第一篇：道德經典誦讀”活動方案

“道 德 經 典 誦 讀”活 動 方 案

2014.3達 旗 實 驗 小 學

“道德經典誦讀”活動方案

——達旗實驗小學

泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，圣賢千古，德播乾

坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中最優秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的根本愿望。結合本校實際，特制訂以下誦讀實施方案。

一、活動目的中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民

族優秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開展道德經典美文誦讀活動，是對全校師生進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑。我校旨在通過誦讀道德經典，加強優秀文化熏陶，增強學生民族自豪感，培植民族精神，建構正確的人生信念，促進學生可持續發展。

二、活動步驟

第一階段：宣傳發動。2014年3月—4月，學校通過教師會、班會、給家長寫信等形式宣講傳統道德文化精神的現實意義并制訂實施方案。

第二階段：誦讀實踐。2014年4月開始，各班組織開展豐

富多彩的誦讀實踐，開展誦讀系列比賽活動，激發學生的參與熱情，使更多學生能主動親近經典詩文。

第三階段：鞏固提高。2014年9月起，不定期地舉辦全校

性的誦讀比賽，鞏固取得的成果，積極組織道德經典誦讀研討會，交流經驗。參與活動成果展示，推動道德經典誦讀活動深入開展。

三、具體實施要求

1、實施對象及文化志愿者。

全校一至六年級學生都要參加道德經典誦讀活動，語文教師

作為經典誦讀的文化志愿者和主要實施者，其他任課教師共同參與。學校建立經典誦讀領導小組，形成具體組織實施的工作網絡。

2、內容選擇。

以《三字經》、《弟子規》等蒙學經典與古詩詞為重點，配

以兒童詩、對韻、名言警句、寓言故事等內容的學習。內容的選擇上要本著從易到難，從少到多，循序漸進，以點帶面的原則，充分參考《小學生必背古詩70首》《好書伴我行》等資料。各年級段制訂必讀內容與選讀內容目錄。

3、誦讀要求。

對學生原則上采用“素讀”方式，以記憶為主、不求甚解。在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀總自然而然地養成文明禮儀，在實踐中體味經典的人文營養，在實踐中修養自己的道德心靈。

4、時間安排。

（1）倡導“每日誦讀”。學校在每天早晨第一節課前安排5分鐘的“每日一誦”時間，誦讀內容由語文老師摘抄于黑板上的誦讀角，并讓學生在課余時記載到誦讀摘錄本中，利用晨間活動等零碎時間進行讀背，確保每日誦讀10—15分鐘。

（2）倡導“學科整合”。每周利用兒童校本課時間開展班級讀書會與經典詩文賞析活動，并注意“學科整合”。比如在美術課上，讓學生給古詩配畫；在音樂課上讓學生吟唱配樂詩詞，使高深典雅的詩詞在學生的口中變得更優美，更親近。

（3）倡導“校外延伸”。各年級段要激勵和引導學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，統一制訂假期經典誦讀內容與要求。

5、活動載體。

（1）環境渲染。學校將懸掛一些推廣道德經典誦讀的宣傳標語，并利用詩、畫或學生親筆書寫的名言佳句妝點走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級專欄內都有活動成果，比如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

（2）興趣活動。每學年，學校將組織一次大規模的“讀書節”或“誦讀節”活動，平時各班可以通過小型而靈活多樣的的方法不斷激發學生的誦讀興趣，比如開展“經典朗誦會”、“誦讀音樂會”、“誦讀擂臺賽”、“知識大考場”等活動。在讓學生讀準讀熟的過程中，教師可組織學生通過小品、歌詠、故事等形式

豐富誦讀的趣味性。在推廣過程中，教師可以借鑒他人經驗，但也要大膽創新，不斷探索，形成自己的特色。

（3）評比活動。

學校將以“誦讀示范班”、“書香家庭”、“誦讀示范生”等評比為載體，組織開展多層面的表彰活動，樹立典型，激勵先進，并探索面向全體學生的評價體系。

6、其他注意事項。

（1）道德經典誦讀若要深入開展下去，必定要尋得家長的理解與支持，各班要多向家長征詢意見和建議，形成合力，營造良好的誦讀氛圍。

（2）道德經典誦讀推廣過程中，要注重原始資料的積累，加強反思意識，達成行動有效跟進。

“不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江河。”誦讀道德經典必須持之以恒，只有這樣才能使孩子豐厚底蘊、積淀語感，才能走向生命應有的完整圓融、健康幸福。

