第一篇：2013中考作文題目預(yù)測：八大類型作文_讓你戰(zhàn)勝語文（大全）

作文題目預(yù)測

1，走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。2，羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。

3，擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個(gè)個(gè)擁抱中漸漸長大;擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請以“擁抱”為題寫一篇文章。

4，在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪铮驎蛴镁撸驉畚铩Ｅc我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以“同行”為話題，寫一篇文章。

5，生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng);有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航;有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗;有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。

6，生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。

7，化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣;再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。

8，生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。

9，魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時(shí)刻;那段日子，一定盛滿了……請以“告別”為話題，寫一篇文章。

第二篇：2013中考作文題目預(yù)測八大主題讓你不懼作文

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2013中考作文題目預(yù)測：八大主題讓你不懼作文

2012中考已經(jīng)到眼前了，為了幫助考生取得更好的成績，中國教育在線為考生整理了2012年中考作文題預(yù)測八大主題，供考生參考。

一、生命意義

〔預(yù)測1〕請以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測2〕請以“我改變了_______的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)，再按要求作文。

〔預(yù)測3〕王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的!以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)了你哪些思考?請自擬問題、自選文體寫一篇不少于600字的文章。

二、自然景物

〔預(yù)測4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

〔預(yù)測5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。

三、情感體驗(yàn)

〔預(yù)測7〕成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以“，我想對你說”為題寫一篇文章。

〔預(yù)測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個(gè)個(gè)擁抱中漸漸長大;擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請以“擁抱”為題寫一篇文章。

〔預(yù)測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。

請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。

第三篇：中考作文題目八大作文主題預(yù)測

中考作文題目八大作文主題預(yù)測

一、生命意義

〔預(yù)測1〕請以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測2〕請以“我改變了_______的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)，再按要求作文。

〔預(yù)測3〕王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬問題、自選文體寫一篇不少于600字的文章。

二、自然景物

〔預(yù)測4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

〔預(yù)測5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。

三、情感體驗(yàn)

〔預(yù)測7〕成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當(dāng)?shù)姆Q謂(如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)，以“，我想對你說”為題寫一篇文章。

〔預(yù)測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個(gè)個(gè)擁抱中漸漸長大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請以“擁抱”為題寫一篇文章。

〔預(yù)測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。

請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。

四、享受幸福

〔預(yù)測10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧幸恍┪铮驎蛴镁撸驉畚铩Ｅc我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以“同行”為話題，寫一篇文章。

〔預(yù)測11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。

〔預(yù)測12〕生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標(biāo)題，寫一篇文章。

五、成功成長

〔預(yù)測13〕十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測14〕化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。

〔預(yù)測15〕前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？請自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章。

六、道德修養(yǎng)

〔預(yù)測16〕生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測17〕以誠待人，人人敬；以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標(biāo)志，誠信是文明為人處世的根本。請以“守護(hù)誠信”為題，寫一篇文章。

〔預(yù)測18〕《華西都市報(bào)》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常'仁厚'，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時(shí)兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時(shí)請假回家。”根據(jù)這則材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。

七、哲理品悟

〔預(yù)測19〕紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是一種理想、志趣的顯現(xiàn)，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征；它既代表喜慶，又代表勝利。當(dāng)下，紅色已成為經(jīng)典--紅色圣地、紅色革命……請你以“紅色”為話題，寫一篇文章。

〔預(yù)測20〕認(rèn)真閱讀下邊這則材料自選角度作文。

某人捉住了兩只猴子，打算訓(xùn)練它們來為自己掙錢。他先訓(xùn)練它們翻跟頭，翻一個(gè)就給一個(gè)桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓(xùn)練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人

看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會(huì)翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。

〔預(yù)測21〕請根據(jù)下面材料，自選角度，寫一篇文章。

山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。

首日，大兒子早早起身，肩擔(dān)兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿了家中大缸。

第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。

第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。

這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干；為了更好地完成任務(wù)，要想方設(shè)法提高工作效率；要致力于從根本上解決問題。

八、告別往昔

〔預(yù)測22〕魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了……請以“告別”為話題，寫一篇文章。

〔預(yù)測23〕歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風(fēng)景、一段真情、一次活動(dòng)，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會(huì)帶給你非同尋常的感悟。請以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。

〔預(yù)測24〕在畢業(yè)告別晚會(huì)上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會(huì)離開你；老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會(huì)離開你；朋友，我知道你愛我，可我升學(xué)了，總會(huì)離開你……親愛的同學(xué)，讀了這首詩，你會(huì)想到些什么呢？請你以“總有離開的時(shí)候”為題目寫一篇作文。

第四篇：2013中考語文作文預(yù)測：十二種作文類型讓你不懼作文

2013中考語文作文預(yù)測：十二種作文類型，讓你不懼作文

2013中考語文作文預(yù)測：十二種作文類型，讓你不懼作文

中考的時(shí)間越來越近,已經(jīng)到了最后的沖刺階段。我們根據(jù)了歷年中考作文題目經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測今年中考作文題目，供考生們參考：

一、《這堂課真 》

1、半命題作文是近年中考的主趨勢，而本題學(xué)校生活又貼近于學(xué)生，便于同學(xué)們?nèi)〔摹?/p>

2、半命題作文要求填的內(nèi)容不要求新求好求異，要求適合于自己的，定一個(gè)能能讓自己揚(yáng)長避短的命題。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的敘事能力，做到詳略得當(dāng)，避免平鋪直敘。提示一點(diǎn)的是，詳寫處應(yīng)緊緊圍繞自己所填的那個(gè)關(guān)鍵詞。

