第一篇：初三學生怎樣才能學好語文

初三學生怎樣才能學好語文

語文主要是上課要聽講，老師在講重點東西的時候要記在腦子里，如果全記在腦子里不太現實，可以做筆記，把重點的機上，一邊做筆記，一邊記一點。如果學習一篇文章，主要是抓住文章的主旨，只要抓住主旨，其他什么看起來很難背的東西，靠自己的理解，一下子就背出來了。講文言文的時候，重要的就是聽講，因為文言文要翻譯么，整句話會翻譯，那么單字解釋就不成問題了。作文，我認為背的話，似乎有些死板，因為我也是學生，很不愿意背。作文的話，就是靠平時積累，多看書，讀好書什么[讀者] 【青年文摘】 【小小說】都可以，不僅可以積累詞句，對閱讀也很有幫助，因為閱讀有很多是從雜志上選的，另外閱讀短篇小說的時候，最基本要想一下，作者為什么要寫這篇文章這篇文章諷刺了什么？一般小說都有一定的諷刺意味

我說的這些 都是要學好語文，最基本要做到的，關于語文的學習方法，我還看過一個博客挺好的，博主原來始終是班里的最后一名，后來用了六個月時間，從最后一名，到年級第一名，到考區第一名，神奇吧！可見學習的心態有了，好方法就像助你騰飛的翅膀啊。你可以去看看，百度找一下李曉鵬新浪博客，里面除了有語文的學習方法，還有其他各個科目的學習方法，解題技巧等，都是他的經驗總結，希望能夠幫到你哈！他的事情告訴我，真的沒有不可能，只要你能意識到自己的不足，還有決戰的決心，你就能成功！好好努力吧，我相信你一定能夠學好語文的！

積累很重要！多看雜志很好。晚上安排一節課來記課本中的疑難點、課外佳文、閱讀理解的答題技巧、寫作方法…寫作時要寫出內心的真實情感，虛假的文章如同嚼蠟，讀之無味的。評卷者又怎肯賜高分與你呢？在下是高中學姐，語文從未下過一百一十分！祝中考大捷！

第二篇：初三學生如何學好語文

初三生如何學好語文

來源：鼎杰教育武漢校區

初三了，我們應該怎樣學語文?

認真疏理一下自己多年來語文學習中獲得的知識和學習中的得失，是初三開學前后必做的功課。那些平時學得較為牽強的部分，那些至今仍然感覺不甚了了的內容，就應該對之做一番整理，并予簡單摘錄，以便在初三階段重點攻克、全面解決。

我們知道，語文和其他學科的不同之處，在于它的知識點和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的階段均呈螺旋形上升的態勢。這也就意味著，以往自己在語文學習中的缺陷，完全可能在新的學習階段有多次彌補和徹底解決的機會。學生的疏理工作做得越是全面細致，缺陷補救、能力提升的可能性就越大。一般來說，閱讀方面那些屬于語文基礎部分的內容，如文言課文常識、文言實詞的理解、文句中別字的辨認改正、修辭方法的識辨、說明方法的理解、文章中相關詞語和句子的搜尋等等，是大多數學生掌握得比較好的;而文章中某些環境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握、主題的理解及概括、觀點的提煉和表達、對論證或者說明過程的分析等，就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學生語文學習中的軟肋，需要花大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解好自身的弱點，從而在初三階段的語文學習中進行有的放矢的、有針對性的訓練，就必然可以收到事半功倍的效果。在語文學習中，積累是一種非常重要的方法。這里所說的積累，包含兩層意思。

其一，是指語文學習重視日積月累。語文知識的豐富、充實，情感的體驗和分析水平的提升難以一蹴而就，要靠平時的積累，使這些一點一滴地滲入心中，逐漸轉化為自己的東西。久而久之，積累的東西多了，它們就會反反復復在腦中縈回激蕩，進而形成蓄勢待發的形態。比如，語文學習中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時時注重生活中的積累;因為，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來，才具備了寫好文章的基本條件。

