第一篇：2010年6月大學英語四級考試備考經驗總結

2010年6月大學英語四級考試備考經驗總結

備考英語四六級首先要明確四個重點：聽力，閱讀，詞匯和真題。聽力和閱讀是就題型重要性來說的。在所有題型中，他們是分值最高的。因此，在有線的時間內，應該重點突破這兩部分。當然，有的學生可能聽力是強項，作文失分多，那么自然應該多下力氣在弱項上，因人而異。掌握好聽力和閱讀的前提是詞匯量的積累。詞匯的記憶雖然并不復雜，但是由于單詞多，散，需要重復和持久性記憶，常常成為最讓學生頭疼的事。因此，有必要在這方面花功夫。對于四六考試來說，最寶貝的工具就是歷年真題。雖然進行了改革，但是主要的規律性的東西還在，把真題消化好，才能對出題的難易程度，考點和做題的技巧性等方面有個大概的把握。

一、詞匯部分

要建好四六級這座高樓大廈就得打好地基，這地基就是詞匯的積累。但對許多學生來說，詞匯的記憶一直是個老大難的問題。尤其在初期，不免覺得背單詞枯燥無趣，有些單詞費時很多，效果卻不理想，認真記了但很快就忘記，我覺得這些挫折都是很正常的，不必氣餒。

要攻克詞匯關，首先要有打硬仗打長期仗的心理準備。熟能生巧，熟悉了才能生巧，詞匯的掌握是一個積少成多，量變引起質變的過程。需要下苦功夫，付出足夠的時間和耐心，反復記憶。在試錯與成功中找到適合自己的記憶方法。當詞匯量積累到一定程度，記憶單詞成為一種習慣時，你會頓覺你的英語水平已經在不知不覺中提高了一個臺階，先前下得苦功夫都得到了回報。因此，在心里首先要認識到，積累詞匯的開始階段必然是個枯燥的過程，只有堅持到底就能笑到最后。

其次，記憶的方法。大多數同學至少是從初中就開始有系統地學習英語，關于記憶詞匯的方式，多少應該有自己的一些經驗總結。方法沒有好壞，沒有唯一，最好的方法就是能達到效果的方法。我的建議是，a準備好的詞匯書。最好簡潔明了。有些輔導書，將每個詞匯的所有意思羅列堆砌，不僅難背，容易打擊信心，而且事倍功半，記憶詞匯的最主要的意思就行了。一些單詞有特別用法的，可以在后面的閱讀練習中找到并記憶。如果單詞或詞組后有例句的，背誦例句比光背單詞記得更長久，而且有利于閱讀理解。b.有的放矢地記憶，將所有詞匯分為高頻詞匯A和中低頻詞匯B。在此基礎上，根據自己的記憶情況，將單詞劃分為a，b，c三類(a類是熟記詞匯，b類是有印象，但不能立刻反應意思的詞匯，c類是陌生的詞匯)。因此記憶詞匯的時間先后順序是先A后B(有利于同步進行閱讀練習)，花費時間多少是先c再b后a，最需要下功夫記憶的是Ac類。這樣就不必對全部詞匯一樣用力了。

再次，利用真題。先根據自己的時間制定計劃，按計劃來，邊記單詞邊做真題，通過真題來鞏固詞匯記憶，查漏補缺。第一：態度要認真。在做題過程中遇到不認識的單詞和詞組別嫌麻煩，一定要認真總結下來并查出與之相關的用法，然后記憶。開始你肯定會遇到相當大的困難，尤其是基礎不好的同學，但只要堅持兩周，你會發現你進步了很多。第二，雖然04年以前的真題是老題型，但是里面的單項選擇也就是詞匯題是你必須要看的，而且要把歷年真題的詞匯題中不認識的單詞一一記錄并查字典。認真做這個，詞匯量一定會有翻天覆地的變化。