第二篇：道德經典誦讀活動方案

學校道德經典誦讀活動實施方案

為繼承和弘揚民族精神，提高我校教職工文化涵養和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合創建市級文明單位等相關文件要求，決定在全校開展以“弘揚人文精神、誦讀道德經典、爭做道德新人”為主題的“道德經典誦讀”活動，特制訂實施方案如下。

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，也是建設市級文明單位的重要內容。全校要充分認識開展道德經典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華民族優秀的傳統道德文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提高道德素質，為“弘揚美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動原則

堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大干部職工在誦讀經典中受到傳統文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。

三、誦讀內容

1、誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。

2、活動對象：全校干部職工。

3、主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》和唐詩、宋詞等經典名篇。

四、時間安排

活動分為三個階段。一是宣傳發動階段。1月進行動員宣傳，宣傳傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。二是組織實施階段。2月—10月，開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能力，激發興趣。三是成果展示階段。11月，組織道德經典美文展示，展示道德誦讀實踐風采。

五、實施要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為目的，提升干部職工的文化素養。

1、結合實際，建立齊抓共管的領導機制，加強對誦讀活動的檢查指導，總結推廣先進典型經驗，評先表優，使誦讀活動健康有序持久發展。

2、強化師資，提升誦讀實效。充分利用現代化設備，以干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效性。

3、注重實踐，提高道德修養。要抓好經典誦讀與道德實踐的結合，把經典誦讀與社會主義核心價值觀相結合，與社會主義榮辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大教育成果，內化氣質。

全校干部職工要積極參與到道德經典誦讀活動的實施過程中，營造良好的誦讀氛圍，促進經典誦讀活動卓有成效地開展下去。

附錄：“道德經典誦讀”推薦篇目(供參考)《詩經》《論語》《大學》《中庸》《禮記》《離騷》《孟子》《老子》《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《孝經》《治家格言》《幼學瓊林》《唐詩三百首》《宋詞三百首》等。

第三篇：誦讀活動方案

《弟子規》及百科知識競賽實施方案

為了弘揚中華民族禮儀傳統，大力推進我專業部文明禮儀教育工作，培育和豐富學校德育特色和校園文化特色，豐富校園文化生活，培養學生良好文明習慣，進一步提高學生的文明素養，構建文明和諧校園，根據學校及專業部的要求，結合我部實際情況，特制定如下方案。

一、指導思想

以“提高學生文明素養”為依據，以《弟子規》文明禮儀經典作品為突破口，以文明禮儀經典作品誦讀為重點，培養學生良好文明習慣，提高學生文明素養，構建文明和諧校園。

二、活動目的

通過誦讀、熟背《弟子規》文明禮儀經典作品以達到文化熏陶，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，提高學生文明素養。

三、活動主題 誦讀《弟子規》，養成良好文明習慣

四、實施對象 機電數控部所有學生

五、活動時間

2013年10月至11月中旬

六、活動安排

誦讀活動分為兩個階段。

第一階段是誦讀記憶階段。此階段要求各班班主任老師及語文老師積極發動、精心組織各班學生開展《弟子規》誦讀活動。

第二階段是《弟子規》誦讀、知識競賽實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽。每班派出代表三名學生進行參賽。

時間：2013年11月中下旬 地點：多媒體教室

七、獎勵方法

本次活動表彰前三名班級。

八、活動要求

各班要廣泛發動，認真組織，充分認識此項工作的重要性。

機電數控部 2013年10月9日

第四篇：誦讀活動方案

開展中華經典誦讀活動的實施方案

一、指導思想

進一步落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以社會主義核心價值觀為根本，充分發揮中華文化經典的現代德育功能，把中華經典誦讀系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感，構建中華民族共有精神家園重要載體和平臺。廣泛深入開展中華文化經典誦讀活動，弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風尚，提高未成年人人文素養，全面推進素質教育，促進未成年人全面發展，健康成長。