其二，是指積累的面要廣一些。對語文學習而言，必需的積累包括課內和課文學習中重要內容的積累，也包括我們補充閱讀和課外閱讀時對書籍、報章雜志等某些內容所做的積累，甚至可以廣義地包括許許多多其他的內容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學討論、家庭閑聊、詩句歌詞等等，舉凡可能和語文學習相關者，都值得我們去注目、去傾聽，并有意地作一些積累。積累的面廣一些，理解、分析時心中可以比照的人、事、物就會多一些，你的思路相對也會拓寬一些，聯想也會豐富一些。

語文學科又是一門知識性、認知性和社會綜合性都很強的學科，它十分重視對觀察和思維能力的訓練。有一位著名的教師說過：“語文的外延和生活相等。”這種說法的本質，在于語文和生活是密切相聯的。對社會現象，尤其是那些與中學生的生活有較多聯系的事和物，能否做到仔細觀察;對社會和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會直接關系到你的理解、分析水平;如果把這些轉移到語文學習上，毫無疑問就會直接對你的閱讀理解和表達水平產生非常深刻的影響。

所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導多思考、多分析，并且時刻注意把這一過程轉化為語言，有時哪怕這一過程只是口頭的，或者僅僅是在頭腦中形成一個大致的輪廓，都將對提高你的語文水平有很大的幫助。由此可見，在思想深處把語文學習和平時勤觀察、多主動思考聯系起來，乃是非常重要的。

【武漢鼎杰教育提供，祝學習進步！】

第三篇：怎樣才能真正的學好語文

1年級家長課堂二2010.11.25

怎樣才能真正的學好語文

一：學語文不是學習“語文課本”。

不少學生的成績是一種假象。并不是孩子們作弊了，而是這樣的考試并不能考察出孩子的“語文水平”。它只是在考察“學語文課本的水平”。語文成績的假象只能維持在小學階段；一旦進入中學，尤其是高中，語文考卷和課本的聯系就會越來越弱，成績與閱讀量的相關性就會顯現出來了。

參考文獻：陶行知《陶行知教育文集》

錢理群《語文教育門外談》

華東大學母親教育研究所王東華

北師大文學院博導劉錫慶

前幾年，社會上展開過一場關于中小學語文教育的討論，許多人表達了對當前學校語文教育的不滿，甚至有許多激烈的言辭。中小學語文課難以承載“語文學習”這樣一個重任似乎形成共識。這也引起了許多人對語文的關注和深入研究。許多人從自己的經驗和各種資料中歸納出了學好語文的方法。

語文到底該學什么？怎樣才能學好語文？

著名特級教師魏書生

清華大學生李路柯

北京八中少兒班——北京超常教育實驗班

從許多人的教學經驗及各種資料中可以歸納出：學好語文有很多的要素，但最核心最根本的方式就是閱讀。在語文學習上沒有閱讀量積淀是不可行的。

語文教育界最近幾年開始強調學生的課外閱讀，并開列出許多的古今中外的名著。

二：學好語文最核心的方式是閱讀。

“在現代社會里，一個不重視閱讀的家庭是文化內涵淺薄的平庸的家庭；一個不重視閱讀，只重視應試的學校是呆板沉滯的令人窒息的學校；一個不重視閱讀的民族必然是沒有希望的民族。”——國家教育部總督學柳斌

假若一個人在童年未能通過親身體驗到手不釋卷的扣人心弦的歡樂，那就根本談不上完滿的教育。閱讀之所以成為強有力的教育力量，是因為學生為道德的美深深吸引并力求仿效時開始思考自己，評價自己的行為舉動，而用一定的道德尺度衡量自己。假如青少年除了教科書外什么也不讀，那么，他最終會連教科書也讀不好。學生多讀書，不僅能學好功課，而且也能發展其他愛好。——蘇霍姆林斯基

閱讀能給孩子帶來什么？

1、廣泛的閱讀可以活化人的智能

美國閱讀專家 汀克

心理學家 皮亞杰學習理論

1、思維發展與語言系統發育有密切關系

2、學習新知識依賴已有的智力背景

教育家蘇霍姆林斯基《教會學生學習》

2、廣泛的閱讀時提高寫作水平的必要途徑

葉圣陶《語文教育論集》

薛瑞萍《我們班的閱讀日志》

3、廣泛的閱讀能陶冶孩子的性情，凈化心靈

尹建莉《好媽媽勝過好老師》

呼吁：

但大多數的學校和教師看重的是當下的考試成績，對課外閱讀并不重視，中小學的語文學習基本上都局限于語文課本。尤其是小學，教學活動幾乎全部緊緊地圍繞著課本展開。所謂“課外閱讀”，不過是一縷耳旁風。

