第一篇：圖書館征文 Microsoft Office Word 文檔 (讀書

讀《我們為什么讀書》有感

我們為什么讀書？有人說，讀書是為了揚名聲，顯父母；也有人說，讀了書可以做上等人；然而茅盾先生卻認為，讀書是為求學問。求學問又有什么用呢？當然是盡一個人的本分——勇擔人類進步的重任，為人類的共同幸福謀福利。

我不得不佩服茅盾先生博大的胸襟和寬廣的視野。可是，如今卻很少有人能清晰準確地回答我們為什么讀書了。

以前，老師曾問我們為什么讀書。有同學說想考個好成績，上個好大學；也有同學說，讀書可以走出農村，以后找個好工作，多掙錢；甚至有的同學說，讀書是父母的要求。總之，他們讀書或不是出于真心，或只是想得到更多的物質財富。

誠然，每個人有每個人的追求。但我覺得前面幾種讀書的目的過于自私狹隘。正如宋真宗在《勸學詩》中所言“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安房不用架高粱，書中自有黃金屋；取妻莫愁無良媒，書中自有顏如玉；出門莫愁無隨人，書中車馬多如簇。”

如此赤裸裸地宣揚讀書乃為金錢，美女，權勢，地位耳，真是令人不敢茍同。這其實算不上真正的讀書。

遙想顏回當年，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。此可謂讀書的第一層目的也——尋求內心的安寧，修養自己的身心。為了和書中橫臥著的整個過去的靈魂交談，為了從各個圣賢達人身上汲取營養，為了提高自己的人格修養，他們選擇讀書。

在書中，李白學會了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的剛正不屈，杜甫發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之愁；陸游揮灑了“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”的愛國心血。

因為讀書，他們的人格得到了磨礪，他們的心靈獲得了滋養。

當然，我還是更加欣賞周恩來總理說的那句話——為中華之崛起而讀書。奧巴馬曾在一次演講時說到，讀書不僅僅對于你們個人的未來有重要意義，你們的教育如何也會對這個國家、乃至世界的未來產生重要影響。今天你們在學校中學習的內容，將會決定我們整個國家在未來迎接重大挑戰時的表現。你們需要在數理科學課程上學習的知識和技能，去治療癌癥、艾滋那樣的疾病，和解決我們面臨的能源問題與環境問題；你們需要在歷史社科課程上培養出的觀察力與判斷力，來減輕和消除無家可歸與貧困、犯罪問題和各種歧視，讓這個國家變得更加公平和自由；你們需要在各類課程中逐漸累積和發展出來的創新意識和思維，去創業和建立新的公司與企業，來制造就業機會和推動經濟的增長。我們需要你們中的每一個人都培養和發展自己的天賦、技能和才智，來解決我們所面對的最困難的問題。假如你不這么做——假如你放棄學習——那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。

如今，正值中華巨龍騰飛的關鍵時刻，我們應該樹立正確的讀書觀。我們不能僅僅為了自己以后舒適的生活而讀書，那樣我們怎么對得起我們深愛的這片土地。向北望星提劍立，一生長為國家憂。也許我們每個人得力量都很微小，但是，如果普天之下的中華兒女人人都想著為中華之崛起而讀書，那么，南海的豺狼，東海的惡狗，又豈敢覬覦我中華之國土。中華民族何愁不能像雄鷹一樣，自由翱翔于廣闊的藍天之上。

第二篇：圖書館征文

商院圖書館——我永恒的愛

記得大一剛入學，走進我夢寐已久的大學-----山東商業職業技術學院。首先映入我眼簾的是一座高大的建筑物，門口墻上“圖書館”三個大字在陽光的照耀下顯得熠熠生輝。此時，我已經在心底對圖書館產生了濃厚的興趣。

由于剛開學的幾天，我對自己所學的專業課并不是很了解，加上學院又沒開課，因此，圖書館成了我每日必去之地。我每日在二樓東面的期刊閱覽室里如饑似渴地讀著自己喜歡的書籍，并不時做著筆記。它不僅成了我打發無聊時間的好去處，而且使我增長了知識，開闊了眼界，陶冶了情操，獲得了無限的精神食糧。

有一天，我們的代理班長張華濤對我說，“小強，你不是想做兼職嗎，圖書館有份工作你想做嗎？”我高興地說：“什么工作啊，求之不得呢！”他說：“你去看看就知道了！”

