第一篇：1415學(xué)年語文教研組計(jì)劃

整合創(chuàng)新扎實(shí)有效

——2014～2015學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

遵循語文教學(xué)規(guī)律，以語文新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，結(jié)合區(qū)研訓(xùn)中心語文研訓(xùn)工作要求，整合備課、上課、改作等語文學(xué)科工作，力求創(chuàng)新，加大語文教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效率不斷提高，促進(jìn)語文教師學(xué)科素養(yǎng)不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。

二、主要工作及措施：

1、培養(yǎng)青年教師，充實(shí)我校語文骨干教師后備力量；

主要措施：（1）、青藍(lán)工程結(jié)對，制定培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)有效落實(shí)；

（2）、以此次“教壇新秀”評比為契機(jī)，建立我校骨干教師后備庫；

（3）、青年教師備課要求手寫稿。

2、加強(qiáng)兩周一次作業(yè)檢查及五認(rèn)真月查工作，推進(jìn)語文備課改革；

主要措施：（1）、結(jié)合語文教師學(xué)科成長手冊，注重檢查的診斷有效及反饋改進(jìn)；

（2）、雙周作業(yè)監(jiān)控，主要是學(xué)困生，建議布置分層作業(yè)；

（3）、堅(jiān)決貫徹研訓(xùn)中心作業(yè)指導(dǎo)意見：

補(bǔ)充習(xí)題：緊密結(jié)合課堂教學(xué)，主觀性題目體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用；

習(xí)字冊：重質(zhì)輕量，鋼筆字重視教師指導(dǎo)，學(xué)生書寫展現(xiàn)進(jìn)步過程，毛筆字必須保證不少于習(xí)字冊的三分之二；

大作文：凸顯教師批改指導(dǎo)，精批與互批相結(jié)合，盡量將互批互評放在課堂上完成，中年級提倡面批。每一次習(xí)作評語要有一個重點(diǎn)，常規(guī)性的如標(biāo)點(diǎn)、句子等要在精批的過程中體現(xiàn)。

（4）、倡導(dǎo)個性化備課；

提倡個性化的備課，備課不是教學(xué)流程，應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，六年級備課組試行區(qū)研訓(xùn)中心推薦模式，視情況逐步推廣。

3、結(jié)合“鄉(xiāng)村閱讀聯(lián)盟”工作，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校課外閱讀；

主要措施：（1）、期初各班制定班級課外閱讀推進(jìn)計(jì)劃，或微課程研究計(jì)劃等；

（2）、每學(xué)期師生共讀書目不少于1本；

（3）、各班期初申報班級課外閱讀推進(jìn)項(xiàng)目，如展示類的手抄報、表演類的吟誦等，期末將結(jié)合讀書節(jié)進(jìn)行展演；

（4）舉辦讀書節(jié)系列活動。

4、以課堂教學(xué)為主陣地，促進(jìn)語文教學(xué)改革，提升語文教學(xué)質(zhì)量

主要措施：（1）依托“立信”課堂評價表，建立健全課堂開放日研訓(xùn)學(xué)習(xí)制度；

（2）確定學(xué)期校語文組研訓(xùn)主題為：精選內(nèi)容，精化設(shè)計(jì)，提高效率；

（3）結(jié)合人才強(qiáng)教考核，體現(xiàn)骨干教師的教學(xué)指導(dǎo)研訓(xùn)作用（本學(xué)期市區(qū)骨干教師教學(xué)視頻將掛上學(xué)校網(wǎng)頁參加考核）。

5、加強(qiáng)教師博客管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)工作；

主要措施：（1）45周歲以下教師做到人人有博客；

（2）提高博文、日志質(zhì)量，杜絕扎堆上傳，杜絕上傳計(jì)劃類內(nèi)容等；

（3）市區(qū)骨干教師每學(xué)期上傳日志博文不得少于8篇，其他教師不得少于5篇。對日志博文質(zhì)、量均優(yōu)的博主，將推薦參加區(qū)小學(xué)語文教師“博客之星”評比。

6.做好“江蘇省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”語文學(xué)科工作；

主要措施：（1）落實(shí)學(xué)校迎接“四測三”準(zhǔn)備工作安排；

（2）加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，提高習(xí)作水平。（上次檢測，習(xí)作成績低于省平均）

三、具體安排：

九月份：

1、制定學(xué)科教研組計(jì)劃、課堂開放日安排

2、召開各校教研組負(fù)責(zé)人會議，落實(shí)教研組研訓(xùn)工作安排；

3、做好四年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備工作；

十月份：

1、組織部分骨干教師、新教師參加南京市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽聽課活動（10.13、10.14）；

2、組織第一次鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動（XX小學(xué)）；

3、2014新進(jìn)教師課堂教學(xué)調(diào)研；

4、組織教師參與市教研室組織的“非連續(xù)性文本”及“語文綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)論壇、市教研室低年級語文研訓(xùn)活動；