教育部以語文課程標準的形式規定了中學生必讀的30本中外名著，哪所學校把這當回事呢？有多少家長知道這回事呢？

如果學校教育中，沒能為孩子提供足夠的閱讀條件，閱讀就一定要在課外補足。

三：威童教育是如何補充家庭教育的？

一年級閱讀課上課流程:藏寶庫、美文欣賞廳和自由創作館。

一．藏寶庫

所謂“藏寶庫”，顧名思義，我們是用它向孩子傳遞中華民族的語言瑰寶。如含義深刻的成語、通俗易懂的諺語、經典的古詩詞等。這個教學環節的目的是為了讓孩子收心，集中他們的注意力，讓他們聚精會神的開始上好課，并培養學生日積月累地積累詞語、諺語等，堅持累計復背，學習嘗試運用，培養學生養成良好的積累運用的學習習慣。

二．美文欣賞廳

選擇具有文學美的作品，貼近孩子的生活，更貼近孩子的情感，能引起孩子情感上的共鳴，讓孩子在文學美的作品熏陶下懂得真善美。習得優美的文學語言，學會閱讀技能，同時，建立起良好的語感，積累豐富的詞匯，學習高超的寫作技巧，提升表達能力。

美文欣賞廳的流程：

自由閱讀

自由閱讀。是正式閱讀的第一個階段，一般由教師提出一些具有啟發性的問題，引導孩子關注到作品的情節和發展，讓孩子帶著問題圖文結合自由閱讀，也可以對故事內容進行猜測。大膽的猜測，豐富的想象會讓孩子學會探索，激發起他們閱讀的欲望。

理解閱讀

理解閱讀是閱讀的重要部分。在這個環節師生互動，主要讓孩子感受文學作品的優美、圖畫的精美，接受文學作品傳遞給他們的信息，內化作品中人物的情感，將作品中的精髓轉化成自己的口頭語言，為能“創編”創造機會。

創意閱讀

創意閱讀是在孩子理解文本的基礎上將內容以口頭或書面的形式表達出來，并開展與閱讀材料緊密相關的閱讀延伸活動，如創編、講述、表演等多種形式滿足孩子說的欲望，為“寫”打下基礎。

三．自由創作館

自由創作館是創意閱讀的延伸。把孩子在創意閱讀中的口頭語言轉化為書面語言，實現“會表達”與“能創作”并舉，為二年級寫好一段話做準備。

一年級博客地址 及內容

教師聯系方式

第四篇：高中政治怎樣才能學好

高中政治怎樣才能學好

有一些學生對政治興趣并不大，主要是覺得政治學起來沒有什么意思，而且有些學生根本就不懂得該如何學習政治，下面為大家介紹幾個學習方法。

高中政治學習方法

學習方法

一、背。即是背書。

眾所周知，學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學不好政治，還會造成一定的心理影響，覺得學來學去都學不好，干脆不學算了。

學習方法

二、看，即是看書。

其實很多學生都以為只要背完書，政治就學完了，實際上，背書只是學政治的基礎，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個臺階，取得優秀的成績，還要學會看書。

學習方法

三、用，即是用書。

何謂用書，實際上就是運用課本的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學習的目的實際上就將知識應用。

2高中政治學習方法技巧：學好政治不靠死記硬背 政治學習方法

一、掌握高中政治的基本學習方法(1)預習 就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發現問題、D.持之以恒。

(2)專心上課，積極思考

即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。

(3)課后及時復習

之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。

高中政治知識點總結：政治常識主要原理

1、國家具有三種屬性

原理內容：(1)階級性是國家的根本屬性;國家是階級統治的政治權力機關。(2)國家具有主權屬性;主權是國家存在的最重要因素。(3)國家具有社會屬性，國家負有管理社會公共事務的職責。