2、用好場面描寫，提高文章的文學(xué)性。

二、《我心中的那一道陽光》

1、首先要結(jié)合題目中的提示，打開思路。也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會(huì)充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會(huì)驅(qū)散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會(huì)照亮你成長的方向；也許…母親，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；朋友，是我心中的陽光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津……

2、“陽光”二字并不一定指人，也可指的是某件極有意義的事，“陽光”二字還可指物，因此選材也可選一本書、一句話、一個(gè)眼神等。總之，不管選的什么材料，必須要有真情實(shí)感，打動(dòng)自己的文章才能打動(dòng)別人。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)審題，理解好題目的比喻意。并使用好心理描寫，體現(xiàn)好這個(gè)比喻意。

2、學(xué)會(huì)破題，從比喻意出發(fā)，能從自己記憶的海洋中搜索到相關(guān)的信息，并做好整理，做到既扣題，又馨香動(dòng)人。

三、《他（她），是我榜樣》

“……小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”在你心中，是否也有自己佩服的、崇敬的，想仿效的人？你是否期望長大后成為他（她）那樣的人？我們相信，你有，你期望。

現(xiàn)在品德教育再次提到一個(gè)新的高度，初中生好多時(shí)候關(guān)注的是自己，很少能注意到身邊還有一個(gè)他，是你學(xué)習(xí)的榜樣。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、人物描寫，外貌，語言，動(dòng)作，神態(tài)，都要不僅傳神，還要為中心服務(wù)。

2、學(xué)會(huì)剪輯素材，用鮮活的典型事例表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。

四、《月下遐想》

聯(lián)想與想象是作文的創(chuàng)作的源泉，在月下的遐想更應(yīng)是充滿了詩情畫意。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、對于詩句名言的靈活運(yùn)用。

2、調(diào)動(dòng)多種感觀進(jìn)行景物描寫。

五、《留一點(diǎn)_____給自己》

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣;幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂;憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光…… 訓(xùn)練目標(biāo)：

1、散文化寫法，形散而神聚

2、用好心理描寫。

六、《收藏生活的美麗》

在三年學(xué)習(xí)生活中，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。用心體味你三年的學(xué)習(xí)生活，在驚喜中你會(huì)發(fā)現(xiàn)——美麗就在生活的路上，美麗就在身旁…… 訓(xùn)練目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用小標(biāo)題。

2、寫好每一個(gè)片段的畫面感。

七、《我不只是一個(gè)角色》

已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動(dòng)人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實(shí)生活中。每個(gè)人都扮演著不同的角色（“角色”指生活中某種類型的人物），例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時(shí)也是父母的“小老師”、“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此。。。只有每個(gè)人扮演好不同的角色，我們的生活才會(huì)多姿多彩。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)記敘中適當(dāng)插入議論。

2、抓住每一個(gè)角色的物征。

八、《那一次，我真的被感動(dòng)了》

結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文。訓(xùn)練目標(biāo)：（1）恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。（2）寫好感動(dòng)的那一個(gè)瞬間的畫面感。

九、《，牽動(dòng)我的情思》

豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、選擇自己擅長的文體（除詩歌外），寫出自己的真情實(shí)感。

2、或是音樂，或是美術(shù)，或是星空，或是詩歌，要有自己的寫作素材的搜集和整理。

十、《擦亮心窗》

有一位女士，多年來總是嘲笑對面的女鄰居懶惰：“你看她衣服永遠(yuǎn)都洗不干凈，晾著的衣服上面總是有斑點(diǎn)！”有一天，這位女士的朋友到她家做客，聽見她嘲笑對面的女士時(shí)，就仔細(xì)地觀察起來。結(jié)果細(xì)心的朋友發(fā)現(xiàn)了問題所在，于是拿起一塊抹布，把女士家的玻璃窗上的污垢擦干凈，然后說：“你再看看，對面的衣服還臟嗎？”原來是這位女士自己家的玻璃窗臟了。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、寫記敘文，要做到敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。

2、寫議論我，做到論點(diǎn)明確，論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力

十一、《那一刻，我邁上了新臺(tái)階》 一次失敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、用好描寫，寫好那一刻。

2、用好心理描寫，寫好自己在那一刻的感受。

十二、《曾經(jīng)錯(cuò)過的 》

1、在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。訓(xùn)練目標(biāo)：

1、靈活的選擇記敘的順序。

2、試用意象，增加作文的詩情畫意。

第五篇：2009年中考語文作文題目預(yù)測與點(diǎn)撥

2009年中考語文作文題目

預(yù)測與點(diǎn)撥

[預(yù)測1]

鄭板橋有詩云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”現(xiàn)代社會(huì)中的我們，是否仍需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)這種情懷，以此態(tài)度來對待自己的生活，對待周圍的人們，對待大自然，對待這個(gè)世界??

