第一篇：北關歐堡小學創建語言文字規范化示范校匯報材料

北關歐堡小學創建語言文字規范化示范校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先，我代表北關歐堡小學的全體師生員工，對各位蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！我校按照要求，把語言文字規范化工作達標的各項要求與教育教學和日常管理工作緊密結合起來，把它作為學校工作的一個重要組成部分，現從以下幾方面簡要向領導匯報：

一、組織管理

1.機構健全，責任到人

學校成立了創建市語言文字規范化示范校工作領導小組，李祥鵬副校長擔任組長，直接領導創建工作，下設“語言文字規范化工作小組”，建立和明確了“學校→處室→教研組、班主任、教師→班級、學生”四級管理網絡機制，層層把關落實，確保責任到人。

2.加強常規管理，重視檢查與考核。

要求教師在課堂上主動使用規范的語言文字，潛移默化地影響學生，并在課堂上及時糾正學生不正確的發音。我校還把語言文字工作與教職工業務考核相結合，把語言文字規范化列入教師考核、評優評先等環節中，作為教師晉升的條件之一。

3.加強軟件建設，營造宣傳氛圍

（1）在學校網站、廣播站、校報專門開辟了語言文字規范化工作專題，在校園內外進行宣傳；

（2）在辦公區、教學區、宣傳欄及校園顯要位置設有語言文字宣傳櫥窗、永久性宣傳牌等；

（3）利用國旗下講話進行宣傳。

（4）利用各班黑板報以及文化墻進行宣傳，由各年級組長、語文教師、各年級的“推普員”和“監督員”組成檢查組，對班級板報、學習園地、宣傳欄等進行檢查評比，對發現的問題及時督促整改。

（5）利用推普周進行宣傳，在推普周期間，學校認真組織各類宣傳和主題實踐活動，陸續舉行演講比賽、教師和學生鋼筆字比賽、作文競賽等一系列活動。

（6）我校具有獨特的廊道文化。其中一樓為書法長廊，極有特色的是大廳里的折扇設計，彰顯了學校的特色；二樓是讀書長廊。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，使全體師生浸潤其間，受到熏陶感染。

4.強化師資

一是寫好字。教師每周寫一張毛筆字、一張鋼筆字，展一次粉筆字，安排專人考核并與績效工資掛鉤，定期競賽，請人指導，還聘請趙祉強老師對全體教師的寫字進行系統培訓，二是說好話。聘請市教研室的劉正云老師及第四實驗小學的徐瑞芳校長對語文老師的普通話進行培訓，同時我們充分發揮本校骨干教師作用，使培訓序列化、常態化。

二、開展活動

1.社團活動

2011年，學校組建了“歡樂社團”，現已發展為8大類47個社團，全部學生參與社團活動，其中與漢字、普通話有關的社團有楷隸社團（軟筆）、方塊字社團（硬筆）、童學館（兒歌、韻文等）、唐詩誦讀社團（唐詩）。

學校組織相關老師編寫了專門的書法校本教材，分低、中、高三個年級段，從基本筆畫開始，逐漸過渡到偏旁、部首，以及整個字的教學。一年來，社團成果顯著。“蘭亭書社”的90多名學生參加全國美術大賽，全部獲獎。70多名學生在青島市“兩代人書畫作品展”、膠州市中小學生書法大賽中獲獎。每逢“六一兒童節”，各個書法社團和誦讀社團就會進行現場展示，其作品受到與會領導的一致好評。

2.讀書活動

圖書室現有圖書53000冊，達到生均30冊標準。新增30萬冊電子圖書系統和圖書防盜系統，使圖書室達到完全開放的程度。通過開展“圖書進教室”和“學生進圖書室”活動，將教室建成小小圖書館，將學校圖書室變成開放的教室，提高學校藏書利用率。倡導班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”、“好書伴我成長”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽、好書推薦等活動，評選 “誦讀明星”、“書香少年”