知識運用：(1)布什政府的能源政策維護的是以布什為代表的石油財團的利益。(2)主權是國家的生命和靈魂。(3)面對海嘯造成的災難，各國都積極組織救災工作。

2、民主與專政的關系 原理內容：(1)民主與專政是相互區別、相互對立的;民主只適用于統治階級內部，專政則適用于被統治階級。(2)民主與專政是相輔相成，互為前提的。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

知識運用：(1)人民民主專政是新型民主與新型專政的統一。既要發揚民主，又要堅持專政的職能。(2)美國兩黨制的總統選舉其實質是資產階級專政的工具。

3、國家性質和國家職能關系

原理內容：國家性質決定國家職能，國家職能反映國家性質。知識運用：中央提出西部開發、振興東北老工業基地、促進中部地區崛起，出臺中央“一號文件”，千方百計增加農民收入，體現了以人為本的施政理念，體現了人民當家作主。

4、民主與社會主義的關系

原理內容：民主是社會主義的本質屬性和內在要求，沒有民主就沒有社會主義;發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是我國全面建設小康社會的重要目標。

知識運用：實施行政許可法，發揚民主，努力建設社會主義政治文明是全面建設小康社會的重要內容。

5、我國的對內國家職能

原理內容：對內職能有：(1)政治職能：即依法打擊極少數敵對勢力和敵對分子的破壞活動，打擊各種犯罪活動，致力于民主政治建設。(2)經濟職能：組織經濟建設，主要是進行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務。(3)文化職能：包括組織思想道德建設和科學 文化建設。文化建設，不僅能保證社會主義經濟建設的正確發展方向，而且能夠為經濟建設的發展提供精神動力、智力支持和思想保證。(4)社會公共服務職能：即國家為社會發展創造良好的社會環境和自然環境的職能。

知識運用：中央決定實行穩健的財政政策和貨幣政策。國家打擊犯罪、發展文化教育事業、維護社會治安、保護環境、維護市場經濟秩序、建設和諧社會等等都體現了國家行使國家職能。

6、我國的對外國家職能

原理內容：對外職能有：(1)防御外部敵人的侵略和顛覆，捍衛國家的主權和領土完整。(2)發展國家交流與合作，創造有利于我國發展的國際環境。(3)維護世界和平，促進共同發展，積極發揮我國在國際社會中的作用。

知識運用：我國積極參與印度洋海嘯救災，參與災后重建，展示負責任的大國形象。我國堅決維護國家主權，堅決反對和打擊各種形式的分裂活動。

7、國體與政體的關系

原理內容：國體與政體是內容與形式的關系，國體決定政體，政體反映國體;政體具有相對獨立性，政體受歷史條件、階級力量的對比、傳統習慣、國際環境等因素的影響。

知識運用：西方七國國家性質相同，但國家政體有所不同，有其深刻的根源。我國人民民主專政的國家性質決定我國必須堅持人民大會制。人民代表大會制度直接體現了我國人民民主專政的國家性質。

8、人民代表大會的性質、職權

原理內容：(1)性質;人民代表大會是國家權力機關。(2)職權：有立法權，其中，全國人大及常委會行使國家立法權、決定權，決定全國和各級地方一切重大事務;任免權、監督權，監督憲法和法律的實施，監督“一府兩院”工作的權力。(3)與其他國家機關的關系，國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

知識運用：十屆全國人大三次會議審議和通過關于《修改中華人民共和國憲法的決定》。十屆人大四次會議審議和通過溫家寶總理代表國務院所作的政府工作報告。

9、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

原理內容：人民代表大會制度我國根本政治制度，因為它直接體現我國人民民主專政的國家性質;是建立其他有關國家管理制度的基礎。

知識運用：胡錦濤同志在紀念全國人民代表大會成立50同年大會上發表重要講話強調：實行人民代表大會制度，這符合我國國情，符合中國最廣大人民的根本利益。我們要堅持和完善這一根本制度。

