第一篇：語委辦工作打算

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化，促進城市文明建設”為宗旨，增強語言文字工作創新能力和服務功能，繼續推進語言文字績效管理、宣傳教育、示范創建、培訓測試，全面提高語言文字管理水平和應用水平，全面實現語言文字工作“十一五”奮斗目標，為“十二五”期間語言文字工作發展奠定基礎，為我市精神文明建設和“兩型社會”建設做出新貢獻。

二、重點目標

1.“語言文字規范化程度”績效目標合格值85%，挑戰值90%。

2.創建市級語言文字規范化示范校20所，省級8-10所。

3.市級“文明用語示范崗”和“文明用字示范街”復評合格率分別達到95%和100%。

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4.全年語言文字各類培訓30,000人次。

三、主要工作

1.認真編制語言文字工作“十二五”發展規劃。以科學發展觀為指導，全面總結“十一五”語言文字工作，分析和把握語言文字工作面臨的形勢，遵循語言文字法律法規和工作規律，科學規劃“十二五”期間全市語言文字工作的發展目標、主要任務、重點項目及保障措施，推進我市語言文字工作協調、均衡發展。

2.精心組織市第二屆推普創新大賽。認真開展第13屆推普周活動；會同有關單位組織以“語言文字工作創新案例征集評比”、“崗位推普之星評選”、“推普宣傳畫征集評選”等為主要內容的“市第二屆推普創新大賽”；舉辦市第六屆“大江杯”小學生規范漢字書法大賽；廣泛開展群眾性的“中華誦”經典誦讀活動。

3.進一步加強學校語言文字工作。組織第五批市級和第四批省級“語言文字規范化示范校”考評；以區為單位組織開展語言文字規范化示范校復評；加強農村學校語言文字工作，認真做好農村中小學語言文字規范化示范校創評試點工作。

4.鞏固提高文明用語用字“雙創”成果。組織“文明用語示范崗”、“文明用字示范街”復評，評比表彰最佳示范崗和最佳示范街；爭創省級文明用語示范崗和文明用字示范街。

5.積極推進語言文字培訓和普通話測試工作。加強中等職業學校、高等院校普通話教學和測試工作；推進窗口服務人員普通話及服務禮儀培訓；在教師繼續教育和教育干部培訓中滲透語言文字法規常識、應用能力和教師禮儀培訓；面向社會各類人群，開展語言文字培訓服務。

6.認真組織“十一五”語言文字工作表彰及成果展示。組織市語言文字工作先進集體、先進個人綜合評選表彰活動；精心策劃和組織語言文字工作“十一五”成果宣傳展示活動。

7.進一步完善語言文字工作機制和管理辦法。完善語委成員單位協作機制；堅持語言文字工作年終述職制度；強化語言文字績效管理，規范過程管理，提高政務效能；健全社會用語用字檢查、整改制度，不斷提高社會用語用字規范率。

8.加強語言文字工作機構建設和隊伍建設。調整市語委成員，進一步明確各委員單位的工作職責；通過培訓、實踐鍛煉、交流考察等形式，提高區語委辦干部、市直單位語委聯絡員、普通話測試員和市語委辦協查員的業務素質和工作能力。

第二篇：語委辦工作制度

商丘市語言文字工作委員會辦公室工作制度

一、努力學習語言文字工作的方針、政策、法律、法規和業務理論，提高自身業務素質。熱愛語言文字工作，樹立高度的事業心和責任感。

二、宣傳、貫徹國家和省語言文字工作的方針、政策和法律、法規，努力提高全市廣大公民的語言文字規范意識。

三、認真執行上級管理部門的各項決定，服從上級的領導。

四、在河南省語言文字工作委員會的指導下，負責管理和監督全市國家通用語言文字的使用，主動協調全市有關部門，依法對全市的黨政機關、企事業單位、中小學校、幼兒園、出版物、公共服務行業和公共設施的社會用字情況進行管理和檢查。