最后，平時多做些閱讀，多讀一些地道的英語材料，充分利用身邊的英語資源擴大詞匯量。比如新東方英語，瘋狂英語和英語學習，英語文摘等雜志，英美國家的新聞網站如華盛頓郵報，洛杉磯時報，CNN等都會刊登很多外國人寫的文章。有的同學比較喜歡文學和電影的，可以閱讀英文名著，下載電影臺詞和劇本，這樣記單詞不會特別枯燥，反而可能妙趣橫生，擴大視野和知識面，而且比生硬的記單詞的效果好很多。堅持記憶閱讀中出現的高頻詞匯和常用詞匯，不久，就會有很大的進步。因此，只要保持一個積極的心態，認真按計劃來學習，詞匯積累的效果會越來越好，在四級考試中取得好成績就是水到渠成的事情。

二、聽力部分

近年來，聽力考察在四六級考試中的比重呈現增大的趨勢，這也是同在現實生活中，聽力的實用性相符的。提高聽力，不僅是在四六級中取得好成績的重要一環，也對我們終生有益。

一般來說，聽力差主要有幾方面的原因：第一個原因是單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。因此，在聽的過程中會出現思路跟不上，無法及時反應出相應的意思來，就會拖累整個聽力效果，尤其是遇到關鍵詞不知道意思，解題也就無從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時也要記發音。第二是語音不過關，那么你應該在記憶單詞時就把音發正確，檢查一下你的英語發音如何，是否標準，你可以通過聽一些簡單的聽力測試一下你的發音。現在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。第三個原因是不適應聽力的語境，聽的太少。其實四六級聽力的那些短文，對話都是在生活和校園里經常出現的對話。你可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，看多了就會發現做起題來簡單很多。這就是為什么讀過或背過的文字再聽一般都能聽懂。第四個原因是對文化背景和常用短語的不熟悉造成理解上的障礙。英文口語中有很多口語化的詞匯是英語課本中沒見過的，但是在聽力中經常出現，這就要求你要積極一點，多積累一些，最起碼應該把歷年真題中出現的口語化語言積累起來，方便記憶。建議你在學習詞匯時要邊聽邊記，開始認識詞匯時就要把發音把握好，同時在做聽力練習時，尤其在精聽時要仔細聽一下每個單詞的發音，體會一下英美發音的不同。

聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養”。因此，在準備四六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出30分鐘時間聽，新聞，綜藝節目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環境中皆可。

聽寫是提高聽力的有效途徑。建議找一些標準英語的聽力材料，推薦英音版《新概念》第二冊或第三冊，這套教材的聽力部分語速適中，發音清晰準確，語法嚴謹，非常適合用來提高聽力。請務必要精聽，保證每個詞都聽清楚，都可以寫出來。這樣堅持一段時間，效果是驚人的。作為調節，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到沒有中英文字幕，也能聽出個大概意思來，寫出影視劇的臺詞來。

真題仍舊是最為重要的練習材料。建議將歷年的真題反復聽，仔細聽，連續聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應出來的地方標出來反復聽，對照參考答案認真分析。將聽力中的短對話研究一下，認真把短對話默寫一遍，如果你能認真做，并把短對話能默寫出來，你的聽力水平已經上了很大一個臺階。有時間的還可以背誦聽力材料，對培養語感和記憶聽力中的口語也有好處。

三、閱讀方面

詞匯是閱讀的基礎，因此，先期一定要積累足夠量的詞匯，才能流暢的看完文章并有所一定程度的理解。建議定一個詳細的計劃，先進行模擬閱讀，調整狀態，鞏固詞匯的記憶。開頭已經說了，真題是寶貝，在閱讀上體現得最為明顯。閱讀練習應把重點放在真題上，比如2000年到20010年的真題閱讀需要全部細讀琢磨幾輪。直到每一篇文章的單詞都認識，所有的答案解析全都理解。還可以抽時間將真題朗讀一遍以培養語感。在練習真題閱讀時最好限制時間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時的壓力。只有在模擬考試的氛圍中，你才能準確認識到自己的真實水平，自己的優勢和不足，以便在今后的學習中有針對性地提高。

技巧性的方法，我覺得這種步驟效果不錯：拿到一篇文章，先把問題看一遍;然后閱讀第一遍，不超過2分鐘;找出每個段落的中心句和全文的中心句，答案往往就在中心句所在的段落里。最后就是在段落里找答案了。還有謹防以偏概全，偷換概念，將主流的觀點代替作者的觀點等答案陷阱。