10、“一國兩制”的內容

原理內容：“一國兩制”的前提和基礎是“一國”，即一個中國，在國際上代表中國只能是中華人民共和國及其中央人民政府;兩種制度并存，國家主體是社會主義制度：“一國兩制”下設立的特別行政區享有高度自治權，特別行政區除外交和國防事務屬中央人民政府管 理外，享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權，在國務院授權下還可以在經濟文化等方面處理某些涉外事務。

知識運用：紀念澳門特別行政區成立五周年，“一國兩制”在香港、澳門成功實踐。港、澳特別行政區首長每年向國務院總理述職。

11、解決臺灣問題的方針和原則

原理內容：(1)方針：“一國兩制”，和平統一。但決不承諾放棄使用武力。(2)原則：堅持一個中國的原則，世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。

知識運用：中臺辦，國臺辦就當前兩岸關系問題發表聲明，聲明強調，“臺獨”沒有和平，分裂沒有穩定。我們堅持一個中國原則的立場不妥協，爭取和平談判的努力決不放棄，與臺灣同胞共謀兩岸和平發展的誠意決不改變，堅決捍衛國家主權和領土完整的誠意決不動搖，對臺灣決不容忍。

12、國家機構與國家性質、國家職能的關系

原理內容：國家性質決定國家機構的性質，國家職能決定國家機構的設置，國家機構是實施國家職能的載體。

知識運用：國家為適應經濟體制改革的要求，轉變政府職能、深化機構改革。我國國家機關堅持對人民負責的原則，是人民利益的捍衛者和執行者。

13、國家機構民主集中制原則的表現

原理內容：表現在三個方面：(1)在權力機關和人民群眾關系方 面，人民代表大會都由民主選舉產生的代表組成，代表人民行使國家權力，要對人民負責，接受人民監督。(2)在國家權力機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。(3)在中央和地方國家機關的關系方面，遵循在中央統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性。

知識運用：要維護國家政令暢通、維護國家統一、維護中央的權威，反對地方保護主義。

14、堅持對人民負責原則

原理內容：對人民負責是一切國家機關及其工作人員的行為準則和工作宗旨。堅持對人民負責要求做到：密切聯系群眾;克己奉公，廉潔自律;堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

知識運用：“群眾利益無小事”“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”。

15、依法治國的本質和根本目的

原理內容：依法治國的本質是崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。依法治國的根本目的在于保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

知識運用：實行政府責任制，大力推行依法行政。第十屆全國人大第二次會議審議和通過第四次憲法修正案，將“國家尊重和保障人權”等內容寫入憲法。

16、依法治國的要求

原理內容：立法機關嚴格按照立法程序制定法律，確保國家各項 事業有法可依;行政機關要嚴格依法行政;司法機關要嚴格執法、公正司法;完善法律監督體系，搞好普法教育，形成人人學法、懂法、守法，護法的良好風尚;把依法治國同以德治國結合起來。

知識運用：“依法治水”，“依法治國”，“依法治沙”、“依法治縣”、：“依法治國”

17、我國公民的政治權利和自由

原理內容：我國公民的政治權利和自由主要包括三個方面：(1)選舉權和被選舉權，這是人民行使國家權力、管理國家事務的基礎，是公民的基本政治權利。(2)言論、出版、結社、集會、游行、示威等政治自由，這是民主政治的基礎。(3)監督權，包括批評建議權、申訴權、控告或檢舉權。公民依法行使監督權，有利于克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的作風;有利于維護國家利益和公民的合法權益。

知識運用：近年來全國農村廣泛實行了村務公開和民主管理制度，村民的民主意識增強，積極性提高，促進了農村經濟的巨大發展。

18、公民在法律面前一律平等的含義和表現

原理內容：公民在法律面前一律平等是公民平等地享受權利，平等地履行義務和平等地適用法律。具體表現在：(1)任何公民都平等地享有憲法、法律規定的權利和平等地履行憲法、法律規定的義務，不允許任何人有超越憲法和法律的特權。(2)任何公民的合法權利都受到法律保護。(3)任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁。