十一月份：

1、組織第二次鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動（中心校、學(xué)校辦學(xué)水平評估項(xiàng)目之一，也是“振興閱讀”、“學(xué)科教學(xué)核心知識及轉(zhuǎn)化策略（pck）”項(xiàng)目研究活動）

2、做好期中復(fù)習(xí)及調(diào)研性檢測質(zhì)量分析工作。

3、組織教師參與編制低年段學(xué)業(yè)水平評價試題；

十二月份：

1、組織骨干教師參與南京市小學(xué)語文特級教師論壇；

2、組織推進(jìn)課外閱讀讀書節(jié)活動

3、組織參加區(qū)小學(xué)語文市級骨干教師課堂開放日聽課活動；

一、二月份：

1、組織參加高淳區(qū)小學(xué)語文教師“博客之星”評比；

2、完成市區(qū)骨干教師人才強(qiáng)教考核動態(tài)數(shù)據(jù)登記；

3、組織期末復(fù)習(xí)研討工作。

4、教研組總結(jié)工作及相關(guān)數(shù)據(jù)上報

XX中心校語文教研組

2014年9月

第二篇：語文教研組計(jì)劃

東后完小

2011—2012學(xué)下學(xué)期語文教研組計(jì)劃

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做科研型教師”的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，讓小班化教學(xué)成為我校亮點(diǎn)。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。工作要點(diǎn)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“小班化教學(xué)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。

本學(xué)期主要工作安排：

第一周：配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。第二周：制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。第三周：召開語文課堂教學(xué)專題研討活動。第四周：教育教學(xué)隨筆或教學(xué)模式的探討與交流。第五周：開展中高年級作文比賽活動。第六周：開展低年級寫字比賽活動。第七周：優(yōu)秀教學(xué)案例評比。第八周：開展演講比賽活動。第九周：教學(xué)論文評比。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。第十一周：開展電教評優(yōu)課活動。第十二周：班級管理隨筆評比。第十三周：中青年教師教育成果展。第十四周：進(jìn)行說課評比活動。

第十五周：

1、進(jìn)行課改研討課活動。

2、開展朗讀比賽活動。第十六周：

1、優(yōu)秀教案評比。

2、小班化教學(xué)談。第十七周：中青年教師課件制作論文評比。第十八周：中高年級手抄報評比。

第十九周：做好本教研工作總結(jié)，迎接鎮(zhèn)質(zhì)量檢測。第二十周：期終考試。

第三篇：語文教研組計(jì)劃

楊興鄉(xiāng)新建小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期語文教研組

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，1

確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，扎實(shí)開展教研活動。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)

習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，做到“真實(shí)、有效”。

（6）鼓勵教師寫課時教后記，課課進(jìn)行反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

4、月工作安排。

二月：

制訂、落實(shí)教研組工作計(jì)劃

三月：

1、教研考核目標(biāo)申報

2、校園讀書活動

3、教研組研討活動

4、常規(guī)檢查反饋

四月：

1、教研組研討課聽課、評課

2、教研組常規(guī)性教研活動

3、常規(guī)檢查反饋

4、大單元檢測總結(jié)

五月：

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、各班獨(dú)立舉行寫字比賽

3、常規(guī)檢查反饋

六月：

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3、常規(guī)檢查反饋

4、寫期末檢測反思與整改

四、本學(xué)期教研活動安排：

1、陳云老師上一節(jié)語文公開課。

2、教務(wù)處主持探討如何上好小學(xué)高段作文課。

3、教務(wù)處主持研討如何上好小學(xué)口語交際課。

4、全校學(xué)生作文競賽。

語文教研組

年3月3日

2014

第四篇：語文教研組計(jì)劃

2013/2014學(xué)年下學(xué)期語文教研組計(jì)劃

博南鎮(zhèn)蘇屯完小2014年3月10日

2013/2014學(xué)年下學(xué)期語文教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以中心校教研工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新課改《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺、提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、校本教研的基本情況分析

1.語文教研組組成情況:

教研組組長：陽志娟。

組員：余劍東、張宏武、李力、張宏麗、劉彥廷、劉四云、馬娟、陳義錦。

2.學(xué)校語文教學(xué)成績分析

上學(xué)期語文各年級語文教學(xué)成績只有六年級綜合成績達(dá)到鎮(zhèn)平均。從學(xué)生試卷情況看,書寫和習(xí)作問題都較大,因此,本學(xué)期語文教研一方面要繼續(xù)在寫字教學(xué)上下功夫，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，另一方面在作文教學(xué)上繼續(xù)探索新方法，找到新路子，切實(shí)有效的提高作文教學(xué)的質(zhì)量。另外,各年級都有學(xué)困生，嚴(yán)重影響了綜合成績;優(yōu)生率也不高。因此，本學(xué)期要把高年級的培優(yōu)工作和低年級的輔差工作落到實(shí)處，要有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地做好培優(yōu)輔差工作。