此外，平時多看看英語報紙和雜志，不僅能提高學習英語的興趣，也有助于增強閱讀能力。

因此，只要把握好詞匯，聽力，閱讀和真題這四個核心點，順利拿下四六級是沒有問題的。

第二篇：大學英語四級考試技巧經驗總結

大學英語四級考試技巧經驗總結

四級是每個大學生都必須經歷考試的一部分，有考的好的有幾次不過的，基礎不同成績大不相同，今天就給大家分享一些實用的大學英語四級考試技巧經驗總結，希望對各位小伙伴的復習起到一定的作用。

一、英語四級考試聽力技巧總結

英語四級考試聽力技巧可概括為以下3點：

第一就是聽前預測，大家可以在聽力開始播放之前就快速瀏覽一遍題目，劃出題干和選項中的關鍵詞，這樣可以大致推測出這篇文章的主題是什么。

第二就是記筆記，大家在聽的時候要及時記下和題目有關的關鍵信息，這樣做題時就能夠快速定位正確選項，而不用每道題都回想半天。

第三就是要特別注意試題的排列次序，因為四級聽力題常常將小題按錄音材料的內容排列順序。所以如果沒有時間預先閱讀選項或時間不寬裕，大家也可以邊聽錄音邊依次瀏覽選項，同時進行思考、答題。

具體解題技巧大家可以看巨微英語——四級真題/逐句精解那本書中的“聽力滿分兵法大總結”部分，那部分對四級聽力各種題型的解題技巧都進行了詳細的講解，講解的清晰透徹，值得一看。

二、英語四級考試閱讀技巧總結

四級閱讀題也是很重要的，大家應該學習一些實用的四級閱讀技巧，這樣才能提高閱讀效率和閱讀正確率。巨微英語那本書中的“閱讀滿分兵法大總結”部分就介紹了幾種實用的閱讀技巧，它們分別是略讀法、尋讀法、意群閱讀法。大家在做題之前應該學一下這幾種方法，從而在做題時靈活的運用它們。

三、英語四級考試寫作技巧總結

四級寫作也是有相關的寫作技巧的，所以大家可以邊練習四級寫作，邊學習一些寫作技巧，常見的四級寫作技巧有：

1、使用不定式

He is so kind that he can do me a favor.(一般)He is so kind as to do me a favor.(高級)

2、使用名詞性從句

She happened to have met him.(一般)It happened that she had met him.(高級)

3、使用定語從句

The girl is spoken highly of.Her homework was well done.(一般)The girl whose homework was well done is spoken highly of.(高級)

4、使用狀語從句

I won’t believe what he says.(一般)No matter what he says, I won’t believe.(高級)

5、使用虛擬語氣

The patient didn’t die because there were the efforts of the doctor.(一般)But for the efforts of the doctor, the patient would have died.(高級)

6、使用強調句型

I was born in 1987.(一般)It was in 1987 that I was born.(高級)

7、使用倒裝

Though I’m sick, I’ll carry on.(一般)Sick as I am, I’ll carry on.(高級)10個英語四級考試小技巧總結

1.聽力一定要練，只要你把近幾年聽力部分都練習一遍，你就會發現很多規律，比如說火車or飛機總會晚點；邀請女士總是被拒絕；教授的講座一定難；要做的作業一定多??

2.雖然聽力改革了，但是改革只是小部分的，以前的真題聽力還是建議去聽，可以去“零元課”網站打包下載，每年都有，MP3格式下載到手機上聽很方便。

3.真題是一定要做的，而且真題一定要夠詳細，文章講解要細，答案解析也要細，還是推薦上面的巨微英語“土豪金”（《四級真題逐句精解》），反正覺得內容確實做的很細致，很適合基礎不好的同學。4.再來說說做題技巧吧，閱讀題細節題每年必考地方是列舉處，即有first，second，in addition??的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such，for instance等出現的地方。

5.有幾個做題經驗：照抄原文的一般不是答案，同義詞替換的是；選項表達意義具體，句子較長的一般不是答案，而概括性的、抽象的是答案；選項中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案，正確答案一般表達不會太絕對。

