第一篇：誠信的文章范文

談誠信

“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”這是李白《俠客行》的詩句，形容承諾的分量比大山還重，極言誠信的重要。中國是個有五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為豪的美德，“人無信而不立”。誠實守信更是中華民族的優良傳統。中國，崇尚“誠信”的文明源源流長。

早在幾千年前，孔子就說過：“人而無信不只其可”，延伸之意就是：“信，則知其可”。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸淳厚。遠在三國時期，劉備三顧茅廬的故事每個人可能都聽說過：諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任，正如《出師表》所言：“追先帝之遺詔，臣不勝受恩感激，今當遠離，臨表涕零，不知所言。”一心為漢，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。什么是誠信？諸葛亮就是誠信。誠實守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信也是道德建設的根本,是一種非常寶貴的素質。我國素有“一諾千金”之說：“君子一言，駟馬難追”。

現在的社會，有些人受西方思潮的影響，“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，在生活中迷失了自己，圖一時之快，置后生于不顧，拼命透支自己已經不多的誠信，可想而知，這種行為的后果就是淪為成克杰之流：遺臭萬年！在中華幾千年歷史中，有許多關于誠信的論述，也流傳著許多誠信的故事。這些寶貴的論述，在今天也能給我們深刻的啟示。誠信是一切道德賴以維系的前提。失信于人，什么工作也就開展不起來。古語曰：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。也就是說最好借助于光亮在黑暗中取物；而只有誠信，才能取信于天下。“得道多助”

古人尚能如此明白，而作為我們，當代的中學生，更應該誠信做人！青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至純至美的時期。而誠信又是最容易而又最不應該讓人忽視的美德，我們應該把誠信作為人生中的一個坐標，做老實人，說老實話，辦老實事。誠信對人，誠信對己。

誠信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對待生命的態度；誠信就像一個砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會穩穩地傾向他；誠信更像是高山之水，能夠在浮動的社會里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。

所以我們應該在全社會大力提倡誠信，為社會風氣的凈化，盡一份自己的責任！

第二篇：誠信文章

美雁墻衣經營之本

什么是誠信經營．美雁公司認為：”誠”真誠也．”信”信用也．兩者結合起來就是誠實守信．遵守信用．它是我們生活中的一種規范．是協調人際關系的基本要求．也是我們通常說的一諾千金，說的到．做的到的意思．誠信可以作為社會一種凝聚力．可以在我們生意經營中相互信任．和諧相處的思想發展到社會經濟的廷伸．．．．．．．

美雁墻衣公司認為誠信是生意經營與管理的核心．它是企業賴以生存的土壤．能讓我們打開市場，擴大經營份額．特別處在當今市場經濟的條件下．企業的經營由過去的生產導向轉變為消費導向．企業與客戶之間發生了根本性的變化．企業要發展．只能在顧客消費者認為是可靠可信的基礎下．才能得到豐富的收益與回報．反之如果不講誠信．就會讓企業的形象大打折扣．會直接影響企業的生存與發展．就是在企業的內部管理中．上層領導與下層領導．管理者與普通員工之間．同樣是建立在相互信任的基礎下．企業才能健康發展．反之如果缺乏互信．企業整體就會失去戰斗力與凝聚力．所以筆者認為．一個企業的品牌非常重要．但是誠信的價值永遠高于企業的品牌價值．如果企業沒有誠信．”品牌從何而來”．如果企業僅僅靠那些弄虛作假．滿天過海．欺詐手段是不可能讓企業的長期生存與發展的．企業的品牌最終會毀于一旦直至企業倒閉．就是能做出品牌也是“曇花一現”．．．

美雁墻衣感悟之道

孔子說：“人而無信.不知其可也”它的意思就是說一個人如果不講誠信，就不能立身處世，誠實守信是中國自古以來的修身治國之本。也是經商者的心得，商人在經商的時候就是把誠信兩個字放在前面，作為美雁墻衣的領導者也是深受體會。誠信作為一種美德它深深的鐫刻在中華民族的文明史上“人無信不立”“信乃安身立命之根本”“言必信，行必果”這些反應了古人重諾言，重信用的千古名句，永遠是我們為人處事經營之道的座右銘。誠信不僅是企業發展的品牌與生存的基礎，更是蘊藏著豐富的文化內涵，它是企業樹立品牌的過程，是經濟發展的規律，是企業不斷自我提升的必然結果。美雁墻衣以誠信與真誠者合作共同發展，展望美好未來。