以及“書香教室”等榮譽稱號。

3.校園吉尼斯活動

學校成立了“校園吉尼斯認證委員會”，對 每年舉行的“校園吉尼斯大賽”設立的項目進行現場認證。其中古詩背誦項目為自選古詩，三分鐘內背誦最多者取勝；小小書法家項目為限時完成書法作品，由專業評委評選。

學校在教學樓大廳兩側分別設立“校園吉尼斯明星榜”，展示各屆“校園吉尼斯大賽”的最好成績。“校園吉尼斯明星榜”中的對應項可進行調整、修正。

4.書法節及快樂習字活動

每年10月份我們學校都要舉行一次校園書法節，期間舉行老師、學生、家長三個層面的書法才藝大展示，評選出書法小明星、墨香家庭等。

午間習字20分我校堅持已近十年，為保證效果，我們確定每學期的第一個月為午間習字強化月，每天安排干部教師和學生一起習練。一個月后，學生逐步走上正軌后，再安排部分教師輪流值班。

三、學校語言文字方面取得可喜成績

漢字書寫方面：

1．構建了有效的寫字課“四環節”課堂教學模式和較為科學的評價機制。承辦了青島市小學語文寫字教學現場會、膠州市寫字教學成果展示會、膠州市地校課程教學研討會等，談麗萍、董雪松、陳立芳、楊兆玲等展示了課堂教學，6篇寫字教學論文發表。學校被確立為膠州市書法傳習基地和培訓創作基地。

2．學生寫字水平全面提高。我校先后有180多名學生參加各級比賽并獲獎，我校學生陳佳慧代表青島市參加山東省比賽（全市共3名學生參賽）。

3．學生良好的書寫習慣和認真踏實的做事習慣初步形成。經典誦讀方面：

學生方面：

1、有近百人在歷次的膠州市征文比賽中獲獎，多名學生的作文在《中國小記者》上發表。

教師方面：在2011年青島市教育局啟動了全市中小學教師技能大練兵活動，高玉群老師代表膠州市參加了青島市普通話誦讀比賽，獲一等獎。多名老師參加過膠州市舉行的演講比賽。

四、存在的不足

雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：1.學生生源復雜，個別外地學生由于方言太重，普通話還不標準；2.教師和學生的普通話還不夠很高，仍有說家鄉話的時候。3.對師生進行語言文字規范化校本培訓力度不夠。

在今后的工作中我們將大力改正以上的疏漏，使我校的語言文字工作再上新臺階。力爭使語言文字規范化成為我校的一大特色，促進我校質量的提高，不斷提高學校辦學水平！

第二篇：北關歐堡小學教導處工作計劃

教導處工作計劃

2012-2013第二學期

一、指導思想：

根據上級教育行政部門工作計劃和學校工作計劃精神，以揚長教育課堂研究為中心，以教研組校本教研工作為重點；以提高教學質量為根本，進一步發揮教導處的作用，嚴格落實常規教學，增效減負，促進我校教學質量均衡發展，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、主要工作目標

1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師專業。

2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。嚴格教學常規的過程管理，抓好教師落實教學常規情況的督促檢查工作。

3、加強教研組建設，以“揚長教育課堂教學”活動模式為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動開展豐富有效。

4、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質。

5、進一步規范學籍管理工作。

三、具體工作要求

（一）、夯實教學常規，打造北小“揚長教育”課堂模式，努力追求有效教學

“揚長教育”是我校辦學理念、教育理念。本學期將繼續打造北

小揚長教育課堂，形成高效的課堂教學。

全面落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

從本學期開始，我們的教學常規檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質量，要看內容，每項工作做得怎么樣？有沒有特色？開學后將開展一次優秀教學工作展覽活動，為大家提供一個相互學習和交流的平臺。同時也希望通過這次互相學習與展示，有效促進教學常規管理工作。

（二）、積極開展多形式的教研活動

（1）教研行為自主化：制度上保證：學校規定每周三上午為英語組教研日，周二下午為數學組教研日，周五下午為語文組教研日。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄。組織上到位：期初各教研組制定教研計劃，制定好教研組每周活動活動安排，要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。努力使廣大教師由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動研究”變為“主動研究”，在全校形成重視教學研究的氛圍。

