寫

封鎖 罐頭 糧食 委派 搖撼 殷切 呼嘯 郁郁蒼蒼 重重疊疊 成年累月 血雨腥風 魂飛魄散 意氣風發 亭亭玉立

堅貞不屈

2、多音字

殷

yīn

(殷切)

yān（殷紅）

3、近義詞

挺拔—挺立

封鎖—封閉 搖撼—撼動

殷切—熱切

堅貞不屈—威武不屈

4、反義詞

封鎖—開放

堅韌—脆弱

曲折—筆直

魂飛魄散—泰然自若

5、詞語解釋

郁郁蒼蒼：形容草木蒼翠茂盛。

意氣風發：形容精神振奮，氣概昂揚。堅貞不屈：形容有節操，堅定不變，絕不屈服。血雨腥風：形容瘋狂殺戮的兇險氣氛或環境。搖撼：搖動（樹木、建筑物等）。殷切：深厚而急切。

第二課 延安，我把你追尋

1、聽寫

翩翩 茅屋 茁壯 明媚 毫不猶豫 滿目琳瑯 頂天立地 追尋 脊梁 輝煌

2、多音字

廈

xià

（廈門）

shà

（大廈）

3、近義詞

昔日—往昔 猶豫—躊躇

茁壯—健壯 明媚—明麗

4、反義詞

猶豫—果斷

昔日—今朝

破舊—嶄新

茁壯—柔弱

5、詞語解釋

翩翩：形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。滿目琳瑯：琳瑯，美玉，形容優美珍貴的東西。形容各種美好的東西很多（多指書籍或者工藝品）。

茅屋：屋頂用茅草、稻草等蓋的房子，大多簡陋矮小。窯洞：

窯洞：我國西北黃土高原地區就土山的山崖挖成的洞，供人居住。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。脊梁：原指脊背。后來比喻在國家、民族或團體中起到中堅作用的人。明媚：（景物）鮮明可愛。輝煌：光輝燦爛。

第三課 七律 到韶山

1、聽寫

韶山 詛咒 霸主 犧牲 依稀 農奴 壯志 稻菽

2、多音字

卷

juǎn（卷尺）

別

bié

（分別）

juàn（畫卷）

biè

（別扭）

3、近義詞

依稀—模糊（隱約）

犧牲—捐軀

遍地—處處

4、反義詞

依稀—清楚（清晰）

5、詞語解釋

咒：說希望人不順利或遭厄運的話。霸主：指蔣介石。犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命。本文指為革命犧牲的先烈。菽：豆類的總稱。逝川：指時間，這里指三十二年的歲月。第二單元

漢語家園 第一課

妙語批試卷

1、聽寫

軍閥 亥時 都督 維護 廉潔 神農氏 用人唯賢 妙趣橫生 舞文弄墨 哭笑不得 不學無術 無言以對 胸無點墨

啼笑皆非

2、多音字

率

shuài（坦率）

lǜ

（效率）

3、近義詞

開明—開通 清廉—廉潔 表率—榜樣

不學無術—胸無點墨

4、反義詞

開明—保守（頑固）維新—守舊 清廉—腐敗

不學無術—博學多才

5、詞語解釋

用人唯賢：任用德才兼備的人，而不管他跟自己的關系是否密切。胸無點墨：形容讀書太少，文化水平極低。舞文弄墨：玩弄文字技巧。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。妙趣橫生：洋溢著美妙意趣（多指語言、文章或美術品）。便宜（piányi）使得到利益。便宜（biànyí）方便合適；便利。

第二課

詞語的變遷

1、聽寫

蘿卜 寵愛 劫持 媒體 年甫二十 攀談 浩劫 變遷 舶來 時髦 撫恤 豐富多彩 搖身一變 脫口而出 側耳傾聽

2、多音字

漂

piāo（漂流）

應

yīng（應該）

piǎo

（漂白）

yìng（答應）

piào（漂亮）

3、近義詞

逐漸—逐步 寬泛—廣泛 攀談—交談 烙印—印記

4、反義詞

寬泛—狹隘 驚慌—鎮定 鮮明—暗淡（含糊）

5、詞語解釋

舶來：用船舶從海外運來的，泛指從外國進口或引進的。時髦：（人的裝飾衣著或其他事物）新穎入時。歷盡滄桑：經歷了許多世事變化。浩劫：大災難。側耳傾聽：歪著耳朵仔細的聽。

第三單元

科學家眼中的動物 第一課

天鵝

1、聽寫

模型 翹起 舵手 池沼 俘獲 囚犯 妍美 浩瀚 遨游 凄黯 不同凡響 雍容自在 百看不厭 如怨如訴

2、多音字

翹

qiào(翹起)

