第一篇：書香伴我行潘龍玉ok

書 香 伴 我 行

溫溪一小 潘龍玉 指導(dǎo)老師：李碧霞

書是我們最常見的，它讓我們增長知識，讓我們知道其中無限的奧秘。書——不但是我們進(jìn)步的階梯，還是我們生活中的好朋友，一起陪伴我們走過生活中的點點滴滴。

在我上一年級的時候，媽媽就給我買了一本故事書，上面講了美麗的公主和英俊的王子在巫婆的魔杖下，變成任何及丑陋的動物，這本故事書真有趣啊！我下定決心以后要多看書。有一天，媽媽問我：“煮書是什么意思”？我神氣十足地說：“‘煮書’就是把書放在鍋里煮，看看有什么效果。”媽媽笑著說“‘煮書’就是把一本書反復(fù)地去讀，就像唐代大詩人杜甫反復(fù)地讀，直到滾瓜爛熟為止。”哦??原來是這樣，以后我也要學(xué)杜甫一樣把每一本書讀透。

毛主席曾說過：飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，但書不能一天不讀。杜甫也曾贊：讀書破萬卷，下筆如有神。假如有人讀書超過了萬本書，那下筆就像神一樣快??要是我們能多讀書，就能為社會多做貢獻(xiàn)。“好讀書、讀好書、讀書好”，這便是說：自己愛好讀書，書讀好了，對自己和別人也有好處。

書——一起陪我成長，是我人生道路上不可缺少的朋友。它陪我喜怒哀樂，我開心的時候，書把我?guī)У搅怂臉穲@；我生氣的時候它會幫我消氣。在我傷心的時候，書會安慰我，在我高興的時候，它會跟我一起高興。

書——在我的腦海里它是活的。因為書里面的文字給我留下了深刻的記憶，書里面的圖片栩栩如生，把我?guī)нM(jìn)了童話里、帶入大自然??是的，書給我們帶來了知識源泉，讓我們享受讀書的快樂，書伴隨著成長的我們，我們被書帶進(jìn)了知識的海洋，讓我們自由翱翔。

“書香伴我行”，是我的選擇。

指導(dǎo)老師點評：這篇作文小作者從自己小時候媽媽買回故事書，從此以后便愛上讀書。從媽媽的“煮書”教育中受到啟發(fā)：書要讀透。再寫到偉人“談書”，知道要“好讀書、讀好書、讀書好”。又寫到自己與書的不解之緣，“書陪我喜怒哀樂”。所以，“書香伴我行，是我的選擇”。行文結(jié)構(gòu)看起來松散，但圍繞著“書”來寫，寫出了“選擇書香伴我行”的原因，還引經(jīng)據(jù)典，可見小作者的功底。

第二篇：書香伴我行

書香伴我行

自從我識字以來，書便成了我最親密的伙伴。每當(dāng)徜徉在書海里，我覺得自己就像是一條自由的小魚，在書海中歡暢愛覓食。書還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。

記得我剛認(rèn)識字的時候，特別愛聽的是《格林童話》、《安徒生童話》等。書中有善良的美人魚，漂亮的白雪公主，和七個小矮人，悲慘的賣火柴的小女孩，可愛的灰姑娘??是他們充實了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是他們讓我們大家懂得了邪惡和善良。隨著我漸漸長大，我愛看的書也多了，《人類未解之謎》、《鋼鐵是怎樣煉成的》??

看書猶如和作家進(jìn)行了一次交談，猶如和偉人進(jìn)行一場對話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅，談吐不凡。看書更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更加充實，洗凈思維的垃圾，從而成為一個感情豐富、行為正直的人。

來吧，朋友們！就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行??