（2）加強集體備課，優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高

教學質量。各學科教研組充分利用教研活動時間，組織教師積極參加集體備課，認真鉆研教材，對每個單元的教材做到“四個明確”：明確本單元的教學內容、明確本單元知識與前后知識之間的聯系、明確本單元教學目標、明確教學的重難點和關鍵。在同一個級部中做到“三不隨意”：不隨意拔高教學要求、不隨意加快教學進度、不隨意加重學生的作業和思想負擔。在集體備課時要做到“三定”：定時間、定人員、定中心發言人；做到“四個統一”：統一教學目標、統一教學課時、統一教學進度、統一教學重難點、統一雙基及能力訓練要求。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

（三）、開展豐富多彩的學科活動，培養學生的能力。

學校各學科將開展各具特色的專題活動。

語文教研組：（1）開展專題活動，如讀感恩書籍、繪感恩繪本、寫感恩事跡、編感恩三字經等感恩系列活動，讓學生們在活動中充分展示自我風采，豐富學生的語文學習的空間，激發學生語言的運用與展示的熱情

（2）提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

（3）背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

數學教研組將組織學生積極開展“培養解決問題的策略”活動，活動將以級部為單位，根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。為此本學期舉行三至六年級數學課后習題比賽活動，讓學生在活動中體會到學習數學的樂趣和成功的快樂。

英語教研組將結合年級學生特點，開設各種英語學科競賽，（三四年級舉行“書寫比賽”、四至六年級舉行英語閱讀競賽、五六年級舉行“詞匯擂臺賽”），鼓勵學生積極參與校內外的各項競賽。

四、具體工作安排：

二月份：

1．研究擬定新學期工作計劃。

2．做好轉學生、借讀生的考核與安排工作，完備相關手續與檔案。根據班級學生報到情況校正學籍庫名單。

3.制定各項計劃，并整理歸檔教導處資料，局部調整課程與分工，正常教學秩序。

4.召開教研組長，布置本學期工作

5.公布開學見面課方案，并上報上課時間。

6．檢查教師教學常規落實情況，迎接市局期初視導。

三月份：

1．課堂教學展示月活動（數學、語文、英語）

2．教師上交課堂反思、教學案例、教學設計、教學課件、教學隨筆

3.慶三八婦女節活動

4．優秀寒假作業評選

5.選拔語數英參加才藝展示的學生，并搞好輔導

四月份：

1.常規教學檢查（教案、作業、聽課筆記、業務筆記等）

2.期中階段性質量調研

3、骨干教師示范課

4、一二年級讀英語單詞比賽

5、開展古詩文誦讀比賽活動

6、三四五六年級數學課后習題比賽

五月份：

1、繼續語文古詩文誦讀競賽/數學課后題能力競賽/英語口語能力競賽或英語百詞（詞組）競賽

2、作業質量檢測，學生優秀作業展評，3、揚長教育課堂優質課展示。

4.、參加市局組織的語數英才藝展示競賽

六月份：

1.做好畢業班有關工作

2.各學科教師制定學科復習計劃，做好期末復習工作

3.做好工作總結

4.每位教師出一份高質量的試卷

七月份：

1、七一有獎征文

2、教學常規檢查

3、科任教師對學生進行期末檢測

4、做好各類教學資料的上交和歸檔工作。

2013-2-20

第三篇：北關歐堡小學家長委員會工作總結

北關歐堡小學家長委員會工作總結

隨著教育改革的不斷深入和現代學校制度的不斷完善，教育正由學校教育轉型為家校合作教育。家長委員會成為了學校工作一個不可缺少的重要組成部分。家長委員會的建設是學校全面實施素質教育的需要，充分發揮家委會功能，努力提升家委會內涵，可以有力地提高學校教育教學工作的效能。