（翹尾巴）

qiáo（翹首）

（翹望）

3、近義詞

優雅—高雅

妍美—美麗 凄黯—黯然 浩瀚—廣闊

雍容—典雅

4、反義詞

雍雅—庸俗

偏僻—繁華

婉轉—直爽（生硬）

5、詞語解釋

妍美：美麗。浩瀚：水勢盛大。遨游：漫游，游歷。凄黯：凄慘暗淡。悠然忘形：悠閑的樣子。如怨如訴：好像很哀怨凄婉，又像在傾訴衷腸。形容聲音悲切。優雅：優美雅致。幽雅：幽靜而雅致。

第二課

蜘蛛

1、聽寫

身軀 妨礙 侵犯 偽裝 計謀 破損 制伏 毅然 擒住 甲胄 柔韌 堡壘 小心翼翼 盡心竭力 +

2、多音字

禁

jīn

（情不自禁）

盡

jìn（盡力）（竭盡）

jìn

（禁止）（禁閉）

jǐn

（盡管）

3、近義詞

妨礙—阻礙

防御—防守

偽裝—假裝

束縛—約束

小心翼翼—謹小慎微

4、反義詞

妨礙—推動（幫助）防御—攻擊

束縛—解脫 盡心竭力—敷衍塞責

5、詞語解釋

妨礙：使事情不能順利進行；阻礙。盡心竭力：形容做事十分負責，使出全部力量。侵犯：①非法干涉別人，損害其利益。②侵入別國領域。偽裝：①假裝。②軍事上采取措施來隱蔽自己、迷惑敵人。毅然：堅決地；毫不猶豫地。小心翼翼：翼翼，恭敬慎重的樣子。原形容嚴肅恭敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。計謀：計策；謀略。

第三課 大孔雀蛾的晚會

1、聽寫

絨毛 褐色 慣例 情況 傭工 躥升 偌大 稀罕 囚禁 擎著 孵化 蝙蝠 脫穎而出 抱頭鼠竄

2、多音字

稱

chēng

（稱呼）

鉆

zuān（鉆研）

chèn

（稱職）

zuàn（鉆石）

3、近義詞

慣例—習慣

偌大—碩大 約莫—大約 稀罕—稀奇 目瞪口呆—瞠目結舌

4、反義詞

出眾—普通 幸運—倒霉 振奮—萎靡（懊喪）目瞪口呆—從容不迫

5、詞語解釋

脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。偌大：這么大；那么大。擎著：用手托著，舉著。慣例：一向的做法，常規。稀罕：稀奇。

第四單元

生活的啟示 第一課 落花生

1、聽寫

榨油 價錢 石榴 愛慕 開辟 居然 嫩綠 體面

2、多音字

便

pián（便宜）

辟

pì

(開辟)

biàn

（便利）

bì（復辟）

3、近義詞

居然—竟然 開辟—開拓 愛慕—傾慕（仰慕）

體面—氣派

4、反義詞

愛慕—嫌棄（厭惡）

便宜—昂貴

可貴—可鄙

5、詞語解釋

體面：①面子，身份，體統。②（相貌或樣子）好看，美麗。開辟：開拓擴展。文中指把原來荒著的地開墾出來。愛慕：①由于喜歡或敬重而愿意接近。②因喜愛而向往。吩咐：口頭指派或命令；囑咐。

第二課

風箏

1、聽寫

倘若 憔悴 嫌惡 纏繞 笑柄 寬恕 涂寫 伶仃 瑟縮 懲罰 虐殺 驚惶 肅殺 恍然大悟 苦心孤詣

2、多音字

惡

ě

（惡心）

似

sì（似乎）

è

（兇惡）

shì（似的）

wù

（可惡）（嫌惡）

3、近義詞

伶仃—孤獨

憔悴—疲憊

笑柄—笑話

懲罰—懲戒

苦心孤詣—煞費苦心

恍然大悟—茅塞頓開

4、反義詞

憔悴—精神

沉重—輕松（輕快）寬恕—嚴懲

苦心孤詣—漫不經心

5、詞語解釋

伶仃：孤獨；沒有依靠。文中指瘦弱的樣子。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。笑柄：被人拿來做取笑資料的言行。瑟縮：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或抖動。恍然大悟：形容忽然醒悟。苦心孤詣：苦心，刻苦用心。孤詣，獨自達到的境地。費盡心思鉆研或經營，達到別人達不到的境地。也指尋求解決問題的辦法而費盡心思。