小將鎮(zhèn)小四（1）班王思南指導(dǎo)老師：倪旭明

點評：

靈動的語言，貫串著一個個似真似幻的童年記憶，是那么親切，是那么余味未了！

小作者緊緊扣著自己的閱讀旅程，一步步地成長經(jīng)歷，讓我們看到了“書”的魅力，“香”的悠遠(yuǎn)。稚嫩的筆觸，道著最真的語言：讓縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行。該作品立意明確，用語貼切，更顯出了小小寫作者的語言調(diào)配能力！

第三篇：書香伴我行

書香伴我行

《百萬英鎊》描述了一個流落倫敦的美國人亨利·亞當(dāng)，他遇上兩名打賭的倫敦億萬富翁，從而得么一張百萬英鎊的支票。亨利饑腸轆轆，去了一家飯店，老板見他像個窮光蛋，打發(fā)他到角落里，侍者也覺得他沒錢付，當(dāng)他結(jié)賬時，所有人都驚呆了，支票卻是一百萬！于是他被當(dāng)成了一個行為古怪的百萬富翁，不僅吃飯免了單，臨走時老板還對他兩次90度的鞠躬！

由于衣衫破舊，他準(zhǔn)備做一套衣服，在服裝店內(nèi)，營業(yè)員將他一個推給另一個，最后被推到了成衣間。小店員極為勢利，給他一件很不合身的衣服打發(fā)他，結(jié)賬前還諷刺他一番。當(dāng)亨利拿出百萬英鎊時，小店員竟哭了起來！老板知道后，為亨利免單量身訂做了48套一年四季在各種場合穿著的衣服！

馬克·吐溫著重揭露了當(dāng)時社會金錢至上的拜金主義，錢！成了衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)！非常可笑的是，當(dāng)一名開玩笑的英國貴族將支票藏起來后，股市大跌，人們開始懷疑亨利是否有支票，眾人都來拆他的臺。一個貴族罵了亨利，衣服也被收走，可是，當(dāng)支票又重新回到亨利的手中時，那位貴族馬上又笑逐顏開說：“上帝保佑您！”衣服又原封不動送了回來。其實這種現(xiàn)象在我們現(xiàn)實社會中又何嘗沒有，有的情節(jié)比這種說話變卦、態(tài)度變卦更加嚴(yán)重！一些醫(yī)生為了錢，可以為病人做不必要的檢查，給病人吃不必要的藥，把假的弄得比真的還認(rèn)真！在這種喪失醫(yī)德、人性的醫(yī)生眼里，金錢比生命更可貴！這種行為不知比《百萬英鎊》中的現(xiàn)象要惡劣多少倍！最近看到一則新聞，中考優(yōu)秀生被冒名頂替，由于頂替人的父親有錢，便可以使自己的子女冒名頂替別人，不僅分?jǐn)?shù)頂替，姓名、身份、戶口……全部被替代了。受害者十余年淪落為黑戶在外打工，因為是黑戶備受欺凌，另一個卻能受教育、拿工資……十余年后再查此事，法庭上除冒名者外，共九個被告：母校、班主任、教育局、公安局等等，也就是說，冒名者父親的金錢驅(qū)使他們干出了這種違紀(jì)、違法、有愧于良心和道德的事來！

不管如何愛錢，不要丟掉做人最基本的誠實的本性；不管怎樣愛錢，不要拋棄道德、良知；不管怎樣愛錢，不要傷害別人；不管怎樣愛錢，必須通過正當(dāng)途徑來獲得！

第四篇：書香伴我行

書香伴我行

書是人們的支柱，也是人們進(jìn)步的階梯。

當(dāng)一個人覺得悶趣無聊時，便可以打開一本好書，去書的王國里暢游，增加無限的樂趣；當(dāng)一個人疲勞時，便可以打開一本好書，在書的海洋里遨游，使人精神倍加；當(dāng)一個人心情低沉?xí)r，便可以打開一本好書，在書的樂園里盡情的玩耍，使人變得格外爽朗；當(dāng)一個人憂愁時，便可以打開一本好書，在書的世界里漫游，讓書來分擔(dān)你的憂愁。顏真卿曾經(jīng)說過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”于謙也曾經(jīng)說過：“眼前之下三千字，胸前全無一點塵。”古人對讀書是多么的執(zhí)著啊！的確，書中有無窮無盡的知識，是全世界人們共同的瑰寶。許多著名的作家和詩人都很熱愛讀書，孜孜不倦，甚至到了廢寢忘食的境界，因此他們才有所成就。活到老學(xué)到老，至今還有許多老人手捧這書本滔滔不絕得讀著。