請以“同情”為話題作文，文體不限，題目自擬，600字左右。[寫作點(diǎn)撥]

關(guān)心他人，同情弱小，這是人善良的天性。這個(gè)社會(huì)上值得同情的人很多：遇天災(zāi)，流離失所的人值得同情；患重病，一籌莫展的人值得同情；遭遇橫禍，致殘致死的人值得同情??不知什么原因，我們不少人現(xiàn)在變得越來越麻木，對他人的不幸漠不關(guān)心。其實(shí)，這個(gè)世界很小，人與我都是一樣的，關(guān)心他人，實(shí)際上也是關(guān)心我們自己。同情他人，關(guān)心弱小，我們會(huì)在這種對他人的關(guān)懷中體味到人性的偉大。讓我們用實(shí)際行動(dòng)同情那些處于不幸中的人。同學(xué)們可圍繞這些方面展開寫作。[預(yù)測2]

閱讀下面的文字，按要求作文。

季布本是楚地人，在項(xiàng)羽部下當(dāng)將領(lǐng)。因?yàn)樗麨槿怂保媒缓纻b，不輕易答應(yīng)別人的事，一旦答應(yīng)，就一定做到。所以開封以南，只要講到季布，立即肅然起敬。當(dāng)時(shí)南方有句諺語：得黃金千兩，不如得季布一諾。

請以“誠信”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。[寫作點(diǎn)撥]

寫好這個(gè)話題，首先要明確主題范圍：闡釋誠信的含義，強(qiáng)調(diào)誠信的意義，反思誠信的現(xiàn)狀，大力弘揚(yáng)誠信；其次，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心和正確的人生觀，這樣才能深刻反思現(xiàn)狀，真誠呼喚誠信。然后對“誠信”進(jìn)行全方位的聯(lián)想，拓展到個(gè)人誠信、商業(yè)誠信、制度誠信和國家誠信等等及其意義，做到思路開闊。[預(yù)測3]

愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表揚(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表揚(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。

請以“表現(xiàn)自己”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。[寫作點(diǎn)撥]

寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會(huì)表現(xiàn)自

己......其次，要選最佳的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想；若你擅長聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文；若你擅長議論，你可舉些眾所周知的事例說明表現(xiàn)自己的意義；若你擅長想象，你可虛構(gòu)一篇童話說明表現(xiàn)自己的好處。

[預(yù)測4]

請以“生活中的酸甜苦辣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于600字。[寫作點(diǎn)撥]

這是一道命題作文，涉及的內(nèi)容十分豐富，同學(xué)們可以自由地暢談自己對生活的理解。生活中有陽光明媚，也有陰雨霏霏；有酸甜，也有苦辣。無論如何，這些都是我們的人生財(cái)富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標(biāo)明確，心態(tài)樂觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足。總之，生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷不同，感受不同。明白此題的內(nèi)涵，并能找到自己的相應(yīng)的感悟點(diǎn)，確定一點(diǎn)，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛢?yōu)美的語言表達(dá)出來就是一篇好文章。[預(yù)測5]

美國《財(cái)富》雜志曾經(jīng)說過：“善于創(chuàng)造的人，也一定是一個(gè)善于施恩的人，一個(gè)善于和別人分享的人。試想一下，我們有過與他人分享的經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎？或者，有因?yàn)樯朴诜窒矶@得更大的發(fā)展空間的故事見聞嗎？請以“分享”為話題，寫一篇不少于600字的文章，標(biāo)題自擬，文體自選。[寫作點(diǎn)撥]

分享的是快樂，分擔(dān)的是痛苦。分享就是交流，是兩種思想的溝通；分享就是“雙贏”，是在利益的整合下保全自我與他人尊嚴(yán)的最好結(jié)局；分享還是開放容納，沒有哪一個(gè)強(qiáng)盛的民族是固執(zhí)閉關(guān)和保守的，同樣，也沒有哪一個(gè)人是自修自煉而獨(dú)自坐大的；分享還是善的釋放，因?yàn)榘褮g樂分給別人需要一顆以合作為基礎(chǔ)的仁慈之心。[預(yù)測6]

材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬元，招募電腦高手作為自己的對手，對該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來豐厚收益。

材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒有改變，原因在于鯊魚至今沒有天敵。

請根據(jù)上面的材料，以“對手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。[寫作點(diǎn)撥]

這個(gè)話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競爭，有競爭，就有對手。“對手”是自身的挑戰(zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變。“對手”的普遍性體現(xiàn)出事物相互之間“對立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對手，邪惡是正義的對手，謬論是真理的對手??就表現(xiàn)形式來說，有明著的對手，暗中的對手，有時(shí)自己還是自己的對手等等。

寫這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對“對手”的理解，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)。

[預(yù)測7]

請以“一起走過的日子”為話題寫一篇作文，自擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。[寫作點(diǎn)撥]

此文題是一個(gè)偏正短語中心詞是“日子”（指一段時(shí)間）。對話題完整的理解應(yīng)該是：我與同學(xué)、老師、家人等一起走過的那段日子。這是一篇回憶過去生活的文章，寫作時(shí)應(yīng)具有較強(qiáng)的抒情性，來表達(dá)一種對過去生活的留戀，對老師和同學(xué)們的一種依依不舍的感情。要選取過去生活中最能引發(fā)自己感情的幾個(gè)片段來寫，要圍繞一個(gè)中心，切不可面面俱到，流水賬式的記錄下過去生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，語言也要生動(dòng)感人。

[預(yù)測8]

閱讀下面的材料，按要求作文。

一位教育專家到××中學(xué)的一個(gè)班級(jí)搞調(diào)研。他給同學(xué)布置了這樣的作業(yè)：請同學(xué)們在畫紙上畫下自己最想畫的東西??同學(xué)們陸續(xù)上交了自己的繪畫。田琳走在最后，她交上的是一幅綠色的太陽。

同學(xué)們驚嘆：啊，綠太陽！專家點(diǎn)點(diǎn)頭??

