第一篇：讀書快樂成長

讀書快樂成長

如果說當今社會中什么事最流行、什么事最有趣、什么事最有益，那么就莫屬于讀書了。在讀書時我們猶如在知識的海洋中自由的游蕩、在張滿知識嫩草的草原中騎著駿馬奔跑、在充滿知識氧氣的空氣中一口一口的吸允這的他。

“讀書越多，越感到腹中空虛”這是英國偉大詩人雪萊所說的他的意思是當讀的書越來越多那么對讀書的欲望也會逐漸增多。小時語文課堂上老師教我們“開卷有益”就如吳國名將呂蒙一樣，先前雖有一身武藝卻不看一點書導致他的性格魯莽對統領軍隊有很大的障礙。之后是他的君主點醒了他，從此他開始了讀書成為了有膽有謀的將領。就連才略比呂蒙大得多的魯肅都被他的這種好學精神所打動。

愛讀書是一種美德，讀書使人思維敏捷，聰穎智慧；讀書使人胸襟開闊，豁達曉暢。

想想建立我們偉大中國的領袖---毛澤東他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他反對只圖快、不講效果的讀書方法。重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面都細細濾過。對一些馬列、哲學方面的書籍，毛主席反復讀的遍數就更多了。《共產黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過。許多章節和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當的標點符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業 莎士比亞曾經說過書籍是全世界的營養品，而我愿吃掉所有的營養品。愿知識可以在我的體內慢慢消化，陪伴我快樂成長。

第二篇：快樂讀書,快樂成長

快樂讀書，快樂成長

——戴樓中心小學第三屆讀書節活動總結

為了推進學校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于2008年11月f份開始 扎扎實實開展了以“快樂讀書，快樂成長”為主題的第三屆校園讀書節活動。活動期間，全校師生創造性地開展讀書活動，各個班級也都有效地組織豐富多彩的讀書節活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過這次讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的?，F將我校在讀書節活動的情況作如下總結：

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據校領導的指導精神，按照活動方案，我們迅速在全校開展了第三屆“快樂讀書，快樂成長”校園讀書節活動的動員工作，通過召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，營造校園文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書節活動的順利開展。為確?！翱鞓纷x書，快樂成長”讀書節活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動內容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。各班發動發動學生帶書，捐書，充實自己的圖書角。很快，同學從各自家中拿來一本又一本的書籍，“讀書角”成立了，那里面的圖書都是學生們平時愛看的，熱門的書籍，有的甚至是全新的。潘鑫同學說：“我要把自己買的書和大家一起分享，這樣才能更好地發揮圖書的意義?！焙脮残蕾p，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活 動，舉行了好書交換活動?！白x書角”建立之后，各班同學都能利用早讀和午練時間自覺主動地進行閱讀，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會?？偨Y交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“快樂讀書，快樂成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有8人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了12名學校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有2個班的黑板報獲優秀板報獎。

（六）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

我校第三屆“快樂讀書，快樂成長”讀書節活動雖已結束，但各項活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

第三篇：讀書伴我快樂成長

演講稿

讀書伴我快樂成長

老師、同學們，大家好！我是華陽鎮中心小學五年級一班的馮璐璐同學。很高興今天能和大家一起分享我的讀書經歷。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉——在悠藍的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔。聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜愛書籍了。

在我上幼兒園的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》，書中的紅袋鼠，火帽子，跳跳蛙陪伴我度過了快樂的幼兒時期。稍長大一些的時候，我認字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。升入小學后，我開始向拼音讀物進發。我最喜歡的就是《100個經典童話故事》和《格林童話》了。我讀著讀著，有時會哈哈大笑，有時又會淚如雨下。

到了三四年級，在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我真正開始大量閱讀是在媽媽給我買了一本沈石溪的《虎娃金葉子》之后。我看呀看，一會兒為金葉子蟒口余生而慶幸，一會兒為金葉子的身世而悲痛欲絕，一會兒為金葉子的回歸而歡呼雀躍，然后又為金葉子的死而淚落如珠。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書，有時我甚至讀著讀著會忘記了時間，還有時會躲到被被窩里讀書，結果被媽媽揪出來了。我還經常到書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。在學校里，我們班還組建了一個小型的讀書俱樂部，大家互相借書，互相交流讀書心得，大家共同進步，共同提高。