五、結合實際，開展豐富多彩、行之有效的宣傳活動，協調、組織全市各部門積極做好每年九月份的推廣普通話宣傳周活動。

六、認真按照國家規定搞好全市各行業系統的普通話推廣和普及工作，七、嚴密組織、科學管理，認真做好普通話水平測試工作和普通話水平測試試卷的保密工作。嚴格執行《商丘市普通話水平測試管理辦法》，確保測試工作的標準化、程序化。嚴格按照規定收費，不亂收費。

八、嚴格遵守商丘市教育局的各項規章制度，樹立服務意識，盡職盡責，努力做好本職工作。

第三篇：高校語委辦工作總結

一年來，我們鎮江高專語委按照省、市教委、語委的工作部署，積極開展工作，認真完成了有關推普宣傳、文字規范化管理等任務，取得了一些成績，現將情況簡要總結匯報如下。

鎮江高專語言文字工作委員會成立于年月，由副校長副教授任主任，中文系主任副教授、教務處副處長副教授任副主任，成員由教務處、團委、中文系的領導和教師組成。語委會認真履行工作職責，定期召開例會，學習語言文字工作的法規和文件，落實上級語委布置的各項工作任務，組織開展校內的有關活動。一年多來，校語委組織參加了市教委、市語委開展的“全國推廣普通話宣傳周”、和“大中學生暑期社會用字規范協查”兩項大型活動。同時，在校內有計劃地開展了一系列宣傳和專題活動。

年月和年月，校語委參加了第一、第二屆“全國推廣普通話宣傳周”活動。兩次活動都受到校領導的高度重視。校領導從活動組織、人員安排、活動經費上給予了大力支持，并親臨現場，保證了推普工作的順利進行。

今年7月，校語委組織參加了鎮江市“暑期大中學生社會用字規范協查”。根據市語委的統一布置，我校負責鎮江市區金融、郵電、文化系統各單位、營業點的協查工作，范圍廣，任務重，難度大。為了不折不扣完成任務，校語委做了周密準備，成立了以校長祝誠教授為組長、副校長潘天華副教授為副組長的“協查工作領導小組”，由教務處、團委、中文系聯合組織實施。學校主動與被查單位聯系，提前由校團委派員摸清各系統營業網點的地址，分地段組合，安排協查路線；由中文系派員選取典型，進行試查，擬訂協查工作具體要求和工作程序。學校語委還將抽調參加協查工作的師生和有關人員集中起來，進行了專題培訓，祝誠校長親自作動員，中文系主任陶曉春副教授和錢興老師開設了培訓講座。這些措施，促使參加協查的師生進一步提高了認識，端正了態度，調動了積極性，在業務上也得到了有針對性的訓練和指導，為協查工作打好了基礎。“崗前培訓”后，由14名指導教師帶隊、46名學生組成的14個協查小組分赴我市銀行、郵電、文化三個系統的251家單位進行用字協查。每個小組本著“三個一”——“一絲不茍、一家不缺、一字不漏”的要求，從單位門口的招牌到門內的柜臺等各處進行認真細致的查找、登記，并向被查單位宣傳規范用字的重要性。此次協查251個單位，共查出1398個不規范用字，整理了500多張整改通知單上報市語委。活動期間，鎮江電視臺、鎮江日報都進行了報道，在社會上產生了一定的影響。在這次社會實踐活動中，許多學生積極撰寫了調查報告和有關文章，共有21名學生參加了市語委的征文比賽，其中劉子杰等4名同學分別獲二、三等獎。

一年來，校語委還注意將工作重點放在校園，運用多種形式學習宣傳國家語言文字工作的法規和政策，宣傳貫徹省、市社會用字管理規定，制定了《關于加強校園用字規范化工作的實施意見》，會同校有關部門利用校報、廣播、宣傳欄、黑板報等媒體，知識競賽、演講朗誦比賽等形式宣傳我國語言文字的方針政策。在校內廣泛開展推普宣傳咨詢活動，并邀請市語委領導和校內專業教師開設普通話知識等專題講座，配合學校“素質教育年”活動，組織了全校性的普通話大賽；為加強語言文字應用管理，校語委定期對校園用字和普通話使用情況進行調查研究，并對存在的問題下發整改意見書，還制作了永久性宣傳標語牌40多塊，懸掛于教學樓、辦公樓樓道等公共場所，在校園內形成了良好的語言文字規范化環境。另外，我們還積極組織師生參加校際和社會上的有關活動，如：丁藝等同學參加了駐鎮高校“首屆大學生普通話演講朗誦比賽”，分獲二、三等獎，學校組隊參加揚州大學“省首屆大學生普通話大賽”（揚州賽區），獲團體二等獎等。