第二天，我懷著崇敬、激動的心情來到圖書館報了名，并被分配到四樓東書庫整理圖書。很快我就學會了在圖書館的工作流程，并在課余時間來圖書館工作，踏踏實實的干了起來。在空閑之余，我也喜歡拿出本書來趴在書桌上讀。就這樣，我在圖書館一邊工作，一邊讀著自己喜歡的書籍。有時，同學們向我提出一些不明白的問題，如四大名著在什么位置啊，軍事類書籍在哪里啊，韓寒的小說在哪啊等等，我都一一耐心解答。還有的同學不會使用借書板或將書隨便放錯位置，我都一一給予糾正。通過一學期的學習與工作，使我成了四樓東書庫的萬事通。很多同學一遇到麻煩事就找我，由于次數多了，我也因此獲得了很多同學的信任，并和他們建立了真摯的友誼。

就是在工作之余，我在圖書館看完了《朝鮮戰爭內幕全公開》一書，使我對彭老總的軍事天賦和志愿軍的英勇無畏產生了由衷的景仰。中國人民志愿軍不畏懼敵人的飛機大炮，不畏嚴寒酷暑，不畏九死一生，在極其艱苦的條件下，用小米加步槍戰勝了以美國為首的“聯合國軍”，書寫了當代戰爭史上的神話，他們不愧為當時“最可愛的人”！這本書給我的最大震撼之處就是中國人民保家衛國，視死如歸的精神和中華民族強大的凝聚力。一個百廢待興的國家，戰勝了不可一世的美國，確實令人震撼。正如毛主席所說的那樣：一切反動派，都是紙老虎！

緊接著，我又借閱了《彭德懷大傳》上、下兩冊回教室閱讀完。讀到下冊最后彭老總的悲劇性離世，我的雙眼被淚水打濕了好幾次。毛主席建國的豐功偉績，彭老總的赫赫戰功，到最后兩塊“石頭”的激烈碰撞，使我郁結于心的痛楚難以釋懷。當讀到鄧小平為彭德懷平反的追到詞時，當讀到彭老總一心要在大西北“將功補過”時，當讀到十萬紅衛兵在廣場上將彭德懷打的頭破血流時，當讀到林彪、江青對彭德懷進行人格污蔑時，當讀到彭德懷死后被改名“王川”（流亡到四川）時，當讀到彭德懷一死，他十年前在家鄉親手栽的樹也突然枯死時，當讀到鄧小平為彭德懷平反后那棵大樹又奇跡般長出新芽時——我的心在滴血！我對這位“黨、政、軍內頭號正直的人物”（陳賡語）不僅充滿了敬佩，更超出了景仰，更是一種發自心靈深處的悲鳴！

有以上兩本書做基墊，我對圖書館的依存度更加提高了。我又相繼借閱了《福爾摩斯》、《上市公司》、《民間股神》、《狼圖騰》等著作和有關俞洪敏、馬云等人的故事和經典語錄的書，同樣使我受益匪淺。

時間過得飛快，轉眼間大一上學期結束了。我也戀戀不舍的離開了圖書館。下學期一開始，我本打算繼續留在圖書館工作，但由于課忙，空課時間比上學期少了兩節。那天，當我拿著空課表來到熟悉的四樓東書庫時，我看到了張老師為難的表情，我裝出一副若無其事的樣子，說：“老師，我們這學期忙，空課時間少，我以后就不來了吧。”老師也苦笑著，說：“那······行，你下學期再來吧！不過，這里全是剛收的新同學，對這里的工作都不熟悉，你先教會了他們再走吧。”我說行，沒問題。經過一周的培訓，新同學也基本上都熟悉了圖書館的工作，我很安慰，我也該成功“內退”了。最后走的那天，我簽上到，就默默地離開了，離開了我熟悉的社科庫，離開了我親愛的圖書館老師，我也分明感覺到眼里有種東西在打轉，既是遺憾的，又是高興的。因為我知道，天下沒有不散的筵席，他們會比我做得更好。

現在，我已經報了山大的自考，更沒有時間去圖書館工作了。只是偶爾去書庫看看書，圖書館自習室成了我學習、看書的好去處。使我慰藉的是，我僅僅失去了為同學們服務的機會，但我沒有離開心愛的圖書館。