為深入貫徹落實國家和山東省中長期教育改革和發展規劃綱要，落實《中共中央國務院關于進一步深化教育改革大力推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《山東省中小學家長委員會設臵與管理辦法（試行）》，充分發揮家庭、社會在學校教育中的作用，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，從而有利于全面推進素質教育，我校以“自愿報名，家長互相推薦，班主任推薦”的形式確定了家長委員會成員，成立了新一屆家長委員會，形成以學校為核心、輻射到家庭、延伸到社會的“三結合育人網絡”的重要環節。在全校師生的共同努力下，在家長的積極配合下，我校家長委員會工作取得一定的成績，發揮了聯系學校家庭的橋梁作用，促進了學校工作的提高，進一步推進了素質教育。具體工作情況和主要做法如下：

一、健全組織，加強領導

多年來，學校始終堅持“建立三級機構，成立兩支隊伍，落實一個目標”的做法，以確保家長委員會有效工作。

1、建立三級機構：

在家長自愿報名、互相推薦、班主任推薦的基礎上，學校建立了班級、年級和校級三級家長委員會，并經全體委員會成員推薦產生了校委員會主任、秘書長、常委的成員。

在各級委員會的設臵上，學校盡量按照每個村莊、社區都有委員會成員的原則，同時吸收了一部分辦事處干部、村干部參與到家長委員會的協調工作中來，確保家長委員會達到最大的覆蓋面。

2、成立兩支隊伍：

成立了以校長為組長，分管副校長、政教主任、家長委員會主任共同參與的領導小組；成立了以分管副校長為組長，級部主任、班主任為主體的家教指導工作小組。

3、落實一個目標：

各級組織職責分明，分工協作，共同為“把學生培養成為具有綜合實踐能力、修改健全發展、適應未來需求的優秀人才”的培養目標而努力奮斗。

二、制訂計劃，完善制度

為了使家長委員會的工作落到實處，根據學校的實際情況，修訂了《北關歐堡小學家長委員會工作章程》，制訂了《北關歐堡小學家長委員會工作計劃》，明確規定了家長委員會設立的目的、性質、組成、權利義務以及組織安排等。使大家做到目標清、方向明，確保了家長委員會工作扎實開展。

為充分發揮班級、年級和校級三級家長委員會的職權，學校還相應制訂了《家校聯系制度》、《家長參與學校活動制度》、《家長評議制度》等，開設了“校長信箱”，開通了“校長熱線”。

另外，為確保家長學校的教學活動和教學任務按計劃圓滿完成，學校建立了《學員考勤制度》、《優秀學員評比制度》等一系列行之有效的管理制度，既保證了學員的到課率，也保證了良好的聽課紀律，使教育活動能夠高效開展，家長努力爭做優秀，為孩子們樹立了良好的榜樣。

三、家校合作，形成合力

家長委員會成立以來，取得了較好的社會效應。廣大家長熱心學校的教育與發展，家長委員會成員經常為學校的教育教學管理出謀劃策，大大改善了學校的教書育人環境。同時，也摸索出了家長參與學校管理的新辦法，家長們熱心幫助化解學校與社會之間的矛盾，爭取社會各界的支持與理解。

學校和家長的溝通聯系，使家長與教師的教育觀念得以同步轉變，對素質教育的認識達成共識，樹立了正確的人才觀和成材觀，一致認為學生良好的思想品質和良好的行為習慣對孩子的整個人生影響巨大，使學校教育進一步得到家長和社會的支持和理解。

1、家長委員會助推學校社團活動良性發展。

作為學校“以人為本，揚長發展”教育理念的實施載體，“歡樂社團”在發展學生特長、弘揚學生個性等方面起到了至關重要的作用。在開展社團活動的過程中，學校不斷探索適合本校學生發展的活動模式，廣泛尋求社會各界的支持和協助。通過家長委員會的協調和運作，學校先后聯系了膠州市空竹協會、膠州市太極拳協會等組織，成立了“陽光空竹社團”、“太極拳社團”等專業性比較強的社團，由協會安排專業教練來校義務指導，形成了學校獨有的特色社團。