二、活動主題

誦讀國學經典，宏揚中華美德

三、活動內容

（一）開展中華經典美文進校園、進課堂活動。

1.建立一支經典誦讀團隊，各年級挑選3-5名誦讀基礎比較出色的學生，組建校經典誦讀團隊，定期排練節目，并根據這些學生的表現及時更換人選，以備參加校級、鎮級、市級等比賽和展示活動。

2.每周開設一節經典誦讀課，安排在下午第三節課的時候，具體時間和指導老師安排見課外活動安排表。

3.每班開辟一個經典詩文角，每周更換一次內容。充分利用每天的早讀時間、每堂課的課前兩分鐘，放學的路隊上等時間，每班都在班長的帶領下誦讀老師布置的每周誦讀內容，做到熟讀成頌。

4.進行校園內的閱讀文化環境布置。或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要求辟有詩園，內容是學生閱讀古詩文的活動成果，如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

5.充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。體育教師；發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

（二）開展中華經典美文讀用結合活動。

1.每學期結合推普周或閱讀節舉辦一次讀用結合活動，形式包括個人古詩文知識競賽、整班中華經典誦讀比賽、詩配畫比賽等。

2.舉行一次經典誦讀展示，利用新年文藝匯演活動，將優秀的經典誦讀節目在全校師生面前進行展示。

第五篇：“道德經典誦讀”活動實施方案

曲靖市第一幼兒園“道德經典誦讀”

活動實施方案

為傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高局干部職工的文化素養，推動全局文化建設，建設充滿生機和活力氛圍，結合我市文明委相關文件要求，決定深入開展道德經典誦讀活動。具體活動方案如下：

一、活動目的

中華傳統文化經典是華夏五千年文化的精髓，蘊含著中華民族優秀的傳統文化精髓，具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范。開展道德經典美文誦讀活動，是對干部職工進行思想道德教育的重要載體，是弘揚優秀傳統文化、提升文明素質的有效途徑，全局要充分認識開展道德經典誦讀的重要意義，切實增強責任感、緊迫感和使命感，采取有力措施，推動活動深入開展，使干部職工從中華優秀的傳統道德文化中汲取營養，樹立良好道德規范，提高道德素質，為“弘揚美德，構建和諧”營造文明的社會環境和人文環境。

二、活動內容

1．誦讀主題：讀國學經典，做道德先鋒。2．活動對象：全員教職工。

3、誦讀志愿者：

4．主要內容：包括《三字經》、《弟子規》、《論語》、《道德經》和唐詩、宋詞等經典名篇。

5．活動安排：活動分為三個階段。一是宣傳發動。3月，進行動員宣傳，宣講傳統文化中道德精神的現實意義，宣講經典誦讀在國內外開展的情況和成功的經驗，宣講誦讀活動的具體做法。二是組織實施。3-10月，開展誦讀活動，比經典儲存、比賞析能力，激發興趣。三是成果展示。11月，組織道德經典美文展示，展示道德誦讀實踐風采。

三、道德經典美文誦讀相關要求

誦讀活動要堅持“分散自學與專題講解相結合、學習經典與道德實踐相結合”的原則，以誦讀為基礎，以感悟為路徑，以實踐為目的，提升干部職工的文化素養，促進道德生成。

1．結合實際，優化工作方案。要結合實際，建立齊抓共管的領導機制，要加強對誦讀的檢查督導，總結推廣先進典型經驗，評先表優，誦讀活動健康有序持久發展。

2．強化師資，提升誦讀實效。各單位要充分利用現代設備，以干部職工喜聞樂見的形式組織開展活動，不斷提高誦讀活動的實效性。

3．注重實踐，促進道德生成。要抓好經典誦讀與道德實踐的結合。要把經典誦讀與社會主義核心價值觀相結合，與社會主義榮辱觀教育相結合，與理想信念教育相結合，不斷擴大

教育成果，內化氣質。

四、活動地點：三樓會議室

五、參與人員：市一幼全體教職工。