我校為加強師范生的專業技能，開設了“教師口語”課，并克服困難，組織師范畢業生參加合格證書測試，為走上工作崗位做好準備。學校還創造條件籌建普通話測試站，選派了優秀專業教師參加省普通話水平測試委員會主持的省級普通話水平測試員培訓班，已有4人獲得省級普通話水平測試員資格。1999年8月，經省語委批準，鎮江高專普通話測試站已正式成立，現已積極開展工作，計劃于年內組織一次校內測試。

總結一年來的工作，我們有幾點體會：第一，作為以發展高等職業教育為主的普通高等專科學校，同樣有必要加強語言文字規范化工作。這既是為了貫徹落實國家語言文字工作的政策、法規，也是進一步優化學校育人環境、提高教育教學質量和提高學生綜合素質的主要措施，也是高校加強精神文明建設和優良校風建設的重要措施之一。為此，我們采取在校內開展咨詢、印發宣傳資料、出宣傳櫥窗、在校報設專欄編發專題文稿等形式，加大宣傳力度，使師生逐步提高了認識，從而增強了語言文字規范化意識。第二，領導重視，擺上位置，是高校加強語言文字規范化工作的重要保證。目前已經做到了學校行政一把手親自過問語言文字規范化工作，有分管領導具體負責語言文字規范化工作，并明確校語委組成單位和各有關部門職責，使語言文字規范化工作真正得到了應有的重視，有人管、有人抓、有人干。第三，建立一支從事語言文字規范化工作的骨干力量。我們本著務實的精神，以校語委委員為主，將語言文字水平較高、直接從事教學或學生管理工作的同志推選出來，共同研究學校語委工作計劃，策劃和組織有針對性的活動，形成了一支骨干隊伍，保證了語委各項工作的順利進行。第四，高校語言文字規范化工作要常抓不懈。語言文字工作有其特殊性，高校更不斷有老生畢業、新生入學、新教師到崗等情況，這就決定了高校的語言文字規范化工作不可能一蹴而就、一勞永逸，而必須反復抓、抓反復，聯系各個時期的實際，采取針對性措施，在鞏固已有成果的基礎上，不斷提高語言文字規范化工作的整體水平。

一年多來，我們在上級語委和校領導的關心支持下，扎扎實實地開展工作，為推普和使用規范漢字做出了努力，得到了上級有關部門的肯定。我們一定注意總結工作，彌補不足，以國家語言文字工作的政策、法規和上級語委的文件精神為依據，

更加積極主動地開展工作，為祖國的語言文字規范化工作爭做貢獻。

第四篇：縣委辦調研股18年工作總結及18年工作打算

縣委辦調研股2018年工作總結及

2018年工作打算

縣委辦調研股2005年工作總結及2006年工作打算2007-02-01 11:12:

一、堅持以寫作為主，寫作寫作再寫作

文秘工作者首先是文字工作者，堆砌文字、駕馭文字，到隨心所欲的運用文字便是文秘工作者必須具備的基本功，也是一位文秘人員最為本職的工作。2005年，調研股的同志認真對待領導交辦的每一個文字材料，大到重要會議的主題報告，小到一個通知，大到謀篇布局，立意構思，小到遣詞造句，標點符號，我們都本著精益求精的態度認真面對。因為認真，所以痛苦。記得陳主任在安排我們準備2004年10月份省委xxx

視察xx電站的工作匯報材料時，在不知道是幾稿的稿子上批了一句：“寫作是痛苦的這批到了調研股所有同志乃至全體文秘人員的心坎上。因為痛苦，所以才有文章得以認可后的快樂。2005年，我們在60萬字的寫作中，品嘗到這種快樂，但是我們知道這種快樂是在各位領導反復不厭其煩的指導，在各位同志耐心細致的幫助下在不斷、不懈怠的寫作中得到。