第三課

因小失大

1、聽寫

偏頗 引誘 青睞 羞辱 腦際 告誡 斂財 沉溺 墮落 頗有益處 良辰美景 富麗堂皇 美侖美奐 精雕細琢 債臺高筑

2、多音字

琢

zhuó

（雕琢）

與

yǔ

（與其）

zuó

（琢磨）

yù

（參與）

yú

（同歟，文言助詞，表示疑問、感嘆、反詰等語氣）

3、近義詞

引誘—誘導（誘惑）

青睞—喜歡

墮落—腐化（淪落）

因小失大—貪小失大

4、反義詞

沉溺—醒悟（覺醒）

羞辱—贊美（恭維）

墮落—進取

美侖美奐—千瘡百孔 精雕細琢—粗制濫造

5、詞語解釋

羞辱：恥辱。告誡：警告勸誡。青睞：用正眼相看，指喜愛或重視。沉溺：陷入不良的境地（多指生活習慣方面），不能自拔。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。輪，高大。奐，眾多。精雕細琢：精心細致的雕刻。多用于比喻，形容做事認真細致。第五單元

胸懷壯志 第一課 龜雖壽

1、聽寫

烏龜 盈利 怡然自得 老當益壯 宏圖大志 壯志凌云 斗志昂揚 胸懷大志 勵精圖治 不拔之志 蹈厲之志 鴻鵠之志 豪情壯志 老驥伏櫪 志在千里

2、多音字

龜

guī

（烏龜）

乘

chéng（乘風破浪）

jūn

（龜裂）

shèng

（史乘）qiū

（龜茲國）

3、詞語解釋

竟：完畢。老驥：驥，千里馬。年老的千里馬。櫪：馬槽。盈縮：盈，多余。指人壽命的長短。暮年：晚年。烈士：胸懷壯志的人。但：僅，只。養怡：保持身心健康。

第二課

十六字令三首

1、聽寫

殘余 墮落 依賴 波瀾壯闊 酣暢淋漓 快馬加鞭 倒海翻江

2、多音字

奔

bēn（奔跑）

bèn（奔頭）

3、詞語解釋

快馬加鞭：對快跑的馬再打幾鞭子，使它跑得更快，比喻快上加快。倒海翻江：把江海倒翻過來。形容波濤洶涌，水勢浩大。也比喻威力或聲勢大。又做翻江倒海。酣：盡興，痛快。墮：往下來，墜落。賴：依賴，仗恃，依靠。

第三課 少年中國說

1、聽寫

雄偉 淵博 鱗波 履行 一瀉汪洋 來日方長 如履薄冰

2、多音字

橫

héng

（橫掃）（橫行）

作

zuò

（作業）

干

gān（干凈）（干枯）

hèng

（蠻橫）（強橫）

zuō

（作坊）

gàn（干部）（干練）

3、近義詞

責任—義務 獨立—自立

4、反義詞

自由—拘束 獨立—依賴

來日方長—時不我待

5、詞語解釋

雄：稱雄。震：震恐。戴：頂著。履：踏著?？v：時間。橫：地域。矞矞皇皇：形容生機勃勃。八荒：八方荒遠之地。出自《說苑.辨物》：八荒之內有四海，四海之內有九州。來日方長：來日，未來的日子。未來的日子還長。舊指勸人暫時不要急于從事某事?，F用來暗示事情還大有可為。

第六單元 黃河泰山 第一課

望岳

1、聽寫

游覽 岱宗 造化 陰陽 決眥 絕頂

2、多音字

會

huì

(開會)

當

dāng（當然）

kuài（會計）

dàng（上當）

3、詞語解釋

岳：高大的山。文中指東岳泰山，泰山為五岳之首。岱宗：泰山別名岱山，因居五岳之首，又稱岱宗。夫如何：到底怎么樣呢？夫在這里沒有實際意義。齊魯：古代兩個國名，這里泛指山東一帶。青未了：青，指山色。未了，不盡，不斷。指郁郁蒼蒼的山色無邊無際，難以盡言。陰陽：陰指山北（水南），陽指山南（水北）。決眥：眥，眼眶、形容極力睜大眼睛遠望，眼眶像要決裂開了。凌：登臨，登上。絕頂：最高峰。會當：一定要。根據史料記載詩人當時沒有登上泰山，這里表達的是他要登上泰山的愿望。

第二課 使至塞上

1、聽寫

屬于 蓬勃 蕭條 征蓬 漢塞 歸雁 大漠 孤煙

2、多音字

塞

sāi(瓶塞)

都 dū（首都）

燕

yàn

（燕子）

sài（塞外）

dōu（大都）

yān（燕然）

sè（堵塞）

3、詞語解釋

欲：將要。居延：古代縣名。征蓬：隨風遠飛的蓬草。古詩常用來比喻人的行蹤無定。漢塞：邊塞。歸雁：因季節是春天，雁北飛，故稱“歸雁入胡天”。長河：黃河。孤煙：烽火臺燃起的一股濃煙。燕然：即杭愛山。這里代指前線，并非實指。