學校的圖書館啊，我汲取了你的知識，你給予了我能量，教會了我如何做人，如何走向成功。你陪伴我大學三年，而我將感激你一輩子！

商院圖書館，你是我永恒的愛！

第三篇：圖書館征文

圖書館那些事

來到圖書館，有接近兩個月的時間了吧。一直很喜歡在圖書館里捧著本書，然后陽光打在身上的感覺。以前一直是以圖書館里的“過客”的身份在圖書館里來來去去。現在終于成為了圖書館的“守護者”，如果可以這樣稱贊自己的話。雖然在圖書館里呆的時間尚淺，但就算是這短短的時間也給了我頗多的感受。

一、圖書館給我的······

能進圖書館做一名流通部的成員似乎是命中注定。還記得去年十一月份同學介紹，報名了圖書館的社會實踐。經過了培訓，等待今年開學的通知。開學之后，與我同期的一些同學接到了入職前培訓的通知。而我沒有收到。當時心里是有一些忐忑的，害怕就這樣與夢寐以求的圖書館工作擦肩而過。但是還是按照年前老師的吩咐，開學兩周后到圖書館報到。想想那時真是幸運，去的那天老師說，今年能進圖書館實踐的同學剛好缺兩個人，于是我幸運的加入了。就這樣，開會、分組，我進入了第四書庫，開始了我的圖書館社會實踐之旅。

我永遠忘不了，當自己把第一本書找到位置，上架時的成就感與滿足感，就好似是幫助一個迷路的孩子找的家門。

我永遠忘不了，第一次值班時，把桌上的一大摞書上架，然后在交流本上記上自己的第一次值班記錄。

我永遠忘不了，整理書架時，把參差不齊的書整理成一條直線，就好像是把一團亂麻解開，梳理順溜那樣讓人感覺舒服跟爽快。

雖然現在的工作游刃有余，但是一開始的我并不是就很快地進入角色。不知道為什么，自己的整理標準總是達不到隊長的要求。在交流本上一連被批評了三次。那時的我沮喪極了，不明白自己是怎么了，自以為很盡心的整理，對待每一本書都是特別的愛惜，象自己的朋友，可是就是不到標。沒辦法，只好求助于隊長，最后終于在隊長的指導下，成功的進入了自己的角色。

在圖書館的這一段工作經歷，不僅讓我知道了圖書館的圖書安排方式，更加鍛煉了我的耐心跟責任心。而且還給了我與圖書親密接觸的機會，在這一段工作的時間里，我重新認識了納蘭性德、倉央嘉措，這勢必會更加我的文學修養。在圖書館的大范圍之下，我能從中學到非常多的東西，因此我要盡自己的力量為圖書館做更多的事。

二、我能為圖書館做的······

在圖書館的這個大家庭里，每個伙伴都盡力做好自己的事。在自己的值班時間里，要把同學們換回來的書上架，給它們找到自己的“家”。然后要整理書架，從而讓書脊呈一條直線。因為要常常蹲下起立，所以常常值班一個小時下來，腰酸腿疼；然后手都是黑的。雖然這樣，但是看到經過自己的手讓圖書館重新整齊起來，心里的成就感還是非常大的。平時去巡視自己的書架時，重點就是整理好書籍。如果有多余的時間，可以幫值班的同學整理一下其他的書架，這樣不僅可以幫到其他同學，而且可以讓自己接觸到更多的圖書，一舉兩得。

總之，在圖書館工作，累并快樂著。很喜歡圖書館的實踐崗位，我一定會做到更好。謝雅麗會計學院電話：***

第四篇：勤工助學征文——圖書館

圖書館勤工助學感悟

圖書館三樓文理館 理綜

記得去年三月份，我有幸來到圖書館勤工助學，而今已是一年有余。時間真如白駒過隙，當初自己初入圖書館笨拙的整理圖書的場景仍舊宛如昨日，而如今曾和自己一起整理圖書的眾多學長早已畢業，遍布天南海北了。

有人說圖書館的工作很簡單。的確如此，每天只要拿出一定的時間把自己書架上的圖書歸位整理整齊就可以了，再加上打掃衛生，沒有太多的技術含量。然而無論做什么工作，都需要一個人的責任心，認真做好本職工作，只有將簡單的事情做好，才會有可能承擔不簡單的事情，相反，若缺乏責任心，即使是再簡單的事情也很難勝任。卡耐基有一句話，大意是人做事的能力有兩種，一種是做到他人做不到的事情，另一種是把人人都能做到的事情做好。我想，在圖書館的工作就是對第二種做事能力的培養與鍛煉。