一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們終生受益。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。

讓一縷書香辦你我同行。

這篇文章語言流利通達(dá)，可以看出作者深厚的語言功底，書是文章的主題，作者從書的樂趣和書對人的益處等幾個側(cè)面，來表現(xiàn)書對作者產(chǎn)生的影響，最后道出文章的主旨“書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們終生受益”，結(jié)尾點題“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”是一篇佳作。

第五篇：書香伴我行

書香伴我行”主題班會主持詞

“創(chuàng)建陽光學(xué)校，培育陽光學(xué)生”是我校目前最大的教育教學(xué)課題。在此大背景下，營造“書香校園”，從而為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)支點，為教師成長提供平臺，為學(xué)生騰飛堅固基石。從開學(xué)初，我們的學(xué)生就積極參加讀書活動，大家利用晨讀、閱讀課及課余時間閱讀了大量的適合于自己的書籍。為了總結(jié)前段時間的成果，提升學(xué)生閱讀的水平，決定進(jìn)行一次以“書香伴我行”為主題的主題班會。

活動目的：

1．通過班會，讓學(xué)生明白“書是知識的源泉”，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2．總結(jié)前段時間的成果，提升學(xué)生閱讀的水平。

3．讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

(開始)齊：尊敬的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們大家下午好！

女：“讀萬卷書，行萬里路。”

男：“讀書破萬卷，下筆如有神”

女：讓我們一起走進(jìn)書的樂園吧！

齊：“書香伴我行”主題班會現(xiàn)在開始

女：古往今來，人們與書有著不解之緣。

男：是啊，下面就開始我們的朗誦環(huán)節(jié)

女：有請V同學(xué)和M同學(xué)

男：她們讀得甜美又有趣，再次把掌聲送給她們。（親切）同學(xué)們知道古詩詞還能以歌唱的形式演唱出來嗎？

同學(xué)們：不知道。。

女：那下面請讓我們一起來欣賞蘇軾的《水調(diào)歌頭》。

（放視頻）水調(diào)歌頭·明月幾時有

【宋】蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，抵綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

女：聽了這么唯美動聽的音樂，同學(xué)們是不是也有想朗誦的渴望呢？

同學(xué)們：是

男：那好，還是讓我們快來盡情高聲朗讀吧。

（同學(xué)們片段展示，首先進(jìn)行男女讀，在進(jìn)行小組輪流讀）

夢 想．現(xiàn) 實

全班男女

合：我們有兩個世界

男：一個是夢想

女：另一個是現(xiàn)實

男：夢想的翅膀總是輕盈的有無窮盡的幸福與滿足

我們可以駕馭輕快的翅膀

任天空遨游，任自我高唱

女：現(xiàn)實的腳步總是殘忍的有無休止的痛苦與煩惱

我們只能放慢沉重的腳步

任大地踐踏，任自我低吟

男：人們在夢想與現(xiàn)實中徘徊

不知是夢想創(chuàng)造現(xiàn)實

還是現(xiàn)實摧殘夢想

女：那年冬天 我邁開了腳步

雖然不知會僵硬在何方

但還是邁出了第一步

別無他求

只想找到一點溫暖

來融化冰涼的心

男：今年冬天 我尋找足跡

雖然身后有一串串深深的腳印

卻不知哪是我的沒有目的只想知道哪是我前進(jìn)的路

女：來延續(xù)我的腳步

明天應(yīng)該是燦爛的我肯定

男：昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨

風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹

明天應(yīng)該是輝煌的我堅信

女：昨天和今天我都在趕路

趕在日出時分是最美的明天應(yīng)該是我的出現(xiàn)