二、堅持學習為經，學習學習再學習

一是向書本學習。2005年，辦公室為閱覽室增訂了許多報刊雜志，專門為我們訂閱了《寫作》等提高寫作水平的參考書籍，閑暇之余，我們主動從書本中吸取養份。二是向網絡學習。2005年，辦公室為我們安裝了互聯網，為我們廣采博覽提供了最為便捷的學習途徑。全年，我們從網上下載學習資料達400多頁。三是向領導同事學習。在辦公室工作，除了寫文章之外，有時候還要

參與協調部門、鄉鎮等各方面的關系，參與處理一些問題。我們的理解就是“功夫在詩外”。四是向修改稿的地方學習。調研股逐漸形成了一個好的習慣。就是善于保存各級領導的文章修改稿。閑暇之余，股室的同志就拿出來學習揣摩領會。

三、堅持積累為方，積累積累再積累

調研股牢記陳主任在文秘工作會上的講話精神，認真積累總結文字工作經驗。積極收集整理各類報刊雜志關于黨建、經營城市、工業企業、環保、農村經濟等相關工作的調研、紀實文章，摘錄、收集、剪輯各級領導的講話文章，按致詞、匯報、調研、紀實等體載收集相關精品范文。全年累計收集相關文章200多篇，大約消化80%。

四、堅持思考為魂，思考思考再思考

長期的寫作不應該將文秘人員寫成機器人，而應該是通過寫作將文秘人

員轉化為思想者。因為文章的出爐其實就是思想的申化，我們在當初稿、二稿、三稿、四稿、五稿均輪為槍斃稿的時候，我們就知道了思考的力量。我們就深刻理解了思考思考再思考的份量。在接受一次次任務時，調研股的同志能夠以在陳主任辦公室接受陳主任的身提面命，指點江山，激揚文字，為快事。我們將這種研討視為思維糾編會，珍惜每一次思想糾編的機遇。回頭看2005年的各類槍斃稿，我們發覺這些都有一個共同點，就是由于缺乏深層次的思考，少理性思維，少思想深度。我們總結：離開了理性思考，抽象概括，精辟總結，形象描述，就無法下筆為文。我們的實踐告訴我們，哪一次的文章，我們做了深度思考做到了胸有成竹，厚積薄發哪一次的文章質量就好。于是在領導的培養下，我們漸漸養成了一個習慣，在寫關鍵性的一句話時總要問為什么要這樣寫不那樣寫，為什么要用這個短句，而不用哪個長句。這個習慣也讓我們在開展調研

工作時獲益匪淺。

五、堅持吃苦為樂，吃苦吃苦再吃苦

辦公室工作是一個吃苦的苦差使，調研股也不例外。在領導的幫助下，其他同事的帶領下，調研股普遍樹立了敢吃苦的勇氣，增強了會吃苦的能力，具備了常吃苦的打算，形成了愛吃苦的嗜好。

寫作是痛苦的。引而言申，學習是痛苦的，遠沒有三朋四友在茶座喝茶逍遙自在；思考是痛苦的，遠沒有閑云野鶴心無旁鶩，無我無欲消閑自在；積累是痛苦的，遠沒有靠山吃山，靠水吃水，坐吃山空悠然自得；而吃苦本就是一件痛苦的事。

存在不足和2006年工作打算

2005年做了一些工作，完成了辦公室交付的各種文字任務，沒有出現材料運轉上的差錯和大的失誤，發揮了螺絲釘作用，但是我們也清醒的認識到，工作上存在的差距和不足，概括為三點。

一是在文字材料的寫作上有時候還要讓分管領導特別是陳主任操心，我們感到內疚。二是辦公室與時俱進，今年為股室改善了辦公條件，配備了空調、打印機、電腦、高檔辦公桌椅，而股室的工作與時俱進的步伐較慢，我們感到內疚。三是作為縣委辦承擔縣委重大調研任務的股室，我們在履訂超前謀劃，提供智力服務方面做得不盡人意，感到內疚。因為我們內疚，2006年，調研股的同志將知恥而后勇，牢記文秘人員“六字”要訣，勤學習，巧寫作，善積累，常思考，主動吃苦，在痛苦的寫作中品味人生價值的快樂。