第三篇：誠信文章

誠信考試

經過數月的刻苦學習和積累，我們迎來了又一次期終考試。這是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期終考試既是對我們這一學期來知識積累與創新能力的檢測，也是對我們求學與做人態度的考驗，更是對我校學生優良學風的檢驗。

一分耕耘，一分收獲。面對考試，已學過的知識或許可能遺忘，但我們的誠信卻永遠不可以丟。誠信是中華民族的傳統美德，是每個人的立身之本。“誠”是真誠、誠實，“信”是守承諾、講信用。“誠信二字值千金”，孔子曰：“君子以誠為貴”，孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信是為人處事的底限，是我們做人應具備的基本品質，是衡量個人素質高低的一個重要標準。不講誠信、考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優良學風的褻瀆。

為什么要考試？首先，測試我們對所學門課的掌握程度;其次，測試我們的學習技巧和記憶力;再者，評估老師的教學質量,了解哪些教得不錯,哪些需要加強;最重要的是,測試我們是否誠信。目前，考試作為一種較好的相對公平的測試評價形式，一直被廣泛應用于各級學校。而成績只是一個檢驗報告。好則代表自己學習方法，學習態度的正確，應該繼續保持；差，也不是讓自己喪失信心，而是對自己這段時間的學習敲打警鐘。告訴自己要改進學習方法和態度，爭取進步。因此，考試出現抄襲，偷看，傳送答案等作弊現象完全是沒有必要的。老師們想要的是一個真實的我們，誠信的我們。表面的現象，騙過了老師、家長，最終騙不了自己，有句名言說過：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”古人云；“人而無信，不知其可。”誠實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。然而近年來，弄虛作假的風氣在社會上彌漫，影響到了校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學術殿堂中某些人的看家本領，抄襲、夾帶成為部分同學應付考試的法寶。每年考試，學校總能查出幾個作弊學生。而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好風氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。誠信考試，這一新概念一經提出就受到了廣泛的關注，引起了大家尤其是學生的強烈共鳴。跨入大學的大門，莘莘學子的心里都明白，一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，這樣更有利于我們進入社會。但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢？考試如果考砸了，可以下次再努力；但品行上如果沾上了污點，又豈是能輕輕地拭去。在過去，每每考完試，當我們聽到校內有某某同學因考試作弊而受處罰的消息時，我們的心中不免會為這些同學感到絲絲酸楚。當這些同學們受

到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔，充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時糊涂。所以，為了讓我們不后悔自己的行為，請同學們自覺遵守考試紀律，誠信考試。

自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。國家樹誠信，社會講誠信，校園更理應提倡誠信。對于學生而言，是否重視誠信考試，是責任感的外延；能否誠信應考，更是道德品格的體現。

學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。誠信是我們的傳統美德，更是我們立身之本。

拒絕絕作弊，誠信應考

可以毫不夸張的說考試是伴隨我們長大的一個名詞，對于我們大學生來說真可謂是身經百戰，然而到了大學這種早就該是家常便飯的考試卻難倒了不少同學，于是每次隨著考試周的到來，原本熱鬧的校園總是呈現出異樣的安靜，偶爾聽到的也是與考試相關的話題，所有人都打算著做最后沖刺。

一到考試很多學生表現出焦慮的癥狀，很多同學平時對待學習太過松懈，考試一到就會感覺所有的壓力一下子壓在肩上，遠遠超過正常負荷，自然會感覺神經繃緊，情緒緊張。不過這也不難理解，不可否認的是每個人都希望自己能考出好成績，那些通過自己的實力來獲得的成績的人自然能夠問心無愧，那些平時沒學好，期末之前又沒有足夠的時間認真復習的同學內心焦躁，因為他們明白靠他們自己的能力是無法取得優異成績的，所以他們只能謀劃著通過投機取巧，自欺欺人的方式來獲得這種不真實的滿足感。