第三課 黃河頌

1、聽寫

氣魄 屏障 哺育 搖籃 宛轉

體魄 滋長 萬丈狂瀾 浩浩蕩蕩 金濤澎湃

2、多音字

屏

píng（屏風）

曲

qū

（曲折）

bǐng（屏?。?/p>

qǔ

（歌曲）

3、近義詞

氣魄—氣勢（氣概）

屏障—屏蔽 哺育—撫育（養育）浩浩蕩蕩—波濤洶涌

4、反義詞

偉大—平凡（渺小）

堅強—軟弱

浩浩蕩蕩—無聲無息

5、詞語解釋

氣魄：氣勢。九曲連環：形容河流彎曲。屏障：像屏風那樣遮擋著的東西。浩浩蕩蕩：形容水勢浩大。后也用于形容聲勢雄偉壯闊。宛轉：輾轉，文中指黃河蜿蜒曲折的樣子。哺育：①喂養。②比喻培養。

第七單元

豐碑 第一課

軍需處長

1、聽寫

呼嘯 警衛 冰坨 殘酷 嚴峻 單薄 覆蓋 惡劣 塑像 豐碑

2、多音字

將

jiāng（將來）

似

sì

（類似）

jiàng（將士）

shì

（似的）

3、近義詞

殘酷—殘忍 嚴峻—嚴厲 辨認—辨別 鎮定—鎮靜

4、反義詞

惡劣—良好

殘酷—善良（仁慈）

鎮定—慌張

冰天雪地—風和日麗

5、詞語解釋

冰坨：指水或晗水的東西凍結成的硬塊。呼嘯：發出高而長的聲音。嚴峻：嚴厲，嚴肅。晶瑩：形容光亮而透明。安詳：從容不迫，穩重。

第二課

雷鋒的故事

1、聽寫

短暫 實踐 詼諧 饅頭 崇高 傳誦 省吃儉用 無時無刻 扶老攜幼 熱淚盈眶 影影綽綽

2、多音字

差

chā

（差別）

綽chuò（寬綽）

chà（差不多）

chāo（綽起）

chāi（出差）cī

（參差不齊）

3、近義詞

崇高—高尚

短暫—短促

傳誦—傳揚

影影綽綽—模模糊糊

4、反義詞

崇高—卑下（卑鄙）

短暫—長久

詼諧—嚴肅

節約—浪費

5、詞語解釋

無時無刻：用在“不”前，合起來表示時時刻刻都。攜老扶幼：扶著老人，攜帶者小孩兒。

詼諧：說話有趣，引人發笑。影影綽綽：模模糊糊；不真切。熱淚盈眶：因激動、感動而流的眼淚充滿眼眶。形容感動至極或非常悲傷。喃喃：連續不斷地小聲說話的聲音。

第三課

鄧稼先

1、聽寫

元勛 氫彈 奠基 開拓 無垠 凜冽 摯友 彷徨 家喻戶曉 婦孺皆知 任人宰割 截然不同 鋒芒畢露 馬革裹尸

當之無愧 層出不窮 忠厚平實

至死不懈 鞠躬盡瘁 死而后已

2、多音字

彈

dàn（子彈）

顫

zhàn

（顫栗）

拓

tuò（開拓）

tán（彈琴）

chàn

（顫抖）

tà（拓本）

3、近義詞

無垠—無盡 焦慮—焦躁

彷徨—遲疑

鞠躬盡瘁—殫精竭慮

4、反義詞

彷徨—果斷 穩健—輕浮

婦孺皆知—默默無聞

5、詞語解釋

元勛：立大功的人。至死不懈：到死都不松懈，形容堅持到底。鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部精力，直到死為止。當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，沒有什么可以慚愧的地方。當，承當。層出不窮：層，重復。窮，盡。不斷出現，沒有窮盡。第八單元 不同的思考 第一課 蛇肚子里的象

1、聽寫

蟒蛇 囫圇 帽子 剖視 中輟 清醒 遷就 細嚼慢咽 心灰意懶

2、多音字

嚼

jiáo（細嚼慢咽）

jiào

（倒嚼）

jué

（咀嚼）

3、近義詞

思索—思考 中輟—中斷

剖視—剖析 經歷—閱歷 心灰意懶—萬念俱灰

4、反義詞

光輝—暗淡

心灰意懶—信心百倍

5、詞語解釋

囫圇：完整；整個兒的。剖視：剖析觀察（多用于抽象事物）。中輟：（事情）中途停止進行。心灰意懶：心，意：心思，意志?；?，懶：消沉，消極。形容灰心喪氣，意志消沉。遷就：將就別人。