同時，通過家長委員會調查推薦和家長自薦，吸收了10多名有各方面特長的家長參與到社團活動中，成立了折紙、草編、柳編等手工社團，深受學生歡迎。

2、家長委員會提高學校大型教育活動質量。

為提高家長教育素質和教育技能，學校聘請全國教育名家來校為家長授課，先后組織了“學做成功家長，培養優秀孩子”家庭教育報告會、團中央“真愛灑滿人間”主題活動等大型活動，受到了家長的歡迎。

在組織活動過程中，學校充分發揮家長委員會的作用，通過各級家長委員會居中協調，保證了家長的到會率和參與積極性。同時，家長委員會在學校組織家長會、“家長開放周”等活動時也起到了良好的組織作用。

四、明確思路，狠抓落實

1、把家長學校辦成一個家長與學校合作交流的平臺，使家長能真正地、直接地參與學校管理，了解學校中心工作和實際情況，為學校的發展共同出謀劃策。使家長學校成為家校聯系的紐帶和橋梁。

2、把家長學校辦成一個新課程改革的宣講臺，大力宣傳黨的教育方針、新課程改革理念和科學的家教方法。家長學校是學校教育教學活動的延伸，是家長朋友滿足學習需要的場所。通過各種形式向家長宣傳、傳授有關知識，提高家庭教育質量，為大力推行新課程改革創造良好的精神家園。

3、把家長學校辦成一個“家校共建”活動的有效載體。學校工作是一盤棋，學校辦學是一項系統工程，涉及到方方面面和各個環節。家長學校成為促進家校聯系和溝通的重要工作機制。家長學校通過家長委員會、經驗座談會、工作交流會等形式共同研究學校的發展大計，使家長和教師心往一處想，勁往一處使，最大限度地降低學校各項活動開展的工作難度，爭取家長們的廣泛支持和理解。

4、把家長學校建成家長監督學校德育工作的有效手段。通過家長的眼睛發現學校道德教育、基礎道德建設及安全教育等方面的薄弱環節，幫助學校及時修正錯誤，改進工作方法，提高教師自我約束和自我教育水平，同時，也不斷提高學生管理水平。

五、查漏補缺，良性發展

學校的家長委員會工作取得了初步成效，今后工作還應加強以下方面的工作力度：

1、以“網上家長學校”為平臺，積極開展家校合作。

建立網上家長學校，通過網絡信息技術，建立起學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，實現家庭教育知識傳播方式從傳統到現代的無縫對接，體現家庭教

育和學校教育資源的最優整合，是利用現代化手段推進家校合作的重要載體。學校通過網上家長學校，積極開展網上家校合作，充分利用現代化手段做好家校合作工作。

2、加強研究和指導，培育典型，總結經驗，促進工作的全面深入實施。要加大對各級家長委員會的指導工作力度，督促各級委員會對家校合作工作開展深入研究，積極探索，逐步構建有效的工作機制和制度，并及時總結經驗，培育典型，召開全校家長委員會典型工作推廣會議，形成典型示范、全面推進的良好局面。

和諧社會帶來和諧發展，家長、學校、社會三者教育的有機整合一直是學校教育的重要課題。今后，學校將一如既往，開拓進取，積極探索并形成一套有效的家校管理模式，架起一座溝通學校與家庭、教師與家長的橋梁，培育出更多更好的合格人才。

膠州市北關歐堡小學

2011年11月4日

第四篇：北關歐堡小學教導處工作計劃1

教導處工作計劃

2013-2014第一學期

一、指導思想：

結合學校工作計劃，繼續以揚長教育課堂研究為中心，以教研組校本教研工作為重點；以提高教學質量為根本，進一步發揮教導處的作用，嚴格落實常規教學，增效減負，促進我校教學質量均衡發展，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、主要工作目標

1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師專業。

2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。嚴格教學常規的過程管理，抓好教師落實教學常規情況的督促檢查工作。

3、加強教研組建設，以“揚長教育課堂教學”活動模式為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。

4、開展豐富多彩的活動。

5、繼續規范學籍管理工作。

三、具體工作要求

(一)抓好教學常規管理，確保教學質量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。

（2）抓活課堂。“揚長教育”是我校辦學理念、教育理念。本學期將繼續打造北小揚長教育課堂，形成高效的課堂教學。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓落實