6.語義判斷題要注意，選項含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案；

7.選項中采用試探性，不十分絕對語氣詞的比如tend to，often等一般是答案。

8.寫作很好復習，背幾個模板范文問題不大，尤其是開頭和結尾，要寫好，內容要有層次，善用序數詞和連接詞。

9.最好是積累一些諺語，和一些好的長句式，這都能為文章加分，千萬不能通篇都是 i think，一定要把語法凝練的高大上一點，避免用那些低階的詞匯和語法。

10.在考試前多刷真題練手，總結題型，這樣在考試中遇到類似的題型的時候自己就不在那么的慌亂。

第三篇：大學英語四級考試經驗總結討論會

武 漢 科 技 大 學 中 南 分 校 外 語 學 院

大學英語系教研活動記錄

教研活動議題：06年12月我校大學英語四級考試經驗總結討論會 會議主持人：余澄清教授

時間：2006年3月9日，星期五

參加人員：全系英語教師及范督導

記錄人：劉婉婷

討論會主持人開場白：

各位老師，我很高興地告訴大家一個好消息，那就是我校06年十二月的大學英語四級考試取得了令人歡欣鼓舞的好成績。我校學生的四級考試通過率比去年同期有很大的提高，整整提高了10.8個百分點。所以，在此我祝賀大家在經過一年的辛苦工作后，取得了這么好的成績。

我們取得了如此大的進步原因應該很多。我們現在歡聚一堂應該好好地總結一下，到底我們在過去的一年中是怎么做的？有哪些有益的經驗值得我們堅持和發揚，以利再戰；我們的工作中還有沒有發掘的空間？空間有多大？讓我們充分挖掘這些空間，好讓我們的大學英語教學改革更上一層樓，取得更大的成績。希望大家暢所欲言。

典型發言：

汪鈺：四級考試成績最近剛剛出來，我所教授的05級四個高級班的是比較讓

人滿意的。總結起來，我們在以下兩方面做得比較好：

1、前期準備充足：首先我們在思想上就非常重視剛剛過去的四級考試，下定決心打一場不能失敗的仗。我們所有05級教分級的老師都團結一心，目標一致。我們在整個教學過程中，尤其是在每次的教研活動中，我們總是就每一個議題都進行互相交流，互通有無，一起解決難題。有好的教學方法或經驗我們都一起分享，有難題我們一起想辦法解決。所有人都一鼓作氣，朝著一個方向努力，因此，有這樣的好成績是必然的事情。

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2、其次，有一點值得我們注意的就是，我們對中級班的四級備考工作

做得相當成功。中級班在學生人數上，比初級班和高級班要多，如果把中級班這一個學生段把握好，會是保持并且提高過級率很好的很好的一個保障。

楊莎：要我說我個人的經驗，剛剛汪老師已經說得很好了，我也沒有什么要

補充的。我覺得我們05級的整個團隊一直都很認真地在對待我們的工作，我們有很大的決心要把過級率提高，所有的努力都是為了同一件事情，形

成了一種很好的氣氛，集體的力量是巨大的，因此我們這次有了這樣可喜的成績。在我所教的班級中，學生的自主學習是這次四級考試取得好成績的一個重要因素。在教學過程中，我比較重視調動學生的積極性、主動性

和參與性。

謝春林：其實我覺得這次過級率的好成績其實是在我的意料之中的，我們系每次的教研活動都在關注、研討、交流，學習，一直都在盡最大的努力幫助

學生過四級。其次呢，就是我們今年的學生其生源質量比較好，同時我們

老師又在不斷督促和鞭策學生，給學生全心全意的引導。在這樣大家力氣

往一塊使的情況下，自然是會出現好成績。

辛正敏：作為06級的老師，我有一點是要提醒大家注意的，那就是：05級

學生的錄取分數本來就是歷年來最高的，而且他們的學風也很好。這就造就了整個大氛圍都很不錯。此外，因為今年是新四級第一次全國性的統考，所以題目自然而然的相對簡單。而且，改革后的四級對題目的安排也比較合理。我可以告訴大家一個我校學生的例子：有一個代姓學生，他106的作文考了102分，249聽力考了167分。這對我們學校公外的學生而言，算是很不錯的成績了。原因是什么呢？因為新四級題型先考作文，后考聽力。這樣的話學生比較容易進入狀況，自然就會發揮得比較令人滿意。