請你根據(jù)提供的材料，展開合理的聯(lián)想和想象，或續(xù)寫，或用其寓意，以“綠太陽”為話題寫一篇不少于600字的作文，自擬題目，文體不限。[寫作點(diǎn)撥]

這個(gè)作文題主要是考查學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)，對材料所蘊(yùn)涵觀點(diǎn)的提煉，對生活的觀察和理解。換句話來說，就是讓考生通過話題展示對生活的認(rèn)識(shí)。從寫作方法來看，同學(xué)們完全可以八仙過海，各顯神通。既可以按要求續(xù)寫，也可在忠實(shí)材料原意的前提下另起爐灶。續(xù)寫可以忠實(shí)原有的材料，圍繞同學(xué)們的議論和專家的評(píng)論，合理想象，形成完整的故事情節(jié)。寓意方面，一方面可以充分考慮“綠太陽”的象征意義，從“綠”著眼，圍繞綠色奧運(yùn)、綠色食品、綠色通道等這些具有時(shí)代特色、與生活密切相關(guān)內(nèi)容展開寫作，也可從更深的層次圍繞希望、和平、生命力等來寫作。另一方面，從田琳畫綠太陽這一“超常思維”來看，材料體現(xiàn)出“創(chuàng)新”這一時(shí)代性主題，大家可以圍繞這一主題選材組文。這里應(yīng)當(dāng)指出，“綠太陽”只是材料的題眼，不是作文的題目。為了更好的表達(dá)自己作文的內(nèi)容和技巧，為了更好地吸引和打動(dòng)讀者和評(píng)判人，同學(xué)們應(yīng)該依據(jù)要求自擬一個(gè)貼切生動(dòng)的題目。如果借用“綠太陽”作為自己作文的題目，這也不是不可以，但這就主動(dòng)放棄了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。[預(yù)測9]

有一次，我獨(dú)自拉著一車沙子，上一處陡坡，在半途，實(shí)在有點(diǎn)拉不動(dòng)了。忽然，我聽到后面有人說：“小伙子，使勁啊！我?guī)湍阃埔话选！彪S即，我聽到他大聲地喊：“

一、二，加油！”隨著他的呼喊，我仿佛增添了許多力氣，便又拉著車緩緩地向坡上走去。他不斷地喊著：“加油！”我也咬牙默默地喊著：“加油，再加油！”終于，我把車子拉到了平坦的大路上。當(dāng)停下車子，回過頭來想要感謝他時(shí)，我驚呆了。原來，他也拉著一輛和我一樣沉重的平車。我說：“謝謝您，您的力氣也不小啊！你不用謝我，要謝就謝你自己吧。車子是你自己拉上來的，我一把也沒有幫你推，只是為你鼓了勁，喊了‘加油’。其實(shí)，應(yīng)該相信你自己。”

閱讀這段材料，以“為自己加油”為題作文，文體自選，不少于600字。

[寫作點(diǎn)撥]

很多時(shí)候，我們應(yīng)該相信自己，尤其是在身處困境的時(shí)候，默默地為自己喊聲“加油”，往往會(huì)是另一番景象。自己才是自己的動(dòng)力源。為自己加油，就給自身增加了能量，它會(huì)使弱小蓄積力量，由弱變強(qiáng)，又使強(qiáng)大變得更加強(qiáng)大。發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)掘自己，才有望強(qiáng)大自己。人是要有點(diǎn)兒精神的，人也要學(xué)會(huì)在精神上鼓勵(lì)自己啊。“為自己加油”的方式很多，諸如用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己、勉勵(lì)自己等。如能將由作文材料衍生出的“要適時(shí)地為別人加油”的思想和“為自己加油”有機(jī)結(jié)合起來，內(nèi)涵會(huì)更豐富，見地將更深邃。[預(yù)測10]

請以“信念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。[寫作點(diǎn)撥]

寫作時(shí)應(yīng)先確定思考切入的角度，寫議論文先確立一個(gè)明確的論點(diǎn)，然后圍繞論點(diǎn)闡明自己的看法和見解；寫記敘文，可以談?dòng)嘘P(guān)自己樹立信念的故事，因?yàn)獒槍ψ约簛韺懕容^真實(shí)且有話可說；也可以編寫一個(gè)有關(guān)信念的故事，在故事中揭示有關(guān)對信念內(nèi)涵的理解和把握。[預(yù)測11]

西方有句諺語：“上帝存在于細(xì)節(jié)之中。”我國的老子也有一句名言：“天下大事必做于細(xì)。”請以“細(xì)節(jié)”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬。[寫作點(diǎn)撥]

寫作此話題時(shí)切入點(diǎn)要靈活多變，如“小處見精神”“從細(xì)微處下功夫”“成大事者，也重小節(jié)”“禍患常積于忽微”“為什么要看細(xì)節(jié)”“細(xì)節(jié)即真實(shí)”等角度，都屬于較佳起點(diǎn)；也可以逆向取勢，激活思維，如“細(xì)節(jié)不全是真實(shí)的”“事必親躬不可取”“水至清則無魚，人至察則無徒”等方面，只要言之有理，亦不乏佳作。[預(yù)測12]

據(jù)悉，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥不小心飛進(jìn)賽場，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。一瞬間，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員丟下球拍，奔向小鳥，俯身跪地，雙手合十，表示懺悔。

人生有許多發(fā)生在一瞬間的事情，有的蘊(yùn)含著人性的真善美，有的散發(fā)著自私卑劣的惡臭，有的詮釋著人類高尚的操守、有的踐踏著公眾道德的良知??請以“觸動(dòng)心靈的瞬間”為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇作文，不少于600字，文體不限，題目自擬。[寫作點(diǎn)撥]