繼續落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”。

嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”。嚴格執行學校師生教學常規。根據教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。本學期對教學中存在的問題要及時總結，限期整改，后續督查緊緊跟上。堅持定期視導和不定期隨堂聽課相結合，視導后及時做好反饋工作。

（二）、開展多形式的教研活動，提高教師素質

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

（1）認真加強集體備課。組織好每周的集體備課，讓集體備課成為教師們交流教學策略、展評教學資源、化解教學重難點、養育教學風格、碰撞教學智慧的對話場。強化校長、學科帶頭人、教學能手

在集體備課中的管理、引領作用。加強集體備課的管理與督查，力爭每一位教師都要保質保量的參加每周四進行的集體備課活動及每周三進行的技能學科集體備課。實行備課組長負責制，實施三段式備課，第一段評議一人一課，要求人人發言，內容1+1（每人提一條優點，一條缺點，不得重復），時間10分鐘，第二段中心發言及集體交流，要求突出重點、難點，措施到位，知識點清晰，時間20分鐘。第三段推薦一篇本學科教學類的優秀文章（要做課件）。備課時注重 “涵化教育”課堂教學備課手記與注書相結合，杜絕集體備課流于形式，教學課件要在深入研究教材和學生學情的基礎上認真思考，用心完成，保證實效。力爭讓理念在對話中形成，策略在交流中建構，智慧在碰撞中生成，思想在實踐中升華。

（2）教研行為自主化、制度化

學校規定每周三上午為英語組教研日，周二下午為數學組教研日，周五下午為語文組教研日。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄。組織上到位：期初各教研組制定教研計劃，制定好教研組每周活動活動安排，要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。努力使廣大教師由“被動學習”變為“主動學習”，由“被動研究”變為“主動研究”，在全校形成重視教學研究的氛圍。

（3）扎實開展“主題研訓”。

1．“開學見面課”。

2．“骨干示范”。為發揮校內骨干教師的示范作用，組織校區內的教學能手、學科帶頭人、骨干教師“課堂教學開放周”活動，充分發揮骨干示范引領作用。

3．“師徒結對”。以“青藍工程”為動力，“未來之星”青年教師與“校內首席研究型教師”簽訂師徒協議，做到導師有任務，徒弟有目標，定期舉行師徒點評課活動，積極推動青年教師的專業成長。