我保證

合：昨天和今天我們就有所準(zhǔn)備

準(zhǔn)備我們?nèi)松械拿恳豢?/p>

我們勇往直前（小組讀）

1：流云/在天邊，行囊/在眼前，有/一條通往太陽的路/無邊又無沿。

2：路上/綠草茵茵，有青春為伴；

遠(yuǎn)方/黃沙滾滾，同成熟相連。

3：我們走著，用生命/祭起心中的圣壇。

1：即使/受了傷，也不讓淚水/遮蓋住臉，把淚水揩干凈，我們要/重綻三月的笑顏。

2：即使/迷了路，也不把憂傷/刻在額前，星星/終會升起來的，我們也總會知道/哪邊是北哪邊是南。

3：我們/走著，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著/雨的消息，聽雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩，1：終會成為/我們拋向空中的閃電。

2：我們/走著，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天響亮在春天，3：看春天把冰雪融化/在大地的字里行間，那季節(jié)的色彩，終會被我們/潑灑成斑斕畫卷。

1：我們/把每一個日子過的/尋常又不凡，讓飛揚的思緒/輕輕綰住/微風(fēng)中的紫羅蘭。

2：我們的眼睛/很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，3：我們走過的足跡，將會風(fēng)化成一個傳說，一種風(fēng)采，一句格言。

生活/并不簡單，我們/勇往直前。

男：朗朗書聲溢校園，請給我們自己一個響亮的掌聲鼓勵。

女：下面，請欣賞我們班XXXX帶來的小品《古詩**》

古詩**

人物：張紹男34歲企業(yè)家

劉二男34歲企業(yè)家

張紅女33歲銀行職員

李小女11歲學(xué)生

場地：隨機

紹：嗨，劉二，好久不見！

劉：張紹，你怎么有這功夫來找我聊天？

紹：其實呀，也不是我想和你聊天，我只是來問你個問題。

劉：什么問題？

紹：我這最近呀，喜歡上了故事，在我兒子書上學(xué)了點，發(fā)現(xiàn)好有趣，我想買本故事書，不知道哪里便宜。

劉：你真摳！

紹：隨你怎么講，我給你讀讀聽聽，我昨天剛在兒子書上學(xué)的古詩。

劉：好，｛拿起水杯，準(zhǔn)備喝水｝

紹：聽好：《臥春》

暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。

岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠

劉：｛在喝水，突然噴了出來｝這什么玩意，你確定有這樣的詩？

紹：當(dāng)然！

劉：你聽聽我給你翻譯《我蠢》

暗梅幽聞花，=俺沒有文化，臥枝傷恨底，=我智商很低，遙聞臥似水，=要問我是誰，易透達(dá)春綠。=一頭大蠢驢。

岸似綠，=俺是驢，岸似透綠，=俺是頭驢，岸似透黛綠=俺是頭呆驢。

紹：你少來，怎么能這樣侮辱這首詩？

劉：｛娘娘腔｝哦，我可憐的小紹紹，讓你心疼了。

【張紅帶著女兒李小上場】

李小：媽媽我們回家吧！【李小拉著媽媽的手，在張紹和劉二間走過】

紹：嗨，這位小同學(xué)和她的媽媽，請你們過來一下下。

李小：怎了，叔叔。

紹：你會背古詩嗎?

李小：當(dāng)然。

春日偶成......【剛要背下去，就被劉二給打斷了】

劉：原來這首詩，是嘔吐時才想起來的。

李小：叔叔，請你別打斷我。劉：得了，別背了（甩手），回家煮飯。（集體牽手致謝）

男：謝謝XXXX帶來的精彩小品！（鼓掌）

女：古詩是我們中華文化的瑰寶，那么我們傳承千古的美文又給同學(xué)們帶來了怎樣心得體會呢？接下來，有請XXX為我們分享一下她的讀書心得。（鼓掌）

男：謝謝以上幾位同學(xué)為我們分享了他們最真摯的讀書心得。（鼓掌）

女：我們的“書香伴我行”主題班會接近尾聲了，最后請大家一齊朗誦（毛澤東的〈沁園春 長沙〉）來結(jié)束我們這次短暫而又充實的班會吧。(放音樂)

沁園春-長沙：

作者：毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男女： “書香伴我行”主題班會到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們百忙中的光臨，謝謝大家！

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們??（掌聲一直持續(xù)）