三、教研重點(diǎn)

本學(xué)期校本教研的重點(diǎn)是探索有效課堂教學(xué)的模式。主要方式是通過個人自備——集體備課——授課——反思——創(chuàng)設(shè)模式等過程集思廣益，共同探討有效課堂教學(xué)的模式。

四、工作措施

1.引導(dǎo)語文教師看清形式,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期成績落后的原因,找到解決問題的有效方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量,縮小與其他學(xué)校的差距。

2.配合教導(dǎo)處督促檢查教師常規(guī)工作,要求教師扎實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,把提高教學(xué)效益落實(shí)到每一項(xiàng)常規(guī)工作當(dāng)中。

3.樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

4.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。

5.樹立大教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

6.講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感情朗讀。本學(xué)期計(jì)劃在四月25日組織一次“經(jīng)典浸潤人生，書香溢滿校園”朗讀競賽。要求每班出兩個節(jié)目,其中最少有一個集體項(xiàng)目。

8.引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會寫所看、所想、所感，跳出模仿范文的桎梏，真正學(xué)會運(yùn)用祖國語言文字。鼓勵學(xué)生積極向?？陡?，本學(xué)期要求三至六年級語文教師每月向《小作家園地》推薦二至三篇學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。

9.鼓勵和指導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)使用有利資源，諸如教學(xué)光盤、電子白板等為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效益。

10.努力協(xié)助畢業(yè)班教師工作。讓我校本屆畢業(yè)班孩子的小學(xué)生活劃上圓滿句號。

五、具體活動安排

三月份

1.制定各學(xué)科工作計(jì)劃。

2.研討如何有效做好常規(guī)業(yè)務(wù),使其真正起到促進(jìn)教學(xué)的作用。

3.組織開展第一次集體備課活動。（《雨后》。主備教師：馬娟；輔備教師：李力。）

四月份

1.配合教導(dǎo)處進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)工作抽查。

2.組織教師參加片區(qū)第一次教研活動。

3.組織開展朗誦比賽。

4.組織集體備課活動中的個人自備——集體備課——授課活動。（《假如》。主備教師：張 宏武；輔備教師：劉彥廷?！墩也坏娇鞓返牟ㄋ关垺?。主備教師：劉彥廷；輔備教師：張宏芬?！逗镒臃N樹》。主備教師：劉四云；輔備教師：余劍東。語文百花園三。主備教師：陽志娟；輔備教師：張宏麗。）（兩課）

五月份

1.配合教導(dǎo)處進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)工作撿查。

2.組織期中水平測試。

3.組織集體備課中的反思——創(chuàng)設(shè)模式活動。

賽）。

4.常規(guī)聽課調(diào)研。

六月份

1、組織“六·一”寫字和作文競賽。

2.組織教師參加片區(qū)第二次教研活動。

3.督促各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。

七月份

1、督促各學(xué)科的整理復(fù)習(xí)。

2、做好期末測試質(zhì)量分析工作。

3、做好教研、教學(xué)總結(jié)

4、文書檔案規(guī)范整理。

第五篇：語文教研組計(jì)劃

語文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

二、工作思路

本學(xué)期，我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞“加快課改進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這個總目標(biāo)，以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個主題，兩個推進(jìn)，三個重點(diǎn)”為思路開展工作。

“一個主題”：指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)實(shí)效性為教研主題。

“兩個推進(jìn)”：一是推進(jìn)語文教學(xué)常規(guī)管理；二是推進(jìn)語文校本教研。

“三個重點(diǎn)”：一要加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語文教研信息化發(fā)展；三要加強(qiáng)以賽促研，提升語文教學(xué)生命活力”

三、主要工作及措施

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性

和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、繼續(xù)抓好教材研究培訓(xùn)工作。在積極參加各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，檢測，撰寫質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與，全面提高運(yùn)用現(xiàn)代化及技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項(xiàng)校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

8、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

9、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)

真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

五、具體安排

九月份：

1、制定教研計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則和課程標(biāo)準(zhǔn)

3、名家教育經(jīng)驗(yàn)講座（視頻）活動

4、月檢

十月份：

1、舉行新教師教學(xué)匯報課

2、以市教學(xué)能手評比活動為契機(jī)，人人爭上一堂優(yōu)質(zhì)課活動

2、對教師進(jìn)行跟蹤聽課

3、經(jīng)典課堂教學(xué)研究活動

4、月檢

十一月份

1、學(xué)生閱讀筆記展評

2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3、高年級現(xiàn)場作文比賽。

4、月檢

十二月份：

1、學(xué)生硬筆書法比賽

2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

4、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。

5、月檢

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、開展期終教育教學(xué)工作大檢查

3、進(jìn)行期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

5、教研組、備課組交流總結(jié)。

語文教研計(jì)劃

唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年9月