4．“以賽代訓”。組織以年級組為單位的“一課多式”、“同課異構”、“我最滿意的一節課”等教學研討活動，人人參與，互相聽評，取長補短。

（三）堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

1、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

2、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。

3、開展好特色活動，提高學生素質

一是舉行才藝展示比賽。二是開展好社團活動。三是開展專題活動，如語文的古詩文誦讀，數學的聰明小屋，英語的口語秀等專題活動。

四、具體工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份：

1、常規教學。

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

4、開展學生手抄報、優秀暑假作業評選

5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。

6、“迎國慶”師生書法比賽。

十月份：

1、“自主學習愉悅課堂”系列活動——新教師亮相課、骨干教師示范課。

2、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

3、揚長教育課堂展示。

4、階段性檢測。

十一月份：

1、“自主學習愉悅課堂”系列活動——課堂教學展示。

2、語文古詩誦讀、數學聰明小屋比賽、英語單詞比賽

3、迎接教研室“課程實施過程化檢查”。

4、教導處教學質量抽測

十二月份：

1、檢查各種記錄。

2、師生書法比賽。

3、各學科教師制定學科復習計劃。

4、“自主學習愉悅課堂系列活動”——復習課展示

5、期末測評

北關歐堡小學

2013.9

第五篇：北關歐堡小學精細化管理“校校到”匯報材料

北關歐堡小學精細化管理“校校到”匯報材料

2011年5月24日

尊敬的各位領導：

歡迎來到北關歐堡小學檢查指導工作。北關歐堡小學由原北關小學和北關新紀元小學合并而成，于2010年9月12日搬入現址。一年來，在各級領導的關懷指導下，學校順利通過山東省規范化學校和青島市藝術教育示范學校復評驗收，被評為青島市標準化學校、膠州市教育工作先進單位、膠州市基礎教育先進單位、膠州市教育創新先進單位、膠州市巾幗文明崗、膠州市教體系統創先爭優示范單位。2011年4月成功舉辦膠州市小學心理健康教育教學研討會，5月成功舉辦膠州市小學語文閱讀教學“實現美麗轉身，打造高效課堂”研討會。下面就學校一年來所開展的具體工作各位領導進行簡要匯報。不當之處敬請批評指正。

一年來，學校本著“以人為本，揚長發展”的辦學理念，秉持“質量立校、特色強效、精細管理、和諧發展”的辦學策略，努力實現“硬件建設標準化、學校管理精細化、教學活動實效化、文化建設特色化、學校安全責任化”的五化目標，不斷優化辦學條件，嚴格規范辦學行為，扎實推進素質教育，不斷提高辦學水平。

一、硬件建設標準化

硬件建設是學校向現代化方向發展的基礎。一年來，我們積極爭取各級領導和社會各界支持，不斷加大投入，硬件建設水平得到進一步提升。具體工作如下：

1．投資15萬元，建起了1個高標準防靜電計算機教室；投資24萬元，建起了校園網，并為78位教師每人配備一臺微機，實現了校園信息化、網絡化；

2．投資18萬元，購置了炊事機械、餐桌椅和床鋪，開通了天燃氣、自來水等，解決了師生飲水、用餐和休息問題。

3．投資7萬元，為所有教室、專用室、辦公室安裝了窗簾。

4．投資3.6萬元，安裝了36塊黑板。

5．投資2萬元，維修了課桌椅、更換了部分辦公設施。

6．投資10萬元，購置了1萬冊圖書，26個新圖書架、閱覽架和1套圖書管理系統軟件。

7．投資18萬元，建設了富有本校特色的校園文化,讓學校充滿人文氣息。

8．投資5萬元建起了綜合實踐活動室，為學生開展綜合實踐活動提供了專業場所。

9．投資25萬元，為一年級5個班教室更換了47吋液晶電視，為12個班安裝了電子白板系統。

10．建起了多媒體教室。在辦事處幫助下，本學期投資20萬元建起了多媒體教室。一是為多媒體教室吊頂，二是安裝座椅，三是安裝了投影機、音響系統、讓多媒體教室真正服務于我們的教學。

二、學校管理精細化

做教育就是做細節。“精細管理”是提升管理水平，打造精品學校的必然選擇。

1．重視學生的養成教育。我校從讓學生學會走路、學會乘車、學會用餐、學會午休等小事做起，加大對學生養成教育的力度，將行為習慣培養落實于常規管理中。

2．培養學生良好的學習習慣。全體教師根據學生年級與學科特點，提出具有相應特點的習慣要求并反復強化，逐步培養學生養成具有不同年級和學科特點的良好學習習慣。

3．建立規范有序的課間秩序。學校在操場北側設置了8副乒乓球臺供學生課間使用，還引進了空竹、毽子等體育鍛煉方式，極大豐富了學生課間活動內容，使學生能有更多時間走出教室、走形操場，使課間活動變得文明有序。

4．建立多渠道的家校溝通網絡。除去常規的家訪、家長會之外，我們為每位班主任開通了“飛信”，便于及時與部分學生家長溝通。便捷的聯系方式增進了相互了解，促進了家校溝通。

三、教學活動實效化

有人指出：學校是真正發生教育的地方，教學研究只有基于學校真實的教學問題才有直接的意義。基于此，我們不斷加強了校本研究，充分發揮學校作為研究基地的作用，促進師生在研究中共同成長。

1．強化了教研組建設。主要做法是：加強“五要”建設，即要有具體的教研活動計劃、要在教研組長組織下進行有效的集體備課、要每周進行一次聽評課活動、要有真實的教研活動痕跡、要認真填寫教研組活動檔案。學期結束時，將