寫好這個(gè)話題，首先要審準(zhǔn)話題，把握好寫作范圍。觸動(dòng)心靈的“一瞬間”這個(gè)話題范圍相對來說有了較嚴(yán)格的限制。一是時(shí)間性，只是“一瞬間”之間發(fā)生的事，也就不能寫成一天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)的事件。二是深刻性，必須是“觸動(dòng)心靈”的。人生所見所聞，經(jīng)歷的事很多，如何選擇能觸動(dòng)自己心靈的刻骨銘心的事件這是首先要思考的關(guān)鍵。其次，要捕捉動(dòng)人瞬間，寫出自己獨(dú)到感受。難忘的瞬間，常常使我們感動(dòng)；精彩的場面，往往使靈魂震撼。在日常生活中，一張笑臉，一句關(guān)懷，一個(gè)善舉，一瓣落花，一支妙曲，一則美文??這小小的“珍珠”，映射著太陽的光輝，燦爛著人世間的至誠至純至情至美。如果我們以我們真誠的目光去發(fā)現(xiàn)美的瞬間，令人動(dòng)心的場面，我們的靈魂一定會(huì)受到凈化與洗禮，相信你也一定會(huì)寫出一篇很不錯(cuò)的文章。

堅(jiān)強(qiáng)的海倫

“我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽，別人聽到的當(dāng)成我的樂曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂。”——海倫?凱勒

很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的;無法明白，兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過來的。我想，那一定是她心中的陽光召喚她，為她指路。

從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。

追求真理，不避艱險(xiǎn)

16世紀(jì)，波蘭科學(xué)家哥白尼沖破地球中心論的觀念，提出了太陽中心說，使人類在認(rèn)識(shí)宇宙方面，有了很大的突破。但是由于他的新學(xué)識(shí)沉重打擊了宗教神學(xué)，因此受到教會(huì)勢力的反對，宣布他的學(xué)說是“邪說”，他的書是“禁書”，他本人為“瘋子”。在如此重壓下，哥白尼還是堅(jiān)持真理、畢生不悔。他的《天體運(yùn)行》一書，以他給教皇的一封信開頭，他在信中說：“假使有一知半解的人，并無數(shù)學(xué)知識(shí)，而根據(jù)《圣經(jīng)》這一段或那一段妄肆批評(píng)或者駁斥我的著作，我不但不預(yù)備答復(fù)他們，而且還要輕視這樣無知的見解。”表達(dá)了哥白尼堅(jiān)持真理、向宗教挑戰(zhàn)的決心。

在烈火中永生

喬爾丹諾?布魯諾(1548-1600)，文藝復(fù)興時(shí)期意大利的思想家。他進(jìn)一步發(fā)展了哥白尼的太陽中心學(xué)說。他說：“太陽周圍，有六顆行星圍繞它運(yùn)轉(zhuǎn)??太陽并非是宇宙的中心??宇宙中心有無數(shù)和繞著自己的太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的地球??”這些思想與天主教義截然相反，所以死亡常常籠罩著他。布魯諾只得到處流亡。21世紀(jì)后，布魯諾終于被黑暗的宗教裁判所送上刑場遭受火刑。在廣場中央，布魯諾被縛在高高的十字架上。他的臉色是蒼白的，眼睛凝望著遙遠(yuǎn)的天空。烈火熊熊燃燒起來了，誓死不屈的“殉道者”吐出了最后的誓言：“火并不能把我征服，未來的世紀(jì)會(huì)了解我，知道我的價(jià)值的。”

最后一片葉子

美國作家歐?亨利在小說《最后一片葉子》中寫了這樣一個(gè)故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，危在旦夕，用醫(yī)生的話說：“他的病只有十分之一的恢復(fù)希望，這一分希望就是他想活下去的念頭。”已是深秋的時(shí)分了，瓊西開始數(shù)窗外一棵老極了的長青藤上的葉片。她確信，當(dāng)最后一片葉子脫落的時(shí)候，自己就該去了。可是，藤條上剩下的最后一片葉子卻任憑風(fēng)吹雨打，總也肯脫落。瓊西因此受到了鼓舞，病勢一天天好起來，最后，她終于感到“想死是有罪過的”，在醫(yī)生的治療下，身體奇跡般地痊愈了。

信念的力量

這是發(fā)生在非洲的一個(gè)真實(shí)的故事。6名礦工在很深的礦井下采煤。突然，礦井倒塌，出口被堵住，礦工們頓時(shí)與外界隔絕。這種事故在當(dāng)?shù)夭⒉簧僖姡瑧{借經(jīng)驗(yàn)，他們意識(shí)到自己面臨的最大問題是缺乏氧氣，井下的空氣最多還能讓他們生存3個(gè)半小時(shí)。6人當(dāng)中只有一人有手表。于是大家商定，由戴表的人每半小時(shí)通報(bào)一次。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)半小時(shí)過去的時(shí)候，戴表的礦工輕描淡寫地說：“過了半小時(shí)了。”但是他的心里卻是異常地緊張和焦慮，因?yàn)檫@是在向大家通報(bào)死亡線的臨近。這時(shí)他突然靈機(jī)一動(dòng)，決定不讓大家死得那么痛苦。第二個(gè)半小時(shí)到了，他沒有出聲，又過了一刻鐘，他打起精神說：“一個(gè)小時(shí)了。”其實(shí)時(shí)間已經(jīng)過了75分鐘。又過了一個(gè)小時(shí)，戴表的礦工才第三次通報(bào)所謂的“半小時(shí)”。同伴們都以為時(shí)間只過了90分鐘，只有他知道，135分鐘已經(jīng)過去了。事故發(fā)生四個(gè)半小時(shí)后，救援人員終于進(jìn)來了，令他們感到驚異的是，6人中竟有5人還活著，只有一個(gè)人窒息而死——他就是那個(gè)戴表的礦工。