因此，我們06級的老師面對05級老師的好成績，我們將是任重而道

遠的。我們對學生一定要抓得很嚴，復合式聽寫，大量的寫作文等都要徹底落實。而且，一年級是很重要的一年，一年級抓好了，基礎打好了，二年級我們就可以順利地培訓學生的應試技巧（如作文等），那么學生整體的作文水平就可以得到很大的提高。總而言之，一年級是非常重要的。大家一定要抓好一年級的英語教學。因此，今天05級的榮譽應該是屬于我們大家的。

王光漢：我想說的是，我們所取得的成績，絕對需要校領導及院領導的重視作為

前提和動力。此外，我認為，沒有具體的經驗是不可能有這么好的成績的。所以我們要把05級教師的經驗加以總結。我們的課程設計完全是按教育部的指導思想來的，該更新理念，強調除舊辟新，它把老的經驗和教育部的指導思想相結合；按照教育部的方針政策來搞四級，重點抓作文，抓閱讀，抓聽力，做好專項練習。把應試教育與素質教育兩者相結合。

此外，學生考得好，成績突出，他們的好經驗，為我們長期所忽視。學生的經驗應該得到充分總結并供其他學生分享，給那些沒有過級的同學來借鑒，這是我們應該好好挖掘的潛力和拓展的空間。

范督導：我很同意辛老師等人的觀點。我們的老師使出了渾身解數，熱情空

前高漲，使我們的教學工作取得了優異的成績。但是，學生的辛苦勞動也不能為我們所忽視。我們老師在教學過程中，確實是極大的調動了學生的積極性。無論你多么的會講課，學生不跟著你來，也是枉然。學生被調動起來了，自學能力提高了，才能出好成績，才能過四級。所以我們的教學絕對不能稱之為應試教育。

要想教學工作取得好成績，就一定要堅持大學英語教學改革，改變思

維方式。我們的余澄清教授，同時也是我們的主任，他的教學思路開闊，思想活躍，思維方式新穎，他的教學思維不受條條框框的限制，因而能常常出現創新。

其實，我們都在進行教學改革，我們都是這次改革的一份子。在這場大

改革中，如果我們沒有真本事，在我們職業生涯出現變革時，就一定會被淘汰出局。我們現在要不斷地自我提高，思考怎樣教好一堂課，一旦做到了擁有一身過硬的本領和良好的素養，又有較高的業務能力和教學水平，我們走到天涯海角都能有自己一席立足之地。

此外，我覺得我們的年輕老師都是寶，過幾年成熟起來，就是外語學

院教學的中堅力量。所以，你們年輕人，一定要搞科研，才能與教學一起相輔相成，共同進步。大家都要做學者型的教師。

討論會綜述：

這次經驗總結討論會，是在我校05級學生于2006年12月的全國大學英

語新題型考試取得優異成績后舉行的。討論會的目的是總結經驗，挖掘潛力，以利再戰，爭取取得更大的成績。

當余教授宣布我校學生這次四級考試通過率達到26.54%的優異成績

時，全系老師無不歡欣鼓舞。因為我們的成績取得十分不容易，它是我們大學英語系開拓創新、高效管理、團結奮斗、銳意進取、拼搏得來的！全系老師為了表達他們無比喜悅的心情，一個接著一個地爭著發言。他們談他們的感受、心得；他們談他們的經驗、教訓；他們尋找著還有哪些空間可以發掘；他們計劃著今后的打算。我狠不得把老師們講的話全部記錄在案，但作為記錄人，此時我才感覺到我握筆的手實在太苯，我的記憶力確實太差。我只能盡我所能把他們的一些要點記下。總結他們的發言，我們這次四級考試取得好成績的主要經驗如下：

1．各級領導十分重視，上至學校的趙校長、吳校長，下至教務處的李處長、王處長和外語學院的李院長，逢會必講英語過四級，時時不忘對英語教學的督促、檢查，處處對我系重視、關照；