在教研組自評、成果展示的基礎上，評出優秀教研組。

2．本著“問題即課題，解決即成果”的研究原則，以“有效教學，快樂學習”為總課題，人人參與課題研究，人人圍繞研究課題撰寫業務學習筆記和教育敘事，重視課題研究的資料積累、過程管理和應用價值，強化教科研的群體合作，著力進行了個案研究、案例研究、行動研究。學校為每一位教師建立教育科研檔案，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。

3．以“讀書學習、實踐探索”為培訓主線，以“課題引領、教學實踐、學習反思、撰寫心得”為成長路徑，以“課例剖析、專題論壇、才藝展示”為成長渠道，制訂了有效的校本培訓計劃，開展了形式多樣的研訓活動，有層次地對學校干部、班主任、骨干教師、青年教師進行培訓，逐步打造出了一支業務精湛、創新奉獻的干部教師隊伍。有1人被評為膠州市教學管理先進工作者，1人被評為膠州市優秀教研組長，2人被評為膠州市教學能手。有8篇論文在省級報刊發表。

4．以豐富多彩的學生活動促進學生全面發展、特長發展。

一是成立歡樂社團，促進和諧發展。積極響應市教體局“四聲一影”活動的號召，圍繞創建活力校園目標，引導全體師生投身社團建設，學校成立了聲樂、舞蹈、繪畫、書法、乒乓、健美、誦讀、寫作、科技制作、園藝種植等32個社團，聘請學校教師和部分校外人員擔任社團指導教師，利用每周三下午兩節課時間，全員參與，促進學生全面健康和諧發展。同時，健全社團活動考核評價辦法，建好各類活動檔案，確保活動有序、有效開展。

二是開展“五個一”活動。每天練一張字、記一句名言、每周背一首古詩、學會一首歌曲、背一段國學經典。

一年來，我校學生在各級各類活動中取得了喜人的成績。在第16屆全國中小學生繪畫、書法、攝影比賽中，有82人獲一二等獎；丁一同學在“藍水假期”杯書法比賽中獲得一等獎第一名；李佳蓓同學獲青島市書寫規范漢字比賽一等獎，代表青島參加省比賽獲三等獎；3名學生在山東省“讓我們在閱讀中成長”暑期征文比賽中獲一二等獎；近日我校又有20名學生的作品代表膠州參加了青島市關工委“慶祝建黨九十周年”兩代人書畫展。

四、文化建設特色化。

1．結合學校“剪紙益智，書法怡情”辦學特色，建起了富有特色的走廊文化和校園墻壁文化，真正實現了“每一塊墻壁會說話，每一條廊道都育人”。

2．以“和諧團隊”評選為手段，打造和諧團隊，構建“和諧”校園文化。

3．以“社團活動”為載體，尊重學生不同發展渠道和發展個性，打造“揚長”特色品牌。

五、安全管理責任化

1．進一步完善了《校園安全網格化管理辦法》，和安全工作的各項規章制度，建立健全了《防溺水應急預案》、《防校園暴力應急預案》等二十余項預案。

2．健全門衛制度。強化管理，嚴格落實，要求門衛認真履行職責，對進出校園的人、車要做好登記，學生課間外出發放出入證，外來人員問明來校原因，方可放行。

3．落實教師護導制度。一年來，干部教師輪流值班，班主任老師早晚在路口接送上學和放學的孩子，課間維持學生紀律，課后安全護送路隊，盡職盡責，服務每一天。

4．加強食堂管理。提高服務意識，保證飯菜質量，隨機督查食堂環境衛生和食品衛生，確保飲食安全。建立和完善了臺帳制度，食品留樣制度、安全采購制度等系列制度。

當然，我們的工作還有很多不足。在此，懇請各位領導批評指正。今后，我們將堅持“硬件上檔次、管理上水平、辦學有特色、師生有專長”的工作思路，促進學校又好又快發展，不斷提升學校的信譽度、美譽度，更好地為當地經濟建設和文化建設服務。

謝謝！