這就是信念的力量。由于幸存者意識(shí)模糊，人們無法知道那位犧牲者是何時(shí)停止報(bào)時(shí)的，但他給了同伴求生的希望，自己卻因?yàn)橹勒嫦喽鴽]能堅(jiān)持到底。

一壺水

一隊(duì)考古隊(duì)員在沙漠迷了路，在水源極度缺乏的情況下，隊(duì)長拿著沉甸甸的最后一壺水說：“現(xiàn)在，我們只剩下一壺水了，要等到最困難時(shí)才能喝!”一路上隊(duì)員好多次渴得暈過去，但是隊(duì)長都沒讓大家喝這壺水。最后他們終于走出了沙漠，隊(duì)員們欣喜若狂，讓隊(duì)長拿出水來祝賀，隊(duì)長舉起水壺，細(xì)細(xì)的沙子隨風(fēng)飛揚(yáng)：“這是滿滿的一壺信念啊!”

珍珠與砂

有一粒砂，見到周圍的伙伴鉆進(jìn)蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學(xué)習(xí)，以證明自己的價(jià)值。它請求一只蚌讓自己鉆進(jìn)它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。

珍珠與砂的價(jià)值天壤之別，可細(xì)想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過程和經(jīng)歷。人又何嘗不是如此呢?我們每個(gè)人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因?yàn)榉N種個(gè)性上的弱點(diǎn)和行為上的偏差，失去了應(yīng)有的光澤和慧質(zhì)，而僅僅是一粒砂。為什么不現(xiàn)在就除去人性中的弱點(diǎn)，使自己更加完美呢?你也是一顆珍珠，就應(yīng)該照亮自己的人生。

精彩語段

1.如果要闡釋中國傳統(tǒng)的道德觀念，我想歸根結(jié)底在于一個(gè)“義”字。“義”又可以分為“大義”和“小義”。為國家為社稷奔走籌劃是為大義。在中國古代，文人或隱或仕，都不忘憂國憂民，這就是心懷大義。入仕的，身在廟堂而心憂天下蒼生;位卑也不敢忘國憂，即使是流落江湖也依然是“國家興亡，匹夫有責(zé)”。隱逸的，無論是隱于山林或是隱于市，心中也必有憂思。因?yàn)槿绻皇菆?zhí)著于道義而對現(xiàn)實(shí)失望的話就不必隱了。名利當(dāng)然可以拋下，義卻不能拋，隱逸就是為了捍衛(wèi)道義。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到東林黨人的事事關(guān)心，都表達(dá)了一種大仁大義，也表現(xiàn)了中國人傳統(tǒng)的家國觀念。至于小義，則是講個(gè)人的自我修養(yǎng)歷練;講家庭的和睦，父慈子孝，兄弟友愛，夫妻相敬;講處世的行止進(jìn)退得體合禮。這一切都有道德的存在。無論是大義還是小義，它們都屬于一種道德規(guī)范力量。何為真，何為美，何為善，何為仁義，何為忠孝，這些概念的認(rèn)知無一不是源于中國傳統(tǒng)精神文明中的道德觀和價(jià)值觀。即使天不怕地不怕如李逵，在施耐庵筆下也要當(dāng)一個(gè)乖兒子，畏懼他的“宋江哥哥”。也就是說即使李逵上了梁山，他也必須服從傳統(tǒng)的道德精神。而且當(dāng)朝廷成為了“不義”的一方時(shí)，相對的，梁山就成為“義”的代表。

2.道德是人與人關(guān)系的紐帶，也是必然存在。它不等同于法律，而是具有很大的彈性空間。道德對人的約束是無形的，多靠人的自覺性、個(gè)人修養(yǎng)以及社會(huì)輿論監(jiān)督。

3.很多道德觀念具有悠久的歷史，通過長期的思維訓(xùn)練，已成為一種觀念上的烙印，世代傳承。如基本的餓尊奉父母、愛護(hù)幼小，以及其它的倫理道德觀。在一個(gè)社會(huì)中，如果缺少道德的約束力，人類活動(dòng)就缺乏秩序，陷入混亂，人與人之間關(guān)系的凝和劑則顯得蒼白無力。一旦脫離道德，社會(huì)秩序就猶如一匹脫韁的野馬，失去控制力，其后果是引發(fā)社會(huì)**。道德的存在保證了社會(huì)活動(dòng)的正常運(yùn)作，好比人類的生存離不開氧氣一樣。這是道德存在的價(jià)值。4.人若能持之以恒，那么天下無事不成。如果沒有玄奘的堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，就沒有《大唐西域記》一書的出版;如果沒有徐霞客的持之以恒，跋山涉水，就沒有《本草綱目》的出現(xiàn)。這也正說明了在我們的人生中，需要有堅(jiān)持的信念。瞧，那藍(lán)藍(lán)的??

5.在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂著頭，微笑，你堅(jiān)信自己會(huì)開出最美的花朵。

一個(gè)狂風(fēng)暴雨的日子，我曾試圖把你搬進(jìn)屋中，然而我卻失敗了，你的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母親的胸脯，你在告訴我：“在母親身邊，這點(diǎn)痛算什么?”不是嗎?