所以談起考試不可避免的要說誠信考試這個問題，自古以來誠信就是我國弘揚和傳承的美德，是立人之本，更是衡量一個人的基本標準，我們學校的校訓“信敏廉毅”也將“信”擺在首位，可見誠信的分量之重。而誠信考試是學生誠信的根本體現，也是一個合格學生應盡的義務。從小我們就在誠信考試的熏陶下長大的，令人不解的是隨著年齡的增長，誠信意識反而漸漸淡化了，誠信意識的缺失的直接后果就是作弊現象的產生，只要稍微留心就會發現教室里本來清一色的藍色課桌現早已面目全非，英語單詞，數學公式，會計分錄……桌子上密密麻麻地布滿了各種考試信息。隨著科技的發展，作弊手段也是越來越高明，隱形耳機，甚至橡皮、筆等文具都賦予了作弊的功能，作弊分子為了作弊也是煞費苦心，無所不用其極。盡管學校在學生作弊方面也是沒有絲毫的怠慢，處罰手段也力求嚴厲，以達到警告目的，可是這些似乎都不奏效，作弊現象沒有得到改善反而越加猖狂。上次在網上看到一個帖子，一個自稱是名牌大學的學生大勢宣揚他成功的作弊經歷，講的津津有味，最好還毫不謙虛的夸贊自己，表達作弊也是一種解決問題的好方法這一違背常理的謬論，我看完后與其說是震驚不如說是汗顏，是的，為他感到汗顏，作弊本不是值得炫耀的事，相反是一種盜竊者的行徑，他非但沒有表現出任何羞恥，反而將其當成炫耀的資本，實在悲哀。

杜絕作弊現象，營造良好的考風考紀，對于建設良好的校風校紀有著舉足輕重的作用。所以學校在教授學生知識的同時不可忽視了對學生品德方面的教育，讓學生充分意識要作弊的危害性，考試作弊違背了考試的初衷，考試本來是檢驗學生所學知識的掌握程度和老師的教授效果，如果學生是通過作弊的方式獲得的成績，那么考試的真正意義也就喪失了；其次，考試作弊會影響一個人的前途，或許你認為一兩次的作弊并沒有什么，可是細想一下倘若因

為你的一念之間的錯誤，導致你受到懲罰，甚至在檔案中被記處分，那將會是跟隨你一輩子的，是你永遠的無法抹去的污點；考試作弊還可能危害到他人的利益，考試本來是一種公平的競爭方式，而你的作弊將打破這種公平，對別的同學來說，利益自然受到損害。

遏制考試作弊還需要我們每個人的配合，為什么考試現象如此泛濫？現實生活中有太多有利條件讓他們的作弊行動屢試不爽，很多人發現了作弊現象也只是以一副事不關己的態度，更有甚者，以幫助同學共同進步為由幫助同學作弊，殊不知縱容作弊，幫人作弊非但沒有實現助人的目的，反而違背了誠信的要求，助肘為孽，害人害己，因為助人作弊與作弊性質等同。我們要明確的是考試不是學習的目的，作弊也不是解決問題的方法，真正掌握了所學的知識才是學習的真諦。若真想考好，努力學習才是硬道理，當然，知識的積累也并非一天兩天的事，堅持每天學習，才不會出現平時不燒香，臨考抱佛腳的現象。如今，期中考試在即，我們期待著江財學子都能誠信應考，考出最真實的成績，秉誠信之理念，揚江財之風采。

未來的路還很長，考試只是人生的一部分，而誠信是會伴隨人一生的資本，切不可為了一時的利益舍棄了一生的資本。

第四篇：誠信文章

做誠信教師育誠信學生

——三岔小學教師吳德曲

“誠實守信”既是一種道德品質，更是一種“高尚人格”，每一個教師，不但要以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且要以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為“靈魂工程師”的教師，決不能為了追逐“名利”而弄虛作假，而應當以“誠實守信”的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質。漢代的著名思想家楊雄在他的《法言》中說：“師者，人之模范也”，提出了教師在“做人”上的“模范”作用，強調了對教師的道德品質的要求。從一定意義上，教育者的“身教”比“言傳”更為重要。“身教重于言傳”，“身教高于言傳”。每一個教師，不但要以自己的知識和才能來傳授知識，更要以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。

那么，怎樣做一個誠信教師呢，我認為主要從兩方面著手：

一、教師在教育教學工作中講誠信：

首先，作為一名教師，在工作中說的話要“言而有信，一諾千金”，給學生許的諾，一定要兌現，這是最重要的一點；平時上課、下課一定要準時，因為這是學生一眼就能看到的，這是教師講誠信很重要的表現，所以要做到不遲到、早退，課堂不拖踏；在著裝和語言方面，也要給學生作表率，如上體育課不穿高跟鞋，不穿奇裝異服，在學生面前語言不過于隨便，甚至出格的話語；還有及時給學生批改作業，發現錯誤及時找學生糾正等。