知識運用：一批黨政機關領導干部被查處。先后有李嘉廷、劉方 仁、程維高、潘廣田、田鳳山、叢福奎、王懷忠、等一批省部級官員被判刑或查處。

19、權利和義務的關系

原理內容：在我國，公民的權利和義務是統一的。表現在：(1)權利和義務是不可分離的。權利和義務在法律關系上相對應而存在的，公民在法律上既是權利的主體又是義務的主體。(2)權利和義務是相輔相成的。不能把權利和義務對立起來。

知識運用：沒有無形的義務，也沒有無義務的權利。在我國，公民的權利和義務是統一的。

20、正確行使公民權利

原理內容：要正確行使公民的權利必須：(1)必須在法律的范圍內行使權利，法律是權利和自由的體現和保障。(2)把依法行使權利和自覺履行義務結合起來，在我國，權利與義務是統一的。(3)在行使公民權利時，必須把國家利益和個人利益結合起來。

知識運用：辨析：由于在我國，個人利益與國家利益是統一的，因而堅持個人利益也就堅持了國家利益。

[政黨制度]

21、政黨與國家政權的關系

原理內容：現代各國一般由政黨掌握國家政權。(1)掌握國家政權是政黨實現本階級利益的根本途徑。(2)政黨具備掌握國家政權的條件;政黨有自己的政治綱領、組織紀律和領導集團。

知識運用：美國總統選舉中，以布什為首的共和黨在選舉中戰勝 民主黨獲得連任。

22、中國共產黨的性質

原理內容：(1)中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。(2)中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。(3)中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南。(4)中國共產黨的最高理想和最終奮斗目標是實現共產主義。

知識運用：優秀共產黨員、少數民族干部牛玉儒一心為民、鞠躬盡瘁、死而后已，受到人民群眾的深切懷念。

23、中國特色社會主義事業必須由中國共產黨領導

原理內容：中國特色社會主義必須由共產黨領導，從根本上說是由我國的社會主義國家性質和中國共產黨的性質決定的。(1)只有堅持中國共產黨的領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向。(2)只有堅持中國共產黨的領導，才能為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境。(3)只有堅持中國共產黨的領導，才能調動各方面的積極因素，搞好社會主義現代化建設。

知識運用：隨著我國綜合國力的增強，黨中央、國務院適時提出“西部提速，東北攻堅，東部保持，東西互動，拉動中部”的重大戰略決策，這是我國社會主義現代化建設的一項規模宏大的系統工程，無論是在經濟上還是在政治上都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

24、中國共產黨對國家的領導方式

原理內容：中國共產黨對國家和社會生活的領導主要是政治、思想和組織領導;黨的政治領導、思想領導和組織領導是統一的;政治領導是根本，思想領導是靈魂，組織領導是保證。

知識運用：黨的十六屆三中全會審議和通過《中共中央關于修改中華人民共和國憲法的建議》，十屆全國人大二次會議做出了關于《修改中華人民共和國憲法的決定》。

25、全面加強和改進黨的建設的內容

原理內容：(1)加強黨的執政能力建設，黨要不斷提高領導水平和執政水平。(2)全面加強黨的思想、組織、作風建設。實出黨的思想建設，堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝全黨;加強黨的組織建設;推進黨的作風建設;核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系，堅持立黨為公，執政為民，堅決反對和防止腐敗。(3)堅持和健全民主集中制，這是黨的根本組織制度和領導制度。

知識運用：《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》提出：當前和今后一個時期加強黨的執政能力建設的主要任務是，按照推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展的要求，不斷提高駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力，應對國際局勢和處理國際事務的能力。

26、“三個代表”之間的關系 原理內容：“三個代表”是相互聯系、相互促進的。發展先進生產力，是發展先進文化，實現最廣大人民根本利益的基礎條件;人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量;不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要。

知識運用：堅持以人為本、全面、協調、可持續的科學發展觀、構建社會主義和諧社會是貫徹和落實“三個代表”重要思想的體現。

27、貫徹“三個代表”的根本要求和意義

原理內容：(1)貫徹“三個代表”，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。(2)“三個代表”重要思想豐富和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國共產黨理論創新的最新成果。“三個代表”的重要思想是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