你以堅(jiān)強(qiáng)的信念，沖破了人為的牢籠，以不拔的意志不斷地汲取著，你宣誓：要回報(bào)給世界以最美好的。

風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑，你都經(jīng)歷過;當(dāng)美麗的蝴蝶飛離的時(shí)候，你也曾悵然過，然而，為了自己的宣言，你卻堅(jiān)守著獨(dú)自的執(zhí)著。

當(dāng)萬紫千紅不再，當(dāng)黃葉不再翻飛的時(shí)候，你把一年的積蓄全獻(xiàn)了出來，清淡高雅，微薄透明的秋的空氣中，于是充滿了菊的清香，你仍舊微笑著，猶如神話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中那金燦燦的希望在飛翔??

6.漫漫人生路，誰沒有對自己或親人在心中暗立誓言?幾多艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母親那漸白的頭發(fā)以及冽冽北風(fēng)中破大衣上的絲線在隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應(yīng)有的，我為自己的慚弱而慚愧，然而菊告訴我：現(xiàn)在還不到慚愧的時(shí)候，為信念必須堅(jiān)持到最后!

我被警醒了：鼓足勇氣，為了心中的信念大步向前進(jìn)發(fā)吧，要把自己索取的變成最美好的奉獻(xiàn)。于是，蘊(yùn)含著菊香的空中傳來了海子的歌聲：

走在路上，放聲歌唱，大風(fēng)刮過山崗，前面是無邊的天空??

這菊香與歌聲滲透了我的心底，直到永遠(yuǎn)。

7.精神家園好比人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大，宰相肚里能撐船，也讓我們敬仰有余。人的心靈活動(dòng)，應(yīng)該是一顆博大的心胸，才盛得下生活中的喜怒哀樂，輸?shù)贸隽α浚拍芸朔慈嗣∫祝醇好‰y;有知人之明已屬不易，有自知之明則更是難上加難。而人們想要追求的精神，也正是想要重新找回自已的渴望精神，渴望激情，哪怕它會(huì)帶來傷痛;人們不喜歡自己的精神像死水般平靜，無漣漪層層，碧荷裊香，葉上初陽干宿雨，水面清圓，無風(fēng)碧荷舉的盎然春景;亦無魚兒戲蓮間，燕子斜飛輕風(fēng)微雨的纏綿春意。

生活百態(tài)，市井紛雜。人生的悲歡離合，命運(yùn)的酸甜苦辣，現(xiàn)實(shí)在這里搭建起一個(gè)個(gè)舞臺(tái)。深深淺淺的年華，若隱若現(xiàn)的時(shí)光。敘說著，警示著，行走著;用生命的綠葉作裝飾，引導(dǎo)通往心靈深處的路，守護(hù)著生活的純真，同時(shí)也奉獻(xiàn)著一顆無悔的心。從容與安閑，困惑與思考，采擷憂傷，編織美麗，笑對憂傷，彈侃人生，融入歷史文化，感受生活真諦。一絲燭光小語，一卷心靈底片，一束況味人生，一聲行走吟唱，化作輕盈雋永的文字，在人世間涓涓流淌。

缺了這些精神因素，再多的財(cái)富，也不能使自已快樂幸福和這個(gè)社會(huì)安寧而平穩(wěn)。于是，人們宜選月冷風(fēng)清竹木蔥濃的靈魂深處，為自己創(chuàng)建一座精神家園。精神家園，說大不大，說小不小，非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每個(gè)人都有如此的權(quán)利。我們可以不美麗，但我們要健康。我們可以不偉大，但我們要莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們在努力。我們可以不要幸福，但我們要真誠。不要輕覷了事業(yè)對精神的濡養(yǎng)或反之對它的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神。精神的家園一定要住進(jìn)你所愛好的事業(yè)。精神家園也要用樂觀來維護(hù)，它在突然而來的不幸面前會(huì)給你力量。會(huì)把天地間的自然美化為精神的清泉濾凈你的浮躁，用精神的清泉滌凈你心靈的塵埃。在一種美妙的精神境界中蔓生出無限盎然的情趣和心境，不為名利所牽，不為欲望所累，使你的心靈變得沉靜安祥。事業(yè)增增日上。美文閱讀

一粒種子的信念

我是一粒種子，一粒很不起眼的酸棗樹的種子。我被一農(nóng)家的主人購買，我想我今后將會(huì)過著無憂無慮的生活，“吃”著上好的肥料，“喝”著山頂流下的甘泉，主人將守護(hù)著我健康成長??可是，沒有料到我卻成為不幸的一個(gè)，由于主人的疏忽，車子絆到一塊石頭上顛了一下，我被甩了出來。

那是一個(gè)很不起眼的地方——一個(gè)石縫，荒涼而堅(jiān)硬。我也不奢望哪一天主人會(huì)突然想起他少了個(gè)我，于是，我便開始萌生一個(gè)信念：“活下去!”我要活下去，這是我唯一的希望。這時(shí)我感到身體下方可以吮吸到一些甘甜的水，感謝上天，給了我一線生的希望，我便堅(jiān)持不懈地天天吮吸它，身體也一天天膨脹起來了。

一天清晨，我突然感覺到風(fēng)的溫馨，“啊，我長出了小芽??”此時(shí)我心潮澎湃，我總算活下來了，一個(gè)新生命定會(huì)受到關(guān)注吧!我想。“咦，姐姐快來看，石縫里冒出來了一個(gè)小芽!”一個(gè)小姑娘嚷道。“那只是野草!”姐姐心不在焉地笑著，天呀，我想大喊一聲：“為什么?為什么沒有人看得起我?”于是，我便又堅(jiān)定了一個(gè)信念：“活下去，并且要活得很精彩!”我又開始了新的拼搏。

