第一篇：快樂讀書,快樂成長

快樂讀書，快樂成長

“書籍是人類進步的階梯”這句話大家應該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。

記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學方面的書。我把它認真地讀了一遍，一些學習上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。

還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動，很敬佩武松?？吹健端疂G傳》中的計取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結為兄弟，從此互相團結、替天行道。看到這里我真的很愉快。

我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應了，我的心總算落地了。

在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時，是她給我勇氣，給我動力，讓我不斷進步；在我寂寞時，是她給了我一個又一個開心快樂的故事。我愛讀書！

山東日照五蓮縣實驗小學六年級:豆子苗

第二篇：快樂讀書,快樂成長

快樂讀書，快樂成長

——戴樓中心小學第三屆讀書節(jié)活動總結

為了推進學?！皶阈@”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，我校于2008年11月f份開始 扎扎實實開展了以“快樂讀書，快樂成長”為主題的第三屆校園讀書節(jié)活動?；顒悠陂g，全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，各個班級也都有效地組織豐富多彩的讀書節(jié)活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過這次讀書節(jié)活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的?，F(xiàn)將我校在讀書節(jié)活動的情況作如下總結：

一、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據(jù)校領導的指導精神，按照活動方案，我們迅速在全校開展了第三屆“快樂讀書，快樂成長”校園讀書節(jié)活動的動員工作，通過召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、加強領導，落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確?！翱鞓纷x書，快樂成長”讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。

我校在“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）完善班級圖書角的建設。各班發(fā)動發(fā)動學生帶書，捐書，充實自己的圖書角。很快，同學從各自家中拿來一本又一本的書籍，“讀書角”成立了，那里面的圖書都是學生們平時愛看的，熱門的書籍，有的甚至是全新的。潘鑫同學說：“我要把自己買的書和大家一起分享，這樣才能更好地發(fā)揮圖書的意義?！焙脮残蕾p，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活 動，舉行了好書交換活動?！白x書角”建立之后，各班同學都能利用早讀和午練時間自覺主動地進行閱讀，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“快樂讀書，快樂成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過認真評比，共有8人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了12名學校表彰的讀書之星。

（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有2個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

（六）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

（七）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學?！?，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

五、改進之處

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。

我校第三屆“快樂讀書，快樂成長”讀書節(jié)活動雖已結束，但各項活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。

第三篇：讀書快樂成長

讀書快樂成長

如果說當今社會中什么事最流行、什么事最有趣、什么事最有益，那么就莫屬于讀書了。在讀書時我們猶如在知識的海洋中自由的游蕩、在張滿知識嫩草的草原中騎著駿馬奔跑、在充滿知識氧氣的空氣中一口一口的吸允這的他。

“讀書越多，越感到腹中空虛”這是英國偉大詩人雪萊所說的他的意思是當讀的書越來越多那么對讀書的欲望也會逐漸增多。小時語文課堂上老師教我們“開卷有益”就如吳國名將呂蒙一樣，先前雖有一身武藝卻不看一點書導致他的性格魯莽對統(tǒng)領軍隊有很大的障礙。之后是他的君主點醒了他，從此他開始了讀書成為了有膽有謀的將領。就連才略比呂蒙大得多的魯肅都被他的這種好學精神所打動。

愛讀書是一種美德，讀書使人思維敏捷，聰穎智慧；讀書使人胸襟開闊，豁達曉暢。

想想建立我們偉大中國的領袖---毛澤東他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。一有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。他反對只圖快、不講效果的讀書方法。重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面都細細濾過。對一些馬列、哲學方面的書籍，毛主席反復讀的遍數(shù)就更多了?！豆伯a(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席動筆讀書，還糾正原書中的錯別字和改正原書中不妥當?shù)臉它c符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經(jīng)驗。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗和教訓來指導和對待今天的革命事業(yè) 莎士比亞曾經(jīng)說過書籍是全世界的營養(yǎng)品，而我愿吃掉所有的營養(yǎng)品。愿知識可以在我的體內(nèi)慢慢消化，陪伴我快樂成長。

第四篇：讀書伴我快樂成長

讀書伴我快樂成長

鳴鳳中心小學

六一班

汪怡媛

也許是受父母的影響吧，我從小就非常喜歡讀書。據(jù)說我過一歲生日的時候，舉行了一個小小的“抓周”游戲，在花花綠綠的東西中我什么都不抓，唯獨抓了一本書，從此我和書結下了不解之緣。只要一有時間，我都會捧起心愛的課外書看個痛快，是大家公認的“小書蟲”。

我愛讀書，因為書使我懂得做人的道理。《偉大的奉獻》（雷鋒故事）讓我明白奉獻的一生最美麗；《暴風雨中誕生的》（作者[蘇聯(lián)]尼·奧斯特洛夫斯基）使我明白人活著的真正的意義；《老人與?！罚ㄗ髡遊美國]海明威）中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜??

我愛讀書，因為書讓我分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書可以使人從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。

讀書，可以放飛人的心緒；可以感受人的心境；可以打開人的心結。當人需要幫助時，書會伸出援助之手；當人感到痛苦時，書會為你撫平創(chuàng)傷；當人在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為人指明航向。

學無止境，只有勤奮學習，多看課外書，才能開闊眼界，培養(yǎng)高尚情操，我在快樂閱讀中健康成長。

指導老師：徐萍

第五篇：讀書伴我快樂成長（精選）

讀書伴我快樂成長

書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。

對于書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。

小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬于我的煙火。

等到再大一點，隨著年齡與知識的增長，我開始閱讀小說——首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢》，看它曲折動人的情節(jié)；然后是高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著迷。

上小學時我就漸漸古代詩詞所吸引。我神往“明月松間照，清泉石上流?！钡拿鳚?，我敬佩“黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還。”的悲壯。我會因“夕陽西下，斷腸人在天涯?！钡挠巫有乃幔瑫颉伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的豪情壯志滿懷......上了初中之后，兒時看的一些書，印象早已模糊，只是書中的精華猶存在我的心中回味?，F(xiàn)在看書已是別有一番味道了，《讀者》，《意林》看看是挺有味道的，可是有些文章是寓意甚深，看了一遍未必能讀出其中的道理與韻味。于是，看了一遍又一遍。加入了自己的思想，把書越讀越厚了，而不是越讀越薄。

書是我干涸心靈中的一汪清泉；書，是我貧瘠土地上的一抹綠色；書，是我沉沉黑夜中的一縷陽光；書是孤獨時的益友；書是憂悶時敞開的窗戶；書是陰霾時燦爛的陽光；書是意冷時熊熊的火焰；書，是我永不言棄的好朋友。

莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”對于我一個中學生來說，沒有比讀書更好的了，如果沒有了書，我們的生活就像沒有了陽光，如果沒有書，就像我們的理想沒有了翅膀。以書為友，以書為鑒，讓書的一縷清香陪伴你和我。一路同行，健康成長！

我的演講到此結束，謝謝大家