第二課 不留余地的狼

1、聽寫

窟窿平衡 謬誤 倉皇逃竄 氣急敗壞 功敗垂成 萬無一失 上躥下跳 水泄不通 窮追不舍 自食其果

2、多音字

舍

shě

（舍得）

通

tōng

（通知）

shè

（宿舍）

tòng

（胡說一通）

3、近義詞

謬誤—錯誤平衡—均衡

倉皇—驚慌 萬無一失—穩操勝券

4、反義詞

平衡—失衡

倉皇—沉著

萬無一失—漏洞百出

5、詞語解釋：

功敗垂成：垂，將近。快要成功的時候遭到了失敗。謬誤：錯誤；差錯。萬無一失：失，失誤，差錯。沒有萬分之一的差錯。形容有絕對的把握，絕對不會出差錯。水泄不通：泄，排泄。連水都流不出去，形容十分擁擠或者包圍的非常嚴密。窮追不舍：追趕到底，不放過。上躥下跳：比喻上下奔走，多方串聯，為達到某種目的而活動。自食其果：指做了壞事，結果害了自己；自作自受。

。第九單元

《三國演義》和《紅樓夢》 第一課 用奇謀孔明借箭

1、聽寫

曹軍 水寨 懊悔 渺茫 蝗蟲 羨慕 少頃 交納 詭譎 擂鼓吶喊 神機妙算

2、多音字

擂

léi（擂鼓）

系

jì

（系鞋帶）

更

gēng（更夫）

lèi（擂臺）

xì

（系列）

gèng（更加）

3、近義詞

懊悔—悔恨

渺?！~緲

詭譎—詭秘 神機妙算—錦囊妙計

4、反義詞

吶喊—沉默

懊悔—無悔 渺?！逦?神機妙算—束手無策

5、詞語解釋

酌酒：飲酒。懊悔：做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。庸才：指能力平?；蛘吣芰Φ偷娜恕Ｃ烀＃簾煵ㄟ|闊的樣子。比及：等到。神機妙算：神機，驚人的機智。妙算，巧妙的謀劃。形容善于估計復雜變化的情勢，決定策略。少頃：片刻，很短的時間。詭譎：①奇異多變。②離奇古怪。③詭詐。

第二課 劉姥姥二進榮國府

1、聽寫

湘菜 撐腰 姨媽 揉搓 腸子 捶打 發怔 促狹 鴛鴦 彎腰屈背

2、多音字

噴

pēn（噴泉）

怔

zhēng zhōng（怔忪）

pèn（噴香）

zhèng（發怔））

3、近義詞

發怔—發愣

一齊—一起 一聲不語—一言不發

4、反義詞

發怔—專注

促狹—乖巧 一聲不語—滔滔不絕

5、詞語解釋

發怔：發呆；發愣。彎腰屈背：腰背彎曲。本文中是形容大笑的樣子。馕：拼命地往嘴里塞食物。獨有：唯獨，只有。促狹鬼：形容喜歡搞惡作劇、愛捉弄人的人。

第十單元

為學

第一課 《論語》四則

1、聽寫

百戰不殆 慍色 置若罔聞

2、多音字

說

yuè

（通悅）

省

shěng（節?。?/p>

傳

zhuàn（傳記）

shuō

（說話）

xǐng（反?。?/p>

chuán（傳說）

shuì

（游說）

3、詞語解釋

時習：時常復習。說：通“悅”，愉快。朋：朋友。這里指志同道合的人。慍：生氣，發怒。殆：有害。三省：多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。罔：迷惑。意思是迷茫而無所適從。信：真誠，誠實。君子：這里指道德上有修養的人。

第二課 《列子》三篇 薛譚學謳

1、聽寫

謳歌 餞行 天方夜譚 遏制 辭歸 撫節

2、詞語解釋

謳：歌唱。技：本領。弗止：不阻攔。餞：用酒食送行。衢：通往四面的路。響遏行云：遏，止住。形容聲音高亢。求反：反通返。要求回去（繼續學習）。謝：道歉，謝罪。

紀昌學射

1、聽寫

昌盛 錐子 牦牛 弧線

2、多音字

倒

dǎo（臥倒）

dào

（倒影）

3、詞語解釋

偃臥：仰面躺著。浸：漸漸。倒眥：刺在眼眶上。倒，尖向下落在…… 燕角之?。夯?，弓。用燕地的牛角裝飾的弓。朔蓬之簳：用北地的蓬梗做的箭。朔，北方。簳，箭桿。

兩小兒辯日

1、聽寫

辯斗

爾汝之交

探湯 滄滄涼涼

2、多音字

斗

dǒu（斗膽）

dòu

（戰斗）

3、詞語解釋

辯斗：辯論，爭論。故：原因，緣故。日中：中午。滄滄涼涼：又陰又冷，天氣涼爽的樣子。探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。決：裁決，判斷。孰：誰，哪個。汝：你。