新的挑戰(zhàn)來臨時(shí)，雨點(diǎn)打擊著我，洪水淹沒了我，我掙扎著，飄搖而頑強(qiáng)。烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我承受著，安詳而倔強(qiáng)。狂風(fēng)來了，我咬緊土地;野獸踩食過后，我就從活著的根上重新生長，終于，我的身體一天天強(qiáng)壯。

幾年過去了，我竟然長成了一棵樹。雖然高不足尺，葉疏枝稀，但也果實(shí)累累。

空氣中有草木的芬芳，枝葉間有陽光的撫慰，枝頭上有鳥兒跳來跳去。生命終于有了自己的一方天地。這時(shí)，兩位女子走來了“咦，姐，那不是你說的那棵野草，怎么??”姐姐頓時(shí)臉色緋紅：“這，這??竟然長成了一棵樹?”“姐，你看葉子上的露水多么晶瑩剔透!”

姐姐抬起頭望著遠(yuǎn)方，緊鎖著眉，慚愧地說道：“我想，那是它的眼淚。”

不!眼淚是悲觀者的飾物，這是上天給執(zhí)著者頒發(fā)的勛章。不能辜負(fù)上天的恩賜，要讓自己長成一棵最高大，果實(shí)最多的酸棗樹??精彩賞析

本文構(gòu)思很新穎，作者從一粒種子的角度來寫，寫一粒種子從被甩了出去開始，第一個(gè)信念是“活下去”，于是它長出了小芽，當(dāng)被人們誤認(rèn)為是野草時(shí)，第二個(gè)信念是“活下去，并且要活得精彩。”終于身體一天天強(qiáng)壯，最后長成一顆大樹。文章敘述很細(xì)膩。把一種成長的過程很形象地描寫出來，種子的心理就是人的心理。故事生動(dòng)地闡釋了信念的作用和力量。精神苦旅

尋找古老華夏文明的源頭，雖然不知是《詩經(jīng)》還是《楚辭》，但早已經(jīng)載滿了希望，背負(fù)著沉甸甸的理想，之后便開始了這段精神苦旅。臨江自哀

開始出發(fā)了，踏著彌漫的金色余輝，在汨羅江畔駐足，開始尋夢，尋得那位衣襟隨風(fēng)而飄，吟詠著“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的古人。屈原，為理想而獻(xiàn)身的智者，不知你是否聽到了我這穿越時(shí)空的呼喚?我的心，我的思緒已將過去的記憶燃燒，化成了斑斑的淚痕。

臨江而思，我感到了精神的芬芳從稀薄的余輝中透出了照人的光芒。沐浴這份圣潔，感受這份苦澀的靈氣。登樓憶古

游跡天涯，在巴丘山下凝望古老而奢華的岳陽樓，它依然在風(fēng)塵之中演繹風(fēng)情。登臨這千古名勝，踏足于這充滿政治色彩的文化古跡，并沒有想像之中的人悠悠情悠悠，反而有一種莫名的憂郁，為“朝暉夕陰，氣象萬千”，為風(fēng)清月明，水光接天而郁郁寡歡。目送著遠(yuǎn)方的落日，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷又增添了幾許豐富的內(nèi)涵。

登樓憶古，當(dāng)年的范仲淹因政治抱負(fù)不得施展而滿腹愁怨。而今，我在攬物之時(shí)無意中走到了他高潔的心靈，遙遠(yuǎn)的崇高精神所賦予的心境。憑欄靜思

帶著絲絲凝重依然前行，在古欄邊逗留。“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍。”這就是辛棄疾的拍欄之處吧。古欄在晚風(fēng)中肅立，無聲亦無言，離我的目光千年之久。可曾想辛公的愛國志、報(bào)國情難以釋懷的苦衷。撫摸這曾被拍遍的欄桿，一種歷史的責(zé)任感油然而生，愿重返唐宋盛世，揾(wèn,擦)英雄之淚。

憑欄而思，尋找古人舊事，故國千里春秋，逝去的歲月找不到盡頭，惟天邊的落水隨風(fēng)而去。放聲高歌，讓充盈著精神內(nèi)涵的血液澎湃全身。

殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸歷程;澀澀的旅行，就像走入精神的煉獄;苦澀之中，我的精神得以升華，從此，帶著他們照耀千古的不朽精神奮然前行。精彩賞析

本文采用聯(lián)想與想像的方法，為自己虛擬了一個(gè)“精神”旅游的線索，將我國歷史上三位著名的愛國文人的故事巧妙地串聯(lián)在一起，并賦予一定的精神內(nèi)涵。這三位著名的愛國文人，均屬于文采橫溢，理想高潔，愛國情感濃郁，而理想?yún)s不得施展的“落魄”之人，但他們都能堅(jiān)守自己的信念和理想，“處江湖之遠(yuǎn)而憂其君”，這種“雖遭陰謀密計(jì)”卻對國家對人民忠心耿耿的執(zhí)著精神，千載而下，世世代代為世人推崇和敬仰。作者如從此構(gòu)思行文，使得全文中心突出，線索明晰，情感濃郁而真摯。小標(biāo)題的運(yùn)用，在內(nèi)容上富有極強(qiáng)的概括性，并且使得全文結(jié)構(gòu)明晰而緊湊。全文語言生動(dòng)形象、富有詩意、極具哲理，耐人尋味