一、在數量中求質量，讓股室盡責

2006年，我們將圍繞先進性教育、經營城市、社區黨建等開展深入調研，總結工作經驗，在完成規定數量篇目的同時，爭取在省市相關雜志發表推廣，擴大宣傳效果。

二、在被動中求主動，讓領導放心

2006年，調研股的文字、事務、智力等各項服務，爭取實現以前的被動局面向主動局面轉變，超前謀劃超前按質按量完成各種文字材料，讓領導一百個放心。

三、在效率中求效益，讓群眾滿意

調研股除文字工作外，還有相當一部分上訪群眾來反映情況。從接待群眾中維護辦公室形象便成了我們一項工作任務，我們將按照辦公室支部的要求，認真開展先進性教育活動工作，繼續維護辦公室在全縣良好的聲譽形象，以實際行動為辦公室工作爭光添彩。

第五篇：2014年語委辦工作總結

語委辦工作總結

按照語委辦年初工作計劃要點，配合教育局教育教學管理工作中的重點工作，及時落實省市語委辦的相關文件，語委辦在XX年主要做了以下七方面工作，現總結如下：

一、及時出色地落實了上級文件精神

XX年，北票語委辦先后接到朝陽語委辦10份文件，即：轉發《關于協助做好全國書信大賽組織工作的通知》、《“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽方案》；《關于召開規范漢字書寫特色學校建設現場會的通知》；《關于舉辦朝陽市規范漢字書寫教育師資培訓班的通知》；關于印發《朝陽市開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》的通知；《遼寧省教育廳遼寧省財政廳關于上繳普通話水平測試費的通知》、國家《關于普通話水平測試管理工作的若干規定》、關于下發《遼寧省普通話水平測試工作管理辦法》；《關于開展全市語言文字工作先進集體和先進個人表彰工作的通知》；《關于在學校中開展中華經典誦讀教育試點工作的通知》；《關于表彰全市語言文字工作先進集體和先進個人的決定》；《關于朝陽市中華經典誦讀教育試點工作的通知》；《關于“世紀金榜杯”全國書信大賽活動市級獲獎情況的通報》等系列文件。接到這些文件后，語委辦立即擬發了相應的文件，在“北票市教育”網上下發（可見該網），并及時組織落實。

對于感恩信大賽，我們共收到30所學校126份作品，其中教師1份；中學生28份；小學生97份。以公平、公正、公開、擇優為原則，認真評選也30份作品并撰寫了詳實的總結材料于4月30日前上報給朝陽語委辦。XX年12月15日，語委辦收到該大賽“獲獎情況通知”，李松達（西官鎮中心校）、劉洋（涼水河中心校）、金志歌（第三小學）等14名中小學生分別獲一、二、三等獎；王秀芬老師（西官鎮中心校）的作品獲教師組三等獎，證書已下發。對于“現場會”通知，局黨委派張憲躍副書記帶隊，語委辦主任、省市示范校校長一行12人專車參加了會議。對于“培訓班”通知，我們委托師校書法教研室王海生主任帶隊，派出21位書法功底深厚的一線教師參加了培訓，且人人獲得書法教師資格。對于落實推普周文件和普通話水平測試類文件的情況，將在下文專門總結。對于推薦先進集體和個人的通知，我們是12月4日收到，文件規定12月5日前上報，時間緊、任務重，在局黨委領導的支持下，僅用一天的時間便完成任務。據文件要求，我們推薦教育局、二小、婁家店初中、尹高為先進集體，推薦苗玉峰、孫富友、宋子偉、姜麗、孟立新、李尚云等6人為先進個人并及時上報。對于“中華經典誦讀教育試點工作的通知”，我們確定一小、蒙古營中心校、臺吉營中心校、中心幼兒園為試點單位。