知識運用：各級領導干部切實把廣大群眾的身體健康和生命安全放在第一位，黨政主要領導要親自抓、負總責。堅持立黨為公，執政為民，牢固樹立馬克思主義觀點，自覺堅持黨的群眾路線，堅定地相信群眾，緊緊地依靠群眾。

28、多黨合作制度的基本內容

原理內容：(1)中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨，中國共產黨和各民主黨派是親密友黨。(2)中國共產黨和各民主黨派合作的政治基礎是堅持中國共產黨的領導和堅持四項基本原則。(3)中 國共產黨和各民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”。(4)中國共產黨和各民主黨派以憲法和法律為根本活動準則。

知識運用：堅持依法治國，領導立法，帶頭守法，保證執法，不斷推進國家經濟、政治、文化、社會生活的法制化、規范化，從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實施，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。

29、人民政協的性質和職能

原理內容：(1)性質：人民政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。(2)職能：人民政協的主要職能是政治協商、民主監督、參政議政。

知識運用：2006年中共中央頒布《關于加強人民政協工作的意見》是指導人民政協工作的綱領性文件。

[民族與宗教] 30、民族的基本特征

原理內容：基本特征有：共同語言、共同地域、共同經濟生活、共同心理素質。共同心理素質有極大的穩定性，是區別民族的最顯著特點。

知識運用：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，全面建設小康社會，要堅持弘揚和培育民族精神。

31、我國處理民族關系的基本原則 原理內容：基本原則是堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。這三個原則是相互聯系的;民族平等是實現民族團結的政治基礎，民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經濟的發展又是民族平等、團結的物質保障。

知識運用：西氣東輸、南水北調、青藏鐵路的修建具有重大的經濟和政治意義。

32、民主平等的表現

原理內容：(1)各民族在政治權利、社會地位上實現了平等。(2)各民族在發展經濟、文化方面享有平等的權利。(3)各民族都有使用和發展自己的語言文字的平等權利，都有保持和改革自己風俗習慣的自由。

知識運用：國家在政治、經濟、文化方面給予少數民族特殊優惠。

33、民族團結的重要性

原理內容：(1)民族團結和民族凝聚力的強弱，是衡量一個國家綜合國力的標志之一。(2)各民族的大團結是我國統一、繁榮、昌盛的重要保證。(3)加強民族團結，維護國家統一，是中華民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。(4)妨礙民族團結和國家統一的因素仍然存在，必須反對大民族主義和地方民族主義。

知識運用：“東突”的一系列恐怖暴力事件，制造民族分裂，破壞祖國統一，不利于民族團結和各民族共同繁榮。

34、我國的民族區域自治政策

原理內容：民族區域自治是我國的一項基本民族政策，也是我國 的一項重要政治制度。它是指在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實現區域自治、設立自治機關、行使自治權，是少數民族當家作主，自己管理本自治地方的內部事物。民族區域自治適合我國國情，是由我國的歷史特點和現實情況決定的，有著堅實的政治和社會基礎。

知識運用：我國在西藏、新疆、內蒙古自治區充分貫徹民族區域自治政策。

35、宗教信仰自由含義

原理內容：信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由;在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由;有過去不信教而現在信教的自由，也有過去信教而現在不信教的自由。

知識運用：國家撥巨資修復布達拉宮，尊重和保護少數民族宗教信仰自由的權利。

36、積極引導宗教與社會主義相適應

原理內容：(1)宗教與社會主義相適應的原因：廣大教徒是擁護社會主義制度的，同全國人民在根本利益上是一致的，這是宗教能夠與社會主義社會相適應的政治基礎。(2)怎樣引導宗教與社會主義相適應：要求教徒在政治上熱愛祖國、擁護社會主義制度，擁護中國共產黨的領導;要求宗教在憲法和法律的范圍內活動;要以維護法律尊嚴、人民利益、民族團結、祖國統一為最基本的行為準則。

第五篇：怎樣才能學好英語

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怎樣才能學好英語 編輯 田忠勤

怎樣才能學還英語

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。

“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。

但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。

要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高 1 ? 學法指導

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課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最

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怎樣才能學好英語 編輯 田忠勤

大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。

除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。

記憶單詞關鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。? 學法指導

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二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？

在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。

就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。

特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可

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以達到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。