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話?！蔽覐臅袑W會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場。我認為世界上最快樂的事就是讀書。讀書使我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睕]錯，讀書與寫作關系非常密切，就好比蠶吐絲、蜂釀蜜，蠶只有吃進一片片桑葉，才能吐出精美的絲;蜂只有采集百家之花，才能釀造香甜的蜜。寫作何嘗不是如此，也是讀別人的文章寫自己的語言。讀書使我寫作水平提高了。它豐富了我的語言，開拓了我的視野，讓我在寫作時下筆千言，思如涌泉。我寫的作文生動有趣，常常使人捧腹大笑，老師多次在課堂上朗讀我的作文。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

謝謝大家的傾聽！

第四篇：我讀書我快樂我成長

我讀書我快樂我成長

有一天，爸爸問我什么是讓我感到最快樂的事，我一時不知怎么回答。當我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國壯麗山河的時候，我快樂；當我徜徉在美妙的音樂聲中翩翩起舞的時候，我快樂；當我在游泳池中劈波斬浪、奮勇爭先的時候，我快樂??快樂的事那么多,怎么能數得過來呢?

哦,該死,怎么能忘了那些陪伴我一起長大的伙伴呢?那滿滿一書柜親愛的書朋友,你們才是讓我感到最快樂的事啊!

當我還在呀呀學語時,爸爸媽媽每天都會給我講故事。故事里的人物、可愛的小動物深深地吸引著我，而書中的情節是那么多姿多彩，我雖然聽不大懂，卻依然纏著爸爸媽媽一個一個往下講，直到我進入甜美的夢鄉。在夢中，我見到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他們一起，同可惡的王后戰斗??

漸漸地，我會自己看書了。但是，我還不識字，只能看一些漫畫書，或者是看那些美麗的插圖來猜測故事的情節。但是那又有什么關系呢？這絲毫不影響我看書的樂趣，我依然看得津津有味，時不時還“唉”地嘆一口氣，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興、傷悲、惋惜??

上小學了，我的閱讀面越來越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書，我和書里的主人公一起成長、一起進步?！睹孛芑▓@》中，瑪麗是一個勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改變了自己，讓自己變得快樂，同時也讓生活變得更加美好?！镀て攤鳌分?，皮皮魯雖然調皮搗蛋，但他敢作敢為、伸張正義的精神不是也值得我們學習嗎？《愛的教育》中，作者講述了很多發生在學校、班級和家里的關于愛的故事，讓人感動，讓人深思?? 書陪伴我成長，給我帶來了無窮的快樂，給我帶來了無窮的力量，你是我快樂成長中的好伙伴！

第五篇：快樂,讀書,成長1

快樂，讀書，成長

——市東風小學積極營造書香校園、快樂校園、和諧校園

快樂是人生中最偉大的事！培根說過，對于那些內心充溢快樂的人們而言,所有的過程都是美妙的。新的學期，市東風小學秉承“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，堅持學校是讀書的地方，要有朗朗的讀書聲；學校是孩子們的樂園，要有歡快的歌聲和笑聲的辦學思路，積極開展書香校園、快樂校園、和諧校園建設，讓校園的每一處景致都成為孩子們快樂學習的領地，讓校園的每一個角落都留下孩子們快樂成長的足跡。

1.清晨來到學校，在笑臉墻上看一看自己和伙伴燦爛的笑臉，找到一份屬于自己的快樂童年。

2.成長尺前開心地看到自己一天天長高。

3.師生每周同背一首詩，感受中華傳統文化的智慧，領略生命的詩意和優雅。

4.書法展示臺前一至六年級的孩子都在大顯身手，體驗成功的樂趣，欣賞漢字獨特的韻味，磨練心性，陶冶性情。

5.大膽嘗試，你能體驗到學英語的快樂。

6.真沒想到數學是這樣有趣好玩，讓我們親近數學、玩轉數學吧！

7.想寫就寫，想畫就畫——涂鴉墻讓孩子們的奇思妙想插上了翅膀。

8.二一班的微笑地帶、二二班的快樂之家把孩子們帶到了快樂的學習天地。

9.媽媽，快看，這是我的作品！班級文化長廊按照“不展最優，只展每一個”的展示理念，為孩子們營造了快樂成長的空間。

10.快樂的課堂——和爸爸、媽媽一起上課。

11.班級圖書角——體驗和伙伴一起讀書，暢游書海的樂趣。

12.瞧，孩子們在進行快樂的晨讀午誦。學校精心編纂了《東風小學美文誦讀》晉級讀本，免費發放給全校師生人手一冊。

13.每周國旗下的集體誦讀讓經典的韻味彌散在空氣中，讓孩子們成長的足跡浸潤著書香墨痕。

14.舞蹈室是孩子們樂音飄逸、曼舞輕揚的快樂殿堂。

15.每天上午、下午的大課間活動，讓孩子們舒展筋骨，強健體魄，快樂成長。