2．我系開拓創新、高效管理，為建設好大學英語精品課程，制定出了一系列（七項）規章制度，對大學英語課程建設進行了規范、高效管理；

3．卓有成效地、大力開展了教研活動；舉辦了全系老師講課競賽；實施了老帶新傳、幫、帶活動。因而打造了一支業務精良、作風過硬、不怕吃苦、勇于創新的教師隊伍；

4．堅持不懈地推進大學英語教學模式改革；不斷更新教育理念和思維方式；

5．注重、激發、引導學生自主學習，培養學生獨立自主學習習慣。通過學習和

教研活動的不斷、深入的開展，大家都明白了：老師的作用不僅僅只是給學生傳授知識，而且還要培養學生的實際技能，更重要的是幫助學生開啟創造性的思維，幫助學生掌握和養成善于獨立、自主學習的方法和習慣。

6．全系團結一致、上下一心，朝著學校，趙校長給我們設置的目標奮力拼搏，但我們這次超出了規定的目標很遠，很遠！

7．四級考試前的具體措施得力、到位，備考一應資料發放及時。為了打好這次四級新題型考試一戰，在教務處的大力協助下，我們進行了四級備戰月考制度；為了使全體學生有備考資料，我們組織了有教學經驗的老師加班加點，在2006年9月份以前就編寫好了《大學英語四級新題型考試指南》一書，由武漢大學出版社出版。

8．我們還有潛力可挖，我們還有空間可以拓展。正如王光漢教授發現的一樣，我們不論是總結經驗還是尋找教訓，總是把注意力放在我們老師身上，而忽視了我們的學生一方。學生是我們教育的主體，我們在教學上的成功或失敗，都和學生有關。這次四級考試的成功，與學生的努力分不開。我們要在學生中去尋找成功者的經驗。各個班級要組織四級考試成績優秀者介紹學習經驗、學習方法，供其他學生分享。我們準備召集一些學習成績優秀者開座談會，聽取他們的有益經驗，一方面供全校學生借鑒、分享；另一方面供我們老師參考，進一步改進教學方法，培養學生自主學習習慣。

在2006年3月23日的校長辦公會議上，趙校長對我們這次大學英語四級考試所取得的成績和進步做出了如下八個字的贊揚：“突飛猛進，大力表揚！”

第四篇：大學英語四級備考心得

大學英語四級備考心得

409各兄弟如唔：實在不好意思，本說是我在短時間內和你們分享我的四級準備心得。但由于一些考試和班上事務交錯，有些力不從心。最主要的是試卷剛完成五套，自認為感情還不夠充沛，恐表述不能完全達我意，（羅東文學青年深知這一點）望諸位諒解。不再贅述，進入正題吧。

首當其沖的便是作文，從小學至現在，無論中英文考試，作文都是放在最后的，四級作文居然擺在最前面，令我十分詫異，詫異之余思考命題者何故如此，百思不得其解，唯一的解釋便是：怕大家把剛背的范文或框架忘了。呵呵（純粹玩笑）如果大家有興致，可去網上搜查或詢問一下資深老師。且不論其用意，我們見招拆招。作文，在我看來，素材是最重要的，簡單的說，多背一些東西。我認為要拿七成或七五成的分，背熟5篇范文即可，注意是徹底地弄熟。把框架理解透徹，三段式：開頭——理由陳述——結尾總結（相信大家也爛熟）。如想八成甚至九成的分數，那就得多背了，10-15篇，關鍵是要真正弄懂內在聯系和其中巧妙的配合。例如：Firstly…，后面千萬別接second，而是相應的secondly。雖說你沒錯，但閱卷老師覺得你掌握的不透徹，僅浮于表面。如三國孔明所說：“陣，不在術，而在道。”并不在于你掌握了多少陣法，而在于你對一個陣法的運用是否嫻熟。