我們中的很多人都是在圖書館掘到了人生的第一桶金，每月二百元的收入還難以讓我們自力更生，卻足以幫助我們減輕父母的負擔。雖然這份勤工助學的工作很難與社會上一份正式的工作相提并論，但仍舊讓我們了解到工作的真正含義。大學生活是懶散的，工作標準是嚴格的，一旦從事一項工作，沒有人會再把我們當成學生，對于我們都是以一名“工作人”的標準來衡量，現在是這樣，將來步入社會更是這樣，我們要學會從學生到工作者身份的轉變。

我們在一起工作的大概有十幾人，平時大家的工作時間并不固定，很難見上一面，但是一旦遇到一起整理圖書的同學，工作之余大家免不了在一起談天說地，或者討論一下學習上的問題，或者交流一下彼此了解到的奇聞軼事，或者相互推薦幾本不錯的書。即使相互之間不是十分了解，相逢一笑，打個招呼，也大大拉近了彼此之間的距離，使人心生一種親切之感。大家肝膽相照，其樂融融，這其中的友情更是彌足珍貴，是我們每一個人的寶貴財富。

在圖書館工作的時間長了，對圖書館也就像對自己的家一樣熟悉，每類書籍的位置，多已了然于胸。經常會有同學向我們詢問某本書的位置，請我們幫助找本書，對我們雖為舉手之勞，但每次都會得到同學誠摯的謝意。事情雖小，卻讓我們飽嘗幫助他人之快樂。于我們而言，同學的一句謝語便是對我們工作的最好肯定與鼓勵。

俗話說：日久生情。經過一年多的工作，自己對于所負責的圖書也有了一定的感情。每次整理圖書，看到那一頁頁熟悉的封面，猶如看到了一張張熟悉的面孔，一位位相交多年的老朋友，看到那些因放置不好而彎折的圖書，總是忍不住將書擺好，不忍其再受到任何委屈。每次徜徉在圖書之中，看到那一列列或新或舊、或高或矮的書籍，就像看到了一個個有生命的精靈佇立在兩旁一般，我在看他們，他們也在注視著每一個從身邊走過的讀書人。有時在自習室里，偶然看到一本書，封面特別的熟悉，不覺眼前一亮，真想不到還能在此，在圖書館以外的地方相見，真有一種他鄉遇故知的感覺。

大學生活緊張而忙碌，每天都有做不完的事情。但每天當自己來到圖書館整理圖書時，沉郁焦躁的心情總能夠平靜下來。看到那一列列圖書，感受著周圍靜謐的氣氛，繁忙的工作竟也成為一種享受。本學期初的一個月中，自己整日奔波于校園，被學習和社團的事情搞的焦頭爛額，在圖書館中的一個小時是一天中最為輕松的時刻。工作之后，取下一本好書，坐在窗邊的小凳上翻幾頁書，讀幾段

文字，在群書包圍下，在書中遨游一段時間，物我兩忘，將其它事情拋于腦后，在現實中暫且逃避，向往一下魯迅先生：“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”。

我時常設想著，若干年后，當我有幸回到母校時，如果有可能，我一定再次來到圖書館。或許那時一切都已經發生了變化，但我想一定會有幾本書，哪怕是一本書突破歲月的桎梏，再次出現在我的面前，為我打開這段在圖書館勤工助學的記憶。

第五篇：圖書館征文要求

“我最喜愛的一本書”征文比賽要求

——4.23世界讀書日系列活動之一

“我最喜愛的一本書”征文比賽

圖書館聯合學院團委在全院范圍內開展“我最喜愛的一本書”征文比賽。

要求征文緊扣“我最喜愛的一本書”主題，題目自擬，體裁不限，內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人，篇幅在2000字以內，嚴禁從網上抄襲，一經發現，除取消參賽資格外，將通報相關院系。正文必須四號宋體，1.5倍行距，征文時間自4月15日起至5月23日止，來稿不退，投稿者自留原件。

此次征文比賽，目的在于讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流。

屆時將聘請有關專家組成評選委員會，對應征作品進行評獎，設一等獎1名，二等獎5名，三等獎10名，頒發獲獎證書和紀念品。并依據參賽作品數量和質量，評選優秀組織獎一名，頒發獲獎證書和紀念品。

一等獎：價值400元左右的名著

二等獎：價值200元左右的名著

三等獎：價值100元左右的名著

圖 書 館

2013年4月15日