第十一單元

奔向明天 第一課 追隨夢想

1、聽寫

募款 致辭 籌備 慚愧 馬廄 離譜 征詢 露營 洋洋灑灑 好高騖遠

2、多音字

露

lù

（露營）（暴露）

血

xuè

（心血）

lòu（露怯）

xiě

（流血）

3、近義詞

籌備—籌劃 幻想—夢想 征詢—詢問 慚愧—羞愧 好高騖遠—不自量力

4、反義詞

寬敞—狹窄 幻想—現實 慚愧—自豪 堅持—放棄 好高騖遠—腳踏實地

5、詞語解釋

籌備：籌，謀劃。為進行工作、舉辦事業或成立機構等事先籌劃準備。馬廄：飼養馬的房子。好高騖遠：鶩，追求。不切實際的追求過高的目標。離譜：（說話或做事）不合公認的準則。征詢：征求詢問（意見）。慚愧：因為自己有缺點，做錯了事或未能盡責等而感到不安。洋洋灑灑：洋洋，豐富。灑灑，連續不斷。形容文章或談話內容豐富，連續不斷。

第二課 每個人都是天才

1、聽寫

攝影 叛逆 挨罵 編輯 朱砂 氣韻 詫異 大發雷霆 筆墨縱橫 別有風骨 沾沾自喜 肆無忌憚 人聲鼎沸

2、多音字

角 jiǎo

（角落）

藏

cáng

（躲藏）

jué

（角色）

zàng

（寶藏）

3、近義詞

逃避—躲避（躲藏）詫異—驚詫（驚訝）叛逆—反叛 氣韻—韻味

4、反義詞

逃避—面對 叛逆—順從 控制—放縱

沾沾自喜—垂頭喪氣

5、詞語解釋

璀璨：形容光彩奪目，非常絢麗。叛逆：背叛。大發雷霆：霆，極響的雷。比喻大發脾氣，高聲斥責。氣韻：文章或書法繪畫的意境或韻味。難以置信：置信，相信。很難讓人相信。腳踏實地：比喻做事踏實，實事求是，不浮夸。沾沾自喜：沾沾，輕飄飄的得意的樣子。形容自以為很好而得意的樣子。詫異：感到驚奇或奇怪。第三課 我的老師

1、聽寫

榆錢 黑痣 狡猾 褪色 糊涂 溫柔 慈愛 依戀 勸慰 珍寶 純真 心清如水 迷迷糊糊 模模糊糊

2、多音字

模

mó

（模范）

調

diào（調查）

觀

guān

（觀察）

糊

hū

（糊上）

mú

（模樣）

tiáo（調整）

guàn（道觀）

hú

（迷糊）

hù

（糊弄）

3、近義詞

狡猾—狡詐

慈愛—慈祥

安慰—撫慰

察覺—發覺

4、反義詞

狡猾—忠厚

慈愛—嚴厲

安慰—責備

漫長—短暫

5、詞語解釋

狡猾：詭計多端，不可信任。本文指機靈。安慰：①使心情舒適。②因精神上得到滿足而心情舒適。模模糊糊：不分明，不清楚。事物表達的不清晰或看不清。慈愛：（年長者對年幼者）仁慈而充滿憐愛之情。依戀：留戀，舍不得離開。

第三篇：六年級下語文第三單元作者簡介

光未然（1913～2002.1.28）中國詩人，文學評論家。原名張光年。湖北光化人。1927年在家鄉參加第一次國內革命戰爭。30年代起從事進步戲劇活動和文學活動。1936年在武漢發表歌詞《五月的鮮花》，譜曲后在抗日救亡活動中廣泛傳唱。創作組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后，在延安首次上演。1940年去重慶，從事文藝活動，創作長篇敘事詩《屈原》。1949年后，一直在北京從事文藝活動。先后擔任《劇本》、《文藝報》、《人民文學》主編，以張光年署名發表了大量文學、藝術評論。文章立論謹嚴，文風灑脫，勇于面對重大文藝現象發表意見。1913年11月1日生。1927年在家鄉參加第一次國內革命戰爭，同年加入中國共產主義青年團。這次革命失敗后，曾做過商店學徒、書店店員和小學教員，享年89歲。代表作品《戲劇的現實主義問題》、《風雨文談》、《黃河大合唱》。

阿爾封斯·都德（Alphonse Daudet，1840年5月13日－1897年12月17日），法國寫實派小說家。都德生于法國南部普羅旺斯地區的尼姆，1858年他為了謀生開始文學創作。1868年都德出版長篇小說《小東西》，1869年出版短篇故事集《磨坊書簡》，受到很多讀者歡迎。1873年發表了《月曜故事集》，其中《最后一課》選取了法國把阿爾薩斯和洛林割讓給德國歷史背景下的最后一堂法語課，描寫的令人感動。1874年《小弗洛蒙特和大黎斯雷》讓他成為當時最偉大的小說家之一，1897年12月17日都德去世，葬入拉雪茲公墓。