二、扎實有效地開展了推普周活動

一年一度的推普周宣傳工作一直是語委辦的一項重點工作。今年9月14日至9月20日間是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。語委辦接到上級文件后，立即結合北票實際，局網上下發了相應的活動方案，提出具體要求，在局黨委領導的支持下，語委辦工作人員圍繞宣傳主題—“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，以“五個一活動”為載體，制定了公開、公平、公正的檢查原則和科學客觀的評比標準，在推普周活動期間歷時5天，一行3人對城鄉東、西、南、北、中、城市44所學校的活動情況進行了抽查，評出優秀、良好、合格、未做學校分別是15所、6所、10所、13所，抽查結果適時在網上進行了公布。期間，語委辦還及時下發了推普宣傳畫、文字法、推普知識手冊等，豐富了各校推普活動內容。同時，我們還收到17所學校的活動總結和紀實照片。

通過抽查到的開展了xx屆推普周宣傳活動的31所學校，和未抽查到的小塔子及哈爾腦中心校、二幼、十小的活動總結，我們發現一些不足。即：各校之間開展活動不平衡；有些活動走過場、流于形式，欠深入、欠實效。[page]

三、順利圓滿地召開了教師書法現場比賽和師生誦讀展示會

在以韓局長為首的局黨委領導的關懷支持下，經過認真準備、精心籌劃，語委辦作為15屆全國推普周活動的一項重點工作—“北票市教師書法比賽暨北片師生經典誦讀展示會”，于 10月24日在人民會堂順利召開。會議主題是“經典進校園、進課堂，經典浸潤人生”。教育局張憲躍副書記、政協科教文衛韓國營、耿石勇兩位領導蒞臨，來自城鄉53所學校的800多名領導、師生與會。會議由語委辦主辦，承辦、協辦、友好贊助單位是婁家店初中、二小等六所學校。會議主分會場雙管齊下。在主會場內，婁家店初中、黑城子和寶國老中心校領導介紹了誦讀、寫字工作經驗，北片中小學、重點方言區部分推普試點校及友好贊助單位第二小學，共14所學校近300名師生進行了精彩的詩文朗誦、課本劇表演，張書記代表局黨委領導做了總結性講話。分會場內，近百名教師進行了現場軟硬筆書法比賽，比賽成績在局網上進行了公布，各類獎證也發到獲獎教師手中。會議時況分別被北票電視臺一、三頻道播放，李尚云主任也撰寫了《經典香自會堂來》的報道在師校網上下發，產生了良好的社會影響。這是語委辦將寫字和推普兩項工作有機結合在一起又一例成功的典范，也再次證明了在局黨委領導的關懷下，在語委辦的正確引領下，在全市中小學領導師生的積極努力下，北票市師生經典誦讀和書寫規范漢字工作正沿著正確的軌道普遍、深入地開展著，且城鄉差別越來越小。通過這次會議，我們感覺最大的不足是：因學校領導重視程度不同而使各校之間在該工作方面的工作水平、活動質量參次不齊。

四、認真跟蹤了新一輪重點方區推普試點單位五間房中心校和南八家中小學。

五、科學有序地進行著教師新一輪普通話水平測試前的摸底調查工作。

根據國家、省市有關文件精神，按照主管領導姜友平副局長6月4日的批示，11月15日，語委辦在教育局網上下發了《關于對XX年6月15日前獲普通話水平證書的教師重新測試摸底調查的通知》，截止到12月10日，我們收到85單位、股室的表格，據統計，將有3081名教師參加新一輪測試。語委辦已于XX年初拿出了資金預算，報局長辦公會，向上爭取資金，如資金由市財政撥付，再進行測試。

六、科研課題方面取得新成績。

今年3月份，語委辦李尚云主任獲全國語文教改貢獻獎，婁家店初中陳春梅主任和馬國宏老師獲全國百佳語文教師獎。8月份，李尚云主任申報的《課內師生同讀名篇巨著提升綜合素養實踐研究》課題被朝陽市教科所推薦為國家級科研課題，正待審批。

七、完成了局里交給的高中學生學業水平考試和高考監察工作。

由于部門人少活不少，再加上其他種種原因，語委辦的工作仍有諸多不足，同時也有許多困難，敬請各級領導批評指正并繼續支持。

二ｏ一四年十二月十日