二、教師在社會生活中講誠信：

在社會生活中，教師也要處處作模范，這也是間接影響學生誠信的一方面。在公共場所不說有損教師形象的語言，不進牌館、舞廳、網吧等和教師身份不適宜的地方；與同事、鄰居等相處要講誠信，不弄虛作假。

最后，不管是工作還是生活中，都要做到誠心交友，誠實做人，誠信做事。那么，怎樣培育誠信學生呢，我認為主要從五個方面做起：

一是在學生完成作業上講誠信，如學生不按要求完成作業，一定要按班規班約嚴格執行，使學生下次不敢再犯；二是在紀律上講誠信，如學生在班上違規違紀，第一次就要嚴肅處理，杜絕后患；在學生平時習作中講誠信，要求學生說真話，寫真事，表達自己獨特的感受和見解；四是在每次召開的家長會中，要求家長在學生面前作誠信榜樣；五是在平時的教育教學中，對社會生活或工作、學習中的誠信人、誠信事進行表揚，對說謊人、弄虛作假現象進行批評。

誠信，一根小小的火柴，可以燃亮心空；誠信，小小的綠葉，可以傾倒季節；誠信，小小的浪花，可以飛濺起海洋??

跋涉在漫長生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印。

背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實，人生路上的步履才更平穩，足音才會更堅實！

第五篇：誠信文章

誰動了考試的奶酪

經過數月的刻苦學習和積累，我們迎來了又一次期終考試。這是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期終考試既是對我們這一學期來知識積累與創新能力的檢測，也是對我們求學與做人態度的考驗，更是對我校學生優良學風的檢驗。

一分耕耘，一分收獲。面對考試，已學過的知識或許可能遺忘，但我們的誠信卻永遠不可以丟。誠信是中華民族的傳統美德，是每個人的立身之本。“誠”是真誠、誠實，“信”是守承諾、講信用。“誠信二字值千金”，孔子曰：“君子以誠為貴”，孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信是為人處事的底限，是我們做人應具備的基本品質，是衡量個人素質高低的一個重要標準。不講誠信、考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優良學風的褻瀆。為什么要考試？首先，測試我們對所學門課的掌握程度;其次，測試我們的學習技巧和記憶力;再者，評估老師的教學質量,了解哪些教得不錯,哪些需要加強;最重要的是,測試我們是否誠信。目前，考試作為一種較好的相對公平的測試評價形式，一直被廣泛應用于各級學校。而成績只是一個檢驗報告。好則代表自己學習方法，學習態度的正確，應該繼續保持；差，也不是讓自己喪失信心，而是對自己這段時間的學習敲打警鐘。告訴自己要改進學習方法和態度，爭取進步。因此，考試出現抄襲，偷看，傳送答案等作弊現象完全是沒有必要的。老師們想要的是一個真實的我們，誠信的我們。表面的現象，騙過了老師、家長，最終騙不了自己，有句名言說過：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”古人云；“人而無信，不知其可。”誠實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。然而近年來，弄虛作假的風氣在社會上彌漫，影響到了校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學術殿堂中某些人的看家本領，抄襲、夾帶成為部分同學應付考試的法寶。每年考試，學校總能查出幾個作弊學生。而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好風氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。誠信考試，這一新概念一經提出就受到了廣泛的關注，引起了大家尤其是學生的強烈共鳴。跨入大學的大門，莘莘學子的心里都明白，一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，這樣更有利于我們進入社會。

但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢？考試如果考砸了，可以下次再努力；但品行上如果沾上了污點，又豈是能輕輕地拭去。在過去，每每考完試，當我們聽到校內有某某同學因考試作弊而受處罰的消息時，我們的心中不免會為這些同學感到絲絲酸楚。當這些同學們受到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔，充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時糊涂。所以，為了讓我們不后悔自己的行為，請同學們自覺遵守考試紀律，誠信考試。

自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。國家樹誠信，社會講誠信，校園更理應提倡誠信。對于學生而言，是否重視誠信考試，是責任感的外延；能否誠信應考，更是道德品格的體現。

學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。誠信是我們的傳統美德，更是我們立身之本。