李大釗（1889年10月29日－1927年4月28日），字守常，河北樂亭人，中國共產黨主要創立人之一，中國最早的馬克思主義者和共產主義者之一，是中國國民黨第一屆中央執行委員會委員之一，也是在北伐時期推動顛覆中國政府的重要人物之一，同時為共產國際的成員及其在中國的代理人。1927年4月6日張作霖派軍警突襲搜查蘇聯大使館，李大釗全家同時在蘇聯大使館被捕，李大釗接受軍法審判，在此期間李大釗著有《獄中自述》。4月28日李大釗等20名國共人員被以“和蘇俄里通外國”為罪名絞刑處決，時年38歲。

端木蕻良（1912年9月25日－1996年10月5日），原名曹京平，筆名，荃葉、羅旋、辛人、葉之琳、曹坪等。遼寧省昌圖縣人，南開中學畢業、清華大學肄業。學生時代即開始創作，是東北流亡作家群中的代表人物。其成名作為他創作于1936年的短篇《此鷺湖的憂郁》，是反映東北淪陷區人民生活的代表。1939年與蕭紅在武漢結婚。1996年10月5日，因病于北京逝世，享年84歲。

陳之藩（1925年6月19日－2012年2月25日），字范生，河北省霸縣人，英國劍橋大學電機哲學博士。著有電機工程論文百余篇，《系統導論》及《人工智能語言》專書兩冊，且深具人文素養，擅長寫作散文。散文作品入選兩岸三地的中學國文課本。代表作品《旅美小簡》，《在春風里》

第四篇：外國語六年級語文(下)第一單元試卷

外國語六年級語文（下）第一單元試卷

（擬題：盛幫建審校：陳祥明）姓名得分

一、按要求寫字詞

1.看拼音寫詞語8

yún wù piāo miǎoyín zhuāng sù gǔoyì yáng dùn cu?qi?ng l?u yù yúrújī sì kěbùqū bù náoshǔnxī gān línbōlán zhuāng ku?

2.在括號里填上同音節的字。3

（zao）干（）（）熱急（）(chan)（）娟（）鳴 嘴（）

3.按要求寫成語8

（1）描寫人物外貌的、、、（2）描寫人物神情的、、、（3）贊美春天景色的、、、（4）形容刻苦認真的、、、4.照樣子，填上合適的詞3

（1）哎呀，小紅，你這是干什么？

（2）（），蝙蝠倒掛著睡覺怎么不掉下來呢？

（3）（），這次考試考得不理想，爸爸又要批評我了。

（4）（），這么多人??！

二、按要求寫句子

1.采用先概括后具體的寫作方式，用“如饑似渴”寫幾句話。3

2.運用“表示特殊含義”的引號寫一句話。2

3.將提示語放在后邊，寫一句人物的語言，內容與“三八節”有關。2

4.用三四句話介紹一個少數民族的風土人情。

35.仿照例句，寫出平時對生活現象的點滴感悟。2

例句：飛瀑之所以能飛流直下，除了它有無窮積聚之外，就是因為它選準了一個突破口。之所以，除了，就是因

為。

三、按課文內容填空

1.本冊課本提示我們要養成的兩個良好的學習習慣分別是

和2

2.描寫祖國物產豐富的詩句是2仿照這樣的句式

贊美一下家鄉的物產：

3.表現中華民族偉大品格的詩句是2讀著這些詩句，我想起了（人物或者事情）1

4.暖流的本義是指1在課文中是說

5.“我每天堅持著練習，練習，練習。。?！本渥又械摹拔摇笔侵?，她是（國）學者，曾經寫過等作品。從句子中的省略號我體

會到了36、從《親近母語》的《父親的謊言》中我體會到了。最近我在閱

讀的名著是，書中讓我感受最深的地方是3

四、選擇適當的關聯詞語填入下面一段話中。6

雖然。。。但是。。。不但。。。而且。。。。只有。。。。才。。。。

。。。所以。。。不管。。。。都。。。。

趙剛是優秀的少先隊員，他（）學習勤奮，（）很愛勞動。（）有

多忙，他（）堅持晨跑，（）他的身體一直很棒。他常說：“（）做

一個全面發展的學生，將來（）能為祖國的現代化建設作出較大的貢獻。”

五、閱讀短文，完成練習。

冰雪的啟示

在美國，每當大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補路面。

“下大雪期間，應該行駛的車子特別少。為什么路面反倒破了這么多大洞呢？”某日

我不解地問一位修路的工人。

“這（）被車子破壞，（）遭冰雪侵蝕的?！惫と诵χ卮?。

“那就奇怪了，你們的工程為什么這么不結實？連冰雪都能將路面損壞呢？“我接著

問?！叭绻阌锌?，就可以到山上去看看，那里有許多比路面結實幾十倍的巖石，因為冰

雪的侵蝕而崩裂了，所以你不要以為冰雪算不得什么，只要有一點小縫，就被它滲進去，就可能遇到大麻煩，它能夠在結冰時膨脹體積，然后一分分地移動巖石，再一塊塊的將碎

石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小的裂縫開始的，都由那些看來不

甚希奇的雪水推動的，我們真是防不勝防??！”