接下來，是快速閱讀。縱觀全卷，此部分是最不用動腦筋的。如果你對它仍有一絲恐懼，待我指點一二助你。快速閱讀，顧名思義，重在快速。Skimming和scanning，你們查一下字典便知，“掃讀”之意，故不用把全文都完整地讀一遍。先看題目，再看文章。我發現，它題目的設置，是按照文章結構從上到下而來的，所以我是看一道做一道，步步為贏。0.0 看題目時不可盲目，要有重點，重點便是主語。例：Television is an attractive advertising medium in that ____。主語便是Television。With the increase in the number of TV channels。主語便是the increase in the number of TV channels。一找到主語就立馬去文章找相應的地方，我有一習慣就是找到之后在那一句或兩句下面畫上一線，一面回頭檢查時忘記在哪了。注意“一，幾套試卷下來，我發現填空的最后一題是總結性的（一般情況下），所以不要浪費時間在最后面甚至是在中間找，多花點時間在前面尤其是開頭一段。但也不能太絕對，大家要注意靈活性。二，可能，有些人不讀全文就感覺不踏實，心里沒底。其實我剛開始時就屬于這種，原因是專四閱讀題目的設置特點，答案是題目都具有極大的跳躍性，不通讀文章就不敢確定答案的正確與否，所以適應快速閱讀我用了幾套題目才扭轉過來。我們要清楚，考試重要的是你的題目能否做出來，你知不知道文章甚至不知道它講什么也無妨，這樣想過之后你就會放寬許多。

聽力，可能對一些人是老大難。除了多聽沒什么捷徑可以走得。但，在考試時，一些準備是要做的。我這里想提一下看題目，因為很重要。看題目，section A的11題可以看一下，最重要的是后面的conversation、passage和section C。section A 看了第一題就足夠，其它的題目你有充足的時間在考的時候邊讀。萬一，你硬是時間不夠，你可以放棄section C 的閱讀，畢竟它聽力材料讀三遍，前面的切不可棄之不讀。四級的聽力也是頗有玩味的——無題目。剛開始，我犯了一錯誤，看選擇答案然后自己擬題目，雖大部分靠攏，但是總有那么三四個是有錯誤的。例如“2008年6月的23題，它問的是女主角第一份工作是什么，而我認為聽力材料講了許多女主角現在的工作，我不等它念題目就選了C，結果自然謬之千里。但也并不是完全不能猜題目，只是不能太得意忘形，太絕對。既然它沒有設置題目，自然考得就是你瞬間記憶能力，這種能力在后來大家考托福、雅思也是需要的。所以大家在平時要有意思地培養一下，比如，聽一段文章，停止后回憶一下它講了什么。Section C，單詞部分需要一是熟悉程度，越熟悉反應就越快。二是光反應快還不行，手寫也要快，眼疾手快。句子部分，大家要學會速記，一個單詞只寫前面幾個字母即可，但自己要記得、認識。我做這一

部分時也覺得有些頭痛，因為一句話實在是太長，專四的聽寫文章我倒沒覺得這么長，而我其他同學都覺得SO EASY，看來是我技術問題啊，呵呵，也可能是考完專四后我整個人都松散下來的緣故。

選詞填空，聽劉雅琦說是最難的部分，聽羅東說你們都放在最后面做。先后不是大問題，做法或方法才是最重要的。第一眼看到文章的時候要在短時間之內了解文章里講的是什么，還有它的結構。做到這兩點，宏觀上就基本懂了這篇文章，這樣對你選詞時就有莫大的幫助，就不會無方向感。具體到每一個空時，最最先要知道的是它這里要填的詞性，是動詞？名詞？還是副詞。如果你覺得有些困難的話，就要多看看英文文章培養語感了。第二個是里面還會有不少的固定搭配，所以在平時的備考中要有意識地背背固定短語還有一些詞組。我不知道星期天給你們補課的老師給你們講的什么，如果講的是常考高頻詞匯和短語的話，你們就要記下來并且花心思去背、記了。