“謝謝你給我的啟發?！蔽艺f，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么

強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊?！?/p>

1、在文中的括號里填上合適的關聯詞語。12、讀了這篇短文，你知道冰雪是如何損壞路面的嗎？23、從短文中你得到什么啟示？請用“-------------”在文中標出有關句子，并舉例說說

對這句話的理解。24、這是一篇含義深刻的小短文，它采用（）的方式來告訴我們一個深刻的道理。（填

序號）2

a動作描寫 b 對話描寫c心理活動描寫d神態描寫

六、作文 35

生活中，我們一天天長大，懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了

珍惜友誼，懂得了珍惜幸福。。。請以“我懂得了” 為題目，寫一寫

你成長過程中明白的某種生活道理。

第五篇：六年級下語文一二單元知識點梳理

人教版小學語文六年級下冊第一、二單元知識要點 第一單元

一、復習課文

1、《學弈》選自《孟子〃告子》，孟子是戰國時人，我國古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。

《學奕》通過講述奕秋教兩個人學下棋，（一個學得好，一個學得差）的事，說明在同樣條件下，（不同的態度）會得到（不同的結果），告訴我們（學習必須專心致志，決不可三心二意）的道理。

2、兩小兒辯日》選自《列子〃湯問》。故事體現了兩小兒善于觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。

《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，講了兩個孩子的觀點和理由，孔子面對這個問題也無法作出科學的判斷。這個故事說明（為了認識自然、探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑）；也說明（宇宙無限、知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的）。

3、《匆匆》是現代作家（朱自清）寫的一篇膾炙人口的散文。文章圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了（時間流逝的蹤跡），表達了作者對時光流逝的（無奈和惋惜）。

①、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

答：用排比的句式，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。表達了作者對時光逝去的無奈和留念。

仿A：天陰了，有天晴的時候，太陽落了，有升起的時候，月亮缺了，有再圓的時候。②、八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

答：用比喻的句式，把自己過去的八千多日子比喻成極小的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。說明日子的渺小，消逝得那么快。表達了作者對時光逝去的無奈。仿A：四千多個日子從我手中溜去，像一縷輕煙消失在空中，無影無蹤.仿B：四千多個日子從我手中溜去，像一顆露珠被太陽曬干了，無影無蹤。

③、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

答：用排比句描寫人們日常生活的細節，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。仿A：上課的時候，日子從書本中過去；寫字的時候，日子便從筆尖里過去；下課的時候，日子從同學們的嬉笑聲中過去。仿B：勞動的時候,日子從汗水中過去;打球的時候,日子從快樂中過去;享受的時候,日子從幸福中過去。

④、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

答：比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍縱即逝。

仿A：過去的日子如露珠，被太陽曬干了，如花兒，被秋風吹落了。

仿B：過去的日子如落葉,被泥土掩埋了，如玻璃,被打碎了。⑤、《匆匆》一課給你的啟示有哪些？

答：A：時間如流水，一去不復返。B：一寸光陰一寸金,寸金難買寸光明.C：我們的確應該珍惜時間。

4、《桃花心木》是我國臺灣著名作家（林清玄）的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借（樹苗的生長），來比喻（人的成長），寫一個種樹人讓樹木自己學會在土地里找水源的育苗方法，說明了（在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義）。

5、課后題

二，聽寫：詞語盤點。默寫：日積月累

第二單元

一、復習課文

1、《北京的春節》以（時間）為經線，以（人們的活動）為緯線結構全文。用充滿京味的樸實無華的語言，描繪了一幅幅老北京春節的（民風民俗）畫卷，表現了春節的（隆重）與（熱鬧），展示了中國傳統節日習俗的（溫馨）與（美好），表達了作者對傳統文化的（喜愛）之情。

2、《藏戲》按（說明事物的不同方面）為序，以（總——分——總）的關系結構文章。以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的（形成過程）以及（鮮明的特色），表現了藏戲（強烈鮮明）的民族特點和它那不可抗拒的（藝術魅力）。

3、《各具特色的民居》運用（舉例子、列數字、作比較、打比方）等多種說明方法，通俗、生動、準確地介紹了（客家民居）和（傣家竹樓）的特點，展示了我國地方民居的（多姿多彩），體現了民居本身所蘊含的（民族智慧）和深厚的（文化底蘊）。

4、《和田的維吾爾》這篇課文的作者生動、形象、感情充沛地對和田維吾爾人的（特點）以及（民族風俗）加以說明，表達了作者對和田維吾爾人（勤勞質樸）、（豁達樂觀）性格的贊美。

二、聽寫：詞語盤點。默寫：日積月累