至于閱讀理解和完形填空，我倒是不用多說什么了。從初中到現在，你們做過無數，積累了不少經驗，也形成了自己做題的一套方法，多說恐有擾亂軍心之嫌，呵呵。不過，我特別想說的一點是，要做真題！做完了也要多看，看了還要多思考出題者的意圖，自己犯的什么錯誤，是沒有理解文章或是忽略了細節還是自己以偏概全了。而我自己，就是一個很好的反面教材。我在備考專四時，認為真題不怎么難，多研究沒什么提高，便買了聽力、語法與詞匯、閱讀、完形填空各一本書，天天沉浸其中，而真題就做了一遍然后不管了。而買的參考書都是偏難的。結果考試時，雖覺得題目過于容易，但是把題目復雜化了，想得比出題者想得還多。我記得我是提前半個多小時就把答題卡填好了，就坐在那里傻等，英語檢查時檢查不出什么的（自己的體會）。后來，對答案時就傻眼了。因為我習慣了模擬題的方式，也將它用于正式考試上，自然也就不搭了。而我那些專研專四真題不知看了多少遍的同學說考了很多原題且感覺很好時，我心里的失落也就不用說了。前一陣子，我在群里問你們做了多少真題時，最多的好像是兩套，有的甚至一套都沒有做！真題的題目的難度也就是你參加四級考試的難度，做真題的狀況和感覺也就是你考試時的感覺，所以切不可輕視真題！

最后來到了翻譯。在我看來(個人理解)，這應當叫做語法題。第一次接觸四級試題時，我奇怪為什么會沒有語法選擇題，語法在英語考試中向來是兵家必考之地。后來，做至卷末，我發現語法原來在這里！真是眾里尋他千百度，驀然回首它卻在燈火闌珊處。當然，不能說死了，就這里考語法，作文、完形甚至聽力都在考驗你的語法水平。只是在這里更為集中。弄明白這點后，大家就知道重點要準備的是語法，從我做的近幾年的試卷中，我沒看見什么太難的詞匯需要你翻譯，所以說還是重在語法。在做的時候有人會覺得很慌，怕翻譯得不準確，跟參考答案不一樣就會覺得很灰心。我認為大家不用過于苛責，只要翻得對，時態、主謂一致、名詞單復數形式沒有錯的話，即使不那么地道，甚至有點chiglish的話老師也會給你全分的。當然，這也是我主觀臆斷了，給分權畢竟在閱卷老師手中，不在我手中。不過，都是中國人，老師應該在外語學習上松松手的，哈哈。還有，這里的固搭也考得特別多，說白了，固搭也就是語法中的一個部分。例：the more … the..，我在06年兩套試題中碰見兩次，雖然不是同一題型。由此看來，固搭大家要多多下功夫了。

急急地寫了一些，也不知道符不符合大家的口味，希望不會被我繞暈了，那我罪過就大了。真心希望能對大家備考有些幫助，哪怕是有點，我就心滿意足了，不枉費我一番苦心了。雖不敢說字字是血，但也句句是真，句句含情。希望大家能百忙之中花點時間瀏覽一遍。因為很多都是我個人的想法，所以并不是都適合大家，最好的是大家能我這些磚頭里面找到自己的玉，這也才是真正的王道。英語也沒什么，慢工細活，多費些時間就會有成效。說得這么好聽，其實自己也是比較懶的人，不太肯花時間，呵呵。

匆匆忙忙，詞不達意，見笑大方了。

譚顯百拜

2011年5月28日

第五篇：大學英語四級備考系列講座

大學英語四級備考系列講座

講座一：大學英語四級備考策略：快速閱讀+選詞 主講：李恩福

時間：3月26（周一）晚上7：30-9：00 地點：立誠1-206

講座二：大學英語四級備考策略：詞匯 主講：劉穎

時間：3月27日(周二）晚上7：00-8：30 地點：立誠1-206

講座三：大學英語四級備考策略：聽力 主講：江麗鋒

時間：3月28日（周三）晚上7：00-8：30 地點：立誠1-106

講座四：大學英語四級備考策略：綜合題型 主講：李瑞靈

時間：4月5日（周四）晚上7：00-8：30 地點：立誠1-106

講座五：大學英語四級備考策略：寫作 主講：邱永忠

時間：4月11日（周三）晚上7：00-8：30

地點：立誠1-106

講座六：大學英語四級備考策略：深度閱讀 主講：趙國繁

時間：4月18日（周三）晚上7：00-8